Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar 6º Semestre Jardín de niños “Primavera” Zacatecas, Zac. Primera Jornada de práctica docente Practicante: Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez Proyectos de intervención socioeducativa Docente: Beatriz Hernández Sánchez
3º “B” Semana 1. 11-15 de abril de 2016 Competencias Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
Satisfactorio 20 pts Realiza de manera eficaz planeaciones aplicables en el ámbito escolar, realizando diagnósticos, adecuaciones curriculares, proyectos y estrategias de aprendizaje respondiendo a las necesidades del grupo
Intermedio 10 pts Realiza planeaciones aplicables de manera pertinente, pero en ocasiones no se toma en cuenta algunos de los aspectos fundamentales, ya sea diagnósticos, adecuaciones curriculares, proyectos y estrategias de aprendizaje
Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
Hace uso de estrategias para propiciar un ambiente de aprendizaje logrando desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores, además de favorecer la autonomía de los alumnos, tomando en cuenta las características del grupo para poder actuar de acuerdo al contexto
Hace uso de estrategias para propiciar un ambiente de aprendizaje, en ocasiones logrando que se desarrollen conocimientos, habilidades, actitudes y valores, además de favorecer la autonomía de algunos de los alumnos, tomando en cuenta las características del grupo para poder actuar de acuerdo al contexto
Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes
Hace uso de la evaluación diagnostica, formativa y
Algunas veces toma en cuenta la evaluación
No satisfactorio 5 pts Realiza planeaciones sin tomar en cuenta diagnósticos, adecuaciones curriculares, proyectos y estrategias de aprendizaje que favorezcan las necesidades que presentan los niños en el aula No hace uso de estrategias para propiciar un ambiente de aprendizaje por lo que no genera de manera eficaz conocimientos, habilidades, actitudes y valores, además de que no se favorece la autonomía de los alumnos, ya que no se toman en cuenta las características del grupo para poder actuar de acuerdo al contexto No hace uso de la evaluación diagnostica,
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