Planejamento Estratégico CCE

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Florianópolis 2015

Direção do CCE DIRETOR Felício Wessling Margotti VICE-DIRETOR Arnoldo Debatin Neto COORDENADORA ADMINISTRATIVA Vanessa dos Santos Amadeo COORDENADORA FINANCEIRA Aldanei Luci Corrêa SEÇÃO DE APOIO A EVENTOS Adriana Fernandes Saldanha ADMINISTRAÇÃO DE EDIFÍCIOS Priscila Pimentel Vieira

DEPARTAMENTOS EXPRESSÃO GRÁFICA - EGR Chefe: Henrique José Souza Coutinho Subchefe: Edmilson Rampazzo Klen ARTES E LIBRAS - DALI Chefe: Fábio Guilherme Salvatti Subchefe: Rodrigo Rosso Marques JORNALISMO - JOR Chefe: Carlos Augusto Locatelli Subchefe: Ivan Luiz Giacomelli LETRAS - PORTUGUÊS - LLV Chefe: Rosana Cássia Kamita Subchefe: José Ernesto De Vargas LETRAS - LÍNG. ESTR. E SECRET. EXECUTIVO - LLE Chefe: Silvana De Gáspari Subchefe: Lincoln Paulo Fernandes

GRADUAÇÃO

PÓS-GRADUAÇÃO

DESIGN Coordenador: Marília Matos Gonçalves Subcoordenador: Josiane Wanderlinde Vieira

LINGÜÍSTICA Coordenador: Heronides M. de Melo Moura Subcoordenador: Fábio Luiz Lopes da Silva

JORNALISMO Coordenador: Áureo Mafra Moraes Subcoordenador: Daisi Irmagard Vogel

LITERATURA Coordenador: Maria Lúcia de Barros Camargo Subcoordenador: Jorge Hoffmann Wolff

ARTES CÊNICAS Coordenador: Elisana de Carli Subcoordenador: Maria de Fátima de S. Moretti

INGLÊS Coordenador: Susana Borneo Funck Subcoordenador: Viviane Maria Heberle

CINEMA Coordenador: Aglair Bernardo Subcoordenador: José Cláudio S. Castanheira

ESTUDOS DA TRADUÇÃO Coordenador: Andréia Guerini Subcoordenador: Walter Carlos Costa

LETRAS – LÍNGUA E LITERATURA VERNÁCULAS Coordenador: Zilma Gesser Subcoordenador: Celdon Fritzen

JORNALISMO Coordenador: Rogério Christofoletti Subcoordenador: Francisco José Castilhos Karam

LETRAS – LÍNGUA E LITERATURA ESTRANGEIRAS Coordenador: Marcos Morgado Subcoordenador: Suzana Maria Fontes

DESIGN Coordenador: Eugênio Andrés Diaz Merino Subcoordenador: Luiz Fernando G. de Figueiredo

LETRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Coordenador: Karin Lilian Strobel Subcoordenador: Tarcísio Arantes Leite

PROFLETRAS Coordenador: Rosângela Hammes Rodrigues Subcoordenador: Adair Bonini

Sumário 1 Apresentação

7

3 Análise Ambiental

14

2 Orientação Estratégica do CCE

9

3.1 Análise do Ambiente Externo

16

2.1 As Funções do CCE

10

3.1.1 Oportunidades

17

2.2 A Missão do CCE

11

3.1.2 Ameaças

18

2.3 A Visão do CCE

12

3.2 Análise do Ambiente Interno

19

2.4 Os Princípios do CCE

13

3.2.1 Pontos Fortes

20

3.2.2 Pontos Fracos

21

4 Planejamento Estratégico - CCE

4 Questões Estratégicas e Ações

23

5 Participantes

35

4.1.1 Questão Estratégica 1

25

Apêndice 36

4.1.2. Questão Estratégica 2

25

Análise SWOT

4.1.3. Questão Estratégica 3

25

4.1.4. Questão Estratégica 4

25

4.1.5. Questão Estratégica 5

25

36

Projetos do Planejamento Estratégico 33

Planejamento Estratégico - CCE

5

6 Planejamento EstratĂŠgico - CCE

1 Apresentação Este documento representa o resultado do esforço de todo o CCE na discussão, avaliação e formatação de seu Planejamento Estratégico para o período 2013-2016.

