ANÁLISIS PARQUE SAN VICENTE FERRER

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

GRUPO 1

LIZ ZAMBRANO

ALISSON PAREDES

DANILO NÚÑEZ

INDICE REDIBUJO

1

8

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA DE MATERIALES PROPUESTO

ANÁLISIS DEL LUGAR

10

9

ANÁLISIS ARQUITECTURA SOSTENIBLE

52

3

ANÁLISIS SENSORIAL

16

10

ANÁLISIS CLIMA Y EDIFICACIÓN

56

4

ANÁLISIS FUNCIONAL

21

11

ANÁLISIS SOLAR

58

5

ANÁLISIS ESPACIAL

28

12

ANÁLISIS DE RELACIONES

62

6

ANÁLISIS FORMAL

36

13

CONCLUSIONES

63

7

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA DE MATERIALES ORIGINAL

47

1 2

50

4

C'

A BODEGA N + 3.80

B' O

OPÓSIT

ULTIPR

AULA M

2

TALLER

LIM

PIE

ZA

A'

BA

ÑO

1

TA N BO QUES MB AS Y

EL

O

ES

GR

IN

BODEGA

ÉC

TR

LA

ICO

BO

BA

ÑO BA

ÑO

RA

TO

RIO

DE

INF

OR

MÁ

TIC

INFORMACIÓN

AU

A

LA N + 0.00

BO

DE

GA

BO

A'

DE

GA

E

BA

ÑO

OF

LA

ICI

VA

DO

BO

NA

B'

D

DE

GA

OF

ICI

NA

A

B

C

PLANTA ARQUITECTÓNICA

3

0 1 2

1

4 5

10 mts

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO & ALISSON PAREDES

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 06 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

4

C'

3

1

B'

1

A'

N + 0.00

E

A'

A

B

C

D

B'

PLANTA DE CUBIERTA

A N + 3.80

0 1 2

4 5

10 mts

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO & ALISSON PAREDES

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 06 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

2

SECCIÓN B N+6.82 CUBIERTA

N+3.82 PLANTA ALTA

ELÉCTRICO

BAÑO

BAÑO

AULA

LABORATORIO DE INFORMÁTICA

N+0.00

SECCIONES

PLANTA BAJA

E

D

C

B

A

0

1

2

3

4

5

0

1

2

3

10

SECCIÓN A N+6.82 CUBIERTA

N+3.82 PLANTA ALTA

N+0.00 PLANTA BAJA

A

3

A'

4

5

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO & ALISSON PAREDES

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 06 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

10

FACHADA NORTE N+6.82 CUBIERTA

N+3.82 PLANTA ALTA

N+0.00 PLANTA BAJA

0

1

2

3

4

5

10

FACHADAS

FACHADA SUR N+6.82 CUBIERTA

N+3.82 PLANTA ALTA

N+0.00 PLANTA BAJA

0

1

2

3

4

5

10

FACHADA ESTE N+6.82 CUBIERTA

N+3.82 PLANTA ALTA

N+0.00 PLANTA BAJA

0

1

2

3

4

5

10

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO & ALISSON PAREDES

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 06 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

4

MAQUETA VIRTUAL

5

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO & ALISSON PAREDES

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 06 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

MAQUETA VIRTUAL

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO & ALISSON PAREDES

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 06 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

6

MAQUETA VIRTUAL

7

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO & ALISSON PAREDES

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 06 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

MAQUETA VIRTUAL https://indoamericaedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lzambrano21_indoamerica_edu_ec/ElH-MVofIHhKsVhHBl97K9QBAGe7laAb7S9Mgk8_N2c-eg?e=KjmLVg

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO & ALISSON PAREDES

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 06 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

8

PROCESO

9

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO & ALISSON PAREDES

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 06 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

ANÁLISIS DEL LUGAR

CONTEXTO MACRO

UBICACIÓN PARQUE EDUCATIVO SAN VICENTE FERRER

COLOMBIA

ANTIOQUIA

SAN VICENTE FERRER

MANCHA URBANA

1969

1985

2002

2014

2016

GENIUS LOCI

LATINOAMÉRICA

2020

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

10

CONTEXTO SOCIAL

ESTRUCTURA DEL TERRITORIO

11

LÍMITES DEL MUNICIPIO •Norte: Barbosa, Concepción, El Peñol •Sur: Rionegro, Marinilla •Oriente: Concepción y El Peñol •Occidente: Girardota y Guarne •Extensión total: 243 Km2 •Extensión área urbana: 1,7 Km2 •Extensión área rural: 241,3 Km2 •Altitud de la cabecera municipal: 2.201 (metros sobre el nivel del mar) •Temperatura media: 17º C •Distancia de referencia: 48 km, a Medellín

1

2

3

4

DEMOGRAFÍA

ECONOMÍA

ANALFABETISMO

VIVIENDA

La población de San Vicente de Ferrer es 25.069 habitantes, del total de la población el 50,9% son hombres y el 49,1% son mujeres, su densidad poblacional es 103.2 km2 .

El 1.0% de la población residente en San Vicente se auto reconoce como negro, mulato, afrocolombiano o afrodescendiente.

Tiene de una superficie de 24.300 hectáreas y una altitud de 2.150 m sobre el nivel de mar.

San Vicente Ferrer, es un municipio productor de cabuya, sus artesanías son confeccionadas con base en ese material, por ejemplo, los tapices, tejidos, cortinas y colgantes para maderas, también realizan tallas en madera y mimbre. Su economía también se basa en la minería, ganadería de todo tipo, comercio y en la agricultura: frijol, papa, maíz, frutales de clima frio y hortalizas.

El 85,1% de la población de 5 años y más de San Vicente sabe leer y escribir. El 41,6% de la población de 3 a 5 años asiste a un establecimiento educativo formar; el 92,5% de la población de 6 a 10 años y el 74,7% de la población de 11 a 17 años. El 57,3% de la población residente en San Vicente, ha alcanzado el nivel básico es decir la primaria y el 21,4 % secundaria; el 1,7% ha alcanzado el nivel profesional y el 0,4% ha realizado estudios de especialización ya sea maestría o un doctorado. La población residente sin ningún nivel educativo es el 10,1%.

El 85,2 % de la población habitan en casas, el 14,0% viven en apartamentos y el 0,9% cuartos u otros. El 1,3% de los hogares de San Vicente tienen economía en sus viviendas. El 94,7% de las viviendas tiene conexión a energía eléctrica.

Aproximadamente el 65,6% de los hogares tiene 4 o menos personas. El número de personas por hogar es de 3,9%. .

ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN 2019

TIPO DE VIVIENDA

NÚMERO DE PERSONAS POR VIVIENA

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

Es un municipio de Colombia que se localiza en la subregión Oriente del departamento de Antioquia, es limitada por el norte con los municipios de Barbosa y Concepción, en el este los municipios de Concepción y El Peñol, en el sur con los municipios de Marinilla y Rionegro, en el oeste con Guarne y Girardota. En el área urbana, su conservada arquitectura permite ver imágenes que conservan la Antioquia de principios del siglo XX. Los primeros colonizadores de la región, fueron españoles o sus descendientes como José y Eusebio Ceballos Rojas, a quien se atribuye la fundación de San Vicente. El año 1760 aparece como fecha de fundación de San Vicente y es elevado a la categoría de Municipio en 1814. En el siglo XVI, fue un asentamiento minero, con un sin número de minas de veta y aluvión. El clima predominante es el frio, posee lomas y colinas con laderas muy inclinadas y cimas onduladas.

