Nuestr@ Prens@

NUESTR@ PRENS@ COLEGIO LOYOLA PADRES ESCOLAPIOS OVIEDO Nº: 2 – FEBRERO - 2015 -

Email: loyola@loyolaescolapios.es - Página web: www.loyolaescolapios.es

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2 - Introducción

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Introducción Colegio Loyola Padres Escolapios Oviedo

Índice

"VEN Y VERÁS"

Infantil

4

Primaria

6

Secundaria

10

Bachillerato

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Queremos cultivar en todos los lugares donde llegan los escolapios esa mirada sencilla, profunda y comprometida sobre las diferentes realidades de nuestro mundo. Para que desde ese compromiso hagamos posible, un año más, una gran corriente de solidaridad en red para apoyar la labor educativa escolapia allá donde hay más necesidad, y donde más se siente que, como dijo la joven Malala (Premio Nobel de la Paz 2014), “un niño, un profesor, un lápiz y un libro pueden cambiar el mundo

Segundo número Loyola

Muy buenas a todos: Os presentamos el segundo número de "nuestr@ prens@” Hemos intentado acercarnos un poco a la realidad de nuestro colegio desde otro punto de vista.

D.A.S.

Desde el equipo TIC del colegio, en colaboración con todos los estamentos que han participado en la elaboración de esta revista digital, esperamos que os guste y que la disfrutéis como hemos dis-

13

D.A.E.

frutado nosotros haciéndola.

Nos gustaría que tenga la misma acogida y aceptación que el primer número para seguir llegando a vuestros hogares en números sucesivos

Calasanz y nuestros niños

14

15 Contra Portada

Deporte

16

Nuestros Campeones

18

Extraescolares

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AMPA y TICwww.loyolaescolapios.es - 3

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AMPA y TIC AMPA

Lectura y AMPA Loyola - AMPA

Iniciativas como ésta, de editar una revista colegial, hacen más grande y mejor al Colegio Loyola.

El trabajo silencioso y nunca bastante reconocido de escribir, componer, buscar imágenes, sugerir colaboraciones y mostrar una publicación es una estupenda forma de hacer colegio.

Desde la AMPA felicitamos al Centro por esta iniciativa que, pensamos, persigue el objetivo mayúsculo de fomentar la lectura. Una de las diferencias fundamentales entre el hombre y los animales es, precisamente, la capacidad de leer. Comunicarse y razonar va de la mano de la lectura. Por eso, como padres y madres implicados en la educación de nuestros hijos, creemos que la lectura debe ser uno de los ele-

mentos distintivos de un Centro Educativo de calidad como el nuestro.

Los libros, en cualquiera de sus actuales y atractivos formatos, han de ser los compañeros más próximos de nuestros hijos: ahora y después de su periodo académico. En ese empeño debe centrarse tanto el Centro como las familias de los alumnos estableciendo las pautas para que persona y libro sean inseparables.

Las familias deben disponer de un lugar tranquilo en casa donde leer, donde -entre el maremágnum de acontecimientos del díase obtenga reflexión y disfrute con un buen libro, con una buena revista.

Si además de espacio ofrecemos a nuestros hijos el ejemplo de leer o, incluso, de leer en familia, la creación de hábito lec-

tor será más sencilla. Para empezar, nada mejor que visitar con nuestros hijos una librería o una biblioteca y dejarnos sorprender por las propuestas que allí nos esperan.

El Centro debe fomentar la lectura en todas sus vertientes mediante el apoyo en las edades tempranas y el cultivo de esta costumbre entre los mayores: tutorías de control de lecturas, encuentros con escritores, actos con libros… deben ser la consigna de programación de un Colegio de calidad.

Esta revista, y todas las iniciativas similares, servirán para que el Loyola suba en los ratios de medición de un elemento formativo tan importante como la lectura y la comprensión de textos.

Desde la AMPA reflexionamos mucho acerca de

cómo podemos ayudar al Colegio para que sea mejor curso tras curso.

Programamos actividades –y estamos abiertos a cualquier sugerencia- para conseguir esa mejora. En el apartado de la lectura, convocamos el Concurso de Relatos “Semillas de árbol” que este año desarrolla su tercera edición, y publicamos un libro con los relatos seleccionados.

En otros ámbitos que también son Colegio, como las fiestas de fechas especiales de año, las charlas formativas o las competiciones deportivas, también la AMPA está presente mediante la financiación o desarrollo de actividades relacionadas con estos campos. Así mismo, la AMPA sirve de intermediación e interlocución entre padres y Colegio en circunstancias especiales, ante proble-

mas o dificultades que, una vez solucionadas, sirven para mejorar comportamientos.

Creemos que una AMPA receptiva y colaboradora es gran ayuda para un Colegio de primer nivel como el nuestro.

Es compromiso de todos mantener ese nivel en su estado más alto para que la formación y la educación de los alumnos del Colegio –de nuestros

T.I.C.

Desde la red…

Loyola - TIC

Desde nuestra sección queremos acercar a todas las persona al ámbito de las nuevas tecnologías.

Este año nos hemos propuesto intentar llegar a mucha más gente, no solo docentes, sino también a familias, alumnos y a cualquier persona que quiera conocer nuestro colegio, aquí o más allá de nuestras fronteras.

Como primera propuesta realizaremos un taller de radio para los alumnos de la ESO, así como un concurso de cortos solidarios.