O Processo foi iniciado em junho de 2013 em um evento realizado no Hotel Quinta da Bica D´água e finalizado com o preenchimento de diversos projetos em sistema específico.

Tais projetos foram resultado de várias análises realizadas no planejamento.

A equipe listada no documento refere-se ao grupo que ocupava os diversos cargos de apoio à administração, graduação e pós-graduação do CCE no ano de 2013. Contudo, também queremos estender nossa gratidão aos colegas que não estavam nestes cargos à época do evento, mas estão comprometidos em dar continuidade e concluir, quando for o caso, os projetos em suas áreas.

Agradecemos também ao Departamento de Projetos e Gestão da Informação da UFSC, vinculado à PROPLAN, pelo apoio recebido em diversas oportunidades.

Embora demarcando um momento específico do Centro de Comunicação e Expressão, sabemos do caráter dinâmico do planejamento. Assim, temos consciência de que, dependendo dos objetivos institucionais, programas de governo ou demandas na graduação ou pós-graduação, poderemos criar novos projetos.

Obrigado a todos pelo apoio. Foi um excelente momento de reflexão sobre o que somos no presente e planejamento do queremos ser no futuro.

DIREÇÃO DO CCE Gestão 2012-2016

Planejamento Estratégico - CCE

7

Imagem 01: Apresentação do CCE. Autor: Luiz Fernando Gonçalves de Figueiredo.

8 Planejamento Estratégico - CCE

2 Orientação Estratégica do CCE O CCE é parte integrante da Universidade Federal de Santa Catarina e, como tal, ele deve considerar a missão da UFSC como referência para seu próprio desenvolvimento.

A MISSÃO DA UFSC:

“A UFSC tem por finalidade produzir, sistematizar e socializar o saber filosófico, científico, artístico e tecnológico, ampliando e aprofundando a formação do ser humano para o exercício profissional, a reflexão crítica, a solidariedade nacional e internacional, na perspectiva da construção de uma sociedade justa e democrática e na defesa da qualidade de vida.”

Planejamento Estratégico - CCE

9

2.1 As Funções do CCE O CCE tem, também, como funções básicas:

- O ENSINO - A PESQUISA - A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - A GESTÃO

10 Planejamento Estratégico - CCE

2.2 A Missão do CCE A missão do CCE:

“Produzir, disseminar e preservar o conhecimento, formando profissionais para o desenvolvimento da sociedade.”

Planejamento Estratégico - CCE

11

2.3 A Visão do CCE Considerando um horizonte de planejamento de cerca de 10 anos, a visão do CCE é:

A VISÃO DO CCE:

“Ser um centro de referência/excelência em ensino, pesquisa e extensão na sua área de competência, dispondo de pessoal comprometido, qualificado e em quantidade suficiente, com infraestrutura adequada.”

12 Planejamento Estratégico - CCE

2.4 Os Princípios do CCE Os princípios que nortearão o alcance da visão, para melhor cumprir a missão, são os seguintes:

- ÉTICA

- RESPEITO À PLURALIDADE

- TRANSPARÊNCIA

- CORDIALIDADE

- INTEGRAÇÃO

- DIÁLOGO

- RESPONSABILIDADE

Planejamento Estratégico - CCE

13

3 Análise Ambiental ANÁLISE DO AMBIENTE EXTERNO

ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

Oportunidades

Pontos Fortes

Ameaças

14 Planejamento Estratégico - CCE

Pontos Fracos

Imagem 02: Análise interna e análise externa. Autor: Luiz Fernando Gonçalves de Figueiredo.

