صحيفة الصباح السنة الثانية العدد 304

‫لضمان تن ّوع أكبر‬

‫البعثة األممية تقرر توسيع اللجنة االستشارية لـ ‪ 18‬عضوا لتشمل مشاركة المرأة والشباب‬ ‫الرئاسي يوقف قرار فرض رسم على مبيعات النقد األجنبي لثالثة أشهر قابلة للتمديد‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الثالثاء ‪ ٢١‬جمادى األولى ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٥‬يناير ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬

‫سراييفو‬ ‫أعلـــن االتحـــاد األوروبـــي اســـتعداده لتقديـــم‬ ‫تمويـــل إضافـــي لمســـاعدة المهاجريـــن فـــي‬ ‫حـــض حكومـــة البلـــد الواقع في‬ ‫البوســـنة‪ ،‬لكنـــه‬ ‫ّ‬ ‫البلقـــان علـــى إعـــادة بنـــاء مخيم الجئيـــن احترق‬ ‫نهايـــة الشـــهر الفائـــت‪.‬‬ ‫ونـــددت بروكســـل بوضـــع المهاجريـــن فـــي‬ ‫البوســـنة‪ ،‬المرشـــحة لعضوية االتحـــاد األوروبي‪،‬‬ ‫ووصفتـــه بأنـــه «غير مقبول إطالقـــا»‪ ،‬محذرة من‬ ‫ان الالجئيـــن فـــي خطر‪.‬‬ ‫بغداد‬ ‫تظاهـــر آالف العراقيين أمـــس األول األحد في‬ ‫الذكـــرى األولـــى لمقتـــل قائـــد فيلق القـــدس في‬ ‫الحـــرس الثـــوري اإليراني اللواء قاســـم ســـليماني‬ ‫ونائب رئيس الحشـــد الشـــعبي العراقي أبو مهدي‬ ‫المهنـــدس في ضربـــة جوية أميركيـــة قرب مطار‬ ‫بغـــداد‪ ،‬مرددين هتافـــات بينهـــا «كال كال أميركا»‬ ‫و»االنتقام»‪.‬‬ ‫عدن‬ ‫اســـتأنف مطـــار عـــدن جنـــوب اليمـــن نشـــاطه‬ ‫بعـــد هجوم اســـتهدف مبناه األربعـــاء عند وصول‬ ‫أعضـــاء الحكومة اليمنية الجديـــدة إليه وأدى إلى‬ ‫ســـقوط ‪ 26‬قتيال علـــى األقل‪.‬‬ ‫نيامى‬ ‫قتـــل مئة شـــخص فـــي هجمـــات علـــى قريتين‬ ‫فـــي غـــرب النيجـــر‪ ،‬فـــي مـــا قـــد يكـــون أســـوأ‬ ‫مجـــزرة بحـــق المدنيين في البلد الذي تســـتهدفه‬ ‫مجموعـــات جهاديـــة ويشـــهد انتخابات رئاســـية‪.‬‬ ‫لندن‬ ‫قال عـــدد من الرعايـــا البريطانييـــن المقيمين‬ ‫فـــي إســـبانيا األحـــد إنهـــم ُمنعـــوا مـــن ركـــوب‬ ‫الطائـــرات المتوجهـــة إلـــى برشـــلونة ومدريد بعد‬ ‫أن اعتبـــرت شـــركات طيـــران أن مســـتنداتهم مـــا‬ ‫عـــادت صالحـــة فـــي فتـــرة مـــا بعد بريكســـت‪.‬‬

‫معالجة أكثر من ‪ 7‬آالف حالة‬ ‫ازدواج وظيفي خالل عام ‪2020‬‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫قـــال مدير مركـــز المعلومات والتوثيق بـــوزارة العمل‬ ‫والتأهيـــل “مســـعود القذافـــي” إن إجمالـــي تســـويات‬ ‫المتقدمين لمعالجـــة االزدواج الوظيفي بلغت ‪7.282‬‬ ‫حالة ازدواج‪ ..‬وأشـــار مســـعود القذافـــي إلى أن أعداد‬ ‫الذيـــن تمت تســـوية أوضاعهـــم داخل الجهـــاز اإلداري‬ ‫بلـــغ ‪ 2.215‬وبلغـــت أعـــداد الذيـــن تمـــت تســـوية‬ ‫أوضاعهم خارج الجهـــاز اإلداري ‪ 5.067‬حالة‪ ،‬وأفاد‬ ‫بـــأن نســـبة الحـــاالت كاإلفـــراج بلغـــت ‪ % 22‬و ‪% 78‬‬ ‫حالـــة إيقاف‪.‬‬

‫صادر خاللها كميات من األسلحة‬

‫الجيش الجزائري يواصل عمليته ضد‬ ‫المتشددين وارتفاع الحصيلة إلى ‪ 9‬قتلى‬

‫بينما عشرة وزراء دفاع أميركيين يطالبون بانتقال سلمي للسلطة‬

‫ترامب يثير ضجة بطلبه من مسؤول انتخابي «إيجاد» أصوات له بهدف قلب خسارته‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫طلـــب الرئيس األميركـــي المنتهية واليتـــه دونالد ترامب‬ ‫خـــال محادثـــة هاتف ّيـــة مـــع مســـؤول كبيـــر أن «يجـــد» له‬ ‫بطاقـــات االقتـــراع الالزمـــة مـــن أجـــل أن يتمكّـــن من قلب‬ ‫هزيمتـــه في االنتخابـــات بوالية جورجيا‪ ،‬فـــي خطوة أثارت‬ ‫ضجة سياســـ ّية فـــي واشـــنطن وتنبئ بأســـبوع صاخب‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫يأتـــي ذلك في وقـــت تولّى الكونغـــرس األميركي الجديد‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫أعلـــن الصليـــب األحمـــر اللبنانـــي إصابة عشـــرة‬ ‫أشـــخاص علـــى األقـــل األحـــد في لبنـــان إثـــر وقوع‬ ‫انفجـــار فـــي مســـتودع لتخزيـــن قواريـــر الغـــاز فـــي‬ ‫منطقـــة الهرمـــل المتاخمـــة للحـــدود مـــع ســـوريا‪.‬‬ ‫وتضـــم هذه المنطقة معابـــر حدودية غير قانونية‬ ‫عـــدة‪ ..‬وقـــال مصدر فـــي الجيش اللبنانـــي لفرانس‬ ‫بـــرس إ ّن «اإلنفجـــار ناتـــج مـــن تخزين قواريـــر غاز‬ ‫فـــي مســـتودعات» في بلـــدة القصر بقضـــاء الهرمل‬ ‫شمال‪-‬شـــرق لبنان‪.‬‬ ‫وأشـــار الصليـــب االحمـــر اللبنانـــي الذي أرســـل‬ ‫«ثـــاث فـــرق» إلـــى منطقـــة الحادثـــة‪ ،‬إلـــى إصابـــة‬ ‫عشـــرة أشـــخاص‪ ..‬وغالبا ً ما تتهم أحزاب ووســـائل‬ ‫إعـــام لبنانية حزب الله بحماية شـــبكات تعمل على‬ ‫تهريب البضائع إلى ســـوريا حيث يشـــارك عســـكريا ً‬ ‫فـــي النـــزاع الدائر منذ ســـنوات‪.‬‬ ‫وتشـــير تقاريـــر إعالميـــة إلـــى ازدهـــار أنشـــطة‬ ‫التجـــارة غيـــر المشـــروعة فـــي هـــذه المنطقـــة منذ‬ ‫بدايـــة النـــزاع فـــي ســـوريا التـــي تعانـــي نقصـــا في‬ ‫المـــواد االســـتهالكية في ظـــل تراجع قيمـــة عملتها‬ ‫الوطنيـــة وخضوعهـــا لعقوبـــات غربيـــة‪.‬‬ ‫وتحظـــى مســـألة تهريـــب البضائع بأهميـــة بالغة‬ ‫فـــي لبنـــان الـــذي يواجه أســـوأ أزمـــة اقتصادية منذ‬ ‫عقود‪ ،‬وســـط ســـعي الســـلطات إلى إبقاء دعم مواد‬ ‫أساســـية علـــى غـــرار المحروقـــات والدقيـــق تجنبا‬ ‫الرتفـــاع األســـعار في ظل مؤشـــرات تضخـــم حادة‪.‬‬

‫مهامه في واشـــنطن وســـط أجواء مشـــحونة في ظل ترقب‬ ‫حســـم هوية الغالبية في مجلس الشـــيوخ وجلســـة ُيتوقع أن‬ ‫تكـــون حافلة األربعاء‪ ،‬على جـــدول أعمالها المصادقة على‬ ‫فوز جو بايدن باالنتخابات الرئاســـية‪.‬‬ ‫كما أعيد انتخاب الديموقراط ّية نانســـي بيلوســـي رئيسةً‬ ‫لمجلـــس النـــواب األحـــد بغالبيـــة ضئيلـــة خـــال الجلســـة‬ ‫األولـــى للكونغـــرس التي أظهـــرت انقســـامات عميقة‪.‬‬

‫وترامـــب ال يزال يرفـــض اإلقرار بهزيمته فـــي انتخابات‬ ‫‪ 3‬نوفمبـــر‪ ،‬حـــاول أن ُيقنع الجمهـــور ّي براد رافنســـبرغر‪،‬‬ ‫المســـؤول عـــن االنتخابات فـــي والية جورجيا‪ ،‬بـــأن «يجد»‬ ‫لـــه بطاقـــات االقتراع الالزمـــة من أجـــل أن يتمكّن من قلب‬ ‫مســـتخدما الضغط واإلطـــراء‪ ،‬وذلك‬ ‫هزيمته فـــي الوالية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫خـــال محادثـــة هاتف ّيـــة طويلـــة نشـــرت فحواهـــا صحيفة‬ ‫واشنطن بوســـت األحد‪.‬‬ ‫التفاصيل ص‪3‬‬

‫يتوقع انطالقها هذا الشهر‬

‫قرب الحدود السورية‬

‫عشرة جرحى في لبنان في انفجار‬ ‫مستودع لتخزين الغاز‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪30٤‬‬

‫ما يشكِّل أرضية النهاء االنقسام‬

‫جولة مفاوضات جديدة بين مصر والسودان وإثيوبيا حول سد النهضة‬ ‫يخصص هذا األســـبوع الجتماعـــات ثنائية بين‬ ‫الـــدول الثالث وفريـــق الخبـــراء والمراقبين»‪.‬‬ ‫وأشـــار البيـــان إلـــى أن محادثـــات هـــذا‬ ‫األســـبوع ســـتكون تمهيديـــة «علـــى أن تعـــاود‬ ‫االجتماعـــات الثالثيـــة انعقادها فـــي ‪ 10‬يناير‬ ‫على أمـــل أن تختتـــم المفاوضات بنهاية شـــهر‬ ‫ينايـــر الحالـــي وقبـــل انتهـــاء رئاســـة جنـــوب‬ ‫أفريقيـــا لـــدورة االتحـــاد اإلفريقـــي»‪ ..‬وقالـــت‬ ‫وزارة الميـــاه اإلثيوبية إنهـــا أعربت عن تفاؤلها‬ ‫تجـــاه مســـودة وثيقـــة تـــم تداولهـــا بيـــن الدول‬ ‫الثـــاث للتفـــاوض‪ ،‬وأن الســـودان أيـــد النهـــج‬ ‫المتبـــع‪ ،‬بـــدون إيضـــاح تفاصيل‪ .‬‬ ‫وقالـــت الوزارة في بيان على موقع فيســـبوك‬ ‫إن مصـــر «رفضت الوثيقة رفضا قاطعا»‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اتفـــق كل مـــن الســـودان ومصـــر وإثيوبيـــا ‪،‬‬ ‫علـــى بدء جولـــة مفاوضات جديدة هذا الشـــهر‬ ‫حـــول ســـد النهضة الذي تبنيه أديـــس أبابا على‬ ‫النيـــل األزرق‪ ..‬ولم تتوصـــل المحادثات الثالثية‬ ‫الســـابقة إلى اتفاق بشـــأن ملء وتشـــغيل خزان‬ ‫ســـد النهضـــة اإلثيوبـــي الـــذي يبلـــغ ارتفاعـــه‬ ‫متـــرا‪ ..‬وعقـــدت الـــدول الثـــاث األحد‪،‬‬ ‫‪145‬‬ ‫ً‬ ‫جولـــة جديدة مـــن المباحثات عبـــر الفيديو في‬ ‫حضـــور مســـؤولين من جنـــوب إفريقيـــا‪ ،‬رئيس‬ ‫االتحـــاد اإلفريقـــي الحالي‪ ،‬ومراقبيـــن دوليين‬ ‫آخرين‪ .‬‬ ‫وقالـــت وزارة الميـــاه الســـودانية فـــي بيـــان‬ ‫«خلـــص االجتماع إلى تبني مقترح الســـودان بأن‬

‫لتصبح بذلك أول دولة في العالم‬

‫بريطانيا تبدأ باستخدام لقاح أسترازينيكا‪-‬أكسفورد‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫بـــدأت بريطانيـــا االثنيـــن باســـتخدام لقـــاح‬ ‫المختبـــر البريطانـــي أســـترازينيكا وجامعـــة‬ ‫أكســـفودر لتصبـــح بذلـــك أول دولة فـــي العالم‬ ‫تقـــدم علـــى ذلك مـــع احتمال أن تشـــدد مجددا‬ ‫التدابيـــر للجـــم انتشـــار وباء كوفيـــد‪.-19‬‬ ‫وهـــذا اللقـــاح أقـــل كلفـــة وتخزينـــه أســـهل‪،‬‬ ‫ليكـــون بذلـــك أكثر تكيفـــا مع حمـــات التلقيح‬ ‫علـــى نطـــاق واســـع مقارنـــة بلقاحـــي موديرنـــا‬ ‫وفايرز‪/‬بايونتيـــك اللذيـــن رُخصـــا لهمـــا ووزعا‬ ‫فـــي دول عـــدة وال ســـيما الواليـــات المتحـــدة‪.‬‬ ‫وتلقـــى أكثر من مليون شـــخص في بريطانيا‬ ‫حتـــى اآلن لقـــاح فايرز‪/‬بايونتيك منذ بدء حملة‬ ‫التلقيـــح مطلـــع ديســـمبر‪ ..‬وأوصت الســـلطات‬ ‫البريطانيـــة علـــى مئـــة مليـــون جرعة مـــن لقاح‬

‫أسترازينيكا‪-‬أكســـفورد وســـتكون ‪ 520‬ألفـــا‬ ‫منهـــا متوافـــرة االثنيـــن علـــى مـــا ذكـــرت وزارة‬ ‫الصحـــة‪ .‬في إنكلترا تفتح مئـــات مراكز التلقيح‬ ‫أبوابهـــا خـــال األســـبوع الحالـــي تضـــاف إلى‬ ‫‪ 730‬متوافـــرة راهنا‪ ..‬قال وزيـــر الصحة مات‬ ‫هانكـــوك «يســـعدني أن أطلـــق لقـــاح أكســـفورد‬ ‫الذي أتـــى نتيجة العلم البريطاني‪ .‬يشـــكل ذلك‬ ‫تحوال فـــي كفاحنا ضد هـــذا الفيروس الرهيب‬ ‫وآمـــل أن يعيـــد األمـــل للنـــاس أجمعيـــن بـــأن‬ ‫نهايـــة الجائحـــة باتت بمـــرأى منـــا»‪ ..‬ورخصت‬ ‫األرجنتيـــن كذلك للقاح أسترازينيكا‪-‬أكســـفورد‬ ‫فضـــا عـــن الهند األحـــد األمر الذي سيســـمح‬ ‫لهـــذه الدولـــة البالـــغ عـــدد ســـكانها ‪ 1،3‬مليار‬ ‫نسمة بمباشـــرة إحدى أوســـع حمالت التطعيم‬ ‫فـــي العالم‪.‬‬ ‫التفاصيل ص‪3‬‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أعلنـــت وزارة الدفاع الجزائرية أن االشـــتباك الذي‬ ‫اندلـــع في تيبـــازة غرب الجزائر العاصمة الســـبت بين‬ ‫الجيـــش ومتشـــددين اســـتمر األحد وأســـفر عن مقتل‬ ‫متشـــددين اثنيـــن وجنـــدي‪ ،‬إضافة إلى مصـــادرة كمية‬ ‫من االســـلحة‪ ..‬وقالـــت وزارة الدفاع فـــي بيان «قضت‬ ‫مفـــرزة للجيـــش الوطنـــي الشـــعبي‪ ،‬ظهـــر (األحـــد)‬ ‫علـــى إرهابييـــن اثنيـــن آخريـــن خطيرين واســـترجعت‬ ‫مسدســـين رشاشـــين من نـــوع كالشـــنيكوف وكمية من‬ ‫الذخيـــرة»‪ ،‬مضيفة انـــه «أثناء هذه العملية‪ ،‬استشـــهد‬ ‫فـــي ميدان الشـــرف العريف راشـــدي محمـــد رابح»‪.‬‬ ‫وكان المصـــدر نفســـه اعلن ان قـــوات الجيش قتلت‬ ‫أربعـــة متشـــددين وخســـرت جندييـــن خالل اشـــتباك‬ ‫في المنطقة نفســـها‪« ،‬مع ضبط مســـدس رشـــاش من‬ ‫نـــوع كالشـــنيكوف وبندقية رشاشـــة من نـــوع أر بي كي‬ ‫وبندقيتيـــن مضختين»‪ ..‬وبذلك‪ ،‬ترتفع حصيلة العملية‬ ‫إلـــى «القضـــاء علـــى ســـتة إرهابيين واســـترجاع ســـتة‬ ‫اســـلحة نارية» وفق المصدر نفســـه‪ ،‬فضـــا عن مقتل‬ ‫ثالثة جنود‪ ..‬وتشـــير الســـلطات في تعبيـــر «اإلرهاب»‬ ‫إلى المتشـــددين المســـلحين منـــذ بداية ‪.1990‬‬

‫رسائل ترحيب متبادلة بين حماس والسلطة‬ ‫الفلسطينية في شأن إجراء االنتخابات‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫قالـــت حركة المقاومة اإلســـامية (حمـــاس) األحد‬ ‫إن رئيـــس مكتبهـــا السياســـي اســـماعيل هنيـــة تلقـــى‬ ‫رســـالة خطية من الرئيس الفلســـطيني محمود عباس‬ ‫رحـــب خاللهـــا بموقف الحركة من اســـتئناف الطرفين‬ ‫للحـــوار تمهيـــدا إلجراء انتخابات فلســـطينية‪.‬‬ ‫وكانـــت الرئاســـة الفلســـطينية اعلنـــت الســـبت أن‬ ‫عبـــاس تلقـــى رســـالة خطيـــة مـــن رئيـــس المكتـــب‬ ‫السياســـي لحركـــة حمـــاس نقلهـــا عضـــو اللجنـــة‬ ‫المركزيـــة لحركـــة فتـــح جبريـــل الرجـــوب تضمنـــت‬ ‫توجهـــات الحركـــة بشـــأن االنتخابـــات‪.‬‬ ‫وقـــال طاهـــر النونـــو المستشـــار اإلعالمـــي لهنيـــة‬ ‫فـــي بيـــان «تلقـــى (‪ )..‬إســـماعيل هنية رســـالة خطية‬ ‫مـــن الرئيـــس محمـــود عبـــاس رحـــب فيهـــا بمضمون‬ ‫مـــا ورد فـــي رســـالة رئيس الحركـــة قبل أيـــام‪ ،‬واصفا‬ ‫إياهـــا بأنهـــا تشـــكل أرضيـــة عمل مشـــترك لالنطالق‬ ‫باتجاه بناء الشـــراكة وإنهاء االنقســـام‪ ،‬وتجسيد وحدة‬ ‫الوطـــن والشـــعب والقيـــادة والقـــرار من خـــال عملية‬ ‫ديموقراطيـــة حـــرة ونزيهة»‪.‬‬ ‫كمـــا أوضـــح أن رســـالة الرئيس الفلســـطيني جاءت‬ ‫ردا علـــى رســـالة وجههـــا هنيـــة لـــه تتضمـــن موافقـــة‬ ‫الحركـــة علـــى «إجـــراء انتخابـــات المجلـــس الوطنـــي‬ ‫والمجلـــس التشـــريعي والرئاســـة على قاعـــدة التوالي‬ ‫والترابـــط فـــي مـــدة أقصاها ســـتة أشـــهر»‪.‬‬ ‫التفاصيل ص‪3‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ ٢١‬جمادى األولى ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪٣٠٤ :‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬يناير ‪٢٠٢١‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫وليامز تعلن عن تأسيس اللجنة‬ ‫االستشارية لملتقى الحوار السياسي الليبي‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أعلنــت الممثلــة الخاصــة لألميــن العــام لألمــم المتحــدة‬ ‫فــي ليبيــا باإلنابــة‪ ،‬ســتيفاني وليامــز‪ ،‬عــن تأســيس اللجنــة‬ ‫االستشــارية المنبثقــة عــن ملتقــى الحــوار السياســي الليبــي‪.‬‬ ‫وأعربــت وليامــز فــي بيــان‪ ،‬عــن امتنانهــا ألعضــاء الملتقــى‬ ‫لمشــاركتهم الفعالــة والبنــاءة‪ ،‬وفــق قولهــا‪.‬‬ ‫وأشــار البيــان إلــى أن بعثــة األمــم المتحــدة للدعــم فــي ليبيــا‬ ‫تلقــت مــا مجموعــه ‪ 28‬ترشــيحا ً وتزكيــة مــن الملتقــى‪.‬‬ ‫وأشــادت البعثــة بالحمــاس الــذي أبــداه أعضــاء الملتقــى فــي‬ ‫عمليــة الترشــيح والتزكيــة‪.‬‬ ‫وتماشــيا ً مــع مبــدأ الشــمولية الــذي يمثــل صلــب مبــادئ‬ ‫ملتقــى الحــوار السياســي الليبــي‪ ،‬قــررت البعثــة توســيع اللجنــة‬ ‫االستشــارية إلــى ‪ 18‬عضــواً مــن أجــل ضمــان تن ـ ّوع جغرافــي‬ ‫وسياســي واســع النطــاق باإلضافــة إلــى ضمــان مشــاركة المــرأة‬ ‫والشــباب والمكونــات الثقافيــة‪ ،‬بحســب البيــان‪.‬‬ ‫وســتكون واليــة اللجنــة االستشــارية محــددة زمنيــا ً بشــكل‬ ‫صــارم وســتكون مهمتهــا الرئيســة مناقشــة القضايــا العالقــة‬ ‫ذات الصلــة باختيــار الســلطة التنفيذيــة الموحــدة وتقديــم‬ ‫توصيــات ملموســة وعمليــة لتقــرر بشــأنها الجلســة العامــة‬

‫للملتقــى‪.‬‬ ‫ولفــت البيــان إلــى موعــد االنتخابــات الوطنيــة في ‪ 24‬ديســمبر‬ ‫‪ 2021‬يبقــى أمــراً ثابت ـا ً بالنســبة إلــى بعثــة األمــم المتحــدة‬ ‫للدعــم فــي ليبيــا‪ ،‬وهــو مبــدأ إرشــادي وهــدف ال يمكــن التخلــي‬

‫الوطنية للنفط تستحوذ على حصة‬ ‫شركة «يارا» النرويجية في الشركة‬ ‫الليبية النرويجية لألسمدة‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫اســتحوذت المؤسســة الوطنيــة للنفــط ‪ ،‬علــى حصــة شــركة “يــارا” النرويجيــة‬ ‫فــي الشــركة الليبيــة النرويجيــة لألســمدة؛ وذلــك بعــد مفاوضــات أجرتهــا مــع كافــة‬ ‫األطــراف المعنيــة‪.‬‬ ‫وقالــت المؤسســة – فــي بيــان لهــا – إن الحصــة المســتحوذ عليهــا مــن الشــركة‬ ‫هــي ‪ ،% 50‬وبهــذه الخطــوة أُعيــدت ملكيــة مصانــع اليوريــا واألمونيــا بالكامــل‬ ‫للدولــة الليبيــة؛ حيــث تمتلــك الوطنيــة للنفــط نســبة ‪ % 75‬مــن الشــركة و‪% 25‬‬ ‫للمؤسســة الليبيــة لالســتثمار‪.‬‬ ‫وأضافــت المؤسســة أن عــودة الملكيــة تســمح للدولــة بإعــادة تشــغيل المصانــع‬ ‫وإجــراء العمــرات والصيانــات الضروريــة للمحافظــة عليهــا واالســتمرار فــي دفــع‬ ‫مرتبــات العامليــن بهــا‪.‬‬ ‫ُيذكــر أن الشــركة الليبيــة النرويجيــة لألســمدة هــي شــركة تجاريــة غرضهــا‬ ‫تشــغيل مرافــق إنتــاج األســمدة والغــازات الصناعيــة ذات العالقــة وبيعهــا؛ حيــث‬ ‫تســاهم فيهــا المؤسســة الوطنيــة للنفــط بنســبة ‪ ،% 25‬وبنســبة ‪ % 25‬للمؤسســة‬ ‫الليبيــة لالســتثمار‪ ،‬وبنســبة ‪ % 50‬مســاهمة مــن شــركة يــارا‪.‬‬

‫ألــف حالــة وفــاة مــن أكثــر دول أوروبــا‬ ‫تضــررا مــن الوباء‪...‬وقــد أصيــب نحــو ‪55‬‬ ‫ألــف شــخص بالفيــروس فــي غضــون ‪24‬‬ ‫ســاعة متجاوزيــن بذلــك لليــوم الســادس‬ ‫علــى ‪ ‬التوالــي عتبــة الخمســين ألــف إصابــة‬ ‫علــى مــا أظهــرت آخــر األرقــام الرســمية‬ ‫الصــادرة األحــد‪.‬‬ ‫وحمــل االنتشــار الســريع للوبــاء‬ ‫المنســوب إلــى فيــروس كورونــا المتحــور‬ ‫رئيــس الــوزراء بوريــس جونســون إلــى درس‬ ‫إمــكان فــرض تدابيــر أكثــر صرامــة‪.‬‬ ‫وقــال جونســون األحــد لهيئــة بــي بــي‬ ‫ســي «قــد نضطــر فــي األســابيع المقبلــة‬ ‫إلــى التحــرك مجــددا التخــاذ إجــراءات‬ ‫صعبــة أكثــر فــي مناطــق عــدة فــي البــاد»‬ ‫مضيفــا أن إغــاق المــدارس «هــي مــن بيــن‬ ‫هــذه التدابيــر»‪.‬‬

‫للســماح بتلقي مساعدة إضافية‬

‫االتحاد األوروبي يشترط على‬ ‫البوسنة إعادة بناء مخيم لالجئين‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلــن االتحــاد األوروبــي اســتعداده لتقديــم تمويــل إضافــي‬ ‫حــض حكومــة البلــد‬ ‫لمســاعدة المهاجريــن فــي البوســنة‪ ،‬لكنــه‬ ‫ّ‬ ‫الواقــع فــي البلقــان علــى إعــادة بنــاء مخيــم الجئيــن احتــرق نهايــة‬ ‫الشــهر الفائــت‪.‬‬ ‫ونــددت بروكســل بوضــع المهاجريــن فــي البوســنة‪ ،‬المرشــحة‬ ‫لعضويــة االتحــاد األوروبــي‪ ،‬ووصفتــه بأنــه «غيــر مقبــول إطالقــا»‪،‬‬ ‫محــذرة مــن ان الالجئيــن فــي خطــر‪.‬‬ ‫فمنــذ انــدالع حريــق فــي مخ ّيــم ليبــا الواقــع بالقــرب مــن مدينــة‬ ‫بيهاتــش البوســن ّية (شــمال غــرب) فــي ‪ 23‬ديســمبر‪ ،‬أصبــح ألــف‬ ‫مهاجــر بــا مــأوى‪ ،‬فــي ظــل طقــس ماطــر وشــديد البــرودة‪.‬‬ ‫وفشلت السلطات في إيجاد سكن جديد للمشردين الجدد‪ .‬‬ ‫وقــال وزيــر خارجيــة االتحــاد األوروبــي جوزيــب بوريــل فــي‬ ‫بيــان إن بروكســل مســتعدة إلضافــة ‪ 3,5‬مالييــن يــورو أخــرى‬ ‫لمســاعدتها اإلنســانية للبوســنة‪.‬‬ ‫لكنــه نبــه الــى أن ‪ 900‬شــخص ال يزالــون بــدون حمايــة علــى‬ ‫أرض المخيــم المدمــر‪ ،‬وأن ‪ 800‬آخريــن ال مــأوى لهــم‪.‬‬ ‫وقــال إ ّن «الوضــع فــي كانتــون يونا‪-‬ســانا غيــر مقبــول‪ .‬أماكــن‬

‫ترامب يثير ضجة بطلبه من مسؤول انتخابي‬ ‫«إيجاد» أصوات له بهدف قلب خسارته‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫طلــب الرئيــس األميركــي المنتهيــة واليتــه دونالــد‬ ‫ترامــب خــال محادثــة هاتف ّيــة مــع مســؤول كبيــر أن‬ ‫«يجــد» لــه بطاقــات االقتــراع الالزمــة مــن أجــل أن يتمكّــن‬ ‫مــن قلــب هزيمتــه فــي االنتخابــات بواليــة جورجيــا‪ ،‬فــي‬ ‫خطــوة أثــارت ض ّجــة سياســ ّية فــي واشــنطن وتنبــئ‬ ‫بأســبوع صاخــب‪.‬‬ ‫يأتــي ذلــك فــي وقــت تولّــى الكونغــرس األميركــي‬ ‫الجديــد مهامــه فــي واشــنطن وســط أجــواء مشــحونة‬ ‫فــي ظــل ترقــب حســم هويــة الغالبيــة فــي مجلــس الشــيوخ‬ ‫وجلســة ُيتوقــع أن تكــون حافلــة األربعــاء‪ ،‬علــى جــدول‬ ‫أعمالهــا المصادقــة علــى فــوز جــو بايــدن باالنتخابــات‬ ‫الرئاســية‪.‬‬ ‫كمــا أعيــد انتخــاب الديموقراط ّيــة نانســي بيلوســي‬ ‫رئيســةً لمجلــس النــواب األحــد بغالبيــة ضئيلــة خــال‬ ‫الجلســة األولــى للكونغــرس التــي أظهــرت انقســامات‬ ‫عميقــة‪.‬‬ ‫وترامــب ال يــزال يرفــض اإلقــرار بهزيمتــه فــي‬ ‫انتخابــات ‪ 3‬نوفمبــر‪ ،‬حــاول أن ُيقنــع الجمهــور ّي بــراد‬ ‫رافنســبرغر‪ ،‬المســؤول عــن االنتخابــات فــي واليــة‬ ‫جورجيــا‪ ،‬بــأن «يجــد» لــه بطاقــات االقتــراع الالزمــة مــن‬ ‫ـتخدما‬ ‫أجــل أن يتمكّــن مــن قلــب هزيمتــه فــي الواليــة‪ ،‬مسـ‬ ‫ً‬ ‫الضغــط واإلطــراء‪ ،‬وذلــك خــال محادثــة هاتف ّيــة طويلــة‬ ‫نشــرت فحواهــا صحيفــة واشــنطن بوســت األحــد‪.‬‬ ‫وبحســب تســجيل للمكالمــة تـ ّم مــن دون علمــه‪ ،‬قــال‬ ‫ت‬ ‫ّــك أ َعــد َ‬ ‫ترامــب لرافنســبرغر «ال ضيــر مــن القــول إن َ‬ ‫إحصــاء» األصــوات‪.‬‬ ‫وأضــاف ترامــب «كلّ مــا أريــده‪ ،‬هو إيجــاد ‪11780‬‬ ‫صو ًتــا (‪ )...‬ألنّنــا فزنــا بهــذه الواليــة»‪ ،‬فــي حيــن أ ّن فــوز‬ ‫بايــدن فــي جورجيــا بفــارق نحــو ‪ 12‬ألــف صــوت كان قــد‬ ‫تـ ّم تأكيــده مــن خــال عمل ّيــة إعــادة فــرز وتدقيــق‪.‬‬ ‫ومكـ ّر ًرا اتّهاماتــه بحصــول عمل ّيــات تزويــر لــم ُيقـ ّـدم‬ ‫قــ ّ‬ ‫ط دليــاً عليهــا وســبق للمحاكــم أن رفضتهــا‪ ،‬بــ ّرر‬ ‫المليارديــر الجمهــوري مطلبــه هــذا قائـاً إ ّنــه مقتنــع بــأ ّن‬

‫االنتخابــات « ُســرقت» منــه‪.‬‬ ‫وأعــرب آخــر عشــرة وزراء دفــاع أميرك ّييــن مــا زالــوا‬ ‫علــى قيــد الحيــاة‪ ،‬عــن معارضتهــم أ ّي انخــراط للق ـ ّوات‬ ‫المســلّحة فــي عمل ّيــة االنتقــال السياســي الجاريــة فــي‬ ‫حاليــا‪ ،‬وذلــك فــي مقــال نشــرته األحــد‬ ‫الواليــات المتحــدة ً‬ ‫صحيفة واشنطن بوست‪ .‬‬ ‫وو ّجــه كلّ مــن أشــتون كارتــر وليــون بانيتــا وويليــام‬ ‫بيــري وديــك تشــيني وويليــام كوهيــن ودونالــد رامســفيلد‬ ‫وروبــرت غيتــس وتشــاك هاغــل وجيمــس ماتيــس ومــارك‬ ‫إســبر‪ ،‬دعــو ًة إلــى البنتاغــون فــي هــذا المقــال مــن أجــل‬ ‫االلتــزام بانتقــال ســلمي للســلطة‪.‬‬ ‫ويأتــي النــداء الــذي و ّجهــه وزراء الدفــاع الســابقون‬ ‫فــي وقــت يســتعد الكونغــرس األربعــاء إلــى المصادقــة‬ ‫علــى فــوز جــو بايــدن فــي االنتخابــات الرئاســية‪.‬‬ ‫وقــال الموقّعــون علــى المقــال‪ ،‬وبينهــم ماتيــس‬ ‫وإســبر اللــذان ع ّينهمــا ترامــب فــي البنتاغــون‪ ،‬إ ّن‬ ‫«الجهــود لجعــل القــوات المســلحة األميركيــة تنخــرط فــي‬ ‫حــل النزاعــات االنتخابيــة ســتقودنا إلــى مــكان خطيــر‬ ‫وغيــر قانونــي وغيــر دســتوري»‪ ،‬معتبريــن أ ّن المســؤولين‬ ‫الذيــن ســعوا للقيــام بذلــك قــد يواجهــون عواقــب مهنيــة‬ ‫وقضائيــة خطــرة‪.‬‬ ‫قدمــا‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫المض‬ ‫ـرس‬ ‫ـ‬ ‫الكونغ‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫يتع‬ ‫وفــي حيــن‬ ‫َّ‬ ‫ً‬ ‫بالتصديــق علــى نتيجــة االنتخابــات الرئاســية فــي ‪6‬‬ ‫ينايــر‪ ،‬يواصــل دونالــد ترامــب التأكيــد أنــه هــو الــذي‬ ‫فــاز فــي االنتخابــات وأ ّن فــوز جــو بايــدن الــذي اعتــرف‬ ‫بــه كبــار الناخبيــن تــ ّم عــن طريــق االحتيــال‪ .‬ورفضــت‬ ‫المحاكــم األميركيــة فــي األشــهر األخيــرة عشــرات‬ ‫المقدمــة مــن معســكر ترامــب ضــد نتائــج‬ ‫الطعــون‬ ‫ّ‬ ‫االنتخابــات‪.‬‬ ‫وقــال وزراء الدفــاع الســابقون إ ّن الواليــات المتحــدة‬ ‫قياســيا مــن التحــ ّوالت‬ ‫رقمــا‬ ‫ً‬ ‫ســ ّجلت فــي الماضــي ً‬ ‫الســلم ّية‪ .‬وأضافــوا ان «هــذه الســنة يجــب أن ال تكــون‬ ‫اســتثناء»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ولــم يذكــر موقّعــو المقــال علــى وجــه التحديــد‬

‫الســبب الــذي دفعهــم إلــى التدخّــل فــي شــكل علنــي‪.‬‬ ‫لك ـ ّن الطبقــة السياســية فــي واشــنطن شــعرت فــي‬ ‫اآلونــة األخيــرة بانزعــاج مــن تقاريــر وردت فــي وســائل‬ ‫إعــام أميرك ّيــة وأفــادت بــأ ّن إمكان ّيــة فــرض األحــكام‬ ‫العرفيــة قــد أُثيــرت خــال اجتمــاع فــي البيــت األبيــض‪،‬‬ ‫وهــي معلومــات نفاهــا ترامــب‪ .‬‬ ‫الحزبيــن‬ ‫إلــى‬ ‫المنتمــون‬ ‫وأشــار موقّعــو النــداء‬ ‫َ‬ ‫السياســ ّيين األميرك ّييــن الرئيســ ّيين‪ ،‬إلــى أ ّن الطعــون‬ ‫المقدمــة بشــأن نتائــج االنتخابــات فــي واليــات عـ ّـدة قــد‬ ‫ّ‬ ‫تمــت المصادقــة‬ ‫قــد‬ ‫األصــوات‬ ‫ن‬ ‫وأ‬ ‫المحاكــم‬ ‫رفضتهــا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫عليهــا مــن جانــب حــكّام الواليــات‪.‬‬ ‫ودعــوا القائــم بأعمــال وزيــر الدفــاع األميركــي‬ ‫الدفــاع إلــى‬ ‫كريســتوفر ميلــر وجميــع مســؤولي وزارة ّ‬ ‫تســهيل االنتقــال إلــى إدارة الرئيــس المنتخــب بايــدن‪.‬‬ ‫أيضــا االمتنــاع عــن أ ّي عمــل‬ ‫وقالــوا «يتو ّجــب عليهــم ً‬ ‫سياســي مــن شــأنه تقويــض نتائــج االنتخابــات أو تعريــض‬ ‫نجــاح الفريــق الجديــد للخطــر»‪.‬‬

