العدد 1097 لصحيفة فبراير

‫أ‬

‫سبو‬

‫‪20‬‬

‫االنتخابات‬ ‫البلدية ‪..‬‬

‫جما‬

‫د‬ ‫ى األ‬

‫عي‬ ‫ةش‬

‫ا‬

‫ملة‬

‫ال‬

‫سنة‬

‫ول‬

‫ى‪2‬‬ ‫‪144‬‬

‫هـ‬

‫ال‬ ‫عاش‬

‫رة‬

‫ال‬ ‫موا‬

‫فق‬

‫‪4‬‬ ‫يناير‬

‫‪20‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫ال‬

‫محمد فرج الرحومي‬

‫عد‬

‫د‪7‬‬ ‫‪109‬‬

‫ا‬

‫لثم‬

‫ن‪:‬‬

‫‪1‬د‬ ‫ينار‬

‫ادعم وطنك‬

‫المو‬

‫قع ا‬

‫إللك‬ ‫ترون‬

‫ي‬

‫‪y‬‬

‫‪p.l‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪.fe‬‬

‫‪w‬‬

‫‪ww‬‬

‫‪04‬‬

‫اإلمداد المائي ‪ :‬تقارير‬ ‫ودراسات تنـذر بأزمة‬

‫‪11‬‬

‫‪‎‬سيرة الجد الهارب‬

‫‪14‬‬

‫في رابطة األبطال وكأس الكاف‪ ..‬مواجهات صعبة تنتظر أنديتنا‬

‫زليتن‬

‫تكريم املتدربني بدورة‬ ‫(الطاقات املتجددة‬

‫تم بمقر ديوان بلدية زليتن مراسم تسليم‬ ‫شهائد اتمام الدورة التدريبية (التأهيل لسوق‬ ‫المتجددة) التي‬ ‫العمل في مجال الطاقات‬ ‫ّ‬ ‫نظمها المجلس البلدي بالتعاون مع مركز‬ ‫المتجددة بجامعة مصراتة‪ ..‬كما تم‬ ‫الطاقات‬ ‫ّ‬ ‫تكريم القائمين على الدورة من قبل م‪.‬ميالد‬ ‫الــصــداعــي عضو المجلس البلدي ومتابع‬ ‫الطاقة بالبلدية‪.‬‬

‫مراسالتكم‬ ‫للتواصل مع الصفحة‬ ‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫إلى بلدية طرابلس املركز‬ ‫مكان في شارع الجمهورية يكثر فيه القوارض على‬ ‫ٍ‬ ‫محاذ للصيدلية‬ ‫الطريق بجانب جزيرة جامع القدس‬ ‫أرجو االهتمام خاصة من مجاري الطريق ومنازل‪.‬‬

‫ـــــــــــداع يحاكي األصالة‬

‫والتعاون فيما بيننا بخصوص تحسين األداء‬ ‫الوظيفي كذلك الزيارات فيما بيننا ‪.‬‬ ‫مــؤخــر ًا قمتم بــزيــارة بعض العائالت‬ ‫التي تعاني ظروف ًا معيشية قاسية ما هي‬ ‫أوجه المساعدات المقدمة لهم ؟‬ ‫من واقع مسؤئوليتنا قمنا بالعديد من‬ ‫الزيارات الميدانية لبعض العائالت المعوزة‬ ‫وتقديم بعض اإلمكانات المتوفرة بالبلدية‬ ‫مثل التموين واألغطية والفراش وغيرها‬ ‫مــن االحــتــيــاجــات الــتــي بــإمــكــان البلدية‬ ‫توفيرها بمثل هذه الحاالت‪.‬‬ ‫كما تــم الــتــواصــل مــع فــرع الــشــؤون‬ ‫االجتماعية بــضــرورة الــتــواصــل وإجــراء‬ ‫البحوث والــدراســات وحصر هذه األسر‬ ‫كذلك األسر النازحين الموجودة بالبلدية‬ ‫كما أن هناك تواصالً مستمراً مع المنظمات‬ ‫الخيرية وعلى رأسها منظمة الغداء العالمي‬ ‫وبعض المنظمات األخــرى لتقديم سلل‬ ‫غذائية شهرية لهذه األســر إال أن هناك‬ ‫عائالت وحاالت تحتاج إلى دعم أكثر من‬ ‫الغداء نتيجة تهالك مساكنهم وظروفهم‬ ‫المادية ال تسمح بإصالحها كما أن إمكانات‬ ‫البلدية ال تسمح بإنشاء مساكن لهم األمر‬ ‫الــذي يضع البلدية في مواقف محرجة‬ ‫لمواجهة مثل هذه المتطلبات باعتبار أن‬ ‫البلدية ال تملك الدعم الالزم لمواجهة مثل‬ ‫هذه االحتياجات من هنا ندعو الجهات‬ ‫المسؤولة بدعم البلديات بصورة جيدة حتى‬ ‫تتمكن من تلبية طلبات مثل هذه الحاالت‬ ‫التي وبكل أسف في تزايد مستمر ‪.‬‬ ‫من خالل رصدنا لنشاط البلدية هناك‬ ‫الـعــديــد مــن منظمات المجتمع المدني‬ ‫بالبلدية هــل يوجد تـعــاون بينكم لتقديم‬ ‫الخدمات ؟‬ ‫هناك العديد من منظمات المجتمع‬ ‫الــمــدنــي بالبلدية وكــذلــك يــوجــد مكتب‬

‫ردود‬ ‫ردود‬ ‫ردود‬

‫مؤسسات المجتمع المدني تــم إشهاره‬ ‫مؤخرا بالبلدية وهناك تواصل مستمر بتلك‬ ‫المنظمات المحلية للوقوف على تقديم ما‬ ‫يمكن تقديمه لكافة شرائح ومؤسسات‬ ‫المجتمع وهذا المكتب المستحدث اآلن‬ ‫يقوم بمهامه وتنظيم وتنسيق عمل كافة‬ ‫منظمات المجتمع المدني بالبلدية وفي‬ ‫الحقيقة هــذه المنظمات منها النشطة‬ ‫وتــشــارك مــع البلدية إلغــاثــة النازحين‬ ‫واألسر المعوزة والمحتاجة وكذلك التعاون‬ ‫مع المنظمات المحلية والدولية العاملة في‬ ‫هدا المجال ‪.‬‬ ‫ما هي أخبار السيولة وعمل المصارف‬ ‫بالبلدية ؟‬ ‫لألسف الشديد تعاني البلدية من‬ ‫نقص شديد في السيولة وال تأتي السيولة‬ ‫إال نـــادرا أي فــي السنة بمعدل مرتين‬ ‫فقط أي كل ستة أشهر مرة وهــذا سبب‬ ‫عدة مشاكل وفاقم الحياة اليومية لألسر‬ ‫والمواطنين نتيجة غالء المعيشة وعدم‬ ‫توفر السيولة مما أدى إلى زيادة انتشار‬ ‫الفقر بين األسر ‪.‬‬ ‫فيما تنحصر أهم العراقيل التي تواجه‬ ‫عمل البلدية ؟‬ ‫البلدية هي الجسم المختص بتقديم‬ ‫الخدمات للمواطنين وينظر المواطنون‬ ‫لهذا الجسم على انه المسؤول عن تقديم‬ ‫كافة الخدمات ولكن لألسف البلدية تعاني‬ ‫من نقص في اإلمكانات المادية وعدم‬ ‫صرف المستحقات المخصصة في الوقت‬ ‫المناسب من التفويضات وحتى صرف‬ ‫التفويضات ال تكفي احتياجات ومتطلبات‬ ‫وااللتزامات المناط لعمل البلدية علما‬ ‫بان هذه التفويضات مقتصرة على البابين‬ ‫(األول والثاني)‪ ،‬والبلديات تحتاج إلى تنمية‬ ‫والتطوير في كافة المؤسسات الخدمية‬ ‫مثل الصحة والتعليم والمياه والصرف‬ ‫الصحي ‪..‬البلدية ليس بمقدورها انجاز‬ ‫تلك األعمال أو تطويرها ألنها تحتاج إلى‬ ‫بنى تحتية في المجاالت التي تم ذكرها‬ ‫باعتبارها أولويات قصوى ‪.‬‬ ‫أرى ضرورة تفعيل القانون (‪59‬لسنة‬ ‫‪) 2012‬الـ ــذي يــنــص عــلــى تفعيل دور‬ ‫البلديات واالنتهاء من المركزية المقيتة ‪.‬‬ ‫كما يجب صرف الميزانيات الرجوع‬ ‫إلــى البلديات لوضع الميزانيات حسب‬ ‫أولويات كل بلدية ‪,‬الن البلدية أعلم من‬ ‫غيرها بما تحتاجه مــن خــدمــات حسب‬ ‫األولوية ‪.‬‬ ‫اإلسراع في إقرار الئحة واإليــرادات‬ ‫المحلية للبلديات ‪.‬‬ ‫التركيز على التنمية البشرية وإعداد‬ ‫دورات تأهلية للكوادر الوظيفية ســواء‬ ‫داخليا أو خارجيا ‪.‬‬

‫ت الصحيفة بتوفر أدويــة السكر‬ ‫علم ْ‬ ‫(األنسولين) في كل المراكز الصحية بعد‬ ‫نقص عانت منه شريحة من المرضى وليتم‬ ‫أخذ الحصة الشهرية على المريض أن يكون‬ ‫لديه بطاقة ومسجالً في اقرب مركز صحي‬ ‫جاء هذا بتتبع الصحيفة لكل ما ينشر من‬ ‫خالل مراسالت المواطنين ومحاولة إيجاد‬ ‫اإلجابات عن تساؤالتهم شملت أدوية العالج‬ ‫(االنسولين) بأنواعه واألق ــراص المنظمة‬ ‫للسكري‪.‬‬

‫تاورغاء‪:‬‬

‫زيارة وفد بعثة األمم املتحدة اإلنمائي لدعم بليبيا‬

‫مناشدة إلى بلدية عني زارة‬ ‫الشارع الواقع خلف (تريبولي مول) ملي بالحفر‬ ‫وهو شارع حيوي خاصة عند نزول األمطار حيث يكون‬ ‫مساعداً للطريق الساحل‪ ،‬نرجو من المجلس البلدي‬ ‫عين زارة االلتفات إلى ذلك الشارع ولو حتى بتجريفه‬ ‫وتسويته إلى حين تسويته بالقطران نهائياً‪.‬‬ ‫أحد سكان المنطقة‬

‫نشر الوعي‬

‫استقبل رئيس المجلس المحلي تاورغاء السيد عبد الرحمن‬ ‫الشكشاك رفقة السيد رئيس مجلس الحكماء والشورى بتاورغاء‬ ‫وبعض من رؤساء و مديري القطاعات بتاورغاء وفداً من بعثة‬ ‫األمم المتحدة تمثل في السيد يعقوب الحلو نائب المبعوث العام‬ ‫لبعثة األمم المتحدة لدعم بليبيا ومسؤول الشؤون اإلنسانية‬ ‫والسيدة نائبة مدير مكتب برنامج األمم المتحدة اإلنمائي لدعم‬ ‫بليبيا والسيد مسؤول منظمة اليونسيف تأتي الزيارة لتاكيد دعم‬ ‫برنامج األمم المتحدة اإلنمائي والمنظمات التابعة للبعثة لمدينة‬ ‫تاورغاء للمساهمة في اعادة األعمار ودعم االستقرار بالمدينة‪..‬‬ ‫الوفد قام بزيارة ميدانية لبعض المرافق التعليمية شملت زيارة‬ ‫لمدرستي (أم المؤمنين‪ ،‬والقدس) للتعليم األساسي وزيارة‬ ‫مقر فصول الجامعة بتاورغاء وزيارة معمل الحاسوب للوقوف‬ ‫على بعض المتطلبات التي تحتاجها هذه المرافق‪ ..‬واعرب‬ ‫رئيس المجلس المحلي أثناء االجتماع الذي عقد بمقر صندوق‬ ‫التضامن االجتماعي عن شكره وتقديره لبرنامج األمم المتحدة‬ ‫اإلنمائي والمنظمات التابعة للبعثة لوقوفها مع المدينة وتنفيذ‬ ‫بعض المشروعات داخل نطاقها وقيام صندوق االمم المتحدة‬ ‫االنمائي باختيار عدد من شبابها في برنامج رواد األعمال في‬ ‫المدة الماضية كما بحث السيد رئيس المجلس مع الوفد إمكانية‬ ‫فتح المجال أمام عمل منظمات المجتمع المدنى بتاورغاء من‬ ‫ناحية التدريب وغيره من المجاالت‪ ..‬واعرب السيد يعقوب‬ ‫الحلو عن ارتياحه لهذه الزيارة وللخطوات التي تم تنفيذها على‬ ‫أرض الواقع التي تدعم االستقرار بالمدينة‪.‬‬ ‫وفــي الختام قـ ّـدم رئيس المجلس رفقة رئيس مجلس‬ ‫الحكماء والشوري بتاورغاء دروعا ً للوفد األممي‪.‬‬

‫شركة الكهرباء‪ :‬تركيب محطة جاهزة بدائرة‬ ‫توزيع مشروع الهضبة‬ ‫وبينت الشركة العامة للكهرباء عبر صفحتها بموقع “فيسبوك”‬ ‫أن فنيي ومهندسي دائرة توزيع مشروع الهضبة الزراعي قاموا‬ ‫تركيب محطة جاهزة (محطة الرابطي) بجانب معسكر حمزة‬ ‫بمشروع الهضبة طريق المطار وكذلك تركيب كوابل ضغط عالي‪.‬‬

‫اشغال مهمة تقوم بها شركة الخدمات العامة في‬ ‫تحسين المناظر وفي المقابل البد من نشر الوعي‬ ‫والثقافة ومخالفة العابثين‪.‬‬

‫اجلهات الرقابية أين أنتم ؟!‬ ‫عدة بلديات في نطاق بلديات طرابلس الكبرى‬ ‫نالحظ فيها أعمال صيانة للطرق على مراحل ‪ ..‬نأمل‬ ‫أن تكون المواصفات دقيقة وذات جودة عالية ألنها‬ ‫سريعة العطب والتهالك ‪ ..‬ياريت الخدمة بضمير ‪.‬‬

‫شيء مخجل‬ ‫هذا (القلوني‬ ‫أو الـ ــبـ ــيـ ــدون )‬ ‫فــي مجمع زاويــة‬ ‫الــدهــمــانــي فيه‬ ‫مياه لغسل اليدين‬ ‫أيعقل هذا يا سادة‬ ‫أيــن نــحــن‪ ،‬األمــر‬ ‫ال يكلف ميزانية‬ ‫لـ ــكـ ــم الــتــعــلــيــق‬ ‫ويقولك إجراءات‬ ‫احــــتــــرازيــــة مــن‬ ‫كورونا !!!‪.‬‬ ‫تهنئة بتخرج‬

‫بعد جد واجتهاد ومثابرة قطف الطالب (سالم عامر أبوبريق)‬ ‫ثمرة تحصيله العلمي حيث نال شهادة الدبلوم العالي في مجال‬ ‫االقتصاد الزراعي ‪ ..‬بهذه المناسبة السعيدة اتقدم إليه بأجمل‬ ‫التهاني وأغلى األماني لتحقيق مزيد الدرجات العلمية العليا وألف‬ ‫مبارك ‪.‬‬

‫خليفة العجمي‬

‫‪3‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫‪2‬‬

‫سواني بن ادم ‪/‬خاص‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫إطاللة‬

‫دورة تدريبية ملوظفي‬ ‫مراكز االقرتاع‬

‫خا‬

‫الخمس ‪/‬خاص‬

‫تـ ـ ـ ـط ـ ـ ــل عـ ـلـ ـيـ ـك ــم‬ ‫صـفـحــة ب ـلــديــات عبر‬ ‫صـ ـحـ ـيـ ـفـ ـتـ ـن ــا وال ـ ـتـ ــي‬ ‫تُعنى بالشأن المحلي‬ ‫نـ ـنـ ـق ــل خ ــالـ ـه ــا أه ــم‬ ‫األخ ـب ــار والـفـعــالـيــات‬ ‫في كل المجاالت‪.‬‬ ‫مـ ـ ـ ـ ــع م ـ ـعـ ــال ـ ـجـ ــة‬ ‫ال ـق ـض ــاي ــا ال ـخــدم ـيــة‬ ‫التي تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذا ن ـ ـ ـ ــأم ـ ـ ـ ــل‬

‫اختتمت الدورة التدريبية لعدد ‪ 189‬موظفا ً وموظفة‬ ‫العاملين في مراكز االقتراع وتضمنت الدورة التدريبية‬ ‫تدريب العاملين على كيفية التعامل مع الناخبين يوم‬ ‫االقتراع من حيت تنظيم وقفل الصناديق وإبراز إثبات‬ ‫الشخصية حيث تم تحديد موعد انتخاب المجلس البلدي‬ ‫سواني بن ادم يوم الخميس الموافق ‪ 2021/ 1/ 7‬من‬ ‫قبل لجنة المركزية االنتخابات مجالس البلديات‪.‬‬

‫أعمال املنتدى الوطني للمرأة والشباب ‪( ..‬كلنا ليبيا)‬

‫ص فبراير‬

‫معرض املأثورات ‪ ..‬ابـــــــــــــــــــ‬

‫تعد بلدية وادي عتبة من البلديات احلدودية باجلنوب الغربي بالدولة الليبية ونظر ًا ملا تشهده من نهضة‬ ‫عمرانية حيث متتاز مبساحة شاسعة ‪ ..‬يحدها من اجلنوب النيجر وتشاد ومثلث اجلزائر وبلدية غات من‬ ‫الغرب وسلسلة جبال وادي اآلجال وبلدية بنت بيه وبلدية سبها من الشمال وبلدية مرزق من الشرق‪.‬‬ ‫يبلغ عدد السكان ‪ 24000‬ألف نسمة وتشتهر بالتعليم الديني وخصوبة التربة واملياه العذبة وزراعة‬ ‫القمح والشعير واألعالف وغرس النخيل ‪ ..‬كما يوجد بها عدد من احلقول النفطية أهمها حقل (الفيل)‬ ‫باإلضافة حلقول استكشافية للغاز‪ ..‬باإلضافة إلى وجود عدد من املشروعات الزراعية (مشروع مكنوسة‬ ‫وبرجوج تساوه إلنتاج البذور) ‪ ..‬كما تتمتع مبوروث ثقايف وسياحي حيث يوجد بها بعض املدن القدمية‬ ‫والقصور األثرية ‪ ..‬يف لقاء مع السيد عبد الرحمن محمد بن األمني عميد بلدية وادي عتبه لتسليط‬ ‫الضوء على البلدية وأهم املشروعات املقامة والعراقيل التي تواجه عملهم ‪.‬‬

‫ال ـت ــواص ــل م ـع ـنــا عبر‬ ‫ال ـب ــري ــد اإلل ـك ـت ــرون ــي‬ ‫للصحيفة ‪ ..‬ليكون‬ ‫ج ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــر ًا ل ـ ـل ـ ـتـ ــواصـ ــل‬ ‫لـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـق ـ ـ ــدي ـ ـ ــم أف ـ ـ ـضـ ـ ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫آمال الشراد الورفلي‬

‫السائح حميدة الكموشي‬

‫ت بلدية الخمس بقاعة منتجع غنيمة السياحي أعمال المنتدى الوطني للمرأة‬ ‫احتضن ْ‬ ‫والشباب ‪ 2020‬بتنظيم وإشراف منظمة القيادات الليبية الشابة وبرعاية الهيئة العامة‬ ‫للثقافة و وزارة العمل والتأهيل‪.‬‬ ‫حضر الملتقى وزير العمل والتأهيل د‪ .‬المهدي األمين‪ ،‬ورئيس الهيئة العامة للثقافة‬ ‫أ‪.‬حسن أونيس وعميد عبد الباسط تيكا المستشار العسكري بوزارة الخارجية‪ ،‬وأمر‬ ‫عمليات الدعم بقوة مكافحة اإلرهاب ولفيف من القيادات الشابة والنسائية وكان في‬ ‫استقبال الضيوف عميد بلدية الخمس السيد بشير الحنش‪ ،‬وعضو المجلس البلدي‬ ‫السيدة منى هدية‪ .‬هذا وقد تضمن الملتقى مجموعة من الفعاليات التي من شأنها الدفع‬ ‫بالقيادات الشابة والنسائية في المشاركة في تولي المناصب والمسؤوليات القيادية وتفعيل‬ ‫دور المرأة في المجتمع ‪ ..‬تضمن البرنامج العام للملتقى مناقشة عدة محاور مهمة أبرزها‬ ‫االنتخابات ومشكلة الفقر والبطالة والمواصالت وحوادث المرور ومشكلة النفايات وملفات‬ ‫التعليم واالقتصاد واألمن فضالً عن تعزيز المشاركة السياسية للمرأة والشباب وأهمية‬ ‫تمكينهم في إدارة الدولة الليبية‪.‬‬ ‫وأكد المشاركون في حواراتهم بورش العمل المقامة ضمن فعاليات الملتقى على أهمية‬ ‫والسبل لالهتمام بفئتي الشباب‬ ‫المصالحة الشاملة والسالم و وضع الخطط والبرامج ُ‬ ‫والمرأة ودورهما المهم في كافة البرامج والمشاريع الوطنية‪ .‬يذكر أن هذا الملتقى هو‬ ‫األول من نوعه لتفعيل دور الشباب والمرأة وبدعم مباشر من وزارة العمل والتأهيل والهيئة‬ ‫العامة للثقافة‪ .‬ومن جانب آخر فقد أكد السيد وزير العمل والتأهيل والسيد رئيس الهيئة‬ ‫العامة للثقافة على دعمهم للشباب والمرأة في قطاعيهما العمل والثقافة والدفع بالقيادات‬ ‫الشابة من الفئتين لتولي المسؤوليات والمهام القيادية‪.‬‬

‫غات‬

‫دعم املجالس البلدية املنتخبة حديثاً‬

‫سكرتير التحرير‪:‬‬ ‫وداد بلعيد الجعفري‬ ‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫اختتمت ببلدية غات ورشة عمل ألعضاء المجلس البلدي عبر الدوائر المغلقة (زوم)‬ ‫بين برنامج األمم المتحدة اإلنمائي‪ ،‬واللجنة المركزية النتخاب المجالس البلدية لدعم‬ ‫المجالس البلدية المنتخبة حديثا ً في زيادة رفع قدرات أعضاء المجالس في مجال‬ ‫اإلدارة وطرق التواصل مع المواطنين بمهنية ومهارة فن األداء‪.‬‬

‫بلديات‬

‫زوارة‬

‫إشراف ‪ :‬ساملة ميلود عطيوة افتتاح مخترب متكامل‬ ‫لتحاليل فريوس كورونا‬

‫قمتم مؤخر ًا بزيارة مستشفى تساوه القروي‬ ‫هل هناك بوادر لتحسين الخدمات فيه؟‬ ‫لقد قمنا بزيارة للمستشفى ضمت الزيارة‬ ‫عميد وأعضاء المجلس البلدي وذلك لإلطالع على‬ ‫سير العمل بالمستشفى هناك جهد من قبل مدير‬ ‫المستشفى واألطقم الطبية والطبية المساعدة‬ ‫من واقع اإلمكانات المتاحة ‪ ..‬المستشفى يحتاج‬ ‫إلى صيانة وتزويده بالمعدات واألجهزة الطبية ‪..‬‬ ‫كما ينقصه األطقم الطبية الالزمة ويفتقر للعنصر‬ ‫الطبي المتخصص ليتمكن من أداء مهامه على‬ ‫أكمل وجه‪ ،‬وتقديم الخدمات الالزمة للمواطنين‬ ‫والمترددين كما يحتاج إلى غرفة عمليات إلجراء‬ ‫العمليات الصغرى والعمليات الكبرى باعتبار أن‬ ‫بلدية وادي عتبه تبعد عن مستشفى سبها بحوالي‬ ‫‪ 160‬كيلو متر مربع باإلضافة إلى الصيانة التي‬ ‫يحتاجها ‪ ..‬كذلك يحتاج إلى تطوير وإضافة وإنشاء‬ ‫مرافق تتعلق باالتي‪:‬‬ ‫مغسلة‪-‬مطابخ‪-‬ثلجة موتى ‪ -‬مخازن غرفة‬ ‫إيواء ومن منبركم نناشد وزارة الصحة بضرورة‬ ‫تنفيذ تلك المتطلبات علما بأنه تمت مخاطبات‬ ‫لتوفير وتنفيذ المطلوب ونحن في متابعه مستمرة‬ ‫لذلك وهناك خطط لتطوير المستشفى تتعلق‬ ‫بتوفير كافة نواقص واالحتياجات المطلوبة وتوفير‬ ‫األجهزة والمعدات الطبية واألطقم الطبية الالزمة‬ ‫وكذلك إنشاء غرفة العمليات‪.‬‬ ‫مــا هــو حــال الـمــدارس بالبلدية مــع استقبال‬ ‫العام الدراسي الجديد؟‬ ‫فيما يتعلق باإلجابة عن هذا السؤال بكل أسف‬ ‫المدارس بالبلدية تعاني من عدم الصيانة لسنوات‬ ‫طويلة والــقــدرة االستيعابية ال تفي باستيعاب‬ ‫الطالب قد يصل عدد الطالب في بعض الفصول‬ ‫إلى ‪ 47‬طالبا ً وهذا عدد كبير نتيجة لعدم إنشاء‬ ‫مــدارس لسنوات طويلة باإلضافة إلــى الطالب‬ ‫النازحين من مدينة مــرزق‪ ،‬وهــذا األمــر يتطلب‬ ‫إنشاء مدارس وإضافة فصول دراسية الستيعاب‬ ‫األعداد المتزايدة من الطالب في كافة المراحل‬ ‫التعليم وهــذا األمــر فاقم الوضع الطبيعي واثر‬ ‫كذلك على التحصيل العلمي للطالب‪ ،‬وباإلمكان‬ ‫تزويدنا بفصول متنقلة لحلحلة هــذه المشكلة‬ ‫وإج ــراء الصيانة الــازمــة لــلــمــدارس‪ ،‬أمــا فيما‬ ‫يتعلق باستقبال الطالب للعام الدراسي الجديد‬ ‫قام المجلس البلدي بالتواصل مع مراقبة التعليم‬ ‫بالبلدية واطلع على الجوانب االحترازية التي تم‬

