Plan de Biblioteca CEPR Andalucía (La Línea) curso: 2013-14 1 PLAN DE BIBLIOTECA (CEPR ANDALUCÍA DE LA LÍNEA) . Curso: 2013-14
PLAN DE BIBLIOTECA CEPR ANDALUCÍA (LA LÍNEA) El Plan Anual de Biblioteca es un documento que recoge la organización de todas las actividades a desarrollar en torno a la Biblioteca a lo largo de un curso escolar. Pretendemos que la Biblioteca Escolar sea un espacio de aprendizaje y un recurso básico y necesario para todo el centro educativo; en el que se organicen de forma centralizada todos los documentos, impresos, audiovisuales, digitales... y otros recursos para el aprendizaje, el enriquecimiento personal y comunitario, además de otras actividades de ocio y creatividad; De igual manera debe considerarse como un instrumento que se presta a todos los miembros de la Comunidad Educativa para cumplir los fines del Proyecto Educativo de Centro. La Biblioteca debe ser entendida como un lugar de aprendizaje e investigación, donde la lectura sea la herramienta más importante. Se considera como un centro de recursos para la enseñanza abierto a todos, un lugar puesto a disposición de toda la comunidad educativa. Desde este espacio pretendemos crear una situación que produzca un acercamiento permanente a los libros, es por ello que todas las actividades y actuaciones que se diseñen estén orientadas a cubrir el principal objetivo, los libros y la lectura. Las actividades de la Biblioteca escolar quedarán integradas en todos los procesos pedagógicos y se recogerán en el Proyecto Educativo, en las programaciones didácticas y en el plan lector de nuestro centro. Coordinadora de la Biblioteca: Vanessa Cruz
FINALIDADES El objetivo prioritario y clave será el integrar la Biblioteca de nuestro Centro en los procesos educativos del colegio, así como potenciar la formación lectora de nuestros alumnos/as y de su formación como lectores competentes de diversas fuentes de información, para facilitar el aprendizaje autónomo. OBJETIVOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Con relación a los materiales y recursos: 2
• • •
Recopilar toda la información existente en el centro, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte. Organizar de forma centralizada todos los documentos impresos, audiovisuales, digitales y demás recursos para el aprendizaje. Ofrecer a alumnos y maestros información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias.
Formación y fomento de la lectura • • •
Mejorar las competencias lingüísticas y comunicativas de nuestros alumnos y promover actividades hacia la competencia lectora, la socialización y el conocimiento. Formar en la búsqueda, análisis y tratamiento de la información y la documentación. Fomentar la expresión y la creatividad
Objetivos para el alumnado: • Desarrollar en el alumnado hábitos de respeto y cuidado del material existente en la biblioteca. • Adquirir hábitos de comportamiento que se deben mantener en una biblioteca. • Fomentar la toma de contacto con los libros de forma lúdica. • Observar los libros y enseñar a los niños la forma de utilizarlos correctamente. • Dinamizar la Biblioteca Escolar como centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje. • Despertar, crear y extender el gusto por la lectura. 5.1. Aprender a buscar, organizar y aplicar la información disponible. • Desarrollar la imaginación y la creatividad a través de los recursos que se ofrecen en la Biblioteca Escolar. ACTIVIDADES DEL EQUIPO DE BIBLIOTECA • Continuar con la catalogación y clasificación de documentos. • Formación de nuevos miembros del equipo de biblioteca en las tareas propias del mismo. • Controlar las necesidades de material (estanterías, ordenadores, nuevos documentos, etc.), y, en su caso, decidir las adquisiciones a realizar. • Actividades de dinamización y fomento de la lectura • Realizar los préstamos de fondos a las Bibliotecas de aula. • Edición de las NORMAS de la Biblioteca.
