La educacion un mundo de TICS

A D A S A B A Z N A Ñ E S N E A L E D D A D I L CA S C I T S A L N E

O S E C O R P L E D S E N O I S N E 5 DIM L A U T R I V O EDUCATIV 1. La efectividad del aprendizaje, haciendo énfasis en la interacción con la tecnología.

2. La satisfacción del estudiante que son los consumidores de este servicio.

3. La satisfacción de los profesores, la cual es una necesidad de apoyo en los diferentes niveles.

O S E C O R P L E D S E N O I S N E 5 DIM L A U T R I V O EDUCATIV 4. La relaci贸n entre el costo y la efectividad de la propuesta formativa.

5. El acceso entendido en t茅rminos de proveer medios apropiados.

L L O C Y I T ICAS... MAR

T S Í R E T C A CAR

1. FORMALISMO: Es cuando se tiene el control y conocimiento de la tecnología.

2. INTERACTIVIDAD: La información cada vez es más llamativa para quien lo usa.

3. DINAMISMO: La información es más dinámica e interesante .

L L O C Y I T R A M . . .

S A C I T S Í R E T C CARA 4.MULTIMEDIA: Se presenta de forma variada para presentar la información.

5.HIPERMEDIA: Es una manera flexible y adaptable para un aprendizaje significativo.

E A C I G Ó L O N C E T N Ó I C INTERAC L A I C O S N O I INTERACC La interacción tecnológica es el intercambio que se da entre el alumno y las tecnologías.......

E A C I G Ó L O N C E T N Ó I NTERACC L A I C O S N O I INTERACC La interacción social es cuando un conjunto o grupo de personas que se enfatizan en los aspectos comunicativos .....

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S E L A U T R I V S O R FO Los foros virtuales se centran en el aprendizaje de manera asincr贸nica por medio de comunicaciones virtuales

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S A C I T S I R E T C A R A C 1.Compartir, comparar informaci贸n.

2. Descubrir y explorar conceptos e ideas de otros.

3. Negociar el significado.

4.Intentar la elaboraci贸n de s铆ntesis.

5. Expresar acuerdos, declaraciones y aplicaciones de acuerdo a los significados

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A I C N IMPORTA manera la n a it il c a f e u uales, es q t ir v s o r o f s ender lo r p e a d e ia d c d n a a t r id o il p c a La im oseen la f p o n s e n ie u q a d ya que a id il t u n a r g de aprendizaje e d ue lo q s foros son o s t รก s e m , s e a t s n o e c s lm a r ia presenc s entre ot o t p e c n o c , s a e er id permiten conoc portante. im a t n ie m a r r e hacen una h

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L A U T R I V N Ó I S U C S I D . s o v i t s e j o t b c o e s p o s l a e s d o i n r ó a i v c . i s e n o i d c f i e n f í d ó e c i d a c e s a L p s o it e p 1. i m t y i l u s e o d l m s a e d n io 2. L izativo r ó i a c s a e n c c i a e f g i n l p or a e m s je o e d a n a u 3. L nidos. c . n n ó ó i i e s c t u n n c e o s i v c r d e t a l n i r e a n L e t 4. n a m a r pa

INTE

A C I G Ó L O N C E T D A D I V RACTI

Son las herramientas tecnológicas que se presentan dentro de un entorno que el profesor puede usar como apoyo para guiar y orientar el proceso de aprendizaje.

A C I G Ó G A D E P D A D I V I T C INTERA Es la que guía el proceso de enseñanza y aprendizaje en formas de organización de la actividad conjunta.

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S E N O I S U CONCL Y para finalizar, las tecnologías dentro de la educación son parte fundamental dentro del proceso de aprendizaje, además que son una herramienta, una guía y un apoyo para los profesores a la hora de enseñar.

Las tecnologías hay que saberlas usar dentro del ámbito educativo par así obtener los resultados que se requieren dentro del aula, llamar la atención de los estudiantes y no hacer del aula un área monótona.