‫اتخاذها من قبل المراقبة واإلشراف على إجراءات‬ ‫التعقيم المدرسي والقاعات المستهدفة الستقبال‬ ‫الطالب‪ ،‬وتوفير الالزم لتفادي حدوث أي تبعات‬ ‫وأضرار تلحق بالطالب جراء جائحة كورونا‪.‬‬ ‫يوجد بالبلدية عدة طرق متهالكة‪ ،‬فهل هناك‬ ‫خطط لصيانتها؟‬ ‫نعم كل الطرق داخل البلدية انتهى عمرها‬ ‫االفتراضي حيث انه تم إنشاؤها منذ عام ‪1977‬‬ ‫ولم تخضع ألي صيانة لألسف منذ ذلك التاريخ‬ ‫سواء مداخل المحالت التابعة للبلدية وهي عدد‬ ‫(‪ )9‬مداخل أو الطريق الرابط بين تساوة والفجيج‬ ‫بطول (‪60‬كم) وهذه الطريق تربط بلديات حوض‬ ‫مرزق والمشاريع الزراعية (تساوة‪ ،‬مكنوسة‪ ،‬برجوج‬ ‫) باإلضافة إلى حقل الفيل النفطي وحقول الغاز‬ ‫بمحلة أم الحمام بوادي عتبة ‪ ..‬كما يعد الطريق‬ ‫الوحيد الذي يربط بلديات حوض مرزق ببلديات‬ ‫وادي اآلجال أي (‪ )9‬بلديات تخدمها هذه الطريق‬ ‫ولألسف منتهية تماما ً مما أدى لحدوث عديد‬ ‫الحوادث واألضرار جراء تهالك الطريق وانعدامها‬ ‫كذلك توجد محلة تبعد (‪12‬كم ) عن مقر البلدية‬ ‫وهي محلة (أم الحمام) تحتاج إلى صيانة لذا‬ ‫كل الطرق الفرعية الموجودة بالبلدية متهالكة‬ ‫باإلضافة إلى الطريق الرئيس الرابط بين بلديات‬ ‫حوض مرزق الخمس‪ ،‬وهي (وادي عتبة‪ ،‬مرزق‬ ‫تراغن‪ ،‬الشرقية‪ ،‬القطرون ) مع بلديات (اوباري‬ ‫غات بنت بية‪ ،‬الغريفة) باإلضافة إلى المشروعات‬ ‫الزراعية والحقول النفطية سالفة الذكر ‪.‬‬ ‫قــام المجلس الــبــلــدي بمخاطبة الجهات‬ ‫المختصة وأحيلت الدراسات الالزمة لغرض إجراء‬ ‫الصيانة الالزمة ولكن لألسف إلى حد اآلن لم‬ ‫يستجب لذلك كذلك‪.‬‬ ‫ه ــل ل ــدي ـك ــم ت ــواص ــل م ــع ال ـب ـل ــدي ــات ل ـت ـبــادل‬ ‫الخبرات والتعاون ؟‬ ‫نعم هناك تواصل مستمر بين بلديات فزان‬ ‫الست عشرة بلدية بإقليم فزان وتم تأسيس (مجلس‬ ‫بلديات فزان ) يضم (‪ )16‬بلدية ورئاسته دورية من‬ ‫قبل عمداء البلديات ويتم التواصل بصورة دائمة‬ ‫ومستمرة بالجهات ذات العالقة بضرورة تحسين‬ ‫الخدمات ألهلنا في الجنوب نتيجة المعاناة التي‬ ‫يعانونها في كافة أمور الحياة اليومية من وقود‪،‬‬ ‫وغاز الطهي‪ ،‬والسيولة‪ ،‬والجوانب األمنية نتيجة‬ ‫عدم السيطرة على الحدود وغيرها‪ ،‬ولألسف‬ ‫المعاناة مستمرة إلى يومنا هذا ‪.‬‬ ‫كما أن هــنــاك تــبــادالً لــأفــكــار والــخــبــرات‬

‫في إطار الجهود المبذولة لمواجهة جائحة كورونا‪ ،‬وضمن برامج المسؤولية االجتماعية للمؤسسة الوطنية للنفط وبرعاية من شركة «إيني» اإليطالية‪،‬‬ ‫تم ببلدية زوارة افتتاح مختبر متكامل إلجراء التحاليل واختبار العينات الخاصة بفيروس كورونا وكافة المعدات والتجهيزات األخرى المطلوبة وذلك لرفع‬ ‫عدد االختبارات التي تُجرى للمواطنين الليبيين لغرض تتبع الحاالت والحد من انتشار هذه الجائحة‪.‬‬ ‫حضر حفل افتتاح المعمل كلٌ من مدير عام مركز بحوث التقنيات الحيوية و مدير إدارة التنمية المستدامة بالمؤسسة الوطنية للنفط‪ ،‬و منسق المتابعة‬ ‫باإلدارة ومندوب عن مجمع مليتة للغاز‪ ،‬كما حضره السادة عميد وأعضاء المجلس البلدي بلدية زوارة وعضو اللجنة العلمية االستشارية لمكافحة كورونا‬ ‫ومدير مركز العزل ولفيف من الحضور الكرام والمختصين والعاملين بمركز العزل زوارة‪ ،‬وذكر مكتب اإلعالم والنشر بمركز بحوث التقنيات الحيوية بان‬ ‫العمل بالمعمل داخل المختبر انطلق ابتداء من األسبوع الماضي بعد أن تم تدريب الكوادر الطبية وتجهيز المعمل من قبل مركز بحوث التقنيات الحيوية‬ ‫حيث تجدر اإلشارة إلى أنه قد تم تدريب عدد ‪ 8‬عناصر طبية من مدينة زوارة بمركز بحوث التقنيات الحيوية على استخدام تقنيات لتشغيل المختبر كما‬ ‫تم تعزيز ذلك بإرسال الخبير د‪ .‬عادل عبود لمدة أسبوع لتركيب األجهزة وتدريب الفريق على أدق تفاصيل هذه التقنية‪ .‬وبعد االطمئنان على تمكن الفنيين‬ ‫من استخدام هذه التقنية بصورتها المثلى للكشف على فيروس كورونا المستجد لخدمة مدينة زوارة والمدن المجاورة‪.‬‬

‫لجنة مجاب‬

‫هة‬ ‫كورونا طرابلس‪:‬‬

‫سنستلم اللقاح المُضاد لفيروس كورونا بالتعاون مع اليونيسف لضمان فعاليته‬

‫لمكافحة فيروس كورونا محمد‬ ‫ليبيا – قال المسؤول اإلعالمي للجنة العلمية االستشارية ُ‬ ‫المستحقات المالية للكوادر الطبية بمراكز‬ ‫الرابطي إن اللجنة العلمية االستشارية وفرت ُ‬ ‫المختصة‪ .‬الرابطي في تصريح أن‬ ‫العزل‪ ،‬الذين طالبوا بصرف مستحقاتهم وأحيلت للجهات ُ‬ ‫المختصة والمسؤولة عن الميزانيات‪ ،‬الف ًتا‬ ‫التأخير في صرف المرتبات كان بسبب الجهات ُ‬ ‫بأن اللجنة العلمية االستشارية وفرت المعدات الطبية وأجهزة الحماية الشخصية لكل من‬

‫ـــــــذر بأزمة‬

‫مكعبا في اليوم‪ ..‬وحسب التقرير التى وردت بالوسائل‬ ‫االعالمية تشمل كل الطرائق الموجودة في العالم و‬ ‫التي يمكن عرضها بايجاز كما ياتي‪:‬‬ ‫التقنيات الحرارية و تشمل ما يأتي‪ :‬طريقة‬ ‫التقطير المتعدد التأثير و تتخلص بتمرير مياه البحر‬ ‫على اسطح أنابيب ساخنة جدا فتتنقل حرارة اسطح‬ ‫األنابيب إلى المياه فتتبخر ثم يعرض البخار إلى‬ ‫اسطح باردة لتكاثف متحوال إلى مياه عذبة‪.‬‬ ‫ثانيا طريقة التبخر الوميضي متعدد المراحل‬ ‫وهي من أكثر طرائق التحلية انتشارا في العالم و‬ ‫تعتمد عــلــى حقيقة ان‬ ‫الماء يغلي عند درجات‬ ‫أقل‪ ،‬كلما استمر تعرضه‬ ‫إلـ ــى ضــغــط منخفض‪،‬‬ ‫فعندما يتم تسخين الماء‬ ‫يدفع إلى حجرات الضغط‬ ‫إلى أن يحدث له غليان‬ ‫مباشر‪ ،‬فيتحول إلى ما‬ ‫يسمى بالبخار الويمضي‬ ‫وهــذا الــبــخــار‪ ..‬ويتضح‬ ‫بأن محطات تحلية مياه‬ ‫البحر فــي ليبيا البالغ‬ ‫عددها ‪ 30‬محطة‪ ،‬تنتج‬ ‫حسب التصاميم المعدة‬ ‫‪ 467600‬مترا مكعبا‬ ‫في اليوم الواحد تتوزع‬ ‫توزيعا خطيا على امتداد‬ ‫ساحل البحر المتوسط‬ ‫ابتداء من مدينة بنغازي‬ ‫شــرقــا و انــتــهــاء بمدينة‬ ‫زوارة غربا‪.‬‬ ‫لكن الــذي يبدو أن‬ ‫هــنــاك ‪ 14‬مــحــطــة أي‬ ‫بنسبة ‪ 38‬بالمائة من‬ ‫مجموع المحطات متوقعة‬ ‫عن العمل بشكل نهائي في‬ ‫حين توجد ثالث محطات‬ ‫تحت التنفيذ ال ــذي لم‬ ‫يــنــجــز لــحــد كــتــابــة هــذا‬ ‫البحث في عام ‪،2008‬‬ ‫وهناك خمس محطات ال‬ ‫تتوفر عن كميات انتجها‬ ‫بيانات بسبب استمرار‬ ‫تعطل عمليها‪ ،‬السببا‬ ‫فنية وتقنية مــع وجــود‬ ‫محطة واح ــدة لــم تنفذ‬ ‫حتى الوقت الحاضر‪.‬‬ ‫تـــــــــؤدي كـ ـ ــل هـ ــذه‬ ‫االشــكــالــيــات إل ــى عــدم‬ ‫انــتــظــام ضــخ الكميات‬ ‫المطلوبة حسب الطاقة‬ ‫التصميمة لكل محطة‬ ‫و بالتالي حصول غجز‬ ‫مــائــي‪ ،‬إذ ان المفروض‬ ‫بــــالــــمــــح ـــطــــات انـــهـــا‬

‫وزارة الشؤون‬ ‫االجتماعية تبحت‬ ‫تقديم الخدمات‬ ‫الصحية‬

‫تقدم بطلب‪ ،‬بالتعاون مع وزارة الصحة‪.‬‬ ‫وأضاف أن اللجنة تعمل في الفترة األخيرة على تجهيز كافة مراكز العزل وزيادة السعة‬ ‫االستيعابية‪ ،‬ضمن خطة شهري ديسمبر ونوفمبر الماضيين‪.‬‬ ‫المضاد لفيروس كورونا في الربع األول من السنة‪،‬‬ ‫وتابع الرابطي‪“ :‬إننا سنستلم اللقاح ُ‬ ‫بالتعاون مع اليونيسف لنقل اللقاح بطريقة آمنة ولضمان فعاليته”‪.‬‬

‫وضـــعـــت لــكــي‬ ‫تــغــطــي حــاجــة‬ ‫الــمــنــاطــق على‬ ‫ضـ ــوء طــاقــتــهــا‬ ‫االن ـ ــت ـ ــاج ـ ــي ـ ــة‬ ‫وحجم المنطقة‬ ‫السكنية‪ .‬وهو ما‬ ‫سيجعل من ليبيا‬ ‫ســتــعــانــي عــجــزا‬ ‫مائيا مستمرا‪ ،‬إذا‬ ‫ما توفر من موارد‬ ‫مــائــيــة ال يـ ــوازي‬ ‫الحاجة المتزايدة‪،‬‬ ‫وفــضــا عــن ذلــك‬ ‫فأن التوقعات تشير‬ ‫سوف يتزايد بمعدالت ال‬ ‫إلى أن هذا العجز‬ ‫يمكن مواجهتها مستقبال‪ ،‬ال سيما أن ليبيا قامت‬

‫بــاســتــغــال‬ ‫جميع ما يتوفر من موارد مائية تقليدية‪.‬‬

‫عقد صباح الخميس الماضي بمستشفى الرازي اجتماعا ضم السيد معالي وزير الشؤون االجتماعية والسيد مدير‬ ‫مركز الدراسات االجتماعية وعدد من إدارة اإلدرات والمكاتب بوزارة الشؤون االجتماعية ومدراء المكاتب واالدرات‬ ‫للمستشفى الرازي‪ ..‬تمحور االجتماع من إقامة شراكة وظيفية الغرض منها تقديم الخدمات الصحية والنفسية لنزالء‬ ‫مستشفى الرازي‪..‬وخالل حديثة عن مستشفى الرازي واالنجازات التي تحققت خالل فترة زمنية قصيرة أوضح السيد‬ ‫المدير أنه قد تم أفتتاح العديد من العيادات داخل المستشفى من بينها عيادة األنف واألذن والحنجرة وعيادة الجلدية‬ ‫وعيادة العيون وجارى العمل على أفتتاح عيادة طب نفسى أطفال وهي أول عيادة في ليبيا تعنى بعالج األطفال تعتبر أول‬ ‫عيادة من نوعها والتي تحت اسم «طب نفسي أطفال » نهاية االجتماع قام السيد مدير المستشفى محمد غوار ويرافقه‬ ‫معالى الوزير واألخوة الحضور بجولة داخل المستشفى ومدى التقدم الذي حدث من المدة السابقة وعبرت معالى الوزيرة‬ ‫عن اعجابها باللفتة الكريمة من قبل المدير وإدارة المستشفى وما قدمه من صياة بعض األقسام والتزام الموظفين‬ ‫واهتمامهم بالمرضى بشكل منظم ‪.‬‬

‫القاهرة‪ ..‬طرابلس‬ ‫في أنسب أوقات‬ ‫التحرّك‬

‫أمني مازن‬

‫لــم يــخـ ِ‬ ‫ـف الكثيرون ارتياحهم‬ ‫للزيارة التي قــام بها يف اليومني‬ ‫املاضيني إلى طرابلس الوفد الرسمي‬ ‫املصري ومــا اتسم به من مكونات‬ ‫مثّ لت األم ــن والسياسة والــدفــاع‪،‬‬ ‫ومجيئها رداً على زيارة سابقة بادر‬ ‫بها نفس املستوى حني جــاءت يف‬ ‫سياق اخلطوات التي شجعت على‬ ‫مسيرة قطار التهدئة‪ ،‬والدفع نحو‬ ‫مزيد االستمرارية وما ذلك إال ألن‬ ‫الطبيعي أن تكون األمور دائما ً على‬ ‫تكدر فلن‬ ‫هذا النحو أما ما يطرأ من ّ‬ ‫يكون له أبداً القدرة على االستمرار‪،‬‬ ‫ت على الصعيد الشخصي‬ ‫و قد كن ُ‬ ‫أحد الذين استشعروا اإلرتياح وهم‬ ‫يشهدون هذه الزيارات املتبادلة بني‬ ‫طرابلس غربا ً والقاهرة شرقا ً ملا يف‬ ‫مثل هذا التوجه من دفع نحو التعاون‬ ‫ـصــعــد و دفع‬ ‫املثمر على جميع الـ ُ‬ ‫الهدام‪.‬‬ ‫بالضرورة ملخاطر التقاطع َّ‬ ‫واألمـــر يف ه ــذا الــصـ ّـدد و إن‬ ‫لم يغفل عديد العوامل التي ليس‬ ‫خارجها دواعــي األخُـــ َّوة وواجــبــات‬ ‫ت من عبارات‬ ‫القومية وقل ما شئ َ‬ ‫الــعــواطــف بــاإلضــافــة إلــى اإلك ــراه‬ ‫اجلغرايف الذي يستحيل معه التم ّرد‬ ‫على إمــاءات اجليرة ومــا تفرضه‬ ‫مــن ترجيح كلتا الكفتني على أي‬ ‫كفة أخرى باعتبارها األفضلية التي‬ ‫ال يرتقي إليها من األفضليات ما‬ ‫ميكن أن يساويها‪ ،‬ذلك أنها أفضلية‬ ‫املصلحة التي يستوي فيها عادة أكثر‬ ‫مــن مــوقــف و ال سيما ذلــك الــذي‬ ‫متليه املخاوف الناجتة عما ال طاقة‬ ‫لــأفــراد بــه حيث تستوي اجليرة‬ ‫بالقرابة وما من أحد ميكنه غض‬ ‫النظر عن تأثيرها الرتباطها بالنخوة‬ ‫التي ال قيمة للحياة من دونها وليس‬ ‫من أحد مهما كان حظه من الرداءة‬ ‫أن يغض النظر عنها دوما حتى وإن‬ ‫فعل ذلك بعض الوقت‪.‬‬ ‫بقي أن نحمد اهلل على ما م َّن‬ ‫به من نعمة التف ّ‬ ‫طن منذ اإلنتساب‬ ‫إلى أسرة التعبير فلم أكن يوما ً يف‬ ‫عداد الذين يسهمون يف التأجيج يف‬ ‫أي مرحلة من املراحل و انتهاج سبيل‬ ‫االحتفاظ بخط الرجعة واحلذر من‬ ‫اإلنــزالق نحو وظيفة األبــواق التي‬ ‫لــيــس لــهــا مــن دور س ــوى تضخيم‬ ‫الصوت وال تزيد يوما ً على الصدى‬ ‫الذي يصدع األذان و يفنت الهانئني‬ ‫ج ــراء احلــيــد عــن سبيل الــرشــد و‬ ‫ت ّرهات قوم أعمتهم الضاللة فخيل‬ ‫لهم أنهم جــاؤوا شيئا ً و قد جاؤوا‬ ‫شيئا ً إِ ًّدا‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫‪4‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫ب ـع ــد الـ ـ ـظ ـ ــروف ال ـص ـع ـبــة‬ ‫الـ ـ ـت ـ ــي مـ ـ ـ ــرت ع ـ ـلـ ــى بـ ــادنـ ــا‬ ‫الـحـبـيـبــة وم ــا خلفته هــده‬ ‫ال ـ ـ ـحـ ـ ــرب مـ ـ ــن أث ـ ـ ـ ــار ط ــال ــت‬ ‫معظم القطاعات الحيوية‬ ‫ولـعــل أهـمـهــا عـلــى اآلط ــاق‬ ‫قطاعي الكهرباء والمياه فا‬ ‫ليبيا لم تعد تواجه مخاطر‬ ‫تدهور أوضاعها االقتصادية‬ ‫ف ـ ـ ـقـ ـ ــط‪ ،‬ب ـ ـس ـ ـبـ ــب اح ـ ـ ـتـ ـ ــدام‬ ‫الـصــراع السياسي والعنف‪،‬‬ ‫وإن ـم ــا أص ـب ــح ال ـب ـلــد الـغـنــي‬ ‫بــالـنـفــط‪ ،‬م ـه ــدد ًا بــالــدخــول‬ ‫في مرحلة فقر مائي وهو ما‬ ‫ينذر حتما بتفاقم األوضاع‬ ‫المعيشية في البالد وهو ما‬ ‫يجعل ليبيا بحاجة ماسة‬ ‫النـ ـتـ ـه ــاج سـ ـي ــاس ــة ج ــدي ــدة‬ ‫فــي إدارة م ــوارده ــا المائية‪،‬‬ ‫ناهيك عن التعرض الجلي‬ ‫لــاسـتـهــاك غـيــر راش ــد في‬ ‫ك ــاف ــة االسـ ـتـ ـعـ ـم ــاالت‪ ،‬وهــو‬ ‫مـ ـ ــا ي ــدخـ ـلـ ـن ــا فـ ـ ـ ــي ع ـ ـجـ ــز َا‬ ‫مــائـيـ ًا سـنــويـ ًا‪ ،‬يـقــدر بنصف‬ ‫مـ ـلـ ـي ــار مـ ـت ــر مـ ـكـ ـع ــب وب ـ ــأن‬ ‫أس ـ ـ ـبـ ـ ــاب األزم ـ ـ ـ ـ ــة ال ـم ــائ ـي ــة‬ ‫ت ـنــدرج أس ــاس ــا فــي الـتــوســع‬ ‫ف ــي ال ـن ـشــاط الـ ــزراعـ ــي‪ ،‬وال‬ ‫سيما المحاصيل الشرهة‬ ‫للمياه‪ ،‬والـتــدنــي فــي كفاءة‬ ‫ن ـظ ــم الـ ـ ـ ــري‪ ،‬والـ ـف ــاق ــد فــي‬ ‫اإلنـ ـت ــاج ال ــزراع ــي‪.‬كـ ـم ــا أكــد‬ ‫أح ـ ـ ـ ــد ال ـ ـ ـخ ـ ـ ـبـ ـ ــراء وه ـ ـ ـ ــو م ــا‬ ‫يضطرنا بالضرورة التخاذ‬ ‫إجـ ـ ــراءات ســريـعــة وحــاسـمــة‬ ‫مـ ــن أجـ ـ ــل ت ــاف ــي ال ــوض ــع‪.‬‬ ‫الـ ـح ــال ــي ب ـك ــاف ــة م ــؤش ــرات ــه‬ ‫وه ـ ـ ــو م ـ ــا ي ـت ـط ـل ــب ت ـك ــاث ــف‬ ‫الجهود المجتمعية ووزارة‬ ‫ال ـ ـمـ ــوارد ال ـم ــائ ـي ــة إلي ـجــاد‬ ‫الحلول الفعالة والجذرية‬ ‫بــرؤيــة علمية بحثه‪ ،‬لوضع‬ ‫ال ـتــداب ـيــر ال ـت ــي م ــن شــأنـهــا‬ ‫تحقيق تخطي هــذا الخلل‬ ‫الكبير خــاصــة وأن ـنــا نملك‬ ‫إمكانات تعوضنا عن سياسة‬ ‫اس ـت ـنــزاف الـمـيــاه الجوفية‬ ‫المحدودة هــده اإلمكانيات‬ ‫التي منها امتالكنا لساحل‬ ‫ي ـق ــارب “‪ 2000‬كـيـلــو متر‬ ‫على البحر المتوسط‬

‫اعــلــن ان ــا ابــولــقــاســم محمد‬ ‫مسعود احمد بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح ولــيــس كما جاء‬ ‫بسجالت بني وليد‬ ‫اعلن اناابوبكر محمد الرقيبي‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1955‬م وليس‬ ‫كما جاء بسجالت عين زاره‪.‬‬ ‫اعلن انا محمد السنوية موسي‬ ‫مصباح ان هذا هو اسمي ولقبي‬ ‫الصحيحين في السجل المدتي‬ ‫اب ــوه ــادي س ــرت ولــيــس كــمــا ورد‬ ‫بالسجل سابقا‬

‫اإلعالن عن تأسيس اللجنة‬ ‫االستشارية لملتقى الحوار‬ ‫السياسي في ليبيا‬

‫نيويورك ‪ 3‬يناير ‪( 2021‬وال) ‪-‬أعلنت المبعوثة األممية الخاصة إلى ليبيا باإلنابة ستيفاني وليامز‪ ،‬تأسيس‬ ‫اللجنة االستشارية المنبثقة عن ملتقى الحوار السياسي‪ ،‬معربة عن امتنانها ألعضاء الملتقى لمشاركتهم “البناءة”‪،‬‬ ‫بحسب ما ذكرته قناة روسيا اليوم‪ ..‬وقالت المبعوثة في بيان يوم أمس السبت‪ ،‬إنها تلقت ما مجم وعه ‪ 28‬ترشيحا‬ ‫وتزكية من الملتقى‪ ،‬مضيفة أن البعثة األممية قررت توسيع اللجنة االستشارية إلى ‪ 18‬عضوا‪ ،‬من أجل “ضمان تنوع‬ ‫جغرافي وسياسي واسع النطاق ومشاركة المرأة والشباب والمكونات الثقافية”‪ ..‬وأوضحت أن والية اللجنة االستشارية‬ ‫“محددة زمنيا بشكل صارم”‪ ،‬وستكون مهمتها الرئيسية “مناقشة القضايا العالقة ذات الصلة باختيار السلطة التنفيذية‬ ‫الموحدة‪ ،‬وتقديم توصيات ملموسة وعملية لتقرر بشأنها الجلسة العامة للملتقى”‪.‬‬ ‫وشدد البيان على أن موعد االنتخابات الوطنية في ‪ 24‬ديسمبر ‪ ، 2021‬يبقى “أمرا ثابتا” بالنسبة للبعثة‬ ‫األممية‪ ،‬مؤكدا أنه “مبدأ إرشادي وهدف ال يمكن التخلي عنه”‪(.‬وال نيويورك)‬

‫ا‬ ‫إل‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ملائي ‪:‬‬

‫فــحــســب الــتــقــريــر‬ ‫المحلية ومــا صــرح به‬ ‫الــمــســئــولــون وضــحــوا‬ ‫ب ــان ال ــم ــوارد المائية‬ ‫فــي ليبيا تنحصر في‬ ‫المياه الجوفية‪ ،‬والتي‬ ‫تمثل حوالي “‪ % 96‬من‬ ‫أجمالي الموارد المائية‬ ‫المستهلكة رغم معاناتها‬ ‫من شح التغذية‪ ،‬حيث‬ ‫ال ت ــت ــج ــاوز الــتــغــذيــة‬ ‫السنوية حــوالــي “‪% 1‬‬ ‫من االستهالك الحالي‪.‬‬ ‫و أن الـ ــمـ ــيـ ــاه‬ ‫الجوفية هي المصدر‬ ‫الرئيسي المتاح لتغطية‬ ‫زيـــــــادة طــلــب الــمــيــاه‬ ‫ألغـ ــراض مختلفة‪ ،‬إذ‬ ‫تــبــلــغ االســتــخــدامــات‬ ‫الصناعية حوالي “‪10‬‬ ‫‪ ،%‬والحضرية “‪،% 2 1‬‬ ‫والزراعية “‪ ،% 78‬األمر‬ ‫الذي يحتم اعتبار المياه‬ ‫مورداً وطنيا ً استراتيجيا ً‬ ‫والــــذي يــشــكــل أســاس‬ ‫أي خطة تنموية يجب‬ ‫الحفاظ عليه‪ .‬وهــو ما وضحه وبصورة جلية المؤتمر‬ ‫اإلعالمي الدى عقد في ‪ 7‬يونيو ‪2015‬م‪ .‬حول المخاطر‬ ‫التي تهدد اإلمداد المائي من منظومة الحساونة ‪ -‬سهل‬ ‫الجفارة للنهر الصناعي‪ ،‬حيث تم فيها عرض لمخطط‬ ‫ومكونات المنظومة ومشاكل اإلمداد المائي التي تواجهها‬ ‫المنظومة من قبل مهندسي المنظومة حيث أصدرت وزارة‬ ‫الموارد المائية في نهاية المؤتمر بيانا حول المخاطر التي‬ ‫تهدد اإلمداد المائي من منظومة الحساونة ‪ -‬الجفارة للنهر‬ ‫الصناعي‪ .‬وهذا نص البيان‪(( :‬سعيا من وزارة الموارد‬ ‫المائية لتوضيح الوضع الحالي لإلمداد المائي‪ ،‬والظروف‬ ‫التشغيلية التي تواجه المنظومات المختلفة إلنتاج ونقل‬ ‫المياه من مصادرها إلى مواطن استهالكها‪ ،‬كي يدرك‬ ‫جميع المواطنين والمسئولين مدى أهمية التعاون وتضافر‬ ‫الجهود في سبيل المحافظة على الوضع الحالي من جهة‪،‬‬ ‫والسعي للوصول إلــى ظــروف تسمح بالبدء في تنفيذ‬ ‫الخطط واالستراتيجيات التي وضعتها الــوزارة لضمان‬ ‫تقديم خدمات المياه لكافة مجاالت االستهالك وباألخص‬ ‫مجال االستهالك الحضري للمياه‪ ..‬فقد رأينا إقامة هذا‬ ‫المؤتمر اإلعالمي الذي يهدف لتعريف اإلعالميين بمختلف‬ ‫وسائل اإلعالم بالظروف الحالية التي تهدد اإلمداد المائي‬ ‫من منظومة جبل الحساونة – سهل الجفارة للنهر الصناعي‬ ‫والتي تعتبر من أهم منظومات اإلمداد المائي بالبالد كونها‬ ‫المغذي الرئيسي لمعظم المدن الساحلية بالمياه الصالحة‬ ‫لالستخدام الحضري وأكثر المنظومات تعرضا لالعتداء‬ ‫والتخريب جــراء السرقات والتوصيالت غير الشرعية‬ ‫التي تسببت في انخفاض إنتاج المياه وإهدار الكثير منها‬ ‫وانقطاعها لمرات عديدة لساعات بل وأيام نتيجة أعمال‬ ‫صيانة كلفت الوزارة أمواال طائلة يمكن أن تكفي الستكمال‬

