Memoria de la Gerencia de Educación y Deportes 2014 de la Municipalidad Metropolitana de Lima

Memoria Institucional 2014

Municipalidad Metropolitana de Lima Gerencia de Educaci贸n y Deportes

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Presentación 3

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ima ciudad educadora, amiga de los niños y las niñas, expresa la convicción de nuestra gestión municipal sobre la importancia de la educación y la cultura, del deporte y la recreación en la vida ciudadana y en el desarrollo de la ciudad. Así queda expresado en el Plan Regional de Desarrollo Concertado de Lima 2012-2025 y en el Proyecto Educativo Metropolitano que recoge los aportes de la consulta ciudadana y de diversos foros.

Hemos contribuido con nuestros programas al desarrollo de las instituciones educativas de Lima Metropolitana, en especial del Cercado de Lima, sin perder de vista que se aprende a cualquier edad, en la escuela y en cada espacio público de la ciudad. Lo realizado en la gestión municipal evidencia resultados óptimos para su continuidad, ampliación de metas y recursos.

Nuestra gestión metropolitana, manteniendo la voluntad política de gobernar la educación, ha cumplido con las etapas de certificación y acreditación establecidas para que, en adelante, se emprenda la efectivización de la transferencia de funciones en las materias de educación, deporte y recreación a fin que Lima gobierne su educación.

Como Alcaldesa de Lima, debo agredecer a numerosas instituciones públicas y privadas y a la ciudadanía en general, por su colaboración y participación en las actividades educativas y deportivas realizadas. Hacer efectivo el derecho a la educación en la escuela y en la ciudad, ha formado parte de la labor del equipo de la GED a quien extiendo mi reconocimiento por su invalorable aporte a la ciudad de Lima.

La educación puede y debe ser uno de los pilares del gobierno municipal y de la ciudad. Los ciudadanos y las ciudadanas que construimos esta ciudad estamos comprometidos para que Lima se convierta en una ciudad educadora, amiga de los niños y las niñas.

Susana Villarán de la Puente

Alcaldesa Metropolitana de Lima Municipalidad Metropolitana de Lima Gerencia de Educación y Deportes

Gracias a ello, el 2014, la entidad Ciudadanos al Día – CAD con el apoyo de otras instituciones, otorgó el Premio a las Buenas Prácticas en Gestión Pública al programa de la Gerencia de Educación y Deportes "Educación para la participación y organización de la niñez de Lima Metropolitana"; además, certificó 11 de sus programas, por el mismo mérito.

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Introducción 5

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a Memoria Institucional 2014 de la Gerencia de Educación y Deportes (GED) les presenta los principales logros obtenidos y las actividades más relevantes del cuarto año de nuestra gestión municipal. Revela el trabajo articulado, el aporte y la colaboración de numerosas personas e instituciones quienes, al lado del equipo de la GED, brindaron servicios educativos, culturales, deportivos y recreativos a toda la población.

Estar atentos a las voces de niños, niñas, adolescentes y jóvenes es un gran reto; lo es también aprender a valorar sus opiniones, para renovarnos y renovar la gestión pública. Sabemos que avanzar en la concreción del Proyecto Educativo Metropolitano es una tarea personal y colectiva de largo aliento para todos: la familia, la escuela, el barrio, la ciudad. Pero es tiempo de seguir avanzando.

La hoja de ruta señala enormes desafíos. Dos de ellos son la efectivización del proceso de transferencia para que Lima gobierne en las materias de educación, recreación y deportes; y la organización de los XVIII Juegos Deportivos Panamericanos Lima 2019 que requiere, además de la aprobación de su Plan Maestro, el compromiso decidido de todos los niveles de gobierno y de la ciudadanía en general. A la Gerencia de Educación y Deportes corresponderá en el futuro seguir aportando para que Lima como ciudad educadora cumpla sus retos.

Al concluir, agradecemos a todos y a todas por lo vivido, lo compartido y lo aprendido. Porque las niñas y los niños son lo primero, nuestro compromiso continúa. ¡Gracias Lima!

Susana Córdova Ávila

Gerenta de Educación y Deportes Municipalidad Metropolitana de Lima Gerencia de Educación y Deportes

Sí se puede dar pasos sustanciales en la ejecución de programas y proyectos educativos y deportivos que aportan al desarrollo de las personas, que logran ser muy apreciados por la ciudadanía, y que consiguen resultados e impactos.

Prueba de ello son los reconocimientos que hemos obtenido entre 2011-2014, uno de ellos: la certificación de 11 de nuestros programas como Buenas Prácticas en Gestión Pública por la asociación Ciudadanos al Día - CAD.

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Visión “Ciudad inclusiva que educa y enseña en todas partes, donde sus habitantes han aprendido a reconocerse como iguales, a expresarse libremente, a dialogar y consensuar en función de una ética pública, a emprender y conseguir progreso a la par que equilibrio ambiental, teniendo como sello de calidad de vida el desarrollo pleno de la niñez” (Proyecto Educativo Metropolitano).

Misión La Gerencia de Educación se constituye en un colectivo democrático y eficiente que lidera y gestiona el Proyecto Educativo Metropolitano y concentra sus esfuerzos en la formación y educación de personas fortaleciendo sus capacidades humanísticas, científicas, tecnológicas, artísticas y deportivas. Para ello, articula intersectorialmente, convoca a otros sectores de la sociedad, y gestiona con sistemas y métodos innovadores, ágiles, flexibles y eficaces en el marco del Proyecto Educativo Nacional y el Plan Regional de Desarrollo Concertado de Lima Metropolitana (Plan estratégico de la Gerencia de Educación y Deportes de la Municipalidad Metropolitana de Lima).

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Los niños y las niñas de Lima son primeros en todo, porque una ciudad que es cordial con sus niños y niñas lo es con toda la ciudadanía. Nuestra mayor apuesta es que se sientan protegidos, queridos, respetados y acogidos en aquellos lugares donde son criados, atendidos y educados; y que todos, sin discriminación alguna, tengan oportunidades de jugar y expresarse con libertad, desarrollando sus habilidades para crear, aprender, integrarse y enfrentar con éxito los retos de la vida.

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Cap铆tulo 8

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“Lima es una ciudad intercultural, inclusiva, saludable y educadora, donde sus habitantes, hombres y mujeres, desarrollan sus capacidades y potencialidades y habitan en condiciones de convivencia social”.

Capítulo 8

Eje Estratégico del Plan Regional de Desarrollo Concertado de Lima Metropolitana 2012 – 2025

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Cap铆tulo 8

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“Lima, una ciudad donde primero son los niños y las niñas, donde hemos aprendido a respetarlos y a colocarlos delante”.

Capítulo 8

Lineamiento Eje del Proyecto Educativo Metropolitano - PEM

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a educación es, sin duda, un elemento movilizador de aspiraciones y voluntades, y también un capital invalorable para construir Lima como un proyecto y sueño colectivo de bienestar y justicia para todos y para todas.

El gobierno de la ciudad que preside la Alcaldesa de Lima Metropolitana, Susana Villarán, ha empezado a sentar las bases para convertir a Lima en una Ciudad Educadora, con mayor calidad y nivel de vida que despliega todos sus recursos educativos y formativos a fin de hacerlos accesibles a todas las personas y, principalmente, a los niños, las niñas, los adolescentes y los jóvenes.

En el centro de la propuesta de Lima, Ciudad Educadora, se encuentran los niños y las niñas porque si tienen asegurada su infancia, afecto, alimentación, seguridad y libertad para jugar, sonreír felices, entonces habremos llegado a la meta y tendremos una ciudad de la cual nos enorgulleceremos todos. Una ciudad que es buena para la niñez, es buena para todos.

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Lima, una ciudad que quiere y cuida a los niños y las niñas.

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» 27,418

niños y niñas de Lima Metropolitana fueron beneficiadas con el Programa Lima Lee.

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La propuesta es promover el interés por la lectura en forma lúdica entre los niños, niñas y adolescentes, al tiempo de motivar la integración familiar. El programa Lima Lee de la Gerencia de Educación y Deportes lleva adelante esta iniciativa mediante los bibliobicis, trasladando libros y una gran variedad de textos hasta espacios no convencionales de la capital como plazas, parques y diversos barrios.

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17,000

niños, niñas y adolescentes a través de las denominadas maratones de la lectura fueron beneficiadas del 2012 al 2014.

Este programa ha trabajado sostenidamente con otras instituciones como la Casa de la Literatura Peruana, la Asociación Peruana de Lectura - APELEC, la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana - DRELM y empresas privadas como Artesco y Eulen.

A lo largo del 2014, miles de niños y niñas y adolescentes fueron convocados en cuatro maratones de lectura.