Planejamento Estratégico - CCE

15

3.1 Análise do Ambiente Externo Sobre o ambiente externo o CCE exerce muito pouco controle. Neste sentido cabe à organização aproveitar as oportunidades e desenvolver estratégias defensivas em relação às ameaças.

16 Planejamento Estratégico - CCE

3.1.1 Oportunidades As oportunidades identificadas para o CCE e que podem ser utilizadas na execução de atividades e projetos, visando ao cumprimento de sua missão são as seguintes:

1. Fontes de recursos;

8. Políticas públicas de implementação de EaD;

2. Agências de fomento;

9. Políticas públicas de contratação de pessoal;

3. Convênios em âmbito nacional e internacional;

10. Projeção internacional do Brasil e internacionalização das universidades;

políticas

de

4. Expansão do ensino superior público; 5. Políticas públicas direcionadas à cultura e arte;

11. Criação da empresa brasileira de comunicação e criação TV UFSC;

6. Políticas públicas de acessibilidade e inclusão;

12. Novas tecnologias da informação e comunicação.

7. decreto 5626 e outros;

Planejamento Estratégico - CCE

17

3.1.2 Ameaças As ameaças identificadas para o CCE, e que devem ser evitadas na execução de atividades visando ao cumprimento de sua missão, são as seguintes:

1. Pós-REUNI; 2. Não cumprimento das determinações legais referentes às políticas de acessibilidade e inclusão; 3. Desvalorização social, política e econômica dos Cursos do Centro de Comunicação e Expressão - CCE;

6. Baixa relação candidato/vaga nos cursos do CCE e perfil do ingressante; 7. Excesso de burocracia; 8. Mobilidade urbana – acesso à UFSC; 9. Ação de órgãos externos na construção do novo prédio;

4. Violência urbana, falta de segurança e consumo de drogas; 5. Falta de autonomia administrativa da UFSC;

18 Planejamento Estratégico - CCE

10. Cursos de mesma área oferecidos por outras Instituições.

3.2 Análise do Ambiente Interno Sobre o ambiente interno do CCE é possível exercer mais controle, de forma a influenciar o quadro formado pelos pontos fortes e fracos.

Planejamento Estratégico - CCE

19

3.2.1 Pontos Fortes Foram identificados pelo grupo, os seguintes pontos fortes:

1. Qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão;

10. Alguns laboratórios bem equipados;

2. Criação e implantação de cursos novos;

11. Condições tecnológicas, informática e novas tecnologias;

3. Qualificação docente e dos técnicos administrativos em educação;

12. Diversidade de cursos/áreas; 13. Localização do centro;

4. Perfil dos egressos; 14. Cursos EaD; 5. Qualidade do espaço físico disponível onde foram feitos os investimentos necessários;

15. Cursos de graduação e pós-graduação bem conceituados;

6. Diversidade de áreas de atuação;

16. Aumento e renovação do quadro docente;

7. Projeção internacional do CCE;

17. Capacidade de mobilização e influência política na UFSC;

8. Projetos de extensão;

18. Potencial de sinergia entre as áreas do CCE;

9. Processos decisórios por meio de colegiados;

19. O CCE é um espaço de convivência.

20 Planejamento Estratégico - CCE

3.2.2 Pontos Fracos Da mesma forma, visando a efetuar controle sobre o ambiente interno, foram identificados os seguintes pontos fracos:

1. Falta de integração entre os cursos e áreas de conhecimento;

8. Página web carente de atualização e informação institucional;

2. Deficiência na integração acadêmica;

9. Desequilíbrio de atividades, atribuições e atitudes entre os docentes;

3. Carência de equipamentos e acesso às novas tecnologias; 10. Falta de pessoal para portarias e recepção dos centros; 4. Falta de assessoria na elaboração e implantação de projetos relacionados a novas tecnologias;