Los suelos derivados de cenizas volcánicas, son muy susceptibles al deterioro particularmente cuando se utiliza en cultivos limpios en pendientes superiores al 25% y en ganadería.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

12

CONTEXTO MESO

EQUIPAMIENTO Y ESPACIOS PÚIBLICOS

SALUD 1 . HOSPITAL SAN VICENTE - AV. CARVAJAL 2. CENTRO DE SALUD TIPO A - CALLE LA SALIDA

ESPACIOS PÚBLICOS 1. CENTRO COMERCIAL LA GUACA - CALLE ARBELÁEZ 2. PLAZA DE MERCADO EL CAMPESINO - AV. BICENTENARIO 3. PARQUE INFANTIL - AV. CARVAJAL 4. PARQUE EDUCATIVO SAN VICENTE FERRER - CALLE 24

1 1

ADMINISTRATIVO 1

1. DESPACHO PARROQUIAL - CALLE RIAÑO

2

1

2. ALCALDÍA SAN VICENTE FERRER - CALLE RIAÑO

3 1 2

2

EDUCATIVO 1. ESCUELA LA ENEA - CALLE SIN NOMBRE

2 4

RELIGIOSO 1. IGLESIA SAN VICENTE FERRER - VIA LA PALMA 2. MONASTERIO SAN JOSÉ - CALLE EL PEÑOL

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

13

1. PLAZA SAN VICENTE FERRER PUNTO CON ÁREAS DE DESCANSO CON CAFETERÍAS ALREDEDOR.

PUNTOS DE REPOSO

2. CANCHAS DE FÚTBOL ÁREA DE ENCUENTRO DE RECREACIÓN

3. COLISEO SAN VICENTE FERRER SITIO DE REPOSO QUE SIRVE PARA ESPECTAR EVENTOS.

4. LA PISCINA SAN VICENTE PUNTO DE OCIO CON AMBIENTE LIMPIO

5. PARQUE EDUCATIVO SAN VICENTE FERRER ESPACIO DE DISTRACCIÓN APTO PARA UN BUEN APRENDIZAJE

14

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

SENDA ARTERIAL CARRETERA QUE SIRVE DE VÍA DE COMUNICACIÓN ENTRE OTRAS CIUDADES, DISEÑADA PARA VEHÍCULOS, PESADOS, LIVIANOS, ETC.

SENDA LOCAL

FLUJOS

ESTE TIPO DE SENDAS ES LA QUE CONECTA LA CIUDAD ENTRE BARRIOS, COLONIA O MANZANAS Y NORMALMENTE CONECTA A LA SENDA ARTERIAL

SENDEROS CAMINO ESTRECHO QUE SE HA FORMADO POR LAS PERSONAS PARA DIRIGIRSE A LOS SEMBRÍOS.

LA SITUACIÓN DE LAS PERSONAS DE LA LOCALIDAD SE PUEDE CONCLUIR QUE ESTAS VÍAS FACILITAN LA MOVILIZACION ENTRE SECTORES, SIN EMBARGO, SE PUEDE VER QUE ALGUNAS DE LAS SENDAS MOSTRADS NO SE ENCUENTRAN EN UN BUEN ESTADO O SON MUY ANGOSTAS CON UNA DIMENSIÓN DE SOLO 5-6 METROS EN ALGUNAS SENDAS LOCALES Y EN OCASIONES PUEDES SER PELIGROSO LOS SENDEROS YA QUE PUEDE PRODUCIRSE DESLAVES.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

15

ANÁLISIS SENSORIAL - CONTEXTO MICRO

ASPECTOS VISUALES Y DE PAISAJE

4

C'

3

A N + 3.80

B' AULA

2

AULA

A'

BA

ÑO

CA

1

LD

ER

O O

ES

GR

IN

BODEGA

UT

LA

ILE

BO

RÍA

RA

BA

TO

RIO

ÑO BA

ÑO

DE

AU

LA

CO

MP

UT

AC

IÓN

N + 0.00

BO

DE

GA

E

BA

ÑO

LA

BA

ÑO

VA

DO

D

EL LABORATORIO DE INFORMÁTICA APROVECHA LA ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN NATURAL DESDE UN JARDÍN EXTERIOR.

A'

OF

B'

EL TALLER TIENE UNA VISTA HACIA UN JARDÍN EXTERIOR DESDE DONDE SE OBSERVA EL CENTRO URBANO.

ICIN

A

A

B

C

VISTAS DESDE ADENTRO

DESDE EL AULA MULTIPROPÓSITO SE OBSERVA UN JARDÍN EXTERIOR Y LA RAMPA DE ACCESO AL EQUIPAMIENTO.

DESDE LA PUERTA PRINCIPAL SE APRECIA EL PATIO Y EL ESCALONADO QUE LLEVA AL USUARIO A LAS TERRAZAS PÚBLICAS.

0 1 2

4 5

10 mts

DESDE ESTE PUNTO SE APRECIA EL CENTRO URBANO QUE SE ENCUENTRA AL BORDE DEL LA MONTAÑA.

EL AULA DIRIGE SUS VISUALES HACIA EL JARDÍN EXTERIOR

16

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

MONTAÑA EL PROYECTO SE APRECIO SIN EMBARGO SE OCULTA JUNTO AL TERRENO.

VISTAS DESDE AFUERA

AV. SAN VICENTE FERRE RIONEGRO EN ESTE PUNTO EL PROYECTO MARCA UN HORIZONTE CON EL BOSQUE.

AV. BICENTENARIO A ESTA DISTANCIA SE DIFERENCIA Y TOMA FUERZA DEL RESTO DE EDIFICACIONES POR SUS ABUNDANTES VIDRIERAS Y MATERIALES.

CALLE 24 DESDE AQUÍ SE PUEDE OBTENER UN PLANO TRANQUILO JUNTO A LAS VISTAS DE LA ZONA RECREATIVA DEL PROYECTO.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

17

ELEMENTOS CONSTRUIDOS EXISTENTES

18

SE OBSERVA QUE EL MUNICIPIO DE SAN VICENTE FERRER SE EXPANDE HACIA EL NORTE Y SUR CON MAYOR INTENSIDAD, RODEANDO LAS MONTAÑAS.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

TEXTURA

COLORES CONTIENE DE UNA GAMA DE COLORES CÁLIDOS Y COLORES PASTEL.

SONIDOS EL SONIDO ES MUY AGRADABLE, SE ESCUCHA A LA NATURALEZA COMO AVES, GANADO, Y POCA CONTAMINACIÓN AUDITIVA.

ELEMENTOS SENSORIALES

LA TEXTURA QUE TOMA FUERZA EN EL MUNICIPIO ES EL LADRILLO, ADEMÁS DE BLOQUE, ADOBE Y HORMIGÓN. EN LA CUBIERTA DESTACA LA TEJA.

OLORES OLORES COTIDIANOS DE ESTAS ZONAS DE HIERBA, AIRE PURO, CAMPO

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

19

ALTURAS DE EDIFICACIONES EXISTENTES

Las edificaciones de San Vicente de Ferrer varían puesto que existen edificaciones de un piso hasta tres pisos en su mayoría.

Algunas de sus edificaciones tienen una arquitectura vernácula, ya que también se encuentran Unidades Educativas realizadas con bloque y hormigón.