Crearemos un canal interno donde podremos ver todo lo referente a nuestro colegio, así como estaremos a disposición del centro para edición de videos, formación y cualquier propuesta que tenga que ver con las TICs en el ámbito educativo, entre otras muchas cosas.

hijos- tenga como fin último la aportación a la sociedad de personas válidas, pero con un elemento diferencial: personas felices. Personas felices leyendo.

Sigue las actividades y convocatorias de la AMPA en nuestra web www.ampaloyola.es AMPA

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4 - Infantil

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Educación Infantil 1º y 2º Infantil

Inteligencias Múltiples

1º Infantil

En 3 años ponemos nuestras inteligencias múltiples en acción. Experimentamos con muchas formas distintas de aprender y damos especial importancia al juego, la manipulación y la experimentación.

Trabajamos nuestras emociones, la música, la plástica, el deporte ¡¡ todo tiene importancia!!

Probamos, tocamos, olemos, aprendemos matemáticas a través de nuestro propio cuerpo y de manera manipulativa, cantamos, bailamos, dialogamos y también aprendemos a pensar, a ser autónomos y a valorarnos y valorar a los demás.

También hacemos actividades en casa, a través de los cuentos para dialogar y pensar y de otras actividades que realizamos juntos. Aprender es una gran aventura

Los peques y sus trabajos 2º Infantil

Los niños y niñas de 4 años trabajamos el otoño experimentando con distintos materiales propios de esta estación. En la clase de Dolores realizamos un árbol de otoño estampando con esponjas y los colores del otoño: marrón, naranja, amarillo, rojo… Colaboramos entre todos y el resultado fue este precioso paisaje otoñal.

En la clase de Débora salimos a recoger hojas en un bosque escondido que encontramos en nuestro cole para después elaborar un collage que adornó nuestra clase durante toda esta estación. Nos hizo una ilusión descubrir un bosque encantado tan cerca...

Los frutos de otoño también nos sirven para aprender matemáticas. En clase de Sonia contamos, agrupamos, clasificamos, hicimos seriaciones y después… ¡los probamos! ¡Estaban riquísimos!

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Infantilwww.loyolaescolapios.es - 5

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Educación Infantil 3º Infantil

Geometría divertida 3º Infantil

En todos los cursos de 5 años estamos descubriendo la geometría de la mano de nuestro amigo el mago triangulín.

Hemos realizado varias sesiones con bloques lógicos y estamos descubriendo el mundo de la geometría.

Lo hemos pasado fenomenal con el trabajo cooperativo y hemos conseguido hacer diversos modelos de construcciones con bloques lógicos propuestos por nuestras seños.

Estamos

aprendiendo

muchas cosas de matemáticas y lo más importante, aprendemos a respetarnos en el trabajo en grupos, a ayudar, a compartir. Nos gusta el trabajo cooperativo y todo es más fácil y se hace mejor.

El mago triangulín también nos ha dejado un “buzón geométrico interespacial”, en el que todos los compañeros de 5 años podemos meter cartas para el mago y proponerle preguntas o enseñarle formas que descubrimos a nuestro alrededor. Esperamos con ganas su próxima visita.

La geometría divertida.

es

super

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6 - Primaria

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Primer ciclo de Primaria – 1º y 2º Primaria 1º Primaria

1º Primaria

1º Primaria

En primero de primaria trabajamos todos los días con la pizarra digital de una manera divertida.

Ahora nos ha tocado trabajar las matemáticas de manera interactiva realizando series de restas de una forma muy visual y enriquecedora donde todos los niños podemos participar.

Cumpleaños de Calasanz

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1º Primaria

Tras unos días llenos de diversión celebrando la festividad de nuestro patrón, no podía faltar su fiesta de cumpleaños y con ella compartir todos juntos la tarde

2º Primaria

Lo pasamos genial en nuestra merienda donde compartimos un picoteo y unas tartas ricas, ricas.

2º Primaria

Estudiamos los huesos

Construimos un hórreo

Fiesta de Calasanz

2º Primaria

2º Primaria

En 2º de primaria hemos pensado que la mejor manera de estudiar los huesos es ¡viéndolos en vivo y en directo!

En 2º de primaria hemos disfrutado muchísimo de las fiestas de Calasanz: la gymkhana, la carrera solidaria, los juegos relacionados con la vida de San José de Calasanz... ¡hemos aprendido divirtiéndonos!

Por ello hemos contado con la ayuda de “Huesitos”, el esqueleto a tamaño real que tenemos en el cole.

Lo hemos pasado muy bien observando los movimientos de sus articulaciones y tocando cada uno de sus huesos.

2º Primaria

Conocemos nuestras costumbres y cultura. Conocemos las partes del

hórreo mientras construimos uno. ¡Es la forma más divertida y significativa de aprendizaje!

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Primaria - 7

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Segundo ciclo de Primaria – 3º y 4º Primaria 3º Primaria

Los alumnos de 3º celebran el Desarme 3º Primaria

Hoy nos ha visitado la Cofradía del Desarme de Oviedo junto con D. José Ramón Pando Álvarez, concejal de Gobierno del Ayuntamiento de Oviedo de urbanismo, mantenimiento de edificios, turismo, congresos, relaciones institucionales y parques y jardines.

Han explicado a los alumnos de 3º y 4º de Primaria la historia de esta fiesta tradicional y han otorgado al Colegio Loyola el título de Embajador del Desarme También nos invitaron a participar en el II Concurso de dibujo Desarme.

