Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar 5º Semestre Educación histórica en diversos contextos Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez
19-20 octubre 2015 Patrimonio cultural está ligado a objeto cultural, a acervos y estrategias de conservación. El museo tradicional y la experiencia ritual. En la mayoría de los museos se pretende llegar al mayor número de visitantes sin reconocer otros aspectos como la heterogeneidad de edad, género, etc., que determinan la experiencia de cada visita. Desde esta perspectiva se concibe la función principal del museo como educativa. Se presupone que la función básica del museo es conservar los valores representados por un determinado patrimonio material. Se pretende mostrar lo ejemplar, propiciando estudios para explicar al público en que radica el valor de los acervos. El museo es el espacio de un patrimonio que sirve para fines educativos, catálogos, critica museal, visitas guiadas lo que se ofrece en los museos. Se preservan los objetos que representan lo valioso desde un criterio institucional, canónico y legitimado. Esta selección genera una violencia simbólica sobre los objetos al ser expuestos fuera de su ámbito original. Solo hay museo donde hay una colección de objetos valiosos, independientemente de la lógica que subyace a la estructura de las colecciones y a las condiciones históricas que hicieron posible su existencia. Ha y museos en los que se enfatiza el valor que se asigna a los objetos y espacios por la preservación, seguridad y mantenimiento así que poseen elevado costo social, y solo es accesible para algunos afortunados. El concepto patrimonio cultural está ligado al concepto de objeto cultural y sus respectivos acervos y estrategias de conservación
El museo tradicional y la experiencia ritual •
La función del museo como educativa
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La función básica es conservar los valores representados por un determinado patrimonio material
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Mostrar lo excepcional o ejemplar, propiciando el estudio de los especialistas para así explicar al público en qué radica el valor de los acervos