20

ESTE

NORTE

OESTE

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

ANÁLISIS FUNCIONAL

4

C'

A

ZONIFICACIÓN POR ESPACIOS

3

N + 3.80

2

B'

1

A' O

ES

GR

IN

N + 0.00

E

A'

D

B'

C

SIMBOLOGÍA TEATRO AL AIRE LIBRE CIRCULACIÓN LABORATORIO DE INFORMÁTICA B

AULA TALLER A

AULA MULTIPROPÓSITO ADMINISTRACIÓN INFORMACIÓN

0 1 2

4 5

BAÑOS

10 mts

BODEGAS Y LIMPIEZA

21

TANQUES - ELÉCTRICO

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 13 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

4

C'

3

A

2

B'

1

A' O

ES

GR

IN

N + 0.00

E

2

D

BLOQUE

A'

BLO

B'

C

QU

E1

B

SIMBOLOGÍA

ZONIFICACIÓN POR ZONAS

N + 3.80

ZONA ADMINISTRATIVA A

ZONA DE SERVICIO ZONA RESTRINGIDA

0 1 2

4 5

ZONA SEMI-PÚBLICA

10 mts

ZONA PÚBLICA

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 13 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

22

ZONIFICACIÒN EN CORTE

FACHADA SUR BLOQUE 1

ELÉCTRICO

BAÑO

BAÑO

LABORATORIO DE INFORMÁTICA

AULA

ADMINISTRACIÓN

0

1

2

3

4

5

10

FACHADA SUR BLOQUE 2

BODEGA

TALLER

AULA MULTIPROPÓSITO

SIMBOLOGÍA ZONA ADMINISTRATIVA ZONA DE SERVICIO

0

23

1

2

3

4

5

10

ZONA RESTRINGIDA ZONA SEMI-PÚBLICA ZONA PÚBLICA

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 13 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

ZONA

ESPACIO

USUARIOS

DIMENSIONES

289.0

289.0

Todos

9.65

7.93

76.5

Aula

Todos

9.63

8.05

77.5

Taller

Todos

8.63

6.95

60.0

Aula multipropósito

Todos

8.3

6.75

56.0

Administración

Todos

7.55

5.3

40.0

Información

Todos

6.05

2.98

18.0

Baños de varón

Hombres

7.6

2.5

Baños de mujer

Mujeres

7.6

2.5

Bodega de laboratorio

Todos

2.5

1.6

4.0

Bodega de aula

Todos

2.5

1.6

4.0

Bodega de taller

Todos

3.5

2

7.0

Bodega de aula multipropósito

Todos

3.5

2

2.6

Tanques y bombas Eléctrico

Servidor 32

2.4

Servido

32

2.4

Servido

20

3.0

Servido

36

1.6

Servido

6

6.7

Servido

2

9.0

Servido

11

3.5

2

2.0

Servido

2

2.0

Servido

3

2.3

Servido

7.0

3

2.3

Servido

2.14

5.6

2

2.8

Servido

2.6

1.99

5.2

2

2.6

Servido

4.5

2.5

11.3

3

3.8

Servido

38.0

TOTAL

844.0

Espacio libre

1373.7

Espacio cubierto

837.1

270.0

58.0 38.0

22.0

22.0

Servido Servido

PROGRAMACIÓN

Laboratorio de informática

Restringída

Servidor

145.0

Todos

Personal de servicio

0.9

145.0

Circulación

Bodega de limpieza

161

9.6

Pública

Semi-Pública

TIPO DE ESPACIO

15.1

Todos

Servicio

SUP (m²)/ PERSONA

ANCHO

Teatro al aire libre

Administrativa

N° DE USUARIOS

LARGO

Exterior

Semi-Pública

ÁREA (m²) ZONA

ÁREA (m²) ESPACIO

NOTA Es un proyecto de tipo educativo-cultural que acoge a personas de todas las edades ,desde niños hasta ancianos.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 13 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

24

RELACIONES FUNCIONALES GENERALES

PEATONAL

ACCESO PRINCIPAL

JARDINES JUEGOS INFANTILES

TEATRO

BLOQUE 2

SE INGR CU ES ND O AR IO

SO E R

G

BLOQUE 1

IN

JARDINES

JARDINES SIMBOLOGÍA

JARDINES

DIRECTA INDIRECTA

PARQUEADERO

NULA PARQUEADEROS JARDINES CENTRO COMUNITARIO

25

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 13 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

BODEGA

AULA MULTIPROPÓSITO

TEATRO AL AIRE LIBRE TALLER

BODEGA TANQUES ELÉCTRICO

SO E R

BAÑOS

BODEGA

INFORMACIÓN

SE INGR CU ES ND O AR IO

G

IN

LABORATORIO BODEGA BODEGA

JARDINES

AULA

SIMBOLOGÍA DIRECTA INDIRECTA

ADMINISTRACIÓN

JARDINES

BODEGA

NULA

JARDINES

PARQUEADEROS JARDINES TEATRO AL AIRE LIBRE AULA TALLER AULA MULTIPROPÓSITO ADMINISTRACIÓN

PARQUEADERO

INFORMACIÓN BAÑOS

RELACIONES FUNCIONALES ESPACÍFICAS

JARDINES

DEPÓSITO Y LIMPIEZA TANQUES - ELÉCTRICO

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 13 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

26

DIAGRAMA DE CIRCULACIONES

SIMBOLOGÍA ACCESOS AL EDIFICIOS RECORRIDO ADMINISTRATIVO RECORRIDO PÚBLICO RECORRIDO SERVICIOS RECORRIDO RESTRINGIDO

27

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 13 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

ANÁLISIS ESPACIAL

PROPORCIÓN LONGITUD - ALTURA Y EXTERIOR- INTERIOR

TANQUES Y BOMBAS

0.20

2.46

0.15

2.80

3.80

3.80

0.85 2.80 0.15 1.40

0.20

2.86

0.19

3.04

0.18

3.41

1

0

5

2

0

2

5

3.80

0.15

2.80

0.85

BODEGA DE LIMPIEZA

1

1.40

0.20 0.96 0.15 4.26

0

1

2

5

0.75

0.20

0.05

0.55

ANÁLISIS El área de servicios meneja espacios cerrados pero de fácil acceso, que se centran en su función, con una altura adecuada para los usurarios.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 19 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

RELACIÓN ALTURA - INTERIOR -EXTERIOR

0.85

ELECTRICIDAD

28

29

0.85 2.92 0.15

3.92

ANÁLISIS 2.00 0.15

2.00 0.15

6.12

2.10

0.08

0.50

0.40

13.50

0

1

2

5

Esta sección dispone en su fachada exterior una ventana que cubre de suelo a techo, por lo que se obtiene visuales al lado sur y proporciona mayor iluminación al interior del espacio.

0.85

0.10

2.80

3.80

0.85 0.10 1.65

0.15

Las aulas cuentan con amplios ventanales que permiten la iluminación adecuada del espacio con una visual a los jardínes y al barrio. El lucernario en la parte superior es un elemento que genera una doble altura al interior proporcionando jerarquía en el espacio, además de generar un ambiente amplio donde se promueva la creatividad, el arte e ingenio del usuario.

0.90

ANÁLISIS

3.00

1.90

0.20

AULAS

0.10

RELACIÓN ALTURA - INTERIOR -EXTERIOR

BODEGA - AULA - BAÑOS

0.65

9.31

0.65

2.10

0.40

13.12

0

1

2

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 19 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

5

2.80 3.80 0.15 0.65

1.73

0.60 0.15

0.90 0.38

0.34 0.75

1.08

0.10

0.60

0.20

0.60

1.25

2.10

0.15

0.13

0.40

12.10

1

0

5

2

3.00

ADMINISTRACIÓN

2.80 0.15

3.80

La zona administrativa cuenta con una mayor altura en el área de las oficinas, mismas que manejan amplios ventanales con los que se mantiene una buena relación interior exterior, del usuario con el proyecto y el barrio, Se reduce en la zona de servicio como bodega y sanitarios.