Que luego traería el éxito con el 2º Premio otorgado a Raúl Siero González de 3ºA de Primaria.

En la foto momento en el que Raúl recibe el Diploma y el Premio que consistió en un patinete.

4º Primaria

¡El chef en nuestro Cole!

4º Primaria

Manos limpias, delantal bien atado, gorro encajado... ¡listo para cocinar!

Acompañados del paciente chef "J", los alumnos/as de 4º de EP disfrutaron de un divertido taller de cocina, en el que prepararon exquisitas piruletas de pollo rebozadas de maíz, sobre un lecho de yogur aderezado con curry y un toque de limón, que pos-

teriormente degustaron.

Fue una experiencia fantástica. Para la próxima un postre, por aquello de endulzar un poco la vida.

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8 - Primaria

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Tercer ciclo de Primaria – 5º y 6º Primaria 5º Primaria

6º Primaria

Código Secreto 5º Primaria

En 5ºB en la asignatura de lengua estudiamos y repasamos con un código secreto.

La profe hace movimientos y al mismo tiempo nosotros decimos la teoría y repetimos los gestos.

Aprendemos y nos divertimos. Nos gusta nuestra clase

Preparando la navidad 6º Primaria

Estos días hemos estado decorando nuestra clase 6º C para la navidad, todos hemos participado en ello, realizando distintos trabajos: colocar el espumillón, poner las bolas, adornar la puerta y colocar el belén, que es lo más ilusión nos hace a todos. Nos lo hemos pasado muy bien y os invitamos a pasar por nuestra clase para verlo, esperamos que os guste. Feliz navidad

6º Primaria

5º Primaria

Observación de articulaciones, tendones y cartílagos en una pata de pollo 6º Primaria

Observamos la forma de las articulaciones, como están recubiertas por cartílagos y el tejido que los forma.

Los tendones: su composición, su flexibilidad y cómo funcionan para tirar de los músculos y huesos que participan en el movimiento del cuerpo.

Prueba de expresión 5º Primaria

Los alumnos de 5º de primaria perfeccionamos nuestros bailes en las pruebas de expresión que nos proponen nuestros profesores Trabajamos en grupos y nos lo pasamos genial!

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Primaria - 9

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Tercer ciclo de Primaria – 6º Primaria 6º Primaria

Resumen de la visita a la depuradora de Cabornio 6º Primaria

El día 10 de diciembre de 2014 nos mostraron el proceso que por el cual se depura el agua que bebemos en Oviedo. Esta labor se realiza en la Estación de Tratamiento de Agua Potable de Cabornio (E.T.A.P) que lleva funcionando desde julio del año 2014.

Gracias a esta depuradora Oviedo es el municipio con una de las mejores aguas destinadas al consumo humano de todo el país, esta afirmación está avalada por los 14.000 controles que se realizan anualmente.

Usa los mejores y más modernos sistemas para tratar el agua, sistema entre los que destaca el uso de ozono.

Cabornio puede abastecer a Oviedo con 1500 litros de agua por segundo (129600 metros cúbicos al día, es decir, de 47.300.000 metros cúbicos al año) Agustín, el técnico de laboratorio, nos enseñó las instalaciones y nos explicó que el agua llega a la ETAP desde tres ubicaciones distintas: La presa de Alfilorios, los manantiales de la Sierra del Aramo y los pozos de Palomar.

También nos mostró las

instalaciones donde se utiliza el ozono, el laboratorio donde se prueba el agua, el motor que hacia funcionar todo, un tanque de oxígeno donde se mantiene a -190 grados para producir ozono, este tanque de oxígeno necesitaba un mantenimiento que consistía en rociar la llave de paso con agua de manguera para que no se congelara y explotara.

Agustín nos explicó brevemente cosas sobre la E.T.A.P entre esos datos nos dijo que estaba a 383 metros de altitud, eso permitía que el agua llegara mucho mejor a todo Oviedo ahorrando una cantidad de energía ya

que este llega nuestra ciudad valiéndose de la fuerza de la gravedad.

También añadió que en esta planta se habían invertido más de 16 millones de euros para abastecer a 148000 usuarios de los que 136700 son de uso doméstico y el resto de carácter industrial y

comercial Nos sorprendió cuando dijo con orgullo que Cabornio podría abastecer a otra ciudad con el mismo tamaño que Oviedo y que todo el proceso desde que el agua entra en la ETAP hasta que sale con destino a nuestras casas no dura más de 3 horas y media.

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10 - Secundaria

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Primer ciclo de Secundaria 1º E.S.O.

1º E.S.O.

Visita al Museo arqueológico de Oviedo 1º E.S.O.

Los alumnos de 1ºESO visitaron el museo arqueológico de Oviedo.

La actividad fue muy interesante y todos los alumnos respondieron muy participativos.

Aula de montaña 1º - E.S.O.

En esta salida extraescolar, los alumnos de 1º ESO realizaron una visita al Parque de Invierno de Oviedo, para continuar caminando una ruta hasta La Manjoya.

La finalidad de la actividad fue descubrir el entorno a través de diferentes retos y pasar un test en una tablet que cada grupo de alumnos tenía.

2º E.S.O.

Práctica de laboratorio: la primera 2º - E.S.O.

Esta práctica de laboratorio fue la primera del curso.