‫ورشة عمل حول نظم‬ ‫المعلومات الجغرافية‬ ‫وإدارة العمليات‬ ‫العسكرية واألمنية‬

‫تقارير ودراسات تنــــــــ‬

‫باقي مكونات منظومات النهر الصناعي‪ ،‬وكذلك المخاطر‬ ‫التي قد تحدث نتيجة التعدي على المنظومة بالتوصيالت‬ ‫غير الشرعية التي تهدد بانهيار أجــزاء منها قد تؤدي‬ ‫النقطاع اإلمداد المائي لمدة طويلة‪ ،‬خاصة وأنها المصدر‬ ‫الوحيد لإلمداد المائي ألغلب مناطق ومدن غرب ليبيا‪.‬‬ ‫كما وجهت دعوة إلى دار اإلفتاء الليبية ووزارة األوقاف‬ ‫والشؤون الدينية إلمكانية المساهمة من خالل توجيه‬ ‫الخطاب الديني عبر فتاوى شرعية وإرشــاد المواطنين‬ ‫وذلــك من خالل تناول المسألة في الخطب والــدروس‬ ‫الدينية بالمساجد للمحافظة على المياه والمحافظة‬ ‫على مكونات المنظومة وغيرها من منظومات اإلمداد‬ ‫المائي وعدم العبث بها وبالتالي العبث بمصير المواطنين‬ ‫وحرمانهم من نعمة المياه‪.)).‬‬ ‫وفى هذا الصدد أكــدت دراســة مطلع عام ‪2010‬‬ ‫حول الوضع المائي في ليبيا ‪ ،2025‬أن حصة الفرد‬ ‫من المياه المتجددة تعتبر من أقل دول العالم‪ ،‬بحسب‬ ‫الدراسة‪ ،‬وأن الحد األقصى من المياه الجوفية والسطحية‬ ‫حوالي ‪ 4‬مليارات متر مكعب في السنة وغير تقليدية‬ ‫(تحلية وغيرها)‪ ،‬حوالي مليار متر مكعب في السنة‪..‬‬ ‫وقسمت الدراسة الموارد المائية إلى تقليدية مثل الجوفية‬ ‫والسطحية‪ ،‬وغير تقليدية متمثلة في النهر الصناعي‬ ‫وتحلية المياه‪ ،‬ومياه الصرف الصحي المعالجة‪ ،‬ونقل‬ ‫المياه من خارج الحدود‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بحصص الموارد المائية المتاحة‪ ،‬فإن‬ ‫‪ % 95‬جوفية‪ ،‬و‪ % 2.3‬سطحية‪ ،‬و‪ 0.9%‬محالة‪ ،‬و‪0.66‬‬ ‫‪ %‬من مياه الصرف الصحي المعالجة‪.‬‬ ‫ودعــت الــدراســة إلــي ضــرورة إعــادة استعمال مياه‬ ‫الــصــرف الصحي المعالجة‪ ،‬مشيرة إلــى أن السعات‬

‫التصميمية المنفذة‬ ‫حوالي ‪ 450‬ألف متر‬ ‫مكعب‪ ،‬بينما السعات‬ ‫التشغيلية تبلغ نحو‬ ‫‪ 150‬ألف متر مكعب‬ ‫يومياً‪.‬‬ ‫ومــــــــن ن ــاح ــي ــة‬ ‫اســتــيــراد الــمــيــاه من‬ ‫الــــــخــــــارج‪ ،‬أع ــط ــت‬ ‫الدراسة خيارات من‬ ‫عدة دول‪ ،‬منها تركيا‬ ‫وال ــغ ــاب ــون‪ ،‬وطــالــبــت‬ ‫الـــــدراســـــة بـــإعـــادة‬ ‫الــنــظــر فــي استثمار‬ ‫مياه النهر الصناعي‪،‬‬ ‫وذلك بإعطاء األولوية‬ ‫لإلمداد الحضري في‬ ‫الــمــنــاطــق الــداخــلــيــة‬ ‫التي ال يمكن تغذيتها‬ ‫بـــمـــيـــاه ال ــت ــح ــل ــي ــة‪،‬‬ ‫وإعــــــادة الــنــظــر في‬ ‫أولويات ونسب توزيع‬ ‫المخصصات المائية‬ ‫و ف ــى رؤي ـ ــه علمية‬ ‫اخرى قال خبير في‬ ‫المياه الجوفية‪ ،‬سعد‬ ‫الدين الغرياني‪ ، ،‬إن هناك عجزاَ مائيا ً سنوياً‪ ،‬يقدر بنصف‬ ‫مليار متر مكعب‪.‬‬ ‫ولعل جمله هذه التهديدات التي تندر بوجود أزمة‬ ‫حقيقية هي ما أكدها أحد المسؤولين فى إدارة اإلعالم‬ ‫في وزارة الموارد المائية في الحكومة الليبية بأن هناك‬ ‫توقعات بأن تواجه ليبيا فقراً مائيا ً خالل السنوات القادمة‪،‬‬ ‫مشيراً إلى أن المياه التي يعتمد عليها النهر الصناعي‪،‬‬ ‫غير متجددة‪ ،‬باإلضافة إلى مشاكل تواجه مصادر المياه‬ ‫األخرى‪.‬‬ ‫وأوضح أن التغذية السنوية للمياه الجوفية في حدود‬ ‫يقدر بمليار متر‬ ‫‪ 250‬مليون متر مكعب‪ ،‬بينما االستهالك ّ‬ ‫مكعب فاليبيا بلد محدود الموارد الطبيعية بشكل كبير‪،‬‬ ‫تشكل الصحراء القاحلة ‪ % 90‬من مساحته المقدرة بنحو‬ ‫‪ 1.8‬مليون كيلومتر مربع وهو ما يشكل تهديد حقيقي‬ ‫وجدى يتطلب منا العمل الفوري والجاد للحلول دون الوقوع‬ ‫في لب األزمة ‪.‬‬ ‫ولهذا وحسب الــدرســات العلمية فــان فكرة تحلية‬ ‫مياه البحر تعد استنباطا مباشرا للدورة الهيدرولوجية‬ ‫التي تحدث في الطبيعية‪ ،‬عندما يتصاعد بخار الماء من‬ ‫البحار و المحيطات وبقية المسطحات المائية بفعل حرارة‬ ‫الشمس‪ ،‬ثم يتكاثف في أعلى الجو ليسقط من جديد على‬ ‫األرض بشكل أمطار أو ثلوج‪.‬‬ ‫أما فيما يخص ليبيا فقد كانت بداية تجربتها مع‬ ‫تحلية مياه البحر عام ‪ 1962‬حيث انشئت أول محطة‬ ‫لتحلية مياه البحر بمدينة الــســدرة لتزود شركة أسو‬ ‫النفطية بالمياه العذبة‪ ،‬ثم تطورت صناعة تحلية المياه‬ ‫في سبعينات القرن الماضي إلى ان وصل عددها الحالي‬ ‫إلى ‪ 30‬محطة بلغت طاقتها االنتجاية ‪ 683000‬مترا‬

‫نظم مؤخرا برئاسة أركان حرس الحدود واألهداف الحيوية( شعبة البحث والتطوير ) ورشة عمل حول نظم المعلومات‬ ‫الجغرافية وإدارة العمليات العسكرية واألمنية برعاية فريق اول ركن محمد علي حداد بقاعة االجتماعات بمقر رئاسة‬ ‫أركان حرس الحدود وتهدف هذه الورشة إلى أنه أصبحت الحاجة ملحة لنظام معلومات متطور ومرن وقابل للتحديث‬ ‫المستمر ليكون أداة تحليلية قوية يعتمد عليها صناع القرار لذلك يعتبر نظام المعلومات الجغرافية هو نظام المعلومات‬ ‫األمثل واالفضل من بين أنظمة المعلومات األخرى الستخدامه في مختلف المجاالت والمشاريع المتعلقة باألمن‪ ،‬فضال‬ ‫عن كونه األداة التحليلية األمثل لدعم اتخاذ القرار األمثل على مختلف المستويات‪ .‬تهدف هذه الورشة إلى إمكانية تطبيق‬ ‫نظم المعلومات الجغرافية في الجيش الليبي في مختلف الصندوق وعلى مختلف المستويات وكان الغرض من الورشة تبادل‬ ‫الخبرات وتعزيز التعاون العلمي والبحثي بين مختلف المؤسسات العسكرية واألمنية في ليبيا لغرض رفع كفاءة المنسبين‬ ‫في مختلف اإلدارة والصنوف ولقد رأت شعبة البحث والتطوير برئاسة أركان حرس الحدود واألهداف الحيوية إقامة ورشة‬ ‫عمل حول نظم المعلومات الجغرافية في المجال العسكري واألمني‪ ،‬وذلك لمناقشة ما مدى استخدام هذه التقنية عملية‬ ‫في المؤسسات العسكرية واألمنية‪ ،‬بحيث تكون ورشة العمل هذه منطلق لتبادل األبحاث والدراسات والتطبيقات في هذا‬ ‫المجال وكذلك وضع منهجية موحدة ومعايير واحدة تكون مرجعية أساسية عند إنشاء قواعد البيانات الجغرافية لليبيا‪.‬‬

‫تغير كل شــيء‪ .‬قبل بضعة أشهر فقط‪ ،‬كنّا منهمكين في‬ ‫ازمات الحياة المعتادة والمتزاحمة من البنزينة للكهرباء للحروب‬ ‫المتفرقة ‪ .‬وصوال المسية مع األصدقاء‪ ،‬والتنقلّ اليومي‪ ،‬والسفر‬ ‫ج ّواً – وهذا ما بات اليوم مستحيالً‪ .‬تقلقنا التقارير اليومية عن‬ ‫ارتفاع نسبة اإلصابات والوفيات في جميع أنحاء العالم وتثقل‬ ‫قلوبنا حزنا ً عند فقدان أحــد المق ّربين إلينا‪ .‬وتملكنا انعدام‬ ‫اليقين تجاه الغد بعد الــخــوف على صحة وســامــة عائالتنا‬ ‫وأصدقائنا وأحبائنا‪ .‬والفزع من أال نستعيد أسلوب حياتنا الذي‬ ‫ألفناه‪ .‬ضرورات األزمة الراهنة‪.‬نستنتج بعد وهلة أن الصدمة‬ ‫على حياتنا ومعيشتنا من جهود مكافحة الفيروس ستكون األشد‬ ‫فتكا ً على مدى قرابة قرن من الزمن‪ .‬في أوروبا والواليات المتحدة‬

‫ــــــــنزلي‬ ‫المرأة في العمل وخصوصا ً المرأة المتزوجة فهي‬ ‫تعطي العمل حقه بينما نجدها تهمل األسرة وتعتمد‬ ‫على المربية أو دور الحضانة لالهتمام باألطفال‬ ‫الذين يفقدون الكثير من حنان األم نظراً النشغالها‬ ‫في العمل على عكس الــمــرأة التي ال تعمل فهي‬ ‫تقوم بدورها الطبيعي في منزلها وتعطي جل وقتها‬ ‫ألفراد األسرة والمنزل ونحن جميعا ً نعرف حاجة‬ ‫األطفال إلى حنان األم خاصة في السنوات األولى‬ ‫من عمر الطفل وكلما زاد الوقت الذى تقضيه األم‬ ‫مع ابنها يزيد الحب والحنان بين الطرفين وتنعكس‬ ‫هذه العالقة عند بلوغ األطفال سن الشاب وتحمل‬ ‫مسؤوليتهم بأنفسهم ووقوفهم بجانب الوالدين‬ ‫والعطف عليهم في كبرهم‪ ..‬وصرحت لنا الحاجة‬ ‫فاطمة بشير عن رأيها المتواضع والتي هي علقت‬ ‫عليه هكذا قالت ‪:‬‬ ‫اليوم العالم تقدم والمرأة التي كانت «محجوبة»‬ ‫صارت نخرج تصول وتجول في كل مجاالت العمل‬ ‫الحق يقال الليبية حققت نجاحا ً كبيراً في العمل‬ ‫الــيــوم نــراهــا دكــتــورة وممرضة ومعلمة وصحفية‬ ‫وكثيراً من المهن التي تمتهنها المرأة وحتى المرأة‬ ‫التي ال تعمل في الحقيقة هي األخــرى دورهــا ال‬ ‫يقل أهمية عن دور المرأة العاملة حتى التي في‬ ‫داخل البيت يمكننا أن نقول عليها «المرأة العاملة»؛‬

‫‪‎‬حد‬ ‫ث االثنين‬

‫‪‎‬بقلم‪ :‬نوال عمليق‬

‫ازمات تليها‬ ‫ازمات‬

‫فــهــي تــســاهــم فــي تربية‬ ‫أجيال هم عماد المجتمع‬ ‫وسواعده فعندما تحقق‬ ‫تــربــيــة قــيــمــة وسليمة‬ ‫فهذا وحــده دور مهم‬ ‫جــداً إلــى جانب ربة‬ ‫الــبــيــت الــتــي تطبخ‬ ‫وت ــن ــظ ــف وتــســعــى‬ ‫جــاهــدة لفعل مــا هــو صالح‬ ‫لخدمة بيتها وأسرتها والوطن ودامــت ليبيا‬ ‫حرة بأبنائها األبطال‪.‬‬ ‫وحدثنا األخ محمد جمعة عن عمل المرأة وما‬ ‫يسببه من اضطرابات نفسية فقال‪-:‬‬ ‫مــن جــهــة أخ ــرى أري ــد الــحــديــث عــن الحالة‬ ‫النفسية التي تكون عليها المرأة العاملة إننا نجد‬ ‫قلق إضافي حــول مدى‬ ‫أن الــمــرأة العاملة لديها ٌ‬ ‫نجاحها في عملها؛ وفي أدوارها األخرى المسؤولة‬ ‫عنها ويرجع ذلــك إلــى حداثة عمل الــمــرأة خارج‬ ‫البيت وإلى الضغوطات واالضطرابات والمعوقات‬ ‫االجتماعية المختلفة إضافة إلــى تركيبة المرأة‬ ‫الخاصة من حيث تأهيلها وتدريبها مما تتطلبه‬ ‫الحياة العملية الكثيرة؛ الحقيقة إن االضطرابات‬ ‫النفسية الشائعة التي تتعرض لها المرأة هي في‬ ‫العادة تكون مرتبطة بعدة عوامل منها وجود األطفال‬ ‫يحتاجون إلى الرعاية داخــل المنزل وعــدم وجود‬ ‫الزوج المتعاون الذي يساعدها ويعينها وكذلك من‬ ‫الناحية االجتماعية ونظرة المجتمع؛ وليس هناك‬ ‫ضغوط مدام هناك اتفاق مسبق مع زوجها وغيرها‬ ‫من األمور التي تسبب ألختنا المرأة االضطرابات‬ ‫النفسية ربي يكون في العون‪.‬‬ ‫«ت ــواج ــه ال ــم ــرأة كــثــيــر ًا مــن الضغوط‬

‫األمريكية‪ ،‬شهدالنشاط االقتصادي أكبر تراجع فصلي عرفه منذ‬ ‫عــام ‪ ،1933‬نتيجة العزل المنزلي للسكان والجهود األخــرى‬ ‫الرامية إلى السيطرة على الفيروس طبعا هذا طبيعي عندنا وال‬ ‫يأثر على اقتصادنا الن ازمتنا بدأت قبل الكوفيد بسنين واالزمة‬ ‫االقتصادية جزء من حياتنا اليومية ‪ . .‬لم يشهد التاريخ الحديث‬ ‫قط أزمة تستدعى توقف الناس عن العمل‪ ،‬أو مالزمة المنازل على‬ ‫مستوى دول ب ّرمتها‪ ،‬أو الحفاظ على مسافات آمنة بين الناس‪.‬‬ ‫األمــر ال يتعلق بالناتج المحلي اإلجمالي أو االقتصاد فحسب‪،‬‬ ‫بل بحياتنا وأسلوب عيشنا أيضاً‪ .‬وبالتوازي‪ ،‬يراقب قادة العالم‬ ‫وحكومات الدول مستجدات اآلثار االقتصادية لهذه اإلجراءات‪.‬‬ ‫ما هي تبعات توقف العديد من الشركات عن العمل أو تخفيف‬

‫ظاهرة‬ ‫التسول‬ ‫محمد بن زيتون‬

‫االجتماعية تسبب‬ ‫لها القلق والتوتر»‬ ‫عبرت األخت ‪ :‬نجاة خليفة بصراحة عن مجمل‬ ‫ال ـم ـخــاوف الـتــي تــركــز عليها ال ـمــرأة الـعــامـلــة أثـنــاء‬ ‫المتعددة التي‬ ‫عملها فقالت ‪ .:‬الضغوط االجتماعية‬ ‫ّ‬ ‫تواجهها هي التي تسبب لها الزيادة في القلق والتوتر‬ ‫واإلحباط وعدم التكيف واالضطرابات ألن الناحية‬ ‫االجتماعية مهمة جداً حيث نجد األمور االجتماعية‬ ‫تكون متزنة نرى الزوجة متفائلة ونجاحها في عملها‬ ‫وربما هناك بعض الحاالت يحدث عندها العكس‬ ‫وعن المشكالت الزوجية فهي المشكالت الشائعة‬ ‫عند المرأة العاملة وبعض هذه المشكالت تتعلق‬ ‫بعدم وضــوح األدوار والمسؤوليات التي يقوم بها‬ ‫كال الزوجين ويرجع ذلك إلى عدم وجــود تقاليد‬ ‫وتحدد مشاركة الزوجين في أمورهم‬ ‫خاصة تنظم‬ ‫ّ‬ ‫الحياتية من حيث المشاركة والتعاون في األمور‬ ‫المالية وشؤون المنزل ورعاية األطفال وغير ذلك‬ ‫من األمور؛ ولكن مع هذه األحوال والمتغيرات تبقى‬ ‫المرأة العاملة قد حققت نجاحا ً باهراً في خوض‬ ‫غمار العمل‪.‬‬

‫ــــــــــــــــوارية حول (دور اإلعالم يف تعزيز املشاركة االنتخابية )‬

‫دون عاطفه او جهوية أو قبلية او حزبية يكون بصورة علمية عن قناعة‬ ‫كما التقينا باألستاذ مصطفى الفرجاني مدير إدارة التوعية والتواصل‬ ‫باملفوضية الوطنية العليا لالنتخابات اجللسة احلوارية املنعقدة اليوم يف‬ ‫مقر املفوضية هى بإشراف مكتب اإلدارة االنتخابية طرابلس املفوضية تاتي‬

‫من سلسلة جلسات حوارية أطلقتها املفوضية تاتي دور اإلعالم يف‬ ‫تعزيز املشاركة االنتخابية وترى املفوضية ان اإلعالميني شركاء‬ ‫أساسيني لها يف مجال التوعية ومن هذا املنطلق انطلقت حزمة‬ ‫من اجللسات احلوارية لتجديد نقطة التواصل ما بني املفوضية‬ ‫واإلعالميني لالنطالق حلملة انتخابية تواكب االنتخابات املرتقبة‬ ‫ان شاء اهلل واملعلوم يف ‪ 21‬ديسمبر‬ ‫ولقد استهدفت هذه اجللسة نخبة من اإلعالميني واألكادمييني‬ ‫وأساتذة اجلامعات باإلضافة إلى مراسلني من القنوات واملهتمني‬ ‫بالشأن االنتخابي على الساحة اإلعالمية ولقد تناولت اجللسة‬ ‫العديد من املحاور أبرزها توطيد العالقة ما بني املفوضية ووسائل‬ ‫اإلعالم يف مجال التوعية باعتبار أن عمل التوعية عمل متضامن‬ ‫وهو عمل وطني مجتمعي‬ ‫واإلعالم هو الركيزة يف هذا اجلانب‬ ‫أخــيــرا نشكر صحيفة فبراير على مواكبة هــذا احلــدث‬ ‫وحضوركم للمشاركة باعتباركم جزء من اإلعالميني وهذا شيء‬ ‫يشرف املفوضية بأن تكون وسائل اإلعالم املحلية حاضرة وبقوة‬ ‫وابــدأ اجلميع استعدادهم لتغطية احلملة االنتخابية وانطالق‬ ‫اإلنتخابات املرتقبة باذن اهلل ‪.‬‬

‫تعليم الوفاق ترد على نقابة معلمي طرابلس بخصوص عطلة يوم السبت‬

‫أكد‪ ‬وكيل وزارة التعليم أن هذا القرار يمنح‪ ‬القدرة على تنفيذ الخطة‬ ‫الدراسية التي اعتمدت على ضرورة تواجد الطالب ثالثة أيام في األسبوع داخل‬ ‫فصولهم‪ ..‬وأوضح أن وزير التعليم اصدر تعليماته بضرورة التنسيق مع وزارتي‬ ‫المالية والعمل‪ ،‬لوضع تصور مالي وقانوني للعاملين يوم العطلة‪ ،‬وكذلك ضرورة‬ ‫تشكيل لجنة فنية داخل الوزارة تتولى تحديد المستهدفين من اإلداريين‪ ،‬والفنيين‬ ‫بالتواجد داخل المؤسسات التعليمية‪ ،‬ومراقبات التعليم‪ ،‬ليتم تحديد المعاملة‬ ‫المالية بالخصوص‪ ..‬واكداألستاذجمعة ‪ ،‬أن اعتبار السبت يوم دراسة عادي‬ ‫اقتضته ظروف مختلفة‪ ،‬ال تخفى على الجميع‪ ،‬مشدداً على أن الوزارة ستعمل‬

‫نشاطها بشكل كبير؟ إلى متى يمكن للعالم تحمل ذلك؟ ما مدى‬ ‫عمق الصدمة االقتصادية التي يمكن أن نتحملها دون التسبب في‬ ‫معاناة بشرية ال تستطيع مجتمعاتنا تحملها؟واقصد بهذا العالم‬ ‫‪..‬ومجتماعتنا كأحد مجتمعات العالم وبالعودة الزمتنا الخاصة‬ ‫ندرك ان الفايروس لم يسبب لنا ازمة محلية نهائي الننا اعتبرناه‬ ‫احد ازماتنا المتتالية وبمسلمات اكثر اعتبرنا انه بالء من الله وله‬ ‫حكمة في ذالك الن ما يعتبر ازمة حقيقية هي ازماتنا المفتعلة‬ ‫والتي لنا يد مباشرة فيها ما تكاد ازمة المحروقات تنتهي حتى‬ ‫تبداء ازمة الكهرباء وما تكاد تنفرج حتى يباغتها اختالف طرفي‬ ‫نزاع حكومي ومنها الى مؤتمر وفاق فاشل بين شرقي وغربي‬ ‫وهكذا تستمر ازماتنا وكم انت رحيم بنا ايه الفايرس‬

‫على ضمان حقوق العاملين ماديا ً بعد تنظيم اإلجراءات اإلدارية بالخصوص‪..‬‬ ‫وجاءت تصريحات وكيل وزارة التعليم رداً على تصريح نائب رئيس النقابة العامة‬ ‫لمعلمي طرابلس أشرف أبــوراوي‪ ،‬الذي أبدى استغرابه من قرار إلغاء عطلة‬ ‫المعلمين الرسمية ليوم السبت‪ ،‬ويلزمهم بالعمل دون مقابل‪ ..‬وقال أبــوراوي‬ ‫‪”:‬ننتظر تعديالً للقرار الصادر عن المجلس الرئاسي يتضمن استبدال العطلة‬ ‫بمقابل مادي‪ ،‬إذا لم ُيعدل الرئاسي قراره فسنلجأ للقضاء في الشق اإلداري‬ ‫المستعجل”‪ ..‬وطالب نائب رئيس النقابة العامة لمعلمي طرابلس مراقبات تعليم‬ ‫في بيانات عدة األسبوع الماضي بزيادة المرتبات والتأمين الصحي‪.‬‬

‫يالحظ مــع تــزايــد أع ــداد المصابين بــالــوبــاء استمرار‬ ‫ظاهرة التسول في أغلب شوارع وطرق العاصمة خاصة في‬ ‫التقاطعات المرورية‪ ،‬وأماكن المطبات مع وقوف المتسولين‬ ‫من فئة النساء خاصة وسط الطرقات وبين السيارات مما‬ ‫يؤدي إلى حدوث تصادم أحيانا وعرقلة في سير المركبات عند‬ ‫توقف البعض ليعطي هؤالء النقود وكثيرا من النساء يصحبن‬ ‫ابنائهن الرضع وصغيري السن منذ إنبالج كل فجر وفي البرد‬ ‫والحر الشديد وتعرض هؤالء األطفال لألخطار المختلفة‪..‬‬ ‫إن وجود هذا العدد الكبير من المتسوالت خاصة من أجناس‬ ‫غير ليبية وبعضهن يتستر بالفراشية الليبية التي انقرضت؛‬ ‫وبعضهن يتابعن «النت» بهواتف باهظة الثمن وقد تفاجأ بأكثر‬ ‫من أطفال صغار يتعلقون بنوافذ المركبة ويطالبون بالمال‬ ‫وقد تجد عائالت كاملة العدد كالجد األم واألب وأطفالهم‬ ‫وأقربائهم وتكاد المتسولة ال تتغير في مكانها المعهود وكأنهن‬ ‫توزعن على مناطق في العاصمة وخصصت لهن فتجدهن‬ ‫أنفسهن يوميا ً مما يوحي بأنها تتكسب مبالغ كبيرة كما تبث‬ ‫آنفا ً في كثير من المقبوض عليهم بتهمة التحايل وضبط مبالغ‬ ‫كبيرة معهن يوميا وقد يأتي يو ٌم تطلب بالبطاقة المصرفية‪.‬‬ ‫كثي ٌر من المتسوالت أو ضِ عاف الحال وجــدت طريقة‬ ‫لبيع المناديل الورقية وغيرها ولكن تتسبب في عرقلة النظام‬ ‫المروري؛ فيجب إختيار مناطق بعيدة عن الطرق والشوارع‬ ‫خاصة المزدحمة بالمركبات؛ ويجب على المرء التصدق على‬ ‫ذوي اإلحتياجات الخاصة مثل مبتوري األطراف وكبار السن‬ ‫من العجزة والذين ال يتمكنون من أداء أية مهنة ولو أن البعض‬ ‫مثل الكفيف أثبت حسن أدائه لواجبات وأعماال عدة في كثير‬ ‫من المجاالت الحيوية أكثر من البصير أحيانا وحتى المقعد‬ ‫يمكنه العمل بيديه مثال‪ ..‬هذه الظاهرة تجعل المرء في حيرة‬ ‫من أمره فهو ال يمكنه نهر المتسول كما أوصى ديننا الحنيف‬ ‫بذلك (فأما السائل فال تنهر) فتجده يقدم المال عن طيب‬ ‫خاطر ولكن يؤدي ذلك لعرقة السير المروري واإلحراج الشديد‬ ‫لمتسول يطرق نــافــذة السيارة دون أن يتمكن مــن تقديمه‬ ‫الصدقة لطالبها‪ ،‬بينما يستغل الكثيرون ذلك للتكسب بأموال‬ ‫طائلة وقد يدير هذه العمليات أناس رأينا أكثر من مرة سيارات‬ ‫مساء لتحملهم إلى أماكن إقامتهم مما يدل على وجود‬ ‫تتوقف‬ ‫ً‬ ‫شبكات للتسول وإنتشار هذه الظاهرة المشينة‪.‬‬ ‫نحن لسنا ضد الصدقات والعمل الصالح وال شك هناك‬ ‫من يستحق الصدقة والمنح وأعمال الخير ولكن ضد ظاهرة‬ ‫أن يكون التسول عمالً للتكسب فهو نوع من التحايل خاصة‬ ‫وأن كثيراً من المتسولين والمتسوالت من الشباب وصغار‬ ‫السن الذين يمكنهم العمل وهو متوفر ولو في البيوت كغسيل‬ ‫الفرش والقيام بأعمال منزلية أو أعمال التنظيفات مثال في‬ ‫المحال والمستوصفات والشركات وغيرها وهناك من يعمل‬ ‫في تزييت زوايا المحال التي تغلق بالحصائر المعدنية ومن‬ ‫يبيع قناني المياه ومن يجمع أكياس الخبز القديم ويبيعه‬ ‫بسعر معقول فإن اليد العليا خي ٌر من اليد السفلى؛ فيجب على‬ ‫جهات االختصاص دراسة هذه الظاهرة بصورة علمية وإيجاد‬ ‫حلول لها عن طريق مكاتب صناديق الزكاة مثالً أو الضمان‬ ‫االجتماعي؛ أو تخصيص شرطة السياحة لضبط المتسولين‬ ‫وتوجيههم إلى مكاتب ومراكز العمل‪ .‬واللّه من وراء القصد ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫‪6‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫عن دورها يف األسرة واملجتمع‪:‬‬