0.85

ANÁLISIS

2.04 0.19

3.20

0.71

RELACIÓN ALTURA - INTERIOR -EXTERIOR

0.85

ZONA DE SERVICIO ADMINISTRACIÓN

0.18 6.32

0

1

2

5

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 19 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

30

0.85

ANÁLISIS

2.80

Este espacio cuenta con una ventana alta que se adapta a las funciones de este ambiente, sus visuales se orientan hacia el exterior dotado de vegetación y hacia el interior manteniendo una relación directa y fluida con los demás espacios

0.15

3.80

0.55 0.75

0.60

0.15

0.46

3.00 0.15

0.30

5.94

1

0

5

2

ANÁLISIS

2.78

Es un proyecto que provee iluminación y ventilación natural, vista hacia el exterior por medio de los grandes ventanales lo cual genera una escala doméstica y serena.

0.15

2.80

0.85

3.03

0.25

TALLER - AULA MULTIPROPÓSITO

3.80

RELACIÓN ALTURA - INTERIOR -EXTERIOR

INFORMACIÓN

2.50

0.70

8.30

0.70

0.40 12.20

31

0

1

2

5

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 19 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

INGRESOS SECUNDARIOS

1

2

3

4

5

CIRCULACIÓN TEATRO AL AIRE LIBRE

0

10

TALLER

INGRESO

INGRESO

1

2

3

4

5

10

TANQUES O ELÉCTRICOS DEPÓSITO O LIMPIEZA

INGRESO PRINCIPAL

TEATRO AL AIRE LIBRE

CIRCULACIÓN

TRANSICIÓN EXTERIOR - INTERIOR

0

ADMINISTRACIÓN INGRESO 0

1

2

3

4

5

10

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 19 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

32

DIFERENCIACIÓN DE ESPACIOS

SIMBOLOGÍA ACCESO AL EDIFICIO CIRCULACIÓN PASILLOS CONEXIÓN DE ESPACIOS ZONA DE SERVICIOS ZONA DE ESTAR HALL DE ACCESO ZONA DE RECREACIÓN

33

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 19 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

ESPACIOS VINCULADOS Y AISLADOS

SIMBOLOGÍA ESPACIOS AISLADOS ESPACIOS VINCULADOS

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 19 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

34

VISTA

ESPACIO EXPANSIVO - COMPRIMIDO

VISTA VIST A

35

A

VIST

A

T VIS

SIMBOLOGÍA ESPACIO EXPANSIVO ESPACIO COMPRIMIDO

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 19 DE MAYO DE 2021

PERIODO: A21

ANÁLISIS FORMAL

RECURSOS FORMALES DEL PROYECTO

MÓDULO - LLENOS Y VACÍO

36

REPETICIÓN DE FIGURA

El proyecto se desarrolla en base a la repeticón de rectángulos

REPETICIÓN DE TAMAÑO

Baldosa de cemento en color

Piedra “Buenavent ura”

Vidrio natural y boreal

Teja shingle

JERARQUÍA FORMA

INTERRELACIÓN - TOQUE

ORGANIZACIÓN

JERARQUÍA COLOR

El proyecto se desarrolla en base auna organización central que dispone los bloques entorno a la plaza central.

+

+

+

2 1

El módulo rectangular repite su tamaño, conformando así los amplios ventanales

REPETICIÓN DE POSICIÓN

JERARQUÍA TAMAÑO

En los grandes ventanales se forman gracias a la secuencia que siguen los rectángulos combinando su tamaño y repitiendo su posición.

Elemento de mayor tamaño que brinda una jerarquía al interior y exterior del proyecto.

SUSTRACCIÓN

INTERRELACIÓN - UNIÓN +

El patio principal toma relevancia por su posición en importancia en el proyecto

El antepecho impereable toca con la edificación en todos sus puntos.

Se usa la unión de elementos tanto el planta como en alzado creando jerarquía y funcionalidad en el proyecto.

De la gran fachada de piedra se sutraen grandes ventanales, creando en el proyecto una sensación de ligereza.

RITMO

SUPERPOSICIÓN

POR VOLÚMENES PARED

POR MATERIALES

VENTANAL

PARED PARED

VENTANAL

PARED PARED

VENTANAL

PARED

La edificación mantiene un ritmo al manejar ejes lineales y combinarlos entre pared y ventanal.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

FACHADA NORTE ANÁLISIS

0

1

2

3

4

5

10

FACHADA SUR

0

1

2

3

4

5

10

FACHADA ESTE

MÓDULO - LLENO Y VACÍO

El edificio dispone de ventanales grandes consiguiendo un equilibrio entre lo construido y el vacio del proyecto .

0

1

2

3

4

5

10

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

37

FACHADA NORTE

REPETICIÓN

0

38

1

ANÁLISIS

2

3

4

5

10

FACHADA SUR

En las fachadas se observa un constante repetición de un módulo rectangular correspondiente a los ventanales.

0

1

2

3

4

5

La repetición se da por el tipo de figura, su posición y tamaño.

10

FACHADA ESTE

0

1

2

3

4

5

10

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

FACHADA NORTE ANÁLISIS El proyecto comienza con ejes rectos, todas sus fachadas se forman pórticos de pared, ventana, dando armonía conlíneas rectas en cada espaciado.

0

1

2

3

4

5

10

FACHADA SUR

RITMO

0

1

2

3

4

5

10

FACHADA ESTE

0

1

2

3

4

5

10

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

39

JERARQUÍA A TRAVÉS DEL COLOR Pisos en baldosa de cemento en color

JERARQUÍA

Ventanería en vidrio natural y boreal

Fachadas con enchape en piedra “buenaventura”

Cubiertas de tragaluces en teja “shingle”

JERARQUÍA A TRAVÉS DE LA FORMA

JERARQUÍA A TRAVÉS DEL TAMAÑO

La mayor relevancia se da en el patio central de la edificación ya que se tiene una forma de polígono irregular, también es un lugar de concentración a petición de todos los habitantes.

40

Los elementos que destacan en tamaño de la edificación son los grandes lucernarios que están orientados a recibir luz cenital indirecta y las corrientes frías de viento norte – sur, tienen una forma de trapecio.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

ORGANIZACIÓN CENTRAL 4

C'

3

A

N + 3.80

1

A'

O

ES

GR

IN

E

N + 0.00

D

A'

C

B'

A

B

ANÁLISIS

0 1 2 3 4 5

10 mts

SIMBOLOGÍA ESPACIO CENTRAL EXTERIOR DOMINANTE

TIPO DE ORGANIZACIÓN

2

B'

Al tener un patio se convierte en el espacio central dominante, generalmente tiene dimensiones grandes las cuales permiten reunir a su alrededor a los espacios secundarios, se presenta que los espacios secundarios son iguales en función, forma y tamaño.

