Formato dgems

Fase 1: DEFINIENDO LA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: Problema a Resolver: ¿Cómo describir una competencia desde el enfoque socio formativo?

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1. ESTABLEZCA EL PERFIL DE EGRESO:

2. PRECISE LOS DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA: 1. Denominación del Programa: 2. Duración del Programa: 3. Periodos o Niveles de formación: 4. Nombre de la asignatura: 4. Créditos académicos: 5. Distribución de los créditos: Tiempo presencial:

Tiempo independiente:

3. CONTENIDO TEMATICO DE LA ASIGNATURA:

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

2

VERIFIQUE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN: Verbo de desempeño (no importa la terminación)

Objeto conceptual (puede ser uno o varios)

Para qué (finalidad)

Condición de referencia (complemento o contexto de la competencia)

Fase 2: DISEÑANDO LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Problema a Resolver: ¿Cómo establecer los métodos y técnicas de manera pertinente para el proceso enseñanza – aprendizaje en la formación de competencias?

No. DE BLOQUE:

5.

TIEMPO:

NOMBRE DEL BLOQUE:

DEFINIR EL PROBLEMA A RESOLVER:

3

VERIFIQUE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN: Verbo de desempeño (no importa la terminación)

Objeto conceptual (puede ser uno o varios) ¿Qué?

Para qué (finalidad)

Condición de referencia (complemento o contexto de la competencia)

UNIDAD DE COMPETENCIA:

TEMARIO POR BLOQUE:

4

SABERES DECLARATIVOS

SABERES PROCEDIMENTALES

SABERES ACTITUDINALES

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS

EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS

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Fase 3: ESTABLECIENDO LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS: Problema a Resolver: ¿Cómo planificar el proceso de evaluación en la formación de competencias?

Tipo de evaluación

Evidencias y/o productos

Ponderación (%):

Diagnostica

Formativa

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Sumativa

Fase 4: CONSTRUYENDO MATRICES DE EVALUACIÓN: Problema a Resolver: ¿Cómo se lleva a cabo la evaluación de competencias mediante matrices de evaluación?

Criterios:

Ponderación: Logros:

Pre-formal:

Puntos:

MATRIZ DE VALORACIÓN DE COMPETENCIAS Receptivo: Resolutivo:

Puntos:

Puntos: Aspectos a mejorar:

Autónomo:

Puntos:

Estratégico:

Puntos:

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Ponderación: Logros:

Puntos:

Puntos:

Puntos: Aspectos a mejorar:

Puntos:

Puntos:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA:

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