SIN ALUMNOS - Celebración de días especiales, con propuestas de lectura de libros relacionados con el tema a tratar. 3 PLAN DE BIBLIOTECA (CEPR ANDALUCÍA DE LA LÍNEA) . Curso: 2013-14
Día internacional de los derechos humanos: 8 de diciembre. - Día de la Paz. - Día internacional de la mujer: 8 de marzo CON ALUMNOS -
-
Visitas guiadas para alumnos de nueva incorporación al centro (1º) Semana de la lectura con diferentes actividades: Presentación de obras por sus autores o ilustradores. Maratón de lectura de algún libro significativo. Exposición de textos escritos por los alumnos de un libro significativo. Exposición de marcadores de lectura. Exposición de ilustraciones realizadas por los alumnos. Mercadillo del día del libro
-
Conocimiento y respeto por las normas que rigen la biblioteca y su correcta utilización. Decoración de la biblioteca mediante adornos y material elaborado con distintas técnicas plásticas.
-
- Concurso semanal de adivinanzas: Todos los lunes por la mañana, previa elección por el equipo de Apoyo de la biblioteca, el tutor/a de cada nivel propondrá una adivinanza o acertijo adaptado a la edad del alumnado para resolver a lo largo de la semana. Durante los periodos del recreo, el alumnado utilizará el buzón que se encuentra en la biblioteca para depositar su respuesta en un papelito con su nombre y curso.
-
Cada viernes, a la hora del recreo, la persona responsable de la biblioteca, elegirá entre todos los papelitos el buzón que contenga la respuesta acertada, un ganador que recibirá un premio por resolver dicha adivinanza o acertijo.
-
16 de diciembre día de la Lectura:
-
4
-
LIBRO VIAJERO: Por ciclos, se confeccionará durante el curso escolar un libro viajero, teniendo en cuenta que, cada lunes y cada viernes, un alumno/a de cada nivel se llevará el libro a casa y, junto a sus familias, escribirá y dibujará sobre la temática que le corresponda, siendo dichos temas los que se citan a continuación:
-
1º ciclo de Primaria: “Si fuera un libro, sería un libro de…” Chistes.
-
2º ciclo de Primaria: Adivinanzas.. Trabalenguas
-
3ºciclo de Primaria: Poemas. Relatos cortos
Antes de finalizar el curso, se elegirá, de entre todos los libros viajeros, el libro ganador por su presentación, limpieza, originalidad,.. Dicha clase recibirá un premio por su trabajo colectivo. -
Todos los libros viajeros quedarán expuestos en la biblioteca escolar y formarán parte de ella para los posteriores cursos académicos.
-
Visita a la Biblioteca Municipal para celebrar el Día del Libro (23 de abril).
-
Mercadillo del libro para toda la Comunidad Educativa durante la semana Cultural aprovechando la celebración del Día del Libro.
-
Diseño y elaboración por el alumnado y posterior elección, a través de un concurso en el que participará toda la Comunidad Educativa, de la mascota de la Biblioteca Escolar.
-
Paralelamente al trabajo, realizado a través de la biblioteca escolar, se van a realizar otro tipo de trabajos de lectura como son los siguientes:
-
Cuentacuentos
-
Recomendaciones literarias.
-
Bibliotecas de aula.
-
Confeccion de murales y realizacion de fichas y actividades a partir de actividades realizadas.
-
Celebraciones de efemérides y festividades.
-
Actividades diversas para celebrar el día del libro.
SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Tipos de préstamo: -
Préstamo individual: Permite el uso de un documento para su lectura/ consulta durante un determinado período de tiempo. Colectivo. Es el destinado a las aulas; se trata de colecciones tipo para las secciones documentales de aula, unidades didácticas, Estos préstamos suelen durar ofertarse durante un período de tiempo más largo. Los préstamos se pueden devolver cualquier día de la semana, en horario de biblioteca.