ESPACIOS SUBORDINADOS

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

41

INTERRELACIONES

SUPERPOSICIÓN POR VOLÚMENES

42

ANÁLISIS

0

1

2

3

4

5

10

La superposición de elementos se marca por dos volúmenes, el principal es un volumen macizo de caracter horizontal, sobre el cual aparecen tragaluces en forma de trapecios irregulares, son elementos verticales que se sobreponen en la edificación, siendo parte fundamental del proyecto.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

SUPERPOSICIÓN POR MATERIALES

INTERRELACIONES

ANÁLISIS La superposición de elementos se ve bien marcada por el cambio de material, sobre el gran volumen de piedra se sobrepone la losa de hormigón, en el que se dispone un antepecho permeable. En este equipamiento los tragaluces cuentan con una cubierta en teja shingle y se sobreponen en la edificación generando un gran distintivo en el proyecto.

0

1

2

3

4

5

10

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

43

INTERRELACIONES

UNIÓN

ANÁLISIS El proyecto une su gran planta con los tragaluces de la parte superior generando un gran volume, dando como resultado espacios amplios y bien iluminados al interior.

En la planta se puede observar como los dos bloques principales se unen por medio de un hall, entregando al usuario espacios interesantes con vistas imponentes hacia el exterior.

2 1

44

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

TOQUE

INTERRELACIONES

ANÁLISIS En el proyecto existen elementos que tocan con el volumen principal de la edificación, es el caso del antepecho permeable que se encuentra en la parte superior.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

45

INTERRELACIÓN - SUSTRACCIÓN

FACHADA NORTE

0

1

ANÁLISIS

2

3

4

5

10

FACHADA SUR

0

1

2

3

4

5

10

FACHADA ESTE

0

46

En las fachadas del edificio se sustraen elementos generando los vacíos para los grandes ventanales. El gran volumen de piedra al ser sustraído brinda una sensación de ligereza en toda la fachada y da una buena relación interior - exterior de los usuarios con el proyecto.

1

2

3

4

5

10

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

PRODUCTO TALLER II MEMORIA TÉCNICA DE ACABADOS CONSTRUCTIVOS REFERENTE ARQUITECTÓNICO

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA ORIGINAL

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA ORIGINAL

47

Sistema Estructura horizontal Estructura Estructura v ertical

Descripcion Losa de piso Vigas (hormigón armado) Columnas estructurales (hormigón armado)

Medic U ion 20.67 m³ 5.81 m³ 2.68 m³

Densida kg/C kg/CO² Peso (kg) MJ/kg Mj/kg total d (kg) O² total 2400.00 49608.00 0.95 0.13 47127.60 6449.04 2400.00 13944.00 0.95 0.13 13246.80 1812.72 2400.00

6432.00

0.95

0.13

TOTALES 69984.00

Env olv ente

cielo raso carton yeso Pintura de entre piso Cubierta Losa de cubierta Enlucido Cerramiento exterior Muro de hormigón Perfileria de aluminio Ventana practicable Vidrio aislante Piedra Rev estimiento final Enlucido

0.68 0.03 32.70 0.81 26.75 6.88 0.11 3.19 0.21

m³ m³ m³ m³ m³ m³ m³ m³ m³

867.00 1035.00 2400.00 1800.00 2400.00 2700.00 2500.00 2600.00 1800.00

589.56 33.72 78480.00 1466.01 64200.00 18565.20 275.00 8291.40 378.00

6.75 0.38 20.00 1.10 0.95 0.13 7.00 0.13 0.95 0.13 218.00 11.46 15.00 0.85 3.58 3.20 7.00 0.13

TOTALES 172278.89 Particiones interiores y acabados

Carpinteria

Particiones interiores Muro de hormigón Pisos en baldosa de Pav imento interior cemento en color

Carpinteria

Vidrio de puertas Puerta doble de aluminio Vidrio de v entanas Aluminio de v entanas

6110.40

836.16

66484.80

9097.92

3979.53 224.03 674.36 37.09 74556.00 10202.40 10262.07 0.00 60990.00 8346.00 4047213.60 212757.19 4125.00 233.75 29683.21 26532.48 2646.00 49.14 4234129.78 258382.08

4.27 m³

2400.00

10248.00

0.95

0.13

9735.60

1332.24

2.32 m³

2400.00

5568.00

0.95

0.13

5289.60

723.84

15025.20

2056.08

TOTALES 15816.00 0.02 0.04 0.11 6.88

m³ m³ m³ m³

2500.00 2700.00 2500.00 2700.00

47.50 118.80 275.00 18565.20

TOTALES

19006.5

15.00 0.85 218.00 11.46 15.00 0.85 218.00 11.46

712.50 40.38 25898.40 1361.45 4125.00 233.75 4047213.60 212757.19 4077949.50 214392.77

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. MARÍA AUGUSTA ROJAS

PARALELO: 02

MATERIA: ACABADOS DE LA CONSTRUCCIÓN

FECHA: 25 DE MAYO 2021

PERIODO: A21

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA ORIGINAL ENVOLVENTE 49608.00

PARTICIONES INTERIORES

CUBIERTA

CARPINTERIAS

80569.29

Muro de hormigón

10248.00

Vidrio de puertas

47.50

Pisos en baldosa de cemento en color

5568.00

Puerta doble de aluminio

118.80

Vigas (hormigón armado)

13944.00

CERRAMIENTO EXTERIOR

64200.00

Columnas estructurales (hormigón armado)

6432.00

VENTANA PRACTICABLE

18840.20

Vidrio de ventanas

275.00

REVESTIMIENTO DE FACHADA

8669.40

Aluminio de ventanas

18565.20

PESO KG ESTRUCTURA

PESO KG PARTICIONES INTERIORES Y ACABADOS

PESO KG ENVOLVENTE 5%

9%

PESO KG CARPINTERIAS 0% 1% 1%

11%

20%

35%

47%

65%

37%

71%

98% Losa de piso

Vigas (hormigón armado)

Columnas estructurales (hormigón armado)

CUBIERTA

ESTRUCTURA

CERRAMIENTO EXTERIOR

VENTANA PRACTICABLE

REVESTIMIENTO DE FACHADA

ENVOLVENTE

Muro de hormigón

Pisos en baldosa de cemento en color

PARTICIONES INTERIORES

Vidrio de puertas

Puerta doble de aluminio

Losa de piso

47127.60

CUBIERTA

89471.96

Muro de hormigón

9735.60

Vidrio de puertas

712.50

13246.80

CERRAMIENTO EXTERIOR

60990.00

Pisos en baldosa de cemento en color

5289.60

Puerta doble de aluminio

25898.40

Columnas estructurales (hormigón armado)

6110.40

VENTANA PRACTICABLE

4051338.60

Vidrio de ventanas

4125.00

REVESTIMIENTO DE FACHADA

32329.21

Aluminio de ventanas

4047213.60

ENERGIA INCORPORADA MJ PARTICIONES INTERIORES Y ACABADOS

ENERGIA INCRORPORADA MJ ENVOLVENTE 1% 2%1%

9%

ENERGIA INCORPORADA MJ CARPINTERIAS 0% 1% 0%

20%

35%

65%

71% 96% Losa de piso

Vigas (hormigón armado)

Columnas estructurales (hormigón armado)

CUBIERTA

ESTRUCTURA

CERRAMIENTO EXTERIOR

99%

VENTANA PRACTICABLE

REVESTIMIENTO DE FACHADA

ENVOLVENTE

Muro de hormigón

Pisos en baldosa de cemento en color

PARTICIONES INTERIORES

Vidrio de puertas

Puerta doble de aluminio

Losa de piso

6449.04

CUBIERTA

10463.52

Muro de hormigón

1332.24

Vidrio de puertas

40.38

1812.72

CERRAMIENTO EXTERIOR

8346.00

Pisos en baldosa de cemento en color

723.84

Puerta doble de aluminio

1361.45

Columnas estructurales (hormigón armado)