‫املرأة العاملة ومعادلة التوازن املــــــــــــــــــــــ‬

‫إذا كـــان ال ــغ ـ ُ‬ ‫ـرب يــنــادي‬ ‫من‬ ‫برعاية المرأة واالهتمام بشأنها ً‬ ‫السالم فضال‬ ‫منظور إنساني؛ فإن إ‬ ‫عن هذا قد حرص على العناية‬ ‫بها مــن منطلق أهمية وعمق‬ ‫دورهــا في المجتمع ولتمكينها‬ ‫من القيام به على أكمل وجه؛‬ ‫المجتمع؛ وهي‬ ‫فهي حاملة بذور‬ ‫أ‬ ‫الحاضنة والمربية والســاس في‬ ‫ونموهم‬ ‫أطفالها‬ ‫شخصية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تكوين ً‬ ‫ً‬ ‫بدنيا وعقليا ووجدانيا وأخالقيا‪،‬‬ ‫المكانات‬ ‫وهبها هللا تعالى من إ‬ ‫واالســتــعــدادات الفطرية التي‬ ‫تمكنها من رعاية أبنائها والتأثير‬ ‫فيهم وتقويم سلوكياتهم‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫نجحت في رسالتها‬ ‫فإذا ما‬ ‫نجحت بأبنائها وبالمجتمع‬ ‫فقد‬ ‫أ‬ ‫فشلت‬ ‫إذا‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫أم‬ ‫مـــان‪،‬‬ ‫ال‬ ‫بر‬ ‫ـى‬ ‫إلـ‬ ‫أ‬ ‫فسيكون فــي ذلــك أكبر الثــر‬ ‫ّ‬ ‫والضرر على أالمجتمع بأسره لذا‬ ‫كان االهتمام بالم وبدورها في بناء‬ ‫أ‬ ‫الســرة والقيام على رعايتها وفق‬ ‫السالمية العميقة يساهم‬ ‫الرؤية إ‬ ‫صريح ومباشر في تكوين‬ ‫بشكل أ‬ ‫المجتمع المثل‪..‬‬ ‫حــول هــذا الموضوع المهم‬ ‫رصــدت الصحيفة آراء عدد من‬ ‫المواطنين ‪...‬‬ ‫حاورتهم فاطمة سام عبيد‬

‫استطالع‬

‫إشراف ‪ :‬قسم التحقيقات‬

‫البداية كانت مع األستاذ سالم بالقاسم الــذي تحدث‬ ‫بكل شفافية حول هذا الموضوع واعتبره مهم ًا جد ًا فقال ‪:‬‬ ‫هناك دراســات اجتماعية تؤكد على أن أبناء المرأة‬ ‫العاملة أفضل من غيرها ألنها تكون واعية أكثر وعلى قدر‬ ‫المسؤولية وواثقة من نفسها وتحاول جاهدة أن تعوض‬ ‫أسرتها عن الوقت الــذي تقضيه قي العمل بحكمة أكثر‬ ‫بينما أرى أن األم المتفرغة تنحصر حياتها في دور واحد‬ ‫هو رعاية أسرتها؛ وهى تعتمد على الزوج تماما ً في الدخل‬ ‫واإلنفاق على أسرتها‪.‬‬ ‫«هناك رجــال يبحثون عن الــمــرأة العاملة ‪..‬‬ ‫وآخرون يبحثون على غير العاملة»‬ ‫وشاركنا األستاذ الفاضل أحمد بركات قائالً‪:‬‬ ‫الحقيقة المرأة غير العاملة من وجهة نظري أراها‬ ‫تشعر باإلحباط واالنعزال عن العالم الذي يعيش فيه الزوج‬ ‫واألنباء كما أن خبرتها في التعامل مع النَّاس وفي مواجهة‬ ‫المشكالت واألزمات ال تقارن مع المرأة العاملة أو كثيراً ما‬ ‫متعددة تتناول مشكالت المرأة العاملة‬ ‫نسمع عن موضوعات ّ‬ ‫أو الزوجة العاملة ولعل عمل الزوجة أو المرأة بصورة عاملة‬ ‫لــه سلبيات وايجابيات؛ فهناك كثير مــن الــرجــال الذين‬ ‫يبحثون عن المرأة العاملة؛ وآخرون يبحثون عن المرأة غير‬ ‫العاملة ولهذا كلنا نعلم أن الظروف التي أصبحنا نمر بها من‬ ‫غالء للمعيشة وارتفاع لألسعار نجد أن الكثير من الرجال‬ ‫يلجاؤون إلى اختيار زوجة التي تعمل كي تساعدهم على‬ ‫تحمل هذا العبء؛ وكذلك ديننا الحنيف أعطى للمرأة حقها‬ ‫في العمل ولم يبخسها هذا الحق وجعلها مشاركة الرجل في‬ ‫سائر أمور الحياة ‪.‬‬ ‫«المرأة للرجل كالماء للحياة»‬ ‫أما األخــت ماجدة سالم التي هي األخــرى حدثتنا عن‬ ‫ال ــدور الـفـعــال ال ــذي تـقــوم بــه ال ـمــرأة العاملة فــي المجتمع‬ ‫فقالت ‪:‬‬ ‫ت ضد عمل المرأة في أي مكان؛ ولكن‬ ‫الحقيقة أنا لس ُ‬ ‫هناك ضوابط على المرأة العاملة يجب أن ال تنساها وتظل‬ ‫دائما أمــام عينيها وهي يمكن أن تكون قــادرة على النأي‬ ‫بنفسها عن الفتنة فالمرأة للرجل كالماء للحياة والعكس‬ ‫يجب مراعاة عمل المرأة وطبيعة المجتمع الذي هي من‬ ‫ضمنه ليس تشدداً؛ ولكن من صالح المرأة ومن المؤكد‬ ‫أن العمل يشكل محوراً رئيسا ً في حياة اإلنسان رجالً كان‬ ‫أم امــرأة وان اإلنسان يحقق ذاته وشخصيته ووجــوده من‬ ‫خالل العمل؛ والمرأة تؤدي دوراً فعاالً في كل مجاالت العمل‬ ‫خاصة العمل الميداني برزت من خالله كثيراً من سيدات‬ ‫المجتمع ‪.‬‬ ‫وكذلك شاركنا الحاج صالح محمد مؤكد ًا على ضرورة‬ ‫عمل المرأة واندماجها داخل المجتمع باالحترام والتقدير‬ ‫فقال ‪:‬‬ ‫من وجهة نظري عمل المرأة شيء أساسي خاصة من‬ ‫كان دخل زوجها ضعيفاً؛ وأراد هو أن تساعده على أعباء‬ ‫الحياة وتكاليفها الباهظة؛ فاليوم الحياة الزوجية يا بنتي‬

‫ت مشتركة بين المرأة والرجل‪ ،‬ولم ال تعمل المرأة‬ ‫أصبح ْ‬ ‫مــدام أنها قــادر على الــعــطــاء؛ إن العمل يعطى صاحبه‬ ‫االستقالل المادي‪ ،‬ويساهم أيضا في تنمية قدراته العملية‬ ‫والفكرية واالجتماعية وبالرغم من أهمية العمل للمرأة‬ ‫والــرجــل على حــد س ــواء إال أنــه هــنــاك بعض السلبيات‬ ‫المرتبطة بعمل المرأة من الناحية النفسية حيث إن ذلك‬ ‫يرتبط بمدى مناسبة العمل لشخصية الــمــرأة وقدراتها‬ ‫ومهاراتها؛ وكذلك نوعية العمل وظروفه‪ ،‬وأخيراً يبقى عمل‬ ‫المرأة لألسرة وللمجتمع ‪.‬‬ ‫عدم مساعدة الرجل للمرأة يعد عائق ًا يسبب لها‬ ‫التوتر‬ ‫األخ ــت المهندسة سامية ســالــم الـتــي أوضـحــت نقاط ًا‬ ‫مهمة على أهمية عمل المرأة فقالت ‪:‬‬ ‫الصراحة هناك ضرورة ملحة في الحياة لتكون المرأة‬ ‫عاملة وأن تحقق التوازن العملي بين عملها األساسي في‬ ‫البيت؛ وعملها خارج البيت ألن العمل الروتيني الممل أو‬ ‫العمل القاسي الصعب الذي يساهم بشكل سلبي على صحة‬ ‫المرأة النفسية وتوجد سلبيات أخرى هي زيادة المسؤوليات‬ ‫الملقاة على عاتقها في المنزل إضافة للعمل وعدم تعاون‬ ‫الرجل معها يعد عائقا ً يؤثر عليها؛ فالعمل المنزلي له‬ ‫أهميته الكبيرة وهذا ال شك فيه وانشغال المرأة في العمل‬ ‫وخصوصا ً المتزوجة يعني وقتا ً أقل وإهماالً كبيراً لألسرة‬ ‫والمنزل؛ ولهذا ال بد أن تكون المرأة العاملة حريصة على‬ ‫تنظيم وقتها مما يساعد ظرفها داخل البيت وخارج العمل‬ ‫أي تكون عادلة في تقسيم الواجبات بالتساوي البيت يأخذ‬ ‫حقه‪ ،‬والعمل كذلك وساعد الله كل األمهات ‪.‬‬ ‫واألخ خ ــال ــد ع ــام ــر الـ ــذى الـتـقـيـنــا ب ــه ف ــي أح ــد ش ــوارع‬

‫طرابلس وبالتحديد شــارع «الجمهورية» حيث حدثنا عن‬ ‫عمل المرأة واهمالها تربية أوالد فقال‪:‬‬ ‫كما قالت األستاذة التي سبقتي في الحديث إن شغل‬

‫جلسة حــــــــــــ‬ ‫أجرت اللقاءات ‪....‬وداد اجلعفري‬ ‫تصوير ‪....‬مخلص العجيلي‬ ‫عقد مؤخرا مبقر املفوضية الوطنية العليا‬ ‫لالنتخابات جلسة حوارية حول دور اإلعــام يف‬ ‫تعزيز املشاركة االنتخابية هذا وقد شارك عدد من‬ ‫اإلعالميني يف مختلف الصحف والقنوات املحلية‬ ‫هــذه اجللسة ومساهمة اإلعــامــيــن يف تغطية‬ ‫االنتخابات صحيفة فبراير التقت باألستاذ محمد‬ ‫عامر عريبي عضو إعالمي يف املفوضية العليا‬ ‫لالنتخابات‬ ‫قــال تاتي هــذه اجللسة يف جتهيز املفوضية‬ ‫للمرحلة القادمة لالنتخابات من خالل التعاون‬ ‫املشترك بني املفوضية ووسائل اإلعــام ألهمية‬ ‫وسائل اإلعــام يف تغطية االنتخابات واقامتها‬ ‫وتطمني املواطن وعودته من جديد لالنتخابات‬ ‫فنحن نعرف الكثير من املواطنني يصابون باإلحباط‬ ‫ويراهن على املشاركة لكن وسائل اإلعالم نعول عليها‬ ‫كثيرا يف إقناع املواطن يف قرار مستقبله ومصيره‬ ‫من خالل الصندوق ووضع صوته يف املكان املناسب‬

‫مصلحة الجوازات تستحدث غرامة جديدة الستخراج جواز سفر بدل ضائع و تالف‬ ‫قال رئيس مصلحة الجوازات والجنسية وشؤون األجانب بحكومة الوفاق جمعة‬ ‫حاجي غريبة‪ ،‬إنه سيتم رفع الغرامة القديمة الستخراج جواز سفر بدل ضائع‬ ‫وبدل تالف‪ ،‬واستحداث غرامة جديدة بعد ازدياد الطلبات عليها لتقصير حامليها‬ ‫في الحفاظ عليها‪ ..‬وأضاف غريبة في تصريحات صحفية‪ ،‬أن المصلحة فرضت‬ ‫على من اضاعوا جوازاتهم الحرمان لمدة عام من استخراج جــواز سفر جديد‬

‫إضافة الى الغرامة الجديدة‪ ..‬وأشار غريبة إلى أن قيمة الغرامة الجديدة لعملية‬ ‫استخراج جواز سفر بدل ضائع بلغت ‪ 500‬دينار‪ ،‬وقيمتها الستخراج جواز سفر‬ ‫بدل تالف ‪ 300‬دينار‪ ،‬الفتا إلى أن المصلحة تواجه صعوبات بسبب التأخر في‬ ‫ترقية منظومة الجوازات الرئيسة‪ ،‬ويتم العمل حاليا على تحديثها وتطويرها لتفادي‬ ‫العراقيل التي تطرأ عليها وتسبب في توقفها‪.‬‬

‫احتجاجات «حياة السود‬ ‫مهمة» في الواليات المتحدة‬ ‫سيعيد المبلغ الــذي ُدفــع من المال العام لتهيئة مقر‬ ‫إقامته‪ ،‬ويبلغ ‪ 2.4‬مليون جنيه إسترليني‪.‬‬ ‫ومــن جهتهما‪ ،‬قــال الــزوجــان إنهما سيواصالن‬ ‫الدفاع عن قيم الملكة‪ ،‬ولكنهما يسعيان إلى االستقاللية‬ ‫المالية‪..‬‬ ‫رحــيــل الرئيس المصري السابق حسني‬ ‫مبارك في ‪ 25‬فبراير‬ ‫توفي الرئيس المصري السابق حسني مبارك في‬ ‫أعقاب عملية جراحية أجريت الستئصال ورم من معدته‪.‬‬ ‫وأمضى حسني مبارك قرابة ‪ 30‬عاما في الحكم‪ ،‬وهي‬ ‫األط ــول فــي حكم مصر منذ نهاية الملكية فــي عام‬ ‫‪ .1952‬وقد أصبح مبارك رئيسا ً للبالد في عام ‪1981‬‬ ‫بعد اغتيال الرئيس أنور السادات‪ ،‬وأعيد انتخابه في‬ ‫استفتاءات شعبية عليه كمرشح أوحد في أعوام ‪،1987‬‬ ‫و‪ 1993‬و‪1999‬و حكم مبارك مصر قرابة ‪ 30‬عاماً‪.‬‬ ‫تنحى مبارك عن السلطة يوم ‪ 11‬فبراير‪ /‬شباط عام‬ ‫‪ ،2011‬تحت ضغط انتفاضة شعبية استمرت ‪18‬‬ ‫يوما‪ .‬ومثل مبارك بعد إزاحته عن السلطة أمام القضاء‬ ‫عــدة م ــرات‪ ،‬بعد توجيه تهم إليه بعضها يتعلق بقتل‬ ‫المتظاهرين وبعضها بتهم فساد‪ .‬وقد حصل مبارك على‬ ‫أحكام بالبراءة من جميع التهم‪ ،‬عدا تهمة واحدة‪ ،‬فقد‬ ‫ُحكم عليه بالسجن لمدة ثالث سنوات في قضية فساد‬ ‫مالي تتعلق ببناء قصور رئاسية‪.‬‬ ‫اتفاق تاريخي بين واشنطن وطالبان‬ ‫في ‪ 29‬فبراير أبرمت واشنطن اتفاقا ً تاريخيا ً مع‬ ‫حركة طالبان في أفغانستان‪ ،‬تنسحب القوات األمريكية‬ ‫بموجب االتفاق من أفغانستان‪ ،‬خالل ‪ 14‬شهراً‪ ،‬بعد ‪20‬‬ ‫عاما ً من الحرب‪ ،‬بشرط إيفاء حركة طالبان بالتزاماتها‬ ‫التي وقعت عليها في العاصمة القطرية الدوحة‪ .‬وجاء‬ ‫اإلع ــان فــي بيان أمريكي أفغاني مشترك صــدر في‬ ‫العاصمة األفغانية‪ ،‬كابول‪ .‬وأعلن البنتاغون عن سحب‬ ‫حوالى ‪ 2000‬جندي أمريكي من افغانستان بحلول ‪15‬‬ ‫يناير ‪ .2021‬وسيبقى في البالد ‪ 2500‬من عناصر‬ ‫القوات األمريكية‪.‬‬ ‫احتجاجات «حياة السود مهمة» في الواليات‬ ‫المتحدة‬ ‫في ‪ 25‬مايو‪ ،‬أشعلت وفاة جورج فلويد‪ ،‬األمريكي‬ ‫من أصول أفريقية‪ ،‬في والية مينيابوليس أثناء محاولة‬ ‫ضباط أمريكيين بيض اعتقاله‪ ،‬مظاهرات واحتجاجات‬ ‫ضد العنصرية تجاوزت شرارتها القارة األمريكية‪.‬‬ ‫ولم تشعل العبارة التي كان جــورج فلويد يكررها‬ ‫بصعوبة «ال أستطيع التنفس» بينما يجثو ضابط بركبته‬ ‫على رقــبــتــه‪ ،‬مــســيــرات واحــتــجــاجــات ضــد العنصرية‬ ‫في الواليات األمريكية فحسب‪ ،‬بل انتقلت إلى أوروبا‬ ‫وأستراليا‪ ،‬وقــادت إلــى خــروج العديد في مظاهرات‬ ‫اتسمت بالسلمية تارة والعنف تارة أخر و الجدير بالذكر‬ ‫ان جرائم الكراهية في الواليات المتحدة تسجل أعلى‬ ‫معدل لها خالل ‪ 10‬أعوام‬ ‫انفجار مدمر في بيروت‬ ‫في الرابع من أغسطس ‪ ،‬شهد مرفأ بيروت انفجارا‬ ‫ضخما وقــع في مرحلتين في أحــد عنابر الخزن في‬ ‫المرفأ الذي كان يضم شحنة ضخمة من مادة نترات‬ ‫األمونيوم سبق مصادرتها من سفينة رست في المرفأ‪.‬‬ ‫وخلف االنفجار حفرة عرضها ‪ 140‬مترا وقد‬ ‫امــتــأت بمياه البحر ومشهد دمــار كبير فــي المرفأ‬ ‫واألحياء القريبة منه‪ .‬وسويت المستودعات وصوامع‬ ‫الحبوب باألرض‪ .‬كما انهارت األبنية والمنازل المحيطة‬ ‫بموقع االنفجار وقتل نحو ‪ 140‬شخصا ً وأصيب المئات‬ ‫بجروح‪ ..‬وأظهرت صور األقمار األصطناعية مشهد دمار‬ ‫مروع في منطقة الميناء وتبدو إحدى السفن فيها قد‬ ‫قذفت خارج مياه البحر لتسقط على الرصيف من شدة‬ ‫عصف االنفجار‪ ..‬وبعد مرور أقل من أسبوع‪ ،‬أعلن رئيس‬ ‫الوزراء اللبناني استقالة حكومته على خلفية التداعيات‬ ‫السياسية واالقتصادية التي أعقبت االنفجار‪.‬‬ ‫وفاة أمير الكويت الشيخ صباح األحمد الجابر‬ ‫في ‪ 29‬سبتمبر ‪ ،‬توفي أمير الكويت الشيخ صباح‬ ‫األحمد الجابر الصباح عن عمر ناهز ‪ 91‬عاماً‪ ،‬في‬ ‫الــواليــات المتحدة األمريكية وبــعــد ص ــراع طــويــل مع‬ ‫المرض‪ ..‬وتسلم أمير الكويت‪ ،‬مقاليد الحكم في البالد‬ ‫الغنية بالنفط في يناير ‪ 2006‬واستمر حكمه أكثر من‬ ‫‪ 16‬عاما ً كما قاد السياسة الخارجية للبالد أكثر من‬

‫خمسين عاماً‪ .‬وكان ينظر إلى األمير الراحل على أنّه‬ ‫مهندس السياسة الخارجية الحديثة لدولة الكويت‪.‬‬ ‫فخالل عمله على رأس وزارة الخارجية ألربعة عقود‪،‬‬ ‫نسج عالقات وطيدة مع الغرب‪ ،‬وخصوصا مع الواليات‬ ‫المتحدة التي قادت الحملة العسكرية لتحرير الكويت من‬ ‫االحتالل العراقي في عام ‪.1991‬‬ ‫قــطــع رأس مـــدرس فــرنــســي ع ــرض رســومــا‬ ‫مسيئة للنبي محمد عليه أفضل الصالة والسالم‬ ‫تلقى المدرس الفرنسي‪ ،‬صاموئيل باتي‪ ،‬الذي قطع‬ ‫رأسه في أحد شوارع العاصمة باريس‪ ،‬عدة تهديدات‬ ‫بالقتل على مدى أيــام قبل وقــوع الجريمة‪ ،‬وذلــك بعد‬ ‫أن عــرض على تالميذه رســومــا مسيئة للنبي محمد‬ ‫عليه أفضل الصالة والسالم من مجلة شارلي إيبدو‬ ‫الفرنسية‪ ،‬بحسب وسائل إعالم فرنسية‪..‬ووقع الحادث‬ ‫بالتزامن مع محاكمة كانت تجري في باريس لمتهمين‬ ‫بالهجوم على مجلة شارلي إيبدو الساخرة‪ ،‬عام ‪،2015‬‬ ‫بعد نشرها رسوما كاريكاتيرية مسيئة للنبي محمد‬ ‫عليه أفضل الصالة والسالم‪ .‬وقال الرئيس الفرنسي‬ ‫إيمانوئيل ماكرون حينها إن هذا الحادث يحمل بصمات‬ ‫«هجوم إرهابي إسالمي»‪ ،‬مضيفا أن الضحية «قُتل ألنه‬ ‫د ّرس حرية التعبير لطالبه»‪ ،‬األمر الذي أثار احتجاجات‬ ‫ومواقف رسمية في كل الــدول اإلسالمية؛ ومــن بينها‬ ‫تركيا التي دعا رئيسها إلى مقاطعة المنتجات الفرنسية‬ ‫وتلتها مقاطعة عربية واسعة ‪.‬‬ ‫قتال في ناغورنو كاراباخ‬ ‫في أواخــر شهر سبتمبر ‪ ،‬اندلع القتال مجددا‬ ‫بين الــقــوات األرمينية واألذربيجانية جــراء الخالف‬ ‫على منطقة ناغورنو كاراباخ المتنازع عليها في جنوب‬ ‫القوقاز‪ .‬وقد تجاوز القتال الــذي اندلع بين الجانبين‬ ‫فــي حجمه وسعة نطاقه‪ ،‬التصعيدات الــدوريــة التي‬ ‫كانت تحدث في السنوات األخيرة؛ إذ شمل استخدام‬ ‫المدفعية الثقيلة والــدبــابــات والــصــواريــخ والطائرات‬ ‫المسيرة‪ .‬ويبدو أن القتال قد اندلع إثر محاولة القوات‬ ‫األذربيجانية استعادة السيطرة على مناطق سبق أن‬ ‫احتلتها القوات األرمينية في حرب كاراباخ في أعقاب‬ ‫تفكك االتحاد السوفييتي‪ .‬التي أسفرت عن نزوح مئات‬ ‫اآلالف من األذريين عن ديارهم في هذه المناطق في‬ ‫الفترة بين ‪ 1992‬و ‪..1994‬وأعقب التصعيد األخير‬ ‫عاما من التوتر ‪ -‬تميز بمواجهة دبلوماسية تمسك فيها‬ ‫كال الطرفين بمواقفهما‪ ،‬وتبادال استخدام لغة عدوانية‬ ‫في األعمال الدعائية بينهما‪ ،‬فضال عن اشتباكات في‬ ‫شهر يوليو في منطقة إلى الشمال من الحدود الدولية‬ ‫بين أرمينيا وأذربيجان‪ .‬وبعد ستة أسابيع من القتال‬ ‫وقع الطرفان عبر وساطة روسية اتفاقا إلنهاء الصراع‬ ‫المسلح الدائر حول إقليم ناغورنو كاراباخ‪ ..‬وقد تمكنت‬ ‫الــقــوات األذربــيــجــانــيــة مــن السيطرة على أراض في‬ ‫اإلقليم المتنازع عليه من بينها مدينة شوشا المهمة‪..‬‬ ‫بعد االتفاق على تسليم إقليم ناغورنو كاراباخ المتنازع‬ ‫عليه‪ ،‬قام سكانه األرمن بحرق منازلهم قبل تسليمها إلى‬ ‫آذربيجان‪ .‬ولم يتضح عدد الذين قضوا جراء القتال‪،‬‬ ‫ولكن الجانبين نفيا أن يكونا استهدفا مدنيين‪ ،‬وتبادال‬ ‫االتهامات باستهدافهم‪ ..‬وتقول السلطات (األرمينية) في‬ ‫ناغورنو كاراباخ إن ‪ 1200‬من عسكرييها تقريبا قتلوا‬ ‫وإن أعدادا من المدنيين قتلوا وأصيبوا أيضا‪.‬ولم تنشر‬ ‫أذربيجان أي أرقام عن الخسائر التي منيت بها قواتها‬ ‫في القتال‪ ،‬األمر الذي يثير تكهنات بأنها قد تكون عالية‪.‬‬ ‫جو بايدن يهزم منافسه دونالد ترامب في االنتخابات‬ ‫الرئاسية بعد أيام من إدالء الناخبين بأصواتهم وانتظار‬ ‫النتائج بــفــارغ الصبر‪ ،‬أعــلــن عــن فــوز جــو بــايــدن في‬ ‫انتخابات الرئاسة األمريكية وسط اتهامات من ترامب‬ ‫وأنصاره للديمقراطيين بتزوير االنتخابات انعكست في‬ ‫سلسلة من الطعون القضائية التي رفعها فريق ترامب‬ ‫القانوني‪ ،‬وقد رفض معظمها لعدم تقديم أدلة‪.‬‬ ‫الصراع في إقليم تيغراي اإلثيوبي‬ ‫في الرابع من نوفمبر ‪ /‬تشرين الثاني اندلع قتال‬ ‫في إقليم تيغراي اإلثيوبي بين الجيش وقــوات جبهة‬ ‫تحرير شعب تيغراي‪ ،‬وأدى إلى نزوح اآلالف من المدنيين‬ ‫إلى السودان المجاور‪ .‬وتتهم كل من الحكومة في أديس‬ ‫أبــابــا وجبهة تحرير شعب تــيــغــراي‪ ،‬بعضهما البعض‬ ‫بالمسؤولية عن بدء الصراع‪.‬‬ ‫وتصاعد الــخــاف بين الجانبين فــي سبتمبر ‪،‬‬

