العدد 1083 لصحيفة فبراير

‫‪ % 103‬خسائر شركة الكهرباء من رأس مالها‬

‫ديوان املحاسبة‬ ‫أسبوعية شاملة تصدر عن الهيئة العامة للصحافة‬

‫محمد فرج الرحومي‬

‫من جحيم املعاناة‬

‫إىل مراكب املوت‬

‫الورفلي خارج حسابات الوديات!!‬ ‫االعتماد املؤسسي ليـــــس غــايــتنا إنما وسيلة لتحقيق التميز‬ ‫مــن أجــل االرتقــاء مبؤســاتنا‬ ‫التعليميــة ونشــر ثقافــة اجلــودة‬ ‫اســتقبل مؤخــراً املديــر العــام ملركــز‬ ‫ضمــان اجلــودة أ‪.‬د محمــد نــوري‬ ‫العتــوق ومديــرو بعــض اإلدارات‬ ‫باملركــز عمــداء ســت كليــات مــن‬ ‫جامعــة طرابلــس والتــى منهــا كليــة‬ ‫الصيدلــة وكليــة األداب وكليــة‬

‫الطــب البشــري وكليــة التمريــض‬ ‫وكليــة التربيــة البدنيــة وعلــوم‬ ‫الرياضــة وكليــة التربيــة جنــزور‪.‬‬ ‫مــن خــال هــذا اللقــاء الــذي‬ ‫حــرص فيــه عمــداء الكليــات علــى‬ ‫تقــدمي مســتندات هــذه الكليــات‬ ‫للحصــول علــى االعتمــاد املؤسســي‬

‫النازحون وحلم العودة ‪:‬‬

‫ص‪7-6‬‬

‫نقد ‪:‬‬

‫وقائع قرية مهجورة‬

‫«املطــر األصفــر»‪ ،‬لـ(خوليــو ياماثاريــس)‪ :‬روايــة‬ ‫اســتثناء‪ ،‬تُعــزى اللــذاذة فيهــا إلــى مجــازات شــتى‬ ‫قدتهــا لغــة شــعرية طامحــة‪ ،‬فضــاً عــن ثــراء‬ ‫ّ‬ ‫املتخيــل‪ ،‬كفضــاء يوقــظ كائنــات املــكان ويحركهــا؛‬ ‫وإن كانــت العزلــة التــي تتر ّبــص بالكائنــات‬ ‫واألشــياء لتشــكل خلفيــة شــديدة القتامــة يف نســيج‬ ‫هــذا املــن‪ .‬رمبــا ألن العزلــة هنــا تقتــرح وجهــا ً‬

‫آخــر للطبيعــة واإلنســان‪ ،‬الــذي وعلــى الرغــم‬ ‫مــن محاولــة تشــبثه باحليــاة‪ ،‬إال أنــه ســيتورط يف‬ ‫محــاكاة الصــور نفســها التــي تشــي بفنائــه‪ ،‬حيــث‬ ‫الشــيء يبعــث الرعــب يف اإلنســان مثــل إنســان آخــر‬ ‫‪ -‬خاصــة إذا كان هــذا اإلنســان هــو نفســه ‪-‬‬

‫تأخر املعالـجـات ‪ ..‬وتفاقم التـكالـيف‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫العدد ‪١1083‬‬

‫الموقع اإللكتروني ‪www.febp.ly‬‬

‫ص ‪11 - 10‬‬

‫‪9-8‬‬

‫الثمن ‪ 1 :‬دينار‬

‫درج ‪ :‬اجتماع‬ ‫لتقويم الوضع‬ ‫الوبائي‬

‫تم ببلدية درج االتفاق على عدة بنود فيما يخص تسهيل‬ ‫المعامالت للحد من االزدحام داخل المؤسسات الحكومية‬ ‫بما فيها المؤسسات المصرفية والتعليمية في االجتماع‬ ‫التقويمي للوضع الوبائي بالبلدية لوضع آلية و خطط مناسبة‬ ‫للحد من انتشار فايروس كورونا وتطرق الحضور إلى كيفية‬ ‫توعية المواطنين للتعايش مع الجائحة دون حدوث تطور‬ ‫في الوضع الوبائي وتمت اإلشارة إلي أن الوضع الوبائي‬ ‫بالبلدية سيخرج عن السيطرة في حال لم يطبق المواطن‬ ‫التدابير الوقائية ‪.‬‬

‫مراسالتكم‬ ‫للتواصل مع الصفحة‬ ‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫تفاوت األسعار بني الصيدليات ‪!!..‬‬

‫ة للشوارع متهالكة وتتطلب الصيانة‬

‫صيانة وتوسعة ‪.‬‬ ‫ مــا مــدى تــعــاون الجهات‬‫الـــعـــامـــة والـــخـــاصـــة بــهــذا‬ ‫الخصوص؟‬ ‫ال يوجد تــعــاون مــن الجهات‬ ‫العامة وهناك تعاون من األهالي‬ ‫بــتــوفــيــر م ــك ــان الق ــام ــة مــواقــف‬ ‫الحافالت‪..‬‬ ‫ كيف استقبل الــشــارع‬‫النالوتي هذا المشروع ؟‬ ‫استقبله بالترحاب والتشجيع‪.‬‬ ‫ مــا أهمية المواصالت‬‫العامة للبلدية ؟‬ ‫تــكــمــن أهــمــيــة الــمــواصــات‬ ‫العامة للبلدية في اآلتي ‪:‬‬ ‫• تــأمــيــن الــنــقــل بــاســعــار‬ ‫اق ــت ــص ــادي ــة لــمــخــتــلــف فــئــات‬ ‫المجتمع واألجــانــب المقيمين‬ ‫بــالــبــلــديــة‪ ،‬وب ــال ــذات الــلــذيــن ال‬ ‫يملكون سيارات خاصة بهم (مثل‬ ‫الفقراء وذوي الدخل المحدود)‬ ‫أو الــذيــن ال يستطيعون قيادة‬ ‫السيارات (مثل ذوي االحتياجات‬ ‫الخاصة) وتوفير البديل المناسب‬ ‫لهم خاصة في حالة رفع الدولة‬

‫الدعم على الوقود‬ ‫‪ -2‬ال ــرق ــي بــمــســتــوى ثقافة‬ ‫المواطن باستخدام النقل العام‬ ‫كخيار افضل‪.‬‬ ‫‪ -3‬تقليل االزدحام والحوادث‬ ‫المرورية داخل البلدية‬ ‫ كم عــدد الباصات التي‬‫في الخدمة ؟‬ ‫حافلتين مــن الحجم الكبير‬ ‫تعمل داخــل البلدية ‪ ،‬وحافلة من‬ ‫الحجم الصغير مخصصة لنقل‬ ‫الطالب من الفرع البلدي (تكوت)‬ ‫إلى مدارس ومعاهد وكليات نالوت‪.‬‬ ‫تم إجــراء هذا اللقاء في وقت‬ ‫تدشين المشروع وقمنا باالتصال‬ ‫مــجــدداً بالسيد يــوســف أبــوصــوة‬ ‫الذي أضاف قائالً ‪:‬‬ ‫نظراً الزمة كورونا وتداعياتها‬ ‫تم إيقاف العمل واألخذ بالتدابير‬ ‫االحترازية للسالمة العامة ونظرا‬ ‫لقلة الحركة داخــل البلدية نسأل‬ ‫الــلــه أن يــرفــع عنا الــوبــاء وترجع‬ ‫الحياة إلى طبيعتها ‪.‬‬

‫ردود‬ ‫الرد هذه المرة جاء من خالل متابعة ردود‬ ‫الشارع العام من خالل صفحة بلدية طرابلس‬ ‫حول تقليم األشجار في نطاق بلدية طرابلس‬ ‫المركز ح ِي أن تقليم األشجار كان بطريقة غير‬ ‫صحيحة فتقليم األشجار يعني تهذيب وليس‬ ‫قطعها بطريقة غير جميله وهذا حدث خالل‬ ‫العام الماضي وسبق وأن تم اإلشارة إليه عبر‬ ‫صفحة بلديات نأمل أن تقلم األشجار بطريقة‬ ‫علمية وجمالية يا بلدية تقليم ومــش تقطيع‬ ‫والصورة ابلغ من الكالم ‪.‬‬

‫تشغيل اآلبار الرعوية‬ ‫ببلدية صرمان‬

‫تم االتفاق على تشغيل اآلبار الرعوية ببلدية صرمان‬ ‫خالل الزيارة التي قام بها وزير الزراعة والثروة الحيوانية‬ ‫لمدينة صرمان سيتم تركيب مضخات ومولدات الكهرباء‬ ‫بــــــــــاآلبــــــــــار‬ ‫الرعوية على‬ ‫النحو التالي‬ ‫بـــــــــئـــــــــر‬ ‫الــورشــفــانــيــة‬ ‫الـــــــرعـــــــوي‪.‬‬ ‫مضخة قوة ‪2‬‬ ‫حصان ‪ +‬مولد‬ ‫تشغيل‬ ‫بئر سانية‬ ‫ال ـ ــش ـ ــري ـ ــف‪.‬‬ ‫مضخة قوة ‪3‬‬ ‫حصان ‪ +‬مولد تشغيل‬ ‫بئر المسارب‪ .‬مضخة قوة ‪3‬حصان ‪ +‬مولد تشغيل‬ ‫بئر الحوض ( ‪ )2‬مضخة قوة ‪ 3‬حصان ‪ +‬مولد‬ ‫تشغيل‬ ‫بئر المرة‪ .‬مضخة قوة ‪ 3‬حصان ‪ +‬مولد تشغيل‬ ‫بئر سانية عبدالسالم‪ .‬مضخة قوة ‪ 3‬حصان ‪+‬‬ ‫مولد تشغيل‬ ‫بئر المصلى‪ .‬ألواح شمسية‪ .‬نظرا لوجود بالط‬ ‫خرساني‬

‫شفط مياه األمطار ببلدية سوق الجمعة‬

‫ت عملية من فترة على عيني وأحتاج إلى قطرة معقمة‬ ‫أجري ُ‬ ‫للعين كل ثالثة أيام‪ ،‬وكل مرة أشترى القطرة بسعر أتفاجأ بتغير‬ ‫سعرها من صيدلية ألخرى في يوم سألت صيدلية عن قطرة‬ ‫( فينكول) في شارع عشرة غوط الشعال وجدتها بـ‪13‬‬ ‫ديناراً وكانت بـ‪ 5‬دينارات من ثم أشريتها من إحدى الصيدليات‬ ‫بغوط الشعال بـ‪ 5‬دينارات يفترض أن تكون هناك رقابة على‬ ‫أسعار األدوية وضبطها ومراعاة ظروف المرضى‪.‬‬ ‫حكيمة خليفة‬

‫أسئلة الشهادة طويلة ومملة‬ ‫أنا طالب بالشهادة الثانوية األسئلة التي قدمت لنا من وزارة‬ ‫التعليم ومعها أجوبة طويلة جدا ونتيجة للظروف الحالية حيث‬ ‫تتجاوز المادة الواحدة من ‪60‬سؤاالً إلى ‪ 145‬وأكثر مع عدم‬ ‫وجود كهرباء ‪ ..‬باإلضافة إلى زيــادة عدد المصابين بمرض‬ ‫كورونا ونحن نريد أن نحفظ بارتياح ونحن ندرس وليس بضغط‬ ‫والحقيقة من وضع لنا هذه األسئلة لم يراع فيها الظروف‬ ‫النفسية للطالب‪.‬‬ ‫طالب بالشهادة الثانوية‬

‫الدعم النفسي مهم‬ ‫االهــتــمــام بالجانب النفسي لألطفال المتضررين‬ ‫من االشتباكات مهم جــدا ولهذا نشكر كل المؤسسات‬ ‫االجتماعية والمنظمات الخيرية التي تقدم الدعم النفسي‬ ‫لألطفال عبر الترفيه عنهم ‪.‬‬ ‫ام نازحة‬

‫تساؤل ؟؟‬ ‫نتيجة النقطاع التيار الكهربائي ولساعات طويلة لوحظ أن‬ ‫التغطية تنقطع سوآء الهاتف أو اإلنترنت مباشرة بعد انقطاع‬ ‫التيار الكهربائي ونتسأل لماذا انقطاع التغطية علما ً بأنه في‬ ‫كل محطة من محطات االتصاالت توجد بطاريات مشحونة‬ ‫تشتغل لمدة ‪ 8‬ساعات بعد انقطاع التيار الكهربائي المستمر‬ ‫(‪ ،)ac‬وتعتبر بديلة للتيار المستمر ومرجح انه يوجد عطل إما‬ ‫في البطاريات التي ربما تكون منتهية الصالحية أو جهاز شاحن‬ ‫البطاريات أثناء وجود التيار المستمر ‪ ..‬فلماذا ال يتم صيانة‬ ‫هذه األجزاء أو تغيير البطاريات علما ً بأن شركة االتصاالت دخل‬ ‫مادي كبير ومتعاهدة مع شركات عالمية في الصيانة وتصرف‬ ‫لها منح كبيرة في السنة‪.‬‬ ‫ام نازحة‬

‫عرقلة ألعمال النظافة‬

‫قامت إدارة المرافق المحلية واألشغال العامة ببلدية‬ ‫سوق الجمعة وبالتنسيق مع مخاتير المحالت والشركة العامة‬ ‫للمياه والصرف الصحي وبتعاون األهالي بعمليات شفط‬ ‫المياه التي تعيق الحركة وتحاصر المنازل والمدارس وتقفل‬ ‫الشوارع والتي تنعدم فيها قنوات تصريف مياه األمطار وتمت‬ ‫األعمال بإمكانات محدودة حسبما ورد بصفحة البلدية تمثلت‬ ‫في سيارة شفط تابعة إلدارة المرافق المحلية واالشغال‬ ‫العامة بالبلدية و‪3‬سيارات شفط مياه تم تخصيصها للبلدية‬ ‫من قبل الشركة العامة للمياه والصرف الصحي ‪..‬‬

‫بعض المواطنين يوقفون سياراتهم أمام صناديق القمامة‬ ‫الثابتة األمر الذي أدى إلى عدم التمكن من نقل وتفريغ هذه‬ ‫الصناديق االمر الذي تسبب في عرقلة حركة السير بالطريق‬ ‫الــعــام رغــم وجــود لــوحــات إرشــاديــة بالخصوص‪ ..‬نأمل من‬ ‫المواطنين عدم تكرار هذه التصرفات غير المسؤولة‪.‬‬ ‫مواطن من بلدية طرابلس‬

‫‪3‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫‪2‬‬

‫مناقشة تحويل مستشفى مسالتة املركزي إىل مستشفى جامعي‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫إطاللة‬

‫ناقش عميد بلدية مسالتة هشام سويدان مع عميد جامعة املرقب‬ ‫شكري الدبار ما مت االتفاق عليه من حتويل مستشفى مسالتة املركزي‬ ‫إلى مستشفى جامعي‪ ،‬وفتح فرع لكلية الطب البشري يف املبنى املجاور‬ ‫للمستشفى كما مت االتفاق على تفعيل مركز الزيتون بعد ما مت تخصيص مقر‬ ‫داخل بلدية مسالتة‪ ،‬وتعهد عميد البلدية بدعم اجلامعة ماديا ومعنويا ويذكر‬ ‫أن االجتماع ضم أيضا عضو املجلس البلدي مسالتة فرج عاشور ومحمد‬ ‫القرمادي الكاتب العام بجامعة املرقب‪ ،‬والدكتور نصر الدين العربي عميد‬ ‫كلية اآلداب والعلوم واألستاذ اسماعيل الذيب مدير مكتب شوؤن اجلامعة ‪.‬‬

‫تجهيز مركز العزل تاورغاء‬

‫تـطــل عليكم‬ ‫ص ـف ـحــة ب ـلــديــات‬ ‫ع ـب ــر صحيفتنا‬ ‫والـ ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ــي ُت ـ ـع ـ ـنـ ــى‬ ‫بــالـشــأن المحلي‬ ‫ن ـ ـن ـ ـقـ ــل خ ــالـ ـه ــا‬ ‫أهـ ـ ـ ـ ـ ــم األخـ ـ ـ ـب ـ ـ ــار‬ ‫وال ـف ـع ــال ـي ــات في‬ ‫كل المجاالت‪.‬‬ ‫مــع معالجة‬ ‫الـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ـض ـ ـ ـ ـ ــاي ـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫ال ـخ ــدم ـي ــة ال ـتــي‬ ‫تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ــذا نـ ــأمـ ــل‬ ‫ال ـ ـتـ ــواصـ ــل مـعـنــا‬ ‫عـ ـ ـ ـب ـ ـ ــر الـ ـ ـب ـ ــري ـ ــد‬ ‫اإلل ـ ـ ـ ـك ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ــرونـ ـ ـ ــي‬ ‫لـ ـلـ ـصـ ـحـ ـيـ ـف ــة ‪..‬‬ ‫ل ـ ـي ـ ـكـ ــون ج ـ ـسـ ــر ًا‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـل ـ ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـ ــواصـ ـ ـ ـ ــل‬ ‫ل ـت ـق ــدي ــم أف ـض ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫اجتمع رئيس المجلس المحلي تاورغاء عبدالرحمن الشكشاك مع الدكتور محمد ادريس‬ ‫اغويلة رئيس اللجنة االستشارية العليا لمكافحة كورونا تاورغاء حيت تم مناقشة أخر المستجدات‬ ‫فيما يتعلق بتجهيز مركز العزل بتاورغاء ‪.‬‬

‫جنزور ‪ :‬إعداد خارطة رقمية للمنازل‬

‫آمال الشراد الورفلي‬

‫السائح حميدة الكموشي‬

‫اختتمت بمقر ديوان بلدية جنزور مناقشة أعمال مشروع ترسيم برعاية منظمة «ممكن»‬ ‫حيت تعمل بلدية جنزور ومنظمة «ممكن» على إعداد خارطة رقمية للمباني بالبلدية في إطار‬ ‫مشروع ترسيم باستخدام برنامج نظم المعلومات الجغرافية وقد رحب عميد البلدية المهندس‬ ‫فرج اعبان بمنظمة «ممكن» والمدربين وفريق العمل بالبلدية المشروع يعتبر خطوة أولى في‬ ‫برنامج تعاون بين بلدية جنزور ومنظمة ممكن ‪.‬‬

‫خاص فبراير‬

‫يوسف أبو صوة ‪:‬‬

‫يعد مشروع النقل العام داخل‬ ‫بلدية نالوت أحد المشروعات‬ ‫الــمــهــمــة لــخــطــط الــتــنــمــيــة‬ ‫االقــتــصــاديــة واالجــتــمــاعــيــة‬ ‫والتنموية بالبلدية الذي يهدف‬ ‫إلــى توفير وسيلة نقل عمومي‬ ‫مريحة وآمنة وغير مكلفة ماديا‪.‬‬ ‫حيث تم شراء عدد ثالث حافالت‬ ‫من الحجم الكبير وحافلة من‬ ‫الحجم الصغير وكذلك الشروع‬ ‫ف ــي تــنــفــيــذ عـــدد ‪ 14‬محطة‬ ‫ركـــاب‪ ،‬و قــامــت البلدية بنقل‬ ‫تبعية ورشة المواصالت للبلدية‬ ‫والتي تضم عــدد ًا من السائقين‬ ‫والفنيين والميكانيكيين وذلك‬ ‫لغرض تشغيل الحافالت و صيانة‬ ‫المركبات التابعة للجهات العامة‬ ‫بــاالضــافــة إلــى القيام بصيانة‬ ‫وتوسيع بعض الطرق الداخلية‬ ‫بالمدينة ‪.‬‬

‫ متى انطلقت خدمات‬‫المواصالت العامة في البلدية؟‬ ‫انــــطــــلــــقــــت خــــدمــــات‬ ‫المواصالت العامة يوم االثنين‬ ‫الموافق ‪2020-01-19‬‬ ‫ وهـــل واجــهــتــكــم اي‬‫عراقيل؟‬ ‫ضيق الطريق العام داخل‬