‫رسائل ترحيب متبادلة بين حماس والسلطة‬ ‫الفلسطينية في شأن إجراء االنتخابات‬

‫بريطانيا تبدأ باستخدام لقاح‬ ‫أسترازينيكا‪-‬أكسفورد‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫بــدأت بريطانيــا االثنيــن باســتخدام‬ ‫لقــاح المختبــر البريطانــي أســترازينيكا‬ ‫وجامعــة أكســفودر لتصبــح بذلــك أول دولــة‬ ‫فــي العالــم تقــدم علــى ذلــك مــع احتمــال أن‬ ‫تشــدد مجــددا التدابيــر للجــم انتشــار وبــاء‬ ‫كوفيــد ‪.19 -‬‬ ‫وهــذا اللقــاح أقــل كلفــة وتخزينــه‬ ‫أســهل‪ ،‬ليكــون بذلــك أكثــر تكيفــا مــع‬ ‫حمــات التلقيــح علــى نطــاق واســع مقارنــة‬ ‫بلقاحــي موديرنــا وفايرز‪/‬بايونتيــك اللذيــن‬ ‫ُرخصــا لهمــا ووزعــا فــي دول عــدة وال ســيما‬ ‫الواليــات المتحــدة‪.‬‬ ‫وتلقــى أكثــر مــن مليــون شــخص فــي‬ ‫بريطانيــا حتــى اآلن لقــاح فايرز‪/‬بايونتيــك‬ ‫منــذ بــدء حملــة التلقيــح مطلــع ديســمبر‪.‬‬ ‫وأوصــت الســلطات البريطانيــة علــى‬ ‫مئــة مليــون جرعــة مــن لقــاح أســترازينيكا‪-‬‬ ‫أكســفورد وســتكون ‪ 520‬ألفــا منهــا متوافرة‬ ‫االثنيــن علــى مــا ذكــرت وزارة الصحــة فــي‬ ‫إنكلتــرا تفتــح مئــات مراكــز التلقيــح أبوابهــا‬ ‫خــال األســبوع الحالــي تضــاف إلــى ‪730‬‬ ‫متوافــرة راهنــا‪.‬‬ ‫قــال وزيــر الصحــة مــات هانكــوك‬ ‫«يســعدني أن أطلــق لقــاح أكســفورد الــذي‬ ‫أتــى نتيجــة العلــم البريطانــي يشــكل ذلــك‬ ‫تحــوال فــي كفاحنــا ضــد هــذا الفيــروس‬ ‫الرهيــب وآمــل أن يعيــد األمــل للنــاس‬ ‫أجمعيــن بــأن نهايــة الجائحــة باتــت بمــرأى‬

‫بينما عشــرة وزراء دفاع أميركيني يطالبون بانتقال ســلمي للســلطة‬

‫ما يشــكل أرضية النهاء االنقسام‬

‫لتصبــح بذلك أول دولة يف العالم‬

‫منــا»‪.‬‬ ‫و ر خصــت‬ ‫األرجنتيــن كذلــك‬ ‫للقــاح أســترازينيكا‪-‬‬ ‫أكســفورد فضــا عــن‬ ‫الهنــد األحــد األمــر‬ ‫الــذي سيســمح لهــذه‬ ‫الدولــة البالــغ عــدد‬ ‫ســكانها ‪ 1،3‬مليــار‬ ‫بمباشــرة‬ ‫نســمة‬ ‫إحــدى أوســع حمــات‬ ‫التطعيــم فــي العالــم‪.‬‬ ‫وأودىكوفيــد‪ -19 -‬بحيــاة أكثــر مــن‬ ‫‪ 150‬ألــف شــخص فــي الهنــد‪ .‬وســيلقح‬ ‫هــذا البلــد ‪ 300‬مليــون شــخص بحلــول‬ ‫منتصــف العــام ‪.2021‬‬ ‫ومــن ميــزات لقــاح أســترازينيكا‪-‬‬ ‫أكســفورد أنــه قليــل الكلفــة (حوالــى ‪2،5‬‬ ‫يــورو للجرعــة) كمــا يمكــن أن يحفــظ‬ ‫فــي بــراد عــادي خالفــا للقاحــي موديرنــا‬ ‫وفايزر‪/‬بايونتيــك اللذيــن يحتاجــان علــى‬ ‫المــدى الطويــل إلــى درجــة حــرارة متدنيــة‬ ‫جــدا (‪ 20‬درجــة مئويــة تحــت الصفــر‬ ‫لــأول و‪ 70‬درجــة تحــت الصفــر للثانــي)‪.‬‬ ‫إال أن الترخيــص للقــاح أســترازينيكا‬ ‫فــي أوروبــا لــن يحصــل فــي ينايــر علــى مــا‬ ‫ذكــرت وكالــة األدويــة األوروبيــة أمــا الواليات‬ ‫المتحــدة‪ ،‬فــا تنــوي اعتمــاده قبــل أبريــل‪.‬‬ ‫وتعتبــر بريطانيــا مــع أكثــر مــن ‪75‬‬

‫أخبار و تقارير‬

‫اإلقامــة فــي الشــتاء شــرط مســبق لظــروف معيشــية إنســانية يجــب‬ ‫ضمانهــا فــي جميــع األوقــات»‪ ..‬وتابــع ‪« ‬تحتــاج الســلطات المحليــة‬ ‫إلــى تقديــم حــل موقــت حتــى يتــم إعــادة بنــاء مخيــم ليبــا ليصبــح‬ ‫دائما»‪ .‬‬ ‫مرف ًقــا ً‬ ‫وتعتقــد الشــرطة أن الحريــق تســبب بــه مهاجــرون احتجاجــا‬ ‫علــى انســحاب المنظمــة الدوليــة للهجــرة التابعــة لألمــم المتحــدة‬ ‫والتــي كانــت تديــر المخيــم‪ ..‬وكانــت فــرق المنظمــة التــي تديــر‬ ‫مخيــم ليبــا الــذي ُس ّــمي علــى اســم المنطقــة الواقــع فيهــا‪ ،‬قــد‬ ‫انســحبت منــه فــي اآلونــة األخيــرة بســبب عــدم توافــر الشــروط‬ ‫الالزمــة إليــواء الســكان خــال الشــتاء‪.‬‬ ‫فالمخيــم الــذي افتُتــح فيأبريــل لــم يكــن مت ً‬ ‫ّصــا بشــبكة‬ ‫الكهربــاء ولــم يــزود بالميــاه‪ ..‬وتضــم البوســنة نحــو ‪ 8500‬مهاجــر‬ ‫يريــدون الوصــول إلــى أوروبــا الغربيــة‪ ،‬يعيــش زهــاء ســتة آالف منهــم‬ ‫فــي مراكــز ايــواء‪ ،‬فــي حيــن أن مــا بيــن ‪ 2500‬و‪ 3000‬ليــس‬ ‫لديهــم أي مــأوى‪ ،‬بحســب المنظمــة الدوليــة للهجــرة‪.‬‬ ‫وتقــع البوســنة علــى مــا يســمى طريــق البلقــان الــذي يســتخدمه‬ ‫المهاجــرون الســاعون لبلــوغ أوروبــا الغربيــة هربــا مــن الحــرب‬ ‫والفقــر فــي الشــرق األوســط وآســيا وأفريقيــا‪.‬‬

‫قالــت حركــة المقاومــة اإلســامية (حمــاس) األحــد‬ ‫إن رئيــس مكتبهــا السياســي اســماعيل هنيــة تلقــى رســالة‬ ‫خطيــة مــن الرئيــس الفلســطيني محمــود عبــاس رحــب‬ ‫خاللهــا بموقــف الحركــة مــن اســتئناف الطرفيــن للحــوار‬ ‫تمهيــدا إلجــراء انتخابــات فلســطينية‪.‬‬ ‫وكانــت الرئاســة الفلســطينية اعلنــت الســبت أن‬ ‫عبــاس تلقــى رســالة خطيــة مــن رئيــس المكتــب السياســي‬ ‫لحركــة حمــاس نقلهــا عضــو اللجنــة المركزيــة لحركــة‬ ‫فتــح جبريــل الرجــوب تضمنــت توجهــات الحركــة بشــأن‬ ‫االنتخابــات‪.‬‬ ‫وقــال طاهــر النونــو المستشــار اإلعالمــي لهنيــة فــي‬ ‫بيــان «تلقــى إســماعيل هنيــة رســالة خطيــة مــن الرئيــس‬ ‫محمــود عبــاس رحــب فيهــا بمضمــون مــا ورد فــي رســالة‬ ‫رئيــس الحركــة قبــل أيــام‪ ،‬واصفــا إياهــا بأنهــا تشــكل‬ ‫أرضيــة عمــل مشــترك لالنطــاق باتجــاه بنــاء الشــراكة‬ ‫وإنهــاء االنقســام‪ ،‬وتجســيد وحــدة الوطــن والشــعب‬ ‫والقيــادة والقــرار مــن خــال عمليــة ديموقراطيــة حــرة‬ ‫ونزيهــة»‪.‬‬ ‫كمــا أوضــح أن رســالة الرئيــس الفلســطيني جــاءت‬ ‫ردا علــى رســالة وجههــا هنيــة لــه تتضمــن موافقــة الحركــة‬ ‫علــى «إجــراء انتخابــات المجلــس الوطنــي والمجلــس‬ ‫التشــريعي والرئاســة علــى قاعــدة التوالــي والترابــط فــي‬ ‫مــدة أقصاهــا ســتة أشــهر»‪.‬‬ ‫وقالــت الرئاســة الفلســطينية الســبت إن عبــاس‬ ‫اعلــن ترحيبــه برســالة هنيــة «بشــأن إنهــاء االنقســام وبنــاء‬ ‫الشــراكة وتحقيــق الوحــدة الوطنيــة مــن خــال انتخابـ ٍ‬ ‫ـات‬ ‫ديموقراطيــة بالتمثيــل النســبي الكامــل‪ ،‬انتخابــات‬ ‫تشــريعية ورئاســية ومجلــس وطنــي بالتتالــي والترابــط‪،‬‬

‫وتأكيــده علــى التــزام حركــة فتــح بمســار بنــاء الشــراكة‬ ‫والوحــدة الوطنيــة»‪.‬‬ ‫واضافــت أن عبــاس قــرر دعــوة رئيــس لجنــة‬ ‫االنتخابــات الفلســطينية المركزيــة حنــا ناصــر لبحــث‬ ‫آليــات اصــدار المراســيم الخاصــة باالنتخابــات‪.‬‬ ‫وأعلنــت حركتــا فتــح وحمــاس في‪/‬يوليــو الماضــي‬ ‫فــي مؤتمــر صحافــي مشــترك توجههمــا نحــو المصالحــة‬ ‫وإجــراء انتخابــات فــي الضفــة الغربيــة وقطــاع غــزة‪.‬‬ ‫غيــر أن إعــان الســلطة الفلســطينية عــودة التنســيق‬ ‫مــع الجانــب االســرائيلي فــي نوفمبــر دفــع حمــاس لتوجيــه‬ ‫انتقادات للســلطة‪.‬‬ ‫ورحبــت حركــة حمــاس فــي بيانهــا االحــد «بــدور‬ ‫الــدول الشــقيقة والصديقــة التــي بذلــت جهــودا لتحريــك‬

‫مســار المصالحــة وضمــان تطبيــق االتفاقــات والتفاهمات‬ ‫الوطنيــة‪ ،‬وخصوصــا مصــر وقطــر وتركيــا وروســيا»‪.‬‬ ‫‪ .‬‬ ‫وشــهدت العالقــة بيــن الحركتيــن شــبه قطيعــة منــذ‬ ‫العــام ‪ ،2007‬بعــد ســيطرة حركــة حمــاس علــى قطــاع‬ ‫غــزة إثــر معــارك داميــة بيــن الطرفيــن انتهــت بطــرد‬ ‫حركــة فتــح وأجهــزة الســلطة الفلســطينية مــن القطــاع‪.‬‬ ‫وجــرت آخــر انتخابــات فــي االراضــي الفلســطينية‬ ‫فــي العــام ‪ 2006‬وقــد فــازت فيهــا حمــاس وانقســم‬ ‫الفلســطينيون بعدهــا بيــن ســلطة حمــاس التــي تســيطر‬ ‫علــى قطــاع غــزة وحركــة فتــح التــي تقــود الســلطة‬ ‫الفلســطينية التــي تســيطر علــى الضفــة الغربيــة المحتلــة‪.‬‬

‫يف ما قد يكون أســوأ مجزرة يف البلد‬

‫مئة قتيل في هجمات لمتشددين على‬ ‫قريتين في غرب النيجر‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قتــل مئــة شــخص فــي هجمــات علــى قريتيــن فــي‬ ‫غــرب النيجــر‪ ،‬فــي مــا قــد يكــون أســوأ مجــزرة بحــق‬ ‫المدنييــن فــي البلــد الــذي تســتهدفه مجموعــات متشــددة‬ ‫ويشــهد انتخابــات رئاســية‪.‬‬ ‫وقــال ألمــو حســن مســؤول المنطقــة التــي تقــع فيهــا‬ ‫القريتــان «عدنــا للتــو مــن مــكان الهجمــات‪ .‬وصــل عــدد‬ ‫القتلــى فــي تشــوما بانغــو الــى ســبعين وفــي زارومــاداري‬ ‫الــى ثالثيــن»‪ ،‬متحدثــا عــن «إرهابييــن وصلــوا مســتقلين‬ ‫نحــو مئــة دراجــة ناريــة»‪.‬‬ ‫وأضــاف «هنــاك ايضــا ‪ 25‬جريحــا نقــل بعضهــم‬ ‫الــى نيامــي وإلــى واالم لتلقــي العــاج»‪.‬‬ ‫واوضــح حســن «لمهاجمــة القريتيــن (اللتيــن تبعــد‬ ‫الواحــدة عــن األخــرى ســبعة كيلومتــرات)‪ ،‬انقســم‬ ‫المهاجمــون إلــى فريقيــن بحيــث هاجــم أحدهمــا‬ ‫زارومــاداري واآلخــر تشــوما بانغــو»‪.‬‬ ‫كيلومتــرا‬ ‫‪120‬‬ ‫حوالــى‬ ‫وتقــع القريتــان علــى بعــد‬ ‫ً‬ ‫شــمال العاصمــة نيامــي‪ ،‬فــي منطقــة تيالبيــري‪ ،‬علــى‬ ‫الحــدود مــع مالــي وبوركينا فاســو‪ .‬وتســتهدف الجماعات‬ ‫المتشــددة بانتظــام هــذه المنطقــة منــذ ســنوات‪.‬‬ ‫وهــذا الهجــوم المــزدوج أعلنــه مســؤولون محليــون‬ ‫ولكــن بــدون إعطــاء حصيلــة محــددة‪ ،‬فيمــا افــاد مصــدر‬ ‫عــن «مقتــل نحــو خمســين شــخصا»‪.‬‬ ‫وقــدم الرئيــس المنتهيــة واليتــه محمــدو إيســوفو‬

‫األحــد فــي تغريــدة «أحــر التعــازي لســكان تشــوما بانغــو‬ ‫وزارومــاداري جــراء الهجــوم الجبــان والهمجــي علــى‬ ‫قريتيهــم»‪.‬‬ ‫وذكــر مســؤول فــي منطقــة تيالبيــري أن الهجــوم‬ ‫وقــع فــي وضــح النهــار فــي اليــوم نفســه إلعــان نتيجــة‬ ‫االنتخابــات الرئاســية‪ ،‬التــي فــاز بهــا بفــارق كبيــر‬ ‫(‪ )% 39،33‬مرشــح الحــزب الحاكــم محمــد بــازوم‪،‬‬ ‫وزيــر الداخليــة الســابق‪ ،‬الــذي وعــد بتعزيــز محاربــة‬ ‫الجماعــات الجهاديــة‪.‬‬ ‫وفــي شــريط مصــور‪ ،‬أكــد بــازوم تعاطفــه مــع‬ ‫الســكان الذيــن طاولتهــم هــذه «المأســاة التــي تذكــر بــأن‬ ‫المجموعــات االرهابيــة تشــكل تهديــدا خطيــرا لوحــدة‬ ‫مجتمعاتنا»‪ .‬‬ ‫وقــال الوزيــر الســابق يوســفو إيســاكا‪ ،‬المتحــدر‬ ‫مــن تيالبيــري‪ ،‬فــي اتصــال مــع وكالــة فرانــس بــرس إن‬ ‫الجهادييــن ارتكبــوا هــذه المذبحــة المزدوجــة بعــد أن‬ ‫«أعــدم» الســكان اثنيــن منهــم‪ ،‬مشــيرا إلــى حصيلــة أوليــة‬ ‫بلغــت «‪ 83‬قتيــاً»‪.‬‬ ‫وقُتــل ســبعة جنــود فــي ‪ 21‬ديســمبر فــي غــرب‬ ‫البــاد‪ ،‬حيــث ينتشــر تنظيــم الدولــة اإلســامية فــي‬ ‫الصحــراء الكبــرى‪ ..‬كمــا اســفر هجــوم فــي ‪ 12‬ديســمبر‬ ‫ـخصا فــي‬ ‫وتبنتــه جماعــة بوكــو حــرام عــن مقتــل ‪ 34‬شـ ً‬ ‫قريــة تومــور فــي الجنــوب الشــرقي‪.‬‬ ‫نُظمــت فــي النيجــر عــدة انتخابــات فــي ديســمبر‪،‬‬

‫كان أولهــا االنتخابــات البلديــة واإلقليميــة فــي ‪13‬‬ ‫ديســمبر‪ ،‬ثــم الرئاســية والتشــريعية معــا فــي ‪27‬‬ ‫ديســمبر‪ .‬ومــن المقــرر أن تجــري الجولــة الثانيــة مــن‬ ‫االنتخابــات الرئاســية فــي ‪ 20‬فبرايــر‪.‬‬ ‫تقــع تيالبيــري حيــث وقــع الهجــوم فــي منطقــة‬ ‫التقــاء حــدود النيجــر ومالــي وبوركينــا‪ .‬و ُيحظــر تســيير‬ ‫الدراجــات الناريــة فيهــا ليــا ونهــارا منــذ ينايــر بهــدف‬ ‫الســيطرة علــى توغــات الجهادييــن الذيــن يســتخدمونها‬ ‫فــي تنقالتهــم عموم ـاً‪.‬‬ ‫وتعانــي البــاد منــذ العــام ‪ 2011‬هجمــات جهاديــة‬ ‫تكثفــت منــذ ‪ ،2015‬ال ســيما فــي الغــرب (القريــب مــن‬ ‫مالــي)‪ ،‬حيــث تنظيــم الدولــة اإلســامية‪ ،‬وفــي الجنــوب‬ ‫الشــرقي المتاخــم لبحيــرة تشــاد ونيجيريــا‪ ،‬المنطقــة‬ ‫التــي أصبحــت معقــا لجماعــة بوكــو حــرام النيجيريــة‪.‬‬ ‫وفــي نهايــة ‪ 2019‬وبدايــة ‪ ،2020‬أســفرت‬ ‫هجمــات اســتهدفت معســكرات فــي إيناتــس ثــم فــي‬ ‫شــينيغودار تبناهــا تنظيــم الدولــة اإلســامية‪ ،‬عــن مقتــل‬ ‫‪ 160‬جنديــا‪ ،‬محدثــة صدمــة فــي البــاد‪.‬‬ ‫وتلقــى النيجــر دعــم العديــد مــن الــدول الغربيــة‬ ‫بينهــا فرنســا والواليــات المتحــدة‪.‬‬ ‫تسـ ّببت الهجمــات المتواصلــة للجماعــات الجهاديــة‬ ‫فــي مقتــل المئــات منــذ ‪ 2010‬وفــي نــزوح مئــات اآلالف‬ ‫(‪ 300‬ألــف الجــئ ومشــرد فــي الشــرق قــرب نيجيريــا‬ ‫و‪ 160‬ألفــا فــي الغــرب قــرب مالــي وبوركينــا)‪ .‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 21‬جمادي األولى ‪1442‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬يناير ‪ 2021‬العدد ‪304 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫غرامة جديدة على جوزات السفر الضائعة والتالفة‬ ‫كتب ‪ :‬معتز محمد‬ ‫أعلــن رئيــس مصلحــة الجوازات والجنســية‬ ‫وشــؤون األجانــب العميــد جمعــة حاجــي‬ ‫غريبــة‪ ،‬إن مصلحــة الجــوازات والجنســية‬ ‫اســتحدثت غرامــة جديــدة الســتخراج‬ ‫جــوزات بــدل فاقــد وفــي حــاالت أخــرى مثــل‬

‫التلــف وأضــاف أن المصلحــة رفعــت الغرامــة‬ ‫القديمــة الســتخراج جــواز ســفر بــدل ضائــع‬ ‫وبــدل تالــف‪ ،‬واســتحدثت غرامــة جديــدة بعــد‬ ‫ازديــاد الطلبــات عليهــا مــا يثيــر اشــتباها‬ ‫بتقصيــر حامليهــا فــي الحفــاظ عليهــا‪.‬‬ ‫وفرضــت علــى مــن أضاعــوا جوازاتهــم‬

‫الحرمــان مــن االســتخراج لمــدة ســنة إضافــة‬ ‫إلــى الغرامــة الجديــدة ”ولفــت إلــى أن قيمــة‬ ‫الغرامــة الجديــدة لعمليــة اســتخراج جــواز‬ ‫ســفر بــدل ضائــع ‪ 500‬دينــار‪ ،‬وقيمتهــا‬ ‫الســتخراج جــواز ســفر بــدل تالــف ‪300‬‬ ‫دينــار”‪.‬‬

‫ومــن جهــة أخــرى قــال بــن غربيــة إننــا‬ ‫نواجــه صعوبــات بســبب التأخــر فــي ترقيــة‬ ‫منظومــة الجــوازات الرئيســة‪ ،‬ونعمــل حاليــا‬ ‫علــى تحديثهــا وتطويرهــا لتفــادي العراقيــل‬ ‫التــي تطــرأ عليهــا وتســبب فــي توقفهــا”‪.‬‬

‫وزارة العمل والتأهيل‬

‫مدير مكتب التعليم األساسي بزلينت‪:‬‬

‫استكمال بيانات العاملين بالقطاع العام‬

‫ننتظر الوزارة لمعرفة‬ ‫اإلجراءات الوقائية‬

‫كتب ‪ :‬فتحى السلينى‬ ‫أفــاد مديــر مكتــب التعليــم األساســي‬ ‫بمراقبــة تعليــم زليتــن الســيد البهلــول‬ ‫عبدالســام الفلــوس فــي تصريحــه حــول‬ ‫االســتعداد للعــام الدراســي ‪ 2020‬م ـ‬ ‫‪ 2021‬م بــأن اجتماعــا عقــد خــال اليومين‬ ‫الماضييــن بمقــر المراقبــة الــذى ترأســه‬ ‫مراقــب التعليــم زليتــن وبحضــور مديــري‬ ‫الخدمــات التعليميــة بالبلديــة وتــم مناقشــة‬ ‫كيفيــة االســتعداد للعــام الدراســي‬ ‫مضيفــا أن الكتــب المدرســية موجــودة‬ ‫بالمخــازن وأن علــى المديــري اســتالم‬ ‫الكتــاب المدرســي‬ ‫وفيمــا يخــص اإلجــراءات االحترازيــة‬ ‫أشــار الفلــوس فــي تصريحــه‬ ‫أن وزارة التربيــة لــم تقــدم اإلجــراءات‬ ‫الوقائيــة المتمثلــة فــي الكمامــات والكحــول‬ ‫وغيــره‬ ‫كمــا نــوه أن الــوزارة ســتقوم خــال األيــام‬ ‫القادمــة بتقديــم الميزانيــة التشــغيلية‬ ‫للمــدارس وذلــك بتحويلهــا مباشــرة‬ ‫لحســابتها بالمصــارف‬

‫الثالثاء‬ ‫الفجر ‪06 : 40‬‬ ‫الشروق ‪08 : 10‬‬ ‫الظهر ‪01 : 15‬‬ ‫العصر ‪03 : 55‬‬ ‫المغرب ‪06 : 17‬‬ ‫العشاء ‪07 : 43‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬

‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫ناقشــت وزارة العمــل والتأهيــل مقتــرح المشــروع الوطنــي‬ ‫للمتضرريــن مــن العامليــن بقطــاع األنشــطة االقتصاديــة والتجــارة‬ ‫نتيجــة جائجــة كورونــا‪.‬‬ ‫و حصــر القــوات المســاندة داخــل مؤسســات الدولــة‪ .‬في اجتماع‬ ‫عقــد بديــوان الــوزارة حســب مــا أعلنتــه ربيعــة عمــار المتحــدث‬ ‫الرســمي للــوزارة للصبــاح‪ ..‬وأضافــت أنــه خــال االجتمــاع تمــت‬ ‫مناقشــة نشــاط عمــل المركــز للعــام ‪ .2020‬و بحــث نتائــج لجنــة‬ ‫حصــر الباحثيــن عــن العمــل وفــق قــرار المجلــس الرئاســي رقــم‬ ‫( ‪.)567‬‬ ‫إضافــة إلــى إحصائيــات وتقديــرات ومؤشــرات الباحثيــن عــن‬ ‫العمــل للعــام ‪.2020‬‬ ‫وجــرى عــن تدريــب الباحثيــن عــن العمــل إلدماجهــم فــي ســوق‬ ‫العمــل قالــت ربيعــة عمــار إنــه خــال االجتمــاع تــم عــرض نتائــج‬ ‫مشــاركة المركــز فــي إعــداد خطــة التدريــب لغرض تشــغيل الباحثين‬ ‫عــن العمــل لفئــة غيــر المؤهليــن فــي المجــاالت الحرفيــة والمهنيــة‪،‬‬ ‫وتفعيــل وتحديــث خدمــة االســتعالم عــن تســوية اإلزدواج‬ ‫الوظيفــي‪ ،‬وتــم اســتحداث خدمــات التســجيل واالســتالم المباشــر‬ ‫للباحثيــن عــن الموقــع اإللكترونــي‪ ،‬وتركيــب شــبكة داخليــة لربــط‬ ‫الخادمــات والحواســيب‪.‬‬ ‫وعــن خطــة الــوزارة للعــام الجديــد قالــت تمــت مناقشــة الخطــة‬ ‫التطويريــة للمركــز خــال العــام ‪ 2021‬مــن حيــث نظــام معلومــات‬ ‫ســوق العمــل‪ ،‬وقواعــد البيانــات بمركــز المعلومــات مــن حيــث‬ ‫اســتكمال بيانــات العامليــن بالدولــة وتجميــع بيانــات الطلبــة وتجميع‬ ‫بيانــات الخريجيــن وتجميــع البيانــات للعامليــن بالقطــاع الخــاص‬ ‫وتحديــث بيانــات الباحثيــن عــن العمــل‪.‬‬

‫تنفيذا للخطة االحترازية‬

‫السبت يوم دراسي للطلبة وعمل للمعلمين‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أوضــح وكيــل وزارة التعليــم بحكومــة الوفــاق‬ ‫عــادل جمعــة أن قــرار المجلــس الرئاســي‬ ‫رقــم ‪ 962‬لســنة ‪ 2020‬بشــأن اعتبــار الســبت‬ ‫يــوم دراســة وعمــل عــادي يأتــي ضمــن تنفيــذ‬ ‫الخطــة االحترازيــة التــي اعدتهــا الــوزارة‬ ‫بشــأن انتظــام الطــاب والتالميــذ داخــل‬ ‫مدارســهم بنظــام التباعــد‪.‬‬ ‫كمــا تتطلــب الخطــة ضــرورة تواجــد‬

‫الطــاب ثالتــة أيــام فــي األســبوع داخــل‬ ‫فصو لهــم ‪.‬‬ ‫وأكــد الوكيــل عــادل جمعــة أن وزارة التعليــم‬ ‫ستنســق مــع وزارتــي الماليــة والعمــل مــن أجــل‬ ‫وضــع تصــور مالــي وقانونــي للعامليــن يــوم‬ ‫العطلــة‪.‬‬ ‫وكذلــك ضــرورة تشــكيل لجنــة فنيــة‬ ‫داخــل الــوزارة تتولــى تحديــد المســتهدفين‬ ‫مــن اإلدارييــن‪ ،‬والفنييــن بالتواجــد داخــل‬

‫األوقاف تبحث استئناف عودة مراكز‬ ‫تحفيظ القرآن الكريم‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫كشــفت الهيئــة العامــة لألوقــاف والشــؤون االســامية فــي‬ ‫حكومــة الوفــاق الوطنــي أن رئاســة الهيئــة تعتــزم مطلــع األســبوع‬ ‫القــادم عقــد اجتمــاع تشــاوري مــع استشــاري الوبائيــات باللجنــة‬ ‫العلميــة العليــا لمكافحــة جائحــة كورونــا للدكتــور “ محمــد شــمبش‬ ‫“ لمناقشــة الترتيبــات ووضــع المقترحــات الالزمــة لعــودة افتتــاح‬ ‫مراكــز التحفيــظ وفــق اإلجــراءات اإلحترازيــة الموصى بها الســيما‬ ‫بعــد رجــوع الدراســة النظاميــة بالمــدارس‪ .‬وفــي ذات الســياق نفــت‬ ‫إعــادة فتــح مراكــز تحفيــظ القــرآن الكريــم التابعــة لهــا وأن كل مــا‬ ‫يتــداول مجــرد شــائعات ‪ .‬وأكــدت الهيئــة أن إعــادة افتتــاح مراكــز‬ ‫التحفيــظ لــم يتقــرر بعــد‪ ،‬ولــم تمنــح اللجنــة العليــا اإلذن بذلــك‪،‬‬ ‫مشــيرة إلــى أنهــا تتطلــع إلــى أن تصــل لقــرار باالجتمــاع المعلــن‬ ‫عنــه حتــى يدخــل الفــرح والســرور علــى أهــل القــرآن وبمــا يضمــن‬ ‫ســامة الجميــع‪ ،‬ويكفــل عــدم إغالقهــا مــرة أخــرى‪.‬‬

‫مدير الخطوط الجوية اإلفريقية يزور إدارة بنغازي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫كتبت ‪:‬سعاد السويحلي‬ ‫فــي إطــار خطــة الشــركة لتوســيع‬ ‫أعمــال التشــغيل بمنطقــة بنغــازي‬ ‫وتقديــم خدمــات أفضــل للمواطنيــن‬ ‫الكــرام‪.‬‬ ‫زار مديــر عــام شــركة الخطــوط‬ ‫الجويــة األفريقيــة الدكتــور خليــل‬ ‫المجعــي مقــر إدارة منطقــة بنغــازي‬ ‫‪،‬وقــد كان فــي اســتقباله مديــر‬ ‫المنطقــة المهنــدس عبــد الرحمــن‬ ‫زيــد الــذي اجتمــع برفقــة المديــر‬ ‫العــام ألجــل مناقشــة كافــة األمــور‬ ‫والتطــرق لــكل المشــاكل والعراقيــل‬ ‫والحــوار حــول مــا تــم إنجــازه مــن قبــل‬ ‫إدارة المنطقــة خــال الفتــرة األخيــرة‬ ‫عقــد اًجتماعـا ً خاصـا ً باألخــوة رؤســاء‬ ‫األقســام بــإدارة المنطقــة‪.‬‬ ‫كمــا تــم اطــاع الحضــور مــن قبــل‬ ‫المديــر العــام علــى البرامــج الجديــدة‬ ‫إلدارة الشــركة لتطويــر العمل بمنطقة‬ ‫بنغــازي وتعزيــز مكانتهــا ‪.‬‬ ‫ختــام الزيــارة كان بجولــة المديــر‬ ‫العــام رفقــة مديــر المنطقــة لمكاتــب‬ ‫إدارة المنطقــة فــي مدينــة بنغــازي‪.‬‬ ‫كمــا أشــاد الســيد المديــر العــام‬ ‫بالجهــود المبذولــة مــن مدير المنطقة‬ ‫وكافــة العامليــن ‪.‬‬ ‫مقترحاتهــم‬ ‫علــى‬ ‫وأثنــى‬ ‫وطموحاتهــم فــي الرقــي بخدمــات‬ ‫الشــركة ‪.‬‬

‫حمالت تشجير في جادو وغريان‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫نظمــت مؤسســة نفوســة للتواصــل الثقافــي واالجتماعــي بجــادو‬ ‫حملــة تشــجير اســتهدفت غــرس (‪ )500‬شــتلة مــن أشــجار الغابات‬ ‫بالتعــاون مــع جمعيــة أصدقــاء الشــجرة وجمعيــة اغــان الخيريــة‪.‬‬ ‫وشــارك فــي الحملــة أهالــي المدينــة مــن مختلــف الفئــات‬ ‫العمريــة وذلــك ضمــن أحيــاء اليــوم العالمــي للشــجرة الــذي‬ ‫يصــادف األول مــن ينايــر مــن كل عــام‪.‬‬ ‫كمــا نظمــت بمدينــة غريــان حملــة تشــجير لغــرس ما يقــارب عن‬ ‫(‪ )1000‬شــتلة مــن اشــجار الزيتــون فــي منطقــة مــروان مــن قبــل‬ ‫متطوعيــن ومجموعــة مــن الشــباب (قــروب التحــدي الرياضــي)‬ ‫بإشــراف مكتــب الهيئــة العامــة لألوقــاف والشــؤون اإلســامية‬ ‫بالتعــاون مــع قطــاع الزراعــة والثــروة الحيوانيــة والبحريــة غريــان ‪.‬‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫المؤسســات التعليميــة‪ ،‬ومراقبــات التعليــم‪،‬‬ ‫«ليتــم تحديــد المعاملــة الماليــة بالخصــوص‪.‬‬ ‫وعلــى صعيــد متصــل اجتمــع وكيــل وزارة‬ ‫التعليــم مع أعضــاء اللجنة العليا لالمتحانات‪،‬‬ ‫بحضــور مديــر المركــز الوطنــي لالمتحانــات‬ ‫واســتعرض االجتمــاع آخــر التجهيــزات‬ ‫والترتيبــات النهائيــة إلجــراء امتحانــات الــدور‬ ‫الثانــي للشــهادة الثانويــة التــي ســتجرى فــي‬ ‫العاشــر مــن ينايــر الجــاري‪.‬‬

‫وتمــت مناقشــة التنظيــم داخــل قاعــات‬ ‫االمتحانــات بمــا يتوافق‪ ،‬واإلجــراءات الوقائية‬ ‫واالحترازيــة لمجابهــة فيــروس كورونــا‪.‬‬ ‫وشـ ّـدد “عــادل جمعة” خــال االجتماع على‬ ‫أهميــة إجــراء االمتحانــات فــي ظــروف آمنــة‪،‬‬ ‫تتضمــن االلتــزام بتوفيــر اإلجــراءات الوقائيــة‬ ‫ّ‬ ‫واالحترازيــة‪ ،‬حفاظ ـا ً علــى ســامة الطــاب‬ ‫وأعضــاء اللجــان االمتحانيــة المختلفــة‪.‬‬

‫التتوفر فيها أبسط االشتراطات الصحية‬

‫العتوق يجري لقاءات مع كافة إدارات‬ ‫وأقسام المركز الوطني لضمان الجودة‬

‫كتبت ‪ :‬منى العبيدي‬ ‫اجتمــع الســيد مديــر عــام المركــز الوطنــي لضمان الجــودة محمد‬ ‫نــوري العتــوق بمديــري اإلدارات و رؤســاء األقســام وكافــة العامليــن‬ ‫بــاإلدارات والمكاتــب والوحــدات بالمركــز ‪ ،‬حيــث افتتــح الدكتــور‬ ‫“العتــوق” اللقــاء مرحبــا َ باالخــوة واالخــوات متمنيــا ً لهــم عامــا َ‬ ‫ســعيدا وشــاكرا لمجهوداتهــم المبذولــة طيلــة الســنة الماضيــة رغــم‬ ‫الظــروف الصعبــة التــى مــرت علينــا فــي ظــل جائحــة “كورونــا” ‪،‬‬ ‫وأكــد علــى المضــي قدمــا خــال عــام ‪ 2021‬فــي نشــر ثقافــة الجودة‬ ‫واالســتمرار علــى نهــج الجــودة وضمــان اســتمراريتها‪ ،‬وأشــار العتــوق‬ ‫بــأن خــال هــذا العــام ســيتم التركيــر علــى بنــاء والرفع مــن الكفاءات‬ ‫والقــدرات البشــرية لموظفــي المركــز والعمــل أيضــا خــارج المركــز‬ ‫مــع الجامعــات إلعــداد مدققيــن جــودة ‪.‬‬ ‫ثــم تــرك الكلمــة بالتتابــع لمديــري اإلدارت وكافــة الموظفيــن‬ ‫للتحــدث عــن احتياجاتهــم ومقترحاتهــم خــال عــام ‪ 2021‬فــي‬ ‫أجــواء تســودها األلفــة واألحتــرام واألخــوة المتبادلــة‪.‬‬

‫تالحق نابشي القبور في صرمان‬ ‫الداخلية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬

‫تعهــدت وزارة الداخليــة بضبــط نابشــي القبــور فــي مدينــة‬ ‫صرمــان واتخــاذ كافــة اإلجــراءات الالزمــة حيالهــم‪ ،‬وذكــرت فــي‬ ‫بيــان لهــا إن مديريــات أمــن المناطــق التــي وقعــت الحــوادث داخلهــا‬ ‫ســتالحق «المتورطيــن» وفــق مــواد قانــون العقوبــات الليبــي‪ ،‬وإنهــم “‬ ‫ســيتحملون وحدهــم عواقــب فعلتهــم”‪.‬‬ ‫وأكــد البيــان عــدم إصــدار وزارة الداخليــة أي تعليمــات ألي جهــة‬ ‫أمنيــة تابعــة لهــا بشــان تقديــم العــون والمســاعدة لمــن أقدمــوا علــى‬ ‫هــذه تلــك األفعــال‪.‬‬ ‫كمــا شــددت وزارة الداخليــة علــى التزامهــا بمنع مثــل هذه األفعال‬ ‫واالعتــداءات مــن نبــش للقبــور وإزالــة لألضرحــة‪ ،‬مســتهجنة مــا‬ ‫حــدث فــي مدينــة صرمــان‪ ،‬ودانــت هــذا العمــل وقالــت إنهــا “ أفعــال‬ ‫تثيــر الفوضــى وتســبب إخــال األمــن العــام والفتــن والقالقــل”‪.‬‬

‫مركز الرقابة على األغذية والحرس البلدي يغلقان سلخانات تحوي دجاج غير صالح لالستهالك‬ ‫كتب ‪ :‬طارق بريدعة‬ ‫فــي ســاعات متأخــرة مــن مســاء األحــد‬ ‫الماضــي زار مفتشــوا مركــز الرقابــة علــى‬ ‫األغذيــة واألدويــة رفقــة الحــرس البلــدي‬ ‫طرابلــس ســلخانات خاصــة بذبــح وترييــش‬ ‫الدجــاج بمنطقــة عيــن زارة‪ ،‬والــذي مــن‬ ‫المفتــرض أن يذهــب صبــاح كل يــوم للجزاريــن‬ ‫ويتزيــن علــى واجهاتهــا ويعــرض ب‪ 14‬دينــار‬ ‫الكيلــو‪ ،‬ورغــم الغــاء يشــتريه المواطــن ألنــه‬ ‫ارخــص مــن اللحــوم الحمــراء هــذا ســبب مــن‬ ‫األســباب‪ ..‬هــذه الزيــارة الــذي كشــفت خاللهــا‬ ‫عدســة ذلــك الفريــق فضاعــة مــا يرتكبــه‬ ‫أصحــاب تلــك الســلخانات مــن جرائــم صحيــة‬ ‫فــي حــق كل النــاس الذيــن يتناولــون أوســاخ‬ ‫عمالــة وافــدة التملــك شــهادات صحيــة وتلــوث‬ ‫بيئــي وبصــري داخــل مــكان العمــل مــن االالت‬ ‫الترييــش التــي أكلها الصــدأ وأصبحت متهالكة‬ ‫التنفــع بــأن يمــر عليهــا دجــاج ســيذهب لموائــد‬

