Litterator Express

¡¡¡¡extra, extra!!!!

Primera publicación del curso 2015-16

EL PERIÓDICO DE S E C U N DA R I A E N L A F O R M AT I VA D E L L I T T E R AT O R .

V O L U ME N I , N º 1

PRIMER TRIMESTRE

E L P E R I Ó D I C O D E S E C U N DA R I A E N L A F O R M AT I VA D E L L I T T E R AT O R .

EN PORTADA Esta que van a abrir, es la primera edición del Periódico de la actividad Formativa de Secundaria: TALLER DE PRENSA. De curso anterior conservamos el nombre de nuestra publicación _LITTERATOR EXPRESS-; algún miembro de nuestra plantilla, como Natalia, Marina, Paula, Sara o Ana; las ganas de sacar adelante nuestro proyecto, y el deseo de que sea de vuestro agrado.

Este curso, sin embargo, nos presentamos de nuevo con un proyecto algo más ambicioso que el del pasado periódico del curso pasado: deseamos publicar al menos una edición cada trimestre, además de dos ediciones especiales, de Navidad y de Semana cultural; publicaremos en digital, pero también haremos, si es posible, una edición limitada en papel, que pueda ser hojeada tanto en salas de profesores como en conserjería, a disposición de todos los que estén interesados; nuestra plantilla ha aumentado considerablemente, somos este año 22 personas, que nos dividimos en diferentes secciones y departamentos, entre los que destacan los reporteros y redactores, sin olvidar el departamento de maquetación; Las noticias que cubrimos pertenecen casi en su totalidad a acontecimientos del propio Centro, si bien tenemos una sección de curiosidades y de pasatiempos. (cont. Pág. 2)

Nuestro más sincero agradecimiento al conjunto de periodistas: Paula, Sara, Marina, Ana, Ángel, Patricia, Laura, Natalia, María, Paola, Blanca, Antonio, Alejandra, Rubén, Carla, Joaquín, Lucía, Aiona, Cristo, Ivo y Malena (que esperamos que vuelva en enero).

Contenido: En portada

4

Crítica de Halloween

4

Bulling

5

Actividades extraescola-

6

Salud e higiene: Las coci- 6 Halloween en ...

7 Las mascotas de Antonio 7 Proyecto radio

El acoso escolar es cual-

de las redes sociales, con

Excursiones de 5º y 6º res. Los protagonistas de los CSIC: La aspirina

quier

el

específico

casos de acoso escolar suelen

de maltrato psicológico,

de ciberacoso. Estadística-

ser niños y niñas en proceso

verbal o físico producido

mente, el tipo de violencia

de entrada en la adolescencia,

entre escolares de forma

dominante

siendo ligeramente mayor el

reiterada a lo largo de un

el emocional y se da ma-

tiempo determinado tanto

yoritariamente en el aula y

en el aula, como a través

patio de los centros escola-

forma

nombre

es

8 9 9

Canción de Navidad

10

Biblioteca en 0-3

11

Visita a la RCJ

11

Trabalenguas porcentaje de niñas en el perfil Recogida de alimentos Votaciones al CE de víctimas.

Próxima edición (cont. Pág.3) Viñetas

12 13 13 14 15

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VOLUMEN 1, Nº 1

E N P OR T A D A Esta que van a abrir, es la primera edición del Periódico de la actividad Formativa de Secundaria: TALLER DE PRENSA. De curso anterior conservamos el nombre de nuestra publicación _LITTERATOR EXPRESS-; algún miembro de nuestra plantilla,

como Natalia, Marina, Paula, Sara o Ana; las ganas de sacar adelante nuestro proyecto, y el deseo de que sea de vuestro agrado.

Este curso, sin embargo, nos presentamos de nuevo con un proyecto algo más ambicioso que el del pasado periódico del curso pa-

sado: deseamos publicar al menos una edición cada trimestre, además de dos ediciones especiales, de Navidad y de Semana cultural; publicaremos en digital, pero también haremos, si es posible, una edición limitada en papel, que pueda ser hojeada tanto en salas

Realizando trabajo de campo.

