ANÁLISIS DEL PROYECTO
GUARDIANES DE RECUERDOS SOY FAN DE MI ABUELO
En la segunda actividad de la unidad 1 nos piden que presentemos, describamos y analicemos un proyecto de referencia. Yo me atrevo a analizar uno de mi querida paisana Trinidad Martínez y de Carmen Caparrós llamado "
Guardianes de recuerdos. Soy fan de mi
abuelo". https://docs.google.com/presentation/d/1U11yfc6dMHhpKoYI9uwUqV1 3qcQvw3OP4BMzdweHEIo/edit#slide=id.p7 http://tareasespanol.weebly.com/mi-abuelo_a.html Este proyecto me parece una delicia ya que conjuga valores para mi muy importantes: respeto y aprecio por la cultura familiar, aprecio y respeto hacia nuestros abuelos y abuelas, y además, como ellas bien explicaron en aulaPlanaeta "conocer mejor a los abuelos, trabajar la interculturalidad, mejorar el conocimiento de varias herramientas TIC y desarrollar diversas competencias".
Para analizar este proyecto voy basarme en la herramienta "cuestionario de valoración de proyectos" de Conecta13 facilitada en este curso. http://www.slideshare.net/Conecta13/cuestionario-de-valoracionde-proyectos
Los objetivos están claramenta definidos así como el producto final que es la creación de una página con los datos recogidos durante el proyecto. https://docs.google.com/presentation/d/1U11yfc6dMHhpKoYI9uwUqV1 3qcQvw3OP4BMzdweHEIo/edit#slide=id.p29 http://www.aulaplaneta.com/2015/02/05/educacion-y-tic/soy-fan-demi-abuel-un-proyecto-intercultural-e-intergeneracional-con-las-tic-comoherramienta/? utm_source=Facebook&utm_medium=postint&utm_campaign=rssint
En el análisis del proyecto encuentro uno de los puntos más destacables de éste y es que parte de lo más significativo del alumnado, sus vivencias, su entorno, del acercamiento al pasado a manos de sus abuelos, esos familiares que siempre presentes poco cuidamos y poco reconocemos su labor y su historia. Por eso me gusta tanto este proyecto porque es muy importante sentirse parte de un grupo para un buen desarrollo emocional y qué mejor grupo que nuestra tribu, nuestra familia, que aunque cada una de una manera u otra, es la que tenemos y debemos saber apreciar y respetar. Y qué buen proyecto sobre todo para esos chicos y chicas inmigrantes cuya cultura es diferente a la nuestra lo que les hace muchas veces no sentirse parte del grupo clase y desconectar del ritmo del aula, qué buen proyecto para mostrar sus cultura a los demás y sentirse orgullosos de ella. Este proyecto sirve para apreciar nuestra historia particular y permite situarla dentro de unas realidades sociales, culturales, políticas por la que pasaron nuestros abuelos y abuelas posibilitando conocer y apreciar la historia en general. Y no sólo se puede quedar en esto este proyecto, lo bueno de él es que a partir de ahí se pueden abrir las múltiples posibilidades de conocimiento.
En cuanto a la descripción del proyecto se explica muy bien la secuenciación de actividades tanto en la página anterior como en esta : http://clasedeatal.weebly.com/abuelos.html.
En el punto reto cognitivo y sociocultural me detengo un poco más ya que es en éste donde el alumnado debe recoger la información dada por sus abuelos y abuelas a través de entrevistas, grabaciones, vídeos para la resolución del proyecto. Este habrá sido un momento muy importante y de unión entre abuelos/as y nietos/as donde la comunicación intergeneracional habrá movido las emociones, sentimientos...
En cuanto a la socialización rica, en todos los bloques y actividades se requiere el uso de tecnologías por lo que aparte de ser un proyecto motivador porque parte del interés del alumnado y del conocimiento y puesta en común de su historia personal, es también motivante puesto que precisa de instrumentos digitales los cuales dan pie a interacciones y discusiones. Para la evaluación hay un formulario con diferentes preguntas y creo que se incluye en la presentación una rúbrica pero no he podido acceder a ella, aunque estando tan bien hechas estas chicas como están, seguro que es una rúbrica bastante adecuada. Me ha encantado el proyecto porque además, como he dicho antes, tiene muchas posibilidades, se articula alrededor de las competencias básicas y, aunque todos los proyectos tienen un componente emocional, éste está totalmente rodeado por la emoción y el orgullo que supone sentirse parte de la propia historia familiar. Me encantaría hacerlo en mi aula.
------------------------------------------------------------------------------------------------------Después de valorar el proyecto siguiendo los ítems del cuestionario de conecta13 debo reconocer que tengo que mejorar en la manera de elaborar y evaluar proyectos. Necesito ser más estricta en el orden y secuenciación y más específica y concreta. Me pierdo mucho en la parte emocional de los proyectos, como se puede ver en mi valoración y análisis de éste. La herramienta utilizada es magnífica aunque deberé adaptarla a la etapa de infantil. ¡Cómo me alegro de estar en este curso!