836.16

VENTANA PRACTICABLE

212990.94

Vidrio de ventanas

233.75

REVESTIMIENTO DE FACHADA

26581.62

Aluminio de ventanas

212757.19

EMISIONES DE CO² ESTRUCTURA

EMISIONES DE CO² PARTICIONES INTERIORES Y ACABADOS

EMISIONES DE CO² ENVOLVENTE

9%

10%

4% 3%

20%

Aluminio de ventanas

EMISIONES DE CO² CARPINTERIAS 0% 1% 0%

35%

65%

71% 83% Vigas (hormigón armado)

Vidrio de ventanas

CARPINTERIAS

Vigas (hormigón armado)

Losa de piso

Aluminio de ventanas

CARPINTERIAS

Vigas (hormigón armado)

ENERGIA INCORPORADA MJ ESTRUCTURA

Vidrio de ventanas

Columnas estructurales (hormigón armado)

CUBIERTA

CERRAMIENTO EXTERIOR

VENTANA PRACTICABLE

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

ESTRUCTURA Losa de piso

99% REVESTIMIENTO DE FACHADA

Muro de hormigón

Pisos en baldosa de cemento en color

Vidrio de puertas

Puerta doble de aluminio

Vidrio de ventanas

Aluminio de ventanas

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. MARÍA AUGUSTA ROJAS

PARALELO: 02

MATERIA: ACABADOS DE LA CONSTRUCCIÓN

FECHA: 25 DE MAYO 2021

PERIODO: A21

48

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

ORIGINAL

49

TEJA SHINGLE

LOSA DE HORMIGÓN 0,20 m

CIELO RASO CARTÓN YESO

MURO DE TABIQUE DE HORMIGÓN CON RECUBRIMIENTO DE PINTURA

REVESTIMIENTO DE PIEDRA OSCURA

VIDRIO TEMPLADO

BALDOSA DE CEMENTO EN COLOR

PERFILERÍA DE ALUMINIO

LOSA DE CIMENTACIÓN DE CONCRETO

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. MARÍA AUGUSTA ROJAS

PARALELO: 02

MATERIA: ACABADOS DE LA CONSTRUCCIÓN

FECHA: 25 DE MAYO 2021

PERIODO: A21

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA PROPUESTO

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA PROPUESTO

50

Sistema Estructura horizontal Estructura Estructura vertical

Carpinteria

m³ m³

2.68

m³

U

Densidad Peso (kg) (kg) 2400.00 49608.00 2400.00 13944.00 2400.00

6432.00

TOTALES

69984.00

kg/C Mj/kg total O² 0.95 0.13 47127.60 0.95 0.13 13246.80

MJ/kg

0.95

0.13

kg/CO² total 6449.04 1812.72

6110.40

836.16

66484.80

9097.92

Cerramiento exterior Ventana practicable

Perfileria de aluminio (reciclado)

6.88

m³

2700.00

Vidrio aislante Piedra Enlucido

0.11 3.19 0.21

m³ m³ m³

2500.00 275.00 2600.00 8291.40 1800.00 378.00 TOTALES 203406.89

Muro de ladrillo reciclado

3.23

m³

1200.00

3876.00

1.20

0.08

4651.20

310.08

Pisos en baldosa de cemento en color

2.32

m³

2400.00

5568.00

0.95

0.13

5289.60

723.84

TOTALES

9444.00

9940.80

1033.92

Revestimiento final

Particiones interiores y acabados

Losa de piso Vigas (hormigón armado) Columnas estructurales (hormigón armado)

Medici on 20.67 5.81

cielo raso carton yeso Pintura de entre piso (plastica normada) Losa de cubierta (Alivianada) Enlucido Muro de hormigón

Cubierta

Envolvente

Descripcion

Particiones interiores Pavimento interior

Carpinteria

0.68 0.03 45.67 0.81 26.75

m³ m³ m³ m³ m³

867.00 1035.00 2400.00 1800.00 2400.00

589.56 33.72 109608.00 1466.01 64200.00

6.75 20.00 0.57 7.00 0.95

0.38 1.10 0.08 0.13 0.13

3979.53 674.36 62476.56 10262.07 60990.00

224.03 37.09 8549.42 0.00 8346.00

18565.20

23.00

1.23

426999.60

22835.20

15.00 3.58 7.00

0.85 3.20 0.13

4125.00 29683.21 2646.00 601836.34

233.75 26532.48 49.14 66807.11

Vidrio de puertas

0.02

m³

2500.00

47.50

15.00

0.85

712.50

40.38

Puerta doble de aluminio (reciclado)

0.04

m³

2700.00

118.80

23.00

1.23

2732.40

146.12

Vidrio de ventanas

0.11

m³

2500.00

275.00

15.00

0.85

4125.00

233.75

Aluminio de ventanas (reciclado)

6.88

m³

2700.00

18565.20

23.00

1.23

426999.60

22835.20

TOTALES

19006.50

434569.50

23255.45

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. MARÍA AUGUSTA ROJAS

PARALELO: 02

MATERIA: ACABADOS DE LA CONSTRUCCIÓN

FECHA: 25 DE MAYO 2021

PERIODO: A21

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA PROPUESTO Losa de piso

ENVOLVENTE 6449.04

CUBIERTA

PARTICIONES INTERIORES 8810.55

Muro de ladrillo reciclado Pisos en baldosa de cemento en color

CARPINTERIAS 310.08

Vidrio de puertas

40.38

723.84

Puerta doble de aluminio (reciclado)

146.12

Vigas (hormigón armado)

1812.72

CERRAMIENTO EXTERIOR

8346.00

Columnas estructurales (hormigón armado)

836.16

VENTANA PRACTICABLE

23068.95

Vidrio de ventanas

233.75

REVESTIMIENTO DE FACHADA

26581.62

Aluminio de ventanas (reciclado)

22835.20

EMISIONES DE CO² ESTRUCTURA

EMISIONES DE CO² ENVOLVENTE

5%

EMISIONES DE CO² PARTICIONES INTERIORES Y ACABADOS

EMISIONES DE CO² CARPINTERIAS 4%1%

10%

7%

19% 21%

30% 60%

9%

76%

LOSA DE CIMENTACION

VIGAS

PILARES

70%

CUBIERTA

CERRAMIENTO EXTERIOR

VENTANA PRACTICABLE

REVESTIMIENTO DE FACHADA

Muro de ladrillo reciclado

88%

Pisos en baldosa de cemento en color

PUERTA MACIZA DE MADERA

PUERTA MACIZA DOBLE DE MADERA

VIDRIO DE VENTANAS

ALUMINIO DE VENTANAS

PORCENTAJE DE REDUCCION DE CO2 Envolvente

Perfileria de aluminio (reciclado)

11%

Particiones interiores y acabados

Muro de ladrillo reciclado

23%

Puerta doble de aluminio (reciclado)

11%

Aluminio de ventanas (reciclado)

11%

TOTAL

55%

Carpinteria

ANÁLISIS Los materiales seleccionados al ser reciclados contribuyen en la reducción de las emisiones de CO2 haciendo que su impacto sea bajo. Los materiales innovadores propuestos para favorecer el bajo impacto en la edificación fueron la sustitución de perfilaría de aluminio normal por una perfilaría de aluminio reciclado y el muro de hormigón por muro de ladrillo reciclado, al ser materiales reciclados se disminuye aproximadamente 40 % de las emisiones de CO2 en relación a los materiales originales.