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La primera se dio el 23 de abril en 9 puntos de Lima como la Alameda Chabuca Granda, la Casa de la Literatura Peruana, el Círculo de Bibliotecas Comunales en Villa El Salvador, el Museo Metropolitano de Lima, así como en los Centros de Recreación y Educación Ambiental - CREA de los parques zonales Cápac Yupanqui del Rímac; Huiracocha de San Juan de Lurigancho y Huáscar de Villa El Salvador.

niños, niñas y adolescentes participaron en las maratones de la lectura llevadas a cabo en 2014.

Desde las 10 de la mañana, más de 500 textos entre cuentos, fábulas y leyendas de autores peruanos y extranjeros fueron ofrecidos al público, además de presentar una función de títeres a cargo de la Autoridad Municipal de los Pantanos de Villa (PROHVILLA), así como obras con mensajes educativos y basados en valores, con el Elenco Municipal de Teatro de Personas con Habilidades Diferentes.

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La segunda Maratón de la Lectura fue en el marco del Día del Niño, el domingo 17 de agosto en el parque de la Exposición, poniendo al alcance de los asistentes alrededor de dos mil textos.

En dicha ocasión, se tuvo la participación de la escritora de cuentos infantiles y presentadora de televisión, Erika Stolkholm, quien obsequió su obra María Julia y el árbol gallinero; por su parte, el escritor y periodista, Javier Arévalo, interpretó su libro Papá tiene miedo a la oscuridad, para luego dialogar con los padres y madres de familia sobre la importancia de leer cuentos en casa a sus hijos. Finalmente, el también escritor, César Anglas, optó por animar con títeres su obra Cuento día y noche.

El domingo 21 de setiembre hubo doble celebración con la tercera Maratón de la Lectura y la presentación de Juegos en Familia, en los parques de la Exposición y Juana Alarco de Dammert; igualmente fue la ocasión para celebrar el Día de la Familia.

4,000

Lima Lee está de manera permanente en los parques de la Muralla, Juana Alarco de Dammert, de la Exposición y del Migrante, así como en la Alameda Chabuca Granda, en el Cercado de Lima; también en los parques zonales de Comas, San Juan de Lurigancho, Rímac y Villa El Salvador.

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Lima Lee

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»» Lima Lee se ha extendido a los módulos deportivos municipales de San Juan de Miraflores y San Juan de Lurigancho - como parte de los programas de Vacaciones útiles y divertidas - y en los parques Lord Cochrane, Las Malvinas y miguel Baqueros; y en la Alameda de la Integración.

Centenares de menores y sus padres y madres, compartieron una tarde de lectura libre, y de la narración de cuentos como El árbol mágico, y la interpretación de ‘La orquesta de la granja’. Los pequeños expresaron en dibujos los mensajes o escenas que más le gustaron de las lecturas y regresaron a casa con premios por su participación.

A fin de que los pequeños sean motivados en casa por el mundo de la lectura, los promotores educativos dieron recomendaciones a las personas que los acompañaron.

En el escenario de la celebración del Día de la Familia, en el parque Juana Alarco de Dammert, se presentaron los festijuegos dirigidos a la primera infancia, como los módulos de psicomotricidad para que puedan jugar en libertad y expresar su creatividad.

Estas prácticas igualmente fortalecieron sus capacidades y actitudes de convivencia democrática y ciudadana.

A las 11 de la mañana del 23 de noviembre empezó la cuarta Maratón de la Lectura en el parque de la Exposición, donde las narraciones hicieron que los menores reflexionen y expresen sobre lo que más les gustó de cada historia; una de estas fue el cuento Sapo de otro pozo, de Rodrigo Folgueira Poly Bernatene, que trató sobre la amistad, el respeto y el amor propio.

Dinámicas de juego, canciones, bailes, títeres, así como la puesta en escena de Pinocho con el grupo Doble Tabla, formaron parte del programa en el que también los promotores educativos representaron parodias como El algarrobo mochica.

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Lima Juega Ula – ula, mundo, salta soga, yaces y trompo son algunos de los juegos tradicionales que divirtieron a grandes y chicos en el parque Juana Alarco de Dammert.

Esta práctica ciudadana de ejercer su derecho al juego forma parte de las actividades que la Gerencia de Educación y Deportes, a través de su programa Lima Juega desarrolla desde el 2012, con el objetivo de ampliar las capacidades y garantizar los derechos sociales y culturales de todos y todas las personas.

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141,000

ciudadanos fueron beneficiados a través del Programa Lima Juega del 2011 al 2014.

»» Las familias de Lima se reunieron el domingo 17 de agosto en el parque Juana Alarco de Dammert para celebrar el Día del Niño, con actividades que promovieron el bienestar y los derechos de los niños y de las niñas.

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La población de Lima Metropolitana reconoce al parque Juana Alarco de Dammert como un espacio público que propicia la integración entre padres, madres e hijos fortaleciendo sus vínculos familiares. Esta experiencia se trasluce todos los sábados y domingos del año al recibir familias provenientes del Cercado de Lima, así como de distintos distritos como San Juan de Lurigancho, San Martin de Porres, Rímac.

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Vacaciones útiles y divertidas A fin de ofrecer espacios y oportunidades para el buen aprovechamiento del tiempo libre, un total de 176 ambientes, como complejos, losas deportivas e instituciones educativas albergaron a los participantes del programa Vacaciones útiles y divertidas 2014, promovido por la Municipalidad Metropolitana de Lima, mediante la Gerencia de Educación y Deportes.

La cobertura fue amplia. Más de 50,000 personas de todas las edades, en especial los niños, niñas y adolescentes entre los 6 y 17 años de edad, se inscribieron en el programa - que se extendió a 22 distritos de Lima - y quienes contaron con una amplia gama de talleres como, ciencia divertida, donde se motivó el interés por la investigación mediante

experimentos sencillos. También se dictaron cursos de primeros auxilios, educación vial, decoración y mini chef.

Entre tanto, el Programa Escuelas Deportivas organizó cursos de natación, ajedrez, lucha libre, mini fútbol, voleibol y baloncesto, mientras que el Plan para Chicos y Chicas, ofreció capacitación en habilidades artísticas, tales como aprender a tocar el cajón peruano, hacer teatro; practicar oratoria y animación de la lectura; malabares, mimo, pintura decorativa, batucada, caritas pintadas y baile moderno.

Los programas Lima Juega, Lima se Mueve, Ejercita tu Mente… Juega Ajedrez y Lima Lee, también se sumaron a las Vacaciones útiles y divertidas 2014, para mantener y potenciar las actividades de los menores y de los jóvenes durante los meses de verano.

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29,214

concurrentes de las Escuelas Deportivas se registraron el 2014.

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177,044

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usuarios participaron en las Escuelas Deportivas desde el 2011 hasta junio del 2014.

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3,745.958

personas fueron parte de los programas educativos, recreativos y deportivos de la Gerencia de Educación y Deportes entre 2011 y 2014.

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millones de nuevos soles fueron invertidos en la ejecución de los programas municipales de la GED.

Escuelas deportivas Durante cuatro años, los módulos, complejos y losas deportivas municipales se transformaron en sedes de las Escuelas Deportivas, y a la vez en “semilleros” de distintas disciplinas deportivas como vóleibol, mini fútbol y baloncesto.

Así, para promover la práctica deportiva en los barrios, la Subgerencia de Deportes y Recreación, hizo posible que chicos, chicas y adolescentes entre los 6 y 17 años de edad, tuvieran acceso de marzo a diciembre a 85 escenarios deportivos, entre módulos siglo XXI, complejos deportivos y losas de la comunidad situados en 28 distritos.

Tras las huellas de un campeón Uno de los torneos de convocatoria masiva ha sido Tras las huellas de un campeón, organizado por la Municipalidad Metropolitana de Lima y el Comité Olímpico Peruano, a fin de incentivar la práctica del atletismo en las escuelas públicas y descubrir a los estudiantes con talento deportivo.

En el 2014 se llevó adelante la 5ta edición del torneo. La participación fue de 20,413 estudiantes de escuelas públicas de Lima Metropolitana y, como parte de la competencia, a lo largo del año fueron evaluados los escolares; para ello, la Subgerencia de Deportes capacitó a 330 docentes de educación física, quienes tomaron las pruebas físicas.

La gran final fue el 21 de noviembre en la Villa Deportiva Nacional – Videna, donde 400 clasificados compitieron en las pruebas de velocidad 30 metros, salto largo sin carrera de impulso, carrera de resistencia de 400 metros e impulsión de la pelota.

