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martes, 07 de junio de 2011 PORTADA
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Cultura de Defensa: ¿es Francia un modelo a seguir?
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REVISTA ATENEA
José Luis Bazán, Profesor de Derecho Internacional
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viernes, 16 de octubre de 2009 Cultura es el arte del cultivo del hombre para su crecimiento, y está por ello íntimamente ligado a la educación. No es posible cultivar sin educar. Toda cultura de defensa exige una educación en los principios de la defensa común que ha de tener su comienzo en la escuela obligatoria. En Francia, los Ministerios de Defensa y de Educación impulsan la cultura de la defensa desde Primaria, de modo transversal (en prácticamente todas las materias, desde Geografía e Historia hasta Francés) y específicamente en su Educación para la ciudadanía. Desde los primeros años, los escolares franceses se acercan al sentido comunitario de pertenencia familiarizándose con su bandera e himno nacionales. Se inculca el deber de defensa como uno de los fundamentales del ciudadano. Se ha llegado a editar un manual de educación para la ciudadanía dirigido a profesores de secundaria titulado La defensa al servicio de la paz que, en forma de fichas, recoge aspectos esenciales de la educación en defensa. Los temas tratados son muy amplios y variados: fundamentos de la paz y seguridad internacionales, riesgos y amenazas (incluyendo, por ejemplo, el terrorismo internacional), la acción global en defensa de la paz, la defensa de la paz en Francia (recogiendo expresamente la doctrina francesa sobre lo nuclear) y los grandes instrumentos al servicio de la paz (lucha contra minas antipersonales, mecanismos de prevención y arreglo de crisis etc.). En España la situación es, desafortunadamente, bien distinta. Educación para la ciudadanía, un conjunto de cuatro polémicas asignaturas obligatorias en Primaria, ESO y Bachillerato no cubren esa importante laguna. La enseñanza íntegra de la Constitución (y no, como de hecho ocurre, de un heterogéneo elenco de temas, incluidos los afectivo-sexuales que nada tienen que ver con nuestra norma suprema) hubiera permitido el acceso a cuestiones esenciales relativas a la pertenencia a la comunidad nacional tal y como se recoge en su Artículo 2 ("La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de todos los españoles (.)". La Constitución contiene disposiciones que pueden servir de base para la enseñanza de la cultura de defensa como parte de la instrucción obligatoria de las personas en la escuela, profundizando en la explicación, entre otros, de los Artículos 8.1 ("Las Fuerzas Armadas.tienen como misión garantizar la soberanía e independencia de España, defender su integridad territorial y el ordenamiento constitucional") y 30.1 ("Los españoles tienen el derecho y el deber de defender a España"). Como ocurre en Francia, sería deseable una colaboración entre los Ministerios de Defensa y Educación para la promoción en los centros escolares, del conocimiento y acercamiento a la cultura de defensa, poniendo en prácticas la instrucción de los escolares en las prescripciones constitucionales, editando materiales para el profesorado y vinculando más estrechamente la sociedad civil con sus Fuerzas Armadas. Sección de opinión
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