‫وادي عتبة ‪ :‬تنفيذ شبكة مياه للشرب‬

‫سكرتير التحرير‪:‬‬ ‫نعيمة سعيد التواتي‬ ‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫باشرت بلدية وادي عتبة أعمال مشروع تنفيذ شبكة مياه الشرب للربط بين منطقتي‬ ‫مرحبا وتقروطين الذي تنفذه شركة دعم ليبيا للمقاوالت والعمل مستمر لتنفيذ المراحل‬ ‫النهائية من المشروع حيت يتم تركيب األنابيب والمحابس والردم ‪.‬‬

‫بلديات‬

‫إشراف ‪ :‬ساملة ميلود عطيوة‬

‫طرابلس املركز‪:‬‬ ‫دورات توعوية‬ ‫ملكافحة الوباء‬

‫البنية التحتية‬

‫تستمر فعاليات الدورات التوعوية لمكافحة والحد من انتشار‬ ‫وباء فايروس كورونا بقاعة نقابة المعلمين بطرابلس والتي يشرف‬ ‫عليها (فريق الدعم الصحي ) لبلدية طرابلس المركز حيث يتواصل‬ ‫تقديم المحاضرات التوعوية لعدد ‪ 500‬مرفق خدمي وتتمحور‬ ‫المحاضرات على كيفية الترشيد واتخاذ االحتياطات االحترازية‬ ‫لمجابهة الوباء وذلك بالحرص على التباعد االجتماعي وتعقيم وغسل‬ ‫اليدين وارتداء الكمامات بالشكل الصحيح وطريقة اختيار الكمامة‬ ‫ذات المواصفات المطلوبة ويشار هذه الدورات اإلرشادية مهمة في‬ ‫تنمية الموارد البشرية وبناء القدرات وتطوير األداء المهني خاصة‬ ‫خالل هذه المرحلة ‪.‬‬

‫المدينة وعدم وجود محطات‬ ‫مجهزة لوقوف الحافالت‬ ‫ـ هــل البنية التحتية‬ ‫للبلدية مناسبة لالنطالق‬ ‫المشروع؟‬ ‫البنية التحتية للشوارع‬ ‫ضيقة ومتضررة وتحتاج إلى‬

‫ــــــــــس غــايــتنا إنما وسيلة لتحقيق التميز‬

‫ختم اجلودة ضمان‬ ‫لتحسني املخرجات‬

‫قدمت مستنداتها للحصول على االعتماد‪.‬‬ ‫طبعا ً االعتماد ليس غاية بالنسبة لنا في حقيقة األمر‬ ‫ولكنه وسيلة لتحقيق التميز‪ ،‬وهو القيمة الحقيقية المضافة‬ ‫لكل العمليات التى نقوم بها تدخل من باب التنظير إلى باب‬ ‫التطبيق وبالتالي يكون له أث ُر كبير جداً على الرقى بالجودة‬ ‫وأداء مخرجات العملية التعليمية‪.‬‬ ‫الدكتورة آمال عمار رئيس قسم الجودة وتقييم األداء‬ ‫كلية الصيدلة جامعة طرابلس قالت ‪:‬‬ ‫الحقيقة كان لنا الشرف اليوم لطلب االعتماد المؤسسي‬ ‫لمركز ضمان الجودة كان ترحيبا ً رائعا ً من قبل مدير المركز‬ ‫أ ‪ .‬الدكتور محمد العتوق‪ ،‬وكل مديري المركز‪ ،‬وكان‬

‫بلدية زلينت‬ ‫حتذر من‬ ‫خروج األمور‬ ‫عن السيطرة‬

‫شرفا ً لجامعة طرابلس الجامعة األم ‪.‬‬ ‫حيث انني افتخر بأنني خريجة جامعة طرابلس كلية‬ ‫لي الشرف في أن اسهم في تقديم ملف‬ ‫الصيدلة كان ّ‬ ‫اعتماد كلية الصيدلة لالعتماد المؤسسي ست كليات اليوم‬ ‫تقدم من جامعة طرابلس في يوم واحد في محفل رائع‬ ‫بصراحة كل الكليات بكامل الثقة قدمت ملفاتها كاملة‬ ‫وجاهزة في ارتقاب حضور مدققين من المركز في أقرب‬ ‫فرصة إن شاء الله على أمل كبير الست كليات تتحصل‬ ‫على االعتماد‬ ‫امكانات جامعة طرابلس ال تخفى على أحد‪ ،‬وخريجون‬ ‫جامعة طرابلس من ذوي الكفاءة العالية في كل مؤسسات‬ ‫ليبيا ‪.‬‬ ‫الشكر موصول لكل من سهم في هذا االنجاز العظيم‬ ‫نتمنى التوفيق لجامعة طرابلس من أجل تقييم الجودة في‬ ‫جميع المؤسسات‪.‬‬ ‫كما كان لنا لقاء مع د‪ .‬محبوبة أحـمــد مــديــر مكتب‬ ‫الجودة وأحد اعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جنزور‬ ‫التي قالت ‪ :‬نتشرف في هذا اليوم المبارك الذى نعتبره‬ ‫عرسا ً للجامعة الليبية في حقيقة األمر ونحن نقدم متطلبات‬ ‫اعتماد البرامجي المؤسسى لمركز ضمان الجودة ضمن‬ ‫كليات أخرى تابعة لجامعة طرابلس ‪.‬‬ ‫الجامعة ذات التراتيب األولــى على مستوى الدولة‬ ‫الليبية تم صباح اليوم تقديم متطلبات األعتماد المؤسسي‬ ‫والبرامجي إلى مركز ضمان الجودة بطرابلس الذي نعده‬ ‫البوابة األولــى نحو اإلصــاح وتطوير التعليم واعتماد‬ ‫المعايير المؤسسية المحلية حتى تعتمد ضمن المعايير‬ ‫على مستوى الوطن العربى وعلى مستوى الجامعات العالمية‬ ‫نتقدم بالشكر إلى فريق الجودة‬ ‫بإذن الله‬ ‫االطار على‬ ‫مهاجرا ليب ًّيا‬ ‫وصول ‪39‬‬ ‫وفى هذا ً‬ ‫المبيدوزا‪.‬أكثر من سنة بدأنا العمل بجد‬ ‫جنزور منذ‬ ‫في كلية‬ ‫التربية إلى‬ ‫قوارب صغيرة‬ ‫متن‬ ‫واجتهاد كأنه كان يعمل ضمن كتابة تاريخ هذه الكلية التي‬ ‫أسست ‪ 1996‬م بوصف مقرراتها نشر ثقافة الجودة بين‬ ‫كل شرائح التعليم العالي بدءاً من األستاذ األكاديمي مروراً‬ ‫بالطالب ووصوالً الى الموظف التابع لقطاع التعليم العالي‬ ‫نتمنى من الله التوفيق في الحصول على االعتماد‪.‬‬ ‫من جانبه د‪ .‬مـحـمــد عـلــي عـبــد الــرحـيــم عـمـيــد كلية‬ ‫التربية البدنية طرابلس قال للصحيفة ‪ :‬نتمنى أن تحذو‬ ‫كل الكليات حذو هذه الخطوة ألن المبادرة اتت بتوجيه من‬ ‫رئيس الجامعة الذي قال لنا من الضروري أن نقدم على‬ ‫هذه الخطوة لتحديد رؤيتنا ورسلتنا وأهدافنا من خالل‬ ‫التقييم الصحيح والتحسين في جودة التعليم وجودة المباني‬ ‫الدراسية‪ ،‬وجــودة الكتاب والتغيير من النظرة السلبية‪،‬‬ ‫والحقيقة ليس هناك فرق بين طالب في كلية وطالب آخر‬ ‫في كلية أخرى نحن نكمل بعضنا بعضا ً وكل التخصصات‬ ‫تخدم المجتمع بالكامل وهذا يعطى فرصة جيدة إلبراز‬ ‫التخصصات في جامعة طرابلس‬ ‫نتمنى التوفيق للكليات التى أقدمت على هذه الخطوة‬ ‫والشكر موصول د‪ .‬محمد نوري العتوق مدير مركز الوطني‬ ‫لضمان الجودة المشرف على هذا الحدث ‪.‬‬ ‫هذه خطوة إيجابية تسجل لمركز الجودة بالوزارة‬ ‫ونتمنى من باقي الكليات في الجامعات الليبية أن تقدم‬ ‫على الخطوة هذه‪ ،‬فلماذا ال نحسن من مستوى الكتاب‬ ‫ومستوى التعليمي لطالبنا ومستوى أعضاء هيئة التدريس‬ ‫والموظفين وعندما نحسن أي جزئية الناتج سوف يكون‬ ‫ايجابيا ً ‪ ..‬نتمنى أن تكون هناك نظرة مستقبلية إلى ليبيا‬ ‫الغد التي سوف تكون أفضل بكثير ‪.‬‬

‫تقرير‪...‬‬

‫( العامة للكهرباء)‬

‫خسائر تعادل ‪ % 130‬من رأس مالها‬

‫(وال) ‪ -‬قال ديوان المحاسبة إن خسائر الشركة العامة للكهرباء تعادل نحو‬ ‫‪ 130%‬من رأس مال الشركة‪ ،‬البالغ مليارين و‪ 408.47‬مليون دينار‪.‬وأشار الديوان‬ ‫في تقريره للعام ‪ 2018‬الصادر الشهر الجاري‪ ،‬إلى عدم تكوين أي احتياطي قانوني‬ ‫أو احتياطي عام بسبب ما تكبدته الشركة من خسائر مستمرة بلغت نحو ثالثة‬ ‫مليارات و‪ 152.9‬مليون دينار خالل الفترة من ‪ 2008‬إلى ‪ ،2014‬وذلك رغم ما‬ ‫أنفقته الدولة الليبية من مليارات في إنشاء المحطات التي تسلمتها الشركة وباشرت‬ ‫تشغيلها‪ ،‬مما يؤشر لخلل في حسابات الشركة ونظامها المحاسبي وعالقتها‬ ‫بالدولة‪.‬وأضاف تقرير الديوان أن رصيد حساب المدينين في الشركة بلغ ثالثة‬ ‫مليارات و‪ 941‬مليون دينار خالل الفترة من ‪ 2008‬ـ ‪ ،2018‬منها ‪581.42‬‬ ‫مليون دينار زيادة في الديون تخص عامي ‪ 2009‬و‪« 2010‬بنسبة ‪ 18.5%‬من‬ ‫اإلجمالي»‪ ،‬أي أن معظم الزيادات في الديون «‪« »81.5%‬ملياران و‪ 558‬مليونا»‬ ‫تخص السنوات الخمس من العام ‪ 2012‬وحتى ‪.2018‬وحول الدعم الذي جرى‬ ‫تسييله للشركة‪ ،‬أوضح التقرير أنه بلغ نحو سبعة مليارات و‪ 48.7‬مليون دينار‬ ‫في الفترة من العام ‪ 2008‬إلى ‪.2018‬وخالل العام ‪ 2018‬بلغ إجمالي عقود‬ ‫مشروعات قطاع اإلنتاج ‪ 29‬عقدا بقيمة ثمانية مليارات و‪ 889‬مليون دينار‪ ،‬منها‬ ‫‪ 11‬عقدا متوقفا بقيمة أربعة مليارات و‪ 411‬مليونا و‪ 15‬عقدا جاريا تنفيذها‬ ‫ولم تستكمل بقيمة مليارين و‪ 894‬مليون دينار‪ ،‬وعقدان أبرما ولم يفتح اعتمادهما‬ ‫المستندي بقيمة مليار و‪ 93‬مليون دينار‪ ،‬باإلضافة إلى سبعة عقود مخططة‬ ‫تحت إجراءات التعاقد بقيمة ‪ 613.99‬مليون دينار‪.‬فيما بلغت عقود مشروعات‬ ‫النقل ‪ 45‬عقدا بقيمة إجمالية ستة مليارات و‪ 745‬مليون دينار‪ ،‬منها ما هو جارٍ‬ ‫العمل به‪ ،‬بينما البعض اآلخر متوقف‪.‬أما مشروعات الجهد المتوسط والتوزيع‬ ‫فقد كان عددها ‪ 49‬عقدا بقيمة أربعة مليارات و‪ 686‬مليون دينار‪ ،‬منها ما هو‬ ‫متوقف‪ ،‬ومنها ما هو جارٍ تنفيذه‪.‬ووصل إجمالي المتحصالت النقدية من الجباية‬ ‫المثبتة بدفاتر اإلدارة العامة للشؤون المالية الموردة في حسابات الشركة إلى نحو‬ ‫‪ 69.31‬مليون دينار خالل العام ‪ ،2018‬من إجمالي قيمة المدفوعات التي تقدر‬ ‫بنحو ‪ 282.42‬مليون دينار‪ .‬بينما يصل المبلغ المحال من الخزانة العامة الذي‬ ‫تعتبره الشركة فرق تسعيرة إلى ‪ 225‬مليون دينار‪.‬وأشار التقرير إلى أن إجمالي‬ ‫االلتزامات القائمة على الشركة مقابل إمدادها بالوقود والغاز وصل إلى نحو أربعة‬ ‫مليارات و‪ 802‬مليون دينار‪ ،‬منها ‪ 4.5‬مليار دينار لصالح شركة البريقة لتسويق‬ ‫النفط‪ ،‬وهي التزامات تمت المصادقة عليها في نهاية مارس ‪ ،2018‬و‪97.86‬‬ ‫مليون دينار التزامات قائمة على الشركة لصالح المؤسسة الوطنية للنفط حتى سنة‬ ‫‪ ،2014‬ونحو ‪ 164.06‬مليون دينار لصالح شركة سرت للغاز حتى سنة ‪.2017‬‬

‫( وكاالت) ‪ -‬أعلنت بلدية زليتن تعرض مقر ديوان البلدية إلى تعدي من قبل محتجين على انقطاع الكهرباء‪ ،‬ومحاولة إضرام‬ ‫النيران فيه‪.‬وأرجعت البلدية غضب المحتجين إلى ما وصفته بـاالنقطاع المتكرر والمتعمد للكهرباء‪ ،‬ولمدة تتجاوز ‪ 36‬ساعة متتالية‪،‬‬ ‫وعدم وفاء حكومة الوفاق والشركة العامة للكهرباء بتعهداتها المتكررة بمعالجة األزمة‪ ،‬حسب بيان على صفحتها في موقع التواصل‬ ‫االجتماعي فيسبوك‪.‬وأشار البيان إلى أن انقطاع الكهرباء ترتب عنه توقف المرافق الخدمية‪ ،‬وخصوصا الصحية‪ ،‬وتعطيل األنشطة‬ ‫اإلقتصادية وخدمات االتصاالت‪ ،‬وما زاد من االحتقان النقص الحاد في المحروقات وتضاعف أسعارها‪ ،‬مشيرا إلى أن السخط شعبي‬ ‫وصل أيضا إلى قيام المواطنين بقفل محطات توزيع الكهرباء في نطاق البلدية‪ ،‬وقطع الطريق الساحل‪.‬وحمل المجلس البلدي زليتن‬ ‫حكومة الوفاق وشركة الكهرباء المسؤولية عما يترتب من استمرار المعاناة والظلم الواقع على زليتن‪ ،‬التي تعد من أكبر البلديات بالدولة‪،‬‬ ‫حيث أن العجز ليس فقط في إنتاج الطاقة الكهربائية لسد اإلحتياجات‪ ،‬بل حتى في عدم العدالة في طرح األحمال بين المدن والمناطق‬ ‫بالدولة‪.‬وحذر المجلس من خروج األمور عن السيطرة وتفاقم األوضاع المعيشية والخدمية واألمنية بالبلدية‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫‪4‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫مدير‬ ‫مركز‬ ‫اجلودة‬

‫االعتماد املؤسسي ليـــــــــــــــ‬

‫أجرت اللقاءات ‪-‬‬ ‫وداد بلعيد اجلعفري‬

‫مـ ـ ـ ــن أجـ ـ ـ ـ ــل االرت ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ــاء‬ ‫بمؤساتنا التعليمية ونشر‬ ‫ثـ ـق ــاف ــة ال ـ ـ ـجـ ـ ــودة اس ـت ـق ـبــل‬ ‫مؤخر ًا المدير العام لمركز‬ ‫ضـمــان ال ـج ــودة أ‪.‬د محمد‬ ‫نوري العتوق ومديرو بعض‬ ‫اإلدارات بــال ـمــركــز ع ـمــداء‬ ‫سـ ـ ــت ك ـ ـل ـ ـيـ ــات مـ ـ ــن ج ــام ـع ــة‬ ‫طــرابـلــس وال ـتــى منها كلية‬ ‫الـ ـصـ ـي ــدل ــة وكـ ـلـ ـي ــة األداب‬ ‫وكلية الطب البشري وكلية‬ ‫ال ـت ـمــريــض وك ـل ـيــة الـتــربـيــة‬ ‫ال ـب ــدن ـي ــة وعـ ـل ــوم ال ــري ــاض ــة‬ ‫وكلية التربية جنزور‪.‬‬ ‫م ــن خ ــال ه ــذا الـلـقــاء‬ ‫الـ ـ ــذي ح ـ ــرص ف ـي ــه ع ـم ــداء‬ ‫الـ ـ ـكـ ـ ـلـ ـ ـي ـ ــات عـ ـ ـل ـ ــى تـ ـق ــدي ــم‬ ‫م ـس ـت ـن ــدات هـ ـ ــذه ال ـك ـل ـيــات‬ ‫ل ـل ـح ـصــول ع ـل ــى االع ـت ـم ــاد‬ ‫ال ـم ــؤس ـس ــي ب ـع ــد ج ـه ــد مــن‬ ‫الـكـلـيــات الـســت فــي تجميع‬ ‫كـ ــل الـ ـمـ ـعـ ـل ــوم ــات‪ ..‬وال ــذي‬ ‫يتمنوا أن ينالوا به االعتماد‬ ‫من المركز الوطني وقد‬

‫املركز يحث املؤسسات التعليمية بتطور‬ ‫العملية التعليمية بشكل عام‬ ‫ست كليات من جامعة طرابلس تقدم مستنداتها لالعتماد املؤسسي‬ ‫استقبل األســتــاذ محمد الــعــتــوق كــل الحضور‬ ‫بالتراحب مثنيا ً على كل ما قاموا به من جهد حاثا ً باقي‬ ‫الكليات بتقديم مستنداتهم في القريب العاجل للحصول‬ ‫على التميز والجودة‪.‬‬ ‫صحيفة (فبراير) التقت باالستاذ الدكتور محمد‬ ‫نوري العتوق المدير العام للمركز الوطنى لضمان الجودة‬ ‫والذي قال في لقاء معه استقبلنااليوم جامعة طرابلس‬ ‫بكلياتها الست بدءاً ( بكلية الصيدلة – الطب البشري‬ ‫– كلية التمريض – كلية اآلداب – كلية التربية جنزور‬ ‫– وكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة لتقديم طلبات‬ ‫االعتماد المؤسسي من قبل مركز ضمان الجودة حيث‬ ‫كان حفالً ذا بهجة كبيرة لكل الكليات حيث إننا جميعا ً‬ ‫نعول على جامعة طرابلس التي تعد أكبر جامعة في‬ ‫ليبيا‪ ،‬ومن الجامعات الكبرى‪ ،‬وهي أم الجامعات في‬ ‫المنطقة الغربية ‪.‬‬

‫تقرير‬

‫‪ 100‬مليار دوالر‬ ‫إلعادة أعمار املدن‬ ‫املتضررة جراء‬ ‫احلرب يف ليبيا‬

‫قناعاتهم وحرصهم على الحصول الجودة اثبتت اليوم‬ ‫نتاجها بحضور ست كليات اعتقد األسبوع القادم سيكون‬ ‫العدد نفسه‪.‬‬ ‫وانتشرت ظاهرة العدوى الحميدة في كل الجامعات‬ ‫الحكومية وبدأت تتجه للجودة في هذا الجانب قبلها كانت‬ ‫جامعتا صبراته‪ ،‬والزاوية وتحصال على اعتماد وفى كل‬ ‫مرة نعتمد مجموعة من الجامعات‪.‬‬ ‫وقد استقلبنا المستندات الرئيسة لالعتماد من طلب‬ ‫اعتماد إلى الخطة األستراتيجية إلى الدراسة الذاتية‬ ‫‪ ..‬الخ وبإذن الله خالل أيام ستدرس هذه المستندات‬ ‫وبمجرد استفائها ستشكل فرق تدقيق لزيارة هذه الكليات‬ ‫للتأكد باألدلة والشواهد أهلية هذه الكليات من عدمها‬ ‫للحصول على االعتماد المؤسسي‪.‬‬ ‫اتمنى ب ــإذن الــلــه فــى القريب العاجل أن نراكم‬ ‫في محفل مثل هذا فى تقديم شهادة االعتماد لهذه‬