‫المواطنييــن أو صناديــق التوضــع بداخلهــا‬ ‫فضــات ومابالــك دجــاج‪ ،‬و زد علــى ذلــك‬ ‫الثالجــات الخاصــة بحفــظ الدجــاج التعمــل‬ ‫!!!‪ ،‬داخــل كل تلــك الســلخانات قصــص ليليــة‬ ‫ربمــا يكشــف مــن خاللهــا أســباب مايتعــرض له‬ ‫بعــض النــاس مــن أمــراض‪ ،‬قفــل فريــق العمــل‬ ‫كل تلــك الســلخانات ويجــب أن التفتــح مــرة‬ ‫أخــرى إال عنــد تصحيــح أوضاعهــم وتنفيــذ‬ ‫االشــتراطات الصحيــة المكتــب اإلعالمــي‬ ‫بالمركــز نشــر تقريــره وصــوره وهــذا أبــرز‬ ‫ماجــاء فيــه‪.‬‬ ‫بالصــور قبــل قليــل مشــاهد نتأســف عليهــا‬ ‫‪ ،‬مصــدر الغــذاء اليومــي لليبييــن ســلخانات‬ ‫الدواجــن مصــدر الجزاريــن والقصابيــن تعفــن‬ ‫وأوســاخ وعمالــة وافــدة واماكــن غيــر مطابقــة‬ ‫عــدد ‪ 5‬ســلخانات عيــن زارة طرابلــس مفتشــو‬ ‫مركــز الرقابــة علــى األغذيــة و األدويــة رفقــة‬ ‫الحــرس البلــدي والجهــات الضبطيــة بعدســة‬

‫المكتــب اإلعالمــي فــي جولــة تفتيشــية‬ ‫اســتهدفت عدد ‪ 5‬ســلخانات في زيارة مفاجئة‬ ‫للتأكــد مــن مــدى االلتــزام باالشــتراطات‬ ‫الصحيــة و القياســية ولألســف وكمــا متوقع ‪...‬‬ ‫ جــل الســلخانات ال تطابــق المواصفــات‬‫ عمالــة أجنبيــة ال تحمــل شــهايد صحيــة ‪-‬‬‫األماكــن تملئهــا األوســاخ والروائــح الكريهــة‬ ‫ طــرق دبــح وترييــش الدواجــن ســيئة جــدا‬‫مــن حيــث االشــتراطات‬ ‫ األســقف واألرضيــات والحوائــط فــي‬‫حالــة ســيئة‬ ‫ الميــاه الســاخنة المســتخدمة فــي ترييــش‬‫الدجــاج متســخة وال يتــم تغييرهــا‬ ‫ طــرق التخلــص مــن الفضــات و األوســاخ‬‫معدومة‬ ‫تــم قفــل األماكــن التــي تــم زيارتهــا بالشــمع‬ ‫األحمــر وســيتم متابعــة أمرهــم وإحالــة تقاريــر‬ ‫للجهــات المعنيــة باالختصــاص‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪5‬‬

‫االقتصادي‬

‫بعد الحديث عن توحيد سعر الصرف‬

‫هل يفك المركزي ارتباطه بالدينار مستقبال؟‬

‫إشراف ‪ :‬وداد عون‬ ‫الثالثاء ‪ 21‬جمادى األولى ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ 5‬يناير ‪ 2021‬العدد ‪ 304 :‬السن ــة الثانية‬

‫‪1‬‬

‫توضيحات المجلس الرئاسي‬

‫إيقاف العمل مؤقتا بقرار فرض رسم على مبيعات النقد األجنبي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أصــدر المجلــس الرئاســي لحكومــة الوفــاق األحــد‪،‬‬ ‫قــرارا بإيقــاف العمــل مؤقتــا بقــرار فــرض رســم علــى‬ ‫مبيعــات النقــد األجنبــي‪ ،‬وذلــك لمــدة ثالثــة أشــهر قابلــة‬ ‫للتمديــد‪.‬‬ ‫وأوضــح الرئاســي فــي قــراره أنــه ســيتم تنفيــذ‬ ‫إيقــاف العمــل بفــرض الرســوم فــي حــال تنفيــذ قــرار‬ ‫مصــرف ليبيــا المركــزي رقــم واحــد لعــام ألفين وعشــرين‬ ‫والقاضــي بتوحيــد ســعر صــرف العملــة المحليــة أمــام‬ ‫الــدوالر بقيمــة أربعــة دنانيــر وأربعمائــة وثمانيــن درهمــا‪.‬‬ ‫وكان المجلــس الرئاســي قــد أصــدر قــرارا فــي‬

‫ســبتمبر ‪ 2018‬بفــرض رســوم علــى بيــع العمــات‬ ‫األجنبيــة بنســبة ‪ ٪ 183‬ضمــن برنامــج اإلصــاح‬ ‫االقتصــادي‪ ،‬قبــل أن يعــدل النســبة في أغســطس ‪،2019‬‬ ‫لتصبــح ‪.٪ 163‬‬ ‫وكان المركــزي قــد أعلــن فــي ‪ 16‬مــن ديســمبر‬ ‫الماضــي توحيــد ســعر الصــرف لكافــة األغــراض‬ ‫الحكوميــة والتجاريــة والشــخصية عنــد مســتوى ‪4.48‬‬ ‫دنانيــر للــدوالر بــدءا مــن الثالــث مــن يناير ‪ ،2021‬مشــيرا‬ ‫إلــى تغييــر قيمــة الدينــار الليبــي مقابــل وحــدات حقــوق‬ ‫الســحب الخاصــة لتصــل إلــى ‪ 0.1555‬وحــدة حقــوق‬ ‫خاصــة لــكل دينــار وهــو مــا يســاوي القيمــة المذكــورة‪.‬‬

‫فصــل شــروط بيــع النقــد‬ ‫وكان هــذا األخيــر قــد ّ‬ ‫األجنبي لألشــخاص‪ ،‬موضحا أن ‪ 20‬ألفا ســتكون ســقفا‬ ‫ســنويا لــكل فــرد‪ ،‬إلــى جانــب االعتمــادات المســتندية‬ ‫بســقف ‪ 5‬مالييــن دوالر للســلع التجاريــة‪ ،‬و‪ 10‬مالييــن‬ ‫للصناعيــة‪ ،‬و‪ 3‬مالييــن للخدميــة‪.‬‬ ‫واشــترط المركــزي فــي تعميــم لــه علــى المصــارف‪،‬‬ ‫لبيــع النقــد األجنبــي للمواطنيــن لألغــراض الشــخصية‪،‬‬ ‫تجــاوز المتقــدم ســن ‪ ،18‬وســريان المعاملــة عبــر الرقــم‬ ‫الوطنــي‪ ،‬مضيفــا أنــه صــرح بإصــدار وشــحن بطاقــات‬ ‫«الفيزا» أو «الماســتر كارد» الدولية بســقف ال يتعدى ‪10‬‬ ‫آالف دوالر أو مــا يعادلهــا بالعمــات األخــرى‪.‬‬

‫في اجتماع تقابلي مع جهاز الحرس البلدي‬

‫«الرقابة على األغذية» يعرض الوضع الدوائي لـ ‪٢٠٢٠‬‬

‫يســتعد جهــاز الحــرس البلــدي ومركــز‬ ‫الرقابــة علــى األغذيــة واالدويــة لعــرض نتائــج‬ ‫الجــوالت التفتيشــية خــال العــام الماضــي‬ ‫‪ 2020‬علــى الجهــات التشــريعية والتنفيذيــة‪.‬‬ ‫وجــاء ذلــك خــال اجتمــاع موســع عقــد‬ ‫بمقــر المركــز فــي طرابلــس يــوم األحــد‪ ،‬وهــو‬ ‫األول مــن نوعــه والــذي ضــم كال مــن رئيــس‬ ‫جهــاز الحــرس البلــدي رفقتــه مــدراء اإلدارات‬ ‫والمكاتــب بالجهــاز يقابلهــم عن مركــز الرقابة‬ ‫علــى األغذيــة و االدويــة كال مــن مديــر فــرع‬ ‫طرابلــس ومــدراء اإلدارات‪.‬‬ ‫وتنــاول االجتمــاع مناقشــة إجمالــي‬ ‫الجــوالت التفتيشــية واألعمــال التــي قــام بهــا‬

‫مركــز الرقابــة رفقــة جهــاز الحــرس البلــدي‬ ‫وطــرح أبــرز المخرجــات التــي تــم التماســها‬

‫مــن خــال هــذه الجــوالت وتدوينهــا كتوصيات‬ ‫لمخاطبــة الجهــات ذات العالقــة بهــا‪.‬‬ ‫وتتمثــل الجهــات المســتهدفة بالتقريــر‬ ‫مجلــس النــواب الليبــي ووزارة االقتصــاد‬ ‫والصناعــة ووزارة الحكــم المحلــي ووزارة‬ ‫الصحــة ووزارة التعليــم ومصلحــة الجمــارك‪،‬‬ ‫كال فيمــا يعنيــه حســب المشــكلة والحــل فــي‬ ‫القطــر الغذائــي والدوائــي الناتجــة عــن واقــع‬ ‫الجــوالت الواقعــة بأماكنهــا‪ ،‬بحســب البيــان‪.‬‬ ‫وأشــار البيــان إلــى التوصــل التفــاق علــى‬ ‫دعــوة المعنيــن مــن جهــات ذات العالقــة لعقــد‬ ‫اجتمــاع موســع خــال الفتــرة القادمــة مــن‬ ‫ي‪‪.‬‬ ‫العــام الجــار ‬‬

‫وفــق التعميــم‪ ،‬سيســمح بإجــراء حــواالت ســريعة‬ ‫بالعملــة األجنبيــة لألغــراض الشــخصية عــن طريــق‬ ‫«وســترين يونيــون» أو «مونــي جــرام» الدوليــة‪ ،‬بســقف‬ ‫‪ 2000‬دوالر أمريكــي للمــرة الواحــدة‪ ،‬وال يتجــاوز مبلــغ‬ ‫‪ 10‬آالف دوالر فــي الســنة‪.‬‬ ‫كما وضع المركزي ســقف ‪ 16‬ألف دوالر في الســنة‬ ‫لألشــخاص المتقدميــن لشــرائها بغــرض الدراســة علــى‬ ‫شــرط أن تكــون فــي إحــدى الجامعــات المعتمــدة‪ ..‬وتقــوم‬ ‫المصــارف وفــق التعميــم بالتحويــل بســقف ال يتعــدى ‪20‬‬ ‫ألــف دوالر لألشــخاص المتقدميــن لشــراء العملــة بغرض‬ ‫العــاج فــي الخــارج عــن طريــق الرقــم الوطنــي‪.‬‬

‫المالية تفرج عن مرتبات منتسبي‬ ‫وزارة الداخلية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أفــادت وزارة الماليــة بحكومــة‬ ‫الوفــاق بإفراجهــا عــن مرتبــات ‪9800‬‬ ‫عنصــر مــن منتســبي وزارة الداخليــة‬ ‫مــن ضبــاط وضبــاط صــف وموظفيــن‪،‬‬ ‫فــي إجــراء تــا إحالــة مرتبــات شــهر‬ ‫ديســمبر لمصــرف ليبيــا المركــزي‬ ‫متضمنــة مــا يزيــد عــن ‪ 60‬ألــف مرتــب‬ ‫جديــد موزعــة علــى ‪ 280‬جهــة ووحــدة‬ ‫إداريــة‪ .‬وكانــت الــوزارة قــد طالبــت‬ ‫المجلــس الرئاســي لحكومــة الوفــاق‬ ‫الوطنــي بإجــراء مناقلــة بقيمــة ‪449‬‬ ‫‪ 3.‬مالييــن دينــار مــن البــاب الخامــس‬

‫الخــاص بالطــوارئ إلــى البــاب األول‬ ‫لــوزارة التربيــة التعليــم لتغطيــة نفقــات‬ ‫متعلقــة بالعــاوات والميــزات‪.‬‬ ‫وأوصــت الماليــة فــي خطابهــا‬ ‫للرئاســي بصــرف باقــي االلتزامــات‬ ‫المتعلقــة بعــاوة الحصــة للعــام‬ ‫الماضــي ‪ 2020‬والخاصــة بـــ‪ 79‬مراقبة‬ ‫تعليــم بقيمــة إجماليــة تصــل إلــى ‪131‬‬ ‫‪8.‬مالييــن دينــار‪ ،‬بينمــا خصصــت وزارة‬ ‫الماليــة ‪ 36‬مليــون دينــار لصرفهــا علــى‬ ‫عــاوة التمييــز وبــدل المحروقــات‬ ‫للتفتيــش التربــوي عــن ســنوات ‪2016‬‬ ‫– ‪.2018‬‬

‫تغيير سعر الصرف‬ ‫مصطفى البريكي‬

‫صــدر عــن مجلــس إدارة مصــرف ليبيــا المركــزي بيــان بشــأن تعديــل ســعر‬ ‫الصــرف يــوم األربعــاء الموافــق ‪ 2020‪-‬12‪-‬16‬م نــص علــى أن المجلــس أقــر‬ ‫باإلجمــاع توصيــة اللجنــة بتعديــل قيمــة الدينــار الليبــي مقابــل وحــدات حقــوق‬ ‫الســحب الخاصــة لتصــل إلــى “‪ ”0‪.1‬ 555‬وحــدة حقــوق ســحب خاصــة لــكل‬ ‫دينــار ليبــي أي مــا يعــادل “‪ 4‪.4‬ 80‬دنانيــر” للــدوالر الواحــد وســريان هــذا‬ ‫الســعر علــى كافــة أغــراض واســتعماالت النقــد األجنبــي الحكوميــة والتجاريــة‬ ‫والشــخصية علــى أن يبــدأ العمــل بذلــك اعتبــاراً مــن الثالــث مــن ينايــر ‪2021‬‬ ‫وان الهــدف الــذي يســعى إليــه المصــرف بــكل الســبل هــو تحقيــق اســتدامة‬ ‫الســام الماليــة والنقديــة وبمــا يســهم فــي تخفيــف المعانــاة عــن المواطــن ‪.‬‬ ‫والســؤال الــذي يطــرح نفســه فــي هــذا المقــام ‪ ،‬هــل تغييــر ســعر الصــرف‬ ‫وفقـا ً لهــذا القــرار هــو نعمــة أو نقمــة علــى المواطــن؟‬ ‫وال داعــي القــدرة علــى اإلجابــة علــى هــذا الســؤال بشــكل قطعــي لعــدم‬ ‫توفــر البيانــات والمعلومــات الكافيــة ‪ ،‬غيــر إن ذلــك اليمنــع مــن طــرح بعــض‬ ‫االقتراحــات والتســاؤالت ‪.‬‬ ‫إن الحــد األدنــى لألجــور فــي ليبيــا حتــى اآلن هــو “‪ ”450‬أربعمائــة‬ ‫وخمســون دينــار شــهريا ً ‪ ،‬ووفقــا ً لســعر الصــرف الجديــد فــإن قيمــة هــذا‬ ‫األجــر هــو “‪ ”100‪.4‬ 5‬مائــة دوالر و ‪ 45‬ســنت ‪.‬‬ ‫ومــن الطبيعــي أن يتســاءل القــارئ الكريــم ‪ ..‬مــا عالقــة هــذا األجــر بســعر‬ ‫الصــرف فهــو يتقاضــى هــذا األجــر بســعر الصــرف فهــو يتقــاض هــذا األجــر‬ ‫لإلنفــاق علــى احتياجاتــه للمعيشــة مــن الســلع والخدمــات ولــن يذهــب بهــذا‬ ‫األجــر لشــراء دوالرات ‪.‬‬ ‫وهــو تســاؤل منطقــي وطبيعــي ‪ ،‬فــا عالقــة مباشــرة لصاحــب معــاش‬ ‫الحــد األدنــى لألجــور بشــراء الــدوالر بســعر الصــرف الجديــد ‪ ..‬فهــو ســينفق‬ ‫مــن هــذا المعــاش علــى توفيــر احتياجاتــه اليوميــة مــن الســلع والخدمــات‬ ‫فــي شــراء الخبــز والزيــت والطماطــم والدقيــق والمكرونــة والســميد ومــواد‬ ‫التنظيــف وغيرهــا ممــا شــابه مــن هــذه الســلع وكذلــك الخدمــات مثــل غــاز‬ ‫الطهــو وصيانــة الغســالة أو مــا شــابه ‪.‬‬ ‫وهنــا يظهــر للكافــة العالقــة غيــر المباشــرة بيــن ســعر الصــرف‬ ‫واحتياجــات صاحــب معــاش الحــد األدنــى لألجــور ‪ ،‬إذ أن مايقــارب “‪“ ٪ 80‬‬ ‫مــن احتياجــات صاحــب الحــد األدنــى لألجــر مــوردة مــن خــارج البــاد ‪ ،‬أي إن‬ ‫مايقــارب “‪ ”360‬ثالثمائــة وســتون دينــارا مــن قيمــة هــذا المعــاش تتأثــر بشــكل‬ ‫مباشــر بالتغييــر فــي ســعر الصــرف‪.‬‬ ‫ننتقــل بعــد ذلــك إلــى تســاؤل افتراضــي آخــر ‪ ،‬لنفتــرض أن هنــاك مواطنـا ً‬ ‫ليبيـا ً فــي حاجــة ماســة إلــى مبلــغ “‪ ”1000‬ألــف دوالر لحاجــة ضرورية وماســة‬ ‫بالنســبة لــه‪ ..‬وطبقــا الفتراضــات المحلليــن المطبليــن والمرحبيــن بســعر‬ ‫الصــرف الجديــد‪ ..‬فــإن علــى هــذا المواطــن توفيــر القيمــة الماليــة المطلوبــة‬ ‫لشــراء المبلــغ المطلــوب وهــي “‪ ”4480‬أربعــة آالف وأربعمائــة وثمانــون‬ ‫دينــاراً ليبيــا والذهــاب إلــى المصــرف الــذي يريــده لشــراء القيمــة المطلوبــة‬ ‫‪ ،‬والمواطــن يفتــرض أن المصــرف ســيصرف لــه القيمــة المطلوبــة فــي شــكل‬ ‫دوالر كاش “حــي” كأوراق نقديــة ‪.‬‬

‫وفد من رجال األعمال الليبيين يزور القاهرة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــال عضــو مجلس النــواب ورئيس‬ ‫مجلــس إدارة اتحــاد غــرف التجــارة‬ ‫والصناعــة محمــد الرعيــض إن وفــدا‬ ‫مــن رجــال األعمــال الليبييــن ســيزور‬ ‫القاهــرة فــي فبرايــر القــادم لبحــث‬ ‫تعزيــز التعــاون التجــاري واالســتثماري‬ ‫مــع الجانــب المصــري فــي مختلــف‬ ‫القطاعــات‪.‬‬ ‫وأضــاف الرعيــض أن هــذا الوفــد‬ ‫ســيتكون مــن رجــال أعمــال يعملــون‬ ‫فــي قطاعــات مــواد البنــاء واألغذيــة‬ ‫وغيرهــا مــن القطاعــات مــن غــرب‬ ‫وشــرق وجنــوب البــاد‪ ،‬مشــيرا إلــى‬ ‫أهميــة زيــارة وفــد اللجنــة الوطنيــة‬

‫السيناريوهاتالمحتملة‬

‫كتب‪ :‬محمد أحمد‬

‫اآلثار البعيدة المدى على الموازنة العامة بعد تعديل سعر صرف الدينار‬ ‫يــدور النقــاش الحــاد فــي األوســاط االقتصاديــة‬ ‫والسياســية فــي ليبيــا حــول االثــار المحتملــة لســعر الصــرف‬ ‫علــى االقتصــاد الليبــي‪ .‬الحظــت أن معظــم المراقبيــن‬ ‫والمحلليــن يركــزون علــى اآلثــار المحتملــة علــى المــدى‬ ‫القريــب بينمــا القليــل منهــم تنــاول االنعكاســات التــي يمكــن‬ ‫أن تحــدث علــى المــدى البعيــد أحــاول هنــا فــي هــذه المقالــة‬ ‫أن أفتــح بعــض المواضيــع للنقــاش حــول اآلثــار المحتملــة في‬ ‫مــدى عشــر ســنوات ‪ 2030-2021‬بالتركيــز علــى احتمــاالت‬ ‫ظهــور العجــز المالــي أو التجــاري أخــذا فــي االعتبــار عوامــل‬ ‫ســعر النفــط‪ ،‬الدخــل المتوقــع بالدينــار‪ ،‬الموازنــة الحكوميــة‪،‬‬ ‫الديــن العــام‪ ،‬الدعــم‪ ،‬الفائــض أو العجــز‪.‬‬ ‫حقيقــة يجــب علــى أن أشــدد أنــي أقــوم بهــذا مــن منطلق‬ ‫النقــد البنــاء لقضيــة تهــم الــرأي العــام فــي بلدنــا وأتشــرف‬ ‫بــكل رأي ســواء كان موافقــا معــي أو يعارضنــي‪.‬‬ ‫وبينمــا أنــه ممــا ال شــك أن تخفيــض الســعر الرســمي‬ ‫لقيمــة الدينــار ســتمكن المصــرف المركــزي مــن توليــد‬ ‫كميــات أكبــر مــن الدينــار الليبــي‪.‬‬ ‫ممــا ســيزيح الكثيــر مــن العــبء علــى الخزانــة العامــة‬ ‫فــي الســنوات األولــى إال أنــه علــى المــدى البعيــد فــإن علــى‬ ‫المصــرف المركــزي بالتعــاون مــع أجهــزة الدولــة الرســمية‬ ‫التحكــم فــي اآلثــار الســلبية التــي قــد يواجههــا هــذا التغييــر‬ ‫نتيجــة ظهــور عجــز مالــي أو تجــاري قــد يقــود إلــى خــروج‬ ‫التضخــم عــن الســيطرة وتدهــور القــوة الشــرائية للعملــة‬ ‫المحليــة ومــن ثــم انخفــاض مســتوى المعيشــة فــي البلــد‪..‬‬ ‫فــي هــذه المقالــة حســب ســيناريوهات متعــددة تتغيــر فيهــا‬ ‫العوامــل المذكــورة أعــاه محــاوال الوصــول إلــى بعــض‬ ‫االســتنتاجات الكميــة‪.‬‬ ‫السيناريو األول‪ :‬االساس‬ ‫ســعر النفــط‪ :‬متصاعــد وفقــا لتوقعــات الســوق‬ ‫يبــدأ مــن ‪ 50‬دوالرا للبرميــل ســنة ‪ 2021‬وينتهــي بمعــدل‬ ‫‪ 75‬دوالرا للبرميــل فــي ســنة ‪ 2030‬الدخــل الصافــي‬ ‫للدولــة هــو نتيجــة لتصديــر كميــة ‪ 1.2‬مليــون برميــل‬ ‫يوميــا مطروحــا منهــا‪( :‬قيمــة الدعــم ‪ 4‬مليــار دينــار ‪+‬‬ ‫مبلــغ ‪ 15‬مليــار دينــار إلطفــاء الديــن العــام ســنويا لمــدة‬

‫‪ 8‬ســنوات ‪ +‬إنفــاق حكومــي يتزايــد ‪ % 20‬ســنويا) تثبيــت‬ ‫ســعر الصــرف عنــد ‪ 4.48‬دنانيــر دوالر لــكل الفتــرة‬ ‫وفقــا للمعطيــات الســابقة يظهــر العجــز ســنة ‪ 2026‬بقيمــة‬ ‫‪ 10‬مليــار دينــار ويرتفــع إلــى ‪ 103‬مليــار فــي ســنة ‪2030‬‬ ‫هنــا ال تتحــرك قيمــة الدعــم إلــى أعلــى لتعــوض‬ ‫االنخفــاض فــي قيمتهــا مقابــل الــدوالر أي أن تثبــت عنــد‬ ‫‪ 4‬مليــار دينــار ليبــي ممــا يعنــي انخفاضهــا إلــى ‪ 1‬مليــار‬ ‫دوالر‪ ،‬وهــذا يعنــي أن ترتفــع أســعار الســلع المدعومــة ولكــن‬ ‫ليــس إلــى حــد إلغــاء الدعــم كامــا‪ ..‬مثــال ســعر البنزيــن هنــا‬ ‫ســيكون بيــن ‪ 0.5‬إلــى ‪ 1.0‬دينــار ليبــي للتــر وفقــا لســعر‬ ‫النفــط فــي الســوق الدوليــة‪.‬‬ ‫الســيناريو الثانــي‪ :‬ســعر صــرف متحــرك (متراجــع) مــع‬ ‫ارتفــاع الدعــم لتعويــض انخفــاض قيمتــه مقابــل الــدوالر‬ ‫ســعر النفــط‪ :‬متصاعــد وفقــا لتوقعــات الســوق يبــدأ مــن‬ ‫‪ 50‬دوالرا للبرميــل ســنة ‪ 2021‬وينتهــي بمعــدل ‪ 75‬دوالرا‬ ‫للبرميــل فــي ســنة ‪ 2030‬الدخــل الصافــي للدولــة هــو نتيجــة‬ ‫لتصدير كمية ‪ 1.2‬مليون برميل يوميا مطروحا منها‪( :‬قيمة‬

‫الدعــم ‪ 15‬مليــار دينــار ‪ +‬مبلــغ ‪ 15‬مليــار دينــار إلطفــاء الدين‬ ‫العــام ســنويا لمــدة ‪ 8‬ســنوات ‪ +‬إنفــاق حكومــي يتزايــد ‪20‬‬ ‫‪ %‬ســنويا) ســعر الصــرف ينخفــض مــن ‪ 4.48‬دنانيــر‪/‬دوالر‬ ‫ليصــل إلــى ‪ 3‬دنانيــر ‪/‬دوالر ومــن ثــم يثبــت لنهايــة الفتــرة‬ ‫وفقــا للمعطيــات الســابقة يظهــر العجــز ســنة ‪ 2023‬بقيمــة‬ ‫‪ 9.9‬مليــار دينــار ويرتفــع إلــى ‪ 163‬مليــار فــي ســنة ‪2030‬‬ ‫(بالــدوالر ‪ 2.2‬و ‪ 54‬مليــار)‪.‬‬ ‫تجــدر اإلشــارة أن هــذا الســيناريو هــو أقــرب‬ ‫الســيناريوهات لتصريحــات مســؤولي المصــرف المركــزي‬ ‫حــول التخفيــض األخيــر فــي ســعر الصــرف الرســمي‪ ،‬قيمــة‬ ‫الدعــم هنــا ترتفــع وفقــا لســعر الصــرف الجديــد لتثبــت‬ ‫األســعار المدعومــة خصوصــا المحروقــات بقيمــة ‪ 15‬مليــار‬ ‫دينــار ســنويا أو مــا يتــراوح بيــن ‪ 5 – 3.3‬مليــار دوالر ســنويا‪.‬‬ ‫ســعر البنزيــن ســيكون فــي هــذا الســيناريو بيــن ‪ 0.20‬إلــى‬ ‫‪ 0.30‬دينــار ليبــي وفقــا لســعر النفــط فــي الســوق‪.‬‬ ‫فــي نســخة أخــرى لهــذا الســيناريو ‪( 2‬ب) يمكــن إلغــاء‬ ‫قيمــة الدعــم بحيــث تكــون قيمتــه “صفــر” ووفقــا لذلــك فــإن‬

‫المصريــة المعنيــة بليبيا إلــى العاصمة‬ ‫طرابلــس فــي ‪ 27‬ديســمبر الماضــي‬ ‫والتــي أعطــت إشــارات إيجابيــة مــن‬ ‫مصــر لتعزيــز التعــاون وتســهيل حركــة‬ ‫انتقــال البضائــع بيــن البلديــن‪ ،‬بحســب‬ ‫قولــه‪.‬‬

‫موعــد ظهــور العجــز ســيتأخر إلــى ‪ 2024‬وســيكون حوالــي‬ ‫‪ 18‬مليــار دينــار أو ‪ 4‬مليــار دوالر وســيتزايد إلــى ‪ 148‬مليــار‬ ‫دينــار فــي ‪ 2030‬أو مــا يعــادل ‪ 49‬مليــار دوالر‪.‬‬ ‫الســيناريو الثالــث (أ)‪ :‬اإلنتــاج النفطــي يتصاعــد إلــى‬ ‫‪ 2.0‬مليــون برميــل يوميــا وأســعار نفطيــة متصاعــدة‬ ‫ســعر النفــط‪ :‬متصاعــد وفقــا لتوقعــات الســوق يبــدأ مــن‬ ‫‪ 50‬دوالرا للبرميــل ســنة ‪ 2021‬وينتهــي بمعــدل ‪ 75‬دوالر‬ ‫للبرميــل فــي ســنة ‪ 2030‬الدخــل الصافــي للدولــة هــو نتيجــة‬ ‫لتصديــر كميــة ‪ 2.0‬مليــون برميــل يوميــا مطروحــا منهــا‪:‬‬ ‫(قيمــة الدعــم ‪ 15‬مليــار دينــار ‪ +‬مبلــغ ‪ 15‬مليــار دينار إلطفاء‬ ‫الديــن العــام ســنويا لمــدة ‪ 8‬ســنوات ‪ +‬إنفــاق حكومــي يتزايــد‬ ‫‪ % 20‬ســنويا) ســعر الصــرف ينخفــض مــن ‪ 4.48‬دنانيــر‪/‬‬ ‫دوالر ليصــل إلــى ‪ 3‬دنانيــر‪/‬دوالر ومــن ثــم يثبت لنهاية الفترة‬ ‫وفقــا للمعطيــات الســابقة يظهــر العجــز ســنة ‪ 2026‬بقيمــة‬ ‫‪ 6.5‬مليــار دينــار ويرتفــع إلــى ‪ 82.3‬مليــار فــي ســنة ‪2030‬‬ ‫الســيناريو الثالــث (ب)‪ :‬اإلنتــاج النفطــي يتصاعــد إلــى‬ ‫‪ 2.0‬مليــون برميــل يوميــا وأســعار نفطيــة منخفضــة ثابتــة‬ ‫ســعر النفــط‪ :‬يمتــد بمعــدل ثابــت ‪ 50‬دوالرا للبرميــل‬ ‫لطــول الفتــرة إلــى ســنة ‪ 2030‬الدخــل الصافــي للدولــة هــو‬ ‫نتيجة لتصدير كمية ‪ 2.0‬مليون برميل يوميا مطروحا منها‪:‬‬ ‫(قيمــة الدعــم ‪ 15‬مليــار دينــار ‪ +‬مبلــغ ‪ 15‬مليــار دينار إلطفاء‬ ‫الديــن العــام ســنويا لمــدة ‪ 8‬ســنوات ‪ +‬إنفــاق حكومــي يتزايــد‬ ‫‪ % 20‬ســنويا) ســعر الصــرف ينخفــض مــن ‪ 4.48‬دنانيــر‪/‬‬ ‫دوالر ليصــل إلــى ‪ 3‬دنانيــر‪/‬دوالر ومــن ثــم يثبت لنهاية الفترة‬ ‫وفقــا للمعطيــات الســابقة يظهــر العجــز ســنة ‪ 2026‬بقيمــة‬ ‫‪ 6.5‬مليــار دينــار ويرتفــع إلــى ‪ 82.3‬مليــار فــي ســنة ‪2030‬‬ ‫الســيناريو الثالــث (جـــ)‪ :‬اإلنتــاج النفطــي يتصاعــد إلــى‬ ‫‪ 2.0‬مليــون برميــل يوميــا وأســعار نفطيــة منخفضــة ثابتــة‬ ‫ولكــن إنفــاق حكومــي يرتفــع ‪ % 10‬ســنويا‬ ‫ســعر النفــط‪ :‬يمتــد بمعــدل ‪ 50‬دوالرا للبرميــل لطــول‬ ‫الفتــرة إلــى ســنة ‪ 2030‬الدخــل الصافــي للدولــة هــو نتيجــة‬ ‫لتصدير كمية ‪ 2.0‬مليون برميل يوميا مطروحا منها‪( :‬قيمة‬ ‫الدعــم ‪ 15‬مليــار دينــار ‪ +‬مبلــغ ‪ 15‬مليــار دينــار إلطفــاء الدين‬ ‫العــام ســنويا لمــدة ‪ 8‬ســنوات ‪ +‬إنفــاق حكومــي يتزايــد ‪10‬‬

‫الخبير النفطي‬

‫‪ %‬ســنويا) ســعر الصــرف ينخفــض مــن ‪ 4.48‬دنانيــر‪/‬دوالر‬ ‫ليصــل إلــى ‪ 3‬دنانيــر‪/‬دوالر ومــن ثــم يثبــت لنهايــة الفتــرة‬ ‫وفقــا للمعطيــات الســابقة ال يظهــر عجــزا إلــى نهايــة الفتــرة‬ ‫ســنة ‪. 2030‬‬ ‫النتائج والخالصة‪:‬‬ ‫أوال‪ :‬أن جميــع الســيناريوهات تشــير إلــى صعوبــة فــي‬ ‫االســتدامة الماليــة حتــى ســنة ‪ 2030‬بــدون تحقيــق عجــز‬ ‫كبيــر‪ ،‬باســتثناء الســيناريو ‪ 3‬جـــ الــذي تســتطيع فيــه الدولــة‬ ‫رفــع اإلنتــاج النفطــي بمعــدل ‪ 2‬مليــون برميــل يوميــا مــع‬ ‫الضغــط علــى االنفــاق العــام بحيــث ال يرتفــع تزايــده الســنوي‬ ‫عــن معــدل ‪.% 10‬‬ ‫ثانيــا‪ :‬بالرغــم مــن شــدة الجــدل حــول مبلــغ الدعــم إال أن‬ ‫إلغــاءه بالكامــل لــن يؤخــر ظهــور العجــز ســوى لســنة واحــدة‬ ‫فقــط‪ .‬مــن ناحيــة ماليــة هــذا ســيضيف ‪ 15‬مليــار فــرق‬ ‫ســنوي للحكومــة لتخفيــض العجــز المالــي الذي ســيظهر بعد‬ ‫ذلــك ولكــن المشــكلة األساســية هــي نتيجــة انخفــاض اإلنتــاج‬ ‫النفطــي حتــى مــع افتــراض ارتفــاع فــي أســعار النفــط‪.‬‬ ‫ثالثــا‪ :‬يبــدو مــن جميــع الســيناريوهات أن التحكــم‬ ‫فــي االنفــاق الحكومــي ســيكون هــو أكبــر مشــكلة تواجــه‬ ‫االســتقرار المالــي للدولــة‪.‬‬ ‫رابعــا‪ :‬بالرغــم مــن أهميــة التنــوع االقتصــادي بعيــدا عــن‬ ‫مصــدر وحيــد للدخــل يبــدو أن المرحلــة القادمــة ســتحتاج‬ ‫إلــى توظيــف جــزء كبيــر مــن المــوارد لرفــع طاقــة اإلنتــاج‬ ‫النفطــي إلــى مــا ال يقــل عــن ‪ 2‬مليــون برميــل يوميــا‪.‬‬ ‫خامســا‪ :‬ســعر النفــط ســيكون عامــا حاســما فــي‬ ‫تحقيــق االســتقرار المالــي‪ ،‬فــي الســيناريوهات المذكــورة‬ ‫تــم اعتمــاد التوقعــات الحاليــة التــي تشــير إلــى ارتفــاع‬ ‫تدريجــي نحــو ‪ 70‬دوالرا للبرميــل فــي نهايــة العقــد القــادم‬ ‫أي ‪ ،2030‬ومــع هــذا ال يمكــن اســتثناء صدمــات إمــا لألعلــى‬ ‫أو لألســفل‪ .‬تــم اتخــاذ ســعر ‪ 50‬دوالر للبرميــل للفتــرة كلهــا‬ ‫لدراســة أســوأ الســيناريوهات ‪،worst case scenario‬‬ ‫مــع هــذا فــأن تــم التحكــم فــي االنفــاق الحكومــي يمكــن أن‬ ‫يســتمر التــوازن حتــى فــي بيئــة أســعار منخفضــة كمــا هــو‬ ‫ممثــل فــي ســيناريو ‪ 3‬ج ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫ر واية‬

‫الثالثـاء ‪ 21‬جمادى األولى ‪١٤٤٢‬‬

‫رواية يف حلقات‬

‫المكان‪ ،‬ســـيتكلمون عن االختالفات التي طرأت‪ ،‬لهذا‬ ‫أخذت تتمعـــن في كل بناء يمـــرون به حتى أعلـــى التلة‪،‬‬ ‫أشـــياء‬ ‫قبـــل االنعطـــاف إلـــى باليكونيغار‪ ،‬وهـــي تتذكر‬ ‫ً‬ ‫حدثـــت‪ ،‬نزهـــات صغيـــرة إلـــى القرية مـــع جـــاك‪ ،‬أو في‬ ‫اليـــوم الذي جـــاء فيه أبنـــاء عمومتها مـــن عائلة دوليس‬ ‫لزيارتهـــم‪ ،‬وهـــذا جعلهـــا ترنـــو للســـكينة واالنســـحاب‬ ‫بســـهولة من تهليالت رفاقهـــا في الســـيارة‪ ،‬وهي تنعطف‬ ‫على طـــول الطريـــق الرملي الضيـــق إلى كـــوش‪ ،‬وبمجرد‬ ‫توقف الســـيارة‪ ،‬مشـــى جـــورج ونانســـي صـــوب الجرف‪،‬‬ ‫جـــم وإليش يمشـــيان ورائهمـــا‪ ،‬كان ِ‬ ‫تاركيـــن ِ‬ ‫جـــم يحمل‬ ‫مالبســـه و منشـــفة و يحمل أيضا حقيبـــة إليش ومالبس‬ ‫الســـباحة خاصتها و منشفتها‪ ،‬وعندما وصال إلى منتصف‬ ‫الطريـــق نزوال‪ ،‬توقفـــوا للحظة عند منـــزل كولينز‪ ،‬أمام‬

‫الموافق ‪ 5‬يناي ــر ‪2021‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪304 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫معلّـــم ِ‬ ‫جـــم منذ زمـــن طويل‪ ،‬وهو الســـيد ريمونـــد الذي‬ ‫يجلـــس وعلى رأســـه قبعة من قـــش‪ ،‬كان واضحـــا أنه في‬ ‫إجازة‪.‬‬ ‫ «سيدي‪ ،‬هذا أول صيف نلتقي فيه»‪ ،‬قال ِ‬‫جم‪.‬‬ ‫ «مـــن األفضـــل أن ال نضيع أيـــة لحظة منـــه»‪ ،‬أجاب‬‫الســـيد ريدمونـــد‪ ،‬الحظـــت إليـــش صوتـــه كمـــن يبتلع‬ ‫ا للفظ ‪.‬‬ ‫كانـــت علـــى يقين مـــن أنها لـــو بـــدأت الحديـــث عن‬ ‫ذكرياتهـــا عـــن هذا‬ ‫وهم يســـتأنفون ســـيرهم‪ ،‬قال ِ‬ ‫جم بصـــوت منخفض‬ ‫أن الســـيد ريدموند كان المعلم الوحيـــد الذي أحبه و من‬ ‫المؤســـف أنه أصيب بســـكتة دماغية‪.‬‬ ‫‪« -‬أين ابنه؟»‪ ،‬سألت إليش‪.‬‬