En dicha ocasión, los representantes de las diferentes federaciones deportivas nacionales invitadas, según cada caso, convocaron a sus filas a los mejores deportistas; tal como lo hizo en la 2da edición de la competencia, la Federación Peruana de Atletismo, con Candy Toche Zevallos, quien resultó con la Medalla de Plata en la prueba de Salto Alto de los I Juegos Sudamericanos de la Juventud.

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43,000

estudiantes de 477 colegios y 547 docentes de educación física capacitados, fue el resultado del torneo Tras las huellas de un campeón, entre el 2011 y el 2014.

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Ejercita tu mente, juega ajedrez

La Subgerencia de Deportes y Recreación de la Gerencia de Educación y Deportes puso en práctica el Programa Ejercita tu Mente, Juega Ajedrez, actividad que interviene en colegios y espacios públicos y permite a los niños, niñas y adolescentes, el desarrollo de sus habilidades y capacidades cognoscitivas.

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19,982

participantes se registraron el 2014 en el Programa Ejercita tu Mente, Juega Ajedrez.

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»» El 2014 se realizó el Torneo de Ajedrez Escolar, donde fueron premiados los ganadores de 5 colegios en las categorías Sub 10, Sub 12 y Sub 16 hombres y mujeres.

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48,000

usuarios del Programa Ejercita tu Mente, Juega Ajedrez se inscribieron del 2011 al 2014.

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“Lima ciudad inclusiva en la que todos aprendemos a tratarnos como iguales”.

Lineamiento de Política del Proyecto Educativo Metropolitano – PEM

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spiramos a que en Lima la educación sea verdaderamente un derecho; donde todas las personas accedan a oportunidades para aprender y desarrollar plenamente su potencial, al margen de sus diferencias.

En este sentido, la gestión metropolitana ha trabajado en la generación de espacios y recursos donde los niños y las niñas, las mujeres, los migrantes, los adultos mayores y las personas con habilidades diferentes desplieguen sus capacidades y sean atendidos en forma integral.

Para aprender a tratarnos como iguales, la comuna limeña también empezó a interconectar los barrios de Lima. Hoy en diversos distritos, se ven lugares de encuentro, disfrute y de convivencia; escenarios de intercambio entre distintas identidades y culturas, donde las personas se integran y socializan. Espacios para la igualdad en la diversidad.

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Lima, ciudad inclusiva, una ciudad para todos y todas.

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Pasacalles escolares de la peruanidad Estudiantes, docentes, directores y padres de familia se reencontraron con sus raíces y su historia en la Plaza de Armas de Lima - denominada Plaza Mayor de la Cultura Iberoamericana - donde se llevó adelante el IV Pasacalle Escolar Lima Milenaria, Ciudad de Culturas, una colorida y festiva manifestación de lo más preciado de nuestra diversidad cultural.

Aquel 19 de julio, en el marco del 193° aniversario de la Proclamación de la Independencia del Perú, la festividad fue abierta con el desfile de la Bandera Nacional, llevada por los representantes de las instituciones educativas y de la comuna limeña.

El IV Pasacalle Escolar fue organizado por la comuna metropolitana, a través de la Gerencia de Educación y Deportes, en coordinación con la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana. Este trabajo conjunto tiene por finalidad resaltar la producción creativa y cultural de la ciudad.

De hecho que estuvo presente la bandera blanca con el símbolo de Lima 2019 para recordar el triunfo de Lima, como sede para la organización de los XVIII Juegos Panamericanos.

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34,595

estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia de 70 colegios de Lima Metropolitana participaron en la actividad del IV Pasacalle Escolar 2014.

En calidad de invitados, hicieron su aparición las delegaciones de la I.E. Juan Pablo II de Carabayllo, ganadora del III Pasacalle Escolar 2013, nivel primario; de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, así como de las siete UGEL de Lima Metropolitana y del equipo de Bádminton.

Para iniciar el desfile de los estudiantes, la flamante alcaldesa escolar de Lima Metropolitana, María Aponte Agüero acompañada de sus regidores, solicitó a la alcaldesa de Lima el permiso respectivo y luego, con rostros de orgullo, se lucieron los escolares de los 36 colegios de la capital motivando aplausos y barras del público asistente. Como antesala a la presentación de sus alumnos, los docentes también desfilaron vistiendo trajes típicos.

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Las comitivas de los danzantes fueron un espectáculo aparte por el despliegue de los movimientos y majestuosidad de la vestimenta, en una clara exhibición de lo mejor de nuestras regiones.

Manifestaciones históricas y costumbres ancestrales, puestas en escena por los estudiantes, fueron calificadas por el jurado compuesto por representantes del Ministerio de Cultura, de la Escuela Nacional Superior de Folclore José María Arguedas y de la Dirección Regional de Educación de Lima.

A nivel primaria, el primer puesto lo obtuvo la I.E. N° 3071 Manuel Tobías García, del distrito de Puente Piedra, con su alegoría Historia y tradición de Puente Piedra, dando a conocer los orígenes del distrito, remontándose a la época del Señorío Colli, a ofrendas a la Pachamama, la migración andina y la visión de dicha localidad en la actualidad.

Con la danza Pastorcillos de Pantaq, el segundo puesto lo tuvo la I.E. N° 7053 Reino de España, de Barranco. Este baile de origen religioso fue practicado por los agricultores y pastores de Pantaq, en Ayacucho, durante la Navidad para expresar el fervor y devoción al Creador.

En tercer puesto quedó la I.E.P. San Ana de los Jardines, del distrito de San Martín de Porres, con una estampa donde mostraron su fe religiosa al Señor de Muruhuay, además de recrear los orígenes de la Región Junín desde que fue habitada por los aguerridos huancas, la llegada de los españoles, la migración y la vigencia de su pueblo a través de un baile tropical.

Entre las delegaciones del nivel secundaria se alzó en el primer lugar la I.E.P. Santo Domingo El Apóstol, del distrito de San Miguel, con la alegoría Influencia del mar en el distrito de San Miguel, tradiciones y costumbres.

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Danzas como el Son de los Diablos de la época colonial, la veneración al Señor de los Milagros, las migraciones andina y selvática así como ritmos tropicales, formaron parte de la alegoría de Lima que resultó en el segundo puesto y que fue representada por la I.E. Santa Elizabeth, del distrito de San Juan de Lurigancho, con el título Tradiciones y costumbres.

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106,509

estudiantes de 284 colegios de 42 distritos de Lima Metropolitana se hicieron presentes en las cuatro ediciones del Pasacalle Escolar.

Y el tercer puesto fue para la I.E. Cristo Rey, del distrito de Chorrillos, con la estampa Mi sangre chorrillana, mi sangre Perú, para la cual desfilaron como los antiguos pescadores remando en sus balsas, en sábanas celestes que simulaban al mar y precedidos por José Olaya, su héroe distrital.

Mejora de los aprendizajes Las elaboradas coreografías de las delegaciones escolares ganadoras reflejaron la visión histórica y vigencia de su origen. El haber indagado, creado y desarrollado habilidades en la presentación de su contexto cultural, prueba que los estudiantes también han reforzado su formación y aprendizajes, obteniendo enseñanzas sólidas, y fortaleciendo sus saberes previos en ciudadanía, para forjar su identidad, basada en el respeto a su diversidad para una convivencia pacífica.

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40,000

Taller de artes escénicas para personas con habilidades diferentes Considerando el valor educativo y formativo que posee el arte y su impacto positivo en el desarrollo personal y autoestima, la comuna metropolitana ha promovido el Taller Municipal de Artes Escénicas para personas con Discapacidad.

Mediante las presentaciones itinerantes del elenco teatral, más aun la Gerencia de Educación y Deportes a través del Programa Educativo para la Niñez, ha fomentado el teatro educativo inclusivo, transmitiendo valores como la solidaridad, la comprensión y el respeto al medio ambiente.

Diez artistas integran el grupo teatral, cuyo entrenamiento y ensayos fueron encargados a un equipo de educadores especialistas en arte. Entre tanto, otros 25 jóvenes con aptitudes artísticas se formaron en el taller.

A través de las dinámicas de expresión teatral, los participantes han desarrollado capacidades de observación y atención; también adquirieron autodominio, mayor confianza en sí mismos y en los demás, y valores humanos.

En el 2014, la agrupación tuvo la ocasión de presentarse en distintas actividades promovidas por la comuna limeña, cumpliendo así la meta de promover la igualdad de oportunidades y la inclusión de personas con alguna discapacidad en proyectos educativos y culturales.

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personas asistieron a las presentaciones teatrales itinerantes, participaron en los talleres de arte, así como en la capacitación a los docentes.