11. Número insuficiente de servidores técnico-administrativos em educação (TAE’s);

5. Falta de suporte técnico e logístico para uso e manutenção das novas tecnologias;

12. Qualificação inadequada de parte dos TAE’s;

6. Curso de graduação e pós-graduação com conceitos a melhorar;

13. Descumprimento da jornada de trabalho de TAE´s e docentes;

7. Desdobramentos das festas no espaço do CCE/ espaço de convivência/ concentração de pessoas e comércio;

14. Desvio de função (perfil inadequado);

Planejamento Estratégico - CCE

21

15. Falta de iniciativa, falta de motivação, falta de perspectivas;

27. Reposição e atualização de equipamentos; 28. Iluminação externa deficiente e falta de segurança;

16. Falta de profissional qualificado para as salas de eventos do CCE;

29. Banheiros na Lanchonete do CCE;

17. Falta de espaço físico e de instalações especificas;

30. Bebedouros;

18. Sinalização;

31. Rotina de avaliação institucional deficiente;

19. Estacionamentos para carros, bicicletas e motos;

32. Baixa qualidade dos serviços terceirizados, sobretudo limpeza;

20. Iluminação e sistema de alarme para surdos; 21. Falta de integração entre os sistemas de informação;

33. Dificuldade em redistribuir ou descartar materiais inservíveis;

22. Rede elétrica;

34. Falta de interação entre os cursos e o mercado de trabalho;

23. Infiltração nos telhados;

35. Falta de acompanhamento e suporte a professores substitutos;

24. Manutenção predial/zeladoria; 25. Dificuldades de acesso à redeUFSC sem fio e com fio; 26. Coleta seletiva de lixo e falta de lixeiras;

22 Planejamento Estratégico - CCE

36. Existência de departamento formado por docentes que não possuem convergência de interesses acadêmicos; 37. Dificuldade de gestão e de infra-estrutura dos cursos de Artes.

4 Questões Estratégicas e Ações A partir da análise ambiental, foram determinadas questões urgentes, de grande impacto, associadas à sobrevivência do CCE, que demandam muito esforço e muito tempo para solução, chamadas Questões Estratégicas. Estas questões decorrem da análise dos pontos fracos, aproveitandose os pontos fortes e relacionando-os com as oportunidades existentes, procurando-se evitar as ameaças para a organização. Para solução destas questões deverão ser identificadas estratégias adequadas, que poderão ser implementadas através de ações descritas em projetos específicos.

Planejamento Estratégico - CCE

23

Imagem 03: Questões Estratégicas. Autor: Luiz Fernando Gonçalves de Figueiredo.

24 Planejamento Estratégico - CCE

4.1.1 Questão Estratégica 1 Como manter e incrementar a qualidade do ensino, da pesquisa, da extensão e gestão no CCE?

A Questão Estratégica 1 foi definida como mais geral. As demais foram obtidas a partir da comparação dos itens da Matriz SWOT.

4.1.2. Questão Estratégica 2

4.1.4. Questão Estratégica 4

Como identificar fontes de financiamento e captar recursos para incrementar a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão do CCE?

Como assegurar ao CCE o cumprimento dos acordos institucionais relacionados a espaço físico, infraestrutura e pessoal técnico e docente para incremento da qualidade do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão?

4.1.3. Questão Estratégica 3 Como ampliar o espaço físico e a infraestrutura do CCE para dar suporte à qualidade do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão?

4.1.5. Questão Estratégica 5 Como utilizar a qualidade do ensino, da pesquisa e daextensão do CCE para garantir o cumprimento dos acordos institucionais firmados com o CCE?