‫بـروكلـيــــــــــــن‬ ‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫كولــم ت ـ ــوي ـ ــبن‬

‫"‬

‫ «إيمون؟‪ ،‬إنه يدرس‪ ،‬أعنى مازال طالبا»‪.‬‬‫مـــن أســـفل الممر صعدوا التلة‪ ،‬حتى أشـــرفوا على حافـــة الجرف‪ ،‬البحر‬ ‫مـــن تحتهم هادئـــا على نحو ســـلس تقريبا‪ ،‬والرمـــال القريبة مـــن حافة المياه‬ ‫صفراء داكنة‪ ،‬كان هناك ســـرب من الطيور البحرية تحلق على ارتفاع منخفض‬ ‫فـــوق األمـــواج‪ ،‬التي بدت بالكاد تفرد أجنحتها قبـــل أن تهبط بهدوء‪ ،‬بال صوت‬ ‫تقريبـــا‪ ،‬كان الضبـــاب يحجب خط األفـــق الفاصل بين الســـماء والبحر‪ ،‬ولكن‬ ‫الســـماء كانـــت زرقاء‪ ،‬ركـــض جورج إلى أســـفل على امتداد الرمـــال عند فجوة‬ ‫الجرف؛ انتظر نانســـي كي تلحقه ثم حضنها بذراعيه‪ ،‬جِ م فعل الشـــيء نفسه‪،‬‬ ‫طوقهـــا بذراعيـــه وجعلهـــا قريبة منـــه‪ ،‬وكان يعتقـــد كما لو كان شـــيئا متعودين‬ ‫ارتجت إليـــش للحظتها من فكرة أن طوني يشـــاهدها اآلن‪.‬‬ ‫القيـــام به‪ّ ،‬‬ ‫ســـجادتين علـــى الرمـــال بينمـــا خلع جِ م حـــذاءه و جواربـــه وذهب‬ ‫نشـــروا‬ ‫ّ‬ ‫يســـتطلع الميـــاه‪ ،‬عـــاد وهو يقـــول بإن الميـــاه دافئـــة تقريبا‪ ،‬أفضـــل بكثير من‬ ‫المرة الســـابقة‪ ،‬وشـــرع في تغيير مالبســـه ومباشرة للســـباحة‪ ،‬جورج قال بإنه‬ ‫ســـيلحقه‪ ،‬واتفقـــوا علـــى شـــراء وجبة عشـــاء‪ ،‬نانســـي وإليش ارتدتـــا مالبس‬ ‫الســـجاد‪.‬‬ ‫البحـــر‪ ،‬وبقيتا على‬ ‫ّ‬ ‫قالـــت نانســـي؛ «إنهمـــا كطفـــان أحيانـــا»‪ ،‬وهمـــا تشـــاهدان جـــورج وجِ م‬ ‫منخرطيـــن فـــي لهـــو مصحوبـــا بضجيـــج بميـــاه البحـــر‪« ،‬لـــو كان معهمـــا كرة‬ ‫ألمضيـــا ســـاعة يلعبـــان بها»‪.‬‬ ‫ «ماذا حدث آلنيت»‪ ،‬سألت إليش‪.‬‬‫ «كنـــت أعـــرف بأنـــك لـــن تأتـــي يـــوم الخميـــس إذا قلـــت لـــ ِ‬‫ك بـــأن جِ م‬ ‫ســـيرافقنا‪ ،‬وكنـــت أعرف بأن ِ‬ ‫ك لـــن تأتي معي صحبة جورج فقـــط‪ .‬لذلك قلت‬ ‫لـــ ِ‬ ‫ك بـــأن آنيت قادمـــة‪ ،‬كذبة بيضـــاء»‪ ،‬قالت نانســـي‪.‬‬ ‫ «مهما كانت سلوكيات جِ م؟!»‪.‬‬‫ «ســـلوكه يســـوء عندما يكـــون متوتـــرا‪ ،‬وعندها ال يعني ما يقـــول‪ ،‬أحمق‬‫كبيـــر‪ ،‬وأيضا هو يســـتلطف ِ‬ ‫ك»‪.‬‬ ‫ «متى بدأ استلطافه؟!»‪.‬‬‫ «عندمـــا ِ‬‫رآك مـــع أمـــك في قداس الســـاعة الحادية عشـــرة يـــوم األحد‬ ‫الماضي»‪.‬‬ ‫ «أسأل ِ‬‫ك معروفا يا نانسي؟»‪.‬‬ ‫ «ماذا؟»‪.‬‬‫ «هـــا ذهبتـــي إلى البحـــر وتقولي ِ‬‫لجم بأن يقفز حول نفســـه‪ ،‬أو أفضل‬ ‫مـــن ذلـــك إنزلـــي إليه وقولـــي له هل يعرف شـــخصا بالقرب من ســـكنه ويملك‬ ‫حـــوض ســـباحة‪ ،‬و اســـإليه لمـــا ال يحـــاول القفـــز فـــي ذلـــك الحـــوض بعـــض‬ ‫األحيان»‪.‬‬ ‫استلقتا على ظهريهما من شدة الضحك‪.‬‬ ‫جه ِ‬ ‫زت كل شيء للزفاف؟»‪ ،‬سألت إليش‪.‬‬ ‫ «هل ّ‬‫جِ‬ ‫ال تريد سماع المزيد عن م فاريل‪.‬‬ ‫عما‬ ‫ «كل شـــيء ما عدا مســـتقبلي مع حماتي‪ ،‬التي تأتـــي بجديد كل يوم ّ‬‫تريـــده‪ ،‬ومـــا الذي ال تريده‪ ،‬أمي تعتقـــد بأنها عجوز متكبرة»‪.‬‬ ‫ «حسنا‪ ،‬أهي كما تقول أم ِ‬‫ك؟»‪.‬‬ ‫ «سأعرف لكن بعد الزفاف»‪.‬‬‫عندمـــا عـــاد جِ م و جـــورج‪ ،‬تمشّ ـــى أربعتهم على طول الســـاحل‪ ،‬ركض جِ م‬ ‫و جـــورج كـــي يجففا نفســـيهما في البدايـــة‪ ،‬كانت إليش متســـلية بلباس البحر‬ ‫الـــذي يرتديـــه الرجـــان‪ ،‬ال يمكـــن رؤية رجـــل أمريكـــي على هـــذا النحو عند‬ ‫الشـــاطيء‪ ،‬وال يمكـــن رؤية اثنـــان من الرجال فـــي كوني ايالنـــد يتحركان على‬ ‫واع مثـــل هذيـــن الرجلين‪ ،‬وال يحـــذران بأن ثمـــة امرأتـــان تريانهما‬ ‫نحـــو غيـــر ٍ‬ ‫يركضان بشـــكل غير مالئم علـــى مقربة من الرمال الصلبة علـــى حافة المياه‪.‬‬ ‫لـــم يكـــن أحد هنـــاك على امتداد الشـــط‪ ،‬فهمـــت إليش اآلن لمـــاذا اختار‬ ‫جـــورج هـــذا المكان النائـــي‪ ،‬هو وجِ م وربما نانســـي أيضا‪ ،‬خططـــوا ليوم كامل‬ ‫كأي زوجيـــن‪ ،‬و أدركـــت عندمـــا عـــادوا بأن جِ م بـــدأ يتحدث إليها مـــرة أخرى‪،‬‬ ‫في الوقت الذي انشـــغل فيه جورج مع نانســـي‪ ،‬و أنها تســـتلطف هـــدوءه ونبرة‬ ‫صوتـــه الهادئـــة‪ ،‬والتي جائت بشـــكل طبيعي جـــدا كأحد أبنـــاء المدينة‪ ،‬كانت‬ ‫عينـــاه زرقاويـــن صافيتين‪ ،‬وليس بهما مســـحة ضـــرر‪ ،‬وكانت تـــدرك تماما أن‬ ‫هاتيـــن العينين الزرقاوتيـــن‪ ،‬وراؤهما اهتمام ال لبس فيه‪ .‬ابتســـمت لفكرة أنها‬ ‫ستســـاير وضعهـــا الـــذي هي فيه‪ ،‬هي في إجـــازة‪ ،‬وهذا ال يضيرها في شـــيء‪،‬‬ ‫لكنهـــا لـــم تذهـــب إلـــى البحر معـــه كما لـــو أنهـــا صديقتـــه‪ ،‬و فكـــرت أنه من‬ ‫المنطـــق أن تكـــون قـــادرة علـــى مواجهـــة طوني‪ ،‬وتقول لـــه بإنها لـــم تفعل ذلك‬ ‫أبـــدا‪ ،‬وقفـــت مع جِ ـــم يشـــاهدان جورج ونانســـي يلعبان فـــي الميـــاه الضحلة‪،‬‬ ‫ويتحـــركان معـــا نحـــو األمـــواج‪ ،‬عندما عـــرض عليها جِ ـــم اللحاق بهمـــا‪ ،‬ه ّزت‬ ‫برأســـها وســـارت أمامه‪ ،‬وتســـاءلت للحظة‪ ،‬وهو يتبعها‪ ،‬كيف ستشعر إن علمت‬ ‫بـــأن طونـــي ذهـــب إلـــى كونـــي أيالند في يـــوم مثـــل هذا اليـــوم مـــع صديق و‬ ‫فتاتين‪ ،‬وواحد منهما قضى يومه وهو يتمشـــى على الشـــاطيء‪ ،‬هذا مســـتحيل‪،‬‬ ‫فكرت‪ ،‬هذا شـــيء لن يفعله مطلقا‪ ،‬و ســـيعاني إن عرف بمـــا تفعله اآلن‪ ،‬وعند‬ ‫وصولهـــم إلـــى أين تركـــوا أمتعتهم و جِ م جهز لها البســـاط‪ ،‬وهو مـــازال يرتدي‬ ‫لبـــاس البحر‪ ،‬ثم ابتســـم لها واســـتلقى بجانبها تحت أشـــعة الشـــمس الدافئة‪.‬‬ ‫وهمـــا فـــي خضم الحديث قال لهـــا جِ م؛ «يقول والدي بـــأن هذا الجزء من‬ ‫الســـاحل يتعرض لتآكل شديد»‪.‬‬ ‫ «كنّا نمضي هنا‪ ،‬قبل عدة ســـنوات‪ ،‬أســـبوع أو أسبوعين‪ ،‬في كوخ مايكل‬‫وبســـتر و نورا‪ ،‬ال أتذكر من كان يملكه عندما اســـتأجرناه‪ ،‬ونالحظ التغيير في‬ ‫كل صيف نأتـــي إلى هنا»‪ ،‬قالت‪.‬‬ ‫ «يقول والدي بأنه يتذكر والدك منذ سنوات مضت»‪.‬‬‫‪« -‬كانوا يأتون على د ّراجات هوائية من المدينة»‪.‬‬

‫"‬

‫ «هل ثمة شواطيء بالقرب من بروكلين؟!»‪.‬‬‫ «أوه‪ ،‬نعم‪ ،‬و في الصيف تزدحم الشواطيء كل نهاية أسبوع»‪.‬‬‫ «وثمة كل أصناف البشر هناك»‪ ،‬قال كما لو أنه يوافقها في الحديث‪.‬‬‫ «كل الصنوف»‪ ،‬قالت‪.‬‬‫لـــم يتحدثـــا لفتـــرة مـــن الوقت ثـــم نهضت إليش تشـــاهد نانســـي تســـبح‬ ‫وجـــورج بالقـــرب منهـــا‪ ،‬وقـــف جِ ـــم و صار يشـــاهدهما هـــو أيضا‪.‬‬ ‫قال لها بهدوء‪«:‬هال ج ّربنا الماء؟»‪.‬‬ ‫كانـــت إليـــش تنتظـــر هـــذه الدعوة‪ ،‬وخططت مســـبقا بـــأن تقـــول ال‪ ،‬وإذا‬ ‫أصـــر كثيـــرا‪ ،‬خططت أيضـــا أن تقول بإن لديها شـــخصا مميزا فـــي بروكلين‪،‬‬ ‫وهـــو رجل ســـتعود إليـــه قريبـــا‪ ،‬لكن نبـــرة صوته‪ ،‬عندمـــا تكلم‪ ،‬غيـــر متوقعة‬ ‫فـــي تواضعهـــا‪ ،‬تكلم جِ م كشـــخص يمكن أن يتوجع بســـهولة‪ ،‬وتســـاءلت إن كان‬ ‫ذلـــك نـــوع من التظاهر‪ ،‬لكنـــه كان ينظر إليها بضعف‪ ،‬بحيـــث لم تتمكن وللمرة‬ ‫الثانيـــة من التفكيـــر فيما يجب القيام بـــه‪ ،‬أدركت بأنها إذا رفضت‪ ،‬قد يســـير‬ ‫إلـــى البحـــر وحيدا كشـــخص مهزوم‪ ،‬على نحو ما ال تريد أن تشـــهد انكســـاره‪.‬‬ ‫ «نعم»‪ ،‬قالت‪.‬‬‫للحظتهـــا وهما ينـــزالن إلى الماء أمســـك بيدها‪ ،‬ولكن مـــع اقتراب موجة‬ ‫ابتعـــدت عنـــه دون تـــردد وانطلقـــت تســـبح‪ ،‬لـــم تلتفـــت وراءها لتتأكـــد من أنه‬ ‫يتبعها‪ ،‬وواصلت الســـباحة‪ ،‬مستنجدة بنانسي وجورج اللذين يقبالن ويحضنان‬ ‫بعضهمـــا البعض‪ ،‬وهي تحـــاول تفاديهما كما تحاول تفادي جِ ـــم فاريل‪ ،‬أعربت‬ ‫عـــن تقديرهـــا لمهـــارة جِ م في الســـباحة‪ ،‬إال أنه لم يســـ َع إلى اللحـــاق بها في‬ ‫البداية؛ وســـبح على ظهره بدل ذلك إلى الشـــاطيء وتركها وحدها‪ ،‬اســـتمتعت‬ ‫بالماء‪ ،‬ونســـيت نقاء وهـــدوء البحر‪ ،‬وهي تخوض في الميـــاه أخذت تحدق في‬ ‫زرقة الســـماء‪ ،‬وتركل بقدميها للحفاظ على طفوهـــا‪ ،‬حاذاها جِ م وكان حريصا‬ ‫أال يلمســـها أو يقترب أكثر‪ ،‬وعندما التقت عيناها بعينيه ابتســـم لها‪ ،‬كل شـــيء‬ ‫فعلـــه‪ ،‬كل كلمـــة قالهـــا‪ ،‬كل حركـــة قام بها‪ ،‬بـــدت متعمـــدة‪ ،‬وموزونـــة جيدا‪ ،‬و‬ ‫مســـبقة التفكيـــر‪ ،‬كي ال ينتابها الســـخط‪ ،‬أو تشـــعر بأنه أهـــوج‪ ،‬وكان يهتم بها‬ ‫بعنايـــة كبيـــرة‪ ،‬وبدا هذا االهتمـــام واضحا تماما‪.‬‬ ‫تعـــرف بأنهـــا يجب أن ال تـــدع األمور تتطور بســـرعة‪ ،‬و كان يجب أن تخبر‬ ‫نانســـي عقـــب أول نزهـــة لهم بأنه مـــن واجبها أن تكون مـــع والدتها في البيت‬ ‫أو مرافقتهـــا فـــي نزهـــات‪ ،‬و لهـــذا لـــن تتمكن من الخـــروج مع نانســـي وجورج‬ ‫وجِ ـــم فاريـــل‪ ،‬فكـــرت للحظـــة بأنها تثـــق في نانســـي‪ ،‬ولكـــن لن تقـــول لها كل‬ ‫الحقيقة‪ ،‬بل تســـر لها بأنها ســـتُخطب قريبـــا عندما تعود إلـــى بروكلين‪ ،‬ولكن‬ ‫أدركـــت بـــأن تحجم عـــن الموضوع‪ ،‬على أي حال هي تشـــتاق للعـــودة في أقرب‬ ‫وقت‪.‬‬ ‫عندمـــا خرجت من البحـــر مع جِ م‪ ،‬كان بيد جورج كاميـــرا جاهزة إللتقاط‬ ‫الصـــور‪ ،‬نانســـي وقفـــت تنظـــر‪ ،‬وقف جِ ـــم وراء إليش وهـــو يطوقهـــا بذراعيه؛‬ ‫يمكنهـــا استشـــعار حرارة جســـمه‪ ،‬جذعه يضغط عليها في حيـــن يلتقط جورج‬ ‫لهمـــا عـــدة صور قبل أن يتنـــاول جِ م الكاميـــرا و يلتقط صورا لنانســـي وجورج‬ ‫في الوضعية نفســـها‪ ،‬بعد برهة رأوا شـــخصا يتمشـــى على الشاطيء ويقترب‬ ‫منهم‪ ،‬اســـتوقفه جورج و شـــرح له كيف يســـتعمل زر التقاط الصورة‪ ،‬واستعدوا‬ ‫ليلتقـــط لهـــم الرجـــل عدة لقطـــات‪ ،‬تحرك جِ م بشـــكل عرضي‪ ،‬ولكن ال شـــيء‬ ‫فعلـــه يبـــدو عرضيـــا‪ ،‬هكذا فكرت إليـــش‪ ،‬وهي تحس وزن جســـده خلفها‪ ،‬كان‬ ‫شـــديد الحـــرص‪ ،‬علـــى أي حال‪ ،‬لـــم يقترب منهـــا كثيرا كما اقتـــرب جورج من‬ ‫نانســـي‪ ،‬لم تشـــعر بانفـــراج ســـاقيه نحوها‪ ،‬وغير ذلـــك من االنتبـــاه والحرص‬ ‫منـــه‪ ،‬وتعتقـــد إليش بأنه قـــرر أن ال يخاطر مطلقا ويرتكـــب نوعا من الحماقة‪،‬‬ ‫بعـــد التقـــاط الصور عـــادت إلى البســـاط و غيرت مالبســـها واســـتلقت تحت‬ ‫أشعة الشـــمس حتى اســـتعد البقية للمغادرة‪.‬‬ ‫فـــي طريـــق العودة إلى أنّســـكورتي‪ ،‬قـــرروا أن يتناولوا شـــايا مطبوخا على‬ ‫الحطـــب في فنـــدق كورتون‪ ،‬كمـــا ذكر جورج بأنـــه يظل مفتوحا حتى الســـاعة‬ ‫التاســـعة‪ ،‬ثـــم يذهبـــون إلـــى الرقـــص‪ ،‬مازح جـــورج نانســـي عن كـــم تحتاج من‬ ‫الوقـــت كـــي تكون جاهـــزة‪ ،‬أصرت نانســـي بأنها هـــي وإليش يجب أن تغســـا‬

‫"‬

‫شـــعريهما من ميـــاه البحر‪.‬‬ ‫ «غسل على السريع إذًا»‪ ،‬قال جورج‪.‬‬‫ «ال يمكننا اإلسراع»‪ ،‬ردت نانسي‪.‬‬‫نظر جِ م إلى إليش وابتسم‪.‬‬ ‫ «ربَاه‪ ،‬لم يتزوجا بعد ودخال في مشاحنات»‪.‬‬‫ «السبب وجيه»‪ ،‬قالت نانسي‪.‬‬‫ «إنها على حق»‪ ،‬قالت إليش‪.‬‬‫مـــد جِ ـــم يده بمـــودة و ضغـــط على يدهـــا‪« ،‬أنا متأكـــد بـــأن كلتيكما على‬ ‫ّ‬ ‫حـــق»‪ ،‬قـــال ذلـــك مع ســـخرية‪ ،‬وســـخرية من نفســـه أيضـــا كما لو أنـــه يحاول‬ ‫الظفـــر بمحاباتها‪.‬‬ ‫اتفقوا على اللقاء عند الســـاعة الســـابعة والنصف‪ ،‬أم إليش اعتنت بثيابها‬ ‫وحذائها بينما هي تغســـل شـــعرها‪ ،‬كـــوت المالبس التي بها بعـــض التجاعيد‪،‬‬ ‫و عندمـــا خرجـــت إليـــش والمنشـــف علـــى رأســـها‪ ،‬رأت أن أمها اختـــارت لها‬ ‫فســـتان أزرق عليـــه ورود‪ ،‬أحد أفضل الفســـاتين المفضلة عنـــد طوني‪ ،‬وحذاء‬ ‫أزرق‪ ،‬إليـــش قالـــت لهـــا بأنـــه ال يمكنهـــا إرتـــداؤه‪ ،‬لكنهـــا أدركـــت أن أيه حجة‬ ‫تختلقهـــا ستســـبب توتـــرا ال لـــزوم له‪ ،‬لـــذا قبلته‪ ،‬أمـــا أمها التي لم تســـتاء من‬ ‫تركها وحيدة طيلة المســـاء‪ ،‬فكانت متحمســـة الرتداء ابنتها المالبس والخروج‬ ‫مجـــددا‪ ،‬وأخـــذت تكوي الفســـتان فـــي حين وضعـــت إليش بكرات شـــعر على‬ ‫رأســـها‪ ،‬واســـتعملت مجفف شعر روز‪.‬‬ ‫جـــورج وجِ ـــم يعرفـــان مالـــك فنـــدق كورتون مـــن نـــادي الرجبـــي وكانا قد‬ ‫حجـــزا طاولـــة عليهـــا شـــموع ونبيذ وقائمـــة طعام مميـــزة‪ ،‬مع الشـــمبانيا بعد‬ ‫األكل‪ ،‬الحظـــت إليـــش أن بعض الزبائـــن يتطلعون إلى جِ م وجـــورج كأنهما أهم‬ ‫ما فـــي المطعم‪.‬‬ ‫كانـــا يرتديان ســـترات رياضيـــة وربطات عنـــق و بنطلونـــات زاهية‪ ،‬بينما‬ ‫إليـــش تشـــاهد نانســـي وهي تســـتطلع قائمـــة الطعـــام‪ ،‬الحظت شـــيئا جديدا‬ ‫عليهـــا‪ :‬كانـــت لبقة أكثـــر مما كانت عليـــه من قبـــل‪ ،‬تحدثت إلى النـــادل بوقار‬ ‫وجديـــة‪ ،‬فـــي حين كانت منذ ســـنوات وفي مثـــل هذه المناســـبات ترفع عينيها‬ ‫إلى الســـماء وتقول شـــيئا فيه طبع التباهي‪ ،‬أو تقول شـــيئا ودي بشكل عارض‪،‬‬ ‫فهمت إليش بأن صديقتها ســـتكون الســـيدة شـــيريدان وهذا يعنـــي الكثير في‬ ‫المدينـــة‪ ،‬لقد بدأت نانســـي تؤدي الدور باســـتمتاع‪.‬‬ ‫فيمـــا بعد وعند حانـــة الفندق انخرط جِ م وجورج ومالك الفندق الوســـيم‬ ‫فـــي حديـــث عن الرجبـــي في نهاية موســـمه‪ ،‬شـــيء غريـــب‪ ،‬اعتقـــدت إليش‪،‬‬ ‫بـــأن جـــورج وجِ م لـــم يكونا في كورتاون مـــع أخوات أصدقائهـــم‪ ،‬الجميع تفاجأ‬ ‫بخـــروج جورج ونانســـي معـــا‪ ،‬التي لـــم يلعب إخوانهـــا الرجبي طـــوال حياتهم‪،‬‬ ‫مفترضيـــن بـــأن نانســـي بهية المظهـــر و أخالقها حســـنة‪ ،‬منذ ســـنتين‪ ،‬تذكر‬ ‫إليـــش‪ ،‬كيـــف كان جِ ـــم فاريل وقحـــا معها‪ ،‬ألنها كمـــا اعتقدت بأنها من أســـرة‬ ‫ال تملـــك شـــيئا فـــي المدينـــة‪ ،‬و اآلن عادت مـــن أمريكا‪ ،‬و تعتقـــد بأنها حملت‬ ‫شـــيئا معها من هناك‪ ،‬شـــيئا قريب من الســـحر‪ ،‬يبين لها كل االختالفات وهي‬ ‫تجلس مع نانســـي وهما تشـــاهدان حديـــث الرجال‪.‬‬ ‫لـــم تتوقـــع أن ترى العديـــد من أهل أنّســـكورتي في صالـــة الرقص‪ .‬عديد‬ ‫مـــن الراقصيـــن يعرفـــون بأن جـــورج ونانســـي ســـيتزوجان لـــذا يهنئانهما وهم‬ ‫يمـــرون بجانبهمـــا‪ ،‬الحظـــت إليـــش أن جِ ـــم يوميء للنـــاس بطريقتـــه الخاصة‬ ‫فـــي إشـــارة بأنـــه يعرفهم‪ ،‬ولـــم يكن األمـــر غيـــر ودي أو دعوة بأن يســـمح لهم‬ ‫باالقتـــراب منـــه‪ ،‬بدا لها بأنه أكثـــر تزمتا من جورج‪ ،‬الذي كان يبتســـم للجميع‪،‬‬ ‫وتســـاءلت عمـــا إذا كان ذلـــك مـــن كونه يدير حانـــة‪ ،‬ومعرفة الكثيـــر من الناس‬ ‫وفي الوقت نفســـه يبقي مســـافة بينـــه وبينهم‪.‬‬ ‫رقصـــت مـــع جِ م طـــوال الليلة‪ ،‬باســـتثناء مـــرات قليلة يرقـــص فيها جورج‬ ‫وجِ ـــم مع أخريات‪ ،‬كانـــت تعرف بأنها مراقبة‪ ،‬وموضـــوع تعليقات من قبل ناس‬ ‫مدينتهـــا‪ ،‬خاصـــة عندما كانـــت وتيرة الموســـيقى تتســـارع‪ ،‬وكان واضحا بأنها‬ ‫وجِ ـــم راقصين ماهرين‪ ،‬الحقـــا وعندما انخفضت األضواء وبدأت الموســـيقى‬ ‫الهادئـــة رقصا مقتربين مـــن بعضهما بعض‪.‬‬

‫"‬

‫كولم تويبن‬

‫روائـــي إيرلنـــدي ‪ ،‬كاتـــب قصـــة‬ ‫قصيـــرة ‪ ،‬وكاتـــب مســـرحي ‪ ،‬وصحفـــي ‪ ،‬وناقد‬ ‫وشـــاعر‪ .‬ســـمي «بطل األقليات» من قبل مديرة‬ ‫مجلـــس الفنـــون مـــاري كلـــوك أثنـــاء حصوله‬ ‫علـــى جائـــزة القلـــم األيرلنـــدي لعـــام ‪، 2011‬‬ ‫في نفـــس العـــام قام جـــون نوتون مـــن صحيفة‬ ‫األوبزرفـــر بتضميـــن توبين ضمـــن قائمته التي‬ ‫تضم ثالثمائة «شـــخصية عامة تقـــود خطابنا‬ ‫الثقافـــي» فـــي بريطانيـــا ‪ -‬علـــى‬ ‫الرغـــم مـــن كونـــه ايرلندي‪.‬‬

‫"‬

‫عندما عاد ِ‬ ‫جم و جورج‪،‬‬ ‫تمشى أربعتهم على طول‬ ‫ّ‬ ‫الساحل‪ ،‬ركض ِ‬ ‫جم و جورج‬ ‫كي يجففا نفسيهما في البداية‬

‫كانا يرتديان سترات‬ ‫ ‬ ‫رياضية وربطات عنق و بنطلونات‬ ‫زاهية‪ ،‬بينما إليش تشاهد نانسي‬ ‫وهي تستطلع قائمة الطعام‬

‫هبت إليش إلى بيت نانسي‪،‬‬ ‫كما وعدتها للنظر في‬ ‫قائمة المدعوين‬ ‫إلى إفطار حفل الزفاف‬

‫"‬

‫"‬

‫الجزء الـرابــع‬

‫"‬

‫الحلقة ‪)21‬‬

‫الحائزة على جــائزة كـــوســـتا سنة ‪2010‬‬

‫بعد انتهـــاء الرقص‪ ،‬كان الليل مـــازال دافئا‬ ‫فـــي الخـــارج‪ ،‬هي وجِ م دعيا جورج ونانســـي بأن يتمشـــيا إلى الســـيارة على أن‬ ‫يلتحقـــا بهمـــا فيما بعد‪ .‬طوال اليوم يتصرف جِ م بشـــكل غيـــر معهود عليه‪ :‬لم‬ ‫يشـــعرها بالملـــل أو بالغضـــب‪ ،‬أو فرض نفســـه عليها كثيرا‪ ،‬بـــدا كأنه يراعيها‬ ‫مراعـــاة كبيـــرة‪ ،‬مرح فـــي بعض األحيـــان‪ ،‬على اســـتعداد أن يصمـــت‪ ،‬ومهذب‬ ‫كذلك‪.‬‬ ‫انســـحب أيضـــا من قاعة الرقـــص عندما يـــرى أن أحدهم ثمـــل كثيرا‪ ،‬أو‬ ‫أحدا كبيرا في الســـن أو آخرين يبدون أنهم ســـافروا إلـــى كورتاون بالجرارات‪.‬‬ ‫كان وســـيما‪ ،‬و رشـــيقا‪ ،‬و ذكيا‪ ،‬مع تقدم الليل‪ ،‬كانت فخورة بصحبته‪ ،‬اآلن‬ ‫وجدا مســـاحة مناســـبة وبدآ يقبـــان بعضهما البعض‪ ،‬يتحـــرك جِ م ٍ‬ ‫بتأن وعلى‬ ‫فتـــرات يحمـــل رأســـها بيـــن يديـــه كي يتمكـــن من النظـــر في عينيها في شـــبه‬ ‫الظالم وتقبيلها بحماس‪ ،‬الشـــعور بلســـانه داخل فمها جعلها تســـتجيب له بكل‬ ‫ســـهولة في البداية ثم بشـــيء يقترب من اإلثـــارة الحقيقية‪.‬‬ ‫فـــي الســـيارة وهم عائـــدون إلى أنّســـكورتي‪ ،‬وهمـــا في المقعـــد الخلفي‪،‬‬ ‫حـــاوال إخفـــاء مـــا كانا يفعالنـــه‪ ،‬لكـــن افتضح األمر فـــي نهاية المطـــاف‪ ،‬مما‬ ‫تســـبب فـــي الكثير مـــن الضحك مـــن جانب نانســـي وجورج‪.‬‬ ‫صبـــاح يـــوم االثنيـــن‪ ،‬عندمـــا وصلت رســـالة إلى إليـــش من مكتـــب ديفز‬ ‫لمـــا وصلت وجدت‬ ‫تدعوهـــا للمجـــيء‪ ،‬افترضت بأنهم ســـيدفعون لها أجرتها‪ّ ،‬‬ ‫ماريـــا جيثينغز فـــي انتظارها مـــرة أخرى‪.‬‬ ‫ «السيد براون يريد رؤيتك»‪ ،‬قالت ماريا؛ «سأتحقق من وجوده لوحده»‪.‬‬‫الســـيد براون هو رئيـــس أختها روز‪ ،‬وأحد مالكـــي المطحنة‪ .‬تعرف إليش‬ ‫أنه أســـكتلندي وغالبـــا ما رأته وهو يقود ســـيارته الضخمـــة الب ّراقة‪ ،‬كانت قد‬ ‫الحظـــت الرعـــب يتملـــك ماريا عندما لفظت اســـمه‪ ،‬عادت ماريـــا و قالت لها؛‬ ‫بأن الســـيد يطلب منها الدخول فورا‪ ،‬وأرشـــدت إليش إلى المكتب عبر الممر‪،‬‬ ‫حيـــث مكتب الســـيد بـــراون وهو يجلـــس على كرســـي مرتفع مـــن الجلد خلف‬ ‫مكتب طويل‪.‬‬ ‫ «آنســـة الســـي»‪ ،‬قال؛ ووقف وهو يميل من جذعه كي يصافحها بحرارة‪،‬‬‫«كتبـــت معزيـــا والدتـــك في وفاة روز‪ ،‬و شـــعرنا بالحزن العميق و تســـاءلنا ماذا‬ ‫ِ‬ ‫عدت إلى الوطـــن من أمريـــكا‪ ،‬و ماريا قالت لي‬ ‫يمكننـــا فعلـــه‪ .‬وقيل لي بأنـــك‬ ‫بأنك تحملين شـــهادة محاسبة‪ ،‬هل هي المحاســـبة األمريكية؟»‪.‬‬ ‫شرحت له إليش بأنه ليس ثمة اختالف كبير بين النظامين‪.‬‬ ‫ «لـــم أفتـــرض ذلك»‪ ،‬قال الســـيد بـــراون؛ «على أي حال‪ ،‬ماريا مســـرورة‬‫جـــدا لطريقـــة عملك في مســـألة األجور األســـبوع الســـابق‪ ،‬ولكننا لـــم نتفاجأ‬ ‫ِ‬ ‫أنـــت أخـــت روز‪ ،‬روز كانت جوهـــرة الكفاءة‪ ،‬ونحـــن نفتقدها كثيرا»‪.‬‬ ‫بالطبـــع‪،‬‬ ‫ «روز مثل أعلى لي»‪ ،‬قالت إليش‪.‬‬‫ «حتي ينتهي الموســـم»‪ ،‬أكمل الســـيد براون؛ «ســـيكون من العسير علينا‬‫اآلن إدارة المكتب‪ ،‬غير أننا نحتاج بالتأكيد محاســـب وشـــخص له دراية كافية‬ ‫فـــي جدولة األجـــور على األمد البعيـــد‪ ،‬لكننا نود من ِ‬ ‫ك أن تســـتمري في العمل‬ ‫بـــدوام جزئـــي‪ ،‬ثم نتحدث عن التوظيـــف فيما بعد»‪.‬‬ ‫ «سأعود إلى الواليات المتحدة قريبا»‪ ،‬قالت إليش‪.‬‬‫ «حســـنا‪ ،‬نعـــم‪ ،‬بالطبع»‪ ،‬قال الســـيد بـــراون؛ «لكننا ســـنتكلم مرة أخرى‬‫قبـــل اتخاذ أي قـــرارات حازمة»‪.‬‬ ‫كانـــت إليـــش على وشـــك أن تقـــول بإنها حزمـــت قرارها‪ ،‬ولكـــن طالما أن‬ ‫الســـيد بـــراون أشـــار بلهجة تنـــم عن أنه ســـوف لن يناقـــش المســـألة‪ ،‬أدركت‬ ‫بأنهـــا لـــن ترد‪ ،‬ثـــم وقفت ووقف الســـيد براون أيضـــا‪ ،‬ثم صحبها إلـــى الباب‪،‬‬ ‫وطلـــب منهـــا إبالغ أمها تحياته قبل أن تســـتقبلها ماريا مرة أخـــرى‪ ،‬وفي يدها‬ ‫مغلفا يحـــوي أجرتها‪.‬‬ ‫ذلك المســـاء ذهبت إليش إلى بيت نانســـي‪ ،‬كما وعدتها للنظر في قائمة‬ ‫المدعويـــن إلـــى إفطـــار حفل الزفـــاف‪ ،‬والعمل علـــى ترتيبات أماكـــن الجلوس‬ ‫للمدوعيـــن‪ ،‬ثم ســـردت عليها مقابلتها مع الســـيد براون وهـــي تتملكها الحيرة‪.‬‬ ‫ «قبل ســـنتين»‪ ،‬قالت؛ «رفض حتى مقابلتـــي‪ ،‬أعلم بأن روز طلبت منه إن‬‫كان ثمـــة إمكانية عمل لي عنده فكان جوابه ال‪ ،‬ال وحســـب»‪.‬‬ ‫ «حسنا‪ ،‬لقد تغيرت األمور»‪.‬‬‫ «وقبـــل عاميـــن تجاهلني جِ ـــم فاريل فـــي االثنيوم على الرغـــم من طلب‬‫جـــورج بأن يرقـــص معي»‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫تغيرت»‪ ،‬قالت نانسي؛ «تبدين مختلفة تماما»‪.‬‬ ‫ «لقد‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ «كل شـــيء عنك مختلف‪ ،‬ليس للذين يعرفونك وحســـب‪ ،‬بل ناس آخرين‬‫في المدينة»‪.‬‬ ‫ «ما الذي تغير؟»‪.‬‬‫ «تبدين ناضجة‪ ،‬و أكثر جدية‪ ،‬و مالبســـ ِ‬‫ك األمريكية متميزة‪ ،‬لك مظهر‬ ‫خـــاص‪ ،‬جِ م لن يتوقف عن اختالق مبـــررات كي نلتقي جميعا»‪.‬‬ ‫الحقـــا‪ ،‬وبينمـــا إليـــش تتنـــاول مع أمهـــا الشـــاي قبل الخلـــود إلـــى النوم‪،‬‬ ‫ذكّرتهـــا أمهـــا بأنهـــا تعـــرف عائلة فاريـــل‪ ،‬على الرغم مـــن أنها لـــم تزرهم في‬ ‫بيتهـــم‪ ،‬الذي يقـــع بالقرب مـــن الحانة‪ ،‬لســـنوات‪.‬‬ ‫ «ال تالحظينـــه جيـــدا مـــن الخـــارج‪ ،‬لكنـــه واحد مـــن أجمـــل البيوت في‬‫المدينـــة‪ ،‬الحجرتـــان فـــي الطابـــق العلـــوي لهمـــا باب مـــزدوج بينهمـــا وأتذكر‬ ‫أيضـــا قبل ســـنوات أن الناس تقـــول إنه بيت ضخم جدا‪ .‬وســـمعت أن الوالدان‬ ‫ســـينتقالن إلـــى غلينبريـــن وهي بلـــدة األم‪ ،‬إلى البيت الذي تركتـــه لها خالتها‪،‬‬ ‫األب يهوى الجياد‪ ،‬هو رجل ماهر في ســـباق الخيل‪ ،‬وســـيعتني بالجياد هناك‪،‬‬ ‫كما ســـمعت‪ ،‬وجِ م ســـيكون له البيت بأســـره‪.‬‬ ‫ «ســـيفتقدهم‪ ،‬ألنهم يديـــرون الحانة عندما يخرج لقضاء أمر لســـاعات‬‫طويلـــة»‪ ،‬قالت إليش‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الثقافي‬

‫فراشــــة تسونــــغ تـــــو‬

‫ظــــــــــــل لشجــــــرة لــــــــــــــوز‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫الثالثاء ‪ ٢١‬جمادى األولى ‪١٤٤٢‬‬