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Campañas por el buen trato a la niñez El 2014 ha sido un año más durante el cual la Municipalidad Metropolitana de Lima ha trabajado permanentemente para lograr el buen trato a los niños y las niñas. Por ello, más de dos mil menores de seis años fueron incluidos en las jornadas lúdicas en parques y plazas de distintos distritos. Con igual intención, organizó en octubre el Taller de Líderes Escolares Formando Ciudadanos, donde con dinámicas y mesas de diálogo grupales, los participantes aprendieron a fortalecer su autoestima, practicar el buen trato, así como una buena convivencia.

Orientación psicológica, comunicación efectiva, inteligencia emocional así como prevención de la violencia escolar o bullying en la escuela, fueron algunos de los temas y servicios abordados.

En algunas sesiones, donde participaron líderes escolares de primaria de cinco colegios del Cercado de Lima, los estudiantes identificaron los apodos, sobrenombres e insultos como los problemas comunes que enfrentan a diario y que afectan su autoestima.

Promover el diálogo, organizar campañas de información sobre la importancia del buen trato, fueron algunas de las sugerencias planteadas por los participantes del taller.

Finalizados los talleres, los promotores educativos hicieron el seguimiento y monitoreo a los participantes, para conocer en qué medida el aprendizaje les permitió una mejor gestión de su liderazgo, y por tanto, contribuir a una convivencia sin riesgos de violencia.

Día de la Educación Inicial Conjuntamente con diversas instituciones que trabajan en favor de la niñez, la Municipalidad Metropolitana de Lima conmemoró el 83 aniversario de la Educación Inicial organizando eventos de promoción del derecho al juego y a la recreación porque ambos forman parte del aprendizaje en la infancia.

A jugar en los parques, realizada el 22 de mayo en el parque de la Reserva, logró la

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A su vez, estas capacitaciones son parte de la Escuela para el Desarrollo de Líderes Escolares, cuyo objetivo es dotar a los estudiantes de las competencias y habilidades para que estén en condiciones de afrontar dificultades que podrían impedirles un entorno de vida saludable.

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asistencia de cerca de mil menores. En esta misma jornada, fueron exhibidas las obras del educador italiano, creador de historietas infantiles e impulsor de la autonomía infantil, Francesco Tonucci.

La segunda actividad por el Día de la Educación Infantil se desarrolló el sábado 24 de mayo, en el parque Juana Alarco de Dammert, donde los niños y las niñas se divirtieron con pasatiempos lúdicos y recreativos, como parte de los festijuegos.

Ambos encuentros, promovidos mediante del Programa Educativo para la Niñez de la Gerencia de Educación y Deportes, fueron coordinados con el Ministerio de Educación y la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.

Para llevar a cabo las programaciones, la comuna metropolitana contó con el respaldo del Grupo Impulsor de la Educación Inicial, del cual forma parte; así como de la Pontificia Universidad Católica del Perú, La Tarumba, Caritas Graciosas, Centauro, y el Instituto de Educación Superior Pedagógico Emilia Barcia Boniffatti.

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Lima se Mueve

Así, cientos de personas se han trasladado a parques, plazas, complejos y módulos deportivos, locales comunales, instituciones educativas y centros del adulto mayor.

Por ejemplo, las clases de Tai Chi, fueron dictadas en 10 puntos: centros integrales de atención al adulto mayor (CIAM), clubes del adulto mayor, casas comunales y centros de atención geriátrica.

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243,092

beneficiarios se registraron del 2011 al 2014 en el Programa Lima se Mueve.

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El objetivo es combatir el sedentarismo. El programa Lima se Mueve está orientado a mejorar los hábitos de vida de la población limeña de todas las edades, en especial a los adultos y de la tercera edad, incentivando la práctica de la actividad física, para lo cual ofrece talleres y sesiones de baile moderno, danza folclórica, gimnasia aeróbica y Tai Chi.

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Lineamiento de Política del Proyecto Educativo Metropolitano - PEM

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“Lima, ciudad donde todos aprendemos en todas partes”.

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puntamos a construir una ciudad donde el saber y la cultura estén por doquier; donde sus habitantes “aprendan a aprender” en sentido amplio: aprender a pensar, investigar, reflexionar y crear.

Para hacer realidad una Lima como ciudad de aprendizaje, la administración municipal metropolitana ha emprendido la transformación de la mano de los maestros, a través de iniciativas y acciones que incentivan y motivan a los estudiantes a la investigación y aprendizaje según su potencial. Así, la música, el teatro, la literatura, la pintura, la ciencia, la tecnología, se están convirtiendo en oportunidades para aprender y enseñar constantemente.

En otras palabras, estudiantes e instituciones que alcanzan aprendizajes pertinentes y de calidad, y docentes bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia.

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Lima, ciudad donde se piensa, investiga y crea.

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Programa de Estímulos a la Innovación Pedagógica y Gestión – PEIN Se trata de una iniciativa impulsada por la gestión metropolitana de la Alcaldesa de Lima, Susana Villarán. Desde el 2011 hasta el 2014 el Programa de Estímulos a la Innovación Pedagógica y Gestión – PEIN de la Gerencia de Educación y Deportes ha premiado a 51 propuestas de colegios públicos.

La comuna limeña, mediante el PEIN ha organizado el Concurso de Propuestas de Innovación Pedagógica con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza en las instituciones educativas públicas de educación básica regular, básica alternativa y técnico productivos del Cercado de Lima.

El financiamiento para la ejecución de las propuestas ganadoras ascendió a S/. 750.000 y ha representado un impacto positivo para más de 54,355 mil personas entre estudiantes, profesores, personal administrativo y directivo de la comunidad educativa.

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A lo largo de estos cuatro años, los proyectos premiados han estado relacionados al equipamiento de los colegios para el desarrollo psicomotriz, laboratorios de ciencia, salas de cómputo, audiovisuales y materiales para el aprendizaje de habilidades comunicativas y matemáticas.

Otros colegios ganadores equiparon sus talleres de gastronomía, de estética personal, panadería, así como de estimulación y desarrollo sensorial; y comunicacional de niños y adolescentes con algún grado de discapacidad.

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Una vez otorgado el financiamiento, el trabajo del personal especializado del programa PEIN, se orienta a capacitar y acompañar a las instituciones ganadoras para asegurar que la ejecución de la iniciativa sea incorporada como parte de la gestión escolar, garantizando la sostenibilidad de la innovación pedagógica en la institución.

IV Concurso de Propuestas de Innovación Pedagógica 2014 Quince colegios resultaron ganadores del IV Concurso de Propuestas de Innovación Pedagógica 2014, organizado por la comuna limeña, a través del Programa de Estímulos a la Innovación Pedagógica y Gestión (PEIN). En esta edición, el fondo ascendió a S/.

225.000.

Las propuestas ganadoras estuvieron relacionadas con la instalación y equipamiento de salas multimedia, laboratorios para talleres de aprendizaje, juegos para el desarrollo psicomotriz, una biblioteca, un aula multisensorial, entre otros materiales destinados a mejorar las capacidades de aprendizaje de los estudiantes y a facilitar a los docentes las herramientas de enseñanza.

En el acto de premiación, la alcaldesa de Lima, Susana Villarán, destacó la creatividad e innovación de los ganadores: “Felicito el esfuerzo de los directores y maestros en la creación de los proyectos innovadores. Les aseguro que en los niños, niñas y adolescentes está la mejor inversión”, fueron sus palabras.

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El Programa PEIN culminó en febrero los talleres de capacitación a 28 colegios sobre los criterios para la formulación de propuestas de innovación pedagógica.

Iniciativas innovadoras Una de las iniciativas ganadoras fue del Centro Educativo de Educación Especial N° 06 República de Holanda, que por primera vez concursa. Su propuesta ‘Me comunico mejor estimulando mis sentidos’ apunta a equipar un aula multisensorial, destinada a los estudiantes con diagnóstico de multidiscapacidad.

‘Leo, comprendo y produzco en un clic con las TIC’, fue la propuesta premiada del colegio Luis Armando Cabello Hurtado, ubicado en Manzanilla, Cercado de Lima, cuyo fin fue el equipamiento de 10 aulas virtuales. Esta institución educativa ha accedido al premio por cuarta vez y, además, ha incrementado en un 30% la matrícula en el colegio.

A su vez, la institución educativa N° 1166 Simón Bolívar también hizo realidad su propuesta ‘Leer para comprender y producir’, con la cual han implementado una biblioteca con textos de lectura y mobiliario con capacidad para 50 estudiantes.

Por su parte, el colegio N° 021 San Benito de Palermo, con tres premios alcanzados desde el 2011 en este concurso, puso en marcha en el 2014 su peculiar proyecto ‘Mi cocina, un laboratorio taller de aprendizaje’, que busca promover la observación, exploración y clasificación, entre otras habilidades.

