Antología: Las especies del folclor infantil

AntologíA: lAS ESPECIES DEl FolCloRE InFAntIl Y SU ClASIFICACIÓn

Literatura Infantil Docente: Rosa María Cabrera Hernández Alumna: Lizett Ariadne Vega Jiménez

Acertijos y adivinanzas Canciones de cuna o nanas Colmos Chistes Retahílas Trabalenguas

ACERTIJOS Y ADIVINANZAS Es probable que los acertijos sean intentos de adivinanzas, por lo general muy breves, abiertos a todos los temas, más espontáneos y lineales que no hallaron la forma poética, generalmente rimada.

Los acertijos: a) están escritos en prosa, b) son breves, c) incitan al oyente a aportar una respuesta, por lo general humorística, elaborada siempre desde el ingenio; d) muchas veces las preguntas son fórmulas rituales que, en realidad, no esperan una respuesta. Hemos notado que cuando un chico dice una adivinanza produce un silencio, deja un espacio para la respuesta. En cambio, cuando se trata de un acertijo, la respuesta va más próxima a la pregunta; como si el emisor estuviera más preocupado en su propio lucimiento que en darle tiempo al receptor para encontrar la solución correcta.

Las adivinanzas son acertijos o enigmas sencillos, dichos en forma de rima. Se describe algo para que sea adivinado. Lo descrito puede corresponder a un objeto, una persona, un animal, una fruta, etc.

La adivinanza es considerada un pasatiempo, ya que es un juego de ingenio dirigido a los niños, que tiene como propósito entretener y entregar la enseñanza de un

Ejemplos

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¿Qué es lo que se puede comer antes de nacer y después de nacido? El pollo (y antes el huevo) ¿Dónde hay cinco agujeros en un agujero?

En un guante ¿Qué es una cosa quiquiricosa que entra en el río y no se moja? La sombra Tiene la forma de un poema pero en realidad es un problema. La adivinanza En el campo me crié dando voces como loca; me ataron de pies y manos para quitarme la ropa. La oveja

Canciones de cuna o nanas Se trata de canciones, poemas cantados que se acompañan con el mecer de una cuna o el acompasado mecer de los brazos. Lo rítmico adquiere una importancia absoluta. El ritmo monótono (o hipnótico, como señala Gabriel Celaya, y no la letra es lo que adormece.

Las nanas no son canciones de niños sino canciones para niños. Se convierten en voz de los niños cuando, en el juego simbólico, los chicos y las chicas acunan a sus muñecas.

Ejemplos “Arroró” https://www.youtube.com/ watch?v=H3YFEwQoAjs

“Duérmete mi niño” https://www.youtube.com/ watch?v=Z6WPWnU2A7g

“Ea la nana” https://www.youtube.c om/watch? v=Kgqh4b0jXsw “Estrellita donde estás” https://www.youtube.com/ watch?v=7hyDbcnV30w

“A dormir” https://www.youtube.com/ watch?v=n9TPlpYKAMI

Colmos Son manifestaciones humorísticas que la mayoría de los niños las dicen para lucimiento personal. Los colmos están constituidos por una pregunta de tipo ritual (el emisor en realidad no espera una respuesta) y por una respuesta que se construye, por lo general, sobre otra acepción de la palabra clave empleada en la pregunta (ocasionalmente sobre una palabra de la misma respuesta), sobre un sentido figurado.

Es algo que llega a una instancia insuperable. El término, de origen latino, significa “que sobrepasa los límites del recipiente”.

En el lenguaje coloquial, se utiliza como un modo de exageración. Un colmo indica un absurdo inaceptable que causa descontento o desagrado en quien lo enuncia.

Ejemplos

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¿Cuál es el colmo de un electricista? Haber nacido en la provincia de Corrientes (o en la ciudad de Resistencia) ¿Cuál es el colmo de un borracho sensible?

Tomárselo todo... a pecho ¿Cuál es el colmo de constructor? Llamarse Armando Torres ¿Cuál es el colmo de jardinero? Tener una novia que se llame Jazmín y que lo deje plantado. ¿Cuál es el colmo de un barco? Que tenga que

Chistes Es un dicho o una ocurrencia graciosa. Puede tratarse de una expresión espontánea o de un dicho o historieta breve que contiene algo que genera risa en sus receptores. El chiste puede ser oral, escrito o gráfico.

La intención del chiste es hacer reír al receptor (ya sea oyente o lector). Su principal objetivo, por lo tanto, es la comicidad, aunque hay chistes con connotaciones políticas y sociales que enmascaran una crítica.