CRÍTICA DE HALLOWEEN: EL V IER N E S 3 0 DE O CT U BR E. CO MO C EL E BR A CIÓ N H A CI A U N NU EVO H AL LO W E EN 4º DE L A ESO NO S P R E P AR AR O N V AR I AS A CT IV ID AD ES P AR A E NTR E TE NER A LO S D EM ÁS ALU MNO S . P O R SU E R TE O P O R D ES GR A CI A NO TO DO FU E C O MO E SP ER ÁB AMO S .

Este viernes 30 de Octubre los alumnos de 4º de la Eso celebraron su último Halloween organizando una fiesta para los cursos inferiores. Como todos los años anteriores, los participantes tuvieron que averiguar el misterio de un asesinato. Este año el escenario se inspiraba en un manicomio, y la asesinada era una inocente periodista que pasaba por allí. El pasaje del terror fue (como siempre) lo que más gustó, inspirado en el manicomio de su historia. Con unos cuantos Zombies, gelatina roja, un par de ingresados y muchas luces, los veteranos de nuestro instituto consiguieron asustara más de uno. En esta terrorífica Gincana hubo gran variedad de juegos y actividades. Pudimos ver calaveras llevar bandejas como camareros y gran variedad de monstros buscando ratas y arañas.

El ganador fue el curso de 3ºA que consiguieron todas las pistas. Juntándolas formaron una frase que les mandó hasta la S.E.D y allí encontraron una amarga sorpresa. Después de asustar al grupo entero, los organizadores les deberían haber entre-

gado la llave con la que se ganaba el juego, pero hubo un error. La llave se entregó al segundo curso que llegó, haciendo que tuvieran compartir el premio, quedándose Unos con las medallas y otros con las golosinas.

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BULLING (CONT.) Por ejemplo: Amanda Todd, una chica canadiense de 15 años fue encontrada muerta

Las redes sociales se convierten a veces en el mejor aliado del acoso escolar.

El acoso escolar es una especie de tortura, sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder .por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.

En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad.

(Había sido engañada para mostrar sus pechos en la webcam con 12 años y la imagen circuló fuera de su control).

También hay personas que disculpan a quienes acosaron a Amanda Todo en Facebook, argumentando que no tienen ellos la culpa de que enseñase los pechos y publicase datos personales en Internet. Eso sucedió cuando ella estaba en 8º curso (12 años) y una captura de ella mostrando brevemente los pechos por la webcam (durante una sesión de videochat en el web Blog TV) fue distribuida entre sus familiares, amigos y compañeros de colegio por alguien que la intentaba extorsionar. Aunque cambió varias veces de centro escolar para huir del linchamiento y aislamiento social que sufrió como consecuencia, el bullying la perseguía.

“Ya no puedo recuperar esa foto. Estará en Internet para siempre”, escribió la joven en su vídeo de denuncia, donde explica el intento de sextorsión: en un mensaje recibido por Facebook una año después de haberse mostrado en topless en Blog TV, su acosador le dijo: “Si no haces un show para mí (en la webcam), enviaré [la

foto con] tus tetas”. Las amenazas se cumplieron y este hombre llegó incluso a poner dicha foto como su perfil en Facebook (algo supuestamente prohibido y controlado por los responsables de esta red social). Según la madre, el hombre para quien Amanda se había mostrado en topless vía webcam continuó acosándola, fingiendo ser un estudiante y añadiendo en Facebook a los compañeros de la joven, tras lo cual les enviaba el vídeo con el desnudo de la menor. Este llegó incluso a sus profesores.

Tiempo después de aquella difusión de la imagen de sus pechos y en el contexto de su búsqueda de aceptación y de amigos tras un nuevo cambio de colegio, Amanda fue golpeada por un grupo de chicos y chicas que, además, grabaron la agresión. Aquel día acabó inconsciente en una zanja, donde la encontró su padre: una vez en casa se intentó suicidar bebiendo lejía. Sus acosadores y agresores, en una muestra de extrema crueldad, se burlaron de ella etiquetándola en Facebook en fotos de botellas de lejía y publicando mensajes diciendo que ojalá muriese.