‫عندما أجــرى إقليم تيغراي انتخابات محلية متحديا‬ ‫الحظر المفروض على االقتراع في جميع أنحاء البالد‬ ‫بسبب وباء فيروس كورونا‪ ،‬ورد رئيس الوزراء اإلثيوبي‬ ‫آبي أحمد على ذلك بوصف التصويت بأنه غير قانوني‪،‬‬ ‫إال أن التيغريين يقولون إن آبي يريد البقاء في السلطة‬ ‫لمدة أطول بذريعة تفشي فيروس كورونا‪ ..‬وقد أعلن‬ ‫أحمد عــن هجوم عسكري على اإلقليم بعد اتهامه‬ ‫قوات تيغراي بالهجوم واالستيالء على قاعدة عسكرية‬ ‫في ميكيلي‪ ،‬عاصمة اإلقليم‪ ،‬وهي تهمة تنفيها قوات‬ ‫تيغراي‪.‬وتتهم جبهة تحرير شعب تيغراي الــقــوات‬ ‫اإلثيوبية التي دخلت عاصمة اإلقليم بقتل مدنيين كما‬ ‫تتهم قــوات إريتريا المجاورة لإلقليم بالمشاركة في‬ ‫القتال‪.‬وفرضت حكومة آبي قيوداً شديدة لمنع وصول‬ ‫وسائل اإلعالم ووكاالت األمم المتحدة وهيئات حقوق‬ ‫اإلنسان إلى تيغراي‪ ،‬مما يجعل من الصعب التحقق‬ ‫من التقارير أو التحقيق في مزاعم الفظائع المرتكبة‬ ‫ضد جميع أطراف النزاع‪.‬‬ ‫التطبيع مع إسرائيل‬ ‫انضم المغرب إلى قائمة الدول العربي التي طبعت‬ ‫عالقاتها مع إسرائيل ليصبح مجمل عدد الدول العربية‬ ‫التي تمتلك عالقات مع إسرائيل ست دول‪.‬‬ ‫وكان الرئيس األمريكي دونالد ترامب‪ ،‬أعلن في‬ ‫‪ 10‬ديسمبر ‪ ،‬أن المغرب أصبح الدولة العربية الرابعة‬ ‫التي طبعت في عام ‪ 2020‬عالقاتها مع إسرائيل بعد‬ ‫اإلمارات والبحرين والسودان‪ .‬إذ وقعت دولة اإلمارات‬ ‫العربية المتحدة ودولــة البحرين في البيت األبيض‬ ‫اتفاقي سالم مع إسرائيل في ‪ 15‬سبتمبر ‪.2020‬‬ ‫ســالــة جــديــدة مــن فــيــروس كــورونــا في‬ ‫بريطانيا‬ ‫بعد تزايد عــدد اإلصــابــات ببريطانيا بفيروس‬ ‫كــورونــا خــال شهر ديسمبر‪/‬كانون األول‪ ،‬أعلنت‬ ‫السلطات البريطانية أن سبب ذلك يرجع إلى ساللة‬ ‫جديدة من الفيروس أسرع انتشارأ‪ .‬وأشارت إلى أن‬ ‫الساللة الجديدة اكتُشفت للمرة األولــى في منتصف‬ ‫أكتوبر في عينة أخذت في سبتمبر‪ .‬وقد أدى االنتشار‬ ‫السريع لساللة فيروس كورونا الجديدة إلى رفع مستوى‬ ‫القيود المفروضة على االختالط بين ماليين البشر‬ ‫في وقت كانوا يستعدون فيه لالحتفال بأعياد الميالد‬ ‫(الكريسماس)‪ ..‬ودفع الوضع الجديد عشرات الدول إلى‬ ‫حظر السفر من وإلى بريطانيا التي فرضت سلطاتُها‬ ‫إج ــراءات إغــاق وتباعد اجتماعي مشددة لمكافحة‬ ‫تفشي الفيروس‪ ..‬ويرى مسؤولو الصحة في بريطانيا‬ ‫أن هذه الساللة الجديدة أكثر قدرة على االنتشار من‬ ‫الساللة األولى‪ ،‬ورغم أن األمور ما زالت في بداياتها‪،‬‬ ‫إال أن الغموض يكتنفها وتثير قائمة طويلة من األسئلة‪.‬‬ ‫رغــم التصديق على عــدة لقاحات مــضــادة لفيروس‬ ‫كورونا (كوفيد ‪ )19‬إال أن إجراءات اإلغالق ما زالت‬ ‫سارية في العديد من دول العالم‪.‬‬ ‫ظــاهــرة اقــتــران كوكبي المشتري وزحــل‬ ‫تحدث هذه الظاهرة مرة واحدة في العمر‪ .‬في حدث‬ ‫فلكي نــادر يرى مرة واحــدة في العمر‪ ،‬التقى في ‪21‬‬ ‫ديسمبر أكبر كوكبين في المنظومة الشمسية‪ /‬المشتري‬ ‫وزحل‪ ،‬وسط سماء صافية ليبدوان وكأنهما كوكبا واحدا‬ ‫في ما يعرف بظاهرة االقتران العظيم التي تتزامن مع‬ ‫االنقالب الشتوي‪ .‬ويحدث االقتران العظيم حين يتقاطع‬ ‫مسارا الكوكبين ويصبحان قريبين من بعضهما البعض‬ ‫لدرجة أنهما يظهران في السماء كما لو أنهما يتالمسان‪،‬‬ ‫فيعطيان االنطباع بأنهما مندمجان ويسطعان ككوكب‬ ‫واحد‪ .‬ويحدث اقتران المشتري وزحل مرة كل ‪19.6‬‬ ‫سنة تقريبا‪« ،‬غير أن هذه المرة تحمل خصوصية‪ ،‬ألن‬ ‫اقتران ‪ 2020‬هو األقــرب منذ أوائــل القرن السابع‬ ‫عشر‪ .‬وسيقترب المشتري وزحل مرة بمثل هذا القرب‬ ‫مــرة أخــرى في عــام ‪ ،2080‬ولكن بحسب الرابطة‬ ‫الفلكية سيكون «من الصعب جدا رؤيــة ذلك ألنهما‬ ‫سيكونان في شفق الفجر»‪ .‬وكانت آخر مرة حدثت‬ ‫هــذه في عــام ‪ .1623‬وستكون المرة التالية التي‬ ‫يمكن رؤية هذه الظاهرة فيها في ‪ 24‬أغسطس عام‬ ‫‪.2414‬‬

‫اتفاق تاريخي بين‬ ‫واشنطن وطالبان‬

‫‪9‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 4‬يناير ‪2020‬م‬

‫‪8‬‬

‫انفجار مدمر‬ ‫في بيروت‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 4‬يناير ‪2020‬م‬

‫‪:2020‬‬

‫عام لم يمر بسالم‬

‫غادر العام ‪ 2020‬دورة الزمن‪ ،‬تاركا ندبة سوداء في سجل التاريخ البشري‪ ،‬كونه القي بظالل كثيفة وقاتمة على الحياة الكونية كلها‪ .‬عام مثقل بالكارثة و الوجع على العالم ككل‪ ،‬أوقف دورة المجتمعات‪ ،‬ووضع‬ ‫وباء ليس فريدا وال‬ ‫سلسلة طويلة من الحواجز والممنوعات والعقبات واإلرباكات‪ ،‬تميز باإلحباط والركود وانقطاع األنفاس‪ ،‬وقطع الوصل بين بني البشر‪ .‬دمر قطاعات اقتصادية هامة‪ ،‬فقد شهد العام منذ ولوجه‬ ‫ً‬ ‫إستثناء‪ ،‬وال هو حديثا بالمعنى الدقيق للكلمة‪ ،‬ألن عائلة الفيروس موجودة‪ ،‬منذ ستينيات القرن الماضي !! هانحن قد ودعنا ‪ ،2020‬العام الذي بدا مختلفا عن األعوام السابقة‪ ،‬بعد أن شهد تفشي وباء كوفيد‪-19‬‬ ‫ً‬ ‫الذي طبع معظم أحداث العام بطابعه وترك آثارا كارثية على االقتصاديات العالمية وقيودا على حركة الناس والعالقات بينهم وسفرهم وتنقلهم بين البلدان‪ .‬كما شهد تصاعد التوترات في أكثر من بقعة في العالم‬ ‫وكوارث طبيعية‪ .‬وشهدت المنطقة العربية فيه رحيل بعض أبرز زعمائها وموجة اتفاقات سالم وتطبيع بين إسرائيل وعدد من الدول العربية فقد كان العام ‪2020‬فعال عاما مزدحما باألحداث الجسيمة محليا‬ ‫وإقليميا وعالميا‪ ،‬واليوم وبعد أن ودعنا عام ‪ ،2020‬سنستعرض هنا بعضا من أبرز أحداث العام فلم يشهد العالم في ‪ 2020‬وباء غير مسبوق في القرن الحادي والعشرين فقط و لكنه شهد أيضا أزمات دولية ومالية‬ ‫واضطرابات اجتماعية‪ ،‬وفيما يلي أبرز أحداث العام ‪2020‬‬

‫اغتيال الجنرال اإليراني قاسم سليماني‬ ‫في ‪ 3‬يناير ‪ ،‬شنت الواليات المتحدة غارة جوية على موقع‬ ‫قريب من مطار بغداد‪ ،‬بأمر من الرئيس األمريكي‪ ،‬دونالد ترامب‪،‬‬ ‫أسفرت عن مقتل الجنرال اإليراني قاسم سليماني‪ ،‬قائد فيلق‬ ‫القدس التابع للحرس الثوري اإليراني ومرافقيه‪ ..‬وخرج مئات‬ ‫اآلالف من اإليرانيين في مسيرات احتجاجية على ما فعلته‬ ‫الواليات المتحدة متوعدين إياها باالنتقام‪.‬‬ ‫وقالت الواليات المتحدة إن الهدف من عملية قتل سليماني‬ ‫كان «لمنع إيران من شن هجمات وشيكة»‪ ،‬لكن واشنطن لم تقدم‬ ‫أي أدلة على وجود خطط لشن تلك الهجمات المستقبلية‪.‬‬ ‫سقوط طائرة ركاب أوكرانية‬ ‫في ‪ 8‬يناير ‪ ،‬تحطمت طائرة ركاب أوكرانية بعد إقالعها‬ ‫من العاصمة اإليرانية طهران‪ ،‬وكشفت التحقيقات أن الطائرة‬ ‫قد أسقطت بصاروخ إيراني عن طريق الخطأ أثناء تنفيذ الجيش‬ ‫اإليراني عملية إطالق صواريخ استهدفت قاعدة أمريكية في‬ ‫العراق انتقاما ً لمقتل الجنرال سليماني‪ ..‬وقُتل جميع الركاب‬ ‫على متن الطائرة البالغ عددهم ‪ 176‬شخصا‪ ،‬وهم من جنسيات‬ ‫مختلفة‪ .‬واعترفت إيران بأن طائرة البوينغ األوكرانية قد أُسقطت‬ ‫جراء خطأ بشري و»بغير قصد»‪ ،‬بعد أيام من إصرارها على نفي‬

‫تقرير‬

‫ضلوعها بإسقاط الطائرة وتكاثر األدلة المؤيدة لهذه الفرضية‪.‬‬ ‫ومات جميع الركاب وأعضاء الطاقم الذين كانوا على متن الطائرة‬ ‫حرائق غابات أستراليا‪ :‬األسوء على اإلطالق‬ ‫أدت درجــات الحرارة المرتفعة واستمرار موجة الجفاف‬ ‫في أستراليا إلى انتشار موجة حرائق غير مسبوقة في البالد‪،‬‬ ‫مما أدى إلى مقتل ‪ 24‬شخصا ً ونفوق ماليين الحيوانات‪.‬وظلت‬ ‫الحرائق مشتعلة منذ سبتمبر ‪ ،2019‬لكنها اتسعت وشملت‬ ‫مساحات أكبر في يناير من عام ‪ ،2020‬مما أدى إلى إخالء‬ ‫مدن بكاملها‪ .‬ولم تفلح جهود السلطات في السيطرة عليها‪.‬‬ ‫وأتت الحرائق على حوالي ‪ 60‬ألف كيلومتر مربع من الغابات‬ ‫واألحراش والحدائق مخلفة أضراراً جسيمة وأدت الحرائق إلى‬ ‫نفوق ماليين الحيوانات‬ ‫تفشي فيروس كورونا‬ ‫في ‪ 11‬يناير ‪ ،‬أعلنت الصين عن أول حالة وفاة بفيروس‬ ‫كــورونــا‪ .‬وقــد أعقب ذلــك انتشار الــفــيــروس فــي جميع أنحاء‬ ‫العالم خالل أشهر فقط‪ ،‬مما أدى إلى فرض اإلغالق العام في‬ ‫معظم أنحاء العالم للحد من انتشار الفيروس‪ ..‬وأصيب بوباء‬ ‫كوفيد‪ -19‬الذي يسببه فيروس كورونا‪ ،‬أكثر من ‪ 768‬مليون‬ ‫و ‪ 360‬ألف شخصا ً حول العالم‪ .‬كما وصل عدد الوفيات جراء‬

‫اإلصابة بالفيروس إلى أكثر من مليون و‪ 693‬ألف شخصا ً حول‬ ‫العالم واألعــداد في تزايد‪ ..‬وعلى الرغم من أن الفيروس بدأ‬ ‫من مدينة ووهان في الصين‪ ،‬إال أن الواليات المتحدة والبرازيل‬ ‫والهند والمكسيك وإيطاليا تتصدر العالم من حيث عدد الحاالت‬ ‫المصابة‪ ..‬وجراء تفشي فيروس كورونا بسرعة حول العالم‪ ،‬بدأت‬ ‫عدة دول أوروبية بتطبيق قواعد التباعد االجتماعي واإلغالق‬ ‫العام‪ ،‬بدءاً من شهر مارس وحتى الوقت الحالي‪ .‬وفرضت عدة‬ ‫دول قيوداً على السفر والعمل واللقاءات االجتماعية‪ .‬وخسرت‬ ‫الشركات التجارية ماليين الدوالرات والكثير من الناس وظائفهم‬ ‫‪ ،‬وباتت الكثير من النشاطات افتراضيا تجري على اإلنترنت‪،‬‬ ‫في مختلف النواحي كالتسوق أو التدريس أو االستشارات الطبية‬ ‫وغيرها من مجاالت الحياة‪.‬‬ ‫وفاة سلطان عمان قابوس بن سعيد‬ ‫في ‪ 12‬يناير ‪ ،‬توفي السلطان قابوس‪ ،‬أطول الزعماء العرب‬ ‫حكما‪ ،‬عن عمر ناهز ‪ 79‬عاما‪ ..‬ووضع قابوس سلطنة عمان على‬ ‫طريق التطور‪ ،‬بعدما تولى الحكم في عام ‪ ،1970‬إثر انقالب‬ ‫سلمي على والده‪.‬‬ ‫ولم يكن لقابوس وريث‪ ،‬كما لم ُيعلن قبل وفاته عن تسمية‬ ‫خليفة له‪ .‬وكان أمام مجلس العائلة ثالثة أيام الختيار سلطان‬

‫جديد‪ .‬ولكن الذي حدث هو أن العائلة ارتأت فجأة أن تفتح ظرفا ً‬ ‫مختوما ً كتب فيه السلطان ســراً اسم الشخص الــذي يريد أن‬ ‫يخلفه‪ .‬وقد أدى ابن عمه‪ ،‬هيثم بن طارق آل سعيد‪ ،‬القسم خليفة‬ ‫له‪ .‬أصبح بذلك سلطانا لعمان بعد رحيل السلطان قابوس وأثنى‬ ‫كثيرون على سياسة سلطنة ُعمان تحت حكم السلطان الراحل‬ ‫التي اتسمت بالحياد «اإليجابي»‪ ،‬برأي البعض‪ ،‬وعدم التدخل‬ ‫في شؤون اآلخرين‪ ،‬ولعب دور الوسيط في النزاعات بين كثير‬ ‫من دول المنطقة‪.‬‬ ‫األمير هاري والتخلي عن المهام الملكية‬ ‫في قرار مفاجئ‪ ،‬أعرب األمير هاري‪ ،‬ثاني أبناء ولي عهد‬ ‫بريطانيا األمير تشارلز‪ ،‬عن رغبته في التخلي بشكل كامل عن‬ ‫مهامه الملكية‪ ..‬وقــد أثــار قــراره المفاجئ صدمة وجــدالً في‬ ‫بريطانيا وعدد من الدول األوروبية ألنها خطوة نادرة الحدوث‬ ‫ضمن تقاليد األسر الملكية‪.‬‬ ‫وحدد قصر باكنغهام الملكي في بريطانيا التغييرات التي‬ ‫طــرأت على دوري األمــيــر هــاري وزوجــتــه‪ ،‬ميغان مــاركــل‪ ،‬بعد‬ ‫أعالنهما رغبتهما في التخلي عن مهامهما الرسمية‪ ..‬وسيتوقف‬ ‫الزوجان عن استعمال األلقاب الملكية‪ ،‬ولن يتلقيا أي حصة من‬ ‫المال العام‪ .‬وسيتخلى هاري أيضا عن مناصبه العسكرية‪ ،‬كما‬

‫ظاهرة اقتران كوكبي‬ ‫المشتري وزحل‬

‫‪‎‬اآلخر في الشعر الليبي الحديث‬

‫أتيليه‬

‫‪‎‬للدكتــور محمــد الخازمــي صــدر مؤخــرا كتــاب (اآلخــر فــي الشــعر‬ ‫الليبــي الحديــث)‪ ،‬الــذي جــاء فــي جزءيــن وهــو باألصــل رســالة دكتــوراه‬ ‫نشــرها مــع بعــض التغييــر‬ ‫‪‎‬جــاء الجــزء األول مــن الكتــاب بعنــوان فرعــي (اصطــاح وتأريــخ)‪،‬‬ ‫أمــا الجــزء الثانــي فهــو (الدراســة الفنيــة)‪.‬‬ ‫الكتاب من إصدارات دار امكان بطرابلس‪.‬‬

‫الفنان الليبي محمد األمين‬

‫‪‎‬سرية الجد الهارب‬

‫‪ ‎‬إبراهيم بيوض‬

‫‪‎‬لــم تســبقه نســائم الشــمال فتؤجــج اللهفــة وتذكــي الشــوق واالنتظــار‪ .‬انبثــق مــن قلــب العاصفــة ودخـــل‬ ‫البلــدة كجمــل هائــج‪ ،‬فلفــظ علــى الضفــاف الزبــد‪ ،‬اقتلــع أشــجار الزيتــون‪ ،‬وبنــى وســط الــوادي تــاالً مــن أشــجار‬ ‫الســدر وجــذوع الطلــح والبطــوم‪.‬‬ ‫‪‎‬قــرأت البلــدة غضــب الزائــر فلــم تســتقبله بالزغاريــد‪ ،‬بــل تحدثــوا عــن لونــه األحمــر األشــبه بالــدم‪،‬‬ ‫انتشــروا علــى الضفــاف يجتهــدون فــي تفســير النذيــر‪ ،‬ويقــرؤون خفايــا الرســالة‪ .‬لكــن خبــر ًا انتشــر كالوبــاء‪،‬‬ ‫اســكت االجتهــاد واوقــف التخميــن‪:‬‬ ‫‪ –‎‬ضريح الجد غرق‪ ،‬تالشــى !‬ ‫‪‎‬فتهافتــوا للضفــة قبالــة ضريــح الجــد أعلــى الــوادي‪،‬‬ ‫حيــث كان يجثــم بجــال علــى تلــك التلــة‪ ،‬يراقــب تمايــل‬ ‫أشــجار الزيتــون‪ ،‬ويرعــى البلــدة ويبــارك األبنــاء‪ ،‬تكســوه‬ ‫عمامــة بيضــاء مــن الجيــر‪ ،‬وعلــى الــرأس ترفــرف الرايــات‬ ‫فيبــدو المقــام الوقــور كحــارس مهــاب‪.‬‬ ‫‪‎‬قبالــة ضريــح الجــد علــى الضفــة انتشــرت الجمــوع‪،‬‬ ‫فجالــت األبصــار كل ذرة بحثــا ً عــن أثــر للجــد‪ ،‬أو هربــا ً‬ ‫مــن الفجيعــة‪ .‬تهافــت العقــاء لتفســير الحــدث وقــراءة‬ ‫الموقــف‪ .‬أفزعهــم المصيــر المجهــول لغــد البلــدة إذ تركهــا‬ ‫الحــارس!‪ .‬فكيــف تغــدو وقــد رحــل الجــد ؟‬ ‫‪‎‬كانــت البلــدة تقصــده إذا خنقهــا الجــذب وأعيتهــا العلــل‪،‬‬ ‫تمــأ النســوة مواقــد البخــور ويهمســن لــه بالشــكوى ويبحــن‬ ‫بالســر‪ .‬يذرفــن الدمــوع إذا عجــز اللســان‪ ،‬تــم ينثــرن علــى‬ ‫األجســاد مــن تــراب الضريــح‪ ،‬ويعلقــن علــى جدرانــه الســخب ويســتعرن قطعـا ً‬ ‫مــن راياتــه لتمــام البركــة‪.‬‬ ‫‪‎‬كلمــا اســتعادوا مكانــة الجــد أفزعهــم الحــدث‪ ،‬وهالهــم الخــواء‪ ،‬وأذهلتهــم‬ ‫الفجيعــة‪ ،‬فبــادروا إلــى حمــل الــوزر‪:‬‬ ‫‪ –‎‬صحيــح أننــا حافظنــا علــى الوصيــة‪ ،‬فلــم يتجــرأ أحــد أن يســكن‬ ‫غــرب الضريــح‪ ،‬فظــل‬ ‫أول مــن يســتقبل الغيــث‬ ‫وينتشــي بالهديــر‪ ،‬يرقــد‬ ‫علــى ضفــة المجــرى‬ ‫فيداعــب المــاء براحتيــه‬ ‫كاألطفــال‪.‬‬ ‫‪ –‎‬صحيــح أننــا‬ ‫حفظنــا لــه مكانــه‪ ،‬لكننــا‬ ‫أضعنــا مكانتــه‪ .‬ألــم‬ ‫يتجــرأ عليــه الفجــار فــي‬ ‫العــام الماضــي بحثــا ً‬ ‫عــن كنــوز الذهــب؟!‪،‬‬ ‫فنبشــوا القبــر وصدعــوا‬ ‫األوغــاد‬ ‫الجــدران‪.‬‬ ‫نبشــوا تحــت رأس الجــد‬ ‫كمــا تفعــل الذئــاب!‪،‬‬ ‫وحيــن لــم يعثــروا علــى‬ ‫الذهــب صبــوا جــام‬ ‫غضبهــم علــى المقــام‬ ‫الجليــل فمزقــوا الرايــات‬ ‫المســابح‬ ‫وقطعــوا‬ ‫والســخب‪ ،‬فاختلطــت‬ ‫حبــات العقيــق بقطــع‬ ‫البخــور‪ ،‬وامتزجــت تربــة‬ ‫الضريــح برمــاد المواقــد‬ ‫وقطــع الجبــس والجيــر‪،‬‬ ‫حتــى الطبــل المعلــق فــي‬

‫الجــدار‪ ،‬المخضــب بالحنــاء لــم ينــج‪ ،‬فمزقتــه مخالــب‬ ‫الذئــاب‪ .‬أمــا نحــن فتباطأنــا فــي ترميــم الضريــح‬ ‫وفــي تعقــب الجنــاة فشــاركنا فــي الخطــاء بالخطيئــة‪.‬‬ ‫‪‎‬انتشــروا علــى الضفــاف بحثــا ُ عــن أثــر أو عالمــة‪.‬‬ ‫أدركــوا أن الجــد لــم يختــر موضــع قبــره علــى التلــة‬ ‫عبثـاً‪ .‬فهــا هــو ذا يرحــل دون ان يتــرك أثــراً‪ .‬اســتعادوا‬ ‫الوصيــة القديمــة حيــن طــاف الجــد بالتلــة وخطــط‬ ‫بعصــاه موضــع قبــره‪ ،‬فســهل عليــه اليــوم أن يرحــل دون‬ ‫أثــر‪ ،‬اتخــذ مــن الســيل وســتاراً ليحفــظ الســر ويمحــو‬ ‫األثــر!‬ ‫‪‎‬الجــد كان يقــرأ الزمــان‪ .‬الزمــان كان يدفــع‬ ‫بالســيل عامـا ً بعــد عــام لينحــت فــي المجــرى ويتطــاول‬ ‫علــى جــدران الضريــح‪ ،‬هــو نفــس الزمــان الــذي يدفــع‬ ‫باألبنــاء عامـا ً بعــد عــام فيتجــرؤون علــى مكانــة الجــد‪،‬‬ ‫الســيل أداة‪ ،‬واألبنــاء أداة‪.‬‬ ‫‪‎‬ازدادوا اقتناعــا ً بغضــب الجــد وثقــل الــوزر كلمــا أوغلــوا فــي قــرأة‬ ‫القصــة‪ ،‬وكــرروا نفــس العبــارة كلمــا اســتعادوا الحــدث‪:‬‬ ‫‪ –‎‬ال‪ ،‬لم يكن ذاك الموضع صدفة‪ ،‬وال تلك الســاعة عبث!‬ ‫‪‎‬أعــادوا البحــث بعــد أن جفــت الغــدران‪ .‬فتشــوا الــوادي‪ ،‬نبشــوا تــال‬ ‫الرمــل بحثــا ً عــن أي أثــر أو‬ ‫حجــر‪ ،‬ثــم عــادوا إلــى التلــة‬ ‫واجتهــدوا فــي تحديــد الموقــع‬ ‫القديــم للقبــر‪ .‬شــرعوا فــي‬ ‫إحاطــة التلــة بســور مــن‬ ‫الحجــر ليبقــوا علــى بقيــة مــن‬ ‫أثــر الجــد‪ ،‬تفانــوا فــي البنــاء‬ ‫وتفننــوا فــي الصنعــة فاحكمــوا‬ ‫ســد الحجــر فــي وجــه الطوفــان‪.‬‬ ‫ودوا لــو تلقــوا مــن الغيــب صفــح‬ ‫الجــد‪ ،‬رمــزا أو عالمــة‪ ،‬أو أن‬ ‫القبــة البيضــاء تعلوهــا الرايــات‬ ‫تُبعــث مــن األرض أو تحــط‬ ‫مــن الســماء فــي ذات الموضــع‬ ‫القديــم علــى التلــة غــرب‬ ‫الــوادي‪ ،‬تحــرس الشــجر وترعــى‬ ‫األبنــاء‪ ،‬وتســتقبل المعشــوق‪،‬‬ ‫وتشــهد لحظــة العنــاق المحمــوم‬ ‫للجــذوع الظمــأى‪ .‬لكــن الســور‬ ‫األشــبه بالفــخ ظــل فارغــاً‪.‬‬ ‫‪‎‬أثقلهــم الــوزر وأعياهــم‬ ‫التفكيــر‪ .‬فأعــادوا القــراءة‪،‬‬ ‫اجتهــدوا فــي التأويــل‪ ،‬فأدركــوا‬ ‫الحكمــة فــي مواســاة أشــبه‬ ‫باألحجيــة‪ :‬أحجــار الضريــح فــي‬ ‫رمــل الــوادي‪ ،‬ورفــات الجــد فــي‬ ‫عــروق الشــجر‪.‬‬

‫دعوة الجتماع اعتيادي للجمعية لعمومية‬ ‫ملجلس اصحاب االعمال الليبني‬

‫يعلن مجلس اصحاب االعامل الليبني عن دعوة السادة اعضائه‬ ‫واملستوفيني لرشوط العضوية واملسددين الشرتاكاتهم لحضور‬ ‫اجتامع الجمعية العمومية العادي لسنة ‪2020‬م وذلك عيل متام‬ ‫الساعة العارشة صباحاً يوم االثنني املوافق ‪2021/1/18‬م بقاعة‬ ‫االجتامعات مبقر املجلس مبجمع ذات العامد بطرابلس وذلك‬ ‫ملناقشة البنود التالية ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬سري عمل مجلس االدارة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تعيني مراجع حسابات خارجي وتحديد اتعابه ‪.‬‬ ‫‪ -2‬املصادقة عىل امليزانية والحسابات الختامية‪.‬‬ ‫‪ -4‬مناقشة الهيكل التنظيمي والنظام االسايس‪.‬‬ ‫‪ -5‬مايستجد من اعامل ‪.‬‬

‫هذا ويف حالة عدم اكتمال النصاب القانوني يف املوعد املذكور اعاله وطبقاً‬ ‫للمادة ‪ 72‬من الالئحة التنفيدية للمجلس فإن املوعد التالي النعقاد‬ ‫اجلمعية سيكون يوم االربعاء املوافق ‪2020/1/20‬م يف املكان والزمان‬ ‫املذكورين ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫‪10‬‬