‫امرأة رضوان‬ ‫قراءة بعين‪ :‬مريم سالمة‬

‫هــب أن ألــوان الدنيــا الســبع اجتمعــت فــي لونيــن ال ثالــث‬ ‫لهمــا هــل الســؤال ســيكون أيــن أم كيــف؟ ال ضيــر فــي كلتــا‬ ‫الحالتيــن‪ ،‬الطريــق يقودنــا إليهــا‪.‬‬ ‫لوحــة علــى الجــدار دس رضــوان بشويشــة فيهــا حفنــة مــن‬ ‫المعرفــة وكل مــا فــي قلبــه مــن حــب‪ .‬خلقهــا مــن زبــد البحــر و‬ ‫نثــر الغيــم أو مــن شــفافية المــاء و غموضــه فجــاءت فــي مــكان‬ ‫أوســط فــي كــون معجــون بالضــوء و العتمــة‪ .‬ســترى وتقــول‬ ‫ببســاطة أن الســر يكمــن فــي التلويــن و التشــكيل و هــذا شــغل‬ ‫كل فنــان و لكــن بصعوبــة تمشــي فيهــا العيــن لــو أرادت الكشــف‬ ‫عــن حقيقــة كيــف وقعــت النجمــة فــي شــباك العاشــق الصيــاد‪.‬‬ ‫يقــع الشــكل فــي مــكان بيــن المجــرد و المحســوس ليــس‬ ‫واقعيــا تمامــا حتــى تســميها مريــم أو فاطمــة مثــا وليــس‬ ‫مجــرد مــن الشــكل المطلــق حتــى ال يتبيــن الرمــز العميــق فــي‬ ‫كيــان امــرأة رضــوان التــي تشــبه قبضــة اليــد تنبســط وتنقبــض‬ ‫فينهمــر البيــاض نحــو القضمــة المشــتهاة نقيــا مثــل ثــوب‬ ‫عرســها أو نومهــا فكالهمــا شــفافا ناعمــا ومطــرزا بنكهــة الثلــج‪.‬‬ ‫يقــع اللــون بيــن األبيــض‪ ,‬فــي حليــب أنوثتهــا فتنطلــق فــي‬ ‫ســير يشــبه مــر الســحاب تضــم إليهــا عناقيــد األمومــة فهــي‬ ‫كائنــة تعشــق الضــم و تنفــر مــن الكســر والنصــب ولعــل القبضــة‬ ‫هــي قلــب‪ ,‬و األســود بقيــة مــن جــوع هــارب أو هــذا الشــيء‬ ‫الجميــل و الوحيــد فــي أســماء عديــدة‪.‬‬ ‫فــي الشــكل و اللــون معــا تســبح فــي غنــج و كــد فــي فلــك‬ ‫يــدور ضمــن إطــار اســود بيــن ممشــى ممتــد فــي الطيــن‬ ‫(حيــث القدميــن مخفيتين)وســماء فاتحــة فــي المــدى يعلــق‬ ‫بيــن أصابعهــا (المخفيــة أيضــا) كــدح النهــار األســود و ويظــل‬ ‫حضنهــا يحلــم بصريــر البــاب ينفــرج عــن قــادم فــي يــده وردة‬ ‫بيضــاء مثــل ابتســامة الفجــر الوليــد‪.‬‬ ‫هــي المــرأة كائــن اللغــة الجامــح و الرســم مــن استأنســه‬ ‫بقليــل مــن الظــل والمــاء وتــرك للخيــال خلــط األلــوان وفــي كل‬ ‫مــرة يكــون فصــل الخطــاب للونيــن همــا األبيــض و األســود و ال‬ ‫ثالــث لهمــا إال مــا ينــز عــن زرقــة البحــر و الغيمــة وســتارة فــي‬ ‫مهــب النافــذة مــن همهمــة عذبــة‪.‬‬ ‫هــي المــرأة شــقيقة الريــح الســاكنة تركت لها الســرير الواســع‬ ‫التائــه بيــن الخيــال و الذاكــرة وأخــذت معهــا الوســادة المســتقرة‬ ‫بيــن بيــاض الورقــة و ســواد الحبــر ســاكنة بيــن المحيــط و‬ ‫الســطح فهــي تعشــق الســكون وتنفــر مــن الشــد و المــد تنتظــر‬ ‫الخــروج مــن عتمــة البويضــة إلــى نــور العيــن المأخــوذة بكيــف‬ ‫يخلــق األبيــض و األســود عشــا مــن األلــوان وكيــف يحمــل العــش‬ ‫الكائنــة بأســرها فــي كونهــا و بيــن كائناتهــا‪ .‬وكيــف يجــد الفنــان‬ ‫الســر فيهــا و يقودهــا إلــى الحقيقــة و يســتمر فــي اســتجوابها‬ ‫حتــى يســقط الضجــر علــى شــعرها الفاحــم وينــام الســرد علــى‬ ‫فخذيهــا إلــى األبــد كمــا ينــام الخالــد فــي فضائــه إن شــكل أو‬ ‫لــون منتهيــا بــا بــدء ومبتدئــا بــا حــد‪...‬‬

‫بازين‬

‫قصة قصيرة‬ ‫عيــن‪ ،‬عيــن زرقــاء تســتيقظ فــي موقــد‬ ‫ٍ‬ ‫بكتكــوت‬ ‫الدجاجــة‬ ‫غــاز‪ ،‬تحــت بيــض‪ ،‬حلــم ّ‬ ‫ُيســلق‪ .‬قــدر‪ ،‬قــدر كبيــرة علــى النّ ــار‪ ،‬عــدس‪،‬‬ ‫معــا فــي تناغــم ُيســبك‪.‬‬ ‫بطاطــا‪ ،‬ولحــم‪ً ،‬‬ ‫قصيــة مــن المطبــخ كانــت‬ ‫وفــي زاويــة‬ ‫ّ‬ ‫فاطمــة ملتصقــة بشــيء مــا يشــبه القــدر‬ ‫ولكــن أبشــع بأذنيــن نافرتيــن‪ ،‬وانهمكــت‬ ‫تعصــد فــي‬ ‫تدعــك فيــه بمغــرف طويــل؛‬ ‫ّ‬ ‫البازيــن‪ .‬ولكــن هــذه الفالحــة لــم تــدم طويـ ًـا‬ ‫حيــن قــ ّررت فجــأة أنّهــا لــن تســتمر أكثــر‪.‬‬ ‫تأفّفــت كمدخنــة قطــار وهــي ترشــق ببربر ّيــة‬ ‫المغــرف فــي كتلــة دقيــق الشــعير‪ ،‬وعقفــت‬ ‫رأســها كحــرف كاف متصــل بحــرف آخــر‪،‬‬ ‫تهــدد أ ّمهــا‬ ‫ظــا‬ ‫ّ‬ ‫حتّ ــى خــرج صوتهــا مضغو ً‬ ‫الواقفــة فــوق رأســها ‪ « :‬هــذه آخــر مـ ّرة نديــر‬ ‫فيهــا البازيــن «‪.‬‬ ‫مذهــب التجربــة البكــر فــي العــادة أن‬ ‫تكــون ســاذجة‪ ،‬وتجربــة فاطمــة مــع هــذه‬ ‫األكلــة الفريــدة فاجأتهــا وتســببت فــي حــ ّز‬ ‫متحســس فــي وعيهــا‪ ،‬مــن كان يظــن أ ّن‬ ‫إعــداد البازيــن هـ ّـدام ومؤلــم إلــى هــذا الحــد‪،‬‬ ‫ور ّبمــا الحــال مــن دونــه أفضــل‪.‬‬ ‫وق ـ ّررت فاطمــة أن تعــود بال ّزمــن‪ ،‬وتمســح‬ ‫البازيــن‪ ،‬هــذا اإلزعــاج كصــراخ رضيــع مــن‬ ‫علــى وجــه البســيطة‪.‬‬ ‫فــي الليــل دخلــت فاطمــة حلمــا طويــا‪،‬‬ ‫الحلــم وحــده المعجــزة الممكنــة لســليل آدم‪،‬‬ ‫الحلــم يذكّرنــا بالموطــن األصــل‪ ،‬الجنّ ــة‪ ،‬وفي‬ ‫دائمــا‬ ‫الحلــم تتحقّ ــق األشــياء‪ ،‬وفيــه نحــن ً‬ ‫بخيــر‪ ،‬وتنتهــي أســوأ األحــوال بإســتفاقة ال‬ ‫يمكــن أن تكــون متأخــرة‪ ،‬كمــا الواقــع‪ ..‬وفــي‬ ‫حلمهــا دخلــت ثقبــا ِ‬ ‫دوديــا‪ ،‬تطــرق أبــواب‬ ‫الزمنية وتســأل ‪ « :‬تعرفوا البازين؟‬ ‫الحقبات‬ ‫ّ‬ ‫«‪ ،‬وهكــذا إلــى أن أجابتهــا آخــر حقبــة بنعــم‪،‬‬ ‫كانــت قــد وصلــت إلــى مــا هــو أبعــد بخمســة‬ ‫تلصصــت علــى األســواق والبيــوت‪،‬‬ ‫قــرون‪ّ ،‬‬ ‫ســرقت كلّ قــدر ومغــرف‪ ،‬عــادت مــن الثقــب‬ ‫الــدودي بســرعة ‪ ....‬واســتيقظت‪.‬‬ ‫فــور لحظــة الصحــو‪ ،‬ركضــت كنفّ اثــة‬ ‫صــاروخ إلــى المطبــخ‪ ،‬شــعرت بــأ ّن الحلــم‬ ‫ت عــن‬ ‫حقيقــي‪ ،‬لذلــك أرادت أن تتأ ّكــد فتّ َش ـ ْ‬ ‫قــدور بيتهــم ومغارفهــم‪ ،‬وعندمــا لــم تجــد‬ ‫شــيئا ســألت الوالــدة‪ ،‬وكانــت ر ّدة فعلهــا بأنّهــا‬ ‫لــم تســمع بهاتيــن الكلمتيــن مــن قبــل‪.‬‬ ‫تسـ ّـمرت فاطمــة فاغــرة الفــاه كصفــر كبير‪،‬‬ ‫بصفــر مــن الكلمــات‪ ،‬صفــر مــن اإلحتمــاالت‪.‬‬ ‫أيعقــل أن تكــون ال ّرغبــة وحدهــا‪ ،‬الرغبــة‬ ‫الملحــة فــي الشــيء وال شــيء غيــر ال ّرغبــة‬ ‫ّ‬ ‫تحقّ قــه ؟‪ ،‬وأ ّن هــذا كلــه مــن صنعها وبســببها‪.‬‬ ‫دارت األ ّيــام تمــوج بفاطمــة كرحــى‪ ،‬تســكن‬ ‫رأســها روح جــرس كبيــر‪ ،‬يرقــص طــوال‬ ‫الوقــت‪ ،‬تســمع فيــه قرقعــة قــدور أبعــد مــن‬ ‫تمامــا فــي رأســها‬ ‫خمســة أجيــال غابــرة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حيــث خبأتهــا‪ .‬وهــذه المــ ّرة وصــل يــوم‬

‫الجمعــة شــاك فــي نفســه‪ ،‬يرتجــف ويتع ـ ّرق‬ ‫كممســوس‪ ،‬ال يشــعر بالثقــة الكافيــة‪ ،‬ال‬ ‫يشــعر بأنّــه كمــا العــادة‪ .‬وأثــارت ردة فعــل‬ ‫ً‬ ‫كبيــرا‪.‬‬ ‫جــدل‬ ‫أهلهــا فــي نفســها‬ ‫ً‬ ‫علــى هامــش الخطيئــة راقبــت فاطمــة‬ ‫النّ تائــج فــي مفارقــة عظيمــة‪ ،‬وكانــت‬ ‫تبــدو كملصــق لشــخصية ماروكــو بعينيــن‬ ‫حلزونيتيــن جاحظتيــن‪ ،‬وبظــلّ أزرق يمســح‬ ‫تعجــب‬ ‫علــى النّ اصيــة الخاطئــة‪ ،‬وعالمــات ّ‬ ‫كبيــرة تتقافــز حــول رأســها‪.‬‬ ‫األم كانــت تفكّــر فــي المطبــخ‪ ،‬تقــول ‪ :‬كنــت‬ ‫مهمــة اليــوم‪ ،‬حاجــة علّمتهــا‬ ‫نديــر فــي حاجــة ّ‬ ‫جــدة‬ ‫مــن‬ ‫تهــا‬ ‫جد‬ ‫مــن‬ ‫تــي‬ ‫جد‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّليــا أمــي مــن ّ‬ ‫مهمــة لكــن نســيتها‪ ،‬وتقــول‬ ‫ّ‬ ‫جدتهــا‪ ،‬حاجــة ّ‬ ‫الدحــي‬ ‫ـلقتلك‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫ـش‬ ‫ـ‬ ‫لي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫عارف‬ ‫لزوجهــا ‪ :‬مــش‬ ‫ّ‬ ‫ودرتلــك الحلبــة مــع العــدس والبطاطــا فــي‬ ‫ال ـ ّرز‪ .‬وكان األب يــأكل األرز بيــده علــى غيــر‬ ‫العــادة‪ ،‬يقــول أنــا هكــي كنــت نديــر فــي‬ ‫مهمــة لكــن نســيتها‪.‬‬ ‫مهمــة‪ ،‬حاجــة ّ‬ ‫حاجــة ّ‬ ‫وبعــد البقــاء علــى هــذه الحالــة لفتــرة طويلــة‬ ‫شــعرت فاطمــة بالذنــب‪ ،‬وأدركــت أن ذاكــرة‬ ‫العقــل مــن الممكــن أن تُشــ ّوش‪ ،‬أن تُفقــد‪،‬‬ ‫أو تُبرمــج بخوارزميــات الحيــاة الحديثــة‬ ‫والعصر ّيــة‪ ،‬لك ـ ّن ذاكــرة الطيــن ال تنســى مــا‬ ‫ُعجنــت بــه مــن تراث‪،‬يضمــر المحتــوى ولكــن‬ ‫تظــل ال ّ‬ ‫طريقــة‪ ،‬واألصيــل ال ينســى أصلــه‬ ‫ومــن يمحــو الهو ّيــة ينتهــي بــه الحــال إلــى‬ ‫مجــد ًدا‪ .‬وتذكّــرت كيــف تكــ ّرر هــذا‬ ‫خلقهــا‬ ‫ّ‬ ‫المشــهد لســنوات أو لمــاذا أصـ ًـا تعـ ّـد المــرأة‬ ‫الليبيــة البازيــن‪ ،‬نافــس كانــت‪ ،‬متعبــة كانــت‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫عاملــة كانــت‪ ،‬أو عجــوز هرمــة‪ .‬إ ّنــه طريقتنــا‬ ‫أبيــا‪.‬‬ ‫لتذكّــر األوائــل‪ ،‬وكــم كان‬ ‫ً‬ ‫صمــودا ً‬ ‫وقــ ّررت أن تعكــس األحــداث‪ ،‬أن تعبــر‬ ‫الثقــب الـ ّـدودي مجـ ّـد ًدا‪ ،‬لعلّهــا تجــد حــوش بو‬

‫انطالق فعاليات معرض‬ ‫بنغازي للكتاب‬ ‫كتبت ‪ /‬عزيزة عطية‬ ‫انطلقــت يــوم األربعــاء الموافــق ‪30‬‬ ‫ديســمبر ‪2020‬م فعاليــات معــرض بنغــازي‬ ‫للكتــاب‪ ،‬وذلــك بالتعــاون مــع مؤسســة برنيــق‬ ‫للصحافــة واالعــام وبلديــة بنغــازي (معــرض‬ ‫بنغــازي للكتــاب) بمشــاركة العديــد مــن دور‬ ‫النشــر والمكتبــات المحليــة‪ ،‬وتســتمر أيــام‬ ‫المعــرض حتــى الـــ‪ 7‬مــن ينايــر الجــاري‬ ‫‪2021‬م ‪ ،‬فــي معــرض بنغــازي الصناعــي‪..‬‬ ‫حضــر حفــل االفتتــاح العديــد مــن‬ ‫الشــخصيات االعتباريــة ولفيــف مــن‬ ‫االدبــاء والكتــاب واالعالمييــن والمهتميــن‬ ‫والمؤسســات التعليميــة‪ .‬هــذا ويتخلــل‬ ‫المعــرض علــى العديــد مــن فضــاءات‬

‫فسحة أمل‬ ‫جود الفويرس‬

‫ســعدية لتالــي شــوية‪ ،‬تُعيــد القــدور والمغارف‬ ‫للحقبــة األولــى‪ ،‬وكأ ّن شــيئا لــم يكــن‪ .‬ولكــن‬ ‫مــا ال تعرفــه فاطمــة أنّهــا وحيــن ســرقت‬ ‫ِ‬ ‫صوفــي‪،‬‬ ‫القــدور‪ ،‬كان قــد ســقط منهــا شــال‬ ‫وجــده زعيــم قبيلــة ليبــي مغــوار‪ ،‬ع ّرفــه علــى‬ ‫إحســاس الــكالب وأطلقهــم فــي الفيافــي‬ ‫الفســيحة‪ ،‬للبحــث عنهــا وزّع ح ّراســه علــى‬ ‫الحــدود وأقســم ّأل يهنــأ لــه بــال ّإل ودمهــا‬ ‫ح ّرمــت عليهــا‬ ‫مســفوك علــى ســيفه‪ُ .‬‬ ‫ال ّرجعــة‪ .‬وهكــذا يتحــ ّول الحلــم بدحــض‬ ‫العراقــة وتدنيســها إلــى كابــوس‪ ،‬إلــى طــرد‪،‬‬ ‫الدنيــا يضــاء‬ ‫إلــى امتحــان إلــى ُدنيــا‪ ،‬وفــي ُ‬ ‫الطريــق لإلنســان بقــدر مــا يحكّــم عقلــه‪.‬‬ ‫وتفجــر عقــل فاطمــة باألفــكار كشــارع ليبــي‬ ‫ّ‬ ‫فــي موســم الميلــود‪ ،‬فرقعــة قو ّيــة‪ ،‬فكــرة قو ّية‬ ‫اهتـ ّز لهــا جســد فاطمــة كصفصافــة عجــوزة‬ ‫فــي ال ّريــح وهــي‪ :‬أن تصنــع القــدر والمغــرف‬ ‫مــن البدايــة‪ ،‬وعلــى غيــر المت ّوقــع‪ ،‬ســاعدتها‬ ‫العلــوم فــي إحيــاء التــراث‪ .‬صنعــت إســطوانة‬ ‫مــن النّ حــاس بشــكل هندســي وصنعــت لهــا‬ ‫دائريــا‪ ،‬ومــن مــا تعلّمتــه مــن مبــادئ‬ ‫قاعــا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الفيزيــاء مــن صهــر وطــرق‪ ،‬لحمــت القــاع‬ ‫باإلســطوانة حتّ ــى تخلّــق القــدر‪ ،‬وبتتبــع‬ ‫الــدوري فــي حصــص الكيميــاء‬ ‫الجــدول‬ ‫ّ‬ ‫خانــة خانــة‪ ،‬وصلــت بالمعرفــة إلــى أن تمســح‬ ‫ســطح النّ حــاس الســام بالقصديــر اآلمــن‪.‬‬ ‫أخيـ ًـرا هذّ بــت لحــاء شــجرة زيتــون شــامخة‪،‬‬ ‫قويــا ‪.‬‬ ‫وشــكلت مغر ًفــا ً‬ ‫قصيــة مــن المطبــخ‪ ،‬كان الجــو‬ ‫فــي زاو ّيــة‬ ‫ّ‬ ‫مشــحو ًنا بشــكل غريــب‪ ،‬األم علــى األرض‬ ‫ملتصقــة بشــيء مــا يشــبه القــدر ولكــن أبشــع‬ ‫بأذنيــن نافرتيــن‪ ،‬تتعلّــم أكلــة جديــدة عجيبــة‬ ‫مــن عجائــب ابنتهــا فاطمــة‪ ،‬تدعــك شــيئًا‬ ‫تعصــد فــي البازيــن‪.‬‬ ‫عنيـ ًـدا ‪..‬‬ ‫ّ‬

‫إبن خلدون‪...‬‬ ‫والتطبيع‬

‫عبد الرحيم ناصف‬

‫فــي كتــاب ‪:‬لوعــة الغيــاب؛ و هــو كتــاب يضــم مقــاالت متفرقــة؛‬ ‫يســتعيد الروائــي عبــد الرحمــان منيــف عــددا مــن الوجــوه‬ ‫واألســماء التــي رحلــت؛ بعــد أن وســمت زمنهــا و وضعــت بصمتهــا‬ ‫عليه‪..‬‬ ‫مــن ضمــن األســماء؛ يظهــر اســم “ ســعد اللــه ونــوس” و نصــه‬ ‫المسرحي حول ‪ :‬ابن خلدون‪..‬‬ ‫فــي النــص اســتعادة لذاكــرة الغــزو التتــري لدمشــق؛ فــي فتــرة‬ ‫إقامــة العالمــة ابــن خلــدون؛ و اختيــاره مــن طــرف أعيــان و وجهــاء‬ ‫المدينة للتفاوض مع‪ ..‬تيمور لنك‪.‬‬ ‫تــكاد الكتــب التــي ترجمــت البــن خلــدون أن تهمــل هــذه الفتــرة؛‬ ‫لــوال أنــه بنفســه؛ و بطريقــة مختلفــة؛ أرخ لهــا فــي كتــاب يحمــل‬ ‫عنوان ‪ :‬التعريف بابن خلدون‪..‬‬ ‫فــي كتــاب ‪:‬العيــن و اإلبــرة؛ يعــود الدكتــور عبــد الفتــاح كيليطــو‬ ‫لهــذا الكتــاب بالضبــط؛ طارحــا تســاؤالته العجيبــة حــول الحاجــة‬ ‫لكتــاب يعــرف بشــخصية‪ ...‬مشــهورة و معروفــة؛ يطــرح الدكتــور‬ ‫كيليطــو حوالــي ســبعة أســباب لهــذه الحاجــة‪ ..‬لكنــه ال يقــدم أجوبــة‬ ‫قاطعة؛ تلك ليست مهمته‪.‬‬ ‫يســترجع كيليطــو؛ بشــكل عابــر فتــرة إقامــة ابــن خلــدون فــي‬ ‫دمشق زمن الغزو التتري‪..‬‬ ‫هــا هنــا نحــن أمــام علميــن معاصريــن اســتعادا ذاكــرة ابــن‬ ‫خلدون‪ ..‬و حاوال قراءتها‪.‬‬ ‫أحدهمــا؛ و هــو الراحــل ســعدالله ونــوس؛ اســتعادها مســرحيا؛‬ ‫و فــي الفتــرة التــي عرفــت تجنــد المثقفيــن العــرب لمحاربــة‪...‬‬ ‫موجة التطبيع مع إسرائيل‪.‬‬ ‫يركــز النــص المســرحي حــول تعييــن ابــن خلــدون كمفــاوض‬ ‫ألهل دمشق و ممثل لهم أمام الطاغية تيمورلنك‪..‬‬ ‫دون الدخــول فــي تفاصيــل مهملــة جــدا؛ نفهــم أن النــص هــو فــي‬ ‫األصــل محاكمــة البــن خلــدون مــن طــرف الجماعــة؛ و فيهــم التاجــر‬ ‫و الفقيــه و أميــن الحــرف‪ ...‬أي رجــال ال يرقــون لمرتبــة العالمــة‬ ‫ابــن خلــدون‪ .‬يحاكمــون فــي الرجــل؛ العالــم الــذي كانــت أولوياتــه‬ ‫فــي التفــاوض غيــر أولويــات الجماعــة؛ و نفهــم أن الجماعــة تفهــم‬ ‫هــذا االختــاف و تعرفــه؛ و مــع ذلــك تصــر علــى تعيينــه كمفــاوض؛‬ ‫ثــم تصــر فيمــا بعــد علــى شــنقه‪ ..‬ألنــه فضــل أولوياتــه علــى‬ ‫أولويات الجماعة‪..‬‬ ‫هــل يتحمــل ابــن خلــدون مســؤولية عــدم الدفــاع عــن أولويــات‬ ‫الجماعة؟‬ ‫هــل كانــت الجماعــة منســجمة مــع ذاتهــا و‪ ...‬أولوياتهــا و هــي‬ ‫تدفــع الرجــل إلــى تمثيلهــا رغــم كل االختــاف البيــن فــي األولويــات‬ ‫و األهداف؟‪..‬‬ ‫ال يقــدم النــص أي جــواب؛ رغــم أنــه فــي تطــور الوقائــع؛ ينحــو‬ ‫إلــى الدفــاع عــن الجماعــة‪ ...‬و يحمــل المســؤولية للعالمــة علــى‬ ‫عــدم تحقيــق أهــداف الجماعــة؛ تلــك التــي يختلــف معهــا اختالفــا‬ ‫كليا‪.‬‬ ‫ســيتدارك ابــن خلــدون هــذا اإلشــكال؛ و ســيؤلف كتــاب؛‬ ‫التعريــف بابــن خلــدون‪...‬و رغــم ذلــك؛ فبعــد قــرون مــن رحيلــه؛‬ ‫سيحاكمه مثقفونا بنفس المنطق‪...‬‬ ‫هــل كان ابــن خلــدون خائنــا و هــو يفــاوض مــن أجــل‪ ...‬إنقــاذ‬ ‫خزانــة كتــب؟‪ ..‬عــوض أن يفــاوض مــن أجــل حيــاة جماعــة ال تــرى‬ ‫في المكتبة أي فائدة ترجى في زمن الغزو؟‬ ‫يبقى سؤاال إشكاليا‪ ..‬و ليس علينا أن نفكر فيه‪.‬‬

‫صدور عدد الشتاء من‬ ‫مجلة الفصول األربعة‬ ‫أصــدرت حدي ًثــا رابطــة األدبــاء والكتــاب الليبييــن‪ ،‬العــدد‬ ‫اإللكترونــي لفصــل الشــتاء (ينايــر ‪2021‬م) مــن مجلــة‬ ‫الفصــول األربعــة‪ ،‬العــدد ‪ – 128‬الســنة ‪ ،33‬يتصدرهــا ملــف‬ ‫يســلط الضــوء علــى (مســتقبل الثقافــة مــا بعــد كورونــا)‪،‬‬ ‫فضــاً عــن باقــة مــن الموضوعــات والنصــوص اإلبداعيــة‬ ‫الموزعــة علــى أبــواب المجلــة‪..‬‬

‫العــرض التــي تتضمــن باقــة متنوعــة مــن‬ ‫العناويــن الثقافيــة والسياســية واالجتماعيــة‬ ‫والرياضيــة واالجتماعيــة والتعليميــة‬ ‫والعلميــة المختلفــة‪ ،‬إضافــة إلقامــة األماســي‬ ‫واألصبوحــات الشــعرية واألدبيــة ومعــرض‬ ‫للفنــون التشــكيلية‪.‬‬

‫ندوة بعنوان (ليبيا الماضي واستشراف المستقبل)‬ ‫تســتمر فعاليــات الملتقــى الوطنــي الثالــث لإلبــداع بمعــرض طرابلــس‬ ‫الدولــي‪ ،‬حيــث أقيــم علــى تمــام الســاعة الـــ‪ 10‬صبــاح يــوم األحــد‬ ‫الموافــق ‪ 27‬ديســمبر ‪2020‬م فــي قاعــة عمــر المختــار نــدوة فكريــة‬ ‫بعنــوان (ليبيــا الماضــي واستشــراف المســتقبل)تحت إدارة الدكتــورة‬ ‫“مفيــدة جبــران” التــي تو ّجهــت فــي مســتهل افتتاحهــا للنــدوة بالشــكر‬ ‫والتقديــر لرئيــس الهيئــة العامــة للثقافــة علــى جهــوده الراميــة فــي تبنــي‬ ‫العمــل الثقافــي ودعمــه لحركــة اإلبــداع‪ ،‬عقــب ذلــك أعطيــت المداخلــة‬ ‫للدكتــور “مصطفــى اليتيــم” عضــو هيئــة التدريــس بقســم العمــارة‬ ‫والتخطيــط العمرانــي فــي جامعــة طرابلــس الــذي طــرح رؤيتــه حــول‬ ‫الهويــة الليبيــة التقليديــة مــن خــال العمــارة‬ ‫ضــرورة الحفــاظ علــى ُ‬ ‫المحليــة فعــرض لتجربــة فريــق جمهوريــة الصيــن ومحاولــة محــاكاة‬ ‫مدائــن مماثلــة لمدينــة غدامــس التاريخيــة كمــا نـ ّوه فــي المقابــل للتنــوع‬ ‫المعمــاري فــي المــدن الصحراويــة والســاحلية وشــدد علــى أهميــة أن‬ ‫يراعــي المصمــم المعمــاري فــي حســبانه احتياجــات اإلنســان أكثــر مــن‬ ‫إحتياجــات اآللــة‪ ،‬وأوجــه إســتفادة اإلنســان بقــدر اإلمــكان مــن المعمــار‬ ‫ورأى بــأن الرؤيــة المعماريــة التــي تتطلــع للمبانــي ذات اإلرتفاعــات‬ ‫الشــاهقة إنمــا هــي نمــوذج يش ـ ّوه العمــارة المحليــة وال يضيــف إليهــا‬ ‫شــيئًا‪.‬‬ ‫مــن ثــم إنتقلــت كلمــة المداخلــة لألســتاذ “محمــد الصرمانــي “ الــذي‬ ‫بدأ بأبيات من الشــعر ورأى بدوره إمكانية إشــراك مؤسســات المجتمع‬ ‫المدنــي وإشــاعة ثقافــة اإلســتثمار فــي مجــال التــراث العمرانــي فــي‬ ‫ضــوء اســتعراضه لنقــاط الميثــاق العربــي لصــون وحمايــة التــراث‪ ،‬ودور‬ ‫الدولــة الليبيــة البــارز فــي هــذا الصــدد‪ ،‬وتحــدث عــن عــدم الرهــان‬

‫الموافق ‪ ٥‬يناير ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٠٤ :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫علــى أجهــزة الدولــة فيمــا يخــص اإلهتمــام بالمعالــم التراثيــة‪ ،‬كمــا حــث‬ ‫المؤسســات المعنيــة أن تجــري حــوارات جــادة لتُوجــد مصطلــح شــمولي‬ ‫للتــراث‪ ،‬وعـ ّرج علــى أهميــة توثيــق كافــة المأثــورات الماديــة والالماديــة‬ ‫داعيــا البلديــات لمواكبــة ركــب التطــور الخارجــي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وعقــب ذلــك ق ُّســمت المداخلــة األخيــرة مناصفــة بيــن األســتاذ “عبــد‬ ‫الهــادي المائــل” واألســتاذ “ أحمــد عيســى فــرج “ عضــو هيئــة التدريــس‬ ‫فــي قســم اآلثــار فــي جامعــة عمــر المختــار ‪ ،‬وقــد دعــا فــي مداخلتــه إلى‬ ‫خلــق حــوار ثقافــي ومخاطبــة منظمــة اليونســكو لطــرح التــراث الثقافــي‬ ‫الليبــي وإعــادة التعريــف بــه‪ ،‬وفــي المقابــل تقــدم األســتاذ “عبــد الهــادي‬ ‫المائــل فــي كلمتــه المقتضبــة باإلمتنــان لرئيــس الهيئــة العامــة للثقافــة‪،‬‬ ‫وقــد عـ ّرف عــن البلديــات التراثيــة الخمــس واســتعرض أهــداف اتحــاد‬ ‫التــراث العالمــي‪.‬‬ ‫وعقــب انهــاء مداخــات األســاتذة المحاضريــن‪ ،‬فُتــح بــاب النقــاش‬ ‫أمــام الحضــور الذيــن أعربــوا عــن تقديرهــم علــى حســن تنظيــم النــدوة‬ ‫وعبــروا عــن أســفهم لمــا‬ ‫وأهميتهــا‬ ‫خصوصــا فــي مثــل هــذا التوقيــت‪ّ ،‬‬ ‫ً‬ ‫تمــر بــه المــدن التراثيــة مــن إهمــال وتهميــش وشــددوا على مبــدأ توحيد‬ ‫الجهــود فــي النهــوض بالمبانــي العمرانيــة والتراثيــة وإعــادة إحيائهــا‬ ‫وطرحــوا بعــض األســئلة علــى األســاتذة المحاضريــن‪.‬‬ ‫وختمــت الدكتــورة “مفيــدة جبــران” النــدوة بالتأكيــد علــى أن مــا‬ ‫دفعهــم القامــة هــذه النــدوة هــو اقصــاء ليبيــا مؤخـ ًـرا مــن قائمــة التــراث‬ ‫الالمــادي وســردت توصيــات المحاضريــن الداعيــة إلــى بنــاء حــوار‬ ‫ثقافــي ب ّنــاء بيــن مؤسســات المجتمــع وإرســاء مناهــج دراســية تســاهم‬ ‫فــي توعيــة النــشء بأهميــة وخطــورة المــوروث الحضــاري‪.‬‬

‫حملــت افتتاحيــة العــدد كلمــة لرئيــس التحريــر (كلمــة‬ ‫الفصــول) المعنونــة بــــ(‪ ،)2020‬وهــي تطــرح قــراءة‬ ‫لتداعيــات تفشــي فيــروس كورونــا المســتجد مــن خــال‬ ‫الســنة االســتثنائية المنصرمــة‪ ،‬التــي دفعــت باإلنســان‬ ‫للتباعــد والعزلــة وســاهمت فــي تغييــر الكثيــر مــن ســلوكيات‬ ‫حياتــه‪ ،‬وكان لهــا انعــكاس مباشــر علــى الحيــاة الثقافيــة‪.‬‬

‫ندوة فكرية تناقش فلسفة الفن في القضايا المعاصرة‬

‫ّ‬ ‫متابعة ‪ /‬مهند شريفة‬

‫ضمــن فاعليــات الملتقــى الوطنــي الثالــث لإلبــداع أقيــم صبــاح يــوم‬ ‫الســبت الموافــق ‪ 26‬ديســمبر ‪2020‬م نــدوة فكريــة فــي قاعــة عمــر‬ ‫المختــار بمعــرض طرابلــس الدولــي بعنــوان (فلســفة الفــن فــي القضايــا‬ ‫والب ّحــاث بورقــات بحثيــة‬ ‫المعاصــرة) وشــارك فيهــا كوكبــة مــن الك ّتــاب ُ‬ ‫مــن أبرزهــم ‪ :‬األديــب والكاتــب “منصــور أبــو شــناف ” والدكتــور ” نــور‬ ‫الديــن الورفلــي” والدكتــورة “كريمــة بشــيوة” وقــد أدارت النــدوة الكاتبــة‬ ‫واألكاديميــة الدكتــورة “فريــدة المصــري” ‪ ..‬واســتهلت الدكتــورة “كريمة‬ ‫بشــيوة” ببســطة وتمهيــد للنــدوة وقــد استرســلت فيهــا عــن جملــة القيــم‬ ‫اإلنســانية التــي تحملهــا الفلســفة كالحــق والخيــر والجمــال وب ّيــت وجهة‬ ‫نظرهــا حــول تســاؤل كيــف تصبــح فلســفة الفــن شــيئ معــاش ويومــي‬ ‫ضربــا مــن الــكالم اإلنشــائي األكاديمــي ِ‬ ‫الصــرف فقــط وعــن‬ ‫وليــس‬ ‫ً‬ ‫واقعــا لخلــق حــوار جــدي مــع اآلخــر‬ ‫ـال‬ ‫ـ‬ ‫الجم‬ ‫ـرد‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫ـش‬ ‫ـ‬ ‫يعي‬ ‫أن‬ ‫فــرص‬ ‫ً‬ ‫بغيــة االســتفادة مــن التقنيــات المعاصــرة‪.‬‬ ‫وانتقلــت المداخلــة للدكتــور ” نورالديــن الورفلــي” الــذي تنــاول‬ ‫الفلســفة مــن حيــث أبعادهــا الفنيــة واســتعرض مكانتهــا لــدى العــرب‬ ‫فنيــا‬ ‫والغــرب وآثارهــا الجليــة فــي الحضــارة اإلســامية وانعــكاس ذلــك ً‬ ‫وجماليــا وتطــرق لــدور العــرب فــي اإلنتــاج الحضــاري واإلنســاني ‪..‬‬ ‫ً‬ ‫ومــن ثــم انتقلــت المداخلــة لألديــب والكاتــب” منصــور أبــو شــناف ”‬ ‫وقــدم ورقــة بحثيــة بعنــوان (يوســف القويــري فلســفة جديــدة) وجــاء‬ ‫كمحاولــة لربــط الفهــم بالفــن بمــا يجــري مــن معطيــات علــى أرض‬ ‫الواقــع وأضــاء مــن خــال ورقتــه البحثيــة علــى تجربــة األديــب “يوســف‬

‫القويــري” وعطائــه اإلبداعــي فــي خضــم التنويــر كمــا ع ـ ّرج فــي ذات‬ ‫الســياق علــى تعريفــات الفلســفة المتعــددة والمتشــابكة وقــد اختزلهــا‬ ‫فــي تعريــف دقيــق يتمثــل فــي محاولــة اإلنســان لفهــم الوجــود والكــون‬ ‫مــن حولــه وأكــد علــى أن الفنــون إحــدى األدوات البشــرية للتعبيــر عــن‬ ‫وجودهــا وتطلعاتهــا‪.‬‬ ‫وتو ّجهــت مديــرة النــدوة الدكتــورة “فريــدة المصــري” فــي الختــام‬ ‫بالشــكر والتقديــر للك ّتــاب المشــاركين وللحضــور على حســن إصغائهم‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫الثالثــاء ‪ 21‬جمادى األولى ‪1442‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 5‬ينايــر ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪304 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬أعلن انا جنمية مسعود خليفة عشير‬

‫ام��ح��م��د ق��ن��دي ول��ي��س عتيقة ع��م��ران بن‬

‫ب��أن ه��ذا ه��و اس��م��ي الصحيح وأن��ن��ي من‬

‫عائشة كما جاء يف السجل املدني املنارة‬

‫مواليد ‪1961/11/5‬م وليس كما جاء‬

‫بز لينت‬

‫بسجالت بلدية عني زارة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا مرام عصام امحمد القديري‬ ‫بان هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية العجيالت‬ ‫‪ -1‬اع��ل��ن ان��ا مصطفى محمد عمران‬ ‫شلبة بانني من مواليد ‪ 1956‬وليس كما‬ ‫جاء بسجالت زلينت محلة الشيخ‬

‫‪ -1‬اعلن انا عيسى الباروني عمر الدعيكي‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1958/12/23‬وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية بني وليد‬ ‫‪ -1‬اعلن انا مصطفى محمد الشقروني‬ ‫بانني من ‪ 1960‬وليس ‪ 1967‬كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية طرابلس‬ ‫‪ -1‬اع��ل��ن ان��ا ص��ال��ح خليفة الصويعي‬

‫كما جاء بسجالت بلدية حي االندلس‬ ‫‪ -1‬أعلن ان��ا بشير مصباح ابوالقاسم‬ ‫املحروق بأنني من مواليد‪1960‬م وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية قصر بن غشير‬