Planejamento Estratégico - CCE

25

QUESTÃO ESTRATÉGICA 02 Como identificar fontes de financiamento e captar recursos para incrementar a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão do CCE? PONTOS FORTES

OPORTUNIDADES

•

Qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão;

•

Fontes de recursos;

•

Criação e implantação de cursos novos;

•

Agências de fomento;

•

Qualificação docente e dos técnicos administrativos em

•

Convênios em âmbito nacional e internacional;

educação;

•

Expansão do ensino superior público;

•

Perfil dos egressos;

•

Políticas públicas direcionadas à cultura e arte;

•

Qualidade do espaço físico disponível onde foram feitos os

•

Políticas públicas de acessibilidade e inclusão –decreto

investimentos necessários;

5626 e outros;

•

Diversidade de áreas de atuação;

•

Políticas públicas de implementação de EaD;

•

Projeção internacional do CCE;

•

Políticas públicas de contratação de pessoal;

•

Projetos de extensão;

26 Planejamento Estratégico - CCE

PONTOS FORTES •

Processos decisórios por meio de colegiados;

•

Alguns laboratórios bem equipados;

•

Condições tecnológicas, informática e novas tecnologias;

•

Diversidade de cursos/áreas;

•

Aumento e renovação do quadro docente;

•

Cursos de graduação e pós-graduação bem conceituados;

•

Localização do centro;

•

Cursos EaD;

•

Capacidade de mobilização e influência política na UFSC;

•

O CCE é um espaço de convivência;

•

Potencial de sinergia entre as áreas do CCE;

OPORTUNIDADES •

Projeção internacional do Brasil e políticas de internacionalização das universidades;

•

Criação da empresa brasileira de comunicação e criação TV UFSC;

•

Novas tecnologias da informação e comunicação.

Planejamento Estratégico - CCE

27

QUESTÃO ESTRATÉGICA 03 Como ampliar o espaço físico e a infraestrutura do CCE para dar suporte à qualidade do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão?

PONTOS FRACOS

OPORTUNIDADES

Falta de integração entre os cursos e áreas de

•

Fontes de recursos;

conhecimento;

•

Agências de fomento (CAPES, CNPq);

•

Deficiência na integração acadêmica;

•

Convênios em âmbito nacional e internacional;

•

Carência de equipamentos e acesso às novas tecnologias;

•

Expansão do ensino superior público;

•

Falta de assessoria na elaboração e implantação de

•

Políticas públicas direcionadas à cultura e arte;

projetos relacionados a novas tecnologias;

•

Políticas públicas de acessibilidade e inclusão – decreto

•

•

Falta de suporte técnico e logístico para uso e manutenção das novas tecnologias;

•

Curso de graduação e pós-graduação com conceitos a melhorar;

•

Desdobramentos das festas no espaço do CCE/ espaço

•

de convivência/ concentração de pessoas e comércio;

•

Pagina web carente de atualização e informação institucional;

28 Planejamento Estratégico - CCE

5626 e outros; •

Políticas públicas de implementação de EaD;

•

Políticas públicas de contratação de pessoal;

PONTOS FRACOS •

Desequilíbrio de atividades, atribuições e atitudes entre os

OPORTUNIDADES •

docentes; •

Falta de pessoal para portarias e recepção dos centros;

•

Número insuficiente de servidores técnico administrativos em educação (TAE’s);

•

Qualificação inadequada de parte dos TAE’s;

•

Desvio de função (perfil inadequado);

•

Falta de iniciativa, falta de motivação, falta de

Projeção internacional do Brasil e políticas de internacionalização das universidades;

•

Criação da empresa brasileira de comunicação e criação TV UFSC;

•

Novas tecnologias da informação e comunicação.

perspectivas; •

Falta profissional qualificado para as salas de eventos do CCE;

•

Descumprimento da jornada de trabalho de TAE´ s e docentes;

•

Falta de espaço físico e de instalações específicas;

Planejamento Estratégico - CCE

29

QUESTÃO ESTRATÉGICA 04 Como assegurar ao CCE o cumprimento dos acordos institucionais relacionados a espaço físico, infraestrutura e pessoal técnico e docente para incremento da qualidade do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão?