‫المؤسسات بعد حصولها على االعتماد المؤسسي من‬ ‫مركز ضمان الجودة‪..‬‬ ‫كما كان للصحيفة لقا ُء مع د‪ .‬محمد عبد السالم‬ ‫ال ـقــريــو مــديــر مـكـتــب الـ ـج ــودة وتـقـيـيــم األداء بجامعة‬ ‫طــرابـلــس عـضــو هيئة الـتــدريــس بكلية الـطــب الـبـشــري‪،‬‬ ‫الذي قال ‪:‬‬ ‫إنه لحدث كبير جداً لجامعة طرابلس يوم تاريخي‬ ‫ست كليات من جامعة طرابلس تقدم لالعتماد وهذه‬ ‫خطة اعتقد في اإلتجاه الصحيح حيث أصبح هناك‬ ‫تتجه عام هناك تعليمات ومقررات من اإلدارة العليا‬ ‫بالجامعة برئاسة الدكتور نبيل النطاح‪ ،‬ايضا ً عمداء‬ ‫الكليات استجابوا للمطلبات الجودة وتحقيق االعتماد ‪.‬‬ ‫الحمد لله ست كليات موجودة وإن شاء الله فى‬ ‫المستقبل القريب سيكون أربع كليات وهكذا بحيث نصل‬ ‫في نهاية ‪ 2020‬سوف يكون ما ال يقل عن ‪ 18‬كلية‬

‫(وكاالت) ‪ -‬قال رئيس الغرفة االقتصادية الليبية المصرية المشتركة « إبراهيم الجراري « إن ليبيا بدأت رسميا في االتفاق مع‬ ‫الجهات المختصة سواء في مصر المتمثلة في وزارة العمل أو في ليبيا والمتمثلة في الشركات الخاصة ‪.‬وأشار « الجراري « في‬ ‫تصريحات صحفية إلى أن ليبيا تحتاج ألكثر من مليوني عامل مصري ألعمار المدن الليبية المتضررة‪ ،‬ونسعى لعودة العمالة المصرية‬ ‫في كل التخصصات‪.‬وأوضح « الجراري « أنه كان في ليبيا أكثر من مليوني عامل مصري قبل ‪ ،2011‬واتصاالتنا مع الجانب المصري‬ ‫مستمرة وهم متعاونون معنا لتسهيل مرور األفراد والبضائع والسيارات‪.‬ونوه بأن ليبيا تحتاج لنحو ‪ 100‬مليار دوالر إلعادة أعمار المدن‬ ‫المتضررة من جراء الظروف والصراعات التي مرت عليه‪.‬واختتم رئيس الغرفة االقتصادية الليبية المصرية المشتركة أن الشركات‬ ‫الليبية المتخصصة في اإلنشاء والتنمية جاهزة للعمل‪ ،‬وسيتم جلب العمالة عن طريقهم‪.‬يذكر أن مدن الشرق الليبي تشهد اآلن ارتفاعا‬ ‫كبيرا في أعداد العمالة المصرية سواء في البناء والتشييد أو في مختلف المجاالت المتنوعة‪.‬‬

‫العنف املرتكب‬ ‫ضد النساء‪ ‬‬ ‫الليبيات خالل‬ ‫أزمة كوفيد ‪19‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ــب المـ ــوت‬

‫من شهر مايو وأوضح التقرير أن ما يقارب ‪ 900‬مهاجر غير‬ ‫شرعي انطلقوا من الشواطئ الليبية في الفترة من ‪ 14‬إلى ‪28‬‬ ‫مايو قاصدين سواحل أوروبا وتم اعتراض ‪ 679‬منهم وإعادتهم‬ ‫إلى ليبيا بينما استطاع الباقون اإلفالت والوصول إلى الضفة‬ ‫األخرى من البحر المتوسط‪.‬‬ ‫ومنذ انتشار جائحة‪ ‬كــورونــا علّقت معظم سفن اإلنقاذ‬ ‫اإلنــســانــيــة‪ ،‬مثل أوش ــن فايكنغ وســي ووتـــش‪ ،‬أنشطة إنقاذ‬ ‫المهاجرين في البحر المتوسط‪ .‬كما أدت إجــراءات مكافحة‬ ‫الجائحة إلى إغالق الحدود والمطارات في مختلف دول العالم‬

‫بحضور عدد من‬ ‫عمداء وأعضاء‬ ‫هيئات تدريس‬ ‫جامعة سبها‬

‫وفى هدا الصدد ذكرت بوابة الوسط أن‬ ‫وزارة الداخلية اإليطالية بعثت رســالــة إلى‬ ‫أوروبيا في مواجهة‬ ‫دعما‬ ‫بروكسل تطلب فيها‬ ‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫تدفقات الهجرة من ليبيا في أعقاب تحذير‬ ‫أجهزة األمن من استعداد نحو ‪ 20‬ألف مهاجر‬ ‫استئناف رحالتهم من ليبيا‪.‬‬ ‫وحــســب الــرســالــة الــتــي نــقــلــتــهــا إذاعـــة‬ ‫«فــرنــســا الــدولــيــة» هــذا الــشــهــر فــإن خمس‬ ‫دول هي‪( :‬إيطاليا وإسبانيا واليونان ومالطا‬ ‫وقبرص) طلبت من االتحاد األوروبــي ضمان‬ ‫سياسة الهجرة بناء على «إعــادة توزيع عادلة‬ ‫وتلقائية وإلزامية» بين الــدول األعضاء بعد‬ ‫عمليات اإلنقاذ للمهاجرين في البحر األبيض‬ ‫المتوسط‪ .‬باإلضافة إلى ذلــك‪ ،‬تطلب الدول‬ ‫أيضا دعم بروكسل إلعادة المهاجرين‬ ‫الخمس‬ ‫ً‬ ‫غير الشرعيين إلى أوطانهم‪.‬‬ ‫وأشارت أجهزة األمن الخارجية اإليطالية‬ ‫إلى أن نحو ‪ 20‬ألف مهاجر مستعدون لمغادرة‬ ‫ليبيا خالل فصل الصيف إلى ساحل جنوب‬ ‫شبه الجزيرة ‪ ،‬حيث تــم استئناف عمليات‬ ‫اإلنزال من قبل مجموعات صغيرة‪.‬‬ ‫ولهذا طرحت هذه الظاهرة شديدة التعقيد‬ ‫داخــل أروقــة مؤسسات االتحاد األوروبــي إذ‬ ‫مارست عديد الضغوطات على دول الضفة‬ ‫األخــرى من المتوسط إليجاد حلول ناجعة‬ ‫لهذه المعضلة الكونية وهو معجل بلقاء الظرف‬ ‫الليبي ونائب الممثل الخاص لألمين العام‬ ‫لألمم المتحدة للشؤون اإلنسانية والمنسق‬ ‫المقيم لبرنامج األم ــم المتحدة اإلغــاثــي ‪،‬‬ ‫بحضور منسق برامج األمم المتحدة االغااثي‬ ‫في ليبيا‪.‬‬ ‫حيث أكدوا على ضرورة وضع حلول جذرية‬ ‫لمسألة الهجرة والتسلل إلــى أطــراف ليبيا‪،‬‬ ‫وبأن هناك برنامجين وهما برنامج الشراكة‬ ‫اإلستراتيجية مــع ليبيا‪ ،‬و خطة االستجابة‬ ‫اإلنسانية في ليبيا عامة‪ ،‬مركزه بالخصوص‬ ‫على الجنوب الليبي‪.‬‬ ‫ويــرى مــراقــبــون أن ملف الهجرة ال يمكن‬ ‫عالجه بالمقاربة األمنية الصرفة أو تحميل‬ ‫دول الجنوب المسؤولية فقط ألن هذه الظاهرة‬ ‫أمست كونية شأنها شأن اإلرهاب حيث تتحمل‬ ‫دول الشمال جــزء مــن المسؤولية جــراء أزمــة‬ ‫التكافؤ العامة التي يعيشها الكون في ظل عالم‬

‫مفتوح‪.‬‬ ‫حيث أن عملية اإلصالح الحقيقية تنطلق بداية من النظر في‬ ‫أساس المشكل الذي يدفع ماليين البشر للمخاطرة بحياتهم و‬ ‫تجاوز المياه أمال في جنة منتظرة وراء البحار‪.‬‬ ‫وهو ما جعل االتحاد األوروبي يدق جرس اإلنذار مع تفاقم‬ ‫ظاهرة الهجرة السرية منذ انــدالع أزمة ‪ ‬كورونا وتوقف سفن‬ ‫اإلنسانية عن أنشطتها بإنقاذ المهاجرين في البحر المتوسط‪.00‬‬

‫‪ ..‬عــقــد أمــــس األحـــــد الــمــوافــق‬ ‫‪ 2020/9/29‬السيد محمد نــوري‬ ‫العتوق المدير الــعــام للمركز الوطني‬ ‫لضمان الجودة اجتماعا بمقر المركز‪.‬‬ ‫حيث تم خالل هذا االجتماع تقديم‬ ‫أوراق تقييم أداء هذه الجامعات كما تم‬ ‫خالل االجتماع مناقشة بعض المواضيع‬ ‫التي تخص االرتقاء بأداء هذه المؤسسات‬ ‫التعليمية‪.‬‬

‫زاهية املنفي‬

‫‪ ‬العنف المسلط علي النساء‪ ‬‬ ‫مــن الــظــواهــر االجــتــمــاعــيــة‪ ‬االكــثــر‬ ‫أســاءه لقيم‪ ‬اإلنسانية وهو انتهاك‬ ‫صــــارخ لــحــقــوق ال ــم ــرأة‪ ‬الــتــي هي‬ ‫ج ــزء مــن حــقــوق االنــســان‪ ‬كــمــا أن‬ ‫حقوق االنسان ستظل ناقصة مالم‬ ‫يكن هناك تتظافر الجهود من أجل‬ ‫القضاء علي العنف في جميع أبعاده‬ ‫النفسية واالجتماعية والجسدية‪ ‬‬ ‫وفي غياب‪ ‬قوانين تجرم العنف‪ ‬ومع‬ ‫بزوغ شمس فبراير كشفت الفجوة ما‬ ‫بين القانون والواقع وكشفت خفايا‬ ‫المجتمع الليبي ورواسب السلوكيات‬ ‫والعقليات البالية والجهل والتخلف‬ ‫في مستنقعات تبرر العنف يوميا‪ ‬في‬ ‫جملة من االنتهاكات لهذه الحقوق منذ‬ ‫بداية أزمة كوفيد ‪ 19‬زادت معاناة‬ ‫الــمــرأة الليبية وخاصة بعد تطبيق‬ ‫تدابير الحجر المنزلي الصارم فقط‬ ‫أثبتت العديد من المؤشرات‪ ‬ارتفاعا‬ ‫ملحظوا في منسوب العنف الممارس‬ ‫ضــد‪ ‬الــمــرأة ظــاهــرة العنف ليست‬ ‫ضاهرة جديدة فقد بدات منذ اندالع‬ ‫عام ‪ 2014‬توثيق العديد من حاالت‬ ‫القتل واالغتيال واالخفاء القسري‪ ‬‬ ‫الي يومنا هذا‪ ‬‬ ‫وفــي ظل عــدم توفر بيانات‪ ‬من‬ ‫وزارة الــداخــلــيــة تــشــيــر الـــي عــدد‬ ‫الشكاوي التي تقدم من قبل النساء‬ ‫المعفنات أيضا ال يوجد تنسيق بين‬ ‫وحـــدات الــطــب الــشــرعــي والنفسي‬ ‫في المستشفيات وبين لجان حقوق‬ ‫االنــســان ووزارة الــداخــلــيــة ووزارة‬ ‫ال ــش ــؤون االجــتــمــاعــيــة‪ ‬ومنظمات‬ ‫المجتمع الــمــدنــي المعنية بحقوق‬ ‫المرأة ورغم انطالق الخط الساخن‪ ‬‬ ‫اال أن العنف بكافة صـــوره يــزداد‬ ‫معدله‪ ‬ناهيك عن دور السلطات التي‬ ‫ال تعير ملف العنف أهمية وتعتبره من‬ ‫ضمن االولويات كم من زوجة القت‬ ‫حتفها هذا العام علي يد زوجها في‬ ‫غياب تفعيل دور القانون والقضاء‬ ‫وحق الوصول للعدالة وعدم االفالت‬ ‫من العقاب ومحاسبة الجناة وفي بلد‬ ‫مثل ليبيا أنهكته النزاعات واالزمات‬ ‫المتتالية‪ ‬وال يزال يعاني من االنفالت‬ ‫األمــنــي وعـــدم االســتــقــرار والعنف‬ ‫والتمييز الممنهج ضد‪ ‬النساء‪ ‬االتي‪ ‬‬ ‫يشكلن ما يقارب عن نصف التعداد‬ ‫السكاني‪ ‬والــذي‪ ‬تلعب المرأة فيه‬ ‫دور أساسي‪ ‬والتزال النساء مكتوفي‬ ‫االيــد‪ ‬أكــســروا حاجز الصمت الي‬ ‫متي !!!‬

‫‪7‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫‪6‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫رحلة املجهول ‪..‬‬ ‫تعد مشكلة الهجرة‬ ‫غير الشرعية إلى‬ ‫أوروبا و باألخص إلى‬ ‫السواحل اإليطالية‬ ‫من أهم املشكالت‬ ‫التي طفت على سطح‬ ‫األحداث يف ليبيا بعد‬ ‫عام ‪ 2011‬باعتبارها‬ ‫مشكلة ميتزج فيها‬ ‫املحلّي واخلارجي‬ ‫مبسبباتها و نتائجها‬ ‫علي كال الطرفني حيث‬ ‫تنتهي حياة عديد‬ ‫املهاجرين يومي ًا خالل‬ ‫محاوالتهم جتاوز‬ ‫احلواجز بني الدول أو‬ ‫غرقا أثناء عبورهم‬ ‫البحر األبيض املتوسط‪،‬‬ ‫أمال يف الوصول إلى‬ ‫الشواطئ األوروبية‬ ‫هرب ًا من عوامل الفقر‬ ‫والبطالة واحلاجة التي‬ ‫يواجهونها يف بلدانهم‬ ‫األصلية سواء من‬ ‫داخل ليبيا أو من الدول‬ ‫االفريقية األخرى‬ ‫ورغم أن هذه‬ ‫الظاهرة يعود لها‬ ‫تاريخيا يف‬ ‫الفضل‬ ‫ً‬ ‫أعمار األرض وتالقي‬ ‫احلضارات وتعارف‬ ‫الشعوب‪ ،‬إال أنها‬ ‫حتولت يف الزمن‬ ‫املعاصر إلى هجرة ذات‬ ‫اجتاه واحد بسبب‬ ‫األوضاع السيئة يف‬ ‫مناطق كثيرة من الدول‬ ‫النامية‪ ،‬باإلضافة‬ ‫النعدام التوازن بني دول‬ ‫العالم؛ ما دفع العديد‬ ‫من احلاملني بتحقيق‬ ‫مستوي معيشي أفضل‪،‬‬ ‫والتخلص من شبح‬ ‫الفقر الذي يطاردهم يف‬ ‫بلدانهم‬

‫تقرير‬

‫من جحـي ــم الفقـ ـ ــر إل ـ ــى مراك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬

‫فبراير خاص ‪/‬‬ ‫فقد أشــار أحد التقارير عن المنظمة الدولية‬ ‫للهجرة (‪ )IOM‬أنه وبسبب عدم االستقرار في ليبيا‬ ‫تمكن المهربون والمتاجرون والمجرمون بشكل عام‬ ‫من التصرف مع اإلفالت من العقاب ألنهم يفترسون‬ ‫المهاجرين والالجئين المستضعفين خاصة بعد‬ ‫أن انتشرت أخــبــارٌ فــي بعض صفحات التواصل‬ ‫االجتماعى عن مقتل ‪ 30‬شابا ً ليبييا ً غرقا ً في‬ ‫الحادثة األخيرة‪ ،‬وتداولت صفحات صوراً ومقاطع‬ ‫فيديو لجثة شخص ليبي ألقى بها البحر على الشاطئ‬ ‫ليتبين فيما بعد أنها تعود لشاب ليبي من منطقة‬ ‫(تغرنة) بمدينة غريان‪ ،‬ومــع تخوف األهالي على‬ ‫مصير أبنائهم بعد ورود معلومات عن غرق المركب‬ ‫يسعى البعض للبحث عــن معلومات لــدى جمعية‬ ‫الهالل األحمر فــرع زواره ومديرية األمــن خاصة‬ ‫بعد ان شهدت اآلونــة األخيرة إقباالً غير مسبوق‬ ‫للشباب الليبيين على الهجرة من البالد واالستجابة‬ ‫للعروض المتاحة من قبل بعض المهربين‪ ،‬بعد أن‬ ‫انتشرت في بعض صفحات الفيسبوك صور لشباب‬ ‫من بعض المدن الليبية وهم في قارب الهجرة في‬ ‫البحر‪ ،‬وهو ما دعا المفوضية والمنظمة الدولية‬ ‫للهجرة السلطات الليبية إلى اتخاذ خطوات حازمة‬ ‫والمتاجِ رين‪ .‬وإنــه يجب أن يشمل‬ ‫ضد المهربين‬ ‫ُ‬ ‫ذلك تعطيل وإنهاء عصابات التهريب التي تقودها‬ ‫الجماعات اإلجرامية لمنع المزيد من االستغالل‬ ‫واالنتهاكات‪ ،‬وأن على المجتمع الدولي أن يساعد‬ ‫هذه الجهود وأن يقدم المزيد من الدعم للسلطات‬ ‫في مكافحتها لشبكات االتجار بالبشر‪.‬‬ ‫وبحسب تقرير منظمة الهجرة فقد وصل أكثر‬ ‫من ‪ 17000‬شخصا ً إلى إيطاليا ومالطا هذا العام‬ ‫عن طريق القوارب من ليبيا وتونس ‪ ،‬بزيادة ثالثة‬ ‫أضعاف مقارنة بعام ‪ .2019‬ويمكن التحكم فيه‬ ‫لك باإلرادة السياسية وتضامن االتحاد األوروبي مع‬ ‫الساحل األوروبي ونص التقرير كذلك على الحاجة‬ ‫الملحة إلى تجاوز الترتيبات المخصصة آللية إنزال‬ ‫أسرع وأكثر قابلية للتنبؤ بعد أن لقي ما ال يقل عن‬ ‫مهاجرا والجئًا حتفهم على هذا الطريق هذا‬ ‫‪302‬‬ ‫ً‬ ‫وفقا لمشروع المهاجرين المفقودين‬ ‫العام حتى اآلن‪ً .‬‬ ‫التابع للمنظمة الدولية للهجرة ومفوضية األمم‬ ‫المتحدة لشؤون الالجئين ‪ ،‬ومن المرجح أن العدد‬ ‫التقديري الحالي للوفيات أعلى من ذلك بكثير‪.‬‬ ‫وبــدل أن تراجعت معدالت الهجرة عبر ليبيا‬ ‫أثناء ذروة تفشي وباء كورونا‪ ،‬بعد أن أغلقت الدول‬ ‫حــدودهــا‪ ،‬كشف تقرير للمنظمة الدولية للهجرة‬ ‫في ليبيا عن ‪ 200‬مهاجر غير شرعي وصلوا إلى‬ ‫سواحل إيطاليا ومالطا في األسبوعين األخيرين‬