En tanto, el Centro de Educación Técnico Productiva Piloto Femenino de Lima llegó a instalar una sala de estética profesional para sus estudiantes, gracias a su iniciativa ganadora ‘Emprendiendo mi futuro con estética personal’.

Feria de Intercambio de Experiencias Estudiantes, docentes y directores de nueve instituciones educativas del Cercado de Lima intercambiaron sus experiencias innovadoras presentadas en los concursos de Innovación Pedagógica, organizados por la Municipalidad Metropolitana de Lima en el periodo 2011 - 2014.

Los participantes representaron a las 51 instituciones de educación básica regular, especial y técnico productivo beneficiadas durante los cuatro certámenes organizados a través del Programa Municipal de Innovación Pedagógica y Gestión (PEIN).

La ‘Feria de Intercambio de Experiencias Innovadoras 2014: Lima Educadora, Científica, Tecnológica e Innovadora’, se realizó en el Palacio Municipal y estuvo liderada por la Gerente de Educación y Deportes, Susana Córdova Ávila; la responsable del PEIN, María Elia Samamé; la subgerenta de Educación, Carmen Takayama y José Hoyos Rivera, responsable del área de Gestión Pedagógica de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 03.

Promoción Educativa Comunitaria El área de Promoción Educativa Comunitaria tiene como misión la generación de espacios para brindar oportunidades a los ciudadanos y a las ciudadanas de Lima Metropolitana y, en especial, a los más vulnerables.

Por ello, en los cuatro años de gestión municipal metropolitana, ha promovido iniciativas como: Buen Inicio del Año Escolar, el Pasacalle Escolar, Escuelas Seguras Niñas y Niños Seguros, Visitas Guiadas y Gestión de Riesgo de Desastres.

Escuelas Seguras, Niños y Niños Seguros A fin de promover condiciones de acceso seguro a las escuelas y dar a los estudiantes servicios complementarios, la Municipalidad Metropolitana de Lima puso en marcha el Programa Escuelas Seguras, Niños y Niñas Seguros, desde abril del 2013.

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La iniciativa - que pone énfasis en dar una mejor calidad de vida a los niños y niñas que están en situaciones vulnerables, consistió en la prestación de servicios de protección en salud y el mejoramiento de los ambientes de los colegios; se extendió desde marzo a noviembre del 2014 y se estima que fueron beneficiadas 10 instituciones educativas públicas del Cercado de Lima.

usuarios alcanzó el Programa Escuelas Seguras Niñas y Niños Seguros en el 2014.

12,500

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104,665

usuarios alcanzó el Programa Escuelas seguras, Niñas y Niños Seguros en el 2014.

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191,795

estudiantes de 87 colegios del Cercado de Lima fueron favorecidos con la iniciativa Buen Inicio del Año Escolar, durante los últimos tres años.

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usuarios alcanzó el Programa Escuelas Seguras Niñas y Niños Seguros en el 2014.

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191,795

estudiantes favorecidos de 87 colegios e Lima Cercado registró la iniciativa Buen Inicio del Año Escolar, durante los últimos tres años.

Con este programa también se propició el buen uso del tiempo libre de los escolares los fines de semana dentro de un ambiente seguro, como son sus mismas escuelas, por ejemplo, organizando agendas culturales, deportivas y recreativas, que han contribuido con la convivencia pacífica, democrática e inclusiva.

Escuelas Seguras, Niños y Niñas Seguros, promovido por la Gerencia de Educación y Deportes, resultó como un trabajo conjunto con las gerencias de Seguridad Ciudadana, Fiscalización, Participación Ciudadana, Transporte Urbano, Desarrollo Social, Salud y Ambiente.

Así también, colaboraron las instituciones que integran el Comité Distrital de Seguridad Ciudadana (CODISEC): la División Territorial Centro I de la Policía Nacional, el Sistema Metropolitano de la Solidaridad (SISOL), la Dirección de Salud V - Lima Ciudad, así como el Centro Nacional de Alimentación y Nutrición (CENAN) del Instituto Nacional de Salud y la Unidad de Gestión Educativa Local N° 03.

Más acciones Otras acciones orientadas a garantizar el Buen Inicio del Año Escolar fue la capacitación a 98 guardianes de los colegios del Cercado de Lima, impartiéndoles conocimientos sobre primeros auxilios y uso de extintores; prevención de robos; seguridad vecinal, así como en atención y buen trato a los escolares.

De igual forma, fueron monitoreadas las condiciones de seguridad en 27 instituciones educativas, además de realizarse el recojo de los desechos en los alrededores de los colegios y la limpieza en las áreas verdes.

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Visitas guiadas Y como parte del proceso de construcción de Lima, Ciudad Educadora, el programa Visita Guiada propicia el contacto directo de los estudiantes con lo heredado de la Lima Prehispánica y Milenaria, recorriendo restos arquitectónicos y compartiendo información sobre historia, arqueología, arquitectura, geografía y ecología. A partir de estas experiencias, se fortalece la identidad y ciudadanía.

Gestión de riesgos

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5,714

estudiantes del Cercado de Lima, del 2011 al 2013, asistieron al programa Visita Guiada y, en el 2014, más de 1,000.

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44,281

estudiantes del Cercado de Lima participaron en los últimos 3 años en el Programa Gestión de Riesgo de Desastres.

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El programa Gestión de Riesgo de Desastres promueve la organización de los colegios del Cercado de Lima, para asumir la atención en situaciones de emergencias, mediante, por ejemplo, entrenando a los brigadistas escolares, docentes y padres y madres de Familia, en la elaboración de los planes de contingencia para la prevención y mitigación de riesgos.

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»» Las mochilas de emergencia entregadas en la I.E. República Federal de Alemania contienen frazada, radio, linterna, silbato, jabón, toalla, papel higiénico, botiquín de primeros auxilios, encendedor, lapicero, libreta, cuchara y tenedor.

Simulacro Escolar Nacional de Sismo 2014 Con la finalidad de fortalecer la cultura de prevención, la alcaldesa de Lima, Susana Villarán, dirigió el Primer Simulacro Escolar Nacional de Sismo 2014, en la institución educativa República Federal de Alemania, donde pudo observar la capacidad de respuesta del alumnado y adolescentes de ese plantel.

Previamente, la Gerencia de Educación y Deportes de la Municipalidad Metropolitana de Lima, se hizo cargo de capacitar a 48 brigadieres de educación primaria y secundaria del colegio mencionado, así como a los padres de familia y profesores.

De igual forma, el personal docente y los 320 estudiantes de este colegio trabajaron en la organización del Comité de Operaciones de Emergencia - COE. En la preparación del simulacro también intervinieron la Subgerencia de Defensa Civil y la Unidad Canina de la Gerencia de Seguridad Ciudadana.

A nivel de Lima Metropolitana, la comuna limeña programó charlas de sensibilización sobre prevención de desastres en 31 instituciones educativas.

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Feria de Concytec Perú con ciencia, llevó por nombre la exposición que difundió los avances en ciencia, tecnología e innovación de los peruanos, organizada por Concytec y en la cual se hizo presente la Gerencia de Educación y Deportes con sus mejores experiencias de trabajo.

Con este motivo, se presentó el colegio Juana Infantes Vera, ganador por dos años consecutivos del concurso auspiciado por el Programa Estímulos a la Innovación Pedagógica y Gestión – PEIN.

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El encuentro se llevó a cabo en el parque de la Exposición, en noviembre del 2014.

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“Lima, ciudad abierta y democrática, con ciudadanos informados, deliberantes y democráticos”.

Lineamiento del Proyecto Educativo Metropolitano – PEM

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ima será un espacio donde se construya a la vez ciudad y ciudadanía, donde todos sus habitantes formen parte de una conversación continua y proactiva, donde el diálogo sea enriquecedor y formativo y, también, cimiento de legitimidad.

Para empezar a hacer realidad una Lima con ambientes y mecanismos descentralizados, donde las personas pueden organizarse y participar activamente en la construcción de sus barrios como entornos democráticos y educadores, la Municipalidad Metropolitana de Lima ha promovido acciones a fin que los canales para opinar y los lugares de encuentro vecinal, sean variados y constantes.

De esta manera, ha impulsado el fortalecimiento del protagonismo de los actores y organizaciones sociales, a la par de empezar a generar una cultura cívica basada en la cercanía entre autoridades locales y ciudadanos.

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Lima, ciudad promotora de participación ciudadana

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Elección del Municipio Escolar de Lima Metropolitana Se presentaron cuatro listas de candidatos con propuestas destinadas a disminuir la violencia, promover mejoras en la calidad de la enseñanza, así como campañas de salud, de reciclaje y sobre el uso adecuado de la tecnología. Así, la comunidad educativa vivió un ejemplo de democracia participativa, durante la elección de sus representantes ante el Municipio Escolar de Lima Metropolitana, para el periodo 2014-2015.

