Álbum Bitácora - Lorna D

Ă lbum - BitĂĄcora Agosto y Setiembre

Lorna Delgado Villalobos B72556

Agosto

ÂżCĂłmo mantener la creatividad en nuestro trabajo diario?

Semana del 17-21 de Agosto En medio de una práctica supervisada virtual nos podemos enfrentar con múltiples retos que nos dificulten la labor cotidiana, sin embargo, personalmente considero que uno de los aspectos que más me ha afectado es la creatividad que requiere hacer todos los días las actividades más dinámicas, interesantes y asertivas posibles para nuestros estudiantes. Esto principalmente porque no estaba preparada para tener que hacer todo el trabajo a distancia y de manera virtual.

A pesar de que el uso de la tecnología en la mediación pedagógica no ha sido uno de los fuertes en mi formación profesional, considero que he logrado sacar la tarea gracias a que en internet hay información y páginas web que facilitan hasta cierto punto el trabajo del docente al brindar actividades o estrategias que se pueden aplicar, de esta forma los esfuerzos se

concentran en adaptar estos a la virtualidad y a los apoyos que requiera cada estudiante.

¿Cómo manejar la frustración en medio de la práctica virtual?

Semana del 24-28 de Agosto Como estudiantes de cuarto año en la Universidad de Costa Rica hemos sido formadas para buscar la excelencia en lo que hagamos´, la práctica supervisada no es la excepción a esto. Debido a que enfrentamos una situación bastante nueva para todas, he identificado un sentimiento común, en algún momento de esta práctica nos hemos sentido frustradas por no tener certeza de cómo avanzar en la mediación pedagógica de nuestros estudiantes, incluso muchas seguimos presentando este sentimiento de manera casi permanente. Este sentimiento aumenta considerablemente cuando queremos hacer las cosas con esa excelencia que nos caracteriza pero aparecen inconvenientes a diario debido a la tecnología, los cuales infieren con ese proceso de enseñanza.

En mi caso, he aprendido poco a poco que por más esfuerzo de mi parte por hacer actividades interesantes, a veces esas actividades no se van a llevar a cabo como lo esperaba y eso también está bien. Debo intentar tomar los aspectos que no funcionaron del todo en esa sesión para mejorar las siguientes. No debo sobrecargarme emocionalmente porque esta metodología de enseñanza es nueva en el caso de las escuelas, y yo estoy aprendiendo por medio de estas experiencias; todos los docentes estamos en condiciones similares y los conflictos que surjan son solo indicadores de cosas que puedo optimizar más adelante.

Setiembre

¿Este es mi hogar o mi escuela?

Semana del 31 de Agosto al 4 de Setiembre Esta pregunta la planteo desde el punto de vista de los estudiantes porque estamos atravesando un momento en el cuál los espacios en los que los estudiantes se desarrollan se han visto extremadamente

limitados, y ahora es necesario permanecer en casa prácticamente de forma continua. El espacio físico que antes se tenía destinado para el estudio como lo es la escuela, ya no existe en la vida de los estudiantes,

han tenido que adaptar espacios en sus casas para poder recibir las lecciones virtuales o bien, completar las guías a aquellos que solo tienen acceso a material físico. Esto ocasiona una gran confusión y desorden

en las rutinas, costumbres y hasta puede traer cambios en los procesos naturales como la alimentación y el sueño.

Esto afecta no solo a los estudiantes que atendemos, sino que a nosotras como docentes practicantes

también. Es necesario que por salud mental e incluso física, separemos espacios dentro de nuestra casa de ser posible, designarlos solo para ciertas tareas. Así nuestra mente empieza a delinear esos límites y se

obtiene un poco de normalidad en medio del confinamiento. Personalmente lo apliqué y hasta el momento ha funcionado.

Semana del 7-11 de Setiembre Durante esta semana se me presentaron distintos retos debido a que el micrófono de la computadora se dañó y afecta todo el audio del dispositivo. Esto ocurrió durante una clase con la

niña que podemos observar en la imagen. Al tener la necesidad de continuar con la clase, me conecté desde el celular donde ya la estudiante podía escucharme y ver la presentación que

estaba preparada para ella desde la computadora, logrando así concluir exitosamente la sesión.

En esta nueva realidad de educación a distancia hemos enfrentado múltiples retos que se presentan sin previo aviso. Como practicantes hemos tenido que desarrollar habilidades que

probablemente ningún otro profesional tuvo que afrontar en su práctica profesional. Si bien eso le agrega dificultad a nuestra experiencia, también le agrega resiliencia, flexibilidad, creatividad y perseverancia a nuestra formación personal y profesional.

ÂżLos imprevistos pueden detener nuestra labor docente?

ÂżLa supervision afecta el rendimiento?

Semana del 14-18 de Setiembre Durante esta semana se me supervisó por primera vez, tenía pensado que cuando esto sucediera me iba a poner tan nerviosa que se me dificultaría en gran manera dar la clase con la facilidad habitual. En

esta primera experiencia de supervisión pude separar esos nervios al enfocarme completamente en mi estudiante y en las actividades que realizábamos juntas.

A lo largo de mi carrera como profesional estoy segura de que muchas personas me van a supervisar y a evaluar lo que hago, fue importante que aprendiera esta lección desde tan pronto en mi formación universitaria, lo que hago es por el bien de mis estudiantes y ninguna persona debería afectar mi

desempeño por el simple hecho de su presencia observándome, por más importante que sea el observador, como fue en este caso ya que mi supervisora es una profesional admirable.

Una buena educación busca formar personas, esto incluye personas que puedan desenvolverse de la mejor manera en los entornos que se le presenten. El concentrarme en lo importante me ayudó a olvidarme por momentos de que mi supervisora estaba ahí. Anhelo seguir aprendiendo porque considero que un profesional de calidad busca que cada clase y acción que ejecute sea tan buena

como para estar tranquilo a pesar de estar siendo evaluado.

ÂżRepetir actividades en diferentes momentos estĂĄ mal?

Semana del 21-25 de Setiembre Actualmente, me encuentro dando apoyo tanto a nivel conductual como en aprendizaje. A un inicio consideraba que las actividades deben variarse siempre, porque los estudiantes se pueden aburrir o porque simplemente no se podía repetir, sin embargo, en esta semana se

destaca especialmente la importancia de repetir algunas actividades para que suceda una verdadera integración del tema que se está abordando. En algunos de los casos es

fundamental la repetición, con esto no digo que dejemos de avanzar en el abordaje de contenidos, sino que al menos en la lectoescritura es necesario reforzar ciertas habilidades

para poder avanzar, y esto se logra justamente mediante la repetición de actividades, se pueden variar pero con la misma estructura.

La docencia es una labor que constantemente evoluciona, donde los maestros y maestras aprenden en conjunto con sus estudiantes. Esta semana se evidenció esto, mientras enseño también aprendo, aprendo contenidos, aprendo a comunicarme mejor, aprendo a enseñar mejor, y muchas otras cosas.