Todos los alumnos de 2º de ESO “investigaron” y “descubrieron” cómo se mide la densidad de distintas sustancias: agua, aceite, alcohol…

También calcularon el peso de distintos objetos del laboratorio (incluidas mochilas y zapatos) y aprendieron a usar probetas, balanzas, densímetros y dinamómetros. A lo largo del curso haremos más visitas.

Semana Blanca 1º y 2º - E.S.O.

La última semana de enero, 68 alumnos de 1º y 2º de ESO participaron en el curso de esquí que tuvo lugar en la estación Valgrande-Pajares. Los resultados fueron espectaculares: todos los alumnos consiguieron subir en los remontes y deslizarse por las pistas con gran destreza. Debido al temporal el curso se vio reducido a 4 días, pero por lo demás, la experiencia fue muy positiva.

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Secundaria - 11

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Segundo ciclo de Secundario 4º E.S.O.

Empresa Joven Europea 4º - E.S.O.

Un curso más se lleva a cabo el proyecto EJE (Empresa Joven Europea) en 4º de ESO, una iniciativa promovida por el grupo de empresas Valnalón, en la que nuestro colegio fue pionero allá por el año 2005.

Los alumnos se agrupan en auténticas cooperativas escolares, y tras elaborar los documentos y la imagen corporativa durante el primer trimestre, se enfrentan a la creación de un catálogo original de productos y a culminar con éxito el proceso de compra-venta con el centrosocio español o extranjero.

En mayo acudiremos al tradicional mercado de “cooperativas asturianas."

3º E.S.O.

Espíritu solidario

www.loyolaescolapios.es 3º - E.S.O.

Para fomentar el espíritu solidario han invitado a toda la Comunidad Educativa a participar en la 'Gran recogida'.

Por un lado, muchos de nuestros alumnos/as de 3º y 4º de la ESO colaboraron como voluntarios en la difusión de la actividad y en la recogida de alimentos en un supermercado.

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12 - Bachiller

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Bachiller 1º Bachiller

"A Birders guide to Everything" 1º Bachiller

Alumnos de primero de bachillerato en La Laboral de Gijón viendo la película "A Birders guide to Everything". Película no comercial con temática de interés para gente muy joven. Les gustó mucho. En la Laboral la atención fue estupenda con las azafatas que nos ubicaron y condujeron al parking cuando nos fuimos. Película con subtítulos en inglés. Los alumnos han participado como jurado en el festival de cine de Gijón.

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D.A.S. - 13

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D.A.S. Departamento de Acción Social

Verónica Rodríguez, coordinadora del Departamento de Acción Social DAS

El Departamento de Acción Social del colegio, con Verónica Rodríguez como coordinadora de un equipo de profesores, colabora con el Departamento de Acción Evangelizadora durante todo el curso en la organización de diversas actividades.

Uno de los actos organizados por DAE en colaboración con el DAS, ha sido la conmemoración del Día Internacional de la Paz, que se celebra el 30 de Enero.

Con un país imaginario llamado Perdemaian (“paz” en indonesio) como tema central de los actos de conmemoración, los alumnos del colegio localizan el planeta gracias a unas coordenadas que llegan en un mensaje al colegio.

Los profesores, montados en una nave espacial, poner rumbo a Perdemaian y es este viaje, ven como los diferentes países de este planeta colaboran los unos

con los otros en pro de la paz A su regreso a la Tierra, los profesores invitan a sus alumnos a imitar a los “perdamaniacos” y construir aquí un mundo en paz.

Durante el primer trimestre, el DAS ha llevado la labor organizativa y de reparto de todo el stock de uniformes y libros do-

nados por la familias. Gracias a esta labor, muchas familias con difíciles situaciones, han podido acceder de forma gratuita a ropa y libros, necesarios para la educación de los niños.

Además tiene activas durante todo el curso dos campañas. Una de recogida de cartuchos de tinta, que tiene como objetivo concienciar a nuestros

alumnos de la importancia de cuidar el medio ambiente.

El dinero obtenido en esta acción se donará a Cáritas de Oviedo.

La otra campaña activa es de recogida de móviles usados, también con la conciencia sobre el reciclaje como objetivo.

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14 - D.A.E.

DAEwww.loyolaescolapios.es - 14

DAE - Por Moncho Ballester

Moncho Ballester nos enseña el Departamento de Pastoral contenidos importantes a transmitir a los alumnos/as relacionados con cada campaña. Y siempre intentando que sean vivencias, experiencias y reflexiones lo que les lleguen los alumnos, no meros conceptos teóricos.

Moncho Ballester ¿Para qué sirve el departamento pastoral de nuestro colegio?

Dentro de la educación integral que queremos ofrecer a todos los chicos y chicas que acuden a nuestras aulas tenemos que prestar una especial atención a los valores cristianos que pretendemos fomentar desde el departamento de pastoral del colegio. Es evidente que la formación académica es muy necesaria a todos los niveles para nuestros alumnos, pero el “crecimiento personal” que pretende desarrollar la misión evangelizadora del colegio es un aspecto que en ningún caso podeos olvidar.

Y para ello trabajamos muchas personas de nuestro colegio, unas directamente formando parte del departamento de pastoral, bien de infantilprimaria o bien de secundaria-bachiller, y otras con su labor docente de cada día en las aulas. Pero en definitiva se trata de un trabajo conjunto de todos los docentes del centro. ¿Hay alguna novedad este año en el departamento?