Constituyen la especie más popular y de mayor área de difusión. Los que dicen los chicos son muy breves y en todos los casos se presentan en prosa. Por épocas se ponen de moda determinados tipos. Muchos conllevan una alta cuota de menosprecio de nacionalidades o etnias.

Ejemplos 2 —Si dos elefantes se pelean, ¿quién sufre más?

—El pasto.

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Se encuentran dos ganaderos en la Exposición Rural. Al rato uno le pregunta al otro: Dime, ¿cuántas ovejas tienes?

—La verdad es que no sé.

Estaba Noé de lo más preocupado.

Dios le ve la cara y le pregunta: — ¿Algún problema, Noé? — Y... ¡los peces! ¿Los llevo adentro o los hago nadar cerquita 3 del

4 — Señorita, señorita, ¿se puede castigar a un alumno por algo que no haya hecho ? — De ninguna manera, alumno. — ¡Ahí Menos mal, porque hoy no hice

— ¡Mamá... mamá...I ¡Golpean la puerta!

—¡Déjala que se defienda sola 5

Retahílas También llamadas rimas acumulativas o encadenadas. Tienen una intencionalidad narrativa y en las emisiones infantiles, una función lúdica. Su rasgo distintivo es formal: en cada estrofa se añade un verso o un sujeto, lo que produce el efecto de encadenamiento o de acumulación, según sea el caso.

Ejemplos

1 Yo tenía diez perritos, uno se murió en la nieve. No me quedan más que nueve. De los nueve que tenia, uno se murió de chocho. No me quedan mas que ocho... De los ocho que tenia, uno se murió de peste.

No me quedan más que siete... De los siete que tenia, uno ya no lo veréis. No me quedan más que seis... De los seis que tenía, uno se murió de un brinco. No me quedan más que cinco... De los cinco que tenía, uno se lo comió un gato. No me quedan más que cuatro... De los cuatro que tenía, uno se lo llevó Andrés. No me quedan más que tres... De los tres que tenía, uno se murió de tos. No me quedan más que dos...

De los dos que tenía, uno se fue con alguno.

No me quedan mas que uno... El perrito que

2 Zapatito blanco, zapatito azul, dime cuantos años tienes tú.

4 3 En la casa de Renato todos cuentan hasta cuatro: uno, dos, tres y cuatro.

Todos cuentan hasta cinco en la casa de Francisco: uno, dos, tres, cuatro y cinco.

A la India voy a ir Si tú te quieres venir Ponte detrás de mí Así no te perderás Lara… lere… leri…

A la India tú te iras Detrás de ti me pondré Así no me perderás Lara… lere… leri…

En fila india ya estamos ¡A la india que nos vamos!

Lara… lere… leri…

5 Marinero que se fue a la mar y mar y mar, Para ver que podía ver y ver y ver y Lo único que pudo ver y ver y ver, Fue el fondo de la mar y mar y mar.

Trabalenguas También llamados destrabalenguas o enroscalenguas. Son la combinación de escasos y, por lo general, breves versos que incluyen palabras o locuciones de pronunciación ardua, con el objeto de dificultar la articulación y -por lo mismo- intentar depurarla, a través de sucesivas repeticiones por parte de los pequeños. Quienes los memorizan sienten el placer del éxito alcanzado, quienes tropiezan con sus fonemas traicioneros, vuelven a intentarlo una y otra vez hasta lograr el objetivo. Es decir, la regla implícita en este juego verbal es decir un. trabalenguas cada vez más rápido, hasta perder. O, lo que es lo mismo, hasta que se trabe la lengua.

Lo lúdico es su esencia misma. Algunos autores pretenden atribuirle algunas funciones didácticas en tanto juego para el desarrollo y perfeccionamiento de la dicción de los niños. Sin embargo, el predominio de lo lúdico y la repetición, a velocidad creciente y muchas veces a solas, los ubican como

Ejemplos Tengo una gallina ética, pendética, con el pelo peludito y el copete copetudito. Como la gallina era ética, pendética, con 2 el pelo peludito y el copete copetudito, los pollitos nacieron éticos, pendéticos, con el pelo 4 peludito y el copete copetudito El amor es una locura que sólo el cura la cura.

5 Y cuando el cura la cura comete una gran locura. ¿Cómo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera?

Tres tristes triunviros, trogloditas en tropa, trepan tras el trapecio, trigonométricamente, 1 trastocados en trípodes triclínicos.

No me mires que nos miran que nos miramos, 3 y si miran que nos miramos, dirán que nos amamos.

Referencias Bibliográficas García Lorca, Federico. (1991)"Las canciones de cuna españolas", Conferencia dictada el 13 de diciembre de 1928, en: Obras completas en 3 volúmenes, tomo III, México, Editorial Aguilar.