‫ع��ث��م��ان اب��وح��ري��ب��ه ب��أن��ن��ي م���ن م��وال��ي��د‬

‫‪ -3‬أع��ل��ن ان���ا ال��ه��ام س��ع��د ع��ث��م��ان اب��و‬

‫‪1971/12/29‬م ول���ي���س ك���م���ا ج���اء‬

‫سنينة بأن هذا هو اسمي الصحيح وليس‬

‫بسجالت طرابلس‬

‫امباركة كما جاء بسجالت بلدية طرابلس‬

‫‪ -2‬أع��ل��ن أن��ا محمد ع��ب��دال��ع��زي��ز علي‬

‫‪ -3‬اع��ل��ن ان��ا الصبحي امل��ه��دي موسى‬

‫‪ -1‬أعلن انا رمضان امحمد فرج شنيبة‬

‫ال��ت��ره��ون��ي ب��أن أس��م أبنتي الصحيح هو‬

‫ه��ره��ور بانني م��ن مواليد ‪ 1966‬وليس‬

‫بأنني من مواليد‪1960‬م وليس كما جاء‬

‫(كنانه) وليس (غزل ) كما جاء بسجالت‬

‫كما جاء بسجالت بلدية الزاوية‬

‫بسجالت بلدية ابوسليم‬

‫الزنتان‬

‫‪ -1‬أعلن ان��ا املرغني مسعود الهوش‬

‫‪ -2‬أعلن أنا عمران علي سالم العاتي‬

‫بأن اسم ابنتي الصحيح هو (بنان) وليس‬

‫بأن أسم أبنتي الصحيح هو ( رُ بى) وليس‬

‫(رناد) كما جاء بسجالت بلدية الزهراء‬

‫(روبا ) كما جاء بسجالت الزاوية‬

‫‪ -1‬اعلن انا عمر احمد حسني الشريف‬

‫بانني من مواليد ‪ 1952/12/21‬وليس‬

‫‪ -1‬أعلن انا ابوالقاسم املشاي محمد‬

‫‪ -2‬أعلن أن��ا عبدالواحد احمد صالح‬

‫بانني من مواليد ‪ 1966‬وليس كما جاء‬

‫‪ 1950/1/1‬كما ج��اء بسجالت بلدية‬

‫س��ع��ي��د ب����أن اس����م اب��ن��ت��ي ال��ص��ح��ي��ح ه��و‬

‫الزليطني بأن لقبي الصحيح هو (محمود)‬

‫بسجالت سوق اخلميس ‪ -‬اخلمس‬

‫قصر بن غشير‬

‫(بيلسان) وليس (مالك) كما جاء بسجالت‬

‫وليس كما جاء بسجالت حي األندلس‬

‫‪ -1‬اعلن انا منصور محمد حميدان بان‬

‫‪ -1‬أعلن انا نعيمة مسعود خليفة عشير‬

‫اس��م ابنتي الصحيح ه��و (م��اس��ة) وليس‬

‫ب��أن ه��ذا ه��و اس��م��ي الصحيح وأن��ن��ي من‬

‫‪ -1‬أع��ل��ن ان��ا عبدالسالم نصر سالم‬

‫(م��الك) كما ج��اء بالسجل امل��دن��ي زلينت‬

‫مواليد ‪1963/12/24‬م وليس كما جاء‬

‫سبط بأن اسم ابنتي الصحيح هو (روبني)‬

‫محلة كادوش‬

‫بسجالت بلدية عني زارة‬

‫وليس (إفتخار) كما جاء بالسجل املدني‬

‫‪ -1‬اعلن انا محمد علي بن عائشة بان‬

‫‪ -1‬اعلن انا مصطفى سالم محمد الغول‬

‫اس��م وال��دت��ي الصحيح هو عتيقة عمران‬

‫بأنني من مواليد ‪1964/01/01‬م وليس‬

‫بلدية املشاشية‬

‫طرابلس الهضبة‬ ‫‪ -2‬أع�����ل�����ن أن�������ا ال������ه������ادي م��ح��م��د‬

‫‪ -2‬أع��ل��ن أن���ا اب��راه��ي��م اح��م��د ص��ال��ح‬ ‫الزليطني بأن لقبي الصحيح هو (محمود)‬ ‫وليس كما جاء بسجالت حي األندلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا حامت محمد حسن اجلعفري‬ ‫بان هذا هو لقبي الصحيح وليس كما جاء‬

‫‪ -3‬اعلن انا ابو مدين عبد اهلل ميلود‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1961‬وليس كما جاء‬ ‫بالسجل املدني املنصورة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبد احلفيظ محمد الدليو‬ ‫بان اسم ابنتي الصحيح هو ( يارا) وليس‬ ‫(مبروكة) كما جاء بسجالت بلدية زلينت‬ ‫‪ -3‬اعلن انا زهرة خليفة صالح العجيلي‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1963‬وليس ‪1961‬‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية طرابلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا بالل علي منصور رمضان‬ ‫بان هذا هو لقبي الصحيح وليس املغربي‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية العزيزية‬

‫بسجالت بلدية اوباري‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثــاء ‪ 21‬جمادى األولـى ‪1442‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 5‬يناي ــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪304 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫آراء‬

‫دجاجة تربك قوات‬ ‫العدو الصهيوني‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫ُ‬ ‫بين مخرجات ملتقى الحوار‪ ..‬ومضامين قمة برلين‬

‫بعـــد أن أقرت قمة برلين الملتئمـــة في يناير من العام‬ ‫الماضي سلســـلة من اإلجراءات والترتيبات اشـــتمل عليها‬ ‫بيانهـــا الختامـــي‪ -‬أصبحت «الكُـــرة» في مرمـــى الليبيين‪-‬‬ ‫فالبلـــدان المشـــاركة في تلك القمة فـــي حينه‪ -‬عبرت عن‬ ‫إلتزامهـــا باالمتناع عن التدخل في الشـــأن الداخلي الليبي‬ ‫واعترفت كذلك بالدور الرئيس لألمم المتحدة في تســـيير‬ ‫عملية سياســـية ومصالحة شـــاملة داخل ليبيـــا ودعت إلى‬ ‫اتخاذ خطـــوات ذات مصداقية قابلـــة للتحقق تبدأ«بهدنة»‬ ‫تلتـــزم بهـــا جميـــع األطـــراف وتـــؤدي إلـــى وقـــف شـــامل‬ ‫لألعمال العدائية وإعادة نشـــر األســـلحة الثقيلة وتجميعها‬ ‫وإنهاء كافة التحركات العســـكرية واتخـــاذ اإلجراءات لبناء‬ ‫«الثقة» مثل تبادل األســـرى ورفـــات القتلى وفرض عقوبات‬ ‫علـــى من يثبت إنتهاكه لترتيبات وقف إطالق النار وأشـــياء‬ ‫أخـــرى جوهرية تضمنها البيان الختامـــي لتلك القمة‪ ،‬وقد‬ ‫إلتزمـــت حكومـــة الوفـــاق الوطنـــي ومنذ ذلـــك التاريخ بعد‬ ‫ماصـــدر عن قمة برلين وماصـــدر كذلك عن مجلس األمن‬ ‫الدولـــي الذي عزز بدوره مضاميـــن البيان الختامي لبرلين‬ ‫وحتـــى هذه اللحظـــات التي تعلـــن فيها إلتزامهـــا بالثوابت‬ ‫التـــي تعزز خيـــارات الليبيين في الحل الســـلمي بعيداً عن‬ ‫لغة الســـاح والعدوان من أجل االســـتقرار والسلم األهلي‪-‬‬ ‫وجبـــر الضـــرر وســـيادة القانـــون وغيـــر ذلك مـــن الثوابت‬ ‫التي تمســـكت بها منذ توليها للســـلطة في مارس من العام‬ ‫‪ 2016‬وهـــي الثوابـــت التي رســـخت من خاللهـــا مفهومها‬ ‫للحرية‪ -‬وردع العدوان ورفضها للحكم الشـــمولي وعسكرة‬ ‫الدولـــة ومحاربتهـــا لإلرهـــاب‪ -‬وغيـــر ذلـــك مـــن الثوابت‬ ‫التـــي تؤشـــر فـــي مجملها علـــى صـــدق النوايـــا‪ -‬واإللتزام‬ ‫بالشـــرعية الدوليـــة‪ -‬التـــي أفـــرزت فـــي نهايـــة المطـــاف‬ ‫مايرصده المراقبون حاليا ً للمشـــهد الليبي‪ -‬من «إمساك»‬ ‫الليبييـــن لزمـــام أمورهم بأيديهـــم‪ -‬عبر الملتقـــى الوطني‬ ‫للحـــوار الذي يصوغون من خالله مايرونه مناســـبا ً للحلول‬ ‫الجذريـــة ألزمات البالد السياســـية واألمنيـــة واالقتصادية‬

‫فالمشـــاورات عبر ملتقى الحوار والتـــي إمتدت لما يقارب‬ ‫لشـــهرين منذ أول جلســـة رسمية له يوم ‪ 9‬نوفمبر الماضي‬ ‫وحتـــى اآلن هـــي من أجل أن تكون القـــرارات ليبية خالصة‬ ‫نابعـــة مـــن الواقـــع وتلبـــي طموحـــات وأحـــام المواطن‪-‬‬ ‫وتمهـــد الطريـــق للمرحلـــة النهائيـــة التـــي ستشـــهد ميالد‬ ‫ليبيـــا الجديـــدة والحديثة كدولة مؤسســـات‪ -‬وفق خارطة‬ ‫الطريـــق التـــي خرجـــت عـــن الملتقـــى منتصـــف نوفمبـــر‬ ‫الماضـــي‪ -‬وتضمنت أشـــياء جوهرية كإجـــراء اإلنتخابات‬ ‫التشـــريعية والرئاســـية يوم ‪ 24‬ديســـمبر من العام الجاري‬ ‫‪ 2021‬وكذلك لتشـــكيل الســـلطة التنفيذيـــة الجديدة التي‬ ‫ســـتتولى إدارة ماتبقـــى مـــن المرحلـــة االنتقاليـــة الراهنة‬ ‫بـــكل مافيها مـــن ترتيبـــات وإجـــراءات في كافـــة الجوانب‬ ‫السياســـية واالقتصادية واألمنيـــة واالجتماعية وهذا يعني‬ ‫إن فترة الســـنة ســـوف تكون مليئة بالملفات وتتطلب جهداً‬ ‫مضاعفـــا ً مـــن طرف الســـلطة التنفيذيـــة الجديـــدة والتي‬ ‫يرى المراقبون بأن الفترة الزمنية التي اســـتغرق تشـــكيلها‬ ‫قـــد تجـــاوزت الحـــد المعقول فمـــا يقارب الشـــهرين كانت‬ ‫كافيـــة ألن ترى تلك الســـلطة النور ألنها ســـوف تكون وكما‬

‫فـــي إطـــار الصـــراع بيـــن القـــوى والنخـــب السياســـية‬ ‫والثقافيـــة في الوطن العربي‪ ،‬تعودنـــا أن نرى المتبارزين في‬ ‫هذا الميدان يمتشـــقون سيف الديمقراطية؛ كل في مواجهة‬ ‫اآلخـــر‪ ،‬وكأن الحديث باســـم الديمقراطية أو التلويح بها في‬ ‫وجـــوه اآلخرين‪ ،‬هي شـــهادة تبرر لصاحبهـــا أن يقول ويفعل‬ ‫مـــا يريد؛ حتـــى لو كانت ممارســـاته في الجوهـــر بعيدة عن‬ ‫المفهـــوم السياســـي والثقافـــي والفكـــري للديمقراطية بعد‬ ‫الســـماء عن األرض‪.‬‬ ‫ولعـــل أول أبجديـــات الديمقراطيـــة هو امتـــاك القدرة‬ ‫على االســـتماع لآلخر المختلـــف وحتى المتناقض معك‪ ،‬ألن‬ ‫فلســـفة الديمقراطيـــة هـــي أنه ما مـــن أحد يمتلـــك اليقين‬ ‫السياســـي المطلـــق‪ ،‬ومـــن ثـــم فـــإن كل الجـــدل السياســـي‬ ‫والفكـــري يدور في إطار “النســـبيات” ابتعـــادا أو اقترابا من‬ ‫ميـــزان الحقيقة‪ ،‬ولكن دون االدعـــاء أن هناك من يمتلك؛ أو‬ ‫هـــو الوصي علـــى الحقيقة‪.‬‬ ‫ويدعـــي أنه يعبر عـــن جوهر‬ ‫يتحـــدث‬ ‫فـــإذا كان الـــكل‬ ‫َّ‬ ‫الديمقراطيـــة‪ ،‬فـــإن هذا التعـــدد ينفي هذا االدعـــاء‪ ،‬إال إذا‬ ‫التـــزم الجميـــع بجملة مـــن المعاييـــر المتعـــارف عليها التي‬ ‫زكتها التجربة اإلنســـانية‪ ،‬وإذا ما غابـــت فإن أي حديث عن‬ ‫الديمقراطيـــة عندهـــا يصبح مجرد لغـــو ليس إال‪.‬‬ ‫في حل التناقضات‬ ‫وأهم مفاتيح الديمقراطية؛ هو التســـليم بحق االختالف‬ ‫وأن أي رأي أو ظاهـــرة اجتماعيـــة تحـــوي المتناقضات‪ ،‬لكن‬ ‫الســـؤال هو كيف يجري حـــل هذه التناقضـــات‪ ،‬أو التعايش‬ ‫معهـــا أو حتـــى تحييدهـــا؟ وفيمـــا نقدر فإن هـــذا يكون عبر‬ ‫الحـــوار على قاعدة التســـاوي في المواطنـــة‪ ،‬ودون انتقاص‬ ‫لحـــق الفـــرد والقـــوى السياســـية والفكرية فـــي أن يكون لها‬ ‫خياراتها‪ ،‬لكن دون نســـف أو التعـــدي على القوانين الناظمة‬ ‫لمدنيـــة المجتمـــع‪ ،‬وعلى أن يجـــري ذلك بالطرق الســـلمية‬ ‫كوســـيلة وحيدة لحـــل التناقضات فـــي المجتمع الواحد‪.‬‬ ‫ذلـــك أن هنـــاك تناقضا بين الديمقراطيـــة واللجوء إلى‬ ‫الحلـــول العنفية؛ أو أي أســـلوب من أســـاليب اإلكراه المادي‬ ‫أو المعنـــوي‪ ،‬ســـواء بشـــكل مباشـــر أو غيـــر مباشـــر‪ ،‬الذي‬ ‫من شـــأنه مصـــادرة حرية اإلنســـان فـــي أن يحـــدد خياراته‬ ‫السياســـية والفكريـــة واالقتصادية‪.‬‬

‫ذكرنـــا أمام مهمات على غاية مـــن الحيوية وتتطلب جهوداً‬ ‫«مضاعفة»إلتمامهـــا‪ -‬ويحـــرص المجتمـــع الدولـــي الـــذي‬ ‫يتابـــع مســـارات ملتقـــى الحوار علـــى إنجـــاز مهماته وفق‬ ‫خريطـــة الطريـــق‪ -‬وهو ما أشـــارت إليه صراحة الســـيدة‬ ‫«ويليامـــز» المبعوثـــة األمميـــة باإلنابـــة خـــال إحاطتهـــا‬ ‫االخيـــرة فـــي ديســـمبر الماضـــي أمام مجلـــس األمن حين‬ ‫ذكـــرت بـــأن أعضاء مجلـــس األمن طالبوا المشـــاركين في‬ ‫ملتقـــى الحـــوار الوطنـــي بمضاعفـــة جهودهم لكـــون نجاح‬ ‫العملية السياســـية أمر وأساس الســـتقرار ليبيا وفي سياق‬ ‫متصل وضمن تصريحات الســـيدة «ويليامز» أوردتها البعثة‬ ‫األمميـــة عبر بيان صحفي لها يوم ‪ 2020/12/12‬شـــددت‬ ‫علـــى ضـــرورة المضي قدمـــا ً في تنفيـــذ خارطـــة الطريق‬ ‫«بأيـــدي» الليبييـــن وأضافت بأن عليهم أن يســـتفيدوا من‬ ‫هـــذه «الفرصة» لتحقيـــق تقدم ملموس من شـــأنه أن يعيد‬ ‫األمل لدى الشـــعب الليبي في العملية السياســـية ويالحظ‬ ‫المراقبـــون حاليـــا ً كيـــف إن المجتمـــع الدولـــي وتحديـــداً‬ ‫الـــدول الكبـــرى تســـاند وبقوة المســـار السياســـي الراهن‬ ‫وتؤثـــر علـــى ذلـــك تصريحات ســـفراء تلـــك الـــدول‪ -‬التي‬

‫تؤكـــد من خاللهـــا دعم بلدانهـــم لملتقى الحـــوار الوطني‪-‬‬ ‫وماخـــرج عنـــه مـــن ترتيبـــات ترتبـــط بتشـــكيل الســـلطة‬ ‫التنفيذيـــة الجديـــدة التـــي ســـتتولى بقية الملفـــات خالل‬ ‫فترة الســـنة المحـــددة لها وفق خارطـــة الطريق وهي فترة‬ ‫زمنيـــة محســـوبة باليـــوم والســـاعة ألن العمل فيها ســـوف‬ ‫يكـــون مضاعفـــا ً وملفاتها كثيرة ومتشـــعبة‪ ،‬فـــي المجاالت‬ ‫االقتصاديـــة والعســـكرية والتحضيـــرات لإلنتخابـــات التي‬ ‫تتطلـــب بدورهـــا جهـــوداً غيـــر قاصـــرة علـــى المفوضيـــة‬ ‫العليـــا لإلنتخابـــات بـــل تمتـــد لتشـــمل كذلـــك وســـائل‬ ‫اإلعـــام المقـــرؤ والمرئي والمســـموع لتهيئة الـــرأي العام‬ ‫وتحفيـــز قطاعـــات الشـــباب والمرأة على دخـــول المعترك‬ ‫السياســـي من خالل الترشـــيح واالنتخابات للشـــخصيات‬ ‫الوطنية والبرامج التي تخـــدم طموحات وتطلعات الليبيين‬ ‫فـــي تأســـيس دولتهم المدنيـــة الحديثـــة ويمكـــن أن يكون‬ ‫ضمـــن اهتمامات الســـلطة التنفيذية الجديـــدة أيضا ً طرح‬ ‫مشـــروع الدســـتور الدائـــم لإلســـتفتاء عليـــه خاصـــة وإنه‬ ‫جـــرت كتابته «بأيـــدي» الليبييـــن وعبر الهيئة التأسيســـية‬ ‫التـــي أجمـــع عليهـــا الليبيـــون قبل عدة ســـنوات فـــي إطار‬ ‫ما ُيعـــرف بلجنـــة «الســـتين» وهـــي الهيئة المفتـــرض فيها‬ ‫إنهـــا ضمـــت نُخـــب قانونيـــة وثقافيـــة ومعرفيـــة بالواقـــع‬ ‫الليبـــي ومكوناتـــه المجتمعية وغير ذلك من األشـــياء التي‬ ‫توفـــرت فـــي عناصرهـــا وصاغت الدســـتور الدائـــم الذي‬ ‫ينتظر االســـتفتاء عليه ضمن الملفات التي تشـــتغل عليها‬ ‫الســـلطة التنفيذية الجديدة في هامشـــها الزمني المحدد‬ ‫بســـنة كاملة بحيث تبـــدأ وإعتباراً من ‪ 24‬ديســـمبر القادم‬ ‫مرحلـــة الدولة المدنية الحديثة‪ -‬والســـلطات التشـــريعية‬ ‫المنتخبـــة عبر صناديق االقتراع وبمشـــاركة واســـعة لكافة‬ ‫مـــن تنطبق عليهم شـــروط االقتـــراع والتـــي تحددها عادة‬ ‫المفوضيـــة العليـــا لالنتخابات وكذلك الســـلطة الرئاســـية‬ ‫للدولـــة الجديدة‪.‬‬

‫عبد الباري رشيد‬

‫لطالمـــا تبجـــح الكيان الصهيونـــي بأن جيشـــه ال يقهر ‪،‬‬ ‫ولطالمـــا اعتقد النظام العربي أن جيـــش االحتالل بما يملك‬ ‫مـــن ترســـانة عســـكرية ال يمكـــن هزيمتـــه ‪ ،‬هذه األســـطوانة‬ ‫المشـــروخة التـــي الزمتنا لعقود طويلة مـــن الزمن اتضح أنها‬ ‫ال تعـــدو تهويـــا وجعجعة ال أســـاس لها ‪.‬‬ ‫فمنـــذ العـــام ‪ 2000‬والكيـــان الصهيونـــي يمنـــى بهزائـــم‬ ‫متتاليـــة‪ ،‬وكان آخرها في العام ‪ 2006‬أمام المقاومة اللبنانية‬ ‫وهـــذا باعتراف لجنـــة «فينوغـــراد» التي أقـــرت صراحة يوم‬ ‫‪ 30‬ينايـــر ‪ 2008‬بـــأن حـــرب لبنـــان شـــكلت «إخفاقـــا كبيـــرا‬ ‫وخطيـــرا» إلســـرائيل وأن األداء الحربي للجيش اإلســـرائيلي‬ ‫كان فاشال‪.‬‬ ‫والســـؤال المنطقـــي في هـــذا الصدد هل مـــا زال العرب‬ ‫يصدقون تفوق إســـرائيل العســـكري في المنطقة؟‬ ‫منـــذ عـــدة أيـــام خلـــت عـــاش جنـــود العـــدو حالـــة مـــن‬ ‫االرتبـــاك على الحدود اللبنانية المحاذية لفلســـطين المحتلة‬ ‫‪ ،‬وأصيبـــوا بهســـتيريا جعلتهـــم يطلقـــون النار فـــي كل اتجاه‬ ‫طبعـــا لم يكن الســـبب تســـلل عناصر مـــن المقاومة عبر‬ ‫الحـــدود ‪ ،‬ولـــم يكـــن الســـبب إطـــاق صواريخ مـــن األراضي‬ ‫اللبنانية ‪ ،‬وإنما بســـبب دجاجة طفل لبناني اجتازت الحدود‪،‬‬ ‫دون أن يـــدرك ســـاعتها هـــذا الطفـــل أن دجاجته ســـتحدث‬ ‫موجة من االســـتنفار بين العســـكريين الصهاينـــة وهو يصرخ‬ ‫بوجوههم « بـــدي دجاجتي» ‪.‬‬ ‫هـــذه الحادثـــة البســـيطة أشـــعلت شـــبكات التواصـــل‬ ‫االجتماعـــي‪ ،‬واعتبـــر المغردون أنها دليل على مدى هشاشـــة‬ ‫جنـــود االحتالل الذين يعيشـــون حالة من التعب النفســـي من‬ ‫جـــراء ما أســـموه»فوبيا المقاومة» التي باتت تشـــكل هاجســـا‬ ‫يوميـــا لقوات االحتـــال المرابطين على الخـــط الفاصل بين‬ ‫لبنان وفلســـطين المحتلة ‪.‬‬ ‫إن تناولـــي لهذه الحادثة لم يكن مـــن باب الفضول أو من‬ ‫بـــاب التقليـــل من ضعف قـــوات االحتالل وإنمـــا للتأكيد على‬ ‫أن اإلرادة العربيـــة لـــو كانت قوية ومتماســـكة ألحدثت توازنا‬ ‫عســـكريا فـــي المنطقـــة تـــردع توجهـــات الكيـــان الصهيوني‬ ‫القائمـــة بالدرجـــة األولـــى علـــى إذالل العـــرب وجعلهـــم‬ ‫محصوريـــن فـــي زاويـــة الخـــوف ‪ ،‬وليـــس أدل علـــى ذلك من‬ ‫لهـــاث بعض األنظمة العربية للتطبيع مـــع الصهاينة في وقت‬ ‫يعتـــرف قـــادة العـــدو أنفســـهم أن دولة «إســـرائيل» تحمل في‬ ‫جوهرهـــا بـــذور الزوال‪.‬‬ ‫إن المتتبـــع للحالة الصهيونية سيكتشـــف أن هناك جدالً‬ ‫واســـعا ً داخـــل هـــذا الكيـــان حـــول مصير هـــذه الدولـــة التي‬ ‫تعيـــش حالـــة مـــن القلـــق منـــذ قيامها‪ ،‬وهـــو ما دعـــا العديد‬ ‫من السياســـيين والمحللين الصهاينة إلـــى دق ناقوس الخطر‬ ‫تخوفـــا مـــن المســـتقبل الـــذي يحمل فـــي طياته نهايـــة أفول‬ ‫هـــذا الكيـــان ‪ ،‬فالكاتب الصهيونـــي «ســـامي ميخائيل» يقول‬ ‫فـــي مقـــال له فـــي صحيفـــة « يديعـــوت أحرونـــوت» إن نهاية‬ ‫دولـــة اســـرائيل تلوح في االفـــق بينما كاتب آخـــر يتحدث عن‬ ‫اقتـــراب انهيـــار الصهيونيـــة ‪ ،‬أمـــا العالم الصهيونـــي الحائز‬ ‫علـــى جائـــزة نوبـــل في االقتصـــاد‪« ،‬إســـرائيل أومان» شـــكك‬ ‫باســـتمرار وجود الدولـــة العبرية على المدى البعيد‪ ،‬مشـــيراً‬ ‫إلـــى أن عـــدداً كبيـــراً‪ ،‬وأكثر مما ينبغي من اليهـــود ال يدركون‬ ‫لمـــاذا هـــم موجـــودون هنا‪ ،‬مضيفـــا إذا لم نـــدرك لماذا نحن‬ ‫موجودون هنا‪ ،‬وأن إســـرائيل ليســـت مجرد مكان للسكن فيه‪،‬‬ ‫فإننا لـــن نبقى‪.‬‬ ‫هـــذه شـــهادات بأقـــام صهيونيـــة تتخـــوف علـــى وجود‬ ‫الدولـــة العبريـــة ‪ ،‬بينمـــا بعـــض العـــرب يحاولون إنقـــاذ هذا‬ ‫الكيـــان مـــن الـــزوال ‪ ،‬معادلة أقل مـــا يمكن القـــول فيها أنها‬ ‫صـــك عربي علـــى بياض إلطالـــة عمر الكيـــان الغاصب‬ ‫وإعطائـــه شـــرعية االغتصـــاب لألراضـــي العربيـــة في وقت‬ ‫يشـــعر الصهاينة أنفســـهم بـــأن وجودهم أصبـــح مهددا‪.‬‬ ‫علـــى كل إذا كانـــت دجاجة الطفل «حســـين « قد أرعبت‬ ‫الصهاينـــة‪ ،‬فمـــا بالكـــم لـــو أن اإلســـرائيليين خاضـــوا حربا‬ ‫مســـلحة فـــي المنطقـــة من جديد ‪ ،‬فكيف ســـيكون المشـــهد‬ ‫ساعتئذ؟!!‬

‫علي مرعي‬

‫هــل هنــاك ديمقراطية دون ديمقراطيين؟!!‬

‫وأكثـــر األمـــور مدعـــاة للدهشـــة هـــو أن يعتبـــر البعض‬ ‫المعنـــي‬ ‫أن الديمقراطيـــة هـــي رداء يمكـــن ارتـــداءه ليكـــون‬ ‫ُّ‬ ‫ديمقراطيـــا‪ ،‬وهـــو أمـــر مـــن شـــأنه أن يصادر من األســـاس‬ ‫فكـــرة الديمقراطية؛ التي هي شـــكل ومضمـــون‪ ،‬كون هناك‬ ‫كيمياء بينهمـــا من خالل جدلية عالقة الشـــكل بالمضمون‪،‬‬ ‫ألنـــه إذا انتفـــى أحدهمـــا نصبح أمـــام واقع مغايـــر ليس له‬ ‫عالقـــة بالديمقراطيـــة حتـــى لـــو مألنـــا العالـــم ضجيجـــا‬ ‫باالدعـــاء بذلك‪.‬‬ ‫والديمقراطيـــة ليســـت هي التداول الســـلمي للســـلطة‬ ‫وحســـب‪ ،‬ولكنهـــا طـــرق عيش تنعكـــس في مجـــاالت الحياة‬ ‫المختلفـــة‪ ،‬لكـــن ضمن شـــروطها‪ ،‬بأن تشـــكل أرضا خصبة‬ ‫تُفتـــح بموجبها األبواب لإلبداع اإلنســـاني بعيـــدا عن القهر‬ ‫ومصـــادرة الـــرأي والتعبيـــر‪ ،‬وبالطبع وفق المحـــددات التي‬ ‫ال تمـــس الســـلم االجتماعـــي والثقافـــي‪ ،‬وهي محـــددات ال‬ ‫تفرضهـــا جهة فـــوق الجميع ولكنها خيار اجتماعي يشـــارك‬ ‫الـــكل الجمعـــي فـــي صياغتـــه‪ ،‬وهـــو من ثـــم نتـــاج حضاري‬ ‫لتراكـــم ثقافي وفكري وسياســـي‪.‬‬ ‫الديمقراطية سلوك وثقافة‬ ‫والخطـــوة األولى في ذلـــك هو أن نعيـــش الديمقراطية‬ ‫كأفـــراد ومجتمع‪ ،‬كســـلوك وثقافـــة في حياتنـــا‪ ،‬حتى يمكن‬ ‫التأســـيس لهـــذه الحالة التي تشـــكل ضمانـــة لوجود مجتمع‬ ‫ديمقراطـــي وتمثـــل مقولة اإلمـــام الشـــافعي” قولي صحيح‬ ‫يحتمـــل الخطأ‪ ..‬وقـــول غيري خطأ يحتمـــل الصواب” أحد‬ ‫مفاتيـــح صياغـــة عالقة الوحدة في ظـــل االختالف‪ .‬ومن ثم‬ ‫فما بين فلســـفة االحتمالين الصواب والخطأ يتســـع الفضاء‬ ‫السياســـي والثقافي والفكري للتعايـــش والحوار‪ ،‬دون نفي أو‬ ‫إقصـــاء في فضـــاء الديمقراطية الرحب‪.‬‬ ‫هـــذه هي ثقافـــة الديمقراطية‪ ،‬وال نتصـــور أن مجتمعا‬ ‫مـــن المجتمعـــات يمكن أن يكون ديمقراطيـــا دون هذا الفهم‬ ‫للديمقراطيـــة‪ ،‬وهذا بالتأكيد هو الفـــرق بين من يرفع الفتة‬ ‫الديمقراطيـــة مـــن أجل اســـتخدامها لمصالحه الشـــخصية‬ ‫أو الحزبيـــة‪ ،‬أي الفـــرق بيـــن وظيفـــة الديمقراطية وتوظيف‬ ‫الديمقراطية‪ ،‬وشـــتان مـــا بين االثنين‪.‬‬ ‫فالتوظيـــف يعنـــي أن من يقـــوم بذلك ليـــس ديمقراطيا‬ ‫وفـــق المعاييـــر الناظمـــة لمفهـــوم الديمقراطيـــة‪ ،‬فهـــو هنا‬

‫يســـتخدم هـــذا المفهوم الجامع بشـــكل “انتهـــازي” من أجل‬ ‫هـــدف أو أهداف محددة‪ ،‬بحيـــث تنتهي مقولة الديمقراطية‬ ‫في الجوهـــر؛ بعد تحقق هذا الهدف‪ ،‬والشـــواهد التاريخية‬ ‫تقـــول لنـــا بـــأن قـــوى سياســـية وصلـــت إلـــى الســـلطة عن‬ ‫طريق صنـــدوق االقتراع‪ ،‬لكن عـــدم ديمقراطيتها تجلت في‬ ‫ســـلوكها السياســـي والفكري المناقـــض للديمقراطية‪.‬‬ ‫فالنازيـــة والفاشـــية مثـــال صـــارخ علـــى توظيـــف‬ ‫الديمقراطيـــة مـــن قبـــل قـــوى هـــي فـــي الجوهـــر غيـــر‬ ‫ديمقراطيـــة‪.‬‬ ‫والمشـــكلة أنـــه إذا كان ذلك قد حدث فـــي أوروبا وهي‬ ‫األقـــرب مـــن غيرهـــا لمفهـــوم الديمقراطيـــة وفـــق نظريـــة‬

‫التراكـــم الفكـــري والسياســـي والثقافـــي الذي عاشـــته على‬ ‫مـــدى قـــرون‪ ،‬فمـــاذا يمكننـــا أن نقـــول عـــن مجتمعاتنا في‬ ‫المنطقـــة العربيـــة‪ ،‬حيث األبوية السياســـية‪ ،‬وغيـــاب حرية‬ ‫الـــرأي والتعبيـــر وغلبـــة الثقافة الشـــفوية التي ال يســـتخدم‬ ‫فيهـــا التفكير؟‬ ‫إننـــا نعيـــش فـــي المنطقـــة واقعا بائســـا نتيجـــة تراكم‬ ‫عوامـــل القهر وانعـــدام الحريات والحجر علـــى العقل الذي‬ ‫هـــو نعمة الخالق لإلنســـان‪ ،‬خاصة وأننـــا ابتلينا في فضائنا‬ ‫العربـــي بأمثلـــة صارخـــة علـــى ادعـــاءات بالديمقراطية من‬ ‫قبل قوى سياســـية وأنظمة؛ لتكشـــف لنا الحيـــاة خطر هذا‬ ‫االدعـــاء‪ ،‬كـــون هذه القـــوى وتلك األنظمة؛ هـــي في الجوهر‬

‫غيـــر ديمقراطيـــة‪ ،‬ومـــن ثم فـــإن كلمة الســـر فـــي الصعود‬ ‫نحو المســـتقبل هـــو كيف نترجم مقـــوالت الديمقراطية إلى‬ ‫ســـلوك وثقافة وبعيدا عـــن االدعاء؟ عندهـــا فقط يمكن أن‬ ‫يكـــون لمفهـــوم الديمقراطية فـــي حياتنا المعنـــى الذي يليق‬ ‫بتضحيات شـــعوب المنطقة‪.‬‬ ‫ولعـــل الســـؤال الفكـــري المـــؤرق‪ ،‬هـــو‪ :‬كيـــف لنـــا أن‬ ‫نتحـــدث عـــن مجتمعـــات ديمقراطيـــة‪ -‬التـــي هـــي مجموع‬ ‫األفـــراد الديمقراطييـــن في كل مجتمـــع‪-‬؛ دون وجود هؤالء‬ ‫األشـــخاص الديمقراطييـــن فـــي الواقـــع؟!‬

‫سليم يونس‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫سببها األفكار‬

‫‪8‬‬

‫هل اتســعت الهوة بين األجيال؟‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الثالثاء ‪ ٢١‬جمادى األولى ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ 5‬يناير ‪2021‬‬

‫كلمـــة‬

‫قضيـة‬

‫الشكل‬ ‫االجتماعي‬

‫عندما تصبح املرأة بحاجة لألمان‪..‬‬

‫ِّ‬ ‫لم أرد خداعها ‪ ،‬ولم أضحي بزوجتي‬

‫قضية العـــــدد‬ ‫تعرفــت علــى شــابة جميلــة الشــكل ولطيفــة الطبــاع وبدت‬ ‫لــي هادئــة وتتمتــع بــروح جميلــة ضحوكــة وخفيفــة الظــل‬ ‫‪،‬صرنــا نتحــدث ونقتــرب مــن بعــض فكريــا ويكتشــف كل‬ ‫منــا اآلخــر ‪ ،‬وكانــت ودودة إلــى درجــة كبيــرة وبدأنــا نفهــم‬ ‫بعضنــا ونتناقــش فــي أمــور عــدة مختلفــة وحصــل تناغــم‬ ‫بيننــا ‪ ،‬وكونــي رجــل متــزوج صارحتهــا بذلــك كــي الاخدعهــا‬ ‫واكــذب عليهــا ‪ ،‬واكــون أمامهــا شــخص غيــر جيــد –رغــم‬ ‫رفضــي القاطــع للمضــي فــي عالقتــي معهــا دون أن اعــرف‬ ‫ماالــذي تريــده منــي ؟‬ ‫وبعــد مضــي بضعــة اشــهر تكلمــت معهــا واردت ان يكــون‬ ‫كالمنــا منتهــى الصراحــة والوضــوح فقالــت لــي بأنهــا كانــت‬ ‫مخطوبــة ولهــا بعــض العالقــات مــع بعــض الرجــال لكنهــا‬ ‫عالقــات تخلــو مــن أي ممارســات خاطئــة ‪ ،‬وألنهــا فتــاة تريد‬ ‫ان تربطــت بشــخص يقدرهــا وان يعاملهــا كاقيمــة وجهت لي‬

‫العديــد مــن العبــارات المتعلقــة بالمواصفــات التــي ترغبهــا‬ ‫فــي شــريك حياتهــا‬ ‫بالفعــل حصــل بيننــا تبــادل فــي المشــاعر دون أن أســيء‬ ‫لهــا او المــس شــعرة منهــا بــل احترمــت وجودهــا معــي‬ ‫وعاملتهــا كإنســانة قبــل أن تكــون أنثــى تبحث عــن األمان في‬ ‫قصــة حبهــا معــي ‪ ،‬وهــذا مابادلتنــي بــه بالحــب واالحتــرام‬ ‫حتــى أن يومــا قالــت لــي (أنــا الأحــب الرجــل الشــكاك‬ ‫والبخيــل) وأضافــت أن خطيبــي الســابق كان بخيــا وكنــت‬ ‫أنــا مــن يعطيــه مصروفــه الخــاص حــت ثمــن وقــود ســيارته !‬ ‫حينهــا عــاودت حســاباتي معهــا وكــي الاظلمها مــرة أخرى‬ ‫لــم الومهــا عــن مشــاعرها غيــر الدقيقــة او غيــر المؤكــدة‬ ‫والموجهــة للشــخصي وانهــا أحبــت فيــا الكــرم وتعاملــي‬ ‫اإلنســاني الغيــر وخصصتهــا باهتمامــي ورعايتــي‪.‬‬ ‫وبــدأت فــي الحديــث معهــا بــأن الحــب مرتبــط بطبيعــة‬

‫أطفال «آمالنا» يشاركون في تأبين الشاعر عبد المولى البغدادي‬ ‫شــارك عــدد مــن األطفــال مــن‬ ‫منظمــة آمالنــا لإلعــام والتنميــة‬ ‫الشــاملة بمحادثــة شــعرية مــن قصائــد‬ ‫الشــاعر‪:‬المرحوم عبــد المولــى‬ ‫البغــدادي القوهــا المشــاركين األطفال‬ ‫مــن أعمــار مختلفــة ‪ ،‬وقدمــت رئيســة‬ ‫المنظمــة األســتاذة ‪:‬اطفالنــا آمالنــا‬ ‫درع لــروح الشــاعر إلــى حفيــده‪.‬‬ ‫والقيــت قصيــدة (بنــي وطنــى) للشــاعر‬ ‫الغائــب الحاضــر بصــوت إحــدى‬ ‫أعضــاء المنظمــة‬ ‫أقيــم حفــل تأبيــن للراحــل للشــاعر‬ ‫المرحــوم الدكتــور‪ :‬عبدالمولــى‬

