Onder de hamer Een paar tips voor een meer gedisciplineerd leven
Verkeerde gok = studievertraging
¡¡ Gebruik je netwerk. Dat kan door beloftes te doen
aan andere mensen. Spreek bijvoorbeeld af met medestudenten om op maandagochtend bij elkaar te komen om te werken.
¡¡ Je kunt je zelfdiscipline ook delegeren aan technologieën zoals apps. Zo heb je apps die je e-mail en What’s App-meldingen tijdelijk uit kunnen zetten, zodat je geconcentreerd kunt werken.
¡¡ Een gedisciplineerd mens neemt met regelmaat
rust. Reageer niet voortdurend op je e-mail en maak duidelijk wanneer je wél bereikbaar bent.
belangrijk was en het kind moest worden gevolgd. Hierdoor heeft deze generatie minder kans gehad om zelfdiscipline te ontwikkelen.
Je kunt jezelf aanleren om meer gedisciplineerd te leven Als je zelfdiscipline niet al in je jeugd hebt meegekregen, dan is het als volwassene bijzonder moeilijk om dit aan te leren. Je moet het bij studenten dan ook niet zoeken in hun persoonlijke karakter. In plaats van jezelf te willen veranderen, kunnen zowel student als onderwijsinstelling zich beter focussen op de inrichting van de omgeving. Met elkaar kan je in gesprek gaan over welke vormen van discipline de student nodig heeft (zie ook de tips in het kader). Er zijn allerlei systemen mogelijk, maar het hangt ervan af of studenten dat willen. Ik denk niet dat het veel zin heeft als de school discipline aan studenten oplegt. Bij de Erasmus Universiteit is het zo dat je tegenwoordig in je eerste jaar zestig studiepunten moet halen. Je leert studenten wel gehoorzamen, maar niet dat ze hun doelen bereiken. In een veranderende werkomgeving willen we dat onze studenten zich aan kunnen passen en dat ze kritisch staan tegenover kennis. Als je wilt dat een student zich kan ontplooien, moet je geen gevangenissysteem opleggen.
•
Marli Huijer is lector Filosofie en Beroepspraktijk aan De Haagse Hogeschool en bijzonder hoogleraar filosofie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Na het boek ‘Ritme’ in 2011 schreef ze afgelopen jaar ‘Discipline, overleven in overvloed’. Hierin analyseert ze de balans tussen discipline en vrijheid en zoekt ze uit hoe discipline ons in het dagelijks leven voordeel kan opleveren. Het boek is sinds november verkrijgbaar. ISBN 9789461059697, € 21,90.
Student B. aan de academie voor Accounting & Financial Management mist in juli een herkansing omdat zijn broer ziek is. Hij wil een extra herkansing, omdat hij het vak echt nodig heeft om aan een minor mee te kunnen doen en om geen studieachterstand op te lopen. Maar daar denkt de opleiding heel anders over. tekst Burçin Kaygin
De feiten Student B. zag geen kans zich voor te bereiden op de reguliere tentamens. Hij had het toen druk met sporten; hij trainde vijf keer per week. B. wilde zich daarom richten op de herkansingen in juli en augustus. Toen werd zijn broer ziek. De examencommissie wees zijn verzoek om een extra herkansing af omdat zijn situatie niet voldoet aan de voorwaarden voor een uitzondering.
De argumenten De student vindt dat zijn omstandigheden wél onder bijzondere omstandigheden vallen en deze onvoldoende zijn meegewogen in het besluit. Hij is namelijk niet in staat geweest om optimaal gebruik te maken van de herkansingsmogelijkheden. Ook vindt hij de uitspraak van de examencommissie oneerlijk, want voor de studenten van een andere opleiding van de academie geldt de toelatingseis voor de minor niet.
De tegenargumenten De opleiding betwist niet de omstandigheden die een negatief effect hebben gehad op de studieresultaten tijdens de herkansing van de tentamens. Het is echter niet voldoende om een uitzondering te maken.
De uitspraak Student B. heeft prioriteit gegeven aan zijn fanatieke sportbeoefening en ervoor gekozen niet deel te nemen aan de reguliere tentamens. Hiermee heeft hij zelf het risico heeft genomen dat hij door externe omstandigheden geen optimaal gebruik zou kunnen maken van de herkansingsmogelijkheid. Het College van Beroep vindt dat het niet verantwoord is student B. onder deze omstandigheden toe te laten tot een zware minor. Het vertrouwen in een goede afloop is namelijk erg miniem. Daardoor verklaart het CvB het beroep ongegrond: student B. krijgt geen extra herkansingsmogelijkheid en wordt niet toegelaten tot de doorstroomminor.
Niet eens met een beslissing van de examencommissie? Je hoeft je er niet zonder meer bij neer te leggen. Kijk voor regels en procedures op studentennet.hhs.nl/ loketrechtsbescherming
39 • LINK
9