‫وزارة العمل تبحث‬ ‫إمكانية توظيف‬ ‫الباحثني عن العمل‬ ‫يف القطاع الخاص‬

‫( وكاالت) ‪ -‬بحث وزير العمل والتأهيل « المهدي األمين « خالل االجتماع التنسيقي الثاني سبل توظيف الباحثين‬ ‫عن العمل في القطاع الخاص‪ .‬وبين المكتب اإلعالمي لوزارة العمل أن االجتماع الذي عقد بمقر وزارة العمل بحث‬ ‫العوائق التي تحول دون تشغيل العمالة المحلية في مؤسسات القطاع الخاص‪ ،‬والضمانات التي يجب تقديمها لضمان‬ ‫استيعاب القطاع الخاص للباحثين عن العمل‪ .‬وجرى خالل االجتماع االتفاق على إعداد مقترح بالتنسيق مع االتحاد‬ ‫العام لغرف التجارة والصناعة لمناقشته مع جهات االختصاص حول ضريبة المرتبات المفروضة على أصحاب العمل‬ ‫أثناء تشغيلهم للعمالة المحلية وإمكانية تكلف الحكومة بالمستحقات الضمانية للباحثين الذين سيتم تشغيلهم ضمن‬ ‫مؤسسات القطاع الخاص‪ .‬كما اتفق المجتمعون على تولي الوزارة مسؤولية تدريب الباحثين عن العمل في مجاالت‬ ‫التدريب المهني المطلوبة في سوق العمل الليبي بحسب خطة لجنة التشغيل بالوزارة ‪.‬‬

‫بانتو النفط‪!.‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاقم التـ ـكـ ــال ـيــف‬

‫عدد بسيط من العائالت إما بيوتها مهدمة‬ ‫بالكامل أو أصالً من ذوي الدخل المحدود‬ ‫و ال تملك مسكن واإليجارات مرتفعة ‪.‬‬ ‫(البحث عن مشكلة السكن )‬ ‫أكــد على وجــود القليل من العائالت‬ ‫في مدرسة أبي ذر الغفاري وال يملكون‬ ‫مساكن وعلى اللجنة العليا أن تحل مشكلة‬ ‫السكن إما تخصيص بيوت جاهزة لهم‬ ‫أو تجميعهم في قرية سياحية أو غرف‬ ‫فندقية لمدة معينة ليتمكن المتضررة‬ ‫بيوتهم من صيانتها وليجد من ال يملكون‬ ‫مسكن بيت بإجار يناسبهم ‪.‬‬ ‫(كــشــف الــمــفــســديــن ومنتهزي‬ ‫األزمات)‬ ‫كــشــف مرشوشة فئة مــن العائالت‬ ‫النازحة مستغلة أسم النزوح وقد اعجبها‬

‫مــا يــقــدم لــهــا مــن أك ــل ومــلــبــس ومــبــالــغ‬ ‫مالية دون عمل فتبنوا اإلتكالية على‬ ‫لجنة األزمــة في توفير سكن مجاني في‬ ‫الــمــدارس والــقــرى السياحية كما يقدم‬ ‫لهم ابسط إحتياجاتهم من مواد التنظيف‬ ‫واألكل والعالج واكد على وجود عائالت‬ ‫ال تملك مسكن أصــــاً وكــانــت تعيش‬ ‫في إجار واعجبها السكن المجاني مع‬ ‫الخدمات التي قدمتها لهم لجنة االزمة‬ ‫وعــلــيــهــم أن يــبــحــثــوا عــن بــيــت بــإيــجــار‬ ‫يناسبهم وإعطائهم شهر للبحث عن سكن‬ ‫وهو متوفر فمثالً في وسط مدينة الزاوية‬ ‫بيت حديث ب‪300‬دينار ‪.‬‬ ‫(المطالبة بحقوق النازحين‬ ‫المقيمين والغير مقيمين )‬ ‫وقالت االستاذة سميرة سعيد شداد‬ ‫بإعتباري رئيس لجنة شؤون اإلجتماعية‬ ‫ح ــي األنـــدلـــس و عــضــو مــجــلــس بــلــدي‬ ‫ورئيس لجنة النازحين فيها دعوت مراراً‬ ‫بــاإلهــتــمــام بالنازحين الحقيقين وغير‬ ‫المقيمين فــي مــراكــز االيـــواء اللذين لم‬ ‫يتمكنوا من الحصول على مكان لهم فيها‬ ‫فإضطروا إلى اإلجار بمبالغ مرتفعة وهم‬ ‫بأمس الحاجة للمساعدة ‪.‬‬ ‫وأشارات أغلب المساعدات تأتي إلى‬ ‫مراكز إيــواء النازحين بينما من هم في‬ ‫إجار يعيشون ضيق العيش ومنهم الذين‬ ‫بيوتهم مدمرة ومــازالــوا في إيجار ولوال‬ ‫اهــل الخير لساءت معيشة أغلب االسر‬ ‫كما أكدت على غياب الدعم من البلدية‬ ‫والحكومة مع نهاية الحرب وعــودة أغلب‬ ‫االسر النازحة لبيوتهم كما أشادت بأهل‬ ‫الخير كالشيخ ايمن الكبير من سكان حي‬ ‫األندلس وهو من أكبر وأفضل الداعمين‬ ‫لمساعدة النازحين ‪.‬‬ ‫(كشف النازحين غير الحقيقين)‬ ‫أكدت شداد على إستغالل أزمة النزوح‬ ‫وأشارت إلى وجود عدد ‪ 9‬عائالت كانت‬ ‫في إجــار قبل الحرب وتسللت على إنها‬ ‫عائلة نازحة بينما األسر النازحة الحقيقية‬ ‫غير المقيمة في مراكز إيواء تسكن بااليجار‬

‫خالد الهنشيري‬

‫بمبالغ مرتفعة وعلى الدولة أن تدعم من‬ ‫تضررت بيوتهم إما بالحرق أو الهدم او‬ ‫السرقة ونحن كلجنة ازمــة نعمل ألجل‬ ‫عــودة أمنة ومريحة للعائالت ومساندين‬ ‫لهم في توفير ما يعينهم من مواد غذائية‬ ‫ومواد تنظيف ونربطهم برجال االعمال‬ ‫حتى إستكمال صيانة بيوتهم ‪.‬‬ ‫( كــشــف مستغلي األزمــــات في‬ ‫الكسب دون عمل )‬ ‫مصباح زايد نازح قال عشت معاناة‬ ‫النزوح من فقر وتشرد وأشار إلى مراكز‬ ‫اإليواء وأكد على إن وجود عائالت تملك‬ ‫مسكن في طرابلس المركز لكنها إستغلت‬ ‫أزمــــة ال ــح ــرب وســمــعــت بــمــراكــز إيـــواء‬ ‫النازحين وما يقدم لهم من أكل وملبس‬ ‫ومــبــالــغ مــالــيــة فــســارعــت بتاجير بيتها‬ ‫للنازحين الميسورين الحال ب‪1500‬دينار‬ ‫لمن تضررت بيوتها بالهدم أو الحرق أو‬ ‫من تم سرقة بيوتهم وإستغلوهم بدفع‬ ‫إج ــار مــقــدم مــن ‪ 3‬إلــى ‪ 6‬شــهــور وأكــد‬ ‫زايــد على فضح مستغلي األزمـــات منذ‬ ‫أول الحرب بدءاً في صحيفة فبراير التي‬ ‫تسارع دائما في مواكبة الحدث وفضح‬ ‫المفسدين وشــدد على ضــرورة اإلهتمام‬ ‫بدعم صحيفة فبراير التي تحاكي الواقع‬ ‫المعاش للمواطن البسيط ‪.‬‬ ‫(فضح الفساد ومكافحته )‬ ‫سامي خليل عبد الباري معلم‬ ‫أشار إلى سبب تردي معيشة المواطن‬ ‫وانهيار التعليم والصحة واإلقتصاد هو‬ ‫خــوف المواطنين مــن الفاسدين ذوي‬ ‫النفوذ من المسؤولين في مؤسسات الدولة‬ ‫وطــالــب الحكومة بكشفهم وتغييريهم‬ ‫ومحاسبة ســراق المال العام وتحسين‬ ‫األوضاع المعيشية لكل الليبين وضرورة‬ ‫تفعيل ودعم الجهات الرقابية للمكافحة‬ ‫الفساد واإلره ــاب والبــد من إنتخابات‬ ‫ج ــدي ــدة لــعــمــداء الــبــلــديــات ومــحــاســبــة‬ ‫المقصرين اللذين أتعسوا المواطن في‬ ‫السلم والحرب‪.‬‬

‫ـ ـ ــوتـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــها وال مأوى لها‬ ‫احالة أذونات‬ ‫صرف مرتبات‬ ‫شهر « سبتمبر «‬ ‫الى مصرف ليبيا‬ ‫المركزي‪.‬‬

‫( وكاالت)‪ -‬أعلنت وزارة المالية بحكومة الوفاق‪ ،‬أنها سلمت أذونات صرف‬ ‫مرتبات شهر « سبتمبر « الخاصة بجميع الجهات الممولة من الخزانة العامة‪ ،‬إلى‬ ‫إدارة العمليات المصرفية بمصرف ليبيا المركزي الستكمال إجــراءات الصرف‬ ‫المتبعة‪.‬وأضافت الوزارة‪ ،‬في بيان لها أن إدارة العمليات المصرفية بمصرف ليبيا‬ ‫المركزي‪ ،‬أفادت بأن التنفيذ سيكون خالل بضعة أيام‪.‬‬

‫ذكرني الخوض االخير في ملف النفط الليبي‪،‬‬ ‫بوقائع البنانتووي وهي مفردة ينسبب اشتقاقها‬ ‫إلى ماعرف من ممارسات تاريخ االستعمار السييء‬ ‫الذكر في القرن التاسع عشر‪ ،‬على غرار مافعله‬ ‫الفرنسيون في عدد من البلدان التي استعمروها‪،‬‬ ‫«البانتو» هي مجموعة كبيرة من الشعوب الزنجية‬ ‫فــي أفريقيا االستوائية ‪ ،‬عمد االستعمار في‬ ‫أفريقيا إلى استخدام رؤساء محليين للنيابة عنه‬ ‫في حكم الشعوب المحتلة‪..‬‬ ‫كما م ــارس الفرنسيون ذات األســلــوب في‬ ‫الجزائر‪ ،‬حيث كانوا يضعون السكان المحليين‬ ‫الراغبين فــي المعرفة فــي قــراهــم تحت امــراة‬ ‫رؤســائــهــم الــمــحــلــيــن ‪ ،‬وقـــد فــعــل ذلـــك أيــضــا‬ ‫البريطانيون في غرب أفريقيا فيما يسمى الحكم‬ ‫الغير مباشر ‪ ،‬حيث كانوا يعثرون على األهالي‬ ‫المحليين ذوي المواصفات المطلوبة ليقوموا‬ ‫بدورهم في حكم مواطنيهم الجامحين وصعبي‬ ‫المراس ‪ ،‬بينما تظل أنت بوصفك قوة احتالل‬ ‫محتفظا بالسلطة الحقيقة ‪.‬‬ ‫وفي جنوب أفريقيا كانت الفكرة أن يوضع‬ ‫السود في محميات حيث يمكن لهم أن يحصلوا‬ ‫على بعض خصائص السلطة لكن دونما امتيازات‬ ‫سلطة حقيقية فهم لم يكونوا يسيطرون على‬ ‫األرض والعلى المياه بينما يسيطر بعض البيض‬ ‫على المداخل والمخارج هذا النموذج أقرب ما‬ ‫يكون لما تناقلته وسائل اإلعــام حول مستقبل‬ ‫النفط الليبي في التسويات القادمة ليكون ضمن‬ ‫تسويات تلك البانتوات‪!.‬‬ ‫هذا االستحضار السريع لوقائع بعيدة قريبة‬ ‫جرت في أكثر من دولــة خالل حقبة االستعمار‬ ‫بــأســلــوب احــتــال األرض قبل ترسيم الــحــدود‬ ‫بواقعة سايكس بيكو ‪ ،‬رغــم أن لغة االستعمار‬ ‫تغيرت لتتجاوز مرحلة احــتــال ال ــدول أخــذت‬ ‫أشــكــاالً جديدة والي ــزال االقتصاد هو محورها‬ ‫األول واألخير ‪ ،‬وزادت حدته وتسارعت وثيرته‬ ‫بعد أزمــة عــام ‪ 2008‬لتفتتح بذلك ممارسات‬ ‫جديدة نحو ذات الهدف وإن تعددت الوسائل تظل‬ ‫األهداف واحدة ربما البانتو وإن تعددت مواطنه‬ ‫وأشكال ممارساته يظل جزء من التاريخ الذي‬ ‫يعيد نفسه حسب مارسم في أذهاننا!‬ ‫تعديل اسم‬ ‫أعلن أنا إبراهيم ميالد محمد القديري بأن هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيحين وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل المدني قصر بن غشير‬

‫‪9‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫‪8‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫النازحون وحلم العودة ‪:‬‬ ‫ويــات الحرب داخــل ليبيا لها آثار‬ ‫سلبية على كل المدن اليبيية عامة وعلى‬ ‫السكان المقيمين في مناطق اإلشتباكات‬ ‫خاصة وقت الحرب و بعد إنتهائها على‬ ‫البيئة واإلقتصاد ونفسية السكان والبنى‬ ‫التحتية والــبــنــاء الــمــعــمــاري ومــع تأخر‬ ‫معالجتها تــزداد مشاكلها ككرة الثلج‬ ‫فتتفاقم تكاليف معالجتها وتستمر آثارها‬ ‫على األجيال القادمة ماديا ً ومعنويا ً بسبب‬ ‫تسارع نشاط الفاسدين في أجهزة الدولة‬ ‫السياسية والمدنية والعسكرية‪.‬‬ ‫ومــؤخــراً شهدت ضواحي طر ابلس‬ ‫حرب إستنزاف وإهدار االمــوال وإزهاق‬ ‫األنــفــس البريئة فأصبحت كــل المدن‬ ‫الليبية تعاني تدني الــخــدمــات وضيق‬ ‫العيش وإنهاير العملية التعليمية والصحية‬ ‫والمعيشية ‪.‬‬ ‫وتعد حرب طرابلس التي إستمرات‬ ‫عام ونيف حقبة محزنة للشعب الليبي‬ ‫أظــهــرت كغيرها مــن الــحــروب الداخلية‬ ‫السابقة العديد من الماسي وساهمت في‬ ‫إرتفاع وتيرة الفساد ليس من المسؤولين‬ ‫فــحــســب ب ــل مـ ــن شــريــحــة واس ــع ــة من‬ ‫المواطنين أنفسهم وهو فساد خفي يصعب‬ ‫كشفه ومعالجته ‪.‬‬ ‫فظهر نوع من الفساد الخفي مع قرار‬ ‫الحكومة بتشكيل لجان ازمة في كل بلدية‬ ‫بغية توفير إحتياجات األســر المتضررة‬ ‫من مناطق اإلشتباكات ‪ ،‬ففتح باب صرف‬ ‫الماليين على النازحين شهية الفاسدين‬ ‫ومنتهزي األزمــات سواء من المسؤولين‬ ‫أو من المواطنين المتضررين فتجذبهم‬ ‫رائــحــة المشكل السياسي للشبع حتى‬ ‫التخمة من المنافع المادية التي تسارع‬ ‫في الغنى السريع وتنتج شريحة تنتهج‬ ‫سلوكا سيئا لتحسين وضعهم المعيشي‬ ‫وهو التحايل وإستغالل و سرقة مؤسسات‬ ‫الدولة والكسب دون عمل ‪.‬‬ ‫وبتعدد وتلون أشكال الفساد في التعليم‬ ‫والصحة واإلقتصاد الذي أدركه المثقفون‬ ‫واإلعــامــيــون والصحفيون والحقوقيون‬ ‫والــنــشــطــاء الــمــدنــيــون م ــن الــمــواطــنــون‬ ‫الشرفاء اللذين تحركوا مطالبون بالقضاء‬ ‫على الفساد بأنواعه ‪.‬‬ ‫تحقيق وتصوير‬ ‫انتصار المغيربي‬

‫استطالع‬

‫إشراف ‪ :‬قسم التحقيقات‬

‫وصــحــيــفــة فــبــرايــر الصحيفة الليبية‬ ‫المتميزة بشهادة قرائها األعزاء في محاكاتها‬ ‫للواقع المعاش فهي دائما ً تسابق الصحف بل‬ ‫والقنوات اإلعالمية‬ ‫فـــي كــشــف قــنــوات‬ ‫الـــــفـــــســـــاد وســـبـــل‬ ‫معالجته فصفحاتها‬ ‫تــنــشــر بــمــصــداقــيــة‬ ‫وشفافية كل معلومة‬ ‫ويــتــحــرى مــحــرروهــا‬ ‫الـــــدقـــــة فـــــي نــشــر‬ ‫قــضــايــا إقــتــصــاديــة‬ ‫وإجتماعية ونوعية‬ ‫وتسليط الضوء على‬ ‫شرايين الفساد فيها‬ ‫والــــتــــي إغــضــبــت‬ ‫الشارع الليبي شرقا ً‬ ‫وغـــــربـــــا ً وج ــن ــوبـ ـا ً‬ ‫ف ــت ــرف ــع اص ــوات ــه ــم‬ ‫لـ ــصـ ــنـ ــاع الـــــقـــــرار‬ ‫واألجــهــزة التنفيذية‬ ‫ومن ذلك صوت بعض مسؤولي لجان األزمة‬ ‫والمتضررين من الحروب ‪.‬‬ ‫(صــرفــت ميزانية مالية مخصصة‬ ‫للنازحين)‬ ‫محرر صحيفة فبراير حــاور ( االستاذ‬ ‫محمد مرشوشه ) مختار محلة منطقة الدريبي‬ ‫الشارع الغربي ونائب رئيس لجنة النازحين‬ ‫حي االندلس قال منذ بدء أزمة الحرب تم‬ ‫إستقبال االسر النازحة من مناطق اإلشتباكات‬ ‫فخصصت لهم بعض المدارس ورياض االطفال‬ ‫والقرى السياحية وقد سارعت الحكومة في‬ ‫البداية في صرفت ميزانية لمن هجروا من‬ ‫مناطق اإلشتباكات ألجل توفير ما يحتاجونه‬ ‫من مأكل وملبس ومسكن وتم إستحداث بطاقة‬ ‫نازح لصرف سلة غذائية لكل عائلة نازحة ‪.‬‬ ‫(وقــف دعم الحكومة مع نهاية أزمة‬ ‫الحرب)‬ ‫وأشــار مرشوشة إلــى نهاية ازمــة الحرب‬ ‫التي وقف فيها دعم الحكومة لألسر النازحة‬ ‫مما جعل أعضاء لجنة األزمة لدعوة أهل الخير‬

‫ت ــأخ ــر الم ـعــال ـ ـج ــات وتفـ ـ ـ ـ‬

‫ومساعدة العائالت المهجرة وهم دائما في‬ ‫الموعد فمنهم من تبرع بأضاحي العيد ومنهم‬ ‫من تبرع بمبالغ مالية لالرامل والمطلقات‬ ‫المسجلين فــي المنظومة نــازحــيــن بلدية‬ ‫حي األندلس واللذين وصــل عددهم ‪7500‬‬ ‫عائلة يتم إعطاؤهم مساعدات غذائية دائما ً‬ ‫وبإستمرار لكن المساعدات المالية حسب‬ ‫ترتيب كــل عائلة فــي المنظومة وحسب ما‬ ‫يصلهم مــن دعــم مــن الكشافة أو الجمعيات‬ ‫والهالل االحمر والصليب األحمر وقد عملنا‬ ‫بجد الجل راحة النازحين‪.‬‬ ‫(دعوة الحكومة لدعم المتضررين من‬ ‫الحرب )‬ ‫أوضح بداية الحرب على طرابلس ركزنا‬ ‫على ضيوف البلدية النازحين وأولينا أهتمامنا‬ ‫بهم أكــثــر مــن بيوتنا لكن مــع نهاية الحرب‬

‫ومطالبة وزارة التعليم بإستئناف الــدراســة‬ ‫بات من الضروري إخالء المؤسسات التعليمة‬ ‫خاصة من األســر النازحة ونــدعــوا الحكومة‬ ‫باإلسراع في دعم النازحين بتوفير مأيحاتجونه‬ ‫وتعويضهم عما لحق بيوتهم من دمار وسرقة‬ ‫كما ندعوا المواطنين بالتكافل اإلجتماعية‬ ‫والبعد عن األنانية وحب الوطن ‪.‬‬ ‫(نهاية الحرب غياب دعم الحكومة‬ ‫ورجوع النازحين لبيوتهم )‬ ‫وقــال سابقا ً كانت توجد ‪ 5‬مراكز إيــواء‬ ‫للنازحين في حي االندلس ومعضمهم رجعوا‬ ‫إلى بيوتهم ا بعد صيانتها بالمجهود الذاتي أو‬ ‫بمساعدة أهل الخير واألصدقاء واألقارب ولم‬ ‫تدعمهم الحكومة في شيئ ولجنة األزمة حاليا ً‬ ‫تطبق قرار إخالء المدارس من النازحين عقب‬ ‫قرار إستئناف الدراسة وهي أمام مشكلة وجود‬