‫دروبنا‬

‫عام جديد‬ ‫د‪.‬غادة محمد حميد‬

‫أقــف عنــد عتبــة عــام جديــد تعلــن أجــراس الفــرح قدومــه‬ ‫‪...‬يغمرنــي هــذا الفــرح واالبتهــاج والســرور رغــم عالمــات‬ ‫االســتفهام مثــل أعــوام مضــت ســنلقي بأنفســنا ونغــوص فيــه‬ ‫نعمــل ونتعلــم ننجــح ونتصــارع فننتصــر نتفــوق نتعامــل مــع التطــور‬ ‫اإلنســاني والمتطلبــات البشــرية المتزايــدة والرغبــة األكيــدة لعمــل‬ ‫الكثيــر مــن األشــياء رغــم ضغــوط االحــداث اليوميــة التــي يجــب‬ ‫علينــا ان نتعامــل معهــا ونتقبلهــا بصــورة إيجابيــة فتصيــر فرصــة‬ ‫للنمــو والنضــوج وتخلــق فينــا القــدر ة علــى التكيــف واالنســجام مــع‬ ‫الظــروف المختلفــة فــا نصــاب بحالــة مــن التوتــر والقلــق وعــدم‬ ‫االتــزان وتصبــح حياتنــا مســرحية دراســية مملــؤة بغمــوض يصيبنــا‬ ‫بخيبــة االمــل واإلحبــاط والهزيمــة التــي تســتنزف مشــاعرنا وتشــلها‬ ‫ويــدب الخمــول فــي اذهاننــا ويخبــو صــوت الموســيقي وااللحــان‬ ‫فــي داخلنــا وتصبــح كل افكارنــا ضبابيــة البــد ان نــزداد الثقــة‬ ‫فــي انفســنا وفــي احلــك الظــروف واشــدها ايالمــا ســواء ســطعت‬ ‫الشــمس لــو تبلــدت الســماء بالغيــوم ســواء ثقلــت قلوبنــا تحــت وطــأة‬ ‫الهمــوم او خفــت ســيغلب رجــاء الفــرح علــى ســوء الكأبــة فافــرح‬ ‫هــو األقــوى وســترى أن عمــل أي شــيء تقــوم بــه بإتقــان وإخــاص‬ ‫شــيئا ســاحرا وخالبــا ســوف يقــودك ألعمــال عديــدة ناجحــة ان‬ ‫حياتنــا اليوميــة بــدون صــراع وتيارات معاكســه ودوران عجلة الحياة‬ ‫يحــل فيهــا الملــل والســكون القاتــل واألفضــل هــو ان تواجــه الريــاح‬ ‫واالمــواج بــكل مــا تجلبــه مــن حيــاة وتحديــات نضعهــا امامنــا دون‬ ‫ان نيــاس مــن إمكانيــة التغييــر فــي حياتنــا لتتحــول إلــى حديقــة‬ ‫جميلــة تعــج بالحيــاة او إلــى مشــهد ممتــع في أمســية صيــف ممتعه‪،‬‬ ‫عندمــا تهــل بشــائر عــام جديــد نجــد بعــض النــاس يفكــرون كيــف‬ ‫ســيكون حــال العــام المقبــل؟ ومــادا ســيحصل إليهــم؟ هــل ســيكون‬ ‫عام ـا ً جمي ـاً ام عام ـا ً ثقي ـاً؟ لكننــي اري انــه يجــب علينــا أوال ان‬ ‫نفكــر فــي العــام الــذي أوشــك علــى االنتهــاء هــل حققنــا فيــه بعــض‬ ‫احالمنــا وهــل اكتســبنا بعــض الخبــرات؟ هــل تغيرنــا؟ وهــل التغييــر‬ ‫لالســوا ام لألفضــل؟ فيجــب اال يمــر العــام هكــذا مــرور الكــرام بــل‬ ‫يجــب ان تقــوم بعمــل كســف حســاب لنــري مــا حققنــاه فــإذا كنــا‬ ‫حققنــا بعــض أحالمنــا وطموحاتنــا واهدافنــا فأننــا نمشــي علــى‬ ‫الطريــق الصحيــح امــا ادا مــر العــام مــرور الكــرام دون ان نحقــق أي‬ ‫شــيء مــن احالمنــا واهدافنــا فإننــا نســير علــى الطريــق الخاطــئ‬ ‫فالطريــق الــدي ال يوصلنــا لشــيء هــو متاهــة نــدور فيهــا حــول‬ ‫أنفســنا ونتراجــع للخلــف‪ ..‬لــذا اســال نفســك هــل انــت راض عمــا‬ ‫حققتــه؟ وإذا وجــدت ان هنــاك أحــام لــم تتحقــق بعــد‪ ..‬اضفها إلى‬ ‫ورقــة العــام الجديــد مــع احالمــك الجديــدة وأبــدا فــي تســطير أول‬ ‫احالمــك مــع أول زهــرة تنبــت فــي العــام الجديــد‪.‬‬

‫العدد ‪ 304 :‬السن ــة الثانية‬

‫البغــدادي بقاعــة عمــر المختــار‬ ‫بمعــرض طرابلــس الدولــي ضمــن‬ ‫فعاليــات الملتقــى الوطنــي الثالــث‬ ‫لإلبــداع الــذي تقيمــه وتشــرف عليــه‬ ‫الهيئــة العامــة للثقافــة‪.‬‬ ‫قــدم الحفــل األســتاذ‪:‬عبدالقادر‬ ‫العرابــي بحضــور الشــاعر‪:‬عمر عبــد‬ ‫الدائــم و شــقيقه الشــيخ األســتاذ‪:‬‬ ‫عبدالباســط البغــدادي‪ ،‬وقف الحضور‬ ‫دقيقــة صمــت لقــراءة ســورة الفاتحــة‬ ‫علــى روح المرحــوم الــذي غــادر الحيــاة‬ ‫تــاركا كلماتــه التــي تحمــل معانــي حــب‬ ‫الوطــن‪.‬‬

‫الفــرد وأن يمكنهــا أن تحــب شــخصا كريمــا معطــاء لكنــه‬ ‫عصبــي وحــاد ويمكنهــا أن تحــب شــخص طيبــا ولطيفــا لكنه‬ ‫اتكالــي او رجــل غيــور لكنــه عطوفــا وحبــا ‪ ،‬وألن طبيعــة‬ ‫االنســان تتحكــم فــي مشــاعره ســتجدين يومــا الرجــل الــذي‬ ‫تحبيــه دون أن تنظــري لعيوبــه او باألحــرى تتغاضيــن عــن‬ ‫عيبــا فيــه ‪ ،‬واليمكنـ ِ‬ ‫ك التصــرف بالمشــاعر حينهــا فالحــب‬ ‫واحــد مهمــا اختلفــت مواصفــات الحبيــب ‪ ،‬وان النقــص‬ ‫الــذي عانيتيــه مــع خطيبــك يمكــن ان التجديــه فــي شــخص‬ ‫آخــر المهــم أن تحبيــه فقــط‬ ‫‪ ..‬هــذا كان آخــر حديــث بينــي وبينهــا عندمــا عــدت‬ ‫بعدهــا لبيتــي ولزوجتــي وأطفالــي متمســكا بهــا اكثــر وأن‬ ‫الشــيء يعوضنــي عنهــم حتــى ولــو كان حبــا حقيقيــا ألنــه‬ ‫ســيتحول إلــى جرحــا فيمــا بعــد وهــذا ماالأريــده أن يحصــل‬ ‫ألبنائــي الذيــن هــم روح حياتــي والزوجتــي التــي قاســمتين‬

‫الحيــاة بحالوتهــا ومرارتهــا ‪ ،‬تفاجــأت الحبيبــة فــي البدايــة‬ ‫مــن تصرفــي معهــا قبــل أن تنتهــي عالقتنــا ‪ ،‬لكنهــا عــادت‬ ‫وقالــت لــي (أنــت إنســان بــكل معنــى الكلمــة) ولهــذا لــم اريــد‬ ‫أن الومهــا علــى عاطفتهــا قبــل أن الــوم نفســي أوال علــى‬ ‫نزوتــي التــي قضيــت عليهــا مــن أجــل حفــظ كرامــة زوجتــي‬ ‫المــرأة التــي تعاشــرني وتســعدني وتقــوم علــى راحتــي وراحة‬ ‫أبنائــي ومعــا تشــكلت الصــورة االجتماعيــة لكلينــا بأســم‬ ‫(العيلــة ) او األســرة التــي يكــون قوامهــا الصــدق والمحبــة‬ ‫والتفاهــم ‪ ..‬لــم ارض ألن تكــون حبيبتــي حزينــة ولــم اوافــق‬ ‫ـى مــن‬ ‫أن تصبــح زوجتــي مهانــة أمــام مشــاعر لــم توجــه إلـ َ‬ ‫األســاس بــل لتغطيــة نقــص مــا عــن األولــى لكــي اكــون‬ ‫ســعيدا لســاعات فقــط ‪ ،‬لهــذا بــكل بســاطة عــدت لحياتــي‬ ‫ولســعادتي الدائمــة‪.‬‬

‫صندوق األمم المتحدة للسكان‬

‫دورات تدريبية حول الرعاية الصحية النسائية‬

‫أجــرت فــرق تابعــة لصنــدوق االمــم المتحــدة‬ ‫للســكان األســبوع الماضــي دورات تدريبيــة حول‬ ‫الرعايــة بعــد الــوالدة‪ ،‬والرعايــة قبــل الــوالدة‪،‬‬ ‫وإدخــال قســطرة «فولــي» وشــملت ‪ 14‬مــن‬ ‫مقدمــي الرعايــة الصحيــة فــي طرابلــس‪.‬‬ ‫كمــا أجــرى العاملــون فــي مجــال الصحــة‬ ‫المجتمعيــة العديــد مــن جلســات التوعيــة‬ ‫حــول نظافــة اليــد‪ ،‬ونظافــة الجهــاز التنفســي‪،‬‬ ‫وجائحــة «كوفيــد‪ »-19‬والحمــل‪ ،‬بحضــور ‪125‬‬ ‫زائــراً‪ ،‬مــن بينهــم ‪ 5‬مهاجريــن ‪ ..‬وســاعدت‬ ‫الفــرق الطبيــة فــي فــرز ما مجموعــه ‪ 117‬حالة‬ ‫وفقــا للمبــادئ التوجيهيــة لمركــز األمــراض‬ ‫والوقايــة منــه‪.‬‬

‫فتحية الجديدي‬

‫من غير المعقول أن تصل المرأة إلى البؤس‬ ‫لمجــرد أن فــي حياتهــا رجــل ‪ ،‬وإن خســرت امور‬ ‫عــدة وقدمــت تنــازالت النهايــة لهــا‬ ‫وتســتعد أحيانــا أن تلغــي نفســها‬ ‫امــام نظــرة المجتمــع القاصــرة لهــا‬ ‫عندمــا تكــون دون رجــل ‪.‬‬ ‫هــن كثُــر مــن الالئــي يعشــن‬ ‫بمفردهــن ولهــن حياتهــن المســتقلة‬ ‫حتــى عــن أهلهــن ألنهــن بــكل بســاطة‬ ‫يعتمــدن علــى أنفســن ويخططــن‬ ‫لحياتهــن ويطــورن مــن أنفســهن‬ ‫مقابــل بــأن اليكونــن ضحايــا البــؤس‬ ‫والتســلط والكبــت عندمــا يعشــن مــع‬ ‫رجــال لمجــرد الشــكل االجتماعــي !‬ ‫ولكــي النظلــم الطــرف اآلخــر –‬ ‫يحصــل معهــم نفــس األمــر عندمــا‬ ‫يقــع البعــض فــي مصيــدة التقليديــة‬ ‫والنمــط المجتمعــي فــي رســم‬ ‫الحيــاة االجتماعيــة للمســتقبل ربمــا‬ ‫اليكــون متماشــيا مــع العقــل وجملــة‬ ‫االختيــارات المتأنيــة التــي تتيح اكبر‬ ‫قــدر مــن النجــاح فــي أي عالقــة‬ ‫المجتمعيــة والتســاق تحت المســمى‬ ‫الخاطــئ (زي النــاس) خاصــة فــي‬ ‫عمليــات الــزواج واالرتبــاط مثــا !‬ ‫هنــا يدخــل المنطــق فــي عمليــات‬ ‫االختيار واالقتناع لكل طرف وتزال‬ ‫التخمينــات والشــكوك مــن احتماليــة‬ ‫النجــاح أو اإلخفــاق والتنحــي عــن‬ ‫فكــرة اكمــال الصــورة االجتماعيــة‬ ‫الغيــر فــي الحيــاة ‪ ،‬فقــد يظــل‬ ‫اإلنســان عمــرا طويــا يبحــث عــن‬ ‫شــريك واليجــده ‪ ،‬ويحــدث العكــس‬ ‫احيانــا لألشــخاص الذيــن يأخــذون‬ ‫األمــور ببســاطتها ! بينمــا الينفــك التفكيــر‬ ‫عمومــا لــدى البعــض ممــا يبحثــون فقــط علــى‬ ‫الشــكل االجتماعــي عــن أحــداث فجــوة بيــن‬ ‫االجيــال فــي ترســيخ مبــدأ حريــة االختيــار‬ ‫واالقتنــاع باآلخــر وأن يكــون راضي ـا ً ال مرغمــا‬ ‫‪ ،‬ولديــه االســتطاعة فــي اتخــاذ القــرار فــي‬ ‫التوقيــت الصحيــح ومــع الطــرف المناســب ‪.‬‬

‫ً‬ ‫عودة ‪ 829‬طفال وطفلة إلى بيئة تعليمية آمنة‬

‫اليونيسف في ليبيا‬

‫أكملــت «اليونيســف» بالتنســيق مــع وزارة الحكــم المحلي وبلدية‬ ‫الغريفــة إعــادة تأهيــل مدرســتي النهضــة وعمــر المختــار ‪ ،‬مــا‬ ‫ســيتيح ألكثــر مــن ‪ 829‬طفــا وطفلــة مــن العــودة إلــى بيئــة تعليمية‬ ‫آمنــة‪.‬‬ ‫وتتســم منطقــة الغريفــة بخصوصيــة قرويــة وبنيــة تحتيــة هشــه‬ ‫نظــراً لضعــف الدعــم العــام للمنطقــة‪ ،‬ومــن المؤكــد أن حصولهــا‬ ‫علــى مثــل هــذه الخدمــات ســينعكس بصــورة إيجابيــة وفعالــه علــى‬ ‫جميــع الســكان‪.‬‬ ‫وتُعــد منطقــة الغريفــة رابطــة جغرافيـا ً بيــن بنــت بيــه وأوبــاري‬ ‫المركــز وتمتــاز بتجمــع ســكاني كثيــف ويعــود ذلــك الســتقرار‬ ‫العائــات النازحــة داخليــا ً ‪ ..‬و نظــراً لنقــص عــدد المؤسســات‬ ‫التعليميــة وحاجتهــا للصيانــة‪ ،‬ســينتفع العديــد مــن هــذا الدعــم”‬ ‫دكتــور الطيــب الخيالــي‪ ،‬مستشــار اليونيســف فــي ســبها‬

‫في ظل أزمة عالمية استثنائية‬

‫خارطة طريق لمجموعة قادة االتصال و التواصل لذوي اإلعاقة‬

‫كتبت ‪ :‬كوثر الفرجاني‬

‫عقدت مجموعة قادة‬ ‫االتصال والتواصل عدة‬ ‫اجتماعات لتقديم مخرجاتها‬ ‫مع نهاية السنة ‪ 2020‬للجهات‬ ‫ذات العالقة‪ ،‬والبدء في رسم‬ ‫خطة للسنة الجديدة ‪،2021‬‬ ‫بمقرهم الدائم في النادي‬ ‫الرياضي بالهضبة القاسي‬ ‫بطرابلس‪.‬‬ ‫االجتماع ضم أكبر عدد من‬ ‫مجموعة القادة‪ ،‬وتناول آخر‬ ‫مستجدات‪ ،‬من خالل جدول‬ ‫األعمال المتكون من عدة محاور‬ ‫‪ ،‬وهي كالتالي‪:‬‬

‫ المركــز الذكــي لتنميــة قــدرات األشــخاص‬‫ذوي االعاقــة الــذي يتــم تجهيــزه حاليــا فــي مدينــة‬ ‫غدامــس‪.‬‬ ‫ عــرض دليــل الســياحة الميســرة لالطــاع عليه‬‫مــن قبــل القــادة أعضــاء اللجنــة الفنيــة بقــرار صــادر‬ ‫عــن رئيــس الهيئــة العامــة للســياحة رقــم ‪ 247‬للعــام‬ ‫‪ 2020‬م‪.‬‬ ‫ تكويــن المجموعــات التــي ســتتولى الخطــة‬‫للعــام ‪. 2021‬‬ ‫ مناقشــة مشــروع منظومــة المعلوماتيــة‬‫الجغرافيــة لألشــخاص ذوي االعاقــة التــي تباشــر‬ ‫المجموعــة باألعــداد لهــا والتي تســتغرق ســنة كاملة‬ ‫مــن االعــداد ‪.‬‬ ‫االتفــاق علــى موعــد لزيــارة مصلحــة المرافــق‬‫التعليميــة للضغــط نحــو تنفيــذ منظومــة تقديــر‬ ‫احتياجــات التعليــم الميســر بالمشــاركة التــي نفذتها‬

‫المجموعــة اول العــام بمدرســة ورقــة بــن نوفــل‬ ‫للتعليــم األساســي بلديــة ابوســليم والتــي تــم احالتهــا‬ ‫مــن قبــل مراقــب تعليــم ابوســليم الــى مصلحــة‬ ‫المرافــق التعليميــة مــن أجــل البــدء فــي تيســير‬ ‫المدرســة المذكــورة وفــق المواصفــات والمعاييــر‬ ‫المذكــورة ‪.‬‬ ‫وتأتــي سلســة االجتماعــات للقــادة فــي ظــل‬ ‫أزمــة عالميــة اســتثنائية وغيــر مســبوقة‪ ،‬وفــي‬ ‫ظــل ظــروف صعبــة تمــر بهــا البــاد فــي محاولــة‬ ‫متفائلــة لوضــع آليــات عمــل ينتظرهــا أقطــاب‬ ‫المنظمــات والجمعيــات المعنيــة والمهتمــة بقضايــا‬ ‫ذوي اإلعاقــة‪ ، ،‬والتــي باتــت تشــكل مخرجاتهــا‬ ‫أهميــة كبــرى لكثيريــن ممــن لديهــم أمل في تحســين‬ ‫أوضــاع ذوي االعاقــة فــي ليببــا‪ ،‬والوصــول إلــى‬ ‫الحــد األدنــى مــن المطالــب والحقــوق التــي ال تــزال‬ ‫تــرزح تحــت تداعيــات اإلهمــال المتعمــد والتجاهــل‬ ‫والتهميــش‪.‬‬ ‫كمــا وان مخرجــات سلســة االجتماعــات للقــادة‬ ‫باتــت تتبــع تقليــداً مهمـا ً يتمثــل في عمــل مجموعات‬ ‫تواصــل‪ ،‬مكونــة مــن منظمــات وجمعيــات وأقطــاب‬ ‫مــن قــادة المنظمــات لدراســة المشــاكل والتحديات‪،‬‬ ‫وطــرح التوصيــات والحلــول باالجتماعــات خــال‬ ‫العــام الحالــي‪ ،‬وهــو مــا نتــج عنــه تشــكل األجنــدة‬ ‫التــي تعــرض علــى القــادة‪ ،‬هــذه المخرجــات التــي‬ ‫تمثــل خالصــة ورش العمــل التــي عقــدت علــى‬ ‫مــدار العــام‪ ،‬ورش عقدتهــا “مجموعــة اإلتصــال‬ ‫والتواصــل” فــي مجــاالت متعــددة تعمــل علــى أن‬ ‫تقــدم أوراقهــا للجهــات ذات العالقــة‪ ،‬وإســهامها في‬ ‫عمليــة صنــع سياســات وقــرارات مــن خــال طــرح‬ ‫وجهــات نظرهــم‪.‬‬ ‫وتعــد مجموعــة قــادة االتصــال والتواصــل ممثــا‬ ‫عــن مؤسســات المجتمــع المدنــي والقطــاع الخــاص‬

‫المهتــم بقضايــا األشــخاص ذوي اإلعاقــة بحيــث‬ ‫تقــدم وجهــات النظــر المختلفــة بشــأن التحديــات‬ ‫واالجتماعيــة االقتصاديــة علــى طاولــة مباحثــات‬ ‫المجموعــة‪ ،‬كمــا تمثــل المجموعــة عــدة مجالــس‬ ‫مســتقلة تقودهــا منظمــات مــن المجتمــع المدنــي‬

‫والقطــاع الخــاص‪ ،‬وتعمــل هــذه المنظمــات مــع‬ ‫نظرائهــا لوضــع توصيــات متعلقــة بالسياســات‬ ‫ُتقَّــدم رســم ًّيا إلــى قــادة المجموعــة للنظــر فيهــا‪،‬‬ ‫بهــدف تمثيــل مصالــح وأهــداف األشــخاص ذوي‬ ‫اإلعاقــة بالتعــاون مــع شــركاءهم بتطويــر سياســات‬ ‫ومقترحــات المجموعــة المعنيــة بإيصــال صوتهــم‬ ‫ولمناقشــة التحديــات والفــرص االقتصاديــة‬ ‫التــي تواجــه شــباب اليــوم وتركــز علــى الجاهزيــة‬ ‫للمســتقبل وتمكيــن الشــباب‪ ،‬وكل برنامــج لتمكيــن‬ ‫المــرأة والشــباب‪ ،‬ومعاييــر العمــل والحقــوق النقابية‬ ‫وأهميــة الحمايــة االجتماعيــة وسياســات ســوق‬ ‫العمــل مــع العــودة إلــى العمــل بصــورة أكثــر مرونــة‬ ‫ومعالجــة قضايــا ذوي اإلعاقــة‬ ‫مــن خــال توصيــات تســاعد إلــى الوصــول‬ ‫لحلــول تســتوعب مطالــب األشــخاص ذوي اإلعاقــة‬ ‫وتلبــي تطلعاتهــم‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثــاء ‪ 21‬جمادى األولـى ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 5‬يناي ــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪304 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دله‬

‫رياضـــــة‬

‫‪-:‬‬

‫تغيير ستكون له تداعيات كبيرة‬

‫مستقبل الدوري اإلنجليزي الممتاز بعد (البريكست)‬ ‫مــرت األيــام األولــى لتطبيــق خــروج بريطانيــا مــن االتحــاد األوروبــي (البريكســت) هادئــة‬ ‫وطبيعيــة‪ ،‬لكــن ســكان لنــدن وبقيــة مــدن الجــزر البريطانيــة سيشــعرون بتغييــرات قــد‬ ‫تكــون عاصفــة لصفحــة جديــدة مــن تاريــخ بالدهــم طــوت ســابقة شــكلت نصــف قــرن‬ ‫مــن الحلــم األوروبــي الموحــد‪ ،‬ولــن يكــون الــدوري اإلنجليــزي الممتــاز ببعيــد عــن‬ ‫ذلــك‪.‬‬ ‫ويعتقــد كثيــر مــن مشــجعي الــدوري األقــوى علــى مســتوى العالــم أن وعــود‬ ‫رئيــس الــوزراء البريطانــي بوريــس جونســون بشــأن «تغييــر إيجابــي مفعــم‬ ‫باألمــل» لــن تكــون واقعيــة‪ ،‬الســيما وأن اللوائــح الجديــدة التــي أعلــن عنهــا‬

‫بخصــوص التعاقــدات مــع الالعبيــن مــن وراء البحــار ســتفقد (البريميرليــغ) جــزءا كبيــرا مــن بريقــه‪ ،‬وقــد‬ ‫تعيــد إلــى الكــرة اإلنجليزيــة الســنوات العجــاف التــي عرفتهــا إثــر حصــار قــاري ‪ -‬لــم يقــدره نابوليــون قبــل‬ ‫قرنيــن ‪ -‬واســتطاعت مجــزرة ملعــب (هيســل) التــي تســببت بهــا جماهيــر ليفربــول بهجومهــا علــى مناصــري‬ ‫يوفنتــوس اإليطالــي فــي نهائــي دوري أبطــال أوروبــا ســنة ‪ 1985‬فــي إحداثــه تأثيــر (البريكســت) علــى‬ ‫الكــرة اإلنجليزيــة ســيتجاوز الــدوري الممتــاز‪ ،‬بــل ســيكون أقــوى فــي المســتويات الدنيــا‪ ،‬إال أن متفائليــن‬ ‫يعتقــدون أن منافعــه ســتظهر بعــد حيــن‪ ،‬خاصــة علــى مســتوى الناشــئين اإلنجليــز‪ ،‬وضمــان حصــول‬ ‫الالعبيــن المحلييــن علــى فرصــة أكبــر للمشــاركة‪ ..‬وهنــا نطــرح ســيناريو (متوقــع) لمــا ســتكون عليــه الكرة‬ ‫اإلنجليزيــة بعــد االنفصــال السياســي – االقتصــادي عــن القــارة العجــوز‪- :‬‬

‫‪ 550‬العبا من البرازيل واألرجنتين سيشكلون مدا التينيا متوقعا‬

‫اختفاء أوروبي‬ ‫أعلــن االتحــاد اإلنجليــزي لكــرة القــدم أنــه توصــل‬ ‫التفــاق مــع رابطــة الــدوري الممتــاز ورابطــة الدوريــات‬ ‫األدنــى‪ ،‬نتــج عنــه تعديــل جــذري فــي لوائــح التعاقــدات‬ ‫مــع الالعبيــن األجانــب‪ ،‬وهــذا األمــر ســيعزز ‪ -‬إلــى‬ ‫جانــب اعتبــار العبــي دول االتحــاد‬ ‫األوروبــي كبقيــة العبــي العالــم‪ -‬ابتعــاد‬ ‫نجــوم الكــرة فــي القــارة العجــوز‬ ‫عــن المالعــب اإلنجليزيــة ووفقــا‬ ‫لهــذه التعديــات‪ ،‬ســتتمكن أنديــة‬ ‫الــدوري الممتــاز مــن التعاقــد مــع‬ ‫مشــاهير اللعبــة فقــط دون مشــاكل‪،‬‬ ‫أمــا بقيــة الالعبيــن فســيخضعون‬ ‫لنظــام معقــد قبــل الظفــر بخدماتهــم‪،‬‬ ‫إلــى جانــب ضــرورة حصولهــم علــى‬ ‫تأشــيرة دخــول وأوراق إقامــة ودفــع‬ ‫رســوم جمركيــة وأخــرى مقابــل‬ ‫تصاريــح العمــل‪.‬‬ ‫ويعتمــد منــح أي العــب فرصــة اللعــب فــي‬ ‫الــدوري الممتــاز علــى عوامــل عــدة أبرزهــا‬ ‫الــدوري الــذي قــدم منــه والمنتخــب الــذي‬ ‫يلعــب معــه‪ ،‬حيــث قســمت الوثيقــة التنظيميــة‬ ‫المشــتركة للهيئــات الكرويــة الحاكمــة فــي‬ ‫إنجلتــرا بطــوالت العالــم إلــى ســتة مســتويات‪،‬‬ ‫يمكــن لالعبــي المســتوى األول (يشــمل دوريــات‬ ‫إيطاليــا‪ ،‬إســبانيا‪ ،‬ألمانيــا وفرنســا)‬ ‫االنتقــال بــكل ســهولة‪ ،‬شــرط أن يكونــوا‬ ‫قــد لعبــوا ‪ % 90‬مــن مباريــات فرقهــم‬ ‫فــي الموســمين الماضييــن – إضافــة‬ ‫إلــى تمثيلهــم لمنتخباتهــم الوطنيــة‪.‬‬ ‫ونتيجــة لذلــك‪ ،‬ســيقل عــدد‬ ‫الوافديــن مــن دوريــات أقــل‪ ،‬حيــث‬ ‫ســيجدون صعوبــات فــي اللعــب‬ ‫علــى المالعــب اإلنجليزيــة‬ ‫وســتفكر األنديــة اإلنجليزيــة‬ ‫ألــف مــرة قبــل مفاوضاتهــم‬ ‫‪ ،‬فمثــا تنطبــق الشــروط‬ ‫الجديــدة علــى ‪ 14‬العبــا‬ ‫مــن دوري الدرجــة الثانيــة‬ ‫الفرنســي‪ ،‬علمــا بــأن هــذه‬ ‫المســابقة كانــت أحــد‬ ‫الروافــد المميــزة للــدوري‬ ‫الممتــاز‪ ،‬ويكفيــك علمــا أن‬ ‫ريــاض محــرز الــذي لمــع‬

‫نجمــه مــع ليســتر ســيتي قبــل ‪ 4‬ســنوات انتــدب مــن لوهافــر الــذي كان ينشــط‬ ‫فــي الدرجــة الثانيــة بفرنســا‪ ،‬ومــا كان لــه أن يصنــع هــذه المســيرة الباهــرة لــو‬ ‫كانــت القوانيــن الحاليــة ســارية حينهــا‪.‬‬ ‫وســيكون واضحــا النقــص فــي عــدد الالعبيــن األوروبييــن مــن دول‬ ‫كإســبانيا‪ ،‬ألمانيــا وإيطاليــا مــع الفــرق اإلنجليزيــة‪ ،‬ألن نجــوم هــذه البلــدان‬ ‫يفضلــون اللعــب فــي فــرق محليــة‪ ،‬بينمــا تتكــون غالبيــة‬ ‫محترفيهــم فــي الجــزر البريطانيــة مــن العبيــن قدمــوا‬ ‫مــن دوريــات أقــل‪.‬‬ ‫استبعاد العبي المنتخبات الضعيفة‬ ‫عامــل آخــر ســيكون مهمــا فــي تحديــد الالعبيــن‬ ‫المنتقليــن مســتقبال إلــى الدوري الممتــاز‪ ،‬هو لعبهم مع‬ ‫منتخبــات بالدهــم‪ ،‬ومســتوى هــذه األخيــرة فــي تصنيف‬ ‫(الفيفــا)‪ ،‬حيــث ســتعطى األولويــة لالعبــي المنتخبــات‬ ‫صاحبــة التراتيــب الـــ‪ 50‬األولــى‪ ،‬فــي نظــام معقــد يربط‬ ‫بيــن مســتوى البطولــة التــي قــدم منها الالعب ومســتوى‬ ‫منتخــب بــاده‪ ،‬لكنــه يهــدف وفقــا لواضعيــه إلــى ضمان‬ ‫انتــداب «أفضــل الالعبيــن فقــط»‪.‬‬ ‫وستتســبب هــذه الخطــوة فــي عــزوف العبيــن ينتمــون لمنتخبــات ضعيفــة‬ ‫عــن القــدوم إلــى إنجلتــرا‪ ،‬وربمــا لــن نــرى مــن ســيعيد تجربــة دوايــت يــورك‬ ‫نجــم الشــياطين الحمــر الســابق فــي المســتقبل القريــب‪.‬‬ ‫مد التيني‬ ‫ّ‬ ‫فــي المقابــل‪ ،‬ســتفتح هــذه التعديــات البــاب علــى مصراعيــه أمــام قــدوم‬ ‫العبيــن مــن أمريــكا الالتينيــة‪ ،‬حيــث جــاءت مســابقات البرازيــل‪ ،‬األرجنتيــن‬ ‫والمكســيك فــي المســتوى الثالــث‪ ،‬ومــع توفــر فرصــة التمثيــل الدولــي‬ ‫لمنتخبــات الشــباب والكبــار أمــام العبــي هــذه الدوريات‪ ،‬سنشــهد مــدا التينيا‬ ‫فــي الــدوري اإلنجليــزي الممتــاز المواســم القادمــة‪ ،‬الســيما وأن أســعار‬ ‫الالعبيــن القادميــن مباشــرة مــن هــذه الــدول ليســت مرتفعــة كنظرائهــم‬ ‫اآلتييــن مــن دوريــات أوروبيــة‪.‬‬ ‫وأظهــرت إحصائيــة نشــرها الموقــع االلكترونــي لصحيفــة (الدايلــي ميــل)‬ ‫أن ‪ 550‬العبــا مــن دوريــات البلــدان الالتينيــة الثالثــة يســتطيعون االنضمــام‬ ‫للفــرق اإلنجليزيــة فــي الحــال‪ ،‬مــا يعنــي أن نجومــا أمثــال فيرمينيــو مهاجــم‬ ‫ليفربــول‪ ،‬أغويــرو مهاجــم مانشســتر ســيتي وتياغــو ســيلفا العــب تشيسلســي‬ ‫ســيجدون كثيــرا مــن مواطنيهــم حولهــم‪.‬‬ ‫خسائر مادية‬ ‫غيــاب بعــض النجــوم عــن الــدوري اإلنجليــزي الممتــاز لســبب أو آخــر‬ ‫ســيتبعه انخفــاض فــي االهتمــام الجماهيــري لمبارياتــه‪ ،‬وبالتالــي خســائر‬ ‫ماديــة قــد تكــون جســيمة والمعادلــة البســيطة المتمثلــة فــي (نجــوم أقــل يعني‬ ‫متابعــة أقــل فانخفــاض فــي قيمــة حقــوق البــث التلفزيونــي) لــم تكــن غائبــة‬ ‫عــن واضعــي التعديــات الجديــدة‪ ،‬لكنهــم رؤوا أن التضحيــة ســتكون مؤقتــة‬ ‫مقابــل مكاســب أكبــر وهــذا الســبب بالتحديــد هــو مــا دفــع األنديــة الـــ‪ 20‬فــي‬ ‫الــدوري الممتــاز لرفــض (البريكســت) فــي حينــه‪ ،‬بــل واندفــع مايــك غارليــك‬ ‫رئيــس نــادي بيرنلــي للتصريــح بعيــد ظهــور نتائــج االســتفتاء الــذي أفضــى‬ ‫لقــرار االنفصــال ســنة ‪ 2016‬بــأن الخســائر الماديــة التــي ســتنجم عنــه قــد‬ ‫تــؤدي إلــى انهيــار القــدرة التنافســية لألنديــة اإلنجليزيــة علــى المســتوى‬

‫خسائر مالية كبيرة‬ ‫متوقعة ألندية‬ ‫الدوري الممتاز ما لم‬ ‫توضع حلول عاجلة‬

‫خطة مصادقة الهيئة الحاكمة‬

‫ســتخضع انتقــاالت الالعبيــن مــن دول‬ ‫االتحــاد األوروبــي وغيرهــا إلــى إنجلتــرا لنظــام‬ ‫جديــد يســمى (خطــة مصادقــة الهيئــة الحاكمــة)‬ ‫‪..‬ويتضمــن النقــاط التاليــة‪-:‬‬ ‫لــن تتمكــن أنديــة الممتــاز مــن التعاقــد مــع‬ ‫عامــا‪.‬‬ ‫العبيــن أجانــب تحــت ســن ‪ً 18‬‬ ‫لــن يســمح لهــذه األنديــة بانتــداب أكثــر مــن ثالثــة‬ ‫العبيــن مــن الخــارج تقــل أعمارهــم عــن ‪ 21‬عامــا‬ ‫فــي فتــرة انتقــاالت واحــدة ‪ ،‬وبمــا ال يزيــد علــى ســتة‬ ‫فــي كل موســم‪.‬‬ ‫يشــترط علــى الالعبيــن القادميــن مــن وراء البحــار‬ ‫نجاحهــم فــي نظــام نقطــي معقــد يعتمــد عــدة معايير‪,‬‬ ‫إذ يحتــاج أي منهــم للحصــول علــى تصريــح لعــب‬ ‫فــي المملكــة المتحــدة إلــى ‪ 15‬نقطــة كحــد أدنــى ‪..‬‬ ‫وتحســب النقــاط (بحدهــا األعلــى) وفقــا للتالــي ‪:‬‬ ‫الظهور الدولي مع المنتخب ‪ 10 :‬نقاط‪.‬‬ ‫نســبة اللعــب مــع المنتخــب فــي المباريــات ‪12 :‬‬ ‫نقطــة‪.‬‬ ‫المشــاركة فــي المســابقات القاريــة لألندية ‪:‬‬

‫األوروبــي إن لــم توجــد حلــول ســريعة‪.‬‬ ‫للمدربين نصيب‬ ‫المدربــون أيضــا ســيكون لهــم نصيــب مــن تأثيــرات (البريكســت)‪ ،‬لكنهــا‬ ‫ســتكون بوطــأة أقــل‪ ،‬إذ يكفــي هــؤالء العمــل فــي دوري آخــر لـــ‪ 24‬شــهرا‬ ‫متتاليــة أو ‪ 36‬شــهرا خــال الســنوات الخمــس الماضيــة‪ ،‬مــع توفرهــم علــى‬ ‫رخصــة أوروبيــة للتدريــب واجتيازهــم امتحــان الكفــاءة فــي اللغــة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫الناشيؤن ‪ ..‬بين بين‬ ‫جانــب آخــر ســيتغير‪ ،‬وتتبايــن اآلراء حولــه‪ ،‬ويتعلــق بأكاديميــات تدريــب‬ ‫الالعبيــن وتواجــد الناشــئين األجانــب مــع أنديــة الممتــاز‪ ،‬والتــي لــن يســمح‬ ‫لهــا التعاقــد مــع أكثــر مــن ثالثــة العبيــن مــن الخــارج تقــل أعمارهــم عــن ‪21‬‬ ‫عامــا فــي أيــة فتــرة انتقــاالت واحــدة لالعبيــن‪ ،‬وبمــا ال‬ ‫يزيــد علــى ســتة العبيــن فــي كل موســم‪ ،‬بحســب بيــان‬ ‫االتحــاد اإلنجليــزي للعبــة‪.‬‬ ‫كمــا أن التعاقــد ســيحظر مــع الالعبيــن األقــل‬ ‫مــن ‪ 18‬عامــاً‪ ،‬وســيجد بعــض هــؤالء أنفســهم‬ ‫خــارج مخططــات فرقهــم‪ ،‬وســيضطر الفرنســي‬ ‫مــن أصــول تونســية حنبعــل المجبــري للعــودة‬ ‫إلــى موناكــو‪ ،‬منهيــا حلمــه باللعــب فــي ناشــئي‬ ‫مانشســتر يونايتــد‪.‬‬ ‫ويــرى مؤيــدو هــذا القــرار بــأن الفرصــة‬ ‫ســتعطى للناشــئين لإلنجليز‪ ،‬وبأن جيال‬ ‫مــن المواهــب المحليــة ســيظهر قريبــا‬ ‫مذكــرا بنجــوم كبــار أمثــال دافيــد‬ ‫بيكهــام‪ ،‬مايــكل أويــن‪ ،‬روبــي فاولــر‬ ‫‪ ،‬ســتيفن جيــرارد وفرانــك المبــارد‪،‬‬ ‫لكــن معارضيــن يخالفونهــم الــرأي‪،‬‬ ‫وعلــى رأس هــؤالء األلمانــي يورغــن‬ ‫كلــوب الــذي حصــد مــع ليفربــول لقــب‬ ‫الــدوري الممتــاز الموســم الماضــي‪ ،‬والقائــل فــي تصريحــات‬ ‫نقلتهــا صحيفــة (الغارديــان) بــأن « الالعبــون األفضــل هــم مــن‬ ‫يتبــارون منــذ الصغــر مــع نظرائهــم األفضــل»‪.‬‬ ‫تأثير أكبر في الدرجات الدنيا‬ ‫الدوريــات األدنــى ســتكون األكثــر تأثــرا‬ ‫بـ(البريكســت)‪ ،‬ألنهــا ببســاطة تعتمــد علــى‬ ‫العبيــن قادميــن مــن مســتويات أدنــى وبلــدان‬ ‫ليــس لهــا بــاع عالميــا‪ ،‬وســتضطر مرغمــة‬ ‫علــى التعاقــد مــع العبيــن إنجليــز‬ ‫وإيرلندييــن‪ ،‬فيمــا تظــل كــرة القدم‬ ‫النســائية البريطانيــة فــي منأى‬ ‫عــن هــذه اآلثــار ألنهــا‬ ‫باألســاس تتكــون فــي‬ ‫جلهــا مــن العبــات‬ ‫محليــات‪.‬‬