Los comicios, organizados por la Municipalidad Metropolitana de Lima y supervisados por la Oficina Nacional de Procesos Electorales – ONPE, reunieron en el complejo polideportivo Guillermo Dansey, alrededor de 300 estudiantes de diversos distritos de Lima.

Como paso previo al sufragio, se organizaron cuatro mesas de trabajo para que los escolares identifiquen los problemas que compartían, plantear soluciones y definir sus listas de candidatos. Luego, presentaron sus planes de trabajo y expusieron los motivos por los cuales debían ganar.

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Algunos candidatos ya tenían experiencia porque han integrado sus respectivos municipios distritales. Uno de ellos, Diego Cerrón Franco, de 8 años, fue el líder escolar más joven y formó parte de la lista ganadora al Municipio Escolar de Lima Metropolitana.

Respecto al proceso electoral escolar, la gerente de Educación y Deportes, Susana Córdova Ávila, destacó la oportunidad que tienen los líderes escolares al prepararse como ciudadanos y que además del aprendizaje, asumen responsabilidades con sus colegios y con su comunidad.

Copa escolar de ajedrez Tras varios meses de competencia, el 24 de octubre en el Polideportivo Guillermo Dansey, llegó a su etapa final el Torneo de ajedrez escolar 2014 con la premiación a las representaciones de cinco colegios.

La competencia, que fomenta la participación y sana competencia, al igual que en su versión 2013 fue muy reñida entre los ajedrecistas de las escuelas públicas, donde se realiza el Programa Ejercita tu mente, Juega Ajedrez, conducido por la Subgerencia de Deportes y Recreación.

Celebraron a sus medallistas de oro, los colegios: Fe y Alegría N° 04 del distrito de San Juan de Lurigancho; Imperio del Tahuantinsuyo el distrito de Independencia; Elvira García y García, Andrés Rosales Valencia y Nuestra Señora de Monserrate del Cercado de Lima.

En la categoría Sub 10 destacaron las alumnas Mercedes Zamora Abao, Camila Chanca Bor Bor y Rosa Alvarado Caballero; asimismo, Diego Morante Valdivia, Aarón Merino Acero y Cristian Cerrón Inga; mientras que en la categoría Sub 12 lo hicieron Andrea León Castañeda, Camila Pampa Agüero y Claudia Mueras León; y en varones, Levi Gallardo Paredes, Juan Escudero Castro y Jair Gonzáles Villarrubia.

A su vez, en la categoría Sub 16 vencieron Akemi Muñez, Zarit Cuadros y Liz Gutiérrez; así como Elías Alberto Izquierdo Segovia, Benjamín Carrillo Ramos y Esteban Burgos Sánchez.

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Los ganadores La lista triunfadora fue la número 4, liderada por María Aponte Agüero (14) de la I.E. Isaac Ardiles, distrito Pachacámac: La acompañaban Carlos Daniel Mendoza Mamani de la I.E. N° 101 Shuji Kitamura de Santa Anita; Diego Fernando Cerrón Franco de la I.E. Alberto Rivera y Piérola de Chaclacayo; Martín Inga Flores de la I.E. Teléforo Catacora, de Santa Clara; Julio Calsín Medina, de la I.E. 0029 Teniente Coronel Marco Puente Llano, de AteVitarte y Yadira Pardave Orosco, de la I.E. Víctor Andrés Belaúnde. El Municipio Escolar de Lima Metropolitana juramentó al cargo el 11 de julio en el Palacio Municipal de Lima.

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Se sumaron a estos resultados positivos el éxito de Elías Alberto Izquierdo Segovia, uno de los campeones del Programa ‘Ejercita tu Mente, Juega Ajedrez’, quien el 8 de diciembre se ungió como ganador en la categoría Sub 18 durante el Torneo Internacional IRT Blitz Millonario de Navidad, llevado a cabo en Colombia. El estudiante de 15 años, del colegio Nuestra Señora de Montserrat, formó parte de la delegación peruana, junto a grandes maestros del ajedrez como Emilio Córdova y Julio Granda. Todo un orgullo para la comuna metropolitana.

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Festival Interescolar de Canto y Baile Decenas de estudiantes de secundaria dieron a conocer sus talentos en II Festival Interescolar de Canto y Baile, promovido por el Municipio Escolar del Cercado de Lima, con apoyo de la Municipalidad Metropolitana de Lima.

En esta oportunidad, el escenario fue el parque Juana Alarco de Dammert, donde los participantes se lucieron interpretando danzas modernas y temas musicales románticos.

Ganadores La institución educativa Nuestra Señora de Montserrat obtuvo el primer lugar en la categoría de Canto, y también en Baile, al imponerse la alumna, Gala Quino.

En Baile, el segundo y tercer puestos, fue para los colegios Argentina y República de Paraguay, respectivamente; y en Canto, el segundo puesto se lo llevó el colegio Juana Alarco de Dammert y, el tercer puesto, el colegio República de Paraguay.

Con ocasión del festival, fueron premiados los triunfadores de la I Copa Interescolar de Futsal y Voleibol, evento que también fue organizado por el Municipio Escolar del Cercado de Lima en el polideportivo Guillermo Dansey. Los representantes de los colegios Virgo Potens, en Voleibol, y República de Paraguay, en Futsal, se alzaron como los ganadores del primer puesto.

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La alcaldesa escolar del Cercado de Lima, Perla David Casaverde, expresó que la iniciativa tuvo como fin promocionar el talento e impulsar el desarrollo de habilidades artísticas, además de fomentar la integración.

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»» La ciudad de Lima recibió la visita de 52 equipos de 13 países con un total de 1,000 participantes durante el Campeonato de Maxi Básquet, organizado por la Federación Peruana de Baloncesto, en colaboración con la Municipalidad Metropolitana de Lima.

»» Representantes de 16 países y con los 150 mejores deportistas juveniles de América participaron en el Campeonato Panamericano Sub – 17 de Levantamiento de Pesas.

Deporte para Todos La población de la ciudad de Lima durante el 2014 participó activamente en las carreras pedestres Inabif 7K, Lima Norte 10K y Uniendo Sonrisas 10K, así como en la Maratón de Wings for Life y la Maratón RPP, así como en los encuentros deportivos de mini – fútbol, voleibol y baloncesto de la Copa Escuelas Deportivas, y en el campeonato del Centro Penitenciario Castro Castro, en los cuales se registraron 65,793 participantes.

A su vez, se desarrollaron el Campeonato de Vóleibol de la Liga de Lima, el Campeonato de Noveles de Judo, Campeonato Selectivo de Mayores de Lucha, y Torneo Metropolitano de Lucha, competiciones que convocaron a 3,741 atletas en formación.

Copa Deporlima 2014 Todo su entusiasmo competitivo, pusieron de manifiesto cerca de 300 niños, niñas y adolescentes de las Escuelas Deportivas, quienes disputaron una de las fechas de la Copa Deporlima 2014 en diferentes complejos, módulos y losas deportivas municipales.

Esta jornada es organizada por la Subgerencia de Deportes de la comuna metropolitana, con el propósito de impulsar la práctica de disciplinas deportivas durante la edad escolar, así como la sana competencia.

De esta manera, en la losa situada en el A.H. Saúl Cantoral Huamaní de San Juan de Lurigancho, se congregaron 17 equipos en el campeonato de mini fútbol, categorías Sub 11 y Sub 13. Las delegaciones representaron a los complejos deportivos UPIS Huáscar y Juan Pablo II; Lomas de Casablanca, 27 de Marzo y Santa María – Los Portales.

El encuentro de mini fútbol de la Copa Deporlima, llevado a cabo en setiembre, se desarrolló en los complejos deportivos Virrey Toledo, del Cercado de Lima, y en Ancón.

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Día Mundial de la Actividad Física Fue una verdadera fiesta, donde decenas de vecinos y vecinas de todas las edades se integraron a las sesiones en simultáneo de Aerothón, bailes, steps, full body y aeróbicos, en el parque Juana Alarco de Dammert, con motivo del Día Mundial de la Actividad Física.

De esta manera, el 12 de abril la Gerencia de Educación y Deportes de la comuna metropolitana organizó una variada programación al aire libre con exhibiciones de fitness de combate y Tai Chi, acrobacias en bicicleta, así como de marinera y morenada, actividades que cerraron con un bailetón.

Las clases estuvieron a cargo de los promotores del Programa Lima se Mueve y los juegos tradicionales del Programa Lima Juega.

El Día Mundial de la Actividad Física, instituido por la Organización Panamericana de la Salud, es promovida por la Municipalidad de Lima para sensibilizar a la población sobre la importancia de practicar estilos de vida saludable.