En el envolvente se logró una reducción del 11% de las emisiones de CO2, en las particiones interiores y acabados con el uso de ladrilllo reciclado un 23% y en carpintería utilizando aluminio reciclado un 11% en puertas y 11% en ventanas, teniendo así una reducción total del 55% de emisiones de CO2 en toda la edificación.

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. MARÍA AUGUSTA ROJAS

PARALELO: 02

MATERIA: ACABADOS DE LA CONSTRUCCIÓN

FECHA: 25 DE MAYO 2021

PERIODO: A21

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

ESTRUCTURA

48 51

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

PROPUESTO

52

TEJA SHINGLE

LOSA DE HORMIGÓN 0,20 m

CIELO RASO CARTÓN YESO

MURO DE TABIQUE DE LADRILLO RECICLADO

REVESTIMIENTO DE PIEDRA OSCURA

RECUBRIMIENTO DE PINTURA

VIDRIO TEMPLADO

BALDOSA DE CEMENTO EN COLOR

PERFILERÍA DE ALUMINIO RECICLADO

LOSA DE CIMENTACIÓN DE CONCRETO

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. MARÍA AUGUSTA ROJAS

PARALELO: 02

MATERIA: ACABADOS DE LA CONSTRUCCIÓN

FECHA: 25 DE MAYO 2021

PERIODO: A21

ANÁLISIS ARQUITECTURA SOSTENIBLE

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

UBICACIÓN

52

LATINOAMÉRICA

COLOMBIA

ANTIOQUIA

SAN VICENTE FERRER

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

ARQUITECTOS

Plan B Arquitectos

AÑO 2015

ÁREA

1000 m²

USO

Actividades educativas y culturales.

USUARIOS

Dede niños hasta adultos mayores.

ACTIVIDADES

Teatro, pintura, informática, talleres de robótica, música, idiomas, etc.

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

Los

habitantes

imaginaban

un

dibujos

de

la

comunidad

se

concentraron en el deseo de tener un

edificio que combine tanto dentro

edificio con un patio central y con la

como fuera del espacio cerrado, las

posibilidad de tener un teatro al aire

actividades recreativas, activas y

libre en donde se puedan desarrollar

educativas.

espectáculos públicos e inclusivos que conecten con el medio natural.

CONCEPTO

PARTIDO

La vía peatonal y vehicular que conecta

Pretende

el parque educativo con el centro

montaña que dejó el movimiento de

urbano se articula a una nueva vía de

tierra.

acceso que atraviesa el edificio y su

Se amplió el espacio público en la

patio escalonado en dirección a las

cubierta y patio escalonado; puede ser

terrazas públicas de cubierta desde las

atravesado desde las cubiertas hacia el

cuales se puede observar el paisaje

interior, o desde la rampa de acceso

cercano

hacia el patio

EJE

restituir

el

fragmento

de

ESTRATEGIAS

JUEGO DE SOMBRAS AL UN RECORRIDO DIRECTO AL

INTERIOR DEL EDIFICIO

INTERIOR Y EXTERIOR DEL EDIFICIO ESPACIOS DE INTERACCIÓN COMUNITARIA EL PROYECTO TOMA FORMA JUNTO AL TERRENO

APROVECHAMIENTO DE USO DE MATERIALES

VISUALES

TRADICIONALES Y SOSTENIBLES

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

PARQUE EDUCATIVO JOSÉ MARÍA TOBÓN MARÍN

Los

53

CONTEXTO DEL REFERENTE

VENTAJAS

54

Genera un espacio de encuentro y acciòn comunitaria

Su flexibilidad contextual brindar un enfoque diferente a los habitantes del sector.

Los materiales que se colocaron en la edificación son materiales tradicionales usados en las construcciones de la región, las paredes están hechas con una piedra oscura y baldosas de concreto.

DESVENTAJAS

Aunque el espacio es amplio no abastece a todas las personas del municipio.

Falta de espacios de recreación

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

VENTAJAS

DESVENTAJAS

En situaciones de lluvia se puede inundar los espacios interiores

BIBLIOGRAFÍA • Antioquia, G. (16 de octubre de 2015). Así transformó el Parque Educativo a San Vicente Ferrer.

Antioquia, Colombia.

• Arango, A. (2015). Architizer. Obtenido de https://architizer.com/projects/parque-educativo-sa n-vicente-ferrer/ • Osorio, D. M. S. (2017, 17 agosto). Repositorio Institucional UCatolica. Universidad Católica de Colombia. https://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/14 840 • Plataformaarquitectura. (2015). Obtenido de https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/784689/pa rque-educativo-san-vicente-ferrer-plan-b-arquitectos ?ad_medium=gallery • Fernández Méndez, Florencia (2017). LA ARQUITECTURA ANTE LAS INNOVACIONES PEDA GÓGICAS EN TORNO A LA PRIMERA INFANCIA: ARTICULACIONES RECIENTES EN LATINOAMÉRICA. XVI Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia.

Departamento de Historia. Facultad Humanidades.

Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata.

Aprovecha todos los recursos, los espacios interiores y exteriores cuentan con las condiciones óptimas, de luz, ventilación y espacios para realizar diversas actividades

CONCLUSIONES

.01

El Parque Educativo José María Tobón Marín se ha convertido en un hito para este Municipio, satisface las necesidades de esta comunidad y brinda un espacio donde se fomenta el arte, la educación, fortaleciendo el vínculo entre sus habitantes.

.01

Las necesidades de las personas fue la principal causa para empezar a realizar el proyecto, generando cambios en la sociedad ya sea en la calidad de educación y ocupar su tiempo libre en actividades interesantes y de aprendizaje.

.01

La estrategia de ubicación y de diseño fortalece la zona en el desarrollo de la actividad en el municipio, partiendo de una expresión clara y equilibrada tanto en la composición volumétrica del edificio que se identifica proporcionalmente con el terreno y el entorno, como en la conformación de los espacios internos y externos

LIZ

ALISSON

DANILO

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

FUNCIONAMIENTO INTERNO

Proyecto de tipo macro, construido de acuerdo a las necesidad de este Municipio, promueve diferentes actividades pensadas para los habitantes de esta zona, teniendo en cuenta las opiniones de los mismos.

El equipamiento sigue el camino de enseñanza con un sistema tradicional.

55

ANÁLISIS CLIMA Y EDIFICACIÓN

1. DOBLE PANEL DE BAJA EMISIVIDAD

2. POSICIONAMIENTO DE PLANTA

ESTRATEGIAS

56

ANÁLISIS

ANÁLISIS

El tener una ventana con doble acristalamiento ofrece grandes propiedades de aislamiento térmico, acústico, protección de seguridad, nivel de control solar y luminosidad, entre otros. Este proceso fue llevado a cabo puesto que se necesita una mayor seguridad para evitar accidentes ya que van asistir personas de diferentes edades, pero en su mayoría niños, los grandes ventanales promueven una buena iluminación natural y reducen los ruidos externos dando un confort a la edificación.

El proyecto se encuentra en una región montañosa a 2150 mts sobre el nivel del mar, el terreno destinado para la edificación se encuentra en el borde del centro urbano, es un fragmento de montaña aplanada en tres caras de su perímetro dejando así una superficie elevada e inclinada, la orientación de la edificación fue estudiada para que reciba una buena penetración de luz en todo el edificio y a toda hora por sus grandes ventanales y sus lucernarios.

