1 presentación encuadre del curso

EJE DE FORMACIÓN: PLANEACIÓN CLAVE: EFD404

Mtra. Norma Cruz Miranda y Dra. Libia Tlaxcalteca Tlahuel Modalidad: en línea Periodo: del 5 al 16 de Diciembre 2016 Docentes BUAP: BECA DEL 100% con REQUSITOS

General: Que los docentes en formación identifiquen las características del Enfoque por Competencias y las apliquen en el diseño de Planeaciones Didácticas para los planes y programas de asignatura del nivel medio superior y superior, en el marco del Modelo Universitario Minerva.

Específicos: Que los docentes Conozca el proceso de Evolución de las Ciencias de la Educación y las implicaciones curriculares con el uso de las NTIC y lo relacionen con la evolución de la estructura Curricular del MUM de la BUAP. Identifiquen las características de los Modelos Educativos contemporáneos con Enfoque por Competencias.

Diseñen Planeaciones Didácticas por Competencias para los programas de asignatura que imparten para obtener mejores resultados en el proceso de aprendizaje-enseñanza.

Desarrollen habilidades de pensamiento complejo y optimicen el uso de recursos tecnológicos dentro del Marco del MUM con un Enfoque por Competencias..

CONTENIDO TEMÁTICO I. Encuadre y presentación del curso.

Foro 1. “Vamos conociéndonos” Presentación de cada participante y preguntas de diagnostico. ¿Qué se del enfoque por competencias? ¿Qué quiero saber?

II. Estructura Curricular y Enfoque por Competencias.

Foro 2. Reflexión e intercambio de opiniones acerca de las lecturas: “Evolución de las Ciencias de la Educación y las implicaciones curriculares con el uso de las NTIC de Cruz y Martínez (2015) y “Competencias profesionales del Docente en la sociedad del siglo XXI” de Ricardo Fernández Muñoz (2012).

III. Actividad 1. Elaboración de un Mapa Mental de la Lectura3. Capítulo 3_Estrucrtura Curricular_ del MUM BUAP, Niveles de dominio de las competencias genéricas de la BUAO y Acuerdo Secretarial 444 (RIEMS)

IV. Actividad 2.

Responder el cuestionario de la Lectura: “Secuencias didácticas: aprendizaje y evaluación de competencias. Capitulo III: Secuencias Didácticas, Metodología General de Aprendizaje” de Tobón, Pimiento y Fraile (2010).

V. Actividad 3. Planeación Didáctica por Competencias.

Elaboración de una Planeación Didáctica por Competencias para la asignatura disciplinar que imparte el docente.

Nota: de los materiales disponibles en plataforma, seleccionar los que correspondan a su nivel educativo (DGES o DEGEMS).

EVIDENCIAS DE LOGRO: ● Reflexión acerca de la evolución del MUM a través del Foro. ● Elaboración de un Mapa Mental acerca de el papel del docente de la sociedad del Siglo XXI ● Realización del cuestionario acerca de los componentes de las Secuencias Didácticas por Competencias. ● Diseño y Elaboración de una Planeación Didáctica por Competencias para la asignatura que imparte el docente participante.

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN ● Participación activa en el Foro “Evolución del MUM”.

● Realización de actividades en plataforma (evidencias). ● Entrega de actividades en línea (en tiempo y forma y evaluadas, en su mayoría, al menos como satisfactorias). ● Llenado de la encuesta de satisfacción