‫لالعبيــن الشــباب (‪ 6‬نقــاط إذا مــا شــاركوا مــع فــرق‬ ‫‪ 10‬نقــاط (النســبة األعلــى لــدوري أبطــال أوروبــا)‪.‬‬ ‫مســتوى الــدوري القــادم منــه (قســمت دوريــات العالــم الكبــار) ‪ 5( /‬إذا كانــوا أساســيين مــع منتخبــات الشــباب‬ ‫فــي مســابقات قاريــة) ‪ 3( /‬إن نجحــوا فــي الوصــول‬ ‫لســتة مســتويات) ‪ 12:‬نقطــة‪.‬‬ ‫ترتيــب الفريــق الســابق فــي دوري بــاده فــي آخــر المبــاراة النهائيــة لبطولــة شــباب محليــة)‪.‬‬ ‫ســتتم مراجعــة هــذا النظــام بعــد انتهــاء فتــرة االنتقــاالت‬ ‫موســم ‪ 6:‬نقــاط‪.‬‬ ‫الشــتوية الشــهر القــادم‪.‬‬ ‫نسبة مشاركته مع فريقه ‪ 10 :‬نقاط‪.‬‬

‫التعــديالت‬ ‫تعتمد نظامــا‬ ‫معقدايعــــطي‬ ‫األسبقية لالعبين‬ ‫المحليين ‪ ..‬ويدفع‬ ‫نظراءهم األوروبيين‬ ‫لالبتعـــاد‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫ريـاضة‬

‫الثالثاء ‪ ٢١‬جمادى األولـى ‪1442‬‬

‫بعزيمة الشباب‬

‫االتحاد يواجه بيراميدز في إياب أولى أداور الكونفيدرالية‬

‫يلتقـــي االتحـــاد مضيفـــه بيراميـــدز المصري في‬ ‫إيـــاب الـــدور األول (الـ‪ )32‬من مســـابقة كأس االتحاد‬ ‫األفريقي (الكوفيدرالية) على تمام الســـاعة السادسة‬ ‫والنصـــف من مســـاء اليوم‪ ،‬على أرضيـــة ملعب الدفاع‬ ‫الجوي بالقاهرة‪.‬‬ ‫ويدخـــل االتحـــاد المبـــاراة متأخرا بهـــدف مباراة‬ ‫الذهـــاب‪ ،‬التـــي لعبـــت باالســـكندرية المصريـــة قبـــل‬ ‫أســـبوعين‪ ،‬لكـــن عزيمـــة الشـــباب واللعـــب دون أيـــة‬ ‫ضغوطات ستكون ســـاحه الذي سيرفعه في مواجهة‬ ‫وصيف النســـخة الســـابقة مـــن البطولة‪.‬‬ ‫نجما الشباب ينضمان للتدريبات‬ ‫وشـــهد يوم أمـــس آخر تدريبـــات (العميـــد) على‬ ‫الملعـــب الـــذي سيســـتقبل المبـــاراة‪ ،‬بقيـــادة المدرب‬ ‫البرتغالـــي داك وســـتا‪ ،‬وتركـــزت بشـــكل كبيـــر علـــى‬ ‫تأهيـــل الالعب نفســـيا‪ ،‬بعد أن خصصـــت الحصص‬ ‫الســـابقة‪ ،‬والتـــي أجريت على الملعـــب الجانبي للرفع‬ ‫مـــن المســـتوى البدني‪ ،‬بحضور الثنائـــي محمد خليل‪،‬‬ ‫وســـند بن علـــي (الكـــوري) اللذين قدما من مشـــاركة‬ ‫إيجابيـــة مـــع منتخـــب الشـــباب فـــي بطولـــة شـــمال‬ ‫أفريقيا‪.‬‬ ‫خليل في ضيافة االتحاد‬ ‫اســـتقبل معســـكر االتحـــاد مـــدرب الحـــراس‬ ‫المصـــري خالد خليل‪ ،‬الذي قـــام بزيارة لبعثة الفريق‪،‬‬ ‫فـــي لمحة تـــدل على وفـــاءه للنـــادي الـــذي عمل معه‬ ‫في الســـابق‪.‬‬

‫وعبـــر خليـــل عـــن احترامـــه لمؤسســـة االتحـــاد‪،‬‬ ‫متمنيـــا التوفيـــق لالعبيـــه فـــي مهمتهم أمام ســـادس‬ ‫ترتيـــب الـــدوري المصري‪.‬‬ ‫بيراميدز و تجربة اإلنتاج العربي‬

‫بدوره‪ ،‬يســـعى بيراميدز إلى تأكيـــد فوزه وضمان‬ ‫التأهـــل‪ ،‬الســـيما وأنه قادم مـــن انتصار علـــى اإلنتاج‬ ‫الحربـــي فـــي البطولـــة المحليـــة فـــي مبـــاراة مثيـــرة‬ ‫‪ ،2-3‬إال أن جهـــازه الفنـــي بقيـــادة األرجنتيني رودلفو‬

‫ق‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫قرعـأــةفـــاالـدت مصـــادر دا ـــع‬

‫الموافق ‪ ٥‬يناي ــر ‪2021‬‬

‫أهلي طرابلس يخطط « لريمونتادا»‬ ‫في مواجهة االتحاد المنستيري‬

‫يســـتقبل أهلي طرابلس غـــدا على ملعب المقاولون العـــرب بالعاصمة المصرية‬ ‫القاهرة االتحاد المنســـتيري التونســـي‪ ،‬في أولى أدوار الكونفيدرالية (كأس االتحاد‬ ‫األفريقـــي) علـــى تمام الســـاعة الثالثة والنصف مســـاء‪ ،‬فـــي مبـــاراة يقودها الحكم‬ ‫الكاميرونـــي أليوم نيون‪.‬‬ ‫وكانـــت بعثـــة األهلـــي قـــد وصلـــت إلى القاهـــرة فـــي أول أيـــام الســـنة الحالية‬ ‫وباشـــرت التدريبات مباشـــرة‪ ،‬حيث بـــدا واضحا أن الالعبين والجهـــاز الفني بقيادة‬ ‫التونســـي جـــال القادري الرغبة فـــي تعويض الهزيمـــة ذهابا بهدفيـــن والتأهل إلى‬ ‫الـــدور المقبل‪.‬‬ ‫وســـيحاول القادري تجاوز األخطاء التي تســـببت بالخســـارة في المباراة األولى‬ ‫وعلى رأســـها غياب االنســـجام بين الالعبين‪ ،‬كما ســـيعمل على االســـتفادة من خبرة‬ ‫بعـــض الالعبيـــن‪ ،‬إضافة للتعويل على المداعف التونســـي وســـام أبوســـنينة والعب‬ ‫الوســـط الكاميرونـــي غابرييل كاك‪ ،‬إلى جانب حيوية الشـــباب‪.‬‬ ‫موسم بوعرقوب ينتهي مبكر ًا‬ ‫ســـيفتقد األهلي العبه علـــي أبوعرقوب الذي خرج مصابا من مبـــاراة الذهاب‪،‬‬ ‫لتثبـــت الفحوصـــات الالحقـــة تعرضه لقطـــع في الربـــاط الصليبي‪ ،‬ما يعنـــي انتهاء‬ ‫موســـمه مع الفريق مبكرا‪.‬‬ ‫المنستيري يفتقد االنتصارات‬ ‫منافـــس األهلـــي يعاني محليـــا‪ ،‬حيث لم ينجح في تحقيق أي فوز هذا الموســـم‪،‬‬ ‫وتعـــادل الخميـــس الماضـــي مـــع النـــادي البنزرتـــي ‪ ،2-2‬ضمـــن الجولة الخامســـة‬ ‫للـــدوري التونســـي‪ ،‬فظل فـــي المركز قبل األخيـــر بنقطتين‪.‬‬ ‫المباراة ســـتكون صعبـــة على الطرفين‪ ،‬على األهلي ألنـــه مطالب بالفوز بنتيجة‬ ‫كبيـــرة لتخطي منافســـه والتأهـــل إلى الدور القـــادم‪ ،‬بكل ما يشـــكله ذلك من ضغط‬ ‫كبيـــر علـــى الالعبيـــن والجهاز الفني ‪ ..‬وعلى منافســـه المفتقد لخبرة تشـــكل عماد‬ ‫النجـــاح في مثل هـــذه الحاالت‪.‬‬ ‫وقد اعترف مدرب األســـعد الشـــابي مدرب الفريق التونســـي بصعوبة المواجهة‬ ‫المقبلـــة فـــي العاصمـــة المصرية‪ ،‬قائـــا ‪« :‬األكيد أن لقـــاء اإلياب لن يكون ســـهال‪،‬‬ ‫لكـــن ســـنحرص على تدعيم أســـبقية الذهـــاب‪ ،‬التي أكدنـــا من خاللها بـــأن الفريق‬ ‫يســـير في الطريق الصحيح»‪.‬‬

‫بالرغم من غياب التاورغي وأوتارا‬

‫أهلي بنغازي عاقد العزم على مفاجأة الترجي‬ ‫يدخـــل األهلي بنغـــازي‪ ،‬وهو ثالث فرقنا المشـــاركة في المســـابقات القارية‬ ‫مباراتـــه يـــوم الغد في إيـــاب الدور الثانـــي لمســـابقة دوري أبطال أفريقيـــا‪ ،‬أمام‬ ‫الترجـــي التونســـي منقوصا من خدمات مهاجمـــه محمد التاورغـــي‪ ،‬الذي أصيب‬ ‫بكســـر في قدمه اليمني أثنـــاء التدريبات‪.‬‬ ‫غيـــاب التاورغـــي ‪ ،‬الـــذي لـــن يشـــارك أيضـــا فـــي بطولة‬ ‫ويعتبـــر‬

‫أفريقيـــا لالعبيـــن المحلييـــن المقررة فـــي الكاميرون أواســـط الشـــخر الجاري‪،‬‬ ‫ضربـــة موجعة آلمـــال األهلي بنغـــازي الســـاعي إلى تحقيـــق المفاجـــأة وتجاوز‬ ‫منافســـه الـــذي يســـتضيفه بملعـــب رادس بالعاصمة تونـــس على تمام الســـاعة‬ ‫الرابعـــة مســـاء‪ ،‬خاصـــة وأن المحتـــرف إبراهيمـــا أوتارا لـــن يكون جاهزا بســـبب‬ ‫اإلصابـــة أيضـــا‪...‬‬ ‫أمل رغم الظروف‬ ‫ولـــم تفت هـــذه اإلصابة في عضـــد (الجزارة)‬ ‫الذين أجـــروا أول تدريب لهم على الملعب الجانبي‬ ‫بـــرادس (حمادي العقربي) الســـبت الماضي‪ ،‬حيث‬ ‫قـــام المـــدرب الصربـــي ديغـــان أرســـوف بتحفيـــز‬ ‫الالعبيـــن لخوض التحدي بـــدون أي خوف واإليمان‬ ‫بحظوظهـــم فـــي الوصـــول إلـــى دور المجموعـــات‪،‬‬ ‫ال ســـيما وأن مبـــاراة الذهـــاب قـــد انتهـــت بالتعادل‬ ‫الســـلبي‪ ،‬وهـــي نتيجـــة تجعـــل الحســـم فـــي مبـــاراة‬ ‫اإليـــاب صعبا علـــى التكهن‪.‬‬ ‫جديـــر بالذكر أن طاقم تحكيم مصري يتوســـطه‬ ‫الدولـــي محمود البنا‪ ،‬ســـيدير اللقاء‪ ،‬وفقـــا لما أعلنه‬ ‫الحســـاب الرســـمي للفريـــق التونســـي علـــى موقـــع‬ ‫(تويتر)‪.‬‬ ‫الترجي يتصدر الدوري التونسي‬ ‫واســـتبق الترجي المبـــاراة بفوز مهم على حســـاب‬ ‫النجـــم الســـاحلي فـــي كالســـيكو الكـــرة التونســـية‪،‬‬ ‫بهدفيـــن نظيفيـــن‪ ،‬فـــي تألـــق واضـــح لمحترفـــه الليبي‬ ‫حمـــدوا الهونـــي‪ ،‬فتصـــدر الـــدوري بفـــارق ‪ 3‬نقاط عن‬

‫السن ــة الثانية‬

‫متسلحا باألمل‬

‫ــد‬ ‫خـــل اتحـ‬ ‫القـــادم‪ ..‬عل وري الم‬ ‫ــ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫كـ‬ ‫ــ‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫قرر إ‬ ‫الخام‬ ‫ة القـــ‬ ‫مـــا بـــأ‬ ‫ا لد و ر يس عشـــر من ان االتحـــاد قـــجراؤهـــا يوم الدم بـــأن‬ ‫لشـــهر الجار د ســـبق لـــه تخميس‬ ‫ي موعـــدا ال حديد‬ ‫نطالق‬

‫أروابارينـــا لـــن يكون غافال عـــن الخطـــورة االتحادية‪،‬‬ ‫والتـــي كاد أن يكتـــوي بنارهـــا في مبـــاراة الذهاب‪.‬‬ ‫طاقم تحكيم تونسي لقيادة المباراة‬ ‫أوكل االتحـــاد األفريقـــي لكـــرة القـــدم (الـــكاف)‬ ‫قيـــادة المبـــاراة إلـــى طاقـــم تحكيـــم تونســـي يتكـــون‬ ‫الدولـــي يوســـف الســـرايري‪ ،‬يعاونـــه محمـــد بكيـــر‬ ‫مســـاعدا أول‪ ،‬وأفيـــن حودا كمســـاعد ثـــان‪ ،‬أما نعيم‬ ‫حســـني فســـيكون الحكـــم الرابع ‪ ،‬فيما يراقـــب اللقاء‬ ‫الكينـــي ريتشـــارد أوباري‪.‬‬ ‫نجوم واعدة‬ ‫وأيـــا كانـــت النتيجـــة‪ ،‬فـــإن االســـتفادة الكبـــرى‬ ‫لالتحـــاد تكمن فـــي اطمئنانه على مســـتقبله‪ ،‬في ظل‬ ‫وجـــود نجوم شـــباب كانوا على قدم المســـاواة بالعبي‬ ‫بيراميـــدز الذيـــن يملكـــون خبـــرة كبيـــرة جـــراء لعبهم‬ ‫لســـنوات مـــع األهلـــي والزمالك‪.‬‬ ‫ومؤكـــد أن االتحـــاد فـــي وجـــود الحـــارس معـــاذ‬ ‫الالفـــي المتألـــق بقـــوة فـــي المبـــاراة‪ ،‬المدافع ســـند‬ ‫الكـــوري الـــذي أخفـــى رمضـــان صبحي عـــن األنظار‬ ‫فـــي مباراة الذهـــاب‪ ،‬العب الوســـط المتحـــرك عمر‬ ‫الخوجة والمهاجم الواعد معاذ عيســـى‪ ،‬ســـيكون رقما‬ ‫صعبـــا فـــي أي منافســـة محليـــة مقبلـــة‪ ،‬وإن نجحت‬ ‫اإلدارة فـــي اإلبقـــاء علـــى هـــذه الجوقـــة المتناغمـــة‬ ‫بقيادة كوســـتا إلـــى العام المقبل‪ ،‬فقد نشـــاهد اتحادا‬ ‫يذكرنـــا بفريـــق ‪ 2007‬الـــذي وصل إلى نصـــف نهائي‬ ‫دوري أبطـــال أفريقيا‪.‬‬

‫العدد ‪٣٠٤ :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫الصفاقســـي الـــذي تنقصه مبـــاراة‪.‬‬ ‫التاريخ يقف على الحياد‬ ‫مواجهـــة رادس ســـتكون السادســـة بيـــن‬ ‫الفريقين في البطولة‪ ،‬إذ ســـبق لألهلي بنغازي‬ ‫مواجهـــة الترجي ‪ 5‬مرات‪ ،‬انتهـــت اثنتان منها‬ ‫بالتعادل الســـلبي وفاز األهلـــي مباراة ‪ 2-3‬في‬ ‫موســـم ‪ ،2014-2013‬وكانت خســـارته بهدف‬ ‫دون مقابـــل حاضـــرة فـــي مباراتين (موســـمي‬ ‫‪ 1970‬و ‪.)2014-2013‬‬ ‫وال تنحاز األســـبقية التاريخيـــة لفريق دون‬ ‫آخـــر‪ ،‬مـــا يعنـــي أن العبـــي الجـــزارة لـــن يعانوا‬ ‫ضغوطـــا فـــي هـــذا الصدد إن أحســـنوا اســـتغالل‬ ‫الفـــرص التي ســـتتاح لهم‪.‬‬ ‫األهلي مستمر في األفريقية‬ ‫سيســـتمر األهلي بنغازي في المنافسات القارية‬ ‫حتـــى في حال الخســـارة أمام الترجـــي‪ ،‬إذ أن الفرق‬ ‫التي ســـتقصى من هذا الدور بمســـابقة دوري أبطال‬ ‫أفريقيا‪ ،‬ســـتنتقل إلـــى الدور الثاني لـــكأس االتحاد‬ ‫األفريقي (الكونفيدرالية)‪.‬‬

‫ً‬

‫متاحف تخصص لكورونا‬

‫ســيظل عــام ‪ 2020‬يذكرنــا بجائحــة كورونــا التــي‬ ‫غيــرت معالــم الحيــاة‪ ،‬وجعلــت مســيرة الحضــارة‬ ‫البشــرية بعدهــا مختلفــة عمــا كان قبلهــا‪ ،‬وكان لزامــا‬ ‫علــى المتاحــف فــي أرجــاء العالــم أن تجمــع مقتنيــات‬ ‫تتعلــق بهــذا الوبــاء لتظــل ذكــرى لألجيــال القادمــة‪،‬‬ ‫وهــذا مــا فلعتــه بعضهــا ففــي متاجــف بالنمســا‬

‫الثالثاء ‪ ٢١‬جمادى األولى ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ 5‬ينايـــر ‪٢٠٢٠‬‬

‫وألمانيــا ‪ ،‬تـ ّم تجميــع تذكارات من فتــرة «كوفيد‪،»-19‬‬ ‫حيــث أطلــق مديــر متحــف فيينــا نــداء لســكان المدينة‬ ‫طالبـا ً إرســال مــواد أو صــور أو أفــام لتوثيــق الحيــاة‬ ‫خــال فتــرة الجائحــة لألجيــال المقبلــة‪ .‬ومنــذ ذلــك‬ ‫الحيــن‪ ،‬وصلــت أكثــر مــن ‪ 3‬آالف قطعــة‪.‬‬ ‫وفــي ألمانيــا‪ ،‬عمــد متحــف مدينــة كولونيــا علــى‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األخيرة‬

‫تســجيل هــذا الوضــع االســتثنائي لألجيــال المقبلــة‪.‬‬ ‫وطلــب مــن الســكان حفــظ كل مــا هو جديــد ومختلف‪،‬‬ ‫أما«بيــت تاريــخ جمهوريــة ألمانيــا االتحاديــة»‪،‬‬ ‫فخصــص ثــاث مجموعــات للجائحــة هــي «كوفيــد‬ ‫والحيــاة اليوميــة» و«كوفيــد واالقتصــاد» و«كوفيــد‬ ‫والمــوت»‪.‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪304‬‬

‫نقطة نظام‬

‫وجـــــــوه‬

‫القادم‬ ‫أفضـل !!‬

‫سالف فواخرجي‬

‫ذكرى ربيع األندلس المزهر‬ ‫حافلــة هــي أحــداث نهايــة العــام الماضي وبدايــة الحالي الذي‬ ‫مــا زلنــا نتلمــس أولــى خطواتــه‪ ،‬وســط عتمــة اإلغــاق الناجــم عــن‬ ‫وبــاء كورونــا والمشــادات السياســية فــي الخليــج العربــي ‪ ،‬والتــي‬ ‫قــد ترقــى إلــى مصادمــات عســكرية إن يتعقــل المتجاذبــون‪.‬‬ ‫ومــن بيــن تلــك األحــداث مــا هــو فنــي ومــا هــو تاريخــي ‪..‬‬ ‫أمــا الصنــف األول فيتزعمــه خبــر وفــاة المخــرج والفنــان الســوري‬ ‫حاتــم علــي مهنــدس إبــداع مسلســل «ملــوك الطوائــف» ‪ ..‬وأمــا‬ ‫الثانــي فلــن يمــر دون أن نذكــر ســيطرة الجيــوش القتشــالية ‪-‬‬ ‫األراغونيــة علــى مملكــة غرناطــة وإنهــاء الوجــود اإلســامي فــي‬ ‫بــاد األندلــس فــي ثانــي أيــام ينايــر ســنة ‪ .. 1492‬وكمــا نــرى‬ ‫فــاألول قــد قــاد إلــى الثانــي‪.‬‬ ‫تلــك المواجهــات أكانــت «ســقوطا» أم «حــرب اســتعاد» ‪ ..‬ال‬ ‫حمــال أوجــه وكلنــا يطالعــه مــن‬ ‫يهمنــا ذلــك كثيــراً ‪ ..‬فالتاريــخ ّ‬ ‫الزاويــة التــي يريــد ‪ ..‬ويســتخلص منــه مــا يرغــب ‪ ..‬إال أن الجميع‬ ‫متفــق أن تســليم غرناطــة أنهــى ربيعــا للحضــارة والتســامح‪ ،‬وكان‬ ‫ســببه الفرقــة والتصــادم‪.‬‬ ‫فــي أندلــس الطوائــف كانــت بدايــة النهايــة لــم يخــل مــن لطــف‬ ‫وجمــال وحضــارة ‪ ..‬فيــه بــرز ابــن زيــدون وناجــى والدة ‪ ..‬وأبــان‬ ‫ابــن حــزم عــن عبقريتــه ‪ ..‬ودافــع ابــن رشــد عــن حجــة العقــل‬ ‫البشــري ‪ ..‬ووصلــت فيــه المــرأة بذكائهــا وألقهــا قبــل جمالهــا‬ ‫أعلــى المراتــب ‪ ..‬فكتبــت اعتمــاد الرميكيــة صحبــة المعتمــد‬ ‫أزهــى فصــول ذلــك العصــر‪ ،‬ثــم ضربــا فــي صحــراء أغمــات دليــا‬ ‫علــى تقلــب الدهــر‬‪ ‪..‬ولــم يغــن عنهمــا درع القتــال الــذي لــم يصنــع‬ ‫مــن مــاء نهــر الــوادي الكبيــر المتجمــد‪.‬‬ ‫ومــا كان لنــا أن ننســى اعتمــاد‪ ،‬ومــا حــق أن نبعدهــا عــن هــذه‬ ‫المســاحة‪ ،‬لــوال أنهــا عاشــت بعصــر لــم تتوفــر فيــه آالت التصويــر‬ ‫ولــم يكــن للتوثيــق بالصــورة وجــود ‪ ..‬ولــذا أبدلناهــا بمــن كان‬ ‫ســميتها فــي مسلســل «ملــوك الطوائــف»‪ ،‬وهــي الفنانــة الســورية‬ ‫ســاف فواخرجــي‪ ،‬التــي ضربــت خــال ‪ 30‬حلقــة مثــا عــن‬ ‫روعــة ربيــع األندلــس الــذي بــات إثــر ســنوات خريف ـاً‪.‬‬

‫غضب بريطاني من لكنة ولي العهد األمريكية‬ ‫أبــدت وســائل إعــام بريطانيــة امتعاضهــا مــن نطــق حفيــد الملكــة آشــلي‬ ‫كلمــات بلكنــة «أميركيــة»‪ ،‬واعتبرتــه أمــراً مقبــرل‪ ،‬غيــر آبهــة بــأن الطفــل‬ ‫الــذي لــم يتجــاوز شــهره الثامــن ترعــرع فــي أمريــكا وكان‬ ‫األميــر هــاري وزوجتــه ميغــن قــد نشــرا عبــر منصــة‬ ‫«ســبوتيفاي» صوت طفلهما المولود في مايو ‪2019‬‬ ‫وهــو يضحــك ويتمنــى للمســتمعين‬ ‫عام ـا ً جديــداً ســعيداً‪.‬‬ ‫وكتبــت رئيســة تحريــر‬ ‫ميــل»‬ ‫«ديلــي‬ ‫صحيفــة‬ ‫تغريــدة‬ ‫الشــعبيةفي‬ ‫لهــا “لديــه حقــا ً لكنــة‬ ‫كذلــك‬ ‫أميركيــة”‪.‬‬ ‫أســفت صحيفــة «ذي‬ ‫صــن» الشــعبية لكــون‬ ‫“لكنــة الطفــل آرتشــي‬ ‫أ مير كيــة ” ‪.‬‬

‫متحرش جديد يظهر في «نيويورك»‬ ‫تحمــل عديــد نســاء مدينــة‬ ‫«نيويــورك» األمريكيــة رذاذ الفلفــل‬ ‫فــي حقائبهــن‪ ،‬للتخلــص مــن متحــرش‬ ‫جديــد بــدأ ينغــص عليهــن حياتهــن‪،‬‬ ‫ويهاجمهــن كلمــا ســنحت لــه‬ ‫الفرصــة ويتســبب هــذ الكائــن‬ ‫الشــرس فــي الخــوف لكثيــر‬ ‫مــن النســاء وحتــى الرجــال رغــم‬ ‫أن طولهــا ال يتجــاوز عشــرات‬ ‫السنتميترات‪ ،‬وال يوحي مظهره‬ ‫األليــف بمقــدار ضــرره‪ ،‬إال‬ ‫أن الحســابات تتغيــر إن‬ ‫قابلــت مجموعــات مــن‬ ‫الســناجب العنيفــة‬ ‫واشــتكى ســكان‬ ‫فــي حــي كوينــز‬

‫شــرقي المدينــة مــن هجمــات كثيــرة‬ ‫لهــذا القــارض خالل األشــهر األخيرة‪،‬‬ ‫حتــى أن امــرأة أدخلــت المستشــفى‬ ‫بعدمــا أصيبــت بيدهــا جــراء‬ ‫حادثــة مــن هــذا النــوع‪ ،‬وفق‬ ‫وســائل إعــام محليــة‪.‬‬ ‫وقالــت إحــدى ســيدات‬ ‫ـي ‪:‬‬ ‫الحـ ّ‬ ‫“لقــد عضنــي أو‬ ‫خدشــني فــي العنــق‪،‬‬ ‫وتحـ ّول األمــر إلــى ما يشــبه‬ ‫مبــاراة مصارعــة انتهــت‬ ‫بخســارتي”‪ ،‬لتنفــل الحقــا‬ ‫إلــى المستشــفى وتعالــج من‬ ‫جروحهــا ثــم تتلقــى لقاحــا‬ ‫ضــد داء الكلــب‪.‬‬

‫يارا تنضم إلى عائلة «اليونيسف»‬

‫أظهــرت الفنانــة اللبنانيــة يــارا ســعادتها بتعيينهــا ســفيرة‬ ‫إقليميــة فــي الشــرق األوســط وشــمال إفريقيــا وذلــك‬ ‫مــن خــال مؤتمــر فيديــو عبــر اإلنترنــت‪ ،‬قــال فيــه ‪:‬‬ ‫“يســعدني جـ ًـدا أن تمنحنــي اليونيســف هــذا التعييــن‪،‬‬ ‫أتطلــع إلــى العمــل مــع أصدقائــي فــي اليونيســف مــن‬ ‫أجــل األطفــال فــي جميــع أنحــاء المنطقــة”‪.‬‬ ‫مــن جانبــه ذكــر تيــد شــيبان‪ ،‬المديــر اإلقليمــي‬ ‫للـ«يونيســف» فــي الشــرق األوســط وشــمال‬ ‫أفريقيــا‪ :‬إن انضمــام يــارا إلــى عائلــة‬ ‫اليونيســف فــي المنطقة” “يشــرف المنظمة”‬ ‫شــاكرا لهــا كل الجهــود التــي بذلتهــا لدعــم‬ ‫ٍ‬ ‫وبخاصــة حملــة “ال‬ ‫العمــل اإلنســاني‪،‬‬ ‫تنســوا الكمامــة”‪ ،‬التــي هدفــت ومــا تــزال‬ ‫إلــى تشــجيع المزيــد مــن النــاس علــى اتبــاع‬ ‫اإلجــراءات االحترازيــة للحمايــة مــن جائحــة‬ ‫«كوفيــد‪.»-19‬‬

‫فوزي البشتي‬

‫مــاذا يعنــى أن يتعانــق الزمــن عنــد الســاعة‬ ‫الثانيــة عشــر ليـاً ونضبــط العقربيــن جيــداً علــى‬ ‫توقيــت “جرينتــش”‪ ..‬ومضــة ثــم نبــدأ بالســنة‬ ‫الجديــدة‪ ،‬ســنة تلــو ســنة ‪ ،‬فهيــل التــراب بباقــة‬ ‫ورد وعقــد فــل أو ياســمين‪ ..‬نافخيــن “روابانــا”‬ ‫بهــواء تفــاؤل مصطنــع ‪ ،‬متمتميــن ‪ :‬القــادم أفضل‬ ‫ويتحــول الصــوت المنفــرد إلــى مجموعــة صوتيــة‬ ‫تــردد ‪“ :‬القــادم أفضــل”‪.‬‬ ‫القــادم لــم يكــن أفضــل ‪ ..‬القــادم أصبــح‬ ‫الماضــي ‪ ..‬والقبــو البــارد الــذي تركنــاه ســند‬ ‫لــف منــه فــي منزلــق العــام الجديــد إلــى قبــو آخــر‬ ‫بــارد‪ ،‬فــي الماضــي ‪ ،‬حيــن كنــا نكتــب االنشــاء‬ ‫العربــي فــي المــدارس ‪ ،‬كنــا نصطــاد جملة نظنها‬ ‫تمتــاز بالبالغــة والــذكاء ‪ ،‬ونســتهل بهــا الموضــوع‬ ‫لنكتــب “كل يــرى الحيــاة مــن منظــاره الخــاص ‪.‬‬ ‫منهــم مــن يراهــا ســوداء قائمــة ‪ ،‬منهــم مــن يراهــا‬ ‫حافلــة بالفــرح ‪ ،‬ولــم نكــن نعــرف مــن أيــن اتــى‬ ‫هــذا المنظــار الخــاص لرؤيــة الحيــاة‪ ،‬ولمــاذا‬ ‫الفئــة األولــى ركبــت عدســات ســوداء وأخــرى‬ ‫متفائلــة حافلــة بالفــرح‪.‬‬ ‫ســنواتنا القليلــة لــم تكــن تبحــث عــن اصــول‬ ‫األشــياء أو مســبباتها ‪ .‬ولــم يكــن يعنينــا كثيــراً‬ ‫لمــاذا األول متشــائم والثانــي متفائــل ‪ .‬اليــوم بتنــا‬ ‫نعــرف جيــداً ونعــرف أيضـا ً مــن أيــن ينبــع األســود‬ ‫ونقيضــه ونســخر ونحــن نضبــط العقربيــن علــى‬ ‫توقيــت “غرينتــش” حيــث يتــم لقــاء المــكان‬ ‫والزمــان عنــد نقطــة الصفــر ‪ .‬حيــن كنــا أطفــاالً‬ ‫لــم نكــن نعــرف أو نعــي الوقــت ‪ ،‬فــكل مامضــي‬ ‫هــو األمــس وكل ماســيأتي هــو الغــد ‪ ،‬وتبــدو‬ ‫روزنامــة الزمــن غامضــة غامضــة المعالــم فنحفر‬ ‫التاريــخ بتغييــر آخــر ‪ ،‬فنقــول‪:‬‬ ‫‫“‬مــن زمــان” ‪ ،‬وللغرابــة بــدأ الوقــت طويــاً‬ ‫حيــن أصبحنــا مراهقيــن ‪ ،‬وكنــا مشــنوقين بــه‬ ‫نعانــي مــن الضجــر والرفــض وعــدم الرضــا‬ ‫تمام ـا ً ‪ ،‬كمــا صــوره “البرتومورافيــا” فــي روايــة‬ ‫“الســأم” حيــن شــبهه برجــل متســلق وعليــه غطــاء‬ ‫قصيــر وحائــر ‪ ،‬إذا غطــى وجــه كشــف قدميــه ‪،‬‬ ‫وإذا غطــى قدميــه كشــف رأســه ‪ ،‬مختنــق بحــدود‬ ‫جهــده ومرهــون بحالتــه المزاجيــة المضطربــة ‪.‬‬ ‫حينئذ كان الزمن يتشائب ويتمطى ‪ ،‬وكان التعب‬ ‫واالنفعــال حيلتنــا للخــروج مــن نقــل خطواتــه‬ ‫وحيــن تســلحنا بالنضــج أو يتراكــم الســنين‬ ‫اضحــى الزمــن يطيــر ونســمع مــن بعضنــا البعض‬ ‫جملــة ‪“ :‬اتصــدق ؟ كان هــذا منــذ عشــرين ســنة‬ ‫وكأنــه األمــس!‬ ‫ومــن المســنين وحدهــم نســمع هــذه الجملــة‬ ‫المكــررة ‪« :‬عبــر العمــر غفلــة»!!‬ ‫فــي روايــة “الصخــب والعنــف” لــو ليــم فوكــز‬ ‫“يقــول الجــد لحفيــدة وهــو يقــدم لــه ســاعته‬ ‫الثمينــة ‪“ ..‬اننــى اهديــك هــذه الســاعة ال تذكــر‬ ‫الزمــن بــل لتنســاه مــن حيــن إلــى حيــن “ فالجــد‬ ‫كان يــدرك ثقــل الزمــن علــى الشــباب وحاجتهــم‬ ‫إلــى هــدوء ورغبتهــم بنســيانه مــن حيــن لحيــن‪.‬‬

‫واجهات المتاجر تتحول إلى مسارح !‬

‫أســفرت أفــكار المخــرج األمريكــي المســرحي فــي مقاومــة وبــاء كورونــا إلــى تحويــل جــزء‬ ‫مــن مدينــة ميامــي بيتــش إلــى خشــبة مســرحية‪ ،‬مو ّفــراً العــاج الشــافي للممثليــن وللجمهــور‬ ‫علــى الســواء فــي هــذه المدينــة الواقعــة علــى جزيــرة بالقــرب مــن ميامــي‪.‬‬ ‫والخشــبة التــي ابتكرهــا هاوســمان لتقديــم مســرحيته «ســبع خطايــا مميتــة» المؤلفــة مــن‬ ‫ســبعة مشــاهد مــدة كل منهــا عشــر دقائــق‪ ،‬هــي واجهــات المتاجــر المقفلــة بســبب األزمــة‬ ‫االقتصاديــة الناجمــة عــن الوبــاء‪ ،‬فيمــا يكــون الجمهــور فــي الخــارج وينقســم المتفرجــون‬ ‫إلــى مجموعــات تضــ ّم كلّ منهــا ‪ 12‬شــخصاً‪ ،‬ويتيــح المنــاخ المعتــدل فــي ميامــي طــوال‬ ‫شــهر ديســمبر لهــؤالء الجلــوس فــي الشــارع ومتابعــة أداء الممثليــن الموجوديــن وراء الزجــاج‪،‬‬ ‫أمــا الصــوت فيصــل إليهــم بواســطة سـ ّـماعات الــرأس‪ ..‬ويتــدرب الممثلــون بواســطة تقنيــة‬ ‫الفيديــو‪ ،‬ويخضعــون أســبوعيا ً لفحــوص الكشــف عــن فيــروس كورونــا‪ ،‬ويدخلون المســرح من‬ ‫دون التواصــل مــع أي شــخص‬

‫ومـن االنتقــــام ‪ ..‬مـــا دفــع إلى الجنـــون!‬

‫دفــع االنتقــام عامــا ســابقا فــي شــركة‬ ‫«مرســيدس بينــز » إلــى قيــادة جرافــة مســروقة‬ ‫وتحطيــم عــدد كبيــر مــن ســيارات الشــركة‪.‬‬ ‫إحداهــا باهظــة الثمــن‪.‬‬ ‫ألقــت الســلطات فــي إقليــم الباســك شــمال‬ ‫إســبانيا القبــض علــى رجــل يبلــغ ‪ 38‬عاما‪ ،‬تســبب‬ ‫فــي تلــف ‪ 50‬ســيارة «فــان» جديــدة مــن بينهــا‬ ‫مركبــة مــن طــراز «فــي» تبلــغ قيمتهــا لوحدهــا ‪90‬‬ ‫ألــف إســترليني‪ ..‬أمــا مجمــل الخســائر فتجــاوزت‬ ‫‪ 5‬مالييــن إســترليني‪.‬‬ ‫وأشــارت التحقيقات إلى أن المتهم كان يعمل‬ ‫لــدى «مرســيدس بنــز» بيــن عامــي ‪ 2016‬و‪،2017‬‬ ‫حيــث تقــف “دوافــع انتقاميــة” وراء هجومــه‪ ،‬دون‬ ‫ذكــر مزيــد مــن التفاصيــل اإلضافية‪.‬‬ ‫وقــال متحــدث باســم شــرطة الباســك‪ ،‬إن‬ ‫هنــاك حوالــي ‪ 50‬مركبــة معطوبــة‪ ،‬رغــم تقاريــر‬ ‫محليــة تحدثــت عــن أضــرار طالــت ‪ 69‬مركبــة‪.‬‬

‫العثور على جثة مفقودة من العام الماضي‬ ‫أعلنــت الشــرطة اليونانيــة أنهــا عثــرت‬ ‫علــى جثــة تعــود إلــى امــرأة صينيــة فقــدت قبــل‬ ‫نحــو شــهرين ‪ ،‬بالقــرب مــن بلــدة «فيــا» غربــي‬ ‫العاصمــة أثينــا‪.‬‬ ‫والضحيــة هــي كيــو يــون ليــن‪ ،‬البالغــة مــن‬ ‫العمــر ‪ 38‬عامــا‪ ،‬وقــد أشــارت تقاريــر الطــب‬ ‫الشــرعي‪ ‬إلى أن جثتهــا كانــت فــي حالــة تحلــل‬ ‫متقدمــة‪ ،‬دون وجــود أي جــروح أو إصابــات‪،‬‬ ‫ومــن المنتظــر أن يكشــف فحــص الســموم مــا‬

‫إذا كانــت المــرأة قــد أجبــرت علــى تنــاول مــادة‬ ‫ســمية تســببت بوفاتهــا‪.‬‬ ‫وذكــر بيــان للشــرطة أن بصمــات كيــو قــد‬ ‫أخــذت ‪ ،‬مذكــرة بأنهــا تحمــل الجنســية الصينية‬ ‫وأن بالغــا بفقدانهــا كان قــد صــدر يــوم ‪17‬‬ ‫أكتوبــر مــن العــام الماضــي‪ ،‬ويعتقــد أن الضحيــة‬ ‫قــد قتلــت ثــم وضعــت جثتهــا فــي حقيبــة ومــن ثم‬ ‫ألقيــت الحقيبــة فــي منطقــة «فيــا»‪ ،‬فيما ترجح‬ ‫مصــادر أخــرى أن ســبب الوفــاة هــو االختنــاق‪.‬‬