Amanda había buscado refugio en las drogas y el alcohol, pero reconoce en el vídeo que esto sólo sirvió para aumentar su nivel de

ansiedad. Ahora llevaba tiempo acudiendo a tratamiento psicológico.

El legado que deja la chica canadiense también incluye una presentación en el web Prezi donde daba consejos para actuar ante el ciberbullying, que dirigía a padres y chicos que presenciasen casos como el suyo. “Si ves que alguien está siendo acosado, no dudes en decirle al abusón que pare. Asegúrate de que sepa que lo que hace está mal y que no deberían acosar a otros chicos”, aconseja Amanda en la presentación, donde también pide a los padres que “siempre den apoyo emocional a sus hijos”.

“Quería también ayudar a los padres a que estén alerta, que enseñen a sus hijos cómo estar seguros en la red. Los chicos tienen iPads, iPhones, smartphones… la tecnología es mucho más accesible ahora, ese es el factor de riesgo”, declaró Carol Todd, la madre de la joven. Según han informado, han recibido desde 2005 casi 700 denuncias por casos semejantes degrooming. Otros medios han denunciado que los casos de extorsión a adolescentes que se muestran en el web devideochat/ videoblogging Blog TV son frecuentes.

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SALUD E HIGIENE Las cocinas del Colegio Litterator a la inspección de nuestro departamento de salud e higiene.

El personal de cocina y cada uno de los profesionales que atienden en comedor utiliza guantes.

El Centro cuenta con el servicio de comedor con cocina propia, donde se elabora la comida, siguiendo las directrices nutricionales adecuadas para cada etapa y teniendo en cuenta, las necesidades alimenticias de los alumnos que presenten alergias e intolerancias a alimentos.

También se tendrá en cuenta la religión del alumnado.

Así, la empresa de cocina tiene en cuenta la compra de alimentos sin azúcares añadidos, sin gluten, sin provitamina A, etc. para que todos los alumnos que

necesiten acudir a cualquiera de los serv i ci o s ofertados: desayunos, meriendas

o comedor, puedan acceder a un menú acorde con sus peculiaridades.

Las medidas que se toman de higiene son estrictas: uso de gorros y delantales limpios cada momento, que imposibilitan la contaminación directa de los alimentos por contacto; uso de guantes, para todo, cocinar, cortar, servir, limpiar, fregar… Es esencial, según nos

cuenta Pilar, una de las protagonistas de nuestra cocina.

Todo está esmeradamente limpio, desde los fogones hasta las cacerolas enormes que utilizan. Y, para que nada quede al aire, se envuelve en papel transparente.

Nuestras cocineras, Pilar y Marita, comparten su alegría en el trabajo con nosotros.

Así mismo, hemos observado que todos los profesionales que atienden en comedor usan bata, al parecer, obligatoria para mantener la máxima higiene posible.

Agradecemos enormemente la atención que nos han ofrecido las trabajadoras a la hora de hacer este reportaje.

A C T I V I D A D E S EX T R A E S C O L A R E S P R O G R A M A D A S .

A lo largo de nuestras publicaciones os vamos a informar de algunas de las actividades extraescolares más interesantes programadas en cada ciclo y etapa.

Así los más pequeños (de Infantil, van a acudir a un concierto de música y arte CHUP_CHUP. En el I ciclo de Primaria de van al Circo Price; el II ciclo se va de gira para ver Belenes, y el III ciclo, además de irse a Segovia, son los únicos de Primaria que podrán hacer el viaje de intercambio a Inglaterra.

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HA L L O W E E N E N O T R A S E TA PA S : Diego Corraliza nos contó que se a encargó de los mas pequeñajos con la gran ayuda de los alumnos de Ciclos de Grado Superior de Educación Infantil.

