Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Creatividad para la Solución de Conflictos Laborales Sistema de Gestión de la Calidad
Fecha: Octubre de 2010
GUIA DE APRENDIZAJE 1: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD CREATIVA
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Programa:
Duración en horas
Creatividad para la Solución de Conflictos Laborales
40 horas
Actividad: Concepto de Personalidad creativa Factores que afectan la creatividad Estimulación del pensamiento creativo 10 horas Resultados de Aprendizaje: - Usar los contenidos pedagógicos en el diseño y la construcción de una actividad, la cual se materialice en la práctica efectiva y oportuna para los aprendices. - Aprehensión del concepto de personalidad creativa. - Identificar los factores que afectan la creatividad.
2. PRESENTACION
La siguiente actividad busca estimular el pensamiento creativo a partir de ver mas allá de lo que superficialmente se percibe, adicional, con el desarrollo de esta guía se busca analizar las técnicas que facilitan el pensar y actuar creativamente. La creatividad necesita ser explorada, desarrollada y motivada por cada uno de nosotros.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de esta actividad es importante que el aprendiz haya leído el material y documentos del curso correspondientes a la Unidad 1. Conocimientos en Internet Manejo de plataformas y correo electrónico Competencias en lectura y escritura
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Fecha: Octubre de 2010
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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Participación en el foro temático FORO I Descripción: Teniendo en cuenta el material didáctico de la semana uno; de su opinión sobre: ¿Cómo estimula constantemente su personalidad creativa? ¿Mencione y explique con sus propias palabras tres características que debe tener una persona creativa? La participación debe ser personalizada y no se permiten artículos extraídos de la red Nota: Este foro tiene un valor de 5 puntos. La participación en esta actividad se compone de un 80% participación dando respuesta a los interrogantes planteados, y un 20% dando respuesta a la participación de un compañero. Ambiente(s) requerido: Espacio en la plataforma (FORO I)
Material (es) requerido: Material didáctico, documentos de apoyo, internet
Producto entregable: Publicación de la participación del aprendiz en el foro temático Forma de entrega:
Criterios de Evaluación:
Publicación de la actividad (Estimulación de la personalidad creatividad y características de la persona creativa) en el link Tablero de discusión (FORO I), añadir una secuencia y contestar lo enunciado.
Esta actividad tiene una valoración del 5%
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 : Actividad práctica Unidad 1 Descripción: Teniendo en cuenta el material didáctico y documentos de apoyo de la unidad 1, realizar el siguiente taller: 1. ¿Cuál es el primer paso para estimular la creatividad? 2. Cuando se trata de solucionar un problema, que ventajas y que desventajas puede generar la aplicación de la técnica de los sombreros. 3. Seleccione dos palabras que le inspiren, que lo invite a deducir, que le genere ideas y
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a partir de ellas, determine dos acciones responsables que no haya realizado y que le aporten a su vida. 4. Ejercicio de percepción: Interprete el dibujo y construya una historia de lo que percibió al respecto de él.
5. Ejercicio para estimular la creatividad: Denominación: “ Conexión de palabras “ Desarrollo: Con las siguientes letras (A, O, M, R) individualmente cada persona en un tiempo límite de cinco minutos, tiene que generar el mayor número de palabras compuestas con las letras dichas anteriormente. Material: Papel y bolígrafo. Observaciones: Una vez termine el ejercicio, escriba las palabras que escribió con la letras indicadas y comente sobre como se sintió?. Ambiente(s) requerido: Espacio en la plataforma Ver/Completar actividad: Guía Actividades Unidad 1 Material (es) requerido: Material didáctico, Documentos de apoyo Producto entregable: Solución del taller en documento en Word o Pdf con la solución de las 5 preguntas.
Forma de entrega:
Criterios de Evaluación:
Espacio en la plataforma en el icono Actividades en la carpeta Evidencias de Aprendizaje Semana Uno, link Ver/Completar actividad: Guia Actividades Unidad 1 Archivos enviados en el espacio asignado por el tutor, que cumpla con los requerimientos exigidos (10%)
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Evaluación – Semana 1 Descripción: Desarrollo de la evidencia de conocimiento semana 1, se encuentra publicada en la carpeta Evidencias de Aprendizaje Semana Uno. La evaluación consta de 7 preguntas, encontrará preguntas de: verdadero/ falso, complete, de selección múltiple, apareamiento. Tienen una hora para resolver la prueba
Ambiente(s) requerido: Plataforma virtual Material (es) requerido: Material didáctico Producto entregable: Desarrollo de la evidencia de conocimiento semana 1 Forma de entrega:
Criterios de Evaluación:
Desarrollar la evaluación de la semana 1 que se encuentra publicada en la carpeta evidencias de aprendizaje Semana 1: Desarrollo de la personalidad creativa. Desarrollar la evidencia de conocimiento semana 1 (10%)
CONTROL DEL DOCUMENTO
Autores
Nombre MARIA TERESA AYALA REYES
Cargo TUTOR VIRTUAL
Dependencia CENTRO AGROTURÍSTICO
Fecha Julio 25/2012