PONTOS FRACOS •

Falta de integração entre os cursos e áreas de

•

Pós-REUNI;

conhecimento;

•

Não cumprimento das determinações legais referentes às

•

Deficiência na integração acadêmica;

•

Carência de equipamentos e acesso às novas tecnologias;

•

Falta de assessoria na elaboração e implantação de projetos relacionados a novas tecnologias;

•

políticas de acessibilidade e inclusão; •

Curso de graduação e pós-graduação com conceitos a melhorar;

•

Desdobramentos das festas no espaço do CCE/ espaço

•

de convivência/ concentração de pessoas e comércio;

•

Pagina web carente de atualização e informação institucional;

30 Planejamento Estratégico - CCE

Desvalorização social, política e econômica dos Cursos do CCE;

•

Falta de suporte técnico e logístico para uso e manutenção das novas tecnologias;

•

AMEAÇAS

Baixa relação candidato/vaga nos cursos do CCE e perfil do ingressante;

•

Violência urbana, falta de segurança e consumo de drogas;

•

Falta de autonomia administrativa da UFSC;

•

Excesso de burocracia;

•

Mobilidade urbana – acesso à UFSC;

PONTOS FRACOS •

AMEAÇAS

Desequilíbrio de atividades, atribuições e atitudes entre os

•

Ação de órgãos externos na construção do novo prédio;

docentes;

•

Cursos de mesma área oferecidos por outras Instituições.

•

Falta de pessoal para portarias e recepção dos centros;

•

Número insuficiente de servidores técnico administrativos em educação (TAE’s);

•

Qualificação inadequada de parte dos TAE’s;

•

Desvio de função (perfil inadequado);

•

Falta de iniciativa, falta de motivação, falta de perspectivas;

•

Falta profissional qualificado para as salas de eventos do CCE;

•

Descumprimento da jornada de trabalho de TAE´ s e docentes;

•

Falta de espaço físico e de instalações específicas.

Planejamento Estratégico - CCE

31

QUESTÃO ESTRATÉGICA 05 Como utilizar a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão do CCE para garantir o cumprimento dos acordos institucionais firmados com o CCE? PONTOS FORTES

AMEAÇAS

•

Qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão

•

Pós-REUNI;

•

Criação e implantação de cursos novos;

•

Não cumprimento das determinações legais referentes às

•

Qualificação docente e dos técnicos administrativos em educação;

•

Perfil dos egressos;

•

Qualidade do espaço físico disponível onde foram feitos os

políticas de acessibilidade e inclusão; •

Desvalorização social, política e econômica dos Cursos do CCE;

•

investimentos necessários;

Baixa relação candidato/vaga nos cursos do CCE e perfil do ingressante;

•

Diversidade de áreas de atuação;

•

Violência urbana, falta de segurança e consumo de drogas;

•

Projeção internacional do CCE;

•

Falta de autonomia administrativa da UFSC;

•

Projetos de extensão;

•

Excesso de burocracia;

•

Mobilidade urbana – acesso à UFSC;

32 Planejamento Estratégico - CCE

Projetos do Planejamento Estratégico Nº do Projeto

Título

Unidade

Período de Realização

Responsável

Código GPWEB

1

Ampliação da abrangência do laboratório de Iluminação.

CCE

16/06/2014

16/06/2018

Sr. Gabriel

10.00.00-1591

2

Aquisição de novos equipamentos para o Laboratório de Iluminação.

CCE

16/06/2014

16/06/2018

Sr. Gabriel

10.00.00-1592

3

Ocupação de novos espaços.

CCE

10/06/2014

15/07/2015

Prof. Debatin

10.00.18-1590

4

Gestão do espaço de Artes Cênicas.

CCE

03/06/2014

04/07/2014

Profa. Elisana

10.00.18-1582

5

Estudo para criação de novos cursos da área de Artes.

CCE

26/05/2014

19/12/2014

Prof. Fabio Salvatti

10.00.2-1574

6

Curso de Publicidade.

CCE

26/05/2014

30/12/2014

Sr. Salomão

10.00.00-1577

7

Laboratório de Línguas, Tradução e Interpretação.