El día 30 de octubre los alumnos de la ESO realizaron una actividad las dos horas de la tarde, en que todas las actividades estuvieron preparadas por los alumnos de 4º de la ESO, con gymkanas espantosas, propuestas de miedo tremendo, un misterioso pasaje…

Pero, ¿qué ocurrió en otras etapas?

Ellos se pusieron manos a la obra e hicieron varias cosas, desde cantar y coreografiar una canción, hasta actuar en un teatro y fomentar en el aula actividades lúdicas para niños. Se disfrazaron, jugaron y se entusiasmaron como el más pequeño de la clase.

Buen trabajo, muy bueno, según su propio

ANTONIO Y SUS MASCOTAS Entrevistando a Antonio Antonio, un alumno de quinto de Primaria, es experto en dinosaurios y fue a 5 años de infantil a contarles curiosidades de estos. Y nosotros no pudimos dejar la ocasión para entrevistarlo.

-¿Qué fue lo primero que contaste cuando fuiste a la clase?

·Lo primero que les

conté fue la evolución de los Dinosaurios, lo cual les dejó muy asombrados -¿Qué dinosaurios son tus preferidos?

·Los que más son: Velocirraptor, Titanosaurus y Giganotosaurus.

profesor. ¡Enhorabuena!

Muchas gracias a ti también Diego.

El trabajo de los alumnos de Ciclos Formativos de Grada Superior en Educación Infantil es muy práctico en nuestro Centro. Tienen toda una etapa competa para practicar desde el primer año.

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Proyecto Gustavo: Una radio en el Colegio El profesor Gustavo a quien todos conocemos tuvo una brillante idea que se llevó a cabo a principios de curso con los alumnos de la E.S.0. y, como se puede ver está resultando un experimento magnífico.

A principio de curso se llevó a cabo la formativa de radio, organizada por Gustavo Esteve. En esta actividad participan alumnos de todos los cursos de la E.S.O. Con apartados para deportes, libros, gastronomía, moda, música, noticias, electrónica y anuncios para alegrar un poco a nuestros alumnos y sacarlos de la “interesante” rutina de este nuestro instituto.

Marina Vítora, nuestra locutora, junto con Sara Sotillos (encargada de booktags), Ana Mª del Cid (encargada de gastronomía) y Paula de la Fuente (encargada de moda) redactan este apartado y nos aseguran que os gustará escuchar “Radiolescente”.

Una experiencia que nos aportará un gran placer intelectual.

Las alumnas del departamento de redacción que también andan “pluriempleadas en la radio” tienen el honor de participar en ambos proyectos con ilusión y entusiasmo. Pedimos desde la Redacción de este informativo que además, acaben el curso aportando el rigor que se merece todo estudio periodístico.

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LAS EXCURSIONES DE PRIMARIA 5º Y 6º

Grandioso el Acueducto de Segovia.

Este curso, como en otros, todos los grupos del Centro, desde Infantil hasta Ciclos, harán excursiones y salidas fuera del Centro.

Hemos entrevistado a varios profesores de 5º y 6º de Primaria, y nos han ofrecido esta gran primicia.

La entrevista elegida para publicar es la realizada a Juanjo García.

-¿Vais a hacer alguna excursion este ano? ¿Cuantas ¿ - Sí, haremos tres.

-¿A donde sera la primera ¿¿La segunda? ¿Y la tercera?

- A Segovia, la primera, a un teatro de ingles, la segunda y a La Pedriza, para hacer senderismo, la ultima.

-¿Acaso 1º 2º 3º 4º no van a ir a ningun lado?

-Tienen sus propias excursiones, va en cuestion de la edad, los pequenitos iran a una granja escuela y mas sitios, pero eso,

debeis preguntarselo a los profesores de cada ciclo.

- Vale, muchas gracias por su colaboracion -Nada. Cuando querais, podeis seguir preguntando.