105 Media Maratón de Lima Con la aparición de los primeros rayos de sol, catorce mil participantes de los cuales ocho mil fueron corredores aficionados y profesionales empezaron sus ejercicios de calentamiento, en la Plaza de Armas de Lima, para competir en la carrera más antigua de Sudamérica, la 105 Media Maratón de Lima, cuyo recorrido abarcó los lugares más representativos del Centro Histórico de Lima, hasta llegar a la meta en el parque de la Reserva.

En el punto de partida estuvieron presentes los representantes de los organizadores: la Gerente de Educación y Deportes, Susana Córdova Ávila y el Subgerente de Deportes y Recreación, Ismael Mañuico Ángeles; mientras que por Perú Runners, asistió su presidente, Gonzalo Rodríguez Larraín.

La competencia se desarrolló el 31 de agosto en las modalidades 10K y 21K, y movilizó también a atletas de Argentina, Colombia, Ecuador y Bolivia. Asimismo, incorporó la carrera en patines, categoría que sitúa a Lima a la vanguardia de similares eventos a nivel mundial.

Desde las 7 de la mañana, para alentar a los corredores y motivar la práctica deportiva al aire libre, los promotores del Programa Lima Se Mueve realizaron una mini Aerotón con sesiones de baile, en el Paseo Colón. Otros puntos de activación estuvieron a cargo de Perú Runners.

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Felices aunque cansados, los competidores pasaron el umbral de la meta, encontrándose con sus amigos y familiares, con quienes además de felicitarlos se tomaron fotografías para el recuerdo.

Culminada la competencia y antes de la entrega de los premios, el cantante Micky Gonzáles ofreció un concierto con una selección de sus mejores éxitos.

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A diferencia de las ediciones anteriores, en el 2014 la participación de las mujeres en la jornada deportiva ha aumentado, registrando una presencia del 43% del total de inscritos, en relación al 38% que participó en el 2013.

Ganadores • 21K categoría varones: José Luis Rojas Ramos (primer puesto); Juan Cusi Huamán (segundo puesto); Willy Canchaya Canchaya (tercer puesto).

• 21K categoría mujeres: Clara Canchaya (primer lugar); Luisa Nelly Rojas Yanco (segundo lugar); Vilma Arizapana Yucra (tercer lugar).

• 10K categoría varones: Gerson Orellana Porres (primera ubicación); Christian Pacheco Mendoza (segunda ubicación); Paulino Canchaya Canchaya (tercera ubicación).

• 101K categoría damas: Cynthia Páucar (primer puesto); Soledad Torres Marín (segundo puesto); Zaida Ramos Pacheco (tercer puesto).

• Carrera con patines, categoría varones: Manolo de San Loayza (primer lugar); Pedro Petite (segundo lugar); Jair Nieces (tercer lugar).

• Carrera con patines, categoría damas: Gabriela Cataño Pinilla (primera ubicación); Rubí Miranda (segunda ubicación); Luisa Lombana (tercera ubicación).

Mega festivales deportivos recreativos Cerca de 40,000 mil personas de todas las edades participaron en los Mega Festivales Deportivos y Recreativos que la Municipalidad de Lima, a través de La Gerencia de Educación y Deportes, y en coordinación con la sociedad civil, se llevaron a cabo en Lima norte, sur, este y centro.

Los mega festivales se iniciaron con una carrera pedestre; luego, se presentaron las ferias técnico productiva a cargo del Plan para Chicos y Chicas Chamba. En paralelo, el Programa Lima Juega replicó la experiencia del parque Juana Alarco de Dammert, con juegos recreativos para grandes y chicos. En esta misma línea, las Escuelas Deportivas y el Programa Chicos y Chicas Chamba, organizaron campeonatos relámpago en mini – fútbol y voleibol. Mientras tanto, los adultos y adultos mayores disfrutaron de los bailes, las rutinas de ejercicios y steps al participar en la aerotón a cargo del Programa Lima se Mueve.

Estas actividades tuvieron como propósito promover estilos de vida saludables en la población de Lima Metropolitana.

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participantes, por sus mejores tiempos en las carreras de los mega festivales de Lima norte, sur y este, fueron acreditados para ser parte, en forma gratuita, de la 105 Media Maratón de Lima.

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Variadas actividades deportivas, dirigidas a vecinos de diferentes edades, se ofrecen durante todo el año en el flamante Polideportivo Guillermo Dansey.

Actividades Deportivas en el Polideportivo Guillermo Dansey Lo cierto es que le ha cambiado el rostro al barrio conocido como Malambito. Donde antes hubo un terreno abandonado, hoy está el complejo polideportivo Guillermo Dansey, inaugurado en enero del 2014 por la alcaldesa de Lima, Susana Villarán, y donde actualmente decenas de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos del Cercado de Lima, han encontrado en el deporte y la recreación una alternativa para mejorar su calidad de vida.

Sobre el terreno de 3,500 metros cuadrados, ahora disfrutan de una moderna infraestructura de tres niveles, con dos canchas deportivas multiusos, pista para trote; salas de artes marciales y de gimnasia; camerinos; áreas verdes para esparcimiento; ambientes para profesores y deportistas; duchas y servicios higiénicos para niños, adultos y personas con discapacidad.

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La obra fue ejecutada por la Municipalidad Metropolitana de Lima, a través de la Empresa Municipal Inmobiliaria de Lima – EMILIMA y las actividades deportivas fueron ejecutadas por la Gerencia de Educación y Deportes.

Fue abierto al público durante el verano, ofreciendo a la comunidad talleres deportivos y recreativos como parte del programa ‘Vacaciones Útiles y Divertidas’; por ejemplo, voleibol, futsal, lucha libre, judo, ajedrez; también de baile moderno y full body.

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En marzo del 2014, el polideportivo fue sede del Campeonato Metropolitano de Nóveles de Judo, con 125 participantes de 12 clubes; en dicha oportunidad, compitieron 34 niños, niñas y adolescentes formados en este complejo, a través de los programas de la comuna metropolitana.

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La competencia se realizó en las categorías: Exhibición; Mini; Pre Infantil; Infantil; Juvenil Sub 17; Junior Sub 20 y Adultos y la Escuela Municipal de Judo del Agustino alcanzó un reconocimiento especial por haber logrado nueve medallas de oro.

Esta primera competencia organizada en el flamante polideportivo Dansey, contó con la presencia de la gerenta de Educación y Deportes, la gerenta Susana Córdova Ávila, y del presidente de la Federación Deportiva Peruana de Judo, y ex judoca, Carlos Zegarra.

En representación de la alcaldesa metropolitana, la gerenta Susana Córdova, entregó los diplomas a los medallistas peruanos que participaron en los juegos ODESUR en la modalidad de lucha libre.

Cabe recordar que las niñas judocas Cielo Fajardo Varillas, Jessica Oré Ramos y Niurka Puppi Salinas, pertenecientes al Programa de Deportes de Combate que la Municipalidad de Lima promueve a través de la Gerencia de Educación y Deportes en las instalaciones del Polideportivo Guillermo Dansey, fueron los primeros aportes a este deporte de alto rendimiento a nivel nacional.

A pesar de tener menos de un año de entrenamiento, las atletas ya forman parte de la Selección Nacional de Judo, y han participado en el Campeonato Sudamericano y en la

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Homenaje por Día del Maestro La ‘Medalla del Maestro’ fue otorgada por la Municipalidad Metropolitana de Lima a 12 destacados docentes en mérito a su vocación y entrega profesional, así como por su compromiso en la formación integral de sus estudiantes.

Tras el reconocimiento, el profesor Severo Gamarra de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, quien tomó la palabra representación de los docentes distinguidos, manifestó: “Esta medalla es un premio a nuestro trabajo”.

En la ceremonia de distinción, organizada a través de la Comisión Metropolitana de Educación y Cultura, estuvieron presentes los regidores metropolitanos, Luis Gárate y César Madrid.

Distinciones En la categoría Compromiso con la Comunidad fueron condecorados Ángel Sandoval Velásquez, partícipe de la planeación del año escolar e impulsor de los desfiles escolares; y Ricardo Cabrejos Vega, por apoyar permanente a la juventud en actividades educativas.

Mientras tanto, en la categoría Vocación y entrega a sus estudiante’, fueron distinguidos Javier Namó Miranda, por promover la mejora de los niveles de comprensión lectora; Freddy Vásquez Escobar, en mérito a incentivar el amor al arte y la cultura peruana; Ángela Chamorro Avelino, por su labor con los jóvenes en situación vulnerable para que concluyan su educación básica; y Gregoria Chávez Zapata, por el programa de atención permanente a jóvenes con aptitudes especiales.