El departamento de Pastoral presenta este curso numerosas novedades respecto a años anteriores.

El equipo de profesores que integramos el departamento es prácticamente nuevo, empezando por un servidor, el coordinador general del departamento, Moncho Ballester.

Desde hace catorce años he compaginado la actividad docente en el Real Colegio de las Escuelas Pías de Valencia, con el trabajo profesional de arquitecto.

Ahora, en esta nueva etapa, he venido a vivir a Oviedo junto con mi familia enviado por la provincia escolapia de Betania y la Fraternidad Escolapia, a la que pertenecemos mi mujer y yo desde hace

varios años.

Y tengo que decir que estoy afrontando este nuevo período con toda la ilusión y cariño del mundo hacia mis nuevos compañeros y hacia los alumnos, a los que apenas conozco todavía pero que son el “tesoro que hay que cuidar” como decía Calasanz. ¿De qué tareas se ocupa el departamento de pastoral en infantil y primaria?

En el equipo de pastoral de infantil-primaria la coordinación la lleva a cabo la profesora Carmen Merino, con su alegría y optimismo habituales, amén de una gran disponibilidad. El resto del equipo aporta también una combinación de experiencia educativa, implicación en la misión y ganas de aprender, siempre en beneficio de los chicos y chicas que nos rodean.

como que empiecen a querer y respetar a su papá/mamá Dios, a la virgen María y al niño Jesús. Y que tengan unas sencillas primeras oraciones, con naturalidad y amor.

Otra actividad que coordina el departamento de pastoral en primaria es el coro, que dirige la profesora Ana Jesús Suárez y que está compuesto fundamentalmente por alumnos/as de 4º, 5º y 6º de primaria, aunque también hay chicos y chicas de la ESO, además de profesores de varios cursos del colegio.

Este año el coro ha tenido una gran acogida, y las inscripciones han superado el centenar. Se trata de una actividad cultural muy interesante que combina el lado artístico con los valores de esfuerzo, compañerismo, trabajo en

La cercanía que demuestran con sus alumnos nos habla de la vocación que están realizando día a día en nuestro colegio. En las etapas de infantil (desde 5 años) y toda la primaria, el departamento de pastoral se encarga de organizar las sesiones de oratorio, que los niños y niñas tienen una vez cada dos semanas acompañados/as del profesor/a de religión o del tutor/a, según los casos.

equipo, etc.

Aquí pretendemos que tengan un primer contacto con los elementos y signos cristianos más básicos, así

Los catequistas de ambos cursos son, en su mayoría, profesores y profesoras de nuestro colegio,

Las catequesis y celebraciones de las primeras comuniones también se coordinan en nuestro departamento de pastoral, y en este caso se dirigen a los alumnos de 2º y 3º de primaria.

Al finalizar el curso de 3º de primaria, en el mes de mayo, es cuando los chicos celebran la eucaristía en la que comulgan por vez primera.

todos implicados en la transmisión de la fe a estas edades, y lo que intentamos es que no se quede en unas sesiones de preparación exclusiva para el sacramento de la comunión, sino que se inicien en un proceso de fe que pueda extenderse a lo largo de sus vidas. ¿Qué actividades se preparan en pastoral para los alumnos/as de secundaria y bachiller?

Las actividades que más tiempo ocupan en pastoral son las preparaciones de las distintas campañas que tienen lugar durante todo el curso: empezamos el curso con la campaña del Domund, luego vino la semana de Calasanz, después tuvimos el inicio del Adviento, y más tarde la preparación para la Navidad.

En cada campaña tenemos dinámicas, actividades de aula y celebraciones que refuercen y den a conocer

Otras experiencias que preparamos y acompañamos desde pastoral son los retiros, que son momentos intensas de profundización y autoconocimiento de los/as alumnos/as más mayores del colegio: 4º de ESO, 1 y 2º de bachiller. Estas experiencias, que llevan muchos años desarrollándose en nuestra provincia escolapia, tienen como fin ayudar a plantearse y dar respuesta a preguntas sobre la situación vital de cada persona, su horizonte personal y profesional y su posicionamiento en cuestiones de fe.

Las celebraciones tienen una singular importancia en momento diversos del curso, puesto que permiten que los alumnos/as pasen u n tiempo en la iglesia o la capilla del colegio, compartiendo su fe con otros compañeros de distintas edades, y pudiendo practicar la oración con cantos, lecturas, ofrendas, preces, etc.

Sintiéndose parte de la iglesia y a la vez de la Escuela Pía como parte de nuestro colegio.

No solo realizamos eucaristías o celebraciones de la palabra, sino también posibilitamos que practi-

quen el sacramento de la reconciliación mediante dos o tres celebraciones penitenciales al año, antes de momentos litúrgicamente fuertes como la Navidad o la Pascua. ¿Hay actividades extraescolares relacionadas con pastoral en nuestro colegio?

Efectivamente, contamos con los llamados “Grupos del Movimiento Calasanz”, también coordinados por nuestro departamento, cuyo responsable, José Manuel Prieto, organiza grupos de catequesis extraescolar para alumnos a partir de 4º de primaria.

Estos grupos están funcionando actualmente en 4º, 5º, 6º de primaria y 1º de ESO, aunque están diseñados para tener presencia en todos los cursos de nuestro colegio (después de los grupos de primera comunión).