‫بعض العائالت هدمت بـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫البريقة تعلن‬ ‫استمرار نقاط‬ ‫البيع المباشر‬ ‫السطوانات الغاز‬

‫( وكاالت) ‪ -‬أعلنت شركة البريقة لتسويق النفط والغاز عن استمرار‬ ‫نقاط البيع المباشر السطوانات الغاز للمواطن بالساحات العامة بشكل‬ ‫اعتيادي‪.‬وأضافت الشركة في منشور لها عبر صفحتها على موقع التواصل‬ ‫االجتماعي «فيسبوك» أن ذلك جاء بعد االطالع على رغبة المواطنين في‬ ‫استمرار نقاط البيع المباشر ألسطونات الغاز للمواطنين الستمرار قطع‬ ‫الطريق عن تجار األزمات والنفوس الضعيفة‪ ،‬حتي ال يستغلوا توقف البيع‬ ‫المباشر ويحتكرون السوق المحلي لصالحهم‪.‬‬

‫جائزة أحمد‬ ‫إبراهيم‬ ‫الفقيه‬ ‫قصة ‪:‬‬

‫يف الذكــرى العشــرين لتأســيس املوقــع الثقــايف الليبــي بلــد الطيــوب‪ ،‬أعلنــت جائــزة‬ ‫أحمــد إبراهيــم الفقيــه للروايــة‪ ،‬يف نســختها األولــى‪ ،‬العــام ‪2020‬م‪ ،‬عــن قائمــة الروائيــن‬ ‫الذيــن ترشــحت أعمالهــم للجائــزة‪ ،‬التــي يشــرف عليهــا موقــع بلــد الطيــوب بالشــراكة مــع‬ ‫منتديــات تطويــر القطاعــات‪ .‬اجلديــى بالذكــر أن هءهاملســابقة انطلقــت يف ‪ 21‬يونيــو‬ ‫املاضــي‪ ،‬وقــد شــارك بهــا ‪ 23‬روائــي‪،‬مت اســتبعادأربع مشــاركات لعــدم مطابقتهــا الشــروط‪.‬‬ ‫وانتهــت هــذه املرحلــة يف ‪ 31‬أغســطس املاضــي قائمــة الترشــيحات‬ ‫إبراهيم عبداجلليل اإلمام ‪ -‬الصديق بودوارة املغربي ‪ -‬حنان يوسف الهوني‬ ‫شكري امليدي آجي ‪ -‬غالية يونس الذرعاني ‪ -‬فتحي محمد مسعود‬ ‫محمد عادل حمودة ‪ -‬محمد مفتاح الزروق ‪ -‬محمد املقطوف محمد‬ ‫محمود مصطفى العوكلي ‪ -‬وفاء مفتاح الككلي ‪ -‬يوسف إبراهيم حسني‬

‫لعنة الرواية‬

‫نــزع الطبيــب الســماعة عــن أذنيــه ‪،‬‬ ‫وقالهــا بصــوت يائــس كئيــب ‪:‬‬ ‫“لألســف ‪ ..‬ليــس لهــذه املريضــة‬ ‫فرصــة يف احليــاة بعــد رغــم كل اجلهــود‬ ‫التــي بذلناهــا‪ ،‬إنهــا لــم حتتمــل التخديــر‬ ‫ألســباب عديــدة”‬ ‫املمرضــات املتواجــدات نزعــن األنابيــب‬ ‫املتصلة بذراعي وســحنب جهاز األوكســجني‬ ‫املثبــت فــوق أنفــي‪ ،‬وفــردن املــاءة البيضــاء‬ ‫فوقــي ومضــن‪.‬‬ ‫‪ ..‬سمعت كلمة إكرام امليت دفنه‪.‬‬ ‫ســمعتها تتــردد كالوصفــة الطبيــة‪..‬‬ ‫وبــادرت إحــدى العامــات بدفــع ســريري‬ ‫صــوب حجــرة غســل املوتــى كنــت يف حالــة‬ ‫استســام شــديد وقبــول باألمــر الواقــع‬ ‫عندمــا بــدأت هــذه املــرأة عملهــا معــي‪.‬‬ ‫أي عندمــا ثبتــت أصابعهــا علــى جبينــي‬ ‫وراحــت تســكب املــاء بغــزارة علــى فــروة‬ ‫رأســي‪.‬‬ ‫عطــش شــديد … عطــش إلــى شــيء‬ ‫يرطــب حلقــي اجلــاف ‪.‬واصلــت املــراة‬ ‫ســكب املــاء‪ ،‬وواصلــت ترديــد عبــارات‬ ‫كالترانيــم ‪.‬‬ ‫ترنيمــة تهــدئ الــروح وجتعلهــا تســتعد‬ ‫ملباشــرة الطيــران إلــى عوالــم أخــرى ‪.‬‬ ‫إكرام امليت دفنه‬ ‫إكرام امليت دفنه‬ ‫الكل يود أن يكرمني‬ ‫املاء غسل روحي وجسدي‬ ‫والترنيمة احلزينة هيأتني لالستسالم ملصيري ‪.‬‬ ‫املشيعون تهافتوا على حملي رغم ثقل وزني‬ ‫أوالدي ســعوا ألن يجــدوا لــي قبــرا يف جبانــة ســيدي منيــدر وهــم‬ ‫يعلمــون مــدى ارتباطــي باألوليــاء الصاحلــن‪ ،‬وندائــي لســيدي البهلــول يــوم‬ ‫أن قصدتــه لغــرض مــا‪ ..‬وناديتــه باســتغاثة (يــا ســيدي البهلــول اصدقنــي‬ ‫يف القــول) إال ان مســاعي االوالد أحبطــت عندمــا علمــوا ان اجلبانــة قــد‬ ‫أغلقــت حتــى إشــعار آخــر‪.‬‬ ‫املشــيعون توجهــوا نخــو مقبــرة مطلــة علــى البحــر يف شــارع الشــط‬ ‫‪.‬جميعهــم رفعــوا أكفهــم تضرعــا هلل ودعــوا دعــاء امليــت الــذي بــدأوه‬ ‫بالعبــارات التاليــة ‪:‬‬ ‫اللهم اسكنها بيتا خيرا من بيتها‬ ‫اللهم ارزقها زوجا خيرا من زوجها‬ ‫اللهم ارزقها ذرية خيرا من ذريتها‬ ‫اللهــم اســكنها فســيح جناتــك يــا أرحــم الراحمــن ‪ ..‬آمــن يــارب‬ ‫العاملــن‪.‬‬ ‫سمعت الدعاء بخشوع ورائحة احلنوط تكتم أنفاسي‪.‬‬ ‫اللهــم ســامحني واقبلنــي مــع عبــادك الطيبــن‪ ،‬مــا كان لــي أن أقــول‬ ‫شــيئت واأليــادي تتبادلنــي مــن اخلشــب إلــى األســمنت ‪.‬‬ ‫الرجل امللقن ذكرني باسمي واسم عائلتي وديني ومضى‪.‬‬ ‫وحيدة اآلن‪ ..‬ما أصعب الوحدة يف هذا اخلالء املوحش‪.‬‬ ‫وحيدة اآلن إال مت عملي الصالح الذي وسع لي مساحة القبر‪.‬‬ ‫امللكان حضرا سريعا ورفرفت حولي كطيرين أبيضني‬

‫الفنادي يوقع‬ ‫على هامش‬ ‫النص‬

‫■ الفنان خالد بن سلمة‬

‫للكاتبة الراحلة نادرة العويتي‬

‫امللــكان اللطيفــان حــوال القبــر إلــى‬ ‫مســاحة مزروعــة باألمــل والتفــاؤل‪،‬‬ ‫وشــهدا بحســن تعاملــي مــع جيرانــي‬ ‫وبــري بوالــدي وتضحياتــي ونوايــاي‬ ‫احلســنة وحبــي لوطنــي‪ .‬امللكان ســرعان‬ ‫مــا رفعانــي وطــارا بــي إلــى الســماء‪،‬‬ ‫إلــى آفــاق ملونــة باخليــوط الذهبيــة‬ ‫وأدخالنــي اجلنــة‪ .‬امللكانــي وضعانــي يف‬ ‫مــكان ســاحر‪.‬‬ ‫اهلل‪ ..‬هــا هــي رائحــة اجلنــة تنفــذ‬ ‫إلــى شــغاف القلــب وحتيــط مبكامــن‬ ‫الــروح‪.‬‬ ‫هــا هــي األشــجار واألنهــار الذائبــة‬ ‫يف ألوانهــا والطيــور املرفرفــة الالهيــة‬ ‫بعــذب تغريدهــا‪.‬‬ ‫اهلل …مــا اروع هــذا الســحر‬ ‫الالمتناهــي !!‬ ‫ٍ‬ ‫تلمســت حاشــية ســريري وكنــت‬ ‫بحاجــة ماســة للنــوم والراحــة وســط‬ ‫هــذا الرونــق الالمحــدود الــذي لــم‬ ‫أشــهد لــه شــبيها يف الدنيــا الفانيــة …‬ ‫النوم سلطان‬ ‫ولكــن أيــن لــي بالنــوم إن لــم امســك‪.‬‬ ‫بيــدي كتابــا وأقرأ؟‬ ‫يــا للنــوم‪ ..‬ويــال تفاصيلــه املقلقــة‬ ‫التــي تبعتنــي حتــى هنــا‪!..‬‬ ‫ســألت عــن الروايــة التــي كنــت‬ ‫أقرؤهــا يف األمــس الروايــة التــي عشــت‬ ‫تفاصيلهــا كلمــة كلمــة‪ ،‬ومتنيــت أن اكــون كاتبتهــا‪.‬‬ ‫روايــة املــرأة التــي خلصــت ســيرة حياتهــا وقســمتها إلــى عشــر‬ ‫ســاعات‪.‬‬ ‫الســاعة األولــى للطفولــة‪ ،‬والســاعة الثانيــة للمراهقــة‪ ،‬والســاعة‬ ‫الثالثــة والرابعــة ملرحلــة الشــباب والعمــل‪ ،‬الســاعة الهامســة والسادســة‬ ‫ملرحلــة الكهولــة الصعبــة والســاعات املتبقيــة واملشــوقة جــدا ستســتعرض‬ ‫فيهــا للكاتبــة صدماتهــا املتتاليــة وخيبــة أملهــا‪.‬‬ ‫الرواية‪ ..‬الرواية‪ ..‬أريد الرواية‪.‬‬ ‫امللــك اللطيــف ادرك حيرتــي ومتنــى ان يســاعدني‪ ،‬إن لــم أقــرأ قبــل‬ ‫النــوم ســيحكم علــي بالبقــاء أســيرة الهواجــس والقلــق‪ ..‬ســألت امللــك بــكل‬ ‫حيــاء وأدب أن يعيدنــي للدنيــا كــي آخــذ الروايــة التــي كانــت معــي وأعــود‪.‬‬ ‫املــاك لــم يتــردد‪ ..‬وعلــى جنــاح الســرعة طــار بــي يف اجتــاه مــا وأعادنــي‬ ‫إلــى املستشــفى‪ .‬إلــى ســريري رقــم (‪ ،)9‬حملــت ســفر أخطائــي وصــورة‬ ‫أمنــا حــواء تلــوح أمامــي وهــي تعــود أدراجهــا إلــى األرض وخيــط األلــم‬ ‫ينصحنــي قائــا‪ :‬تخلصــي مــن لعنــة القــراءة لعــل الزمــن يعيــدك يومــا‬ ‫إلــى اجلنــة‪.‬‬ ‫تخلصــي مــن لعنــة روايــة مــا‪ ،‬اســرتك وجعلتــك حتومــن داخلهــا‬ ‫كعقــرب الســاعة‪.‬‬ ‫األصابــع احلنونــة دلكــت جبينــي باملــاء‪ ..‬صاحبــة األصابــع احلنونــة‬ ‫ربتــت علــى خــدي بلطــف وفــرح‪ ،‬احلمــد هلل علــى الســامة‪.‬‬ ‫ها قد بدأت تصحو‪ ..‬هكذا قال الطبيب …‬ ‫الذين التفوا حولي كانوا يضحكون ويعلقون‪:‬‬ ‫– ها هي الرواية‬ ‫– ها هي الرواية التي طاملا طلبتها وانت حتت تأثير التخدير ‪.‬‬

‫ـب والكاتــب واإلعالمــي الليبــي يونــس‬ ‫خــال الفتــرة املاضيــة و َّقــع األديـ ُ‬ ‫شــعبان الفنــادي عقــداً مــع مكتبــة الكــون للنشــر يف القاهــرة إلصــدار كتابــه‬ ‫ش ال َنّــصِ) والــذي يحــوي عــدداً مــن‬ ‫العاشــر حتــت عنــوان ( َعلَــى َهامِ ــ ِ‬ ‫املقــاالت األدبيــة تركــز علــى النــص الليبــي بجميــع أجناســه املختلفــة‪.‬‬ ‫الكاتــب أيضــا وقــع خــال الشــهور املاضيــة عقــود نشــر لثالثــة كتــب‬ ‫ب أكثــر) وهــي نصــوص إبداعيــة‬ ‫مــع الهيئــة العامــة للثقافــة‪ ،‬وهــي (إقتــرا ٌ‬ ‫ف أدبيــة) وهــو قــراءات نقديــة أدبيــة‪ ،‬و(بياتــي‬ ‫بــن الشــعر والنثــر‪ ،‬و(قطــو ٌ‬ ‫‪ ..‬ســيكا ‪ ..‬وميكرفــون) الــذي يجمــع مقاالتــه الفنيــة ونشــاطه اإلذاعــي‪.‬‬ ‫وهــذه الكتــب ســتصدر قريبــا‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫‪10‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫شعر‬

‫نقد ‪:‬‬ ‫مأمون الزائدي‬

‫صدور‬ ‫مجاز‬ ‫تائه إلى‬ ‫الوحي‬

‫عــن دار (ك ت ب) ودار (األدهــم للنشــر)‪ ،‬القاهــرة‪ ،‬ومبقدمــة نقديــة‬ ‫للدكتــور “ناصــر أبــو عــون”‬ ‫حتــت عنــوان (مجــاز تائــه إلــى الوحــي)‪ ،‬صــدرت املجموعــة الشــعرية‬ ‫الثالثــة للشــاعر الليبــي “املهــدي احلمرونــي“‪. ،‬‬ ‫ب)‬ ‫(ك َ‬ ‫ت َ‬ ‫يأتــي هــذا إإلصــدار ‪ ،‬بعــد ديوانــن ســابقني صدرا عــن داري َ‬ ‫باالشــتراك مــع ابــن رشــد‪ ،‬همــا «مــن بقايــا الليــل» مبقدمــة نقديــة للدكتــور‬ ‫“محمــد الســيد إســماعيل”‪ ،‬و« ُمحيــا راودتــه اآللهــة للنبـ ّوة» بدراســة مطولــة‬ ‫كتبتهــا الناقــدة “فاطمــة عبــد اهلل”‪ ،‬وصــدرا يف العــام ‪.2019‬‬

‫وقائع قرية مهجورة‬ ‫■ مفتاح العماري‬

‫■ إلى علي صدقي عبدالقادر‬ ‫(ط)‬ ‫ليبيا‬ ‫فاكهة ناضجة‬ ‫ثمرة أجاص كبيرة وحلوة‬ ‫امسك بها اللص يف كفه‬ ‫وشق بطنها‬ ‫ويف مربوعته جلس يتناولها‬ ‫بالشوكة والسكني‪.‬‬ ‫من مكانها يف اللوحة الزيتية‬ ‫على احلائط‬ ‫ضمت األم فراشيتها حول وجهها‬ ‫وأشاحت وهي متتم بازدراء‪:‬‬ ‫” مجماج “‬ ‫(ر)‬ ‫البحر جار سيء‪.‬‬ ‫يفتح البحر عينيه‬ ‫قليال قليال‬ ‫ويبدأ بالتجشؤ‪.‬‬ ‫الكثيرون يعرفون ذلك‬ ‫لكن الكثيرات ممن سيحبلن‬ ‫يف تلك األثناء‬ ‫سينجنب دون ريب‬ ‫أوغادا وقراصنة‪.‬‬ ‫(ا)‬ ‫داخل السرايا احلمراء‬ ‫مدينة الباشا‬ ‫ينهمك قارعو النحاس‬ ‫يف صنع قدور حمراء جميلة‬ ‫مليئة بالرنني‪.‬‬ ‫لكن حفيدة ” اميمة”‬ ‫الساحرة حمراء الشعر‬ ‫ستخرج منها الكثير‬ ‫من الكسكسي باحلوت‪.‬‬ ‫(ب)‬ ‫تلك الظهيرة يف سوق املشير‬ ‫كانت حارة‬ ‫من أيام أغسطس‪.‬‬ ‫صحت يف صاحبي البائع‬ ‫داخل دكانته منشغال وزبونته‪:‬‬ ‫” نويرا تشبشب”…‬ ‫التفتــت تلــك الفتــاة الطرابلســية‬ ‫نحــوي‬ ‫وأرســلت مــن عينيهــا الواســعتني‬ ‫نظــرة قلقــة‬ ‫انفتحــت فيهــا كل أزقــة املدينــة‬ ‫القدميــة أمامــي‬ ‫وأضعــت طريقــي داخلهــا …حتــى‬ ‫اليــوم‪.‬‬

‫كلمة الثقافي‬ ‫إعداد ‪:‬‬

‫سميرة البوزيدي‬

‫املطــر األصفــر‪ ،‬خلوليــو ياماثاريــس‪ :‬روايــة‬ ‫اســتثناء‪ ،‬تُعــزى اللــذاذة فيهــا إلــى مجــازات‬ ‫قدتهــا لغــة شــعرية طامحــة‪ ،‬فضــا عــن‬ ‫شــتى ّ‬ ‫ثــراء املتخيــل‪ ،‬كفضــاء يوقــظ كائنــات املــكان‬ ‫ويحركهــا؛ وان كانــت العزلــة التــي تتربّــص‬ ‫بالكائنــات واألشــياء لتشــكل خلفيــة شــديدة‬ ‫القتامــة يف نســيج هــذا املــن‪ .‬رمبــا ألن العزلــة‬ ‫هنــا تقتــرح وجهــا آخر للطبيعة واإلنســان‪ ،‬الذي‬ ‫وعلــى الرغــم مــن محاولــة تشــبثه باحليــاة‪ ،‬إال‬ ‫أنــه ســيتورط يف محــاكاة الصــور نفســها التــي‬ ‫تشــي بفنائــه‪ ،‬حيــث " الشــيء يبعــث الرعــب يف‬ ‫اإلنســان مثــل إنســان آخــر ‪ -‬خاصــة إذا كان‬ ‫هــذا اإلنســان هــو نفســه ‪." -‬‬ ‫هــذا مــا يحــدث داخــل دوامــة ذلــك العــدم‬ ‫الناشــئ عــن فنــاء فيزيائــي ليــس للبشــر‬ ‫وحســب؛ بــل للطبيعــة أيضــا‪ ،‬عندمــا تتهــدم‬ ‫وجدانيــا وتغــدو خرابــا مهجــورا‪ ،‬ال نبــض‬ ‫فيــه ســوى مــا تثيــره األشــباح مــن مخــاوف‬ ‫وهذيانــات وهلوســات تكــرر نفســها‪ .‬تلــك هــي‬ ‫معظــم الصــور واملشــاهد التــي يقترحهــا خوليــو‬ ‫باماثاريــس للمــكان يف املطــر األصفــر‪ .‬بلــدة‬ ‫منبــوذة‪ ،‬أو هــي طــاردة‪ ،‬حلظــة اختفاء مقومات‬ ‫العيــش والتضامــن مــع البيئــة‪ ،‬ليجســد عبرهــا‬ ‫(فانتازيــا شــبحية) شــديدة الغرابــة‪ .‬إلــى احلد‬ ‫الــذي تبــدو فيــه شــراكة القــراءة هــي األخــرى‬ ‫مــن حيــث تعاطفهــا مــع النــص مهــددة بعــدوى‬ ‫املــكان؛ فمــا مــن شــيء هنــا غيــر تداعيــات‬