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

3. GANANCIA DE ILUMINACIÓN

4. POSICIÓN DE ÁRBOLES

45°

ANÁLISIS

ANÁLISIS

La edificación consta con grandes ventanales tiene la ventaja de recibir iluminación y ventilación natural, además algunos de los espacios cuentan con tragaluces que generan un mayor espacio y confort del mismo. Los materiales que fueron usados en este proyecto son de alta resistencia, los pisos son de baldosa de cemento en color, garantizan durabilidad, es un material altamente resistente y difícil de sufrir roturas, la superficie puede ser muy fría, pero al momento de tener contacto con los rayos de sol proveen calor.

La relación entre la arquitectura y la naturaleza es un elemento que embellece el entorno, cada vez se hace necesaria en los proyectos arquitectónicos ya que representan confort para los usuarios, en el proyecto se tiene diferentes tipos de árboles a su alrededor, los posicionamientos de estos no obstaculizan la vista, además las visuales que se obtienen desde el interior de la edificación es hacia zonas montañosas con diferente variedad de vegetación.

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

ESTRATEGIAS

45°

57

ANÁLISIS SOLAR

ANÁLISIS SOLAR

UTC -05:00

58

NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

ANÁLISIS SOLAR

UTC -05:00 NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

59

FACHADA SUR

ANÁLISIS SOLAR

FACHADA ESTE

FACHADA NORTE

FACHADA OESTE

UTC -05:00

60

CUBIERTA NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

1

2

COMENTARIO

COMENTARIO

COMENTARIO

La estrategia para posicionar el proyecto fortalece al edificio en su iluminación como ventilación, parte de un eje claro haciendo uso de llenos vacíos teniendo una expresión equilibrada en su composición y entorno al terreno dado.

Al tener amplios espacios al interior y exterior de la edificación hace que se adapte al entorno preservando las visuales paisajistas mediante grandes ventanales y tragaluces. El empleo de la luz natural se basa en la localidad, el tiempo y las condiciones atmosféricas.

DANILO NÚÑEZ

ALISSON PAREDES

El proyecto usa la orientación como una estrategia de diseño, su correcta y ubicación en un lugar elevado, hace que la captación de luz sea la adecuada por medio de sus grandes ventalanes y lucernarios, el confort en la edificación es evidente, en sus aulas se maneja una doble altura haciendo de estos espacios lugares amplios donde se promueve la creatividad y el arte de todos sus usuarios.

3 CONCLUSIONES

LIZ ZAMBRANO

CUBIERTA NOMBRE: GRUPO 1

DOCENTE: ARQ. LUCIA PAZMIÑO

PARALELO: 02

MATERIA: ARQUITECTURA SOSTENIBLE

FECHA: 25 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

61

ANÁLISIS DE RELACIONES

A N + 3.80

N + 0.00

A'

COMPRENSIÓN DEL GENIUS LOCI

B'

0 1 2

4 5

10 mts

62

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 15 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

¿Hay un compromiso arquitectura con el Lugar?

de

PAISAJE

TERRENO

San Vicente Ferrer es un Municipio que se encuentra localizado en el Oriente Antioqueño a una altura de 2150 mts sobre el nivel del mar, se encuentra en una región montañosa con un clima frio constante.

El 70% de los habitantes son agricultores y el parque educativo consiste en una estructura urbana “orgánica”, esta sobre una topografía irregular y empinada. El lote en donde se encuentra destinado al parque educativo se localiza en el borde del centro urbano y es un fragmento de una montaña fue cortada y aplanada en tres caras de su perímetro, dejando una superficie elevada e inclinada. Los habitantes desearon tener un edificio con un patio central el cual también sirva como un teatro al aire libre. Todas las solicitudes fueron articuladas con las características topográficas del lote y con el programa educativo definido por la Gobernación.

la 4 C' 3

VÍA PEATONAL

A N + 3.80

2

B'

1

A' O

ES

ACCESIBILIDAD

GR

IN

E

N + 0.00

D

A' C

B'

VÍA VEHICULAR

B

0 1 2

4 5

A

Si existe un compromiso con la arquitectura del lugar puesto que la piedra oscura elegida para enchapar sus muros y las baldosas de cemento de sus pisos se conectan con los materiales típicos usados en las construcciones de la región, además su geometría fue a base de las curvas del nivel de terreno.

Adaptándose al entorno mediante graderías, gradas y rampas.

Preservando las visuales paisajísticas.

10 mts

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 15 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

RELACIÓN ENTRE EL LUGAR Y LA ARQUITECTURA

Este edficio pretende restituir el fragmento de montaña que dejo el movimiento de tierra, ampliando el espacio publico en sus cubiertas y patio escalonado.

Su geomemtria se obtuvo de las curvas de nivel del terreno. Las corrientes frias de viento norte-sur son obstruidas por los dos brazos del edificio que actua como escenario al aire libre.

63

N

C'

A'

B'

4

E

A

A'

El proyecto usa la orientación como una estrategia de diseño, el estar correctamente orientado y en un sitio elevado hace que tenga una captación de luz adecuada mediante sus grandes ventanales y lucernarios.

Los grandes ventanales permiten al proyecto abrir sus visuales hacia el barrio, guardando una relación interior-exterior muy fuerte y estrecha con el paisaje.

3

O

B

A

1

B'

C

D E

RELACIÓN INTERIOR-EXTERIOR

LUCERNARIOS

S

VENTANALES

0

64

TEATRO CENTRAL

PROYECTO

1

CRITERIOS DE RESPUESTA DEL PROGRAMA

ANÁLISIS DEL PROYECTO

1

2

VISUALES

5

Maneja un programa muy flexible distribuido en dos bloques orientados entorno a un gran teatro al aire libre, que permite adaptar los espacios según las necesidades, dando apertura a usuarios de todas las edades sin importar su condición.

Es un proyecto muy importante para este lugar, la apertura de sus espacios brinda visuales que permiten tener una relación con todo el contexto, y tener siempre presente su historia, su gente, es un proyecto muy acogedor que a tenido gran acogida.

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 15 DE JUNIO DE 2021

PERIODO: A21

CONCLUSIONES DEL ANÁLISIS

CONCLUSIONES

65

1

2

COMENTARIO

COMENTARIO

COMENTARIO

En mi punto de vista las escaleras centrales que tiene el proyecto no se resuelve de la mejor manera debido a que en su punto bajo no dispone de un alcantarillado y en días de lluvias se puede emposar el agua, creando humedad y a la larga perdida de solidez en sus muros.

El parque educativo es un espacio de oportunidad ya que transformo la vida de toda la comunidad de San Vicente Ferrer, se designó para ser un espacio propicio para el fortalecimiento de actividades educativas y culturales, proporciona atención para todas las edades.

El Parque Educativo San Vicente Ferrer maneja una buena orientación e iluminacion en sus espacio, los lucernarios además de proporcionar iluminación cenital a los ambientes principales jerarquiza los mismos creando un mayor protagonismo en el proyecto.

DANILO NÚÑEZ

ALISSON PAREDES

LIZ ZAMBRANO

3

NOMBRE: LIZ ZAMBRANO- ALISSON PAREDES- DANILO NUÑEZ

DOCENTE: ARQ. DARIO BUSTAN

PARALELO: 02

MATERIA: TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

FECHA: 08 DE JULIO DE 2021

PERIODO: A21

UNIVERSIDAD INDOAMÉRICA AUTORES: LIZ ZAMBRANO ALISSON PAREDES DANILO NÚNEZ 2021