Incluso, en otros lugares de nuestra provincia, hay grupos de catequesis para universitarios y más mayores. Es decir, se trata de un itinerario de catequesis a lo largo de muchos años, no sólo en momentos puntuales.

Y hay que decir que el Movimiento Calasanz es una realidad presente en todo el mundo, prácticamente en todos los países en los que existe presencia escolapia en el mundo. Para nosotros es un orgullo formar parte de ello.

En resumen, el departamento de pastoral en un “ente” vivo y dinámico, formado por varias personas, pero cuya labor alcanza a todos los que trabajamos y vivimos en el colegio, día a día, con el fin de construir mejores personas más disponibles en sus pequeños mundos personales: familia, amigos, estudios, etc.

Con la ayuda de Dios seguiremos ofreciendo nuestros dones al servicio de nuestros alumnos/as y compañeros/as.

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Calasanz y los niños - 15

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Calasanz y los niños

Las fiestas de calasanz Loyola

Como cada año celebramos las fiestas de Calasanz en el cole. Este año bajo el lema de " Ver y Verás" hemos realizado un montón de Actividades como cada año para celebrar uno de los momentos más importantes del curso, que es la celebración del cumpleaños de nuestro patrón San José de Calasanz La semana empezó con el pregón de nuestro antiguo alumno y actual alcalde de Oviedo Agustín Iglesias Caunedo.

Los mayores y más pequeños participaron en la carrera solidaria, en la que nos visitó en la entrega de premios uno de los futbolistas más en forma de nuestro Real Oviedo, Miguel Linares.

Los pequeños siguieron la semana con la dulce chocolatada de Infantil y cogieron fuerzas para animar sin descanso a los alumnos de Bachiller que jugaron con los profesores un partido emblemático en el marco de estas fiestas calasancias.

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16 - Deportes

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Voleibol Loyola – Deporte

El Voleibol del Colegio Loyola cuenta con 3 equipos y un total de 32 jugadores en las categorías: Benjamín, Alevín e Infantil.

Este año estamos participando en Juegos Escolares obteniendo numerosas victorias y alguna que otra derrota pero lo más importante, dentro de un clima de cooperación y respeto por parte de padres, niños y entrenadores.

También es de mencionar que Santos Bravo Valdés está participando en la concentración de Voleibol Infantil Masculino de la Selección Asturiana que tienen como objetivo disputar el Campeonato de España que se desarrollará en Valladolid del 8 al 12 de Abril.

Baloncesto Loyola – Deporte

Este año la sección de baloncesto cuenta con casi 90 niñ@s. Están compitiendo y representando al colegio en los juegos deportivos del principado y en la liga Baby organizada por la federación Asturiana de baloncesto.

Contamos con 10 equipos en las siguientes categorías: 

Baby Loyola Escolapios y Loyola Calasanz



Benjamín Loyola benjamín femenino Loyola Escolapios masculino Loyola Calasanz masculine



Alevín Loyola femenino Loyola masculine



Infantil Loyola femenino Loyola masculine



Cadete Loyola femenino

Se ha firmado un acuerdo de colaboración con el OCB , para pasar a ser cantera del club , que actualmente milita en la Leb Oro. Gracias a este acuerdo tres de los alumnos del colegio, Nicolás, Mario y Pablo de 3º y 4 º de la ESO han pasado formar parte de los equipos del OCB y Sara Coucerio combina entrenamientos y partidos con el colegio y el club.

Otro dato muy importante a destacar, es la entrada de Laura Dolado y Nicolás Fernández en e l organigrama de entrenadores.

Tenemos que felicitar a Jaime del Nero, que este año formará parte de la selección asturiana en categoría alevín y estará presente en el campeonato de España de selecciones autonómicas.

Dar las gracias al colegio por las facilidades que nos da, a los responsables de futbol y Voleibol por la gran sintonía existente entre nosotros y por supuesto a las madres y padres.

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Deportes - 17

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Fútbol Loyola – Deporte

Esta temporada la sección de fútbol cuenta con 10 equipos y 170 jugadores aproximadamente. El equipo cadete es líder de su grupo y tiene opciones de conseguir el ascenso, lo cual sería un gran éxito.

El equipo infantil se encuentra clasificado en mitad de la tabla, teniendo en cuenta que su plantilla es corta, se puede considerar que están realizando una buena campaña.

El equipo de 2ª alevín aunque no tiene una posición cómoda, sigue luchando por mejorar y plantar cara a equipos con jugadores de mayor físico.

El equipo de 3ª alevín trabaja con mucho entusiasmo pues éste, es un año de formación y adaptación tras su paso de pista a campo.

El benjamín “A” también tiene opciones de ascenso al tiempo que comienza a notarse una progresión en todos sus jugadores.

El benjamín “B” son casi todos de primer año, lo que supone una dificultad para ellos al enfrentarse a jugadores de mayor edad, sin embargo trabajan con entusiasmo para ir progresando.

El equipo prebenjamín invictos en su liga, es un placer ver jugar a estos pequeños con la ilusión y el esfuerzo que ponen en cada partido.

El equipo minibenajmín “A” participan en los Juegos Escolares y aún siendo más pequeños que el resto sus ganas de aprender y mejorar hace que vayan clasificados en la mitad de la tabla.

la siguiente se igualarán las edades y podrán demostrar todo lo que están aprendiendo.