Agradecimiento especial a nuestro gran maestro, al que echamos de menos: Gracias Juanjo, Malena y Blanca

TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERIOR

UNA EXPERIENCIA ÚNICA: ASPIRINAS PARA LA SEMANA DE LA CIENCIA Este artículo puede En la semana deincluir la 75 -125 palabras.

ciencia, durante este La selección de imágenes o mes de noviembre, los gráficos es importante a la alumnos hora de agregar de 2ºcontenido de Ba- al boletín. chillerato de química, Piense artículo fuey precienciaenyelbiología gúntese si la imagen mejora ron al CSIque(Consejo el mensaje intenta transSuperior de Investigamitir. ciones científicas, parade Publisher incluye miles imágenes prediseñadas realizar un taller de que puede importar a su boletín, química.

Así, con muademás de herramientas para dibujar formas y símbolos.

Una seleccionada la imacha vez paciencia y emgen, colóquela cerca del arpleando todos los tículo. Asegúrese de utenque el pie de imagen está silios propios depróximo inves-a la misma.

tigadores profesionales, elaboraron una aspirina, que, después, se trajeron a casa en un bote de cristal minúsculo. Fueron hasta allí en transporte públi-

co, acompañados por las profesoras Sara Moreno y Soledad Rodrigo.

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Canción de Navidad: Una pena, seguramente no será posible repetir el FESTIVAL DE NAVIDAD PARA SECUNDARIA… que tuvimos el año pasado: Desde la hemeroteca de nuestra redacción hemos podido localizar lo que sucedió en él: Para dar por finalizado el primer trimestre de clases, la jefatura de estudios y profesores organizaron el festival de navidad para secundaria. En él podían participar alumnos de todos los cursos de la ESO. Para los alumnos fue un modo interesante de acabar las clases.

Fue organizado por la jefatura de estudios junto con todos los profesores y tutores de secundaria, en especial el tutor de 4ºA de la eso, Gustavo Estévez. Se realizo el día 18 de diciembre por la tarde. En este festival se realizaron muchas cosas divertidas tanto para alumnos como para profesores. Cantaron tres alumnas: Lucia Guzmán 1º, Lorena Almansa de 2º y Gema López de 2º. También se organizo el concurso de “Pero mira como beben” un concurso en el que se tenía que imitar a dos chicas de secundaria que estaban debajo del escenario haciendo gestos que interpretaban dicha canción típica de navidad, el concurso lo gano Manuel Ariza de

1º. Alumnos de distintos cursos tocaron diferentes canciones con las flautas, dirigidos por el profesor Rafael, de música. Hubieron distintos tipos de actuaciones y al final vino un grupo a cantar para los alumnos, que disfrutaron mucho de esta pequeña “fiesta”.

Este curso, sin embargo, no dispondremos de salón de actos, por lo que no tendremos un acto ni parecido, pero sí habrá una serie de actividades entre las que se sitúa el taller de prensa, que hará todo lo posible por cubrir cada uno de los acontecimientos que se vayan produciendo a la largo de la mañana del día 22 de diciembre.

Así se obtendrá el máximo rigor de información que será publicada a la vuelta de vacaciones.

Hasta entonces, la redacción al completo de Litterator Express les desea Feliz Navidad.

Atrévete a pintar tú mismo nuestros dibujos.

Es una buena actividad para entretenerse .

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BIBLIOTECA INFANTIL NUEVA EN 0-3 EN OCTUBRE EXTRENAMOS LA BIBLIOTECA DE 0-3

Durante esta primera evaluación las profesoras de la etapa de infantil han trabajado muchísimo para que las paredes, las estanterías, los libros y las alfombras y demás objetos que componen la biblioteca estuvieran listo para ya.

Les damos la enhorabuena puesto que realmente han sido rápidas y la han inaugurado, a la vez que les ha quedado una biblioteca preciosa para que la disfruten todos.