‫‪‎‬حوش حرملك‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫‪‎‬قصيدة‬

‫‪‎‬دراسة ‪:‬‬ ‫■‪‎‬حمزة الحاسي‬

‫‪‎‬لُعبة الكراسي‬

‫ث أنا‬ ‫‪‎‬أعيديني إلى حي ُ‬ ‫ِ‬ ‫رتلت أغاني المطر‬ ‫‪ُ ‎‬كل َ​َّما‬ ‫‪‎‬أعيدينــي إلــى عنفــوان ثــورة‬ ‫عشــق ُممــزق ‪..‬‬ ‫‪‎‬كي أبتسم قليالً‪..‬‬ ‫‪‎‬وابكي قليالً‬ ‫ِ‬ ‫الحب‬ ‫‪‎‬واهمس بصوت‬ ‫ُ‬ ‫ض‬ ‫‪‎‬بلون األر ِ‬ ‫‪‎‬ونُصف ِ‬ ‫ك اآلخر‬ ‫‪‎‬بريق سماء ُمتوج بالغياب ‪..‬‬ ‫‪‎‬برد ترحال ِ‬ ‫يغمرني‬ ‫ك ُ‬ ‫‪‎‬يفضح أسرار‬ ‫‪‎‬خُضرة ع ّينيك‬ ‫‪‎‬بأن رحيل ِ‬ ‫ك كان أُغنية‬ ‫‪‎‬في صدري‬ ‫‪‎‬وكُنت يا قصيرة الشعر‬ ‫‪‎‬نحيلة األصابع‬ ‫‪‎‬هويتي ‪..‬و ُمعذبتي‬ ‫‪ُ ‎‬متمردة كاألحالم‬ ‫‪‎‬التي تنا ُم ف ّينا‬ ‫‪‎‬و تحبلُ من غيرنا‬ ‫‪‎‬كضوء فجرٍ ‪ ..‬كبستان ُفلٍ‬ ‫‪‎‬وك ِ‬ ‫ُنت في ُمخيلتي‬ ‫‪‎‬برد ‪.......‬ونار‬ ‫ث ما شِ ِ‬ ‫ئت‬ ‫‪‎‬خُذيني حي ُ‬ ‫‪‎‬خُذيني رشفة ٍ‬ ‫ماء‬ ‫‪‎‬أو سفر طويل‬ ‫حضــن‬ ‫‪‎‬أو ليــل ناعــس فــي ُ‬ ‫شــتاء‬ ‫‪‎‬أو مدينة ال تُفرز األنقياء ‪.‬‬ ‫‪‎‬شوارعها بِ ال أعالم‬ ‫‪‎‬مسارحها تعانق الوهم‬ ‫‪‎‬وفي األطالل‬ ‫‪‎‬رسمت ِ‬ ‫أنت ‪ .‬كما ِ‬ ‫ك ِ‬ ‫أنت ‪.‬‬ ‫‪‎‬سأعشــق ِ‬ ‫ك ب ِّيــن صل ّيــل‬ ‫ا لفا تحيــن‬ ‫ِ‬ ‫خوابــىء ســوادهم‬ ‫‪‎‬وفــي‬ ‫المقــدس ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪‎‬وأن التُراب علي أطراف ِ‬ ‫ك‬ ‫‪‎‬ال ينكر الجمال‬ ‫‪‎‬وال ُيغلق التاريخ‬ ‫‪‎‬أعرف ‪!!!!.‬‬ ‫الصغار‪ِ ......‬‬ ‫‪‎‬أ ّن ِ‬ ‫الصغار‬ ‫الكراسي‬ ‫‪‎‬يعشقون لُعبة‬ ‫ّ‬ ‫‪‎‬ويعشقون الفُقاعات‬ ‫‪‎‬وا ّن ِ‬ ‫الكبار يا ُعمري‬ ‫‪ُ ‎‬يسمون ِ‬ ‫ك الوطن ‪.‬‬

‫‪‎‬عــن الهيئــة العامــة للثقافــة‪ ،‬صــدر مؤخــراً للدكتــورة مفيــدة محمدجبــران‪ ،‬االصــدار‬ ‫الجديــد بعنــوان (حــوش حرملــك) والــذي يحتــوي علــى تاريــخ وعمــارة حــوش حرملــك‬ ‫النمــوذج الحــي للعمــارة التقليديــة األصليــة والحــرف التقليديــة الليبيــة‪،‬‬ ‫‪‎‬الكتــاب هــو االصــدار األول للكاتبــة ونتمنــى لهــا التوفيــق فــي مشــروعها القصصــي‬ ‫القادم‪.‬‬

‫‪‎‬ناصر سالم المقرحي‬

‫‪‎‬مفردات شعرية‬

‫«‪‎‬البــاد» لفظــة مــا دخلــت علــى قصيــدة إال زانتهــا ومــا‬ ‫صعتــ ُه بدالالتهــا وإيحاءاتهــا وإيقاعهــا‬ ‫تربعــت فــي شــعر إال ر َّ‬ ‫وموســيقيتها ‪‎ ..‬البــاد المفــردة التــي وجــد فيهــا بعــض‬ ‫الشــعراء البديــل عــن مفــردة الوطــن التــي ابتُذلــت واس ـتُهلكت‬ ‫لكثــرة اســتعمالها فــي أوجــه الحــق والباطــل ‪.‬‬ ‫‪‎‬البــاد اللفظــة التــي تــكاد تكــون لوحدهــا نســيج أو‬ ‫قصيــدة فكيــف إذا مــا تخللــت الشــعر أو تصـ َّـدرت القصائــد ‪,‬‬ ‫فــا شــك فــي أنهــا ســتزداد جمــاالً إلــى جمالهــا ‪.‬‬ ‫‪‎‬البــاد الكلمــة التــي وافقــت تمامــا ً تطلعــات الشــعراء‬ ‫وعبــرت عــن خلجــات أنفُســهم تِ جــاه أوطانهــم حيــن ابتغــوا‬ ‫َّ‬ ‫رِثائهــا أو تمجيدهــا أو التغنــي بجمالهــا المــادي المحســوس‬ ‫والمعنــوي غيــر المنظــور ‪‎..‬البــاد ‪ ,‬الكلمــة التــي أســعفت‬ ‫العديــد مــن الشــعراء للخــروج مــن حالــة األجتــرار والتقليديــة‬ ‫ومــوت ِ‬ ‫الداللــة حيــن حلــت مــكان الكثيــر مــن الكلمــات التــي‬ ‫قتلهــا التكــرار وكثــرة الحضــور فــي البالغــة الشــعرية العربيــة‬ ‫القديمــة والحديثــة ‪‎ ..‬وإذ نقــول البــاد ككلمــة اســتثمرها‬ ‫الشــعر وأغنــى بهــا مدونتــه تتداعــى إلــى الذهــن روائــع شــعرية‬ ‫تأسســت شــهرتها وترســخت فنيتهــا علــى هــذه الكلمــة مثــل‬ ‫قصيــدة الشــاعر التونســي الراحــل مؤخــراً الصغيــر اوالد حمــد‬ ‫" أُحــب البــاد " التــي امتــدح فيهــا تونــس أيمــا امتــداح ورســم‬ ‫مــن خاللهــا عشــقه المتفاقــم لهــا بطريقــة أقــل مــا يمكــن أن‬ ‫نصفهــا بأنهــا ُمغايــرة ِلمــا ســبقها مــن قصائــد تقليديــة ليــس‬ ‫فــي شــكلها فحســب ‪ ,‬بــل حتــى فــي تفاصيلهــا وطريقــة تناولهــا‬ ‫للموضــوع ‪.‬‬ ‫‪‎‬نحب البالد ‪. .‬‬ ‫‪‎‬كما ال يحب البالد أحد‬ ‫مساء‬ ‫‪‎‬صباح ًا‬ ‫ً‬ ‫‪‎‬وقبل الصباح‬ ‫‪‎‬وبعد المساء‬ ‫‪‎‬ويوم األحد‬ ‫‪‎‬ولو قتَّلونا‬ ‫‪‎‬كما قتَّلونا‬ ‫‪‎‬ولو ش َّردونا‬ ‫‪‎‬كما ش َّردونا‬ ‫‪‎‬لعدنا غزاة لهذا البلد‬ ‫ُ‬ ‫‪‎‬وعا َد إلى أرضنا الشجر‬ ‫‪‎‬وعاد إلى ليلنا القمر‬ ‫‪‎‬وصا َح الشهيد‬ ‫‪‎‬سال ٌم‬ ‫‪‎‬سال ٌم‬ ‫‪‎‬على من صمد‬ ‫‪‎‬نُحب البالد‬ ‫‪‎‬لكي ال يحب البالد أحد‬ ‫‪‎‬ولو قتَّلونا‬ ‫‪‎‬ولو ش َّردونا‬ ‫‪‎‬لعدنا غُزاة ‪ . .‬لنفس البلد ‪ْ.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪‎‬هكــذا فــي سالســة واختصــار شــديدين ال يتطلــب الشــعر‬ ‫أكثــر منهمــا ويصيــر كل إطنــاب وزيــادة فــي حضورهمــا نوع ـا ً‬ ‫مــن الحشــو وضربـا ً مــن الهــذر ‪ ,‬هكــذا يقبــض الشــاعر علــى‬ ‫الحالــة الشــعرية المنفلتــة ويحبســها فــي كلمــات معــدودة ليظــل‬ ‫صداهــا يتــردد حتــى بعــد رحيلــه ‪.‬‬ ‫‪‎‬هــذا فيمــا يخــص المــدح وإبــراز نقــاط الجمــال فــي‬ ‫األوطــان أو البــاد التــي كمــا نــرى تحتمــل حالتــي المفــرد‬ ‫والجمــع ‪ ,‬أي أننــا نســتطيع أن نقــول البــاد عــن بــاد‬ ‫واحــدة معينــة مــن جهــة وكذلــك نســتطيع القــول البــاد‬ ‫لإلشــارة إلــى بلــدان عــدة مجتمعــة ‪.‬‬

‫‪‎‬حنان محفوظ وديوان جديد‬

‫كلمة الثقافي‬ ‫إعداد ‪:‬‬

‫سميرة البوزيدي‬

‫‪‎‬عــن الهيئــة العامــة للثقافــة صــدر مؤخــراً ديــوان‬ ‫جديــد للشــاعرة حنــان محفــوظ والــذي يحمــل‬ ‫‪‎‬عنــوان (ضــاع النــدى) حاويــا معظــم نصوصهــا‬ ‫األخيــرة التــي تتســم بالعذوبــة والشــفافية‬ ‫‪‎‬حنــان محفــوظ ســبق وأن نشــرت فــي ســنوات‬ ‫ســابقة دواويــن مــن بينهــا عراجيــن حنــان؛ وديــوان‬ ‫ـي؛ وديــوان زهــرة الريــح‪.‬‬ ‫قصيــدة ليســت لـ ّ‬

‫‪‎‬وفيمــا يتعلــق برِثــاء األوطــان والتحســر علــى جمالهــا‬ ‫الضائــع ومجدهــا الزائــل ‪ ,‬نقــول التحســر والرِثــاء وال نقصــد‬ ‫البــكاء والتباكــي علــى األوطــان و‪ ,‬وهــذا تمام ـا َ مــا تعبــر عن ـ ُه‬ ‫رائعــة الشــاعر الليبــي عمــر الكــدي " بــاد تحبهــا وتزدريــك "‬ ‫ـاض إنــاء صبــره وفقــد األمــل‬ ‫فالشــاعر وقــد أعيت ـ ُه الحيلــة وفـ َ‬ ‫فــي صــاح البــاد والعبــاد فــي ظــل أعتــى الديكتاتوريــات‬ ‫العســكرية ‪ ,‬رثــى البــاد ‪ ,‬رثاهــا كمــا يرثــي إنســان إنســانا ً‬ ‫آخــراً وهــو ال يــزال علــى قيــد الحيــاة ‪ ,‬فالبــاد موجــودة‬ ‫عندمــا رثاهــا الشــاعر غيــر أنهــا فــي حكــم الالوجــود الــا‬ ‫حيــاة والطغــاة يتحكمــون فــي كل مفاصلهــا ويخنقــون حريتهــا‬ ‫ويحاصــرون حدائقهــا ويصبغونهــا بالجهــل والتخلــف حتــى‬ ‫تظــل كلمتهــم هــي ال ُعليــا ‪‎..‬قصيــدة وضـ َع فيهــا كاتبهــا كل ثقلــه‬ ‫الشــعري وضمنهــا كل أحاسيســه ومشــاعره حيــال بــاده ليبيــا‬ ‫التــي وكمــا اســتعرض مــا ُيبغــض فيهــا ومنهــا عــاد مجــدداً وعـ َّـدد‬ ‫فهــي ‪-:‬‬ ‫فضائِ لهــا ومحاســنها الكثيــرة‬ ‫َ‬ ‫‪‎‬بدوية شرسة تُحب حين تُحب من تشاء‬ ‫‪‎‬وتكره حين تكره من تشاء‬ ‫‪‎‬تسقي العابرين القاحلين بدلو من أُجاج وغناء‬ ‫‪‎‬وتستسلم لمن يطوقها باألغاني‬ ‫‪‎‬وينفذ إلى قلبها على صهوة الخيال‬ ‫فرس جامح‬ ‫‪‎‬ليبيا‬ ‫ٌ‬ ‫‪‎‬ال يمتطيها إال من يركب الريح‬ ‫‪‎‬بال سرج أو لجام ‪.‬‬ ‫‪‎‬و ُيــردف الشــاعر فــي مــكان آخــر مــن القصيــدة هــا‬ ‫أننــي ‪-:‬‬ ‫‪ُ ‎‬إحبها مثلما أُحب اسمي‬ ‫‪‎‬الطالع من فيافيها عشبة برية‬ ‫‪‎‬الناتئ من صخرها ُم ِ‬ ‫كشر ًا مثل وجه ذئب‬ ‫‪‎‬وأكرهها مثلما أكره عاداتي السمجة‬ ‫‪‎‬وهذا التطاول األحمق على العقل واأللم ‪.‬‬ ‫‪‎‬واستمرار ًا لملحمة حبه لها ُينشد ‪-:‬‬ ‫‪‎‬أُحب ِ‬ ‫ك ببساطة قاحلة ال تنبت الغيرة‬ ‫‪‎‬أُحبك بال ابتذال‬ ‫‪‎‬وكأنني آدم وكأن ِ‬ ‫ك حواء ‪.‬‬ ‫‪‎‬وال ننســى أن كل هــذا الفيــض مــن البــوح الشــفاف جــاء‬

‫تحــت مســمى " بــاد تحبهــا وتزدريــك " ألن الشــاعر كان موزعـا ً‬ ‫مــا بيــن حبــه لوطنــه ومــا بيــن صعوبــة الحفــاظ علــى إنســانيته‬ ‫بداخلــه ‪ ,‬وهــذا الرثــاء المصبــوغ بالحنيــن والشــفقة فــي ذات‬ ‫الوقــت هجــاء للديكتاتوريــة التــي كانــت ســائدة وقــت كتابــة‬ ‫القصيــدة وتنديــدا بظلمهــا وطغيانهــا ‪.‬‬ ‫‪‎‬ونعثــر علــى مــا نصبــو إليــه وأكثــر عنــد البحــث فــي ُمنجــز‬ ‫الشــاعر الليبــي مفتــاح العمــاري الــذي يقــرر قائ ـاً فــي شــأن‬ ‫البــاد بقصيــدة " ال بــأس يــا فتــى " ‪-:‬‬ ‫عل نهار ًا ُيشبه توقنا‬ ‫‪‎‬ال بأس يا فتى ًّ‬ ‫‪‎‬يأتي بأسمائنا األولى‬ ‫‪‎‬ويهب المواقيت صهيل خيولنا‬ ‫‪‎‬ال بأس‬ ‫‪‎‬يا بالد الرماد الكثيف ‪.‬‬ ‫‪‎‬أو يقول ذات شعر شفيف ‪-:‬‬ ‫‪‎‬أيه يا زوجتي‬ ‫‪‎‬يا بالدي الطيبة‬ ‫‪‎‬التي وجهها فاكهة طرية‬ ‫‪‎‬تستدرج بالغة الموسيقى ‪.‬‬ ‫‪‎‬وفــي حالــة عشــق عاتيــة يجــد نفســه مدفوعـ ًا إلــى‬ ‫القــول ‪-:‬‬ ‫ت بالدي‬ ‫‪‎‬تعلمت األسماء ‪ ,‬قل ُ‬ ‫‪‎‬شكّلت من أح ُرفها منازل حلمي‬ ‫سرتها‬ ‫‪‎‬وحفرت قريب ًا من ُ‬ ‫ئر ألعابي‬ ‫‪‎‬بِ َ‬ ‫‪‎‬وحين هتفت مزهو ًا بحليب يديها‬ ‫ِ‬ ‫ت بعيد ًا‬ ‫‪‎‬صر ُ‬ ‫‪‎‬تُشردني أسبابي ‪.‬‬ ‫ف أن ِ‬ ‫ك اآلن بعيدة‬ ‫‪‎‬أعر ُ‬ ‫‪‎‬وأن الطريق إلي ِ‬ ‫ك عصي‬ ‫‪‎‬يفل خيال القصيدة‬ ‫ت أُنادي‬ ‫‪‎‬وأنني كلما كن ُ‬ ‫‪‎‬تسقط كائنات صوتي‬ ‫‪‎‬وتنأى بالدي ‪.‬‬ ‫‪‎‬هــذا مــا يقــرره العمــاري حيــن رأى البــاد تتوغــل فــي‬ ‫التيــه وتنــأى عــن متنــاول أمنياتــه ‪ ,‬أعــوام مــا قبــل التغييــر‬ ‫السياســي فــي ليبيــا ‪ ,‬حــدث هــذا حيــن كان الخــراب محاصــرا‬ ‫ومحصــوراً قبــل أن يعــم ‪ ,‬وكأن العمــاري يتنبــأ بمــا ســيحصل‬ ‫الحقــا مــن فوضــى وخــراب عظيميــن فهــا هــي اليــوم تنــأى ليبيــا‬ ‫التــي نحــب ونشــتهي ليحــل محلهــا كيــان ممســوخ ال يمــت لنــا‬ ‫بصلــة ‪‎..‬وأخيــراً وليــس ٍ‬ ‫آخــراً نختتــم بهــذه القصيــدة العفويــة‬ ‫والمتــاح‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫يحبه‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫ـاده‬ ‫ـ‬ ‫لب‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫العرب‬ ‫التــي كتبهــا الشــاعر محمــد‬ ‫ُ‬ ‫لــه فيهــا مــا لــم ُيتــاح لغيــره مــن النــاس ‪ ,‬ذلــك ألنــه يحبهــا مــن‬ ‫كل قلبــه ‪-:‬‬ ‫‪‎‬ألنني أُحبها‬ ‫‪‎‬وألن البالد بالدي‬ ‫‪‎‬ســأ ُدس فــي حلمهــا المخملــي مــا طــاب َ لــي مــن‬ ‫أمنيــات‬ ‫‪‎‬وسأُسرِب إلى أوقاتها عسل أوهامي‬ ‫‪‎‬سأسحب نحوها ما أمكن من هناءات‬ ‫سك َ​َّر أشعاري‬ ‫‪‎‬وسأُذوب في فمها ُ‬ ‫‪‎‬ألن البالد بالدي‬ ‫‪‎‬وأنا أعشقها‬ ‫‪‎‬سأُخبئها في القصي من فؤادي‬ ‫‪‎‬وسأُنزلها الشاهق من خيالي‬ ‫‪‎‬سأُربي نهاراتها على األغنيات‬ ‫‪‎‬وسأُلقن عينيه‬

‫‪‎‬لوحة فنية ضمن‬ ‫أفضل ‪ 30‬عمال‬ ‫عالميا‬

‫‪‎‬ضمــن مشــاركتها فــي معــرض إلكترونــي عالمــي‬ ‫يرصــد حيــاة النــاس فــي ظــل جائحــة كورونــا‪ ،‬تــم اختيــار‬ ‫لوحــة الفنانــة والطبيبــة الليبيــة مــروة التومــي‪ ،‬ضمــن‬ ‫أفضــل ‪ 30‬عمــل حــول العالــم بمشــاركة حوالــي ‪120‬‬ ‫فنــان حــول العالــم ‪.‬‬ ‫‪‎‬مــع العلــم ان لوحــة ‪ "‎‬كلنــا مرضــى " ‪‎‬مســتوحاة‬ ‫مــن مجموعــة تجــارب ومواقــف عاشــتها " التومــي "‬ ‫بالمستشــفى ببدايــة جاءحــة كورونــا كإنســانة قبــل أن‬ ‫تكــون طبيبــة ‪.‬‬

‫‪ ‎‬وزيرة الشؤون االجتماعية تزور مستشفى الرازي لألمراض النفسية والعصبية‬ ‫‪‎‬قامت السيدة معالي وزيرة الشؤون االجتماعية فاضي منصور الشافعي يوم‬ ‫الخميس الماضي‪‎‬بزيارة مستشفى الرازي لالمراض النفسية والعصبية رافقها في‬ ‫هذه الزيارة مجموعة من المدراء والمسؤولين االجتماعيين ووكيل الــوزارة السيد‬ ‫محسن بوسنينه ‪‎..‬كان في استقبال معالي الوزيرة ومرافقيها السيد محمد المبروك‬ ‫غــوار مدير عام المستشفى والسيد المدير المساعد وعــدد من مــدراء اإلدارات‬ ‫واالقسام والموظفين بمستشفى الرازي‪.‬‬ ‫‪‎‬بعد مراسم االستقبال عقد اجتماع بين الجانبين تناول سبل التعاون القائم بينهما‬

‫خصوصا ما يتعلق بمذكرات التعاون الموقعة بين المستشفى والجهات التابعة لقطاع‬ ‫الشؤون االجتماعية ومنها على سبيل المثال بين المستشفى ودار الوفاء لرعاية العجزة‬ ‫والمسننين وبرامج التدريب بين المستشفى وصندوق التضامن فيما يتعلق بالتدريب‬ ‫في مجال اختبارات الذكاء التي يقوم به المستشفى باإلضافة إلى استشراف آفاق‬ ‫أخرى للتعاون بين الجانبين‪.‬‬ ‫‪‎‬قامت بعدها السيدة معالي الوزيرة رفقة السيد محمد غوار والسيد الوكيل‬ ‫والسيد مدير مركز الــدراســات االجتماعية والحضور بجولة في أقسام ومرافق‬

‫المستشفى الذي شهد في السنوات االخيرة عملية صيانة وتجديد كاملة واضافة‬ ‫العديد من المرافق التي رفعت من مستوى الخدمات التي تقدم النزالء والزوار حتى‬ ‫أصبح المستشفى نموذجا لقدرة الكوادر الوطنية على اإلدارة واالنجاز ‪.‬‬ ‫‪‎‬في ختام الزيارة تبادل الجانبان الهدايا المتمثلة في درع مقدم من الــوزارة‬ ‫إلدارة المستشفى تعبيرا عن الشكر واالمتنان لحفاوة االستقبال وقدم السيد مدير‬ ‫المستشفى درعا للوزيرة تقديرا لها ولدورها في الرفع من مستوى التعاون والتنسيق‬ ‫بين الجانبين‪.‬‬

‫‪‎‬هل هو صراخ على‬ ‫قدر األلم‪ ،‬أم رُبٍّ‬ ‫ضارة نافعة!‪.‬‬

‫داعمة‬

‫خالد الهنشيري‬

‫‪‎‬طاقة املنزل واثرها على االسرة والزوار‬

‫ســيــقـ ّوي هــذا أواصـــل الــتــرابــط بينكما‬ ‫وسيتوقف نهائيا ً عن ارتــكــاب األخطاء‬ ‫حتى يثبت لك بأنه شخص واعي وجدير‬ ‫بالثقة‪.‬‬ ‫‪‎‬ابنك لم يعد طفالً ولم يعد بإمكانك‬ ‫أن تسيره على هواك لذا حاول أن تتأقلم‬ ‫مع الوضع الجديد واستعن بالطرق السبع‬ ‫السابقة فهي ستساعدك على التعامل‬ ‫معه‪.‬‬

‫‪‎‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ ﻟﻬﺎ ﻭﻋﻲ‪ ،‬ﻫﻮ ﻣﻦ ﻭﻋﻲ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ؛ ﺇﺫﺍ ﻋﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍﺭﻭﺍﺡ ﺃﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺳﺘﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻝ ‪ ،‬ﺳﻴﺨﻠﻖ ﺑﺪﺍﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﺫﺑﺬﺑﺎﺕ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﺗﻔﺘﺢ ﺑﻮﺍﺑﺎﺕ ﻃﺎﻗﻴﺔ ﺳﻴﺌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺮ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫‪،‬ﺍﻟﻜﺮﺍﻫﻴﺔ ‪،‬ﺍﻟﺨﺴﺎﺭﺓ ﻭ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺍﻟﻄﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﺍﻟﺨﺎﻻﻓﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻨﻘﺎﺷﺎﺕ ﺍﻟﻘﻮﻳﺔ ﺗﺠﺬﺏ ﺍﻟﺸﺮ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺖ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﻟﻬﺬﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻮﺍﺭ ﺍﻟﻬﺎﺩﺉ‬ ‫ﻭﺗﺠﻨﺐ ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻭ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﺍﻟﺤﺰﻥ ﻭ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻛﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ ‫‪ ،‬ﻓﺘﻈﻬﺮ ﺍﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺪﺭﺍﻧﻪ ﻭ ﺍﻟﺸﻘﻮﻕ ﻛﻌﻼﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻼﻓﺎﺕ ﺑﻴﻦ ﺳﻜﺎﻧﻪ ﻭ ﻋﻼﻣﺔ ﺍﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻥ ﻣﺮﺿﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺼﻴﺐ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺃﻭ ﺃﺣﺪ ﺳﻜﺎﻧﻪ ‪ .‬ﻳﺼﺒﺢ ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ﻣﻈﻠﻤﺎ ﻭ ﻛﺮﻳﻬﺎ ‪ ،‬ﻻ ﻳﺤﺒﻪ ﻭ ﻻ ﻳﺮﺗﺎﺡ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻀﻴﻮﻑ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺰﺍﺋﺮ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﻭ ﺍﻻﺛﺎﺙ ﺑﺎﻟﻤﻨﺰﻝ ﻳﺼﺪﺭ ﺻﻮﺗﺎ ﻣﺰﻋﺠﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻪ ‏( ﺍﻟﺨﺰﺍﻧﺎﺕ ﻋﻨﺪ ﻓﺘﺤﻬﺎ ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺮﺍﺳﻲ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻮﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪..‬‏) ﻭ ﻫﺬﺍ ﻳﺮﻣﺰ ﺇﻟﻰ ﺣﺪﺓ ﺍﻟﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪#‎‬لتنظيف_البيت_وعالجه_من_الطاقات_‬ ‫السلبية‪:‬‬

‫‪‎‬جائزة التميز لباحثة ليبية على مستوى العالم في تخصص طب األورام‬

‫ضمن الدعم واالحتفاء بالعطاءات وأصحاب التميز‬ ‫‪‎‬قامت جامعة سرت يوم اإلثنين الموافق ‪2020/12/28‬م بمدرج الجامعة حفلة تكريم للدكتورة الليبية د‪.‬‬ ‫خيرية أوحيدة عضوة هيئة تدريس بكلية الطب ومنحها جائزة التميز المقدمة من جامعة سرت وذلك لحصولها‬ ‫على جائزة العالم لسنة ‪ 2020‬م في علم األورام والطب في الواليات المتحدة االمريكية‪.‬‬ ‫‪‎‬حيث قامت الدكتورة د‪ .‬خيرية أوحيدة بعرض ملخص لبحثها العلمي حول إكتشاف جين في المرحلة‬ ‫األولى من سرطان الثدي وعالقته بجهاز المناعة يمنع تحوله إلى مرحلة اإلنتشار حيث صنف البحث من أفضل‬ ‫عشرون بحثا على مستوى العالم في تخصص طب األورام‪.‬‬