El equipo minibenjamín “B” también participa en los Juegos Escolares formado en parte por niños de infantil, en esta primera fase se nota la edad; sin embargo, en

El minibenjamín ”C” formado por niños que entrenan aunque no participan todavía en competiciones federada.

+

espirituloyolafutbol.es.tl www.loyolaescolapios.es

Parece que por ahora la temporada ha comenzado bien para nuestros equipos, esperamos y deseamos que finalice mejor.

En twitter, facebook y en nuestra página web puedes seguirnos día a día

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18 - Nuestros Campeones / Pasatiempos

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Nuestros Campeones

Nuestros Campeones

Loyola – Nuestros Campeones

Dentro de nuestro cole tenemos alumnos que en el ámbito de la vida o en el ámbito de la educación consiguen logros que han de ser reseñables y que nos hacen estar orgullosos aun más de tenerlos en nuestro centro.

Fernando Begega quedó medalla de bronce en el campeonato de atletismo de Asturias de pista cubierta, que se celebró en Oviedo el día 18 de enero, en la especialidad de lanzamiento de peso.

Jaime del Nero, que este año formará parte de la selección asturiana de Baloncesto en categoría alevín y estará presente en el campeonato de España de selecciones autonómicas.

Pasatiempos Completa las definiciones teniendo en cuenta que entre una palabra y la siguiente, sólo cambia una letra.

A. Cerebro

A.

______________

B. Falta sal

B.

______________

C. Plaza de toros

C.

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D. Grupo de gente que canta junta

D.

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E. Muy costoso (en euros)

E.

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F. Parte delantera de la cabeza

F.

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G. Para acostarse a dormir

G.

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H. Parte más alta de la montaña

H.

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Sudokus

Dentro de las múltiples técnicas de relajación orientales, se encuentra la de pintar mándalas, los cuales son publicados en libros parecidos a los de los libros de colorear de los niños, donde viene el mándala sólo dibujado con líneas y el resto en blanco dispuesto para colorear. Esta técnica de relajación no requiere ninguna disciplina expresa, como puede serlo en otras, ya que quien está haciéndolo lo colorea según sus gustos estéticos e imaginativos. La pueden realizar personas de cualquier edad, siendo además una actividad que fortalece la creatividad.

Te pongo aquí varias para que te diviertas pintándolas

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Extraescolares - 19

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Extraescolares

Actividades Extraescolares Loyola

El presente curso escolar, un total de 474 alumnos disfrutan de las diversas actividades extraescolares ofertadas por el colegio y la AMPA. El AMPA colabora con la oferta de actividades extraescolares organizando Robotix. Se trata de un taller que potencia la pasión de los niños por la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas y otras materias relacionadas de forma transversal.

La creatividad, el trabajo en equipo y la resolución de problemas son habilidades empleadas en sus clases En los talleres de pintura, el alumnado descubrirá y aprenderá los aspectos básicos de la expresión plástica, desarrollando su capacidad de percepción, su imaginación y su creatividad a la vez que aprender diversas técnicas de pintura.

La actividad de Trinity permite obtener certificados de reconocimiento internacional, en los que el candidato examinado puede medir sus conocimientos de la lengua inglesa, conforme al MCRE (Marco Común de Referencia Europea), con un baremo objetivo externo.

Además de Inglés, el colegio tiene grupos funcionando de otras dos lenguas, chino y alemán.

El Colegio Loyola como centro examinador ofrece este servicio a todos los alumnos que cursen niveles superiores a 2º Primaria que así lo deseen.

En el área musical, hay dos actividades en funcionamiento. Música y movimiento, donde los niños más pequeños realizan una introducción al mundo de la música y guitarra,

donde los niños de primaria aprender a tocar este instrumento.

Además se realiza una oferta de actividades deportivas, cuya práctica en solitario o en grupo ayudan a promocionar la salud y los hábitos saludables.

Además de los equipos federados, también existen las actividades de gimnasia rítmica, ballet y ajedrez.

El colegio tiene sección de futbol, baloncesto y voleibol que compiten todas las semanas en las distintas ligas que se disputan a lo largo de la región.

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Comunidad

La comunidad escolapia Loyola

Los escolapios que residen en comunidad en nuestro colegio no solamente se encargan de inculcar los valores de San José de Calasanz sino que son los encargados de gestionar la parroquia del barrio de ciudad Naranco.

Es importante destacar la figura del Padre Gabino que llegó a nuestro centro este año y que se encarga de difundir su amplia experiencia de vida en los alumnos, mostrándoles una realidad real y diferente. Charlas de sensibilización por los diferentes cursos para difundir la Campaña contra el Hambre de Manos Unidas. Y sobre su dilada experiencia en proyectos humanitarios.  Padre Hordás  Padre Alejandro (TITULARIDAD DEL CENTRO)  Padre Poli  Padre Cirilo  Padre Gabino

Nuestras Mejoras

Nuestras Mejoras Loyola

Este año en nuestra idea de reformar el centro y dotarlo de nuevos medios y mejorar todas las instalaciones interiores y exteriores hemos pintado y arreglado algunas de las aulas de ESO y BACHILLER, fundamentalmente y realizaremos la obra de la fachada.

El Padre Gabino dirigiéndose a los alumnos

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Contra portada

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Entrevista

Beatriz García Fernández: Orientadora Colegio Loyola Escolapios ,

persona y sea enriquecedora curso a curso, una orientación académica y profesional a nivel grupal e individual, una evaluación psicopedagógica de los alumnos que lo vayan requiriendo y un seguimiento de los casos más significativos. Sobre todo el Dpto será cercano a cualquier demanda de familias, alumnos y profesores.