‫هائجــة‬ ‫لهلوســات املــوت‪ .‬غيــر أن‬

‫صمــود القــراءة يعــزى أوال لقصــر الروايــة‪،‬‬ ‫ثــم إلــى لــذاذة الشــعرية الكامنــة يف األســماء‬ ‫واألشــياء لتترجــم املوجــودات والظواهــر كتعبيــر‬ ‫عــن صرامــة الكائــن الــذي يتشــبث بوطــن مــن‬ ‫حطــام‪ ،‬مجســدة يف قريــة حتتضــر‪ .‬وكأنــه بعــدم‬ ‫تخليــه عــن هــذه املنكوبــة التــي هجرهــا جميــع‬ ‫ســكانها يحــاول إيهــام نفســه بإيقــاظ احليــاة‪،‬‬ ‫بينمــا هــو يف واقــع احلــال كان فقــط‪ :‬يطمــح‬ ‫لتأجيــل حلظــة موتــه‪ .‬لكــن وعلــى الرغــم مــن‬ ‫أن املــوت هــو املهيمــن يف هــذا الســرد‪ ،‬إال‬ ‫أن احليــاة هنــا تتكفــل بهــا الكلمــات وحدهــا‪،‬‬ ‫لــكأن الســرد حــن يغــزو مناطــق العــدم‪ ،‬وبهــذه‬ ‫يعبــر‪ -‬بطريقــة مــا‪-‬‬ ‫الضــراوة اجلامحــة‪ ،‬إمنــا ّ‬ ‫عــن معجزتــه اخلاصــة يف اســتحضار روح‬ ‫العالــم‪ .‬ألننــا‪ ،‬ونحــن نقــرأ‪ ،‬ســوف تســتدرجنا‬ ‫الصــور‪ ،‬تلــك التــي يصفهــا أو يســتعيدها كهــل‬ ‫وحيــد‪ ،‬مــن دون حتــى أن نســأل ‪ :‬هــل مــا‬ ‫يحــدث للقريــة مــرده أن يــد اإلنســان قــد تخلــت‬ ‫عــن دورهــا‪ ،‬أم أن الطبيعــة قــد بلغــت حــدا مــن‬ ‫العنــف والقســاوة‪ ،‬لدرجــة يصعــب‬ ‫مقاومتهــا ‪.‬‬ ‫تذكرنــا هــذه الروايــة القصيــرة‬ ‫علــى نحــو مــا‪ ،‬بروايــة‪ :‬بيــدرو‬ ‫بارامــو‪ ،‬ألخــوان رولفــو‪ ،‬كذلــك‬ ‫بتفاصيــل تائهــة مــن يوميــات‬ ‫ماكونــدو‪ ،‬يف‪ :‬مائــة عــام مــن العزلــة‬ ‫ملاركيــز‪ .‬فقــط يظــل املأخــذ الوحيــد‬ ‫الــذي تكتشــفه يف األثنــاء أن القريــة‬ ‫يف (املطــر األصفــر)‪ ،‬تظــل وهــي تلفظ‬ ‫أنفاســها األخيــرة؛ كمــا لــو أنهــا تهــذي‪.‬‬ ‫وهــذا مــا جعــل مــن تكــرار التفاصيــل‬ ‫التــي تتشــابه‪ ،‬تضــع الروايــة يف حالــة‬ ‫ســكون‪ ،‬حلظــة أن تكــرر األشــياء نفســها‬ ‫بشــكل أفقــي‪ ،‬داخــل أنفــاق مظلمــة ال‬ ‫تشــي بأيــة حتــوالت‪ ،‬حتــى ملوضوعــة‬ ‫املــوت نفســها‪ ،‬عبــر تكريســها شــبحيا مــن‬ ‫خــال ظهــور أطيــاف املوتــى؛ لتبــدو يف‬ ‫بعــض صورهــا محــض توليفــات مجانيــة‬ ‫ال تســهم يف إمنــاء نســيجها وتكثيفــه‪،‬‬ ‫بقــدر مــا تتــورط يف اجتــرار مشــهدياته‪.‬‬ ‫ومــع ذلــك يقتضــي اإلنصــاف‪ :‬بــأن هــذه‬ ‫الروايــة‪ ،‬ســوف حتتفــظ بتميزهــا واختالفها‬ ‫عبــر خصائــص جماليــة كثيــرة مــن بينهــا‬ ‫تلــك النــدرة مــن شــعرية الســرد‪ .‬ألننــا ونحــن‬ ‫نقــرأ نبــدو كأننــا نتبــع حلمــا‪ ،‬ال وقائــع قريــة‬ ‫مهجــورة ‪.‬‬

‫ركن التأمل‬ ‫تصــدر خــال األيــام القادمــة عــن دار مــدارك للنشــر والتوزيــع‪ ،‬روايــة (ركــن التأمــل) للروائيــة االمريكيــة “جينــي أوفيــل“؛‬ ‫يف ترجمــة للمترجــم والكاتــب الليبــي “مأمــون الزائــدي”‪.‬‬ ‫كتب االستاذ “إبراهيم هادي آل سنان” عن هءه الرواية‪:‬‬ ‫يصدمــك مــا ميكــن للزوجــة أن تتحــدث عنــه‪ ،‬وخصوصــا عندمــا تشــرح حياتهــا انطالقــا مــن ذاتهــا التــي تتجــرد لتعيــش‬ ‫مــن أجــل اآلخريــن‪ ،‬واجتهادهــا باملقابــل للمحافظــة علــى تلــك الــذات دون اضمحــال ‪ .‬جينــي اوفيــل يف هــذه الروايــة ســتحرج‬ ‫كل زوج يتجــرأ علــى قرائتهــا ليجــد نفســه يف مواجهــة مــع مــا يعتبــره مســلما ال يســتحق التقديــر‪.‬‬

‫على املسؤولني تعديل األوراق املطلوبة حسب مكان سكن األرملة أو املطلقة أو‬ ‫العجزة أو الشيخوخة وال يدخل لجنة الربط حتى تكون األوراق سليمة ويحاسب‬ ‫املوظف املقصر يف فرع مكتب التضامن بالبلدية‬

‫بالمختصر‬

‫وزارة أو شركة ال تهم‬ ‫التسميات !!!‬ ‫* ‪:‬سالمة عطيوة‬

‫ـــــــــــع مفتوحة‬ ‫م ــا ه ــي الــعــراقــيــل‬

‫الــتــي تــواجــه‬ ‫من يتقدم للحصول على المعاش األساسي؟‬ ‫الحاجة فتحية ســالــم أرمـلــة اجابت ‪ :‬هناك‬ ‫عــدة عراقيل منها التعقيدات اإلداريـ ــة فكثرة‬ ‫األوراق تزيد من همنا فانا أرملة وزوجى كان عمل‬ ‫حر وأطفالي ‪ 4‬صغار طلبوا مني ملف وصور‬ ‫شخصة وورقة من وزارة العمل بعدم العمل وورقة‬ ‫من صندوق الضامن ومن الصناعة وكل ورقة من‬ ‫مكان بعيد عن األخرى فأنا محتاجة لكل قرش ال‬ ‫أن أصرف ما تبقى من مال زوجى على التاكسيات‬ ‫كما يقلقني ترك أطفالي لوحدهم في البيت‪.‬‬ ‫وأضافت زاد همي كل ما اراجعهم يقولوني لي‬ ‫توجد نواقص بعد شهرين من المراجعة وعندما‬ ‫تدخل السنة الجديدة يرجع ملفي ويقولون لي‬ ‫أعيدي بعض األوراق بتاريخ جديد وهــذا حالي‬ ‫وحال غيري ممن تعرفت عليهم عند تقديم ملف‬ ‫لمساعدتي بمرتب ‪ 450‬ديــنــاراً الــذي ال يكفي‬ ‫لعائلتي وليتني اتحصل عليه سريعاً‪.‬‬

‫مــا نـــوع االســتــفــادة مــن الــمــعــاش‬ ‫األساسي ومتى تحصلت عليه؟‬ ‫ت اعمل‬ ‫قال الحاج سعيد رمضان‪ :‬كن ُ‬ ‫عــمـاً ح ــراً وتــقــدمــت فــي العمل واعــانــي‬ ‫امراض الشيخوخة فمن صحيفتكم الموقرة‬ ‫التي نشرتم في ‪2019‬م متابعة عن عمل‬ ‫التضامن ومتطلبات كل شريحة للحصول‬ ‫على منفعة من صندوق التضامن وكل‬ ‫مــرة يقولون لي توجد نواقص أو بعد‬ ‫شهرين راجعنا وطبعا ً طرابلس تعاني‬ ‫حربا ً وانقطاع الكهرباء والماء وغالء‬ ‫األسعار وإنعدام السيولة التي أثرت‬ ‫حتى على موظفي التضامن منهم نازح‬ ‫ومنهم يعاني متطلبات أسرته وحاليا ً‬ ‫طلبوا منا إعادة األوراق مع ‪2020‬م‬ ‫ومازلت أكافح الستكمال األوراق من‬ ‫صندوق الضمان في السائح‪.‬‬ ‫ه ــل تــوجــد صــعــوبــة في‬ ‫حصولك على أوراق من مكتب‬ ‫ضمان السائح؟‬ ‫نعم فــأنــا أســكــن فــي شــارع‬ ‫ميزران وكتيب العائلة صادر من قصر بن غشير‬ ‫وطبعا مكتبهم متض ّرر من حــرب‪2019‬م وانتقل‬ ‫ت‬ ‫ت ثالث مــرات وسمع ُ‬ ‫إلى السائح وذهب ُ‬ ‫أن احدهم اصيب بكورونا فالمكتب مقفل‬ ‫والمشكلة الملف سيدخل لجنة الربط‬ ‫وطبعا كالعادة سيرجع بنواقص أو بتغيير‬ ‫األوراق المطلوبة من ضمان طرابلس‬ ‫التي أسكن فيها إلــى ضمان قصر بن‬ ‫غشير وانتظر ريثما يفتح مكتبهم‪.‬‬ ‫ما هو الحل في نظرك لوقف‬ ‫معاناة المستفيدين مــن مرتب‬ ‫التضامن؟‬ ‫قـــال عــلــى الــمــســؤولــيــن تعديل‬ ‫األوراق المطلوبة حسب مكان سكن‬ ‫األرمــلــة أو المطلقة أو العجزة أو‬ ‫الشيخوخة وال يدخل لجنة الربط‬ ‫حتى تكون األوراق سليمة ويحاسب‬ ‫الموظف المقصر في فــرع مكتب‬ ‫التضامن بالبلدية‪ ،‬وأشـــار إلى‬

‫وجود ملف لجاره من ‪2017‬م لم يتم ربط معاشه‬ ‫إلى اآلن بسبب األوراق متعددة االماكن في زمن‬ ‫ال ــم ــن ــظ ــوم ــة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫في مؤسسات‬ ‫الــــــــــدولــــــــــة‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫واكــــــــــــد‬ ‫عــلــى اهــمــيــة‬ ‫سرعة إنجاز‬ ‫رواتــبــهــم في‬ ‫وزارة المالية‬ ‫لــــلــــمــــعــــاش‬ ‫األســــــاســــــي‬ ‫وأن يــحــس‬ ‫الــمــســؤولــيــن‬ ‫بمعاناة أصحاب المعاشات األساسية وأن يسعوا‬ ‫لزيادتها فهم ضعفاء محتاجون مــا يسد رمق‬ ‫العيش وان ينظروا لهم بنظرة اإلنسانية وحقهم‬ ‫في العيش من خيرات ليبيا كمواطنين وأن يضعوا‬ ‫نصب أعينهم اإلحسان للمحاتجين فالرحماء‬ ‫يرحمهم الله ‪.‬‬

‫حداً فمابالك بالعائلة‬ ‫وصول ‪39‬‬ ‫مهاجرا ليب ًّيا‬ ‫ً‬ ‫على قوارب‬ ‫صغيرة إلى‬ ‫المبيدوزا‬

‫مهاجرا ليب ًّيا على‬ ‫( وكاالت) ‪ -‬كشفت السلطات اإليطالية وصول ‪39‬‬ ‫ً‬ ‫متن قوارب صغيرة‪ ،‬في وقت مبكر من صباح أمس الثالثاء‪ ،‬إلى المبيدوزا‪.‬‬ ‫وقالت وكالة «أنسامد» االيطالية الرسمية إن ‪ 12‬قاربًا وصلوا على متنها ‪263‬‬ ‫مهاجرا‪ ،‬معظمهم تونسيون‪ ،‬باإلضافة إلى الليبيين إلى الجزيرة اإليطالية‪ ،‬فيما‬ ‫ً‬ ‫مهاجرا آخرين وصلوا في وقت الحق‪.‬وأشارت الوكالة‬ ‫تعقبت الشرطة ‪85‬‬ ‫ً‬ ‫جميعا إلى مراكز االستقبال‪ ،‬حيث يوجد أكثر من ‪1200‬‬ ‫إلى نقل المهاجرين‬ ‫ً‬ ‫مهاجر‪.‬ولفتت الوكالة إلى أنه كان من النادر قبل سنوات أن يخاطر الليبيون‬ ‫أخيرا‪،‬‬ ‫بأرواحهم عبر الهجرة غير الشرعية إلى أوروبا‪ ،‬قبل أن تنتعش الظاهرة ً‬ ‫مقارنة مع تونس والجزائر‪ ،‬حيث صرح وزير الخارجية اإليطالي « لويغي دي‬ ‫مايو « بأن جميع المهاجرين الوافدين من تونس ستتم إعادتهم إليها‪ ،‬الف ًتا‬ ‫إلى سعي إيطاليا الحتواء تدفقات الهجرة من ليبيا حتى يتحقق السالم فيها‪.‬‬

‫أ‬ ‫ً المضحك المبكي في تعاطينا مع الزمــات أأصبح‬ ‫ً‬ ‫حياتنا‪ ،‬فمثال من بين الفكار‬ ‫واقعا يقتحم علينا مجرى أ‬ ‫التي راودتني خالل هذا اليــام والمحنة الكبيرة التي‬ ‫عشناها من انقطاع الكهرباء عن طرابلس‪ ،‬لماذ ال يتم‬ ‫للموالدات ً ؟‪ ،‬بعد أن‬ ‫استحداث وزارة أو شركة عامة‬ ‫ً‬ ‫عجزت الشركة العامة للكهرباء عجزا كارثيا في تقديم‬ ‫خدماتها للشارع الليبي عامة وللعاصمة خاصة‪ ،‬لعل تلك‬ ‫الشركة تكون الحل االأثل لليبيين إذا ما اخذت على‬ ‫عاتقها توفير مادة البنزين والنافطة للمستفدين من خدماتها‬ ‫أما من جانب الهيكل التنظيمي والفني فيمكن االستعانة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بشركة الكهرباء المتهالكة أصال ‪ ..‬مهال إنها مجرد فكرة‬ ‫ولنكمل المقترح فلماذا نتعب أنفسنا في التفكير واللوم‬ ‫الذي لن يأتي ٔ‬ ‫بنتايج على تحسين خدمات شركة الكهرباء‬ ‫إذا ما اخدنا االمثلة محال تجارية وشركات عامة وخاصة‬ ‫بل وزارت مصارف مستشفيات عيادات والبيوت وما‬ ‫تحدثه من ازعاج وصداع جراء أصوات تلك المولدات‬ ‫تعمل‬ ‫اللعينة عذرا مجددا هنا اتفقنا ان كل القطاعات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تقريبا خالل المدة الماضية بالمولدات‪ ،‬ال نذهب بعيدا‬ ‫ونرفع سقف توقعاتنا فماذا قدمت لنا الوزارات والشركات‬ ‫العامة ٔ‬ ‫البايسة إال أعــبـ ً‬ ‫ـاء مالية دون تقديم ما يفيد‬ ‫المواطن‪ ،‬فلماذا وزارة ؟ الشركة العامة للمولدات فلتكن‬ ‫كذلك‪،‬اعتقد أني اكثرت من كلمة مولدات العتقادي‬ ‫الجازم انها الحل‪ ،‬آسفة جدا هذه بعض من تداعيات‬ ‫انقطاع الكهرباء الهلوسة العقلية ونحن نغوص في ظلمة‬ ‫ليال حالكات أهم نقطة في المقترح عدم تدخل الجهوية‬ ‫ّ‬ ‫المحاصصة لشغل‬ ‫والمناطقية في عمل الشركة وعدم‬ ‫منصب المدير العام كذلك عدم ممارسة رياضة القفز‬ ‫على المناصب من شركة الكهرباء إلى شركة المولدات‬ ‫التفاصيل‬ ‫أخذ المقترح بعين‬ ‫أ‬ ‫إن أ‬ ‫االعتبار‪ ،‬وهنالك بعض ً‬ ‫تترك لهل االختصاص ولكم المر فيما ترونه مناسبا‪.‬‬

‫احباط تهريب شحنة‬ ‫دواجن فاسدة‬

‫(وك ــاالت) ‪ -‬كشف مركز الرقابة على األغذية‬ ‫واألدوية عن افشال عملية تهريب شاحنة محملة بتسعة‬ ‫آالف صندوق من الدواجن المجمدة الفاسدة‪ ،‬كانت‬ ‫متجهة إلى مدينة رقدالين‪.‬‬ ‫وأكــد المركز في بيان له على صفحته في موقع‬ ‫التواصل االجتماعي «فيسبوك»‪ ،‬أنه سبق وأن أوقف‬ ‫المركز الشاحنة؛ لعدم صالحية الدواجن لالستهالك‬ ‫اآلدمــي‪ ،‬طب ًقا لنتائج تحليل العينات الخاصة بها من‬ ‫مختبرات المركز فرع طرابلس‪ ،‬وتوصية بضرورة إعدام‬ ‫كامل الكمية‪.‬وأشار البيان إلى أن مالكي الشاحنة حاولوا‬ ‫تهريبها إلى رقدالين غرب البالد‪ ،‬لكن مفتشي المركز‪،‬‬ ‫رفقة جهاز الردع ومديرية أمن طرابلس والحرس البلدي‬ ‫سوق الجمعة‪ ،‬تمكنوا من إحباط وافشال هذه العملية‪.‬‬ ‫وقالت إنه جرى إرجاع الشاحنة من قبل مكتب الدعم‬ ‫المركزي رأس اجدير‪ ،‬وجهاز الردع التابع لوزارة الداخلية‬ ‫في حكومة الوفاق‪ ،‬ومعهم مفتشو المركز‪ ،‬وتمت مصادرة‬ ‫الكمية إلتالفها‪ ،‬وسيحال المتورطون إلــى الجهات‬ ‫القضائية لمحاسبتهم‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ ١١‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫‪12‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫توجد منفعة تسمى اإلعانة املنزلية فعند حدوث حريق منزلي بسبب إلتماس‬ ‫كهربائي يتقدم املتضرر بملفه للمكتب املختص إلتمام اإلجراءات اإلدارية‬ ‫فيستلم مبلغا لصيانة منزله‬