5 PLAN DE BIBLIOTECA (CEPR ANDALUCÍA DE LA LÍNEA) . Curso: 2013-14
Los servicios que presta la Biblioteca Escolar son: lectura y consulta en sala, préstamo, información y extensión cultural (salidas y visitas escolares relacionadas con la lectura y la biblioteca). Las actividades que se realicen, las novedades, los horarios, las normas de funcionamiento, etc. se colocarán en un tablón de anuncios, que está situado junto a la puerta de la biblioteca. Para disfrutar del servicio de préstamo es necesario disponer del carné de la biblioteca, que se entrega gratuitamente al alumnado trayendo una foto tamaño carné. Cada alumno/a con su carné podrá llevarse como máximo 2 libros durante 15 días. Todos los préstamos deberán ser anotados por la bibliotecaria, con el ordenador: el lector de código de barras leerá los de cada carné y los del libro. Durante la permanencia en la biblioteca escolar, los alumnos/as están obligados a guardar silencio y a mantener un comportamiento adecuado. De manera contraria, pueden ser obligados a abandonar dicho espacio en ese momento. Cuando se coge un libro de cualquier estantería se ha de ser cuidadoso. Otra forma de seleccionar los libros es preguntando a la bibliotecaria, que informará de temas, autores o novedades. Junto al panel informativo, en la puerta de la biblioteca, se colocará referencias de autores y títulos a través de la sección “YO RECOMIENDO” en la que los alumnos darán su opinión sobre los libros que ellos ya han leído y quizás puedan interesar al resto de alumnado. Así mismo es interesante fijarse en las “NOVEDADES” y en las presentaciones de nuevos títulos. Cuando se devuelve un préstamo se debe entregar a la bibliotecaria para que lo anote manualmente o en el programa informático ABIES, que gestiona la biblioteca escolar. Nunca lo colocará el alumnado en la estantería. Tecnologías de la Información y Comunicación: El fenómeno de la llegada de los ordenadores a la escuela es ya una realidad imparable en el marco de la nueva sociedad de la información a la que nos dirigimos; por ello, hay que sacar el mejor partido de ellos y encontrar los usos educativos más interesantes. Recientemente se han incorporado las pizarras digitales en los centros educativos lo que supone un avance tecnológico que nos permite ampliar los recursos de los que disponemos y disponer de una nueva fuente de información para posibles aplicaciones educativas A través de estos recursos pretendemos : - Integrar las TICs en la biblioteca poniendo a disposición de alumnos y 6
-
docentes recursos documentales en soporte digital o telemático y aplicaciones educativas. Informatizar toda la organización de la Biblioteca. Emplear programas informáticos encaminados al aprendizaje lector y al desarrollo de habilidades en la escritura. Descubrir las potencialidades que Internet ofrece como nueva fuente de información y sus aplicaciones educativas para: Encontrar información, desarrollando habilidades de localización y manejo. Para usar información, fomentando el desarrollo de habilidades de pensamiento y de estudio e investigación. Para compartir información, desarrollando habilidades de producción y de presentación. Utilizar los recursos que ofrecen determinadas páginas web: literatura infantil y juvenil, libros, revistas, periódicos.... Manejar programas de creación de cuentos, enciclopedias electrónicas, etc..
HORARIO DE LUNES A VIERNES DE 12.00 A 12.30 Horario de clases en creación.
