Ensino Médio
Área do conhecimento Linguagens e Suas Tecnologias
Elementos Compreendidos Formação integral do aluno; interdisciplinaridade; repertório linguístico; competência intercultural; perspectiva global
Itinerário Formativo English for Life
Séries Escolares 1ª e 2ª
Carga horária 240 horas
JUSTIFICATIVA
Como língua franca de caráter e influência globais, a língua inglesa assume-se como requisito necessário para integrar o mundo pluralizado atual e, dessa forma, torna-se imperativa aos indivíduos atuantes no século XXI. Independentemente da escolha profissional e do direcionamento do projeto de vida de cada estudante, a criatividade, a comunicação, a colaboração, o pensamento crítico e a inovação são elementos fundamentais aos alunos e continuam a ser incentivados durante o processo educativo no Ensino Médio. Além de conhecimentos que promovam o desenvolvimento de competências e habilidades linguísticas, a saber, compreensão, fala, leitura e escrita, a língua inglesa propicia também aprendizados transversais em diversas áreas do conhecimento de forma criativa, inventiva e, principalmente, integral do aluno. Essa língua possui caráter prático evidenciado nas interações entre pessoas, temas, pesquisa e intercâmbio de ideias globais, além de promover o acesso à informação de inúmeras fontes acadêmicas, jornalísticas, governamentais etc.
OBJETIVOS
- Aprofundar e ampliar conhecimentos sobre cultura, costumes, manifestações artísticas, mídias e ciências aplicadas; - Empregar tais conhecimentos nos processos de interações comunicativas, textuais, midiáticas e tecnológicas; - Ampliar habilidades relacionadas ao pensamento crítico utilizando o inglês como fonte de informação a fim de produzir interações orais e/ou escritas que enriqueçam o repertório individual e/ou coletivo dos alunos; - Preparar-se, ao longo dos estudos aprofundados da língua inglesa, para prestar exame de proficiência linguística ao término da 2ª série, por meio de simulados e aprofundamento no processo de aquisição da língua; - Utilizar conhecimentos e habilidades adquiridos em processos de manipulação, criação e produção voltados à expressão comunicativa e/ou à construção de projetos ou planos de carreira, visando identificar e compreender problemas na sociedade e no mundo do trabalho de forma individual ou coletiva.
FOCO PEDAGÓGICO
Os diferentes temas apresentados nos materiais didáticos abrangem diversas áreas do conhecimento e integram diferentes linguagens. A abordagem pedagógica instiga o processo comunicativo e a construção de conhecimento por meio de pesquisa, debates e planejamento, culminando em solução de problemas, elaboração de tarefas ou projetos, todos em língua inglesa como meio para a prática e aquisição do idioma. A metodologia implica na identificação e no aprofundamento de um tema ou problema e na elaboração, apresentação e difusão de uma ação posterior, tais como aplicabilidade, relevância, intenção e resultados. Para tal finalidade, utiliza-se a comunicação interpessoal para a construção de planos de vida, ações locais/globais, como campanhas e peças de comunicação, entre outros produtos analógicos e digitais.