En la biblioteca En la biblioteca los profes de 0 a 3 genes para que las vean, hacen guiAl menos 1 viernes al mes, se juntan hacen una actividad de toda la etapa.

les cuentan cuentos a los niños con imáñoles y cantan canciones. todos los niños y profesores de 0 a 3 y

Ya han realizado más de una y dos visitas de cuenta-cuentos, teatrillos y actuaciones de magos. Los bebés se comportan realmente bien, por lo que se puede asegurar que serán grandes pensadores, lectores y entusiastas de la cultura.

Laura, Natalia y Patricia.

Visita a la Universidad Rey Juan Carlos Los alumnos de 1º de Bachillerato visitan la Rey Juan Carlos para conocer de primera mano cómo es la vida en la Universidad.

Los alumnos de 1º de Bachillerato del colegio Litterator fueron de visita guiada a la Universidad Rey Juan Carlos, al Campus de Alcorcón. La visita consistió en conocer el Campus y sus instalaciones: la planta depuradora, que les pareció muy interesante, la sala de resonancia magnética y la biblioteca.

El personal que les acogió fue muy amable, y lo más importante de esta visita es la posibilidad que se le ofrece a los alumnos para que se ilusionen en sus estudios, empiecen ya a considerar qué tipo de grados les interesa, qué universidades son las que les ofrecen calidad, oportunidades y prestigio.

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T R A B AL E N G UA S : A P R E N D ER TR A B AL E N G U AS P A R A T R AB A R CONVERSACIONES LLENAS DE C A R C A J AD A S : R E P I T E H A S TA Q U E L A S L EA S D E U N T I RÓ N El hipopótamo Hipo está con hipo. ¿Quién le quita el hipo al hipopótamo Hipo?

Fui al perejil y me emperejilé; para desemperejilarme ¿cómo me desemperejilaré?

Yo compré pocas copas Pocas copas yo compre .

Como yo compré, pocas copas Pocas copas yo pagué.

El reciclaje Reciclar, reciclar , Cada cosa en su lugar…..

Pie de imagen o gráfico.

Los profesores han pensado poner contenedores de reciclaje: en los patios de primaria y secundaria poner contenedores de plásticos, en hall principal un contenedor de pilas y en la sala de profesores un contenedor de plásticos.

Una sorpresa de gestión de residuos el proyecto ECO LITTERATOR , si es posible se contará la semana que viene. Para que estéis enterados pondremos carteles, daremos charlas , etcétera … Esta idea surge del departamento de ciencias .Está pensado que los viernes vayamos al punto limpio, recojamos las tintas de la impresora para reciclarlas ,

se gestione el papel de documentos etcétera … Por ahora esto es lo que esta pensado sobre el reciclaje.

Después de prepararlo todo, las profesoras de ciencias han conseguido que podamos tener los contenedores en nuestros patios y salas de profesores para poder recilar.

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H A S TA E L D ÍA 2 1 R E C O G E M O S A L I M E N TOS gue San Vicente de Paúl.

Ser solidarios es uno de nuestros pilares educativos.

En nuestro Colegio todos nosotros nos esforzamos y mostramos la solidaridad de

diferentes maneras. Es ya una tradición cooperar para la recogida de alimentos, que después se llevan a diferentes lugares con los que se concierta para que sean repartidos entre las familias más necesitadas de Aranjuez. El curso pasado se llevaron las cajas de alimentos recogidas al alber-

Este curso se va a repartir también entre el Albergue y la Casa de San José. Es importante que se conozcan estas iniciativas, que se den a conocer y que sirvan para concienciarnos todos de que la necesidad no está lejos, y de que debemos hacer lo posible para que esto no ocurra en un lugar tan fantástico como el nuestro.

Sin embargo, dado que ocurre y que no se ponen todos los

medios necesarios para que nadie en el país pase necesidades básicas, debemos hacer lo que podamos hacer cada uno para paliar lo máximo posible esta carencia.

Así pues, no solo se aportan alimentos, también juguetes, ropa y material escolar.

Todo se queda corto cuando hay tanta escasez de recursos. Al parecer, la solidaridad es un acto egoísta, ya que la persona que dona se siente tan bien, que, a veces, prefiere hacerlo en el anonimato.