Así también, en la categoría Innovación Pedagógic’ fueron reconocidos Luisa Pinto Cueto, por impulsar una conciencia histórica y formación ciudadana; Ciro Hurtado Fuentes, por la producción de libros, revistas y trabajos de investigación; Sonia Rivera Santillán, por sus proyectos sobre la problemática ambiental, campaña de reciclaje y el parque de lectura; así como José Huerto Wong, por incentivar la fusión entre la ética y la estética en la educación y el arte.

Finalmente, en la categoría Trayectoria en docencia universitari’ recibieron la distinción Daniel Quispe de la Torre, en reconocimiento a su investigación en la Universidad Nacional del Callao y en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público, Juan Velasco Alvarado; así como Severo Gamarra Gómez, por su dedicación en la enseñanza y formación de profesionales.

»» La ‘Medalla del Maestro’ es otorgada por la comuna metropolitana como resultado de una convocatoria por las organizaciones integrantes de la comisión organizadora, presidida por la Comisión Metropolitana de Educación y Cultura.

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Copa Infantil XI Jigoro Kano. En la primera competencia lograron una medalla de bronce; mientras que en la segunda, tres medallas, una de plata y dos de bronce.

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“Lima, ciudad próspera, sostenible y emprendedora, donde adquirimos competencias y desarrollamos conciencia ambiental”.

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ueremos una ciudad que avance a partir de las capacidades de desempeño y emprendimiento de sus habitantes, es decir, “aprender a hacer” y, al mismo tiempo, buscamos que progrese sin deteriorar el medio ambiente ni la salud, en donde se aprenda a hacer y a emprender, cuidando la belleza, limpieza y el equilibrio ecológico.

Precisamente, parte sustantiva de Lima, Ciudad Educadora, es democratizar las oportunidades de emprendimiento, haciéndolas accesibles a todos y diversificando estrategias para que las oportunidades lleguen con más fuerza a los sectores más vulnerables, principalmente a los jóvenes.

Y por ello, los adolescentes y jóvenes hoy forman parte de una ciudad con más opciones para trabajar y también para capacitarse, así como para plantear y experimentar ideas innovadoras; porque una juventud educada y con posibilidades de progreso, podrá ser cimiento de generaciones formadas más sólidamente y capaz de liderar el desarrollo de su propia ciudad.

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Lima, ciudad donde se aprende a emprender

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118,467

adolescentes y jóvenes participaron en el proceso formativo del Plan para Chicas y Chicos, entre el 2011 y el 2014.

Plan para Chicas y Chicos Cursos de formación técnica y entrenamiento para el emprendimiento, son algunos temas en los que fueron capacitados, en los últimos cuatro años, un total de 104,630 beneficiarios del Plan para Chicas y Chicos, promovido por la Gerencia de Educación y Deportes.

El proyecto fue emprendido para llegar a los adolescentes y jóvenes - entre los 15 y 25 años - de escasos recursos económicos y que están en situación de vulnerabilidad ante diversos problemas sociales.

A fin de canalizar las atenciones, el Plan cuenta con los programas Me Quiero, me Cuido, Chicos Chamba y Termina tu Secundaria; el primero, fortifica su identidad; potencia su autoestima, la comunicación, los valores humanos, la toma de decisiones y sus proyectos. Mientras tanto, con ‘Chicos Chamba’, los jóvenes son preparados en la gestión del emprendimiento para que se inserten en el mercado laboral, mediante una idea o proyecto de negocio.

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28,731

jóvenes desde el 2011 al 2014 participaron en los talleres artísticos, como parte de su desarrollo personal.

5,424

docentes capacitados y asesorados, incorporaron nuevas estrategias metodológicas y contenidos de habilidades sociales y de gestión empresarial.

Las festiferias técnico productivas complementan las capacitaciones porque es la ocasión para exponer y vender los productos que elaboraron como resultado de la enseñanza recibida.

Como la idea es cubrir las cuatro Limas (norte, sur, este y oeste), la comuna ha establecido alianzas con distintas organizaciones para capacitar a 5 mil docentes y formadores de colegios - del nivel secundaria - y de los Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO), quienes han asumido la enseñanza de los adolescentes y jóvenes.

Igualmente, ha trabajado estrechamente con la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, las 7 Unidades de Gestión Educativa Local, la Fiscalía de la Nación, la Policía Nacional del Perú; la Dirección Nacional de Bienestar de la Familia, Protección del Niño y Adolescente; así como los ministerios de Salud, Trabajo y de Desarrollo Social; el Obispado de Lurín y los municipios de Puente Piedra, Lurín y Ate.

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CETPRO y 54 colegios de educación secundaria de 32 distritos, fueron asesorados en el fortalecimiento de sus clases.

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Experiencias en Congreso Pedagógico Experiencias para contar y recrear, con este nombre se llevó a cabo el Congreso Pedagógico del Plan para Chicas y Chicas, reuniendo las principales experiencias de emprendimiento impulsadas en los CETPRO y colegios de secundaria.

La cita, organizada por la Gerencia de Educación y Deportes de la Municipalidad Metropolitana de Lima, tuvo como sede la institución educativa Alfonso Ugarte.

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Sin duda una de las exposiciones que capturó la mayor atención fue de los bolsos artesanales del CETPRO María Auxiliadora, del distrito de Breña; los jóvenes comentaron que el pedido de más de 500 unidades para su venta en una feria de Polonia, les permitió practicar en un entorno real de negocio.

Por su parte, los escolares de la institución educativa de secundaria N° 7069 César Vallejo de San Juan de Miraflores, dieron a conocer su experiencia sobre la organización de festiferias, como estrategia para cerrar el círculo de su gestión de emprendimiento.

Este congreso permitió que los beneficiarios del Plan para Chicos y Chicas, llegaran a la última fase del proceso productivo, trabajando en equipo, investigando nuevas líneas de productos, incursionando en la elaboración de productos saludables y también participando en la organización de las festiferias, como estrategia para colocar sus productos.

Asimismo, se llevó a cabo la Festiferia Técnico Productiva Juvenil Chicos y Chicas emprenden 2014, con representantes de 86 CETPRO que expusieron sus trabajos de panadería y pastelería; textilería; estética y modas; manualidades.

Centros de Desarrollo Integral

Se transformaron en modelos de atención integral. Con el respaldo de otras instituciones para habilitar espacios donde se brinden los servicios, en el 2014 el Plan para Chicas y Chicos puso en marcha los Centros de Desarrollo Integral (CDI).

La función principal de los CDI es promover las aptitudes artísticas y deportivas de los adolescentes y jóvenes, además de proporcionarles orientación vocacional e información relacionada a la gestión empresarial, como una manera de que aprovechen su tiempo libre.

Siempre con la finalidad de alcanzar la mayor cobertura, los seis CDI se ubicaron en zonas estratégicas: en el colegio Melitón Carbajal, distrito de Lince; en los módulos deportivos municipales de UPIS Huáscar y Juan Pablo II, en San Juan de Lurigancho; y en Puente Piedra; así como en las instituciones educativas José María Arguedas en Carabayllo, y Manuel Cerrón, en Puente Piedra.

Las clases están dirigidas a la formación en desarrollo personal, gestión de emprendimiento empresarial, técnicas de estudio, destrezas artísticas (teatro, baile moderno, batucada, cajón peruano, caritas pintadas, zancos y malabares); fulbito, voleibol y baloncesto.

Un valor agregado que aportan los CDI, es que sus integrantes reciben un carné de identificación por ser parte del Plan para Chicas y Chicos, y tienen ingreso gratuito a sede municipales como los parques zonales, los Pantanos de Villa y el parque de las Leyendas.

Siete meses después de concurrir a los talleres, los integrantes de los CDI clausuraron el año del 21 al 29 de noviembre con una demostración lo aprendido: danzas modernas, cajones peruanos, festejos y batucadas mix, además de exhibiciones de las técnicas de fútbol y básquetbol, así como de manicure.

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promotores educativos y deportivos tienen a su cargo los Centros de Desarrollo Integral – CDI.

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3,000

usuarios de los CDI se registraron de mayo a noviembre del 2014.

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Reconocimientos y legado La puesta en marcha de propuestas innovadoras, que han repercutido en una mejor calidad de vida para los habitantes de la Ciudad Capital, permitió a la Municipalidad Metropolitana de Lima, hacerse acreedora a diversos reconocimientos en el 2014, otorgados tanto por organismos públicos como por instituciones particulares.

A la par, mediante alianzas con diferentes sectores gubernamentales y privados, la comuna limeña encaminó todos sus esfuerzos hasta alcanzar hitos trascendentales para nuestro país, como la designación de Lima como sede de los XVIII Juegos Deportivos Panamericanos 