Portfolio EA1-2022 Fall YI HSUN-LIN Group 2
ABOUT ME 姓名: 林宜勳 學號: 411360042 年級: 建築一 組別: 第二組 指導老師: 王國信老師 01
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INDEX 01 02 03 04 摺空間 CUBE 砌築 細部語法與空間對話 05 19 21 43 03
05 06 07 08 期末發表會-休息片刻 助教題-刀片盒 助教題-灌注Cube 木工工作營 53 59 60 61 04
題
一
第
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原圖 我選擇這張圖的原因是 ，它讓我感受到愉快的分 圍，加上在樹枝的交錯中 ，我看到許多空間的重疊 以鹿為主軸為發想，加上 鮮明的色彩，透過線條的 包圍纏繞，表現圓滑柔和 的視覺感。 08
線稿 1 照著原圖進行線條 邊框延伸，以鹿為 主體，透過樹枝、 果實圍繞出一個虛 空間，並以此空間 往後繼續做延伸。 以固定的角度進行 圖面轉化。 09
GRADATION FIGUREGROUND 按照樹枝交錯所產生的空洞縫隙 進行上色，凸顯出主要的空間。 10
2.5D草模 根據自己圖中所產生的 線條來製作模型，起初 完全沒有想法，看到什 麼線就直接拿來組合 (如右圖)，但我也從中看 出一些空間，才漸漸的 將模型向外延伸(如左圖) ，產生出上下不同的線條 ，卻能看到共同的平面。 11
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3D草模 由做完2.5D模的經驗後所做出的 模型，也是從圖面中既有的素材 製作，但此時我還是無法跳脫線 條的完整性，會有種線是線、面 是面的感覺。 13
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2.5D正模 從草模進行延伸，把線條 和面來做延伸，將不同的 線條向上拉，會產生不同 的幾何圖塊。 15
3D正模 由2.5D模型(左圖)延伸而來，做 出正負模合為一體的3D模型，讓 其從每一面都能看出不同的空間感。 16
3D正模 從2.5D草模發展而來，此模型的 線條不再是一條完整的線，而是 將同一條線進行上下偏移，產生 高低不同的面，讓線跟線、面跟 面之間彷彿有一道迷宮存在。 17
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