‫‪‎‬جودة مخرجات مؤسسات تعليم ذوي االعاقة‬ ‫‪‎‬التقى السيد محسن سالم بوسنينه وكيل وزارة الشؤون االجتماعية‬ ‫الخميس الماضي ‪ 2020/12/31‬السيدة سمية راشد مديرة مكتب المتابعة‬ ‫تقييم األداء بوزارة التربية والتعليم بحضور السيد المبروك الدهماني مستشار‬ ‫الوزارة والجهات التابعة حيث تناول اللقاء التعاون بين الجانبين في مجال تقييم‬ ‫األداء للطالب التابعين لمؤسسات القطاع منها مدارس الصم وضعاف السمع‬ ‫ومراكز تنمية القدرات الذهنية وصوال إلى توفير الظروف المناسبة إلدماج‬ ‫هذه الفئات في مؤسسات التعليم بوزارة التربية والتعليم كما ناقش االجتماع‬ ‫إمكانية تشكيل لجنة بين الجانبين لتنظيم واستدامة العمل بين الجانبين خدمة‬ ‫المجتمع وباألخص ضمان جودة مخرجات مؤسسات تعليم ذوي االعاقة ‪.‬‬

‫ﺃﻭﻻ‬ ‫‪‎‬ﻳﺠﺐ ﺗﺠﻨﺐ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺑﺼﻮﺕ ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻣﺰﻋﺞ ﻻﻧﻪ‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ ﺧﻠﻞ ﺫﺑﺬﺑﻲ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻭ ﻳﻔﺘﺢ ﺑﻮﺍﺑﺎﺕ ﻃﺎﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ ‫‪ *‎‬ﺿﻊ ﻣﺮﺁﺓ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻋﻨﺪ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﻨﺰﻟﻚ ﻟﺘﻜﻮﻥ ﺃﻭﻝ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺮﺍﻩ ﺍﻟﺰﺍﺋﺮ ﻋﻨﺪ ﺩﺧﻮﻝ ﺑﻴﺘﻚ ‪ ،‬ﻫﻜﺬﺍ ﺗﻤﺘﺺ ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺰﺍﺋﺮﻳﻦ ﺍﻟﺤﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﻨﻮﺍﻳﺎ ﺩﻓﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺮﺓ ﻭ ﺍﻟﺤﺴﺪ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﺛﺎﻟﺜﺎ‬ ‫‪ *‎‬ﻧﺒﺎﺕ ﺍﻷﻟﻮﻱ ﻓﻴﺮﺍ ﻳﻌﺮﻑ ﻋﻨﻪ ﺃﻧﻪ ﻃﺒﻴﺐ ﺍﻟﺠﺴﺪ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﺮﻭﺡ ‪ ،‬ﺿﻊ ﺍﺻﻴﺼﺎ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎﺭ ﻣﺪﺧﻞ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ‬ ‫‪ ،‬ﻫﻮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﺭﺍﺑﻌﺎ‬ ‫‪ *‎‬ﺍﻋﺘﻨﻲ ﺑﺼﺒﺎﻏﺔ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻛﻠﻤﺎ ﻻﺣﻈﺖ ﺗﻠﻔﻬﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻮﺳﺨﺖ ﺍﻟﺠﺪﺭﺍﻥ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﺧﺎﻣﺴﺎ‬ ‫‪ *‎‬ﻻ ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﺄﻭﺍﻧﻲ ﻣﺸﻘﻮﻗﺔ ﺃﻭ ﻣﻜﺴﻮﺭﺓ ‪ ،‬ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ ﻣﻤﺰﻗﺔ ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﺛﺎﺙ ﻣﻜﺴﻮﺭ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺷﻲﺀ ﺗﺎﻟﻒ ﻭ ﻻ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻤﻨﺰﻟﻚ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﻄﺎﻡ ﻭ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻤﺘﺺ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺃﻭ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺮﺩﺓ ‪ ..‬ﺇﻟﺦ ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻘﺎ‬ ‫‪‎‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ ﻫﻮ ﺟﺬﺏ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺮﺍﺏ ً‬ ‫ﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺠﺬﺏ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﻻ ﺗﻌﻠﻖ ﺻﻮﺭ ﺍﻟﻤﺘﻮﻓﻴﻦ ﺑﻞ ﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﺭﺝ ﺃﻭ‬ ‫ﺧﺰﺍﻧﺔ ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﺍﻷﻧﻈﺎﺭ ﻭ ﻻ ﺗﺤﺘﻔﻆ ﻟﻬﻢ ﺑﺄﻏﺮﺍﺽ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻛﺬﻛﺮﻯ ‪ .‬ﺗﺼﺪﻕ ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻫﻮ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪‎‬ﻓﺎﻟﺒﻴﻮﺕ ﻫﻲ ﺃﻣﺎﻛﻦ ﻟﻠﻌﻴﺶ ﻭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺘﺎﺣﻒ ﻭ ﻻ ﻣﻘﺎﺑﺮ ﻟﻼﻣﻮﺍﺕ ‪.‬‬ ‫‪ *‎‬ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺗﺘﺠﻨﺐ ﻛﺜﺮﺓ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺤﺰﻥ ‪،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﻳﻌﺎﻧﻮﻥ ﻓﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺳﺘﺼﺒﺢ ﻣﻌﺎﻧﺎﺓ‬ ‫‪،‬ﻭﺳﻮﻑ ﺗﺠﻠﺐ ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺓ ﻭ ﺍﻷﻟﻢ ﻷﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫؛ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺮﺡ ﻭ ﺳﻌﺎﺩﺓ ‪ ،‬ﺳﻮﻑ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﻔﺮﺡ ‪.‬‬ ‫‪ *‎‬ﺇﺫﺍ ﻛﻨﺖ ﺗﺮﻳﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﻭﻓﺮﺓ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﺷﺤﻴﺤﺎ ﺑﺨﻴﻼ ﻭ ﻻ ﺗﺒﺬﺭ ﺗﺒﺬﻳﺮﺍ ‪ ،‬ﻛﻦ ﺳﺨﻴﺎ ﻗﻨﻮﻋﺎ‬ ‫‪،‬ﺷﻜﻮﺭﺍ ﻟﻠﻪ ﻭ ﻣﻤﺘﻨﺎ ﺩﺍﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻌﻢ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﺪﻳﻚ‬

‫‪‎‬نحو سالم إيجابي مم ّكن‬ ‫‪ٌ ‎‬عقد خالل االيام الماضية اجتماع لمنظمة ممكن ضم فريق بناء السالم‬ ‫وشبكة الوسطاء المحلّيون الليبيين لبحث سبل التعاون والعمل المشترك في‬ ‫تدريب وتطوير مهارات أعضاء الشبكة وللعمل على تنفيذ المشاريع ذات‬ ‫رائدا في فض النزاعات‬ ‫اإلهتمام المشترك‪.‬هذا وتطمح الشبكة لتكون‬ ‫نموذجا ً‬ ‫ً‬ ‫ودعم عمليات الحوار والتفاوض لتحقيق مصالحة وطنية شاملة ويسعى مشروع‬ ‫معا‪.‬‬ ‫بناء السالم في منظمة ممكن للتعاون مع الشبكة لتحقيق هذه األهداف ً‬

‫بيان إدارة اإلعــام في حــزب العدالة والبناء‬ ‫‪ ‎‬‬ ‫بشأن اتخاذ إجراءات قانونية بتهمة التحريض على العنف‬ ‫ضد شخصيات إعالمية‪ ،‬تضمن تفاصيل ووقائع ارتكبت‬ ‫في حق الحزب وأعضائه‪ ،‬وصفها باالدعاءات العارية عن‬ ‫الصحة والتضليل والتعدي باألكاذيب والتحريض الصريح‬ ‫ضد الحزب ومقره‪ ،‬وأن مكتبه القانوني باشر تقديم شكوى‬ ‫لدى النائب العام بالخصوص وسيلحقها بقضايا سابقة ضد‬ ‫عدد من الشخصيات اإلعالمية‪.‬‬ ‫‪‎‬حزب العدالة والبناء األكثر قربا ً من دوائر صنع القرار‪،‬‬ ‫هل بيانه هذا مجرد صرخة أم سينجم عن الممارسات‪-‬‬ ‫الضارة‪ -‬التي أدانها حزمة قوانين نافعة؟‪ ،‬وكيف سيشرع‬ ‫الحزب في رفع قضايا ضد انتهاكات ارتكبت عبر وسائل‬ ‫إعالمية فــي بلد ال توجد بــه تشريعات وقوانين تصلح‬ ‫لمقاضاة مرتكبيها !؟‪ ،‬وهل سيستند النائب العام إلى قانون‬ ‫المطبوعات رقــم ‪ 76‬لسنة ‪ 1972‬الــذي اليــزال ساريا ً‬ ‫رغم التغيرات التي حدثت في ليبيا مؤخراً‪ ،‬األمر اليقتصر‬ ‫على الحالة السياسية فهناك تقاطعات أخرى منها تقنية‬ ‫غيرت مجال العمل اإلعالمي برمته‪ ،‬وهذه إشكاليات أخرى‬ ‫فالمسؤولية الجنائية لجرائم النشر في قانون العقوبات‬ ‫الليبي تناولت بالنص جرائم النشر التي تقع بواسطة‬ ‫المطبوعات فقط‪ ،‬ولم ينص على المسؤولية أو العقوبة التي‬ ‫تقع بواسطة النشر عبر الوسائل األخرى غير المطبوعة‪،‬‬ ‫هذا في نص المادة (‪ )64‬من قانون العقوبات الليبي (حيث‬ ‫عنونها بالجرائم التي ترتكب عن طريق المطبوعات)‪.‬‬ ‫‪ ‎‬هذه اإلشكاليات تواجه أغلب الدول التي شهدت ثورات‬ ‫عام ‪ ، 2011‬فقد جرت العادة أن تتمترس أنظمة الحكم‬ ‫الديكتاتورية تحت ترسانة قوانين تكيفها كيف تشاء خاصة‬ ‫عندما يتعلق األمر بحرية التعبير التي يترتب عليها مايعكر‬ ‫صفو الحكومات‪ ،‬ففي تونس رغــم أن الدستور الجديد‬ ‫وردت فيه إشارة لإلعالم اإللكتروني لكنه لم يفصلها مثل‬ ‫ماحدث في الدستور المصري ‪ ،‬وسار على النهج المغربي‬ ‫لعام ‪2002‬م مكتفيا ً باإلشارة إلى تطبيق مايحكم اإلعالم‬ ‫الورقي على اإلعالم اإللكتروني بشكل غير صريح وواضح‪،‬‬ ‫مايجعله يحتمل مختلف التأويالت والتفسيرات‪ ،‬وفي مصر‬ ‫بذلت جهود كبيرة ألجل النص دستوريا ً على تقنين اإلعالم‬ ‫اإللكتروني منذ مارس ‪2010‬م‪ ،‬ولعبت نقابة الصحفيين‬ ‫اإللكترونيين دوراً كبيراً منذ عام ‪2011‬م‪ ،‬ووضعت األفكار‬ ‫المؤطرة لقانون الصحافة اإللكترونية ومواقع التواصل‬ ‫االجتماعي ضمن ُمــســودة مشروع قانون عرضت خالل‬ ‫مؤتمر (اإلعــام والتحدي والريادة) في ‪ 8‬يونيو ‪،2011‬‬ ‫غير أن األحداث السياسة بعد االنتخابات البرلمانية أجبرت‬ ‫النقابة على سحب هذا المشروع من البرلمان خوفا ً على‬ ‫مشروعه التقدمي وإفراغه من محتواه بحجة إدخال بعض‬ ‫التعديالت عليه من األغلبية في البرلمان‪.‬‬ ‫‪‎‬في ليبيا يظل السؤال الجوهري هل سنشهد مستقبالً‬ ‫مولد حزمة قوانين وتشريعات تنظم وتقنن العمل اإلعالمي‪،‬‬ ‫وكيف سيتعامل القضاء الليبي مع مخالفات وانتهاكات في‬ ‫حال وردت شكاوي بخصوصها‪،‬؟! أم هي مجرد صرخة على‬ ‫قدر ألم الحزب !؟ ‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫‪12‬‬

‫دراسة ‪..‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫‪‎‬المراهق شخص شديد‬ ‫الحساسية‪ ،‬مته ّور‪ ،‬عنيد‪،‬‬ ‫يريد أن يثبت ذاته بأي‬ ‫وسيلة ممكنة‪ ،‬وهذا ما‬ ‫يدفعه في بعض األحيان‬ ‫الرتكاب سلوكيات خطيرة‬ ‫تهدد حياته كأن يشرب‬ ‫الخمور أو يتعاطى‬ ‫خن‬ ‫المخدرات أو ُيد ّ‬ ‫السجائر‪ ،‬ولذلك يجب‬ ‫على األهل التعامل بحذر‬ ‫مع المراهق وأن يقفوا إلى‬ ‫جانبه حتى يخرج من هذه‬ ‫المرحلة بسالم‪ ،‬ونظر ًا‬ ‫ألهمية مرحلة المراهقة‬ ‫في حياة اإلنسان هناك‬ ‫بعض الطرق الذكية‬ ‫للتعامل مع ابنك‬ ‫المراهق‪.‬‬

‫‪‎‬سريعوالغضب‬ ‫األكثر طيبة‬

‫‪‎‬أقيمت يوم الجمعة احتفالية بسيطة ذات طابع اهلي من قبل أهالي وسكان محلة ابن المنظور‬ ‫بحي الزهور وذلك في لفته كريمة من السكان اتجاه بلدية أبوسليم وشركة الخدمات وشركة المياه‬ ‫والصرف الصحي والشركة العامة للكهرباء وذلك عرفانا بالمجهودات المبذولة إلعادة االستقرار‬ ‫هذا الحي الذي تعرض لألضرار الجسمية جراء االشتباكات المسلحة جنوب العاصمة كما شمل‬ ‫البرنامج زيارة أعضاء المجلس البلدي الي بعض االحياء لالطالع عن كتب رفقة مندوبي للشركة‬ ‫العامة للكهرباء وشركة الخدمات العامة وشركة المياه والصرف الصحي ‪‎ ..‬فالشكر كل الشكر‬ ‫للجنة االهلية لسكان الحي لتفاعلها مع البلدية لخدمة األهالي وكذلك مختار المحلة ورجاالت‬ ‫الشركة العامة للخدمات والشركة العامة للكهرباء والشركة العامة للمياه والصرف الصحي‪.‬‬

‫‪‎‬خطوات ملراهقة سلسة ‪:‬‬

‫‪‎‬املراهقون بني االساليب البناءة وطرق االيجابة الد‬

‫‪‎‬أوالً‪:‬‬ ‫‪‎‬تفهم احتياجات المراهق بصورة علمية عندما يدخل‬ ‫ّ‬ ‫ابنك في سن المراهقة يجب أن تدرك بأنه لم يعد طفل‬ ‫وأن معاملتك معه ستختلف حتما ً لذا حاول أن تتفهم هذا‬ ‫األمر وسارع في قراءة المقاالت والكتب التي تتحدث عن‬ ‫سن المراهقة والتغ ّيرات التي تطرأ على اإلنسان في هذه‬ ‫المرحلة‪ ،‬سيساعدك هذا على فهم احتياجات المراهق‬ ‫بشكل كامل وستتنجح في التعامل مع سلوكياته المتهورة‪.‬‬ ‫‪‎‬ثاني ًا‪:‬‬ ‫‪‎‬كن حازما ً في التعامل مع المراهق أن تقف إلى جانب‬ ‫ابنك المراهق ال يعني أن تغرقه في الدالل أو أن تسمح له‬ ‫بأن يتصرف كما يحلو له‬ ‫فالبد من أن تتّخذ موقفا ً حازما ً‬ ‫ّ‬ ‫تجاه بعض األمور‪ ،‬أخبره منذ البداية أنه في حال ارتكب‬ ‫األخطاء سوف يعاقب وبالفعل عندما يرتكب أي خطأ و ّجه‬ ‫سيحد هذا من‬ ‫طبق العقاب‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫له إنذار وفي حال لم يكترث ّ‬ ‫تص ّرفاته الطائشة‪.‬‬ ‫‪‎‬ثالث ًا‪:‬‬ ‫‪‎‬اعتمد على اسلوب الحوار البناء مع المراهق كما‬

‫‪‎‬لكل أم و أب تجنب بعض النقاط حتى ال تتدمر الموهبة لدى‬ ‫الطفل والمتمثلة في الضرب على الوجه‪..‬‬ ‫‪‎‬يقتل ‪ 400-300‬خليه عصبية في الدماغ‬ ‫‪‎‬فى حين ان المسح على الرأس يخلق خاليا دماغية جديدة‬ ‫‪ -‎‬األلعاب اإللكترونيي‬ ‫‪‎‬تقتل الذكاء االجتماعي والذكاء اللغوي وتسبب نزيف الدماغ‬ ‫فى بعض االحيان لشدة التركيز‬ ‫‪‎‬استهالك خاليا الدماغ قبل أوانها وعندما يكبر يفتقد بعض‬ ‫المهارات‬ ‫‪ -‎‬سخرية األم للطفل ‪:‬‬ ‫‪‎‬يجعل الطفل يركن لإلنطواء والخوف والتوقف عن التفكير‬ ‫السليم ألن الطفل يستمد الموهبة من أمه حسب آخر الدراسات‬

‫االجتماعي‬ ‫إشراف ‪ :‬جناح مصدق‬

‫‪‎‬تشير الــدراســات السلوكية‬ ‫ان االشخاص سريعو االنفعال هم‬ ‫اكثر طيبة وعمقا في المشاعر‬ ‫حيث يظهرون ردود افعال مؤقته‬ ‫فــي حــالــة الغضب لكن سرعان‬ ‫مــاتــجــدهــم يــقــدمــون االع ــت ــذار‬ ‫عند انفعالهم السمة البارزة في‬ ‫شخصيتهم الثقة السريعة‬

‫‪.‎‬احتفالية اهالي ابوسليم بمجهودات البلدية يف اعادة االعمار‬

‫من ب‬

‫ر‬ ‫يد االج‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ي‬

‫تحدثنا مسبقا ً أ ّن المراهق عنيد فهو‬ ‫ّ‬ ‫يظن أن ما يقوم به هو الصحيح وأنت‬ ‫كــأب أو كــأم يجب أن تتج ّنب فرض‬ ‫يتمسك برأيه أكثر‪،‬‬ ‫رأيك عليه حتى ال‬ ‫ّ‬ ‫تقدم رأيك بموضوع ما ادعمه‬ ‫وعندما ّ‬ ‫بالدالئل المنطقية حتى يقتنع بوجهة‬ ‫نظرك واحــرص دائــمـا ً على مسايرته‬ ‫وخذ برأيه في بعض المرات كي ال يعتبر‬ ‫أنّك تخالفه عمداً‪ ،‬التزامك فيما سبق‬ ‫سيمكنك من التعامل معه بشكل أفضل‪.‬‬ ‫‪‎‬رابع ًا‪:‬‬ ‫‪‎‬عامله المراهق كصديق مق ّرب لك‬ ‫احــرص على بناء عالقة صداقة قوية‬ ‫بينك وبــيــن ابــنــك الــمــراهــق للتخلص‬ ‫مــن أنــمــاط الــتــواصــل التقليدية بين‬ ‫األبناء واألهل مثالً كن صديقا ً له على‬ ‫وسائل التواصل االجتماعي‪ ،‬سيشعر‬ ‫ابنك باالنفتاح اتجاهك ولن يتردد عن‬ ‫إخبارك بكل ما يقوم به‪.‬‬ ‫‪‎‬خامس ًا‪:‬‬ ‫يعبر عن رأيه‬ ‫أن‬ ‫للمراهق‬ ‫‪ ;‎‬اسمح‬ ‫ّ‬ ‫عبر عن رأيه‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫المراهق‬ ‫ابنك‬ ‫من حق‬ ‫ُ ّ‬ ‫بحرية لــذا ال تسيطر على الحديث‬ ‫وشجعه على إخراج كل ما بداخله من‬ ‫ّ‬ ‫أفكار ومشاعر وآراء‪ ،‬وأظهر له بأنك‬ ‫متعاطف معه وترغب فعالً في مساعدته‪ ،‬لكن في هذه‬ ‫اللحظات تج ّنب إعطائه المشورة التي تعكس قيمك‬ ‫ومصالحك الخاصة فقد يعتقد بأن انصاتك له مجرد‬ ‫مجاملة‪.‬‬ ‫‪‎‬سادس ًا‪:‬‬ ‫‪‎‬شجع المراهق على تجربة األشياء الغير خطيرة في‬ ‫ّ‬ ‫بعض األحيان يجب أن يخوض المراهق التجارب حتى‬ ‫يكتسب الخبرة في الحياة لكن بشرط أن ُيج ّرب األشياء‬

‫‪‎‬مدمرات املوهبة لدى الطفل‬

‫‪‎‬السالم عليكم ‪ ..‬اختي انــي مشكلتي‬ ‫لي اكثر من‬ ‫تكمن في خيانة زوجي المتك ّررة ّ‬ ‫مرة اجد في دردشة نقاله‪‎‬محادثات مع بنات‬ ‫اكثر من مرة اكاشفه في االمر وينكر ويقلب‬ ‫علي ويحذرني من تفتيش نقاله آخرة‬ ‫االمر ّ‬ ‫مرة وجدته يحادث فتاة وبعدها يهديها نقاالً‪.‬‬ ‫لي منه‬ ‫ال اعرف كيف اتصرف علما ً بأن ّ‬ ‫ولدان وافكر في الطالق ألن الوضع اليطاق‬ ‫ارجو المساعدة ودلوني كيف اتصرف وماذا‬ ‫افعل مع خيانته واهماله لبيته ‪..‬‬

‫التي ال تهدد حياته بالخطر‪ ،‬س ُتعلّمه التجربة أن يم ّيز بين‬ ‫الصح والخطأ وسيتوصل لقناعات جديدة تساعده في‬ ‫اتخاذ القرارات الصحيحة في المرات الالحقة ليصبح‬ ‫أكثر نضجا ً وأكثر وعياً‪.‬‬ ‫‪‎‬سابع ًا‪:‬‬ ‫‪‎‬امنح المراهق ثقتك الكاملة من أكثر األشياء التي‬ ‫تحبط الشخص في مرحلة المراهقة عدم الثقة به‪ ،‬فحتى‬ ‫ولو كنت تشعر بالقلق حيال سلوكياته أخبره بأنك تثق به‬ ‫بشكل كامل ومتأكد بأنه لن يقوم بأي تصرف خاطئ‪،‬‬

‫‪..‎‬السخرية مــن أفــكــار الطفل والتعليق غير التربوي على‬ ‫مايقدمه من إنتاج وبذلك تصبح الدافعية لديه متدنية‬ ‫‪ -‎‬قفل بــاب الحوار مع الطفل منذ الصغر‪ :‬بحكم العادات‬ ‫و التقاليد الخاطئة وبذلك يتم قتل الذكاء اللغوي واإلجتماعي‬ ‫لديه‬ ‫‪‎‬تهميش األطفال وأمرهم بالسكوت وتعنيفهم في المناسبات‬ ‫مثالً‬ ‫‪..‎‬اإلقالل من شرب الماء بالذات أثناء التعليم‬ ‫‪‎‬الدماغ يتكون من ‪ 85%‬من الماء يجب شرب كوب من الماء‬ ‫كل خمس وأربعون دقيقة و إذا لم يشرب يصدر الجسم حركات‬ ‫الإرادية ( كحة ‪ -‬عطس ‪ -‬يحرك الكرسي‪ -‬يسحب الطاولة ‪،،‬‬ ‫يظهر للمربي أنه يفتعل اإلزعاج )‬

‫التعليم بالتلقني وعدم مراعاة ميول وقدرات الطالب‬

‫‪ -‎‬عدم تمكين األطفال من عيش طفولتهم الطبيعية وإغراقهم في األنشطة التعليمية‬ ‫‪‎‬الكتابة على الجدران سببها عدم التمكين من الكتابة الحرة في السنين األولى‬ ‫‪ ‎0‬إلزام الطفل تصغير خطه في المرحلة االبتدائ‬‫‪‎‬الخط الكبير يرمز للثقة بالنفس واألمان‬ ‫‪‎‬إذا صغر الخط معناه فقد هاتين الصفتين‬

‫مية‬

‫تماس‬ ‫■ نــوري النجــار‬

‫إن ما قدمه المنتخب الوطني للشباب تحت ‪ 20‬عاما ً في‬ ‫ت األسبوع الماضي بتونس اعطى‬ ‫بطولة الشمال األفريقي التي أقيم ْ‬ ‫انطباعا ً مميزاً وبارقة أمل للكرة القدم الليبية التي تعاني من كل‬ ‫االمراض الكروية وابلغ دليل على ذلك نتائج منتخبنا الوطني االول‬ ‫لكرة القدم الذي لم يفوز باي مباراة خالل ‪ 2020‬واختتم العام في‬ ‫المركز الحادي عشر على المستوى العالمي ولكن بعد المائه وهو‬ ‫اسوأ المراكز التي احتلها منتخبنا منذ أن بدء العمل بالتصنيف‬ ‫الشهرى‪.‬‬ ‫وبالعودة الى منتخب األمل نجد أن ما قدمه أمام الجزائر من‬

‫املنتخب الواعد‬ ‫أداء اعطى انطباعا ً على قدرته على تقديم بطولة جيدة المستوى‬ ‫وفي لقاء المغرب المفخخ لعب المنتخب الوطني بتوازن بين‬ ‫الدفاع والهجوم وهو ما كان غير منطقي في تقديري الن نقطة‬ ‫مباراة المغرب لم تكن كافية للوصول إلى الهدف في حين عرف‬ ‫المنتخب المغربي كيف يقتلع مبتغاه من المباراة وهي نقطة العبور‬ ‫إلى موريتانيا وقد كان ذلك واضحا ً في الفرحة الكبيرة التي عمت‬

‫المغاربة بعد المباراة وقد كان منتخبنا امام خيار صعب أمام صاحب‬ ‫األرض والجمهور وكل المعطيات المصاحبة المهم أن منتخبنا كان‬ ‫نداً قويا ً وقدم مباراة كبيرة وكان قاب قوسين أو ادنى من التأهل ولم‬ ‫تفصله عن موريتانيا إال خمس دقائق فقط وفي بهته دفاعية انهار‬ ‫الحلم وتالشى حلم الوصول الى موريتانيا لكن حلم تكوين منتخب‬ ‫قادر على االنجاز البد أن ال ينتهي مواهب مثل التيهار ومحمد نوري‬ ‫والقليب والغناي وغيظان وكل المواهب الواعدة يجب ان يتواصل‬ ‫االهتمام بها وستكون خيبة كبيرة وصفعة اذا تركت هذه المواهب‬ ‫دون اهتمام واالمر االن بين يدي هيئة الرياضة واتحاد كرة القدم‪.‬‬

‫يف رابطة األبطال وكأس الكاف‬

‫مواجهـــــــات صعبــــــة تنتظــــــر أنديتنـــــا‬ ‫تدخل أنديتنا المشاركة في بطولتي رابطة أبطال أفريقيا‬ ‫وكــأس االتحاد االفريقي مساء غد الثالثاء وبعد غد االربعاء‬ ‫منافسات الدور التمهيدي الثاني بحظوظ متفاوته لعبور الدور‬ ‫القادم حيث يواجه فريق األهلي بنغازي نظيره الترجي في‬