CCE

26/05/2014

31/12/2015

Sr. Lincoln

10.00.2-1580

Planejamento Estratégico - CCE

33

Nº do Projeto

Título

Unidade

Período de Realização

Responsável

Código GPWEB

8

Libras na rede.

CCE

26/05/2014

26/05/2017

Tarcísio de A. Leite

10.00.1-1583

9

Criação do Curso de Revisor Textual.

CCE

26/05/2014

09/06/2015

Prof. José Ernesto

10.00.00-1584

10

Reforma do Laboratório de Telejornalismo.

CCE

26/05/2014

20/12/2015

Sr. Locatelli

10.00.00-1586

11

Reforma do Laboratório de Radiojornalismo.

CCE

26/05/2014

26/12/2015

Sr. Locatelli

10.00.1-1587

12

Implantação do Laboratório de Webjornalismo Avançado.

CCE

26/05/2014

26/05/2018

Sr. Locatelli

10.00.1-1588

13

Ampliação e reforma das salas de professores.

CCE

26/05/2014

26/05/2018

Sr. Locatelli

10.00.18-1589

14

Curso de Letras Libras.

CCE

01/05/2014

31/12/2014

Sr. Lincoln

10.00.2-1572

15

Implantação do novo Centro de Pesquisa e Documentação.

CCE

15/10/2013

12/12/2014

Sr. Locatelli

10.00.1-1585

16

Letras Espanhol EaD - 3ª oferta.

CCE

01/01/2013

30/09/2017

Silvana De Gáspari

10.00.2-1575

34 Planejamento Estratégico - CCE

5 Participantes Adair Bonini - Sub Coord. PROF. LETRAS.

Frandor Marc - Repr. Disc. DLLE.

Luiz F. G. de Figueiredo - Sub Coord. Pós-Design.

Adriana F. Saldanha - Repr. TAE’s.

Gabriel Coelho - Repr. Disc. JOR.

Marília M. Gonçalves - Coord. Curso Design.

Aglair Maria Bernardo - Coord. Cinema.

Glória S. do Amaral - Chefe Exp. PÓS-JOR.

Matias B. Eastman - Repr. Disc. Cinema.

Arnoldo Debatin Neto - Vice-Diretor CCE.

Henrique J. S. Coutinho - Chefe Depto. EGR.

Priscila P. vieira - Adm. Edifícios CCE.

Caio e Souza Spechoto - Repr. Disc. JOR.

Jenifer Maira Laube - Repr. TAE’s.

Rodrigo Rosso Marques - Sub Chefe DALi.

Carlos A. Locatelli - Chefe Depto. JOR.

Joice R. da C. S. da Lapa - Coord. Adm. CCE.

Rogério Christofoletti - Coord. PÓS-JOR.

Daisi Irmgard Vogel - Sub Coord. Curso JOR

José Antônio A. Duarte - Técn. Inform. CCE.

Rômulo S. Lantadini - Repr. Disc. Design.

Diego Maurício Barbosa - Trad. Intérprete

José C. S. Castanheira - Sub Coord. Cinema.

Rosana Cássia Kamita - Chefe Depto. DLLV.

Elisana De Carli - Coord. Curso Artes Cên.

José Ernesto de Vargas - Sub Chefe DLLV.

Rosilda M. P. do Amaral - Chefe Exp. DLLV.

Fábio G. Salvatti - Chefe Depto. DALi.

Karin Lilian Strobel - Coord. Curso Libras.

Talita Burbulhan - Repr. Disc. JOR.

Felício Wessling Margotti - Diretor CCE.

Leandro Batista - Repr. Disc. DALi.

Planejamento Estratégico - CCE

35

ApĂŞndice

36 Planejamento EstratĂŠgico - CCE

Análise SWOT ANÁLISE EXTERNA Pontos Fortes

Pontos Fracos

ANÁLISE INTERNA Oportunidades

Ameaças