Loyola ¿ESTÁS CONTENTA DE SER ORIENTADORA? ¿HA SIDO SIEMPRE TU VOCACION?

Sí, estoy muy contenta ya que desde siempre me ha gustado el ámbito escolar.

Primero estudié Psicología, decantándome por su rama educativa y como se me había quedado la “espinita” del magisterio, lo hice después.

Así que sí, muy contenta por trabajar en lo que me gusta y en lo que me he formado, cosa que no es fácil en estos momentos.

¿QUÉ INICIATIVAS HAY PROPUESTAS PARA ESTE AÑO?

Este curso hemos creado el Blog de Orientación del colegio, “La Brújula”, que podéis consultar desde la página web y dejar vuestros comentarios, también hemos evaluado la convivencia general a nivel de centro y las relaciones sociales dentro de cada clase.

¿QUÉ TAL HA SIDO TU ACOGIDA EN EL NUEVO COLEGIO?

La acogida ha sido muy buena, hay buen ambiente. Tanto la dirección, personal de administración y servicios, como mis compañeros me han ofrecido su ayuda en todo momento. La verdad es que no me he sentido “nueva”, me lo han puesto fácil. Por supuesto los alumnos han colaborado en este sentimiento, son muy cercanos conmigo.

Vamos a participar en las Jornadas de Orientación Profesional, también van a dar charlas de distintas temáticas en las horas de tutoría, además de trabajarse aspectos emocionales en Infantil y primer ciclo de Primaria. Estamos valorando la posibilidad de hacer unas charlas para Bachillerato con personas de distintas profesiones, para que así vean la realidad laboral y puedan hacer preguntas.

¿QUÉ COSAS TE HAN SORPRENDIDO EN CUANTO AL FUNCIONAMIENTO?

Pues me ha gustado mucho que exista el Dpto de Acción Social ya que lo veo muy necesario, me ha parecido muy buena la formación inicial calasancia que dan al nuevo profesorado y me ha sorprendido gratamente el buen uso que da toda la comunidad educativa a la vía de comunicación educamos. Esas tres cosas me han sorprendido para bien. ¿QUÉ ES EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACION DE UN COLEGIO?

El Dpto de Orientación a grandes rasgos es el encargado de velar y atender a la diversidad del alumnado, de asegurarse que los alumnos reciben la respuesta educativa que necesitan. También nos encargamos de coordinar la acción tutorial en colaboración con los tutores y de la orientación acadé-

mica y profesional de los alumnos. Por supuesto, colaboramos en lo referido al proceso de enseñanzaaprendizaje, atendiendo demandas del profesorado y de las familias.

EL Dpto está formado por cuatro personas, una profesora de audición y lenguaje, dos profesoras de pedagogía terapéutica y una psicóloga-profesora de pedagogía terapéutica, las cuales trabajamos de forma coordinada para favorecer el desarrollo integral de nuestros alumnos. También coordinamos el Aula de acogida del centro. ¿ES IMPORTANTE LA COLABORACION DE FAMILIA-

CENTRO DENTRO DE LA EDUCACION Y DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACION?

Yo diría que es mucho más que importante, es imprescindible. Por lo que he visto hasta ahora, las familias participan en el proceso educativo de sus hijos, vienen a charlas, se interesan por sus progre sos, la asociación de padres y madres está muy bien organizada… La educación no tendría sentido sin la unión de los dos ámbitos, escolar y familiar. Hay que tener claro que ambos remamos en la misma dirección.

Con el Dpto de Orientación por supuesto es igual, nos necesitamos

mutuamente para ayudar a los alumnos en su crecimiento a lo largo de las diversas etapas educativas y vitales. ¿HAY SUFICIENTES AYUDAS PARA LOS NIÑOS CON DIFICULTADES?

Me gustaría dar una respuesta afirmativa pero la realidad es que nunca es suficiente si estamos hablando de atender a personas, en este caso niños, con dificultades.

Con los recursos personales que disponemos intentamos atender a todos los alumnos que lo necesiten pero lógicamente a veces la respuesta educativa no puede ser tan inmediata como nos gustaría. Ofre-

cemos valoraciones logopédicas desde Infantil, atención directa a los alumnos con dictamen y sus familias, evaluaciones de aquellos que lo requieren, atendemos con horario específico de audición y lenguaje, así como pedagogía terapéutica de aquellos que lo necesitan…. pero nos gustaría poder dar mucho más. ¿QUÉ CREES QUE PUEDE APORTAR EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACION ESTE AÑO?

El Dpto de orientación puede aportar cercanía, ayuda, colaboración, atención profesional. Se pretende desarrollar una acción tutorial que toque muchos aspectos de la

¿QUÉ OPINIÓN TE MERECE LA LABOR ESCOLAPIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?

Yo también me formé en las Escuelas Pías de Logroño, así que creo firmemente que forman personas en su globalidad, no solo centrándose en lo académico sino también en el desarrollo como personas cristianas, de ahí lo de Piedad y Letras. Está claro que apuestan por una escuela abierta a todos, sin discriminaciones y desde la cercanía y preparación del profesorado.

Realizan una función cristiana, pastoral y de formación de personas que es de valorar Beatriz García Fernández Orientadora colegio Loyola Escolapios