Ya están colocadas las cajas detrás del ascensor del hall para que se llenen. Se necesita, sobre todo, desayunos, incluida la leche, productos de aseo, aceite y pescado en conserva.

EN DICIEMBRE: VOTACIONES A CONSEJO ESCOLAR. ESTE AÑO SE HAN PRESENTADO MÁS DE 8 COMPAÑEROS A LAS ELECCIONES El 9 de diciembre se vota a los compañeros que formarán parte del Consejo Escolar durante los dos próximos cursos.

Este curso se renuevan los cargos a Consejo Escolar. Representantes de padres, madres y tutores; representantes de alumnos y representantes de tutores serán votados en democracia por la Comunidad Educativa.

El Consejo Escolar del centro es un órgano de gobierno colegiado en el que están representados todos los

miembros de la comunidad educativa.

No es un órgano consultivo, sino que sus decisiones son vinculantes. El mandato de cada uno de sus miembros es de cuatro años. La renovación de los distintos sectores de la comunidad educativa que lo integran se realiza por mitades cada dos años.

Este curso, pues, tendremos dos compañeros que nos representen. Los hemos entrevistado y de entre ellos, quien resume y explica bien para qué y por qué se presenta es Álvaro Huerta, “ Me presento porque deseo ayudar a que las propuestas que hacemos los alumnos se escuchen y para que se lleven a cabo, si es posible.

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DEJAREMOS TODO LO PENDIENTE DE DICIEMBRE PARA LA EDICIÓN ESPECIAL .

No hay más que echar un vistazo al hall, para ver todo lo que tenemos pendiente...

Diciembre. Un mes tan, tan movidito que necesitaremos dejar muchas cosas de las que están ocurriendo para la Edición Especial Diciembre y Navidad.

PREPARANDO LA NAVIDA D Desde los más pequeños, hasta los mayores de Ciclos Formativos trabajan estos días frenéticamente para prepararlo todo : belenes, árboles de Navidad, trineos, Reyes Magos, Papá Noel… poco a poco chicos, que no es bueno el estrés.

VOTAMOS AL MEJOR. UNA TRADICIÓN: NUESTRA TARJETA DE FELICITACIÓN DE NAVIDAD. en ello, profesores, cocineras, conserjes, secretarias, y, si se para en nuestro hall, la alcaldesa, están colgados los cuentos, dibujos y felicitaciones que han hecho los alumnos ganadores de una amplia selección para ser votados.

Voten ustedes, pues, y que nuestra felicitación del colegio Litterator, este año sea del agrado de los más posibles.

Como todos los años, nos decidimos por enviar una tarjeta de Navidad, este curso, como el pasado, sin boletín de notas. Parece mucho mejor, aunque solo sea una ilusión.

En un enorme panel, a disposición de padres, madres, abuelos, alumnos, grandes y chicos, que sepan leer y que

Viñetas para disfrutar Las viñetas son tal vez las historias visuales narrativas más interesantes contadas , tanto para ver, leer, dibujar como escribir.

En este apartado os mostramos algunos de los ejemplos que hemos encontrado para presentar un apartado que nos gustaría continuar en próximas ediciones. El Cómic es un arte que aúna narración escrita y dibujo artístico en el que se muestra de forma muy gráfica dos aspectos que nos definen como sociedad conjunta: el humor que nos caracteriza y la sociedad visual por encima del lenguaje y la palabra. Aunque a veces una imagen no es mejor que mil palabras, la expresión en el cómic es tan concisa que necesitamos hacer un esfuerzo intelectual para comprender cada una de las viñetas al cien por cien.

Esperemos que estos ejemplos os animen a empezar a practicar esta forma artística.

CONTRAPORTADA V O L U M E N 1 , Nº 1

PASATIEMPOS. DIVIÉRTETE Y APRENDE CON ESTOS MAGNÍFICOS JUEGOS QUE TE HEMOS PREPARADO