FUNCIONES DEL COORDINADOR/A DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Las funciones que ha de cumplir el coordinador/a de la Biblioteca Escolar deben atender no solo a aspectos organizativos sino también pedagógicos ofreciendo a los miembros de la Comunidad Educativa y en especial a los alumnos/as todas las oportunidades para el uso adecuado de las fuentes de información y el acceso a la lectura como forma de entretenimiento y medio de enriquecimiento personal: Por tanto, las funciones del bibliotecario serán: Respecto al material: •
Asegurar la organización, mantenimiento y adecuada utilización de los recursos documentales y de la Biblioteca del Centro. • Asesorar en la compra de nuevos materiales y fondos para la biblioteca. • Difundir, entre los maestros y los alumnos, materiales didácticos e información administrativa, pedagógica y cultural. • Realizar y tener actualizado el inventario de la Biblioteca Escolar. Respecto a los usuarios: •
Inscribir a los socios, diseñar y expedir carnés. Responsabilizarse del
7 PLAN DE BIBLIOTECA (CEPR ANDALUCÍA DE LA LÍNEA) . Curso: 2013-14
servicio de préstamo y controlarlo. • Actualizar fichas de datos y colocar tejuelos. • Informar a los usuarios de: - Los horarios de visita y préstamo - El sistema de organización de los fondos de la biblioteca - Las actividades - Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a diferentes fuentes de información y orientándoles sobre su utilización. - Velar por el cumplimiento de las normas de utilización de la Biblioteca Escolar
Respecto al fomento de la lectura: • •
Colaborar en la planificación y el desarrollo del trabajo escolar, favoreciendo la utilización de diferentes recursos documentales. Colaborar en la promoción de la lectura como medio de información, entretenimiento y ocio
EVALUACIÓN Anualmente se evaluará este plan a la vez que se elabora la memoria de autoevaluación y quedará reflejado en la misma. Para ello contaremos con una memoria que realizará la coordinadora del plan. Se tratará de una evaluación continua, recogiendo los datos necesarios para la valoración. Al finalizar el curso se hará la evaluación final del proyecto con la toma de decisiones que correspondan para su continuidad en cursos próximos así como las propuestas de mejora que se establezcan.
8
ANEXO I: NORMAS DE USO Consideramos necesario establecer unas normas de utilización que permitan el buen funcionamiento de la Biblioteca Escolar y contribuyan a la consecución de los objetivos planteados en este Plan. La elaboración de estas normas se han elaborado en torno a los siguientes aspectos: HORARIO: La biblioteca permanecerá abierta a disposición de los alumnos en horario de recreo 12.00-12.30, además el horario asignado a cada unidad. SERVICIO DE PRÉSTAMO: Será necesaria la posesión del carné de lector expedido por el centro para poder realizar el préstamo y la devolución del material utilizado. Los documentos objeto del servicio de préstamo son todos los materiales bibliográficos existentes en la biblioteca exceptuando aquellos que por diversas causas pueden ser excluidos del préstamo o sometidos a un régimen de préstamo restringido como por ejemplo: enciclopedias, tomos sueltos, diccionarios... La duración del préstamo será de 15 días naturales y prorrogables según se estime. Queda totalmente prohibido escribir, subrayar, colorear, ni abrir en exceso el material bibliográfico con el fin de contribuir a una correcta conservación.
USO DEL AULA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR:
No se podrá acceder al aula hasta que la persona encargada de la Biblioteca no esté presente. Ingerir los alimentos antes de entrar Entrar caminando en vez de corriendo a la biblioteca Firmar la hoja de asistencia Hablar en voz baja Las sillas y mesas deben permanecer en su lugar Deposita la basura en las papeleras Cuidar los libros para que no se rompan, son para el disfrute de todos Solicita ayuda cuando lo necesites Después de utilizar un libro , debes colocarlo en su lugar
UTILIZACIÓN DE EQUIPOS INFORMÁTICOS: Respecto a las normas de utilización de los equipos informáticos así como de la pizarra digital recientemente instalada, quedan pendientes de su 9 PLAN DE BIBLIOTECA (CEPR ANDALUCÍA DE LA LÍNEA) . Curso: 2013-14
elaboración a falta de concretar aspectos organizativos de los mismos. INCUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DEL PRÉSTAMO:
10
El alumno/a tiene la obligación de devolver el material de préstamo utilizado en la fecha límite, siempre y cuando no haya solicitado prórroga del mismo. En caso de incumplimiento del plazo, la biblioteca requerirá al alumno para que devuelva el libro, de no ser así, se le podrá requerir a las familias desde la Jefatura de Estudios. En caso de devolución o deterioro, el alumno deberá reponer el libro prestado por otro ejemplar de la misma edición, hasta que estas condiciones no se cumplan el alumno/a quedará excluido temporalmente del servicio de préstamo. La no devolución reiterada de libros a la biblioteca conllevará a la suspensión de la condición de usuario del servicio.