‫المباراة التي ستقام بملعب حمادي العقربي برادس يوم‬ ‫األربعاء المقبل في إياب دور الـ ‪ 32‬بدوري أبطال أفريقيا‪.‬‬ ‫وكــان الفريقان قد تعادال في مــبــاراة الــذهــاب دون‬ ‫أهداف على ملعب بتروسبورت بمصر ‪.‬‬ ‫ومــن جهة أخــرى تأكد غياب العبا االهلي بنغازي‬ ‫إبراهيما أوتـ ــارا ومحمد الــتــاورغــي عــن اللقاء بسبب‬ ‫اإلصابة‪.‬‬ ‫هذا ويسعى االهلي بنغازي أمام الترجي تقديم مستوى‬ ‫مشرف والخروج بنتيجة إيجابية رغم صعوبة المهمة وهو‬ ‫يلعب على خارج ملعبه وهي مباراة اكون أو ال أكون‪.‬‬ ‫وفي إياب دور الـ‪ 32‬لكأس الكونفيدرالية األفريقية‬ ‫يلتقي فريق االتحاد مع فريق بيراميدز المصري يوم غد‬ ‫الثالثاء في مباراة اإلياب‪ ،‬التي ستقام على ملعب الدفاع‬ ‫الجوي ‪ ..‬وكان بيراميدز قد فاز ذهابا بهدف الغاني لصفر‬ ‫هذا وسيقود المباراة الحكم الدولي التونسي يوسف‬ ‫السرايري‪ ،‬وبمساعدة محمد بكير وأفين حودا والحكم‬ ‫الرابع نعيم حسني‪ ،‬فيما يراقب اللقاء الكيني ريتشارد‬ ‫أوباري‪ ،‬والمراقب الطبي لفيروس كورونا‪ ،‬الدكتور محمد‬

‫سلطان من مصر‪.‬‬ ‫أما األهلي طرابلس فسيكون على موعد‪ ،‬مساء األربعاء‬ ‫المقبل‪ ،‬مع مواجهة صعبة أمام االتحاد المنستيري‪ ،‬خاصة‬ ‫يقدم المستوى والمردود المنتظر منه في‬ ‫وأن األهلي لم ّ‬ ‫اللقاء األول‪ ،‬ويتطلع في لقاء الحسم بالقاهرة لمصالحة‬ ‫جماهيره واستعادة الثقة وتعويض فارق الهدفين والتأ ّهل‬ ‫لدور المجموعات‪.‬‬ ‫ويحتاج ممثل الكرة الليبية للفوز بثالثة أهــداف أو‬ ‫الفوز بهدف ْين للدخول في حــوار الــركــات الترجيحية‪،‬‬ ‫وكانت بعثة األهلي قد تحولت إلى القاهرة يوم الجمعة‬ ‫الماضية الكمال االستعداد للقاء المرتقب‪.‬‬ ‫ومنذ خوضها لقاءات الذهاب؛ واصلت فرقنا المحلية‬ ‫الثالثة تدريباتها‪ ،‬وكثّفت من برنامج إعدادها‪ ،‬ورفعت من‬ ‫وتيرة تحضيراتها‪ ،‬وعاد المديرون الفنيون لممثلي الكرة‬ ‫الليبية الثالثة قراءة شريط المباريات األولى؛ بهدف تفادي‬ ‫وتالفي األخطاء وتدارك تكرار سيناريو المباريات األولى؛‬ ‫لتحقيق النتائج األفضل في جولة الحسم األفريقية الثانية‪،‬‬ ‫التي تخوضها‪ ،‬وهي على مشارف بلوغ دور المجموعات‬ ‫على واجهتي الكونفدرالية ودوري األبطال األفريقي‪.‬‬

‫أخبار الكرة الطائرة‬

‫بداية موفقة لدوري الكرة الطائرة‬ ‫ض ــم ــن دوري الــــدرجــــة األولـــــــى لــلــكــرة‬ ‫الــطــائــرة لمرحة الــذهــاب للموسم الرياضي‬ ‫‪ 2021/2020‬لفرق المنطقة األولى وخالل‬ ‫األسبوع األول تفوق الهالل على المروج بثالثة‬ ‫أشواط لشوط واحد‪ ،‬وفاز االهلي ببنغازي على‬ ‫البراق بنتيجة ثالثة أشواط لصفر ‪.‬‬ ‫أمــا فــي منافسات فــرق المنطقة الثانية‬ ‫لألسبوعين األول والثاني فأسفرت النتائج عن‬ ‫فــوز االتحاد المصراتي على االفريقي بثالثة‬ ‫أشواط لشوط‪ ،‬وتفوق السويحلي على التحدي‬ ‫بنتيجة ثالثة أشواط لصفر‪ ..‬واالتحاد المصراتي‬ ‫يفــوز على التحـدي ( ‪ )0/3‬واالفريقي على‬ ‫التصدي (‪)2/3‬‬ ‫وفي فرق المنطقة الثالثة االهلي طرابلس‬ ‫يفوز على الجزيره بنتيجة ثالثة أشواط لصفر‬ ‫واالتــحــاد على الــوحــدة ويــفــات بنتيجة ثالثة‬ ‫أشواط لصفر ‪.‬‬

‫د‪ .‬املصراتي‬ ‫يف ذمة اهلل‬

‫فقد ْ‬ ‫ت األوساط الرياضية والتعليمية أحد أبرز الكفاءات الرياضية والتعليمية في‬ ‫ليبيا الدكتور عياد المصراتي الذي عمل مديراً لمعهد التربية البدنية‪ ،‬ورئيس قسم‬ ‫إعادة التأهيل بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة‪ ،‬ورئيسا ً التحاد الكرة الطائرة لعدة‬ ‫سنوات و عضواً باللجنة الفنية باالتحاد العربي للكرة الطائرة‪ ،‬والكاتب العام لجامعة‬ ‫طرابلس ونائبا لرئيس جامعة طرابلس ‪.‬‬ ‫الوسط الرياضي بالكامل ينعون المصراتي أحد قامات الوطن في مجال الرياضة‬ ‫والتعليم ويتقدمون بأحر التعازي القلبية ألسرته وكل عائلته وكافة زمالئه وأصدقائه‬ ‫وأحبائه‪ ..‬رحم الله الدكتور عياد المصراتي رحمة واسعة وعوض الله الوطن فيه خيراً‪.‬‬ ‫(إنا لله وإنا إليه راجعون)‬

‫احتاد الطائرة يراسل السويحلي واألهلي طرابلس‬ ‫وجــــــــه االتـــــحـــــاد‬ ‫الــلــيــبــي لــلــكــرة الــطــائــرة‬ ‫مــراســلــة إلــى االتــحــاديــن‬ ‫الــفــرعــيــيــن (مــصــراتــة‪-‬‬ ‫طــرابــلــس) بــشــأن إبــاغ‬ ‫ناديي السويحلي واألهلي‬ ‫طــرابــلــس للمشاركة في‬ ‫البطولة ال ـــ‪ 39‬لألندية‬ ‫العربية‪ ،‬المق ّررة بمملكة‬ ‫البحرين فــي الفترة من‬ ‫‪ 18‬إلـــــى ‪ 29‬مــــارس‬ ‫‪ .. 2021‬وطلب اتحاد‬ ‫كرة الطائرة من االتحادين‬ ‫موافاته بمشاركة الناديين‬ ‫من عدمها‪.‬‬ ‫وذكر االتحاد الليبي‬ ‫للكرة الطائرة أن ذلك جاء‬ ‫بناء على مراسلة االتحاد‬ ‫ً‬ ‫الــعــربــي لــلــكــرة الــطــائــرة‬ ‫مؤخراً‪ ،‬والمتضمن موعد‬ ‫انطالق البطولة العربية‬ ‫لــأنــديــة الــــ‪( 39‬رج ــال)‬ ‫بالبحرين‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫‪14‬‬

‫‪ 20‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 04‬يناير ‪2021‬م‬

‫آراء‬

‫علي العزابي‬

‫هيئة الرياضة ليست ْ‬ ‫بقر ًة حلوب ًا‬ ‫تعشعش فــي أذهـ ــان بعض‬ ‫من قصيري النظر ممن يربطون‬ ‫أهــمــيــة وج ـ ــود هــيــئــة الــشــبــاب‬ ‫والرياضة في ليبيا بما تقدمه‬ ‫لهم مــن مصالح مباشرة ودعــم‬ ‫مــادي ملموس طالما بقت على‬ ‫قيد الحياة تضخ األموال وتضج‬ ‫إداراتــهــا بالحركة الــدؤوبــة من‬ ‫أجل الحصول على الدعم المادي‬ ‫لحل مشاكلهم ومختنقاتهم التي‬ ‫ورطــوا فيها أنفسهم بأيديهم أو‬ ‫بأيدي غيرهم وكأن هيئة الشباب‬ ‫والرياضة في نظرهم ما هي إال‬ ‫(بقرة حلوب) لم تنشأ إال لدفع‬ ‫األموال التي يحتاجون إليها على‬ ‫مــدار اليوم واألســبــوع والــعــام ال‬ ‫يهمهم إال قبضها ودعم خزائنهم‬ ‫الفارغة بها ‪!.‬‬ ‫ليس مهما ً لديهم إن حصلت‬ ‫الهيئة على الدعم أم لم تحصل‬ ‫عليه وليس مهما ً عندهم متي‬ ‫وكيف وأيــن سيصل ذلك الدعم‬ ‫ومــاهــي آلــيــة تــوزيــعــة وم ــن هم‬ ‫مستحقيه م ــا يــهــمــهــم الظفر‬ ‫بتلك (الغنيمة) دون النظر ألي‬ ‫إعــتــبــارات قانونية أو إجرائية‬ ‫أوسياق متبع‪!.‬‬ ‫ه ــم هـ ــكـ ــذا‪ ..‬وه ــك ــذا هي‬ ‫الهيئة بالنسبة لــهــم‪.‬ال يرونها‬ ‫إال مــصــبـا ً مــتــدفــقـا ً مــن الــمــال‬ ‫يــتــســابــقــون ويــتــقــافــزون سعيا ً‬ ‫حــثــيــث ـا ً لــنــيــلــه ‪ .‬مــتــنــاســيــن أو‬ ‫غــافــلــيــن دورهــــا الــحــقــيــقــي في‬ ‫البناء وخلق الكفاءات والكوادر‬ ‫وإعـــــــداد الــخــطــط وال ــب ــرام ــج‬ ‫والدراسات التي تدفع بالرياضة‬ ‫الليبية وتعجل من بلوغ أهدافها‬ ‫الطموحة‬

‫سؤال بريء جدا!‬ ‫مــــادم الــنــشــاط الــريــاضــي‬ ‫بعمومة محليا ً وخارجيا ً قد توقف‬ ‫مع ظهور فيروس كورونا وأصاب‬ ‫الوسط الرياضي بالشلل لقرابة‬ ‫العام فمن الطبيعي أن يتوقف‬ ‫معه الــدعــم الــمــادي المخصص‬ ‫لــاتــحــادات الــريــاضــيــة حفاظا ً‬ ‫عــلــى ال ــم ــال ال ــع ــام ولــســد كل‬ ‫الذرائع والحجج الواهية من أجل‬ ‫الحصول على ذلك الدعم ‪.‬‬

‫الرياضة‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫ق ّرر ْ‬ ‫ت لجنة المسابقات العامة باالتحاد الليبي لكرة‬ ‫القدم تأجيل سحب قرعة الــدوري الممتاز وذلك بسبب‬ ‫رفض بعض األندية المشاركة في المسابقة لحين الحصول‬ ‫على دعم مالي‪.‬‬ ‫وقــال السيد يونس الكزة عضو المكتب التنفيذي‬ ‫لالتحاد الليبي بأن القرعة ستقام يومي ‪ 5‬أو ‪ 6‬يناير‬ ‫بناء على ما تم االتفاق عليه بين رئيسي االتحاد‬ ‫الجاري ً‬ ‫ولجنة المسابقات وأن انطالق الــدوري سيكون في ‪15‬‬ ‫يناير الجاري‪.‬‬

‫موعد جديد‬ ‫لسحب‬ ‫قرعة الدوري‬

‫استعداد ًا لشان الكاميرون‬

‫معسكر إعداد بالقاهرة تتخلّله مباريات ودية‬

‫أعلن االتحاد اللييي لكرة القدم عن قائمة منتخبنا‬ ‫الوطني للمحليين المشارك في نهائيات الشان التي‬ ‫ستقام بالكاميرون هذا العام ‪.2021‬‬ ‫وضمت القائمة ‪ 28‬العبا وهــم‪ :‬فتحي الطلحي‪،‬‬ ‫أحمد عزاقة‪ ،‬مراد الوحيشي‪ ،‬معاذ الالفي‪ ،‬ربيع الالفي‪،‬‬ ‫صالح فكرون‪ ،‬منصور رزق‪ ،‬عالء القجدار‪ ،‬عبد العزيز‬ ‫نصر‪ ،‬حامد فرج ‪ ،‬عبد الله الشريف‪ ،‬على محمد‪ ،‬محمد‬ ‫مفتاح‪ ،‬عمران سالم‪ ،‬إبراهيم بودبوس‪ ،‬معتز المهدي‪،‬‬ ‫خالد مــجــدي‪ ،‬المهدي الهوني‪ ،‬محمد ج ــدور‪ ،‬طاهر‬

‫بن عامر‪ ،‬معاذ العمامي‪ ،‬الشامخ فرج‪ ،‬عبد الله بلعم‪،‬‬ ‫زكريا الهريش‪ ،‬محمد مكاري‪ ،‬أنس المصراتي‪ ،‬محمد‬ ‫التاورغي‪ ،‬أحمد شلبي‪.‬‬ ‫هذا ويشرف على تدريبات منتخب الوطني المدرب‬ ‫المونتنيجري «زوران فيليبوفيتش»‪ ،‬ويساعده المدرب‬ ‫الوطني محمد الككلي‪.‬‬ ‫وكــان االتــحــاد اإلفريقي قد حــدد الــجــدول الزمني‬ ‫لمباريات منتخبنا الوطني حيث يلتقي منتخبنا مع النيجر‬ ‫يوم ‪ 17‬يناير‪ ،‬فيما يصطدم بالكونغو الديمقراطية في‬

‫‪ 21‬يناير‪ ،‬قبل أن يختتم مباريات مجموعته بمواجهة‬ ‫الكونغو برازافيل يوم ‪ 25‬من الشهر ذاته‪..‬‬ ‫وكان منتخبنا للمحليين‪ ،‬قد تأهل لنهائيات الشان‪،‬‬ ‫بعدما قرر االتحاد التونسي‪ ،‬االنسحاب من المشاركة‬ ‫في البطولة‪.‬وسيقيم منتخبنا خالل االيام القادم معسكر‬ ‫إعــداد خارجي بجمهورية مصر العربية للوقوف على‬ ‫جاهزية الالعبين واختيار التشكيل المناسب للمعترك‬ ‫االفريقي القادم ومن المحتمل أن يجرى منتخبنا العديد‬ ‫من اللقاءات الودية خالل معسكر القاهرة ‪.‬‬

‫منتخب الناشئني يشارك يف بطولة الشمال األفريقي‬ ‫يــشــارك منتخبنا الــوطــنــي لكرة‬ ‫القدم للناشئين (تحت ‪ 17‬عاماً) في‬ ‫بطولة اتحاد شمال أفريقيا التي ستقام‬ ‫بــالــجــزائــر فــي الــفــتــرة مــن ‪ 18‬ـ ‪24‬‬ ‫يناير الجاري والمؤهلة لنهائيات كأس‬ ‫أمم أفريقيا التي تستضيفها المغرب‬ ‫‪.2021‬‬ ‫وســتــقــام الــبــطــولــة بــالــتــعــاون بين‬ ‫اتحاد شمال أفريقيا واالتحاد الجزائري‬ ‫وبمشاركة منتخبات تونس‪ ،‬الجزائر‪،‬‬

‫اجتماع‬ ‫عمومية‬ ‫االثقال‬

‫وليبيا وكانت القرعة قد أسفرت عن‬ ‫المباريات التالية‪:‬‬ ‫‪ 18‬يناير ‪ :2021‬الجزائر– ليبيا‪.‬‬ ‫‪ 21‬يناير ‪ :2021‬تونس– ليبيا‪.‬‬ ‫‪ 24‬ي ـن ــاي ــر ‪ :2021‬الـ ـج ــزائ ــر–‬ ‫تونس‪.‬‬ ‫وستقام مباريات البطولة على ملعب‬ ‫‪ 5‬جويلية بالعاصمة الجزائر‪ ،‬على أن‬ ‫يتأهل صاحب الترتيب األول للنهائيات‬ ‫األفريقية‪.‬‬ ‫عقد اتحاد رياضة رفــع االثقال بقاعة فندق‬ ‫باب البحر بطرابلس‪ ،‬اجتماع جمعيته العمومية للعام‬ ‫‪ ،2020‬بحضور ‪ 34‬عضواً من أصل ‪ 45‬عضواً‪،‬‬ ‫حيث تم خالله مناقشة عديد المواضيع واتخاذ‬ ‫عــدة قـــرارات ‪ ..‬افتتح االجــتــمــاع رئيس الجمعية‬ ‫العمومية لــاتــحــاد الليبي للرفع األثــقــال بكلمة‬ ‫ترحيبية أثنى فيها على مجهودات أعضاء الجمعية‬ ‫العمومية خالل الفترة الماضية لما قدموه في سبيل‬ ‫نشر اللعبة والرقي بها داخليا وخارجيا‪ .‬واستهل‬

‫المجتمعون جدول أعمال االجتماع بعرض التقرير‬ ‫اإلداري للسنوات الــثــاث الماضية‪ ،‬وال ــذي القى‬ ‫ارتياحا واستحسانا من الحاضرين‪ .‬واعتماد النظام‬ ‫األســاســي لالتحاد‪ ،‬واللوائح الفنية‪ ،‬والحسابات‬ ‫الختامية لــســنــوات الــثــاث الماضية والميزانية‬ ‫التقديرية للعام ‪ .2021‬كما تم تحدد يوم ‪ 28‬من‬ ‫شهر فبراير ‪ 2021‬موعداً إلجراء انتخابات مجلس‬ ‫إدارة االتحاد‪ .‬وفي ختام االجتماع تم اختيار لجنة‬ ‫اإلشراف على االنتخابات‪ ،‬ولجنة االستئناف‪.‬‬

‫ع املاشي‬

‫مذكرة تفاهم بين مؤسسة االعالم و ( العليا لالنتخابات )‬

‫جهاز عام لشؤون الحفر‬

‫قد تتفادى كل شيء‪ ،‬إال الوقوع في حفر الطرقات العامة‪ ،‬فأنت في‬ ‫كل األحوال ستقع‪ ،‬مهما كنت منتبها‪ ،‬وحريصا‪.‬‬ ‫معالجة هذه الحفر المنتشرة‪ ،‬ال يحتاج «لعلم وذرة»‪ ،‬فقط مسؤول‬ ‫وطني‪ ،‬يــدرك أن هذه الحفر ليست قضاء وقــدرا‪ ،‬ويمكن عالج هذه‬ ‫المتالزمة بقليل من االمكانيات‪ ..‬اقتصاديا الموضوع مكلف بالنسبة‬ ‫للمركبات‪ ،‬التي تتعرض الضرار مختلفة كل يوم‪ ،‬واألسوأ من ذلك هو‬ ‫ما سيتعرض له العمود الفقري من صدمات‪ ..‬متى نحتفل بترميم آخر‬ ‫حفرة‪ ،‬تحت شعار شوارع بال حفر؟‬ ‫هل نحتاج إلى جهاز عام‪ ،‬أو هيئة عامة لشؤون الحفر؟‬ ‫لماذا ال؟!‬ ‫بقلم‪ /‬سين من الناس‬ ‫بحضور السيد محمد بعيو رئيس المؤسسة الوطنية لالعالم والدكتور عماد‬ ‫السايح تم يوم الخميس الماضى التوقيع على مذكرة تفاهم بين المؤسسة الوطنية‬ ‫لالعالم والمفوضية الوطنية العليا لالنتخابات‪..‬‬ ‫وحيث تأتي هذه الخطوة المهمة ضمن مساعي الطرفين إلى رفع مستويات‬ ‫التوعية السياسية واالنتخابية‪..‬ومن خالل مراسم التوقيع اكد االستاذ محمد بعيو‬ ‫رئيس المؤسسة الوطنية لالعالم على اهمية هذا التوقيع وهذا التعاون المشترك‬ ‫في سبيل دعم العملية السياسية في ليبيا حتي نضمن شفافية ووعي وطني تجاه‬ ‫اهمية هذا االستحقاق ‪ ..‬وفي هذا السياق ‪ ،‬أكد رئيس المفوضية الدكتور عماد‬ ‫السايح على أهمية هذه الشراكة بغية االرتقاء بالعملية االنتخابية ورفع الوعي‬ ‫الوطني لدعم المشاركة السياسية الفاعلة‪،‬‬ ‫كما لفت السايح إلى أن الجانبين سيتبادالن الخبرات وتطوير العمل اإلعالمي‬ ‫والتوعوي داخل المفوضية؛ «بما يضمن سالمة وصول المعلومة في إطارها الرسمي‬ ‫دون أي تضليل أو تشويه»‪ ،‬فضال عن إعادة تفعيل المرصد اإلعالمي‪ ،‬وال سيما مع‬ ‫قرب االستحقاقات االنتخابية الرئاسية‪..‬‬

‫جديد الليبية‬

‫صــدر عــن الهيئــة العامــة للصحافــة‬ ‫مؤخــراً العــدد األول مــن مجلــة‬ ‫(الليبيــة) ‪ ..‬العــدد جــاء حافــاً‬ ‫بعديــد الموضوعــات المتنوعــة‬ ‫التــي توزعــت علــى (‪ )82‬صفحــة‬ ‫بيــن االســتطالعات والمقــاالت‬ ‫والحــوارات والقــراءات‪.‬‬ ‫مرحبــا ً بـ(الليبيــة) بيــن إصــدارات‬ ‫الهيئــة‪.‬‬

‫نصوص‬

‫‪‎‬للشاعر هليل البيجو‬

‫حديث الفنجان‪.....‬‬ ‫‪‎‬رشا‬ ‫ِ‬ ‫لحبه‬ ‫‪‎‬تركت‬ ‫‪‎‬عاداتي‬ ‫‪‎‬وفقدت فيه‬ ‫‪‎‬تجلّدي وأناتي‬ ‫‪‎‬وسبحت في اآلفا ِق‬ ‫‪‎‬أسأ ُل حائراً‬ ‫‪‎‬لما أستبد الشوق‬ ‫‪‎‬بالنظرات‬ ‫‪‎‬هل يخلق اإلنسان‬ ‫‪‎‬بعد أشد ُه‬ ‫ِ‬ ‫سبات‬ ‫‪‎‬خلقا ً جديداً بعد طول‬ ‫ألعجب‬ ‫‪‎‬إني‬ ‫ُ‬ ‫‪‎‬والهواجس جمة‬ ‫ُ‬ ‫‪‎‬من وردة ألفيتها‬ ‫‪‎‬بفالتي‬ ‫‪‎‬سكبت بدربي الحب‬ ‫‪‎‬لحنا ً خالداً‬ ‫‪‎‬أحيا بقلبي‬ ‫‪‎‬عالم األموات‬ ‫‪‎‬ولد الهوى‬ ‫‪‎‬فالروح‬ ‫‪‎‬في عليائه تقد المشاعل‬ ‫‪‎‬للبعيد اآلتي‬ ‫‪‎‬اللّه‬ ‫‪‎‬يا لحنا ً ســرى في‬ ‫مهجتي‬ ‫‪20‬‬ ‫جما‬ ‫د‬ ‫ىا‬ ‫ألول‬ ‫ى‬ ‫‪442‬‬ ‫‪ 1‬هـ‬

‫شا‬

‫ملة‬ ‫ال‬

‫سن‬

‫الموقع اإللكتروني‬ ‫‪www.febp.ly‬‬

‫ةا‬ ‫لعا‬

‫شرة‬

‫«قادير» مهندس معماري باكستاني الجنسية ق َِد َم‬ ‫من «كراتشي» إحدى أهم المدن في باكستان و تحصل‬ ‫على عقد عمل بــإحــدى الشركات بمدينة البيضاء‬ ‫مطلع ثمانينيات القرن العشرين ‪ ..‬تشاء المصادفة أن‬ ‫يستأجر الشقة المقابلة لشقتي فنشأ ْ‬ ‫ت عالقات بيننا‪..‬‬ ‫ت هي األخــرى على‬ ‫زوجته فنية تمريض تحصل ْ‬ ‫فرصة عمل بمستشفى المدينة ‪ ..‬ابنته «شهالء»‬ ‫طالبة في المراحل األولــى من التعليم تحفظ نصف‬ ‫الــقــرآن ولعلها اآلن قــد حفظته بجميع الــقــراءات‪..‬‬ ‫تدرس بالمدرسة الباكستانية الواقعة في طرف المدينة‬ ‫الشمالي الغربي ‪ ..‬وتجيد اللغة العربية بطالقة‪..‬‬ ‫«قادير» مولع بالرياضة الباكستانية‪ ..‬مثل الهوكي‬ ‫واالسكواش والكريكت ‪ ..‬كان وقتها يقتني جهاز فيديو‬ ‫‪ ..‬فكثيراً ما كان سكان العمارة يقضون أغلب األوقات‬ ‫ت‬ ‫بمربوعته ‪ ..‬كان كريماً‪ ..‬طيباً‪ ..‬و تقياً‪ ..‬منه تعرف ُ‬ ‫على ألعابهم الشعبية خــال أشــرطــة الفيديو التي‬ ‫يتبادلها مع أبناء وطنه العاملين بليبيا‪ ..‬وهذه األلعاب‬ ‫هي األكثر شعبية في باكستان‪..‬‬ ‫باكستان تعني األرض الطاهرة باللغة األرديــة‬ ‫والفارسية ‪ ..‬من المفارقات العجيبة أن الباكستان‬ ‫الدولة األولى المصنَّعة والمصدرة لكرة القدم في حين‬ ‫ال وجود للعبة كرة القدم بالباكستان‪..‬‬ ‫كان «قادير» حريصا ً على تقديم الوجبات الشعبية‬ ‫الباكستانية لــنــا‪ ..‬كـ(الهاندي ودهــي بلي والبابري‬ ‫شــات)‪ ..‬ورغم كمية البهارات والفلفل األحمر الحار‬ ‫والــزنــجــبــيــل وشــرائــح الــبــصــل إال أن طــعــم األك ــات‬ ‫الباكستانية يتميز بالروعة والمذاق اللذيذ‪..‬‬ ‫سافر «قــاديــر» دون أن ينتظر كامل مستحقاته‪..‬‬ ‫لكنني وعدته بمتابعتها وإرسالها له عن طريق الخدمات‬ ‫المصرفية التي كانت ميسرة آنذاك‪ ..‬وعندما وصلته‬ ‫لي‬ ‫كامل حقوقه تواصل معي عن طريق البريد وأرسل ّ‬ ‫مطبوعات باكستانية حروفها عربية لكنني لم أفهم‬ ‫لي كان باللغة اإلنجليزية‬ ‫منها شيئاً‪ ..‬آخر كتاب أرسله ّ‬ ‫عبارة عن دليل سياحي لدولة باكستان الفدرالية والتي‬ ‫يقطنها أكثر من مئتي مليون نسمة ‪ ..‬ويتحدثون عدة‬ ‫لغات ويدينون بديانات عديدة‪..‬‬ ‫«قادير» رجل «يعد الجيرة» وهو مسلم محافظ على‬ ‫الصلوات كثير الصيام والتصدق‪ ..‬كم أنا في شوق إلى‬ ‫لقائه‪!!..‬‬

‫‪04‬‬

‫يناير‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬م‬ ‫ال‬

‫أ‬

‫الناجي الحربي‬

‫الم‬

‫عد‬

‫سب‬

‫‪‎‬األرض‬ ‫الطاهرة ‪..‬‬

‫أسعار العمالت مقابل الدينار الليبي‬

‫وا‬ ‫فق‬

‫و‬ ‫عية‬

‫حافة العشق‬

‫د‪7‬‬ ‫‪109‬‬

‫الدوالر االمريكي‬

‫‪5.12‬‬

‫اليورو االوروبي‬

‫‪6.05‬‬

‫الجنيه المصري‬

‫‪0.45‬‬

‫اليرة التركية‬

‫‪0.68‬‬

‫الدينار التونسي‬

‫‪1.86‬‬