‫األرامل واملطلقات ‪..‬‬

‫ضآلة مرتــب بفاتــــــورة وجـــــ‬

‫ص ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ــدوق الـ ـ ـتـ ـ ـض ـ ــام ـ ــن‬ ‫االجـ ـتـ ـم ــاع ــي خ ـل ـيــة ب ـشــريــة‪،‬‬ ‫يعمل مــن أجــل تقديم معاش‬ ‫أس ــاس ــي ك ـم ـســاعــدة لـشــريـحــة‬ ‫العجزة واألرام ــل والمطلقات‬ ‫وعمر الشيخوخة الذين ليس‬ ‫لهم دخل يعينهم على استمرار‬ ‫العيش بعزة وكرامة‪.‬‬ ‫وت ـ ـ ـعـ ـ ــد ه ـ ـ ـ ــذه الـ ـش ــريـ ـح ــة‬ ‫مــن الـمـجـتـمــع األك ـثــر ت ـض ـ ّرر ًا‬ ‫نتيجة تــأخــر ال ـم ـعــاشــات من‬ ‫ق ـبــل ال ــدول ــة‪ ،‬كــون ـهــا ال تكفي‬ ‫متطلبات الـحــاجــات اليومية‬ ‫وال ترتقي لمستوى المعيشة‬ ‫المطلوب ‪.‬‬ ‫وبـ ــإشـ ــارة إل ـ ــى ال ـخــدمــات‬ ‫ال ـ ـج ـ ـل ـ ـي ـ ـلـ ــة ال ـ ـ ـتـ ـ ــي يـ ـق ــدمـ ـه ــا‬ ‫صندوق التضامن االجتماعي‬ ‫ك ـق ـي ـم ــة مـ ـض ــاف ــة ل ـل ـص ـن ــدوق‬ ‫والمتمثلة في تسليم سيارات‬ ‫ل ـل ـع ـجــزة واإلعـ ــانـ ــة الـمـنــزلـيــة‬ ‫الـتــي تــرفــع العباء على كاهل‬ ‫الـ ـم ــواط ــن ال ـم ـت ـض ـ ّرر نتيجة‬ ‫حــريــق أو مـبـنــى مـتـهــالــك‪ .‬إال‬ ‫إن الـمــوطـنـيــن المستفيدين‬ ‫م ـ ــن ال ـ ـم ـ ـعـ ــاشـ ــات األس ــاسـ ـي ــة‬ ‫يشتكون من تأخرها لشهور بل‬ ‫ويتعدى ذلك معاناة المواطن‬ ‫مــن الــروتـيــن اإلداري المعقد‬ ‫عند تقديم ملف لفرع بلدية‬ ‫المواطن وما يترتب عليه من‬ ‫نتائج سلبية تضر بالمنظومة‬ ‫األسـ ــريـ ــة ل ـل ـعــائ ـلــة ال ـل ـي ـب ـيــة ‪.‬‬ ‫ف ـل ـت ـت ــاب ــع ع ـ ــزي ـ ــزي الـ ـ ـق ـ ــاريء‬ ‫أسباب تأخر المعاشات وأثارها‬ ‫ع ـلــى م ـع ـي ـشــة أس ـ ــرة م ــن ذوي‬ ‫الدخل المحدود‪..‬‬ ‫تحقيق وتصوير‬ ‫انتصار المغربي‬

‫استطالع‬

‫ما هي خدمات التي يقدمها صندوق التضامن‬ ‫االجتماعي؟‪ ،‬ولمن ؟‬ ‫األستاذة آسيا علي أختصاصية إجتماعية في المعاش‬ ‫األساسي‪ ،‬وعضو لجنة ربط المعاشات قالت ‪:‬‬ ‫صــنــدوق التضامن االجتماعي يقدم عــدة خدمات‬ ‫لألرامل والمطلقات والعجزة والشيخوخة ويعمل مسؤول‬ ‫إدارة صندوق التضامن االستاذ مصطفى الجعيدي لحصول‬ ‫المستفيد مــن المعاش األســاســي دون تأخير ‪ ،‬وكذلك‬ ‫األستاذ حمزة السعدواي رئيس قسم المعاش األساسي‬ ‫فرع طرابلس على متابعة وتدقيق ملفات المتقدمين حسب‬ ‫الشروط في الئحة صندوق التضامن لمن يستحق فعالً‬ ‫اإلنــتــفــاع مــن المعاش األســاســي وهــم يستحقون الشكر‬ ‫على جهدهما ليحصل المتقدمون بملفاتهم على المعاش‬ ‫األساسي كما يستحق الشكر كل مديري المكاتب الفروع‬ ‫وجميع الموظفين التابعين لصندوق التضامن اإلجتماعي‬ ‫فهم يعملون بجد وإجتهاد كخلية النحل ويسعدهم عملهم‬ ‫اإلنساني للمحتاجين فعالً للمعاش األساسي‪.‬‬ ‫لماذا تتأخر المعاشات األساسية دائما؟‬ ‫أجابت تأخير المعاشات األساسية ‪ 6‬شهور بسبب‬ ‫وزارة المالية التي تدقق في السجالت وهذا يأخذ وقتا ً‬ ‫بينما نحن ال نتأخر يوما في تحويل مستحقي المعاش‬ ‫األساسي بل ونطالب في زيادتها فمرتب ‪450‬ديناراً بالكاد‬ ‫يكفي شخص لتوفير متطلبات إحتياجات معيشتة اليومية ‪.‬‬ ‫هــل تــوجــد خــدمــات أخــــرى كقيمة مضافة‬ ‫لصندوق التضامن؟‬ ‫نعم توجد منفعة تسمى اإلعانة المنزلية فعند حدوث‬ ‫حريق منزلي بسبب إلتماس كهربائي يتقدم المتضرر بملفه‬ ‫للمكتب المختص إلتمام اإلجــراءات اإلداريــة فيستلم مبلغا‬ ‫لصيانة منزله‪ ،‬وكذلك يقدم الصندوق ســيــارات للعجزة‬ ‫وعندما تتوفر التسهيالت المالية للصندوق التضامن فسيسلم‬ ‫السيارات لذوي العجزة‪ ،‬وإضيفت في قسم التنمية مساعدة‬ ‫مالية حاليا ً لمن يعاني أمــراض الكلى والجلطات واألورام‬ ‫والبد من إحضار علم وخبر باإلقامة وطلب كتابي والبد من‬ ‫المرأة غير العاملة‬ ‫إحــضــار ورقــة عدم‬ ‫تقاضي مــرتــب من‬ ‫الــدولــة ورســالــة من‬ ‫القوى العاملة‪.‬‬ ‫مـــــــــاهـــــــــي‬ ‫الــعــراقــيــل التي‬ ‫ت ــواج ــه عملكم‬ ‫وانتم في ضواحي‬ ‫طرابلس؟‬ ‫األسـ ـ ـ ـت ـ ـ ــاذ فـ ــرج‬ ‫النعمي مدير مكتب‬

‫إشراف ‪ :‬قسم التحقيقات‬

‫جلنة عليا‬ ‫لالشراف على‬ ‫امتحانات‬ ‫الثانوية‬

‫الخدمات التضامنية بقصر بن غشير أجاب‪:‬‬ ‫بعد المسافة بين طــرابــلــس الــمــركــز ومــكــاتــب تخوم‬ ‫طرابلس خاصة في فصل الشتاء مع هيجان وادي الربيع‬ ‫فإن الطرق تقفل فيصعب وصول الموظفين لعملهم باإلضافة‬ ‫إلى سوء البنية التحتية الذي يسبب تلف إطارات سياراتنا ‪.‬‬ ‫كم عدد موظفي المكتب ؟‪.‬‬ ‫قال ‪ 35‬موظفا ً حالياً‪.‬‬ ‫صحيفة فبراير ‪ :‬جئنا لمكتبكم الصغير بمنطقة‬ ‫السائح ويوجد فقط ‪ 3‬موظفين فأين الباقون ؟‬ ‫أجــاب بسبب حــرب طرابلس التي تسببت فــي هدم‬ ‫البيوت ونزح عدد من الموظفين إلى الزاوية والخمس وهم‬ ‫يعملون في مكتب التضامن بمكان سكنهم ‪.‬‬ ‫كما أشــار إلــى أن ما تبقى من الموظفين تم تقسيم‬ ‫العمل حسب أيــام األسبوع بسبب وبــاء كورونا الــذي يلزم‬

‫التباعد اإلجتماعي‪ ،‬بينما أنا كمدير مكتب أحضر كل يوم‬ ‫لتقديم الخدمة للمواطنين المراجعين لملفاتهم وقد تم توفير‬ ‫مستلزمات الوقاية من معقمات وكمامات الستمرار العمل‬ ‫دون توقف‪.‬‬ ‫وختم كالمه بتقديم شكره إلى رئيس صندوق التضامن‬ ‫ومديري المكاتب فيها فهم يعملون بمثابرة ليحصل العجزة‬ ‫واألرامل والمطلقات على مرتب يعينهم على معيشتهم‪.‬‬ ‫وأضاف االستاذ الطاهر احشاد واالستاذ عبد السالم‬ ‫الحمروني موظفان بقسم المعاش األساسي نحتاج مزيداً‬ ‫مــن الــدعــم المعنوي وزي ــادة معاشاتنا مــن اإلدارة العامة‬ ‫لصندوق التضامن فنحن نستقبل يوميا ً المراجعين الذين‬ ‫هم أصالً يعانوا ضيق العيش ويصعب عليهم التنقل لتوفير‬ ‫األوراق المطلوبة ولو توفرت سيارة لقمنا بتسهيل إجراءات‬ ‫المراجعين ليحصولوا على ربط لمعاشاتهم بسرعة ‪.‬‬

‫‪450‬ديناراً بالكاد تكفي شخصاً واح‬

‫( وكاالت) ‪ -‬أصدر وزير التعليم المكلف بحكومة الوفاق الوطني محمد عماري القرار رقم (‪ )471‬لسنة ‪ 2020‬الذي يقضي‬ ‫بتشكيل لجنة عليا لإلشراف على تنظيم امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي ‪.2020/2019‬ونصت المادة األولى من القرار‬ ‫على أن تكون اللجنة برئاسة وكيل وزارة التعليم لشؤون الديوان والتعليم العام‪ ،‬وعضوية كل من الدكتور محمد نوري العتوق نائبا‬ ‫للرئيس‪ ،‬واألعضاء الدكتور سعيد سليمان معيوف والدكتور علي السائح امحمد ‪ ،‬والدكتور عبدالرحمن خليفة العريبي والدكتور‬ ‫جمال الصغير فردغ‪ ،‬وسالم مفتاح محمد‪ ،‬و سالمة البشير الكرطال‪ ،‬وصالح محمد سالمة‪ ،‬وأحمد نزار نبيه عضوا ومقررا‪.‬‬ ‫وستتولى اللجنة بموجب المادة الثانية من القرار اإلشراف والمتابعة ألعمال امتحانات الشهادة الثانوية للعام الدراسي ‪– 2019‬‬ ‫‪ ،2020‬على أن تقوم بالتنسيق مع اللجان المركزية بالجامعات والكليات التقنية في إنجاز األعمال المتعلقة باالمتحانات‪ ،‬وفق‬ ‫المادة الثالثة‪ ،‬ولها الحق في االستعانة بمن تراه مناسبا إلنجاز مهامها‪ ،‬بحسب المادة الرابعة‪.‬‬

‫صالة األلعاب بدرنة‬ ‫تدخل للصيانة‬

‫منح االخوة باتحاد المنطقة الرابعة درع باسم االتحاد الليبي لكرة اليد وشهادة تقدير‬ ‫باسم اتحاد المنطقة الرابعة لعميد بلدية درنة السيد عبدالمنعم الغيثي وذلك على هامش‬ ‫حفل توقيع عقد صيانة صالة االلعاب بالمدينة الرياضية وجاء حفل التوقيع بعد مخاطبة‬ ‫رئيس اتحاد المنطقة الرابعة السيد عميد البلدية بشأن صيانة الصالة‪..‬‬ ‫وقدم االخوة باالتحاد الليبي واتحاد المنطقة الشكر الجزيل لقسم المشروعات بالبلدية‬ ‫وعلى راسهما المهندسان فرحات الدره وايمن لهنيد لجهودهما المبذولة من أجل صيانة‬ ‫الصالة في أقرب وقت ممكن واستقبال النشاط الرياضي من جديد وخاصة لعبة كرة اليد‬ ‫على مستوى ليبيا عامة والبلدية خاصة‪.‬‬

‫نقاط مهمة يف اجتماع اتحاد األثقال‬ ‫عقد المكتب التنفيذي لالتحاد‬ ‫الليبي لرفع االثقال اجتماعا ً بقاعة‬ ‫االجتماعات بديوان اللجنة األولمبية‬ ‫بحضور د‪ .‬جمال الزروق رئيس اللجنة‬ ‫األولمبية الليبية‪.‬‬ ‫وقام رئيس االتحاد الليبي لرفع‬ ‫االثقال بتقديم درع االتحاد لرئيس‬ ‫اللجنة االولمبية تقديراً لجهوده في‬ ‫الدفع بالرياضة الليبية عموما ً ولعبة‬ ‫رفع األثقال خصوصا ‪.‬‬ ‫وتمحور االجتماع حــول البنود‬ ‫التالية ‪:‬‬ ‫ عرض تقارير االتحاد العام عن‬‫األعوام الثالثة الماضية‪.‬‬ ‫ إلغاء النظام األساسي الموحد‬‫لالتحادات الرياضية واعتماد النظام‬ ‫األساسي الخاص باالتحاد ‪.‬‬ ‫ اعتماد اللوائح الفنية الخاصة‬‫باللعبة‪.‬‬ ‫ إسقاط عضوية بعض االندية‬‫من الجمعية العمومية التي لم تشارك‬ ‫فــي نــشــاطــات االتــحــاد الــعــام خــال‬ ‫السنوات الثالث االخيرة ‪.‬‬ ‫‪ -‬اعتماد شروط وضوابط ومعايير‬

‫االندية الفعالة ‪.‬‬ ‫ اعتماد تــوزيــع المعدات على‬‫االندية الفعالة باالتحاد العام‪.‬‬

‫ اعتماد الحسابات الختامية‬‫لالتحاد لعامي ‪2019 / 2018‬‬ ‫‪ -‬اعتماد النشاط السنوي لالتحاد‬

‫الليبي لرفع االثقال لعام ‪2021‬‬ ‫ اعتماد الميزانية التقديرية‬‫لالتحاد لعام ‪.2012‬‬

‫مباراة تنشيطية لقدامى الرياضيين بمسالته‬

‫في أجواء أخوية واستعادة لذكريات الزمن‬ ‫الجميل أقيمت على ملعب الساحة الرياضية‬ ‫بمسالته مباراة تنشيطية لقدامى الرياضيين‬ ‫بالمدينة استعداداً لمواجهة قدامى الرياضيين‬ ‫بالعاصمة طرابلس في افتتاح الملعب‪.‬‬ ‫حيث استرجعت هذه المباراة لالذهان أمجاد‬ ‫الماضي الجميل وارسال رسالة تحفيزية للجيل‬ ‫القادم باالستمرار وتكملة المشوار ‪.‬‬

‫اتحاد الطائرة يطالب‬ ‫بعودة نشاطه‬

‫أربعة حكام بالدورة القارية‬

‫انطلقت دورة الحصول على شارة التحكيم القاري التي‬ ‫ينظمها االتحاد األفريقي لكرة اليد ويشارك فيها أربعة‬ ‫حكا َم من ليبيا وهم يحيى الزوكي وأحمد غرور وعمران‬ ‫الغالي وتوفيق بعيو‪ ،‬حيث تجرى الدورة من خالل التواصل‬ ‫عبر «االنترنت» وفي حالة اجتياز هذه الدورة بنجاح ينتقلون‬ ‫للمشاركة في الدورة القادمة ‪.‬‬ ‫هذا وكــان السيد الصديق الفوناس رئيس االتحاد‬ ‫الليبي لكرة اليد رفقة رئيس لجنة الحكام باالتحاد‬ ‫د‪.‬حسن الرجباني بزيارة طاقم التحكيم المشارك في‬ ‫الدورة الموجودين بمدينة طرابلس والمتكون من الثنائي‬ ‫عمران الغالي وتوفيق بعيو وكذلك تم التواصل مع الطاقم‬ ‫الموجود بمدينة درنة المتكون من الثنائي يحيى الزوكي‬ ‫وأحمد غرور وذلك لمتابعة سير مشاركة حكامنا فيها‪.‬‬

‫طالب االتحاد الليبي للكره الطائرة‬ ‫هيئة الشباب والرياضة بحكومة الوفاق‬ ‫الوطني باستنئأف النشاط الرياضي للعبة‬ ‫من جديد‪.‬‬ ‫هذا ويعتبر اتحاد الطائرة من أنشط‬ ‫االتحادات العامة في ليبيا تنظيما على‬ ‫المستوى الداخلي وتحقيقه ألفضل النتائج‬ ‫على المستوى الخارجي‪.‬‬

‫تعزية‬

‫بقلوب مؤمنة بقضاء اللّه وقدره نشاطر‬ ‫الزميلين عــلــي الــعــزابــي فــي وف ــاة وال ــده‬ ‫والسايح الكموشي في وفاة ابن عمه وشقيق‬ ‫صالح الكموشي تغمدالله الفقيدين بواسع‬ ‫رحمته وأسكنهما فسيح جنانه وألهم أهلهما‬ ‫وذويهما جميل الصبر والسلوان‪.‬‬

‫الزمالء بالصحيفة‬

‫تعزية‬

‫نتقدم بأحر التعازي والمواساة القلبية لعائلة الكموشي‬ ‫في وفاة الهادي الكموشي تغمده الله بواسع رحمته‬ ‫وأسكنه فسيح جنانه وألهم أهله وذويه جميل الصبر‬ ‫والسلوان ‪.‬‬ ‫(إنا للّه وإنا إليه راجعون)‬

‫مشجعو نادي االتحاد‬

‫مية‬

‫تماس‬ ‫■ نــوري النجــار‬

‫توهج املحرتفني‬ ‫مــع بــقــاء أقــل مــن شهر على عــودة‬ ‫الــمــنــتــخــب الــوطــنــي لــكــرة الــقــدم إلــى‬ ‫منافسات التصفيات المؤهلة لبطولة‬ ‫أفريقيا القادمة‪ ،‬ومع انقطاع النشاط‬ ‫الــكــروي في بالدنا ألكثر من موسمين‬ ‫مــايــجــعــل الــمــهــمــة الــمــلــقــاة عــلــى عاتق‬ ‫المدرب الوطني علي المرجيني صعبة‬ ‫جــداً للوصول إلــى التشكيل المناسب‬ ‫خاصة في بعض المراكز التي ليس لها‬ ‫منافسة مثل حارس المرمى أو ال نرى لها‬ ‫مشاركة مثل قلب الهجوم ومن المؤكد أن‬ ‫المرجيني ليس له خيارات واسعة في ظل‬ ‫غياب الدوري المحلي الذي كان سيكون‬ ‫الرافد المهم للمحترفين في سد النقص‬ ‫الموجود في تشكيل المرجيني الذي عبر‬ ‫عن الظروف الصعبة التي تنتظره وأبدى‬ ‫نوعا ً من التفاؤل خاصة بكم المحترفين‬ ‫المتواجدين في عدد من الدوريات وما‬ ‫يثلج الصدر ويزيد من اآلمال في الحصول‬ ‫على ورقــة العبور إلــى كــان الكاميرون‬ ‫المردود واالنتعاشة الكبيرين التي يمر بها‬ ‫عدد من الالعبين على غرار الهوني في‬ ‫الترجي والصبو طلحة رزق في االتحاد‬ ‫المنستيري والسنوسي في العربي الكويتي‬ ‫ومشاركة المصراتي كأساس مع براغا‬ ‫في الدوري البرتغالي وبدر حسن دوري‬ ‫الــدرجــة األولــى السعودي ووصــولــه مع‬ ‫فريقه إلى دوري المحترفين والمشاركة‬ ‫المستمرة بسند مع الرجاء في الدوري‬ ‫المغربي كل هذا يعطى االنطباع على‬ ‫أن منتخبنا قادر على المنافسة بقوة على‬ ‫ورقة العبور الثانية إذا سلمنا بان األولى‬ ‫لن تخطي المنتخب التونسي متصدر‬ ‫المجموعة بست نقاط خيارات المرجيني‬ ‫ليست كثيرة أمر مسلم به لكن توهج العدد‬ ‫القليل من المحترفين بصورة كبيرة يجب‬ ‫استتماره بالصورة المطلوبة حتى يعطى‬ ‫اإلضافة المطلوبة ولتمكين المرجيني‬ ‫من االستفادة من توهج المحترفين البد‬ ‫وأن تكون بأفضل صورة ممكنة فحصول‬ ‫المحترفين على الــبــطــوالت والــكــؤوس‬ ‫ونشوة االنتصارات مع انديتهم باإلمكان‬ ‫استثماره في دفع عجلة المنتخب لألمام‬ ‫للوصول به إلى البطولة االفريقية القادمة‬ ‫أما كيف يتم استمارة الفترة المميزة التي‬ ‫يمر بها اغلب المحترفين فذلك أمر في‬ ‫صلب اختصاص المدرب على المرجيني‬ ‫ألن ما تقدمه المواهب الليبية في كافة‬ ‫الدوريات يجعلنا نطمح إلى المرور رفقة‬ ‫كبار القارة إلى الكاميرون ويجب أن ال‬ ‫تكون الظروف المحيطة داخليا وما تمر‬ ‫به بالدنا المسجاب الذي نعلق عليه كل‬ ‫االخقاقات السابقة والالحقة‪.‬‬ ‫الــفــرصــة مــواتــيــة وعــلــى المرجيني‬ ‫معرفة كيفية االنقضاض عليها‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫‪14‬‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫من المحتمل أن يجري منتخبنا الوطني‬ ‫لكرة القدم ثالث مباريات ودية قبل لقائي غينيا‬ ‫االستوائية األولى أمام المنتخب التغولي في ‪8‬‬ ‫اكتوبر القادم ويالقي منتخب جزر القمر في‬ ‫‪ 11‬من الشهر نفسه وأصبح في حكم المؤكد‬ ‫أن يلتقي المنتخب السوداني في آخر الوديات‬ ‫حسبما صــرح بــه عضو المكتب التنفيذي‬ ‫لــاتــحــاد يــونــس الــكــزة وك ــان الــجــهــاز الفني‬ ‫للمنتخب قد أختار ملعبي المنزة ومصطفى‬ ‫بن جنات بالمنستير إلقامة المباريات الودية‪.‬‬

‫ثالث‬ ‫وديات بني‬ ‫املنزه وبن‬ ‫جنات‬

‫الورفلي خارج‬ ‫حسابات الوديات‬ ‫مــن الــمــتــوقــع أن يكون‬ ‫الالعب سند الورفلي العب‬ ‫فــريــق ال ــرج ــاء الــبــيــضــاوي‬ ‫خارج حسابات المدرب علي‬ ‫المرجيني في معسكر سوسة‬ ‫االعـــــــــدادي وذلـ ـ ــك بــســبــب‬ ‫مشاركة فريقه الــرجــاء في‬ ‫نصف نهائي رابطة االبطال‬ ‫االفــريــقــيــة امــــام الــزمــالــك‬ ‫المصري ماجعل المرجيني‬ ‫اليــعــول عليه وكــان الورفلي‬ ‫قد شــارك اساسيا في قمة‬ ‫الدوري المغربي بين الرجاء‬ ‫وال ـــوداد المنتهية بالتعادل‬ ‫السلبي ليحافظ الرجاء على‬ ‫صدارة الدوري‪.‬‬

‫املرجيني‪:‬‬ ‫خياراتنا قليلة‪..‬والمحترفون عماد التشكيل‬ ‫في حوار مقتضب مع المدرب علي المرجيني مدرب‬ ‫المنتخب الوطني لكرة القدم قال إن األمور تسير بصورة‬ ‫حسنة وهناك أصرار من الالعبين كافة على تحقيق المطلوب‬ ‫وانتزاع ورقة التأهل إلى الكان القادم بالكاميرون وما يشجع‬ ‫على ذلــك المحترفين الموجودين حيث إننا نملك عــدداً‬ ‫البــأس به من المحترفين القادرين على تقديم االضافة‬ ‫المرجوة وخالل المعسكر سيكون االعتماد على مجموعة‬

‫من الالعبين وربما ال يتوجد عدد من المحترفين على غرار‬ ‫بن علي المصاب ونحن في تواصل معه وأكد على حضوره‬ ‫مبارتي غينيا حيث انه مصاب منذ فترة وسيعود بعد اسبوع‬ ‫إلى التمارين في حين أكد الالعب سند الورفلي رغبته في‬ ‫المشاركة في معسكر تونس رغم التزامه مع ناديه الرجاء‬ ‫ببطولة أبطال افريقيا وهناك عدد من الالعبين من منتخبي‬ ‫تحت ‪ 23‬وتحت ‪ 20‬عاما ً من الممكن االستفادة منهم‬

‫قائمة محرتيف‬ ‫منتخبنا بتونس‬ ‫استدعى مدرب منتخبنا الوطني لكرة القدم‬ ‫الحاج علي المرجيني ‪ 12‬العبا محترفا لمعسكر‬ ‫المنتخب المقام في تونس واألسماء هي ‪:‬‬ ‫بــدر حسن‪ ،‬ومحمد صــولــة‪ ،‬وانــيــس سلتو‪،‬‬ ‫والــمــعــتــصــم الــمــصــراتــي‪ ،‬والــســنــوســي الــهــادي‬ ‫والمعتصم صبو‪ ،‬وعلي معتوق‪ ،‬وطلحة رزق‪،‬‬ ‫وحمدو الهوني‪ ،‬وسند الورفلي‪ ،‬ومفتاح طقطق‬ ‫ومحمد الترهوني‪.‬‬

‫الرياضة‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫منتخبنا يتحول‬ ‫إىل سوسة‬

‫تحول صباح اليوم المنتخب الوطني لكرة القدم إلى مدينة‬ ‫سوسة التونسية لالستعداد لمبارتي غينيا في التصفيات‬ ‫االفريقية المؤهلة إلى كأس أمم أفريقيا القادمة بالكاميرون‬ ‫وكان المعسكر قد تعرض لعديد االمور التى هددت إقامته‬ ‫لعل ابرزها اإلجراءات االحترازية وتفشي وباء كورونا إال أن‬ ‫مسؤولي المنتخب أكدوا على إقامة المعسكر وورود الموافقة‬ ‫الرسمية من السلطات التونسية على إقامته بعد إجراء ثالث‬ ‫مسجات لكل وفد المنتخب‪.‬‬

‫خالل المعسكر او المباريات في حال إصابة أحد الالعبين‬ ‫والمشكلة التي تواجهنا تكمن في الخط الخلفي لعدم وجود‬ ‫البديل لبعض الالعبين وعلى نفس المستوى أمــا باقي‬ ‫الخطوط وعلى أطراف الملعب فهناك عدد من الالعبين‬ ‫بامكانهم تقديم األداء المطلوب نسأل الله التوفيق في مهمتنا‬ ‫وسنعمل رفقة الجهازين اإلداري والطبي وزمالئي في الجهاز‬ ‫الفني على تقديم كل ما هو ممكن لتحقيق المراد‪.‬‬

‫بوخالل يختار املنتخب الهولندي‬ ‫بــات في حكم المؤكد أن‬ ‫ال يكون الالعب زكريا بوخالل‬ ‫ضمن قائمة المنتخب الوطني‬ ‫ل ــك ــرة ال ــق ــدم بــعــد أن تــأكــد‬ ‫مسؤولي المنتخب تواصلهم مع‬ ‫الالعب الذي ابدى عدم رغبته‬ ‫في االنضمام للمنتخب الوطني‬ ‫مفضال عنه االنضمام للمنتخب‬ ‫الهولندي حسبما أشــار اليه‬ ‫مسؤولو المنتخب ‪ ..‬يذكر أن‬ ‫الالعب ينشط ضمن البطولة‬ ‫الهولندية‪.‬‬

‫الموقع اإللكتروني‬ ‫‪www.febp.ly‬‬

‫العودة للدراسة‬ ‫بنظام‬ ‫( الرتدد‬ ‫املدرسي )‬

‫الجداول وكذلك األسئلة االسترشادية و إجاباتها‪.‬‬ ‫‪ - 2‬يتوصل التالميذ والطالب مع معلميهم إذا لزم‬ ‫األمر مع األخذ باإلجراءات الوقائية االحترازية ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬الصفوف من األول إلى الخامس يكلف التالميذ‬ ‫بحل التمرينات في كتاب التدريبات ثم تحال لمعلم المادة‬ ‫لتقييم التلميذ ‪.‬‬ ‫‪ - 4‬يمتحن التالميذ والطالب على كامل درجة‬ ‫الفصل بمعنى أعــمــال الفصل ثــم إضافتها إلــى درجــة‬ ‫امتحان الفصل الدراسي الثاني وستجمع مع درجة الفصل‬ ‫الدراسي األول الحتساب النتيجة النهائية‪.‬‬

‫فتحت المدارس في المنطقة الغربية‬ ‫أبوابها أمام تالميذها وطالبها بعد إغالق دام‬ ‫أكثر ‪ 5‬من أشهر بسبب جائحة كورونا‪ ،‬هذه‬ ‫العودة كانت تحت مسمى (التردد المدرسي)‬ ‫حيث حضر المعلمون في المدارس اعتباراً‬ ‫من يوم‪ 2020/09/20‬بواقع تخصصين في‬ ‫المحددة من قبل إدارة‬ ‫كل يوم حسب الجداول‬ ‫ّ‬ ‫المدرسة‪ ،‬وقد خضعت هذه العودة للشروط‬ ‫التالية ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬أن تقوم كل مدرسة بتفعيل صفحة‬ ‫لــلــتــواصــل مــع الــتــامــيــذ‪ ،‬وال ــط ــاب ونشر‬

‫‪ 11‬صفر ‪ 1442‬هـ الموافق ‪ 28‬سبتمبر ‪2020‬م‬

‫خاص ‪:‬‬

‫« الاليف » ‪ :‬يد الغدر تطعن اإلنسانية يف مقتل‬

‫جـ َزا ُء ْ ِ‬ ‫ح َسا ِن إِ َّل‬ ‫ال ْ‬ ‫قال اللّه تعالى في اآلية (‪ )60‬من سورة الرحمن ‪َ ( :‬ه ْل َ‬ ‫ِْ‬ ‫ح َسا ُن ) صدق الله العظيم‬ ‫ال ْ‬ ‫«اإلحسان » هذا ما كانت فتحية تنتظره‪ ،‬وهي صاحبة اليد البيضاء الودود‬ ‫التي تشمل جيرانها وأحبابها برعايتها واهتمامها كما شهد في حقها الجميع ‪.‬‬ ‫ت قصتها خالل األيام الماضية رواد «السوشيال‬ ‫السيدة فتحية الالفي شغل ْ‬ ‫ميديا» في ليبيا وذلك بعدما نشرت ابنتها بوست تقول فيه أن ولدتها خرجت‬ ‫صباح يوم األربعاء ‪ 16‬سبتمبر ‪ 2020‬م متجهة إلحدى المصحات في‬ ‫مدينة طرابلس لتلقي العالج‪ ،‬وإنها لم ترجع حتى اآلن وهاتفها‬ ‫مغلق ‪.‬‬ ‫سرعان ما تناقلت الصفحات والمواقع اإلخبارية‬ ‫الخبر (امرأة مفقودة من سكان المشروع‪ ،‬خرجت‬ ‫ظهر اليوم ولم تعد إلى اآلن وفقدان اإلتصال بها إلى‬ ‫هذه اللحظة نوع سيارتها« كيا ريو» رصاصية مثل التي‬ ‫في الصورة )‪ ،‬هكذا أُعلن عن غياب فتحية‪ ،‬ومن ساعتها‬ ‫لم تتوقف تعليقات النَّاس الداعية لها بسالمة الرجوع‬ ‫لبيتها وأوالدها ‪.‬‬

‫طال الغياب‪ ،‬وحل المساء ولم ترجع األم‪..‬‬ ‫أوالدها في أقصى حاالت التوتر والحيرة وال تكف‬ ‫ألسنتهن عن اللهج بالدعاء عبر صفحاتهم يرجون‬ ‫عودة أمهم مطالبين كل من يتعرف عليها أو على‬ ‫سيارتها ضرورة ابلغهم ‪ ..‬تم ابالغ األجهزة األمنية‬ ‫فهذا الغياب الطويل وغير المبرر يوحي بأن في‬ ‫األمر شيء غير طبيعيي‪ .‬اليوم الثاني مر كسابقة‬ ‫لكن هناك شبه اتفاق بين أوالدها وكل من يعرفها‬ ‫أن أمهم قد اختطفت أو تعرضت لمكروه‪.‬‬ ‫يتجدد‬ ‫مر أسبوع على اختفاء األم‪ ،‬في كل يوم‬ ‫ّ‬ ‫أملٌ ضعيف في أن تعود أو تكون على قيد الحياة‬ ‫إلى أن تم اإلعالن يوم الخميس ‪ 24‬سبتمبر عن‬ ‫العثور على جثمانها مدفونا ً بمنطقة المشروع‬ ‫وذلك بعد تعرضها لطعن أدى إلى وفاتها‪.‬‬ ‫نزل الخبر كالصاعقة على أوالدهــا وكل من‬ ‫تابع قصة اختفائها‪ ،‬ألقت تعليقات النَّاس الغاضبة‬ ‫بالّلوم على األجهزة األمنية وارجعوا سبب ما حدث‬ ‫للفوضى ظننا منهم أن السيدة قد خطفت في‬ ‫الشارع ومن ثم قتلت !!! لكن كيف قُتلت فتحية؟‪،‬‬ ‫من قتلها ؟ وكيف استدرجت وأخرجت من بيتها ؟‬

‫وما هو الدافع وراء هذه‬ ‫الجريمة النكراء؟‬ ‫(فبراير) تنفرد بنشر هذه‬ ‫التفاصيل بعد حصولها من مصدر‬ ‫مقرب جداً من المغدورة‪.‬‬ ‫إليكم التفاصيل والكالم لآلنسة (أ‪.‬م)‪:‬‬ ‫فتحية الــافــي سيدة في العقد السادس من‬ ‫العمر أم لـ‪ 3‬أوالد و ‪ 4‬بنات أصغرهم رتاج مواليد‬ ‫‪ ،1997‬تقيم في منطقة مشروع الهضبة بطريق‬ ‫المطار بالعاصمة طرابلس‪ ،‬خرجت صباح يوم‬ ‫األربعاء ‪ 16‬سبتمبر متجهة إلى إحدى المصحات‬ ‫لتلقي العالج الطبيعي لرجلها‪.‬‬ ‫«خويلة فتحية» صاحبة خير وتحب مساعدة‬ ‫النَّاس وتوقف معاهم وأولهم حوشنا احنا‪ ،‬بيتها‬ ‫مفتوح لكل محتاج‪ ،‬وهذا معروف عليها ‪.‬‬ ‫المجرم اللي قتلها أفريقي األصل كان جارها‬ ‫ولــأســف مــؤذن بالجامع اللي قــدام بيتها وكــان‬ ‫مستأجر حوش قدام بيتها وبعدها طلع واجر بيتا‬ ‫في الشارع اللي وراءهم‪ .‬اإلفريقي هذا متزوج من‬ ‫امرأة ليبية «تاورغية» معروف عنها في المنطقة‬ ‫أنــهــا تشتغل فــي الــحــجــامــة وبــعــض الــعــاجــات‬ ‫الطبيعية‪« ،‬خويلة فتحية» كانت متعاطفة معها‬ ‫ألنها من النَّوع اللي تسخف ع ناس هلبة‪ ،‬فـ(س)‬ ‫جارتها وألن ظروفها صعبة كونها ليبية ومتزوجة‬ ‫أفريقي‪ ،‬فكانت تساعد فيها‪ ،‬مثالً كانت تحسب‬ ‫فيها في «السبيزة» وأي شيء تجيبه لحوشها‪ ،‬وحتى‬

‫خ ــروف العيد اشترته لــهــم‪ ،‬وعزمت‬ ‫عليهم عيدوا في جنان حوشها‪ ،‬وكانت‬ ‫تستعين بزوجها كسواق واحيانا ً يغسل‬ ‫بالساطات واألعمال التي تحتاج فيها‬ ‫لــعــامــل‪..‬تــقــول نعطيه هــو الفلوس‬ ‫ويستفيد خير ما نجيب عامالً آخر‪،‬‬ ‫لألسف كل الخير هــذا‪ ،‬هو وزوجته كانا‬ ‫ايخططان لقتلها ومجهزين حتى من بيشري‬ ‫سيارتها ألنها كانت مطلوبة فالسودان‪،‬‬ ‫ويوم الجريمة اتصلت زوجة المجرم (س)‬ ‫«بخويلة فتحية» قالتلها ما تمشيش اليوم‬ ‫للعالج الطبيعي تعالي نديرلك حجامة‬ ‫لرجلك وادهني بزيت باالعشاب‪ ،‬وهكي‬ ‫غيرت «خويلة فتحية» وجهتها ومشت‬ ‫لحوشهم وص ــار الــلــي ص ــار‪ ،‬قتلوها‬ ‫ودفــنــوهــا فــي حــوشــهــم ‪ ،‬وأوالدهـ ــا‬ ‫واألجهزة األمنية يبحثوا عنها وهي‬ ‫في الشارع اللي وراء حوشها‪.‬‬ ‫تم الكشف عن الجريمة بعد رصد سيارتها في‬ ‫منطقة تاجوراء‪ ،‬ألن الذين اشتروها بدؤوا يتحركون‬ ‫بها‪ ،‬وبعد القبض عليهم اعترفوا وقالوا اشتريناها‬ ‫من أفريقي في منطقة المشروع‪ .‬والشكر والفضل‬ ‫بعد الــلــه لـ ــوزارة الــداخــلــيــة فــي كشف الحقيقة‬ ‫واعترف المجرم بالجريمة وجرائم أخرى‪ ..‬السيدة‬ ‫فتحية طالتها يد الغدر من جيران أحسنت إليهم‬ ‫ووثقت فيهم على ما يبدو أكثر مما يستحقون‪ ،‬عند‬

‫«البالك أوت» مسرحية اليزال عرضها مستمر اً‬ ‫تع ّود المواطن الليبي مجبراً على تحمل ساعات طرح األحمال‬ ‫طالت أم قصرت‪ ،‬صيفا ً وشتاء‪ ،‬الجديد في األمــر هو أن تصل‬ ‫مدة قطع التيار الكهربائي عن وسط العاصمة طرابلس ألكثر من‬ ‫‪ 48‬ساعة متواصلة في سابقة مزعجة ومؤذية للمواطن دون أي‬ ‫تبرير من الشركة العامة للكهرباء التي تجاهلت متعمدة كما فعلت‬ ‫الحكومة قبلها بمطالب سكان العاصمة الذين عبروا عن ضيقهم‬ ‫ورفضهم بكل الطرق‪ ،‬مطالبين فقط ببعض اإلنسانية والمساواة في‬ ‫ساعات طرح األحمال‪.‬‬ ‫الجدير ذكــره أن هناك بعض المدن ال ينقطع عنها التيار‬ ‫الكهربائي ولو ساعة !!! بل هناك مناطق داخل العاصمة تعد فيها‬ ‫ساعات طرح األحمال على أصابع اليد الوحدة !!!‪.‬‬ ‫َم ْن وراء هذا العبث؟‪ ،‬ولمصلحة َم ْن يحدث كل هذا؟!‪.‬‬

‫ا لله‬ ‫تلتقي الخصوم‪ ،‬وأنــت‬ ‫أيتها المحسنة الودود ارقدي بسلم فعند الله‬ ‫ال يضيع أجر المحسنين‪.‬‬ ‫ح َسنُو ْا ا ْلح ُْس َنى َوز َِيــا َد ٌة‬ ‫ين أَ ْ‬ ‫فقال تعالى‪ّ ِ ( :‬ل َل ِّذ َ‬ ‫َ‬ ‫حــا ُب‬ ‫صـ َ‬ ‫ـك أَ ْ‬ ‫جــو َهـ ُـهـ ْم َقـ َتـ ٌر َوال ِذ َّلـ ـةٌ أُ ْو َلـ ـ ِـئـ َ‬ ‫َوالَ َي ـ ْر َهـ ُـق ُو ُ‬ ‫خا ِل ُدو َن ) ‪[ ..‬يونس‪.]26:‬‬ ‫ا ْل َ‬ ‫يها َ‬ ‫ج َن ِّة ُه ْم ِف َ‬

‫«الغدامسي» وسط عائلته‬ ‫رجــــــع بــســامــة‬ ‫الــلــه د‪ .‬عبدالمنعم‬ ‫الغدامسي إلى عائلته‬ ‫بعد مرور عشرة أيام‬ ‫على خطفه من ِقبل‬ ‫مــجــهــولــيــن بــالــقــرب‬ ‫من منزله بالعاصمة‬ ‫طرابلس‪.‬‬ ‫مــن الــمــعــلــوم أن‬ ‫الدكتور يعمل بشكل‬ ‫مستمر على تقديم‬ ‫الــمــســاعــدة لــلــمــدن‬ ‫وال ــم ــن ــاط ــق‪ ،‬ضمن‬ ‫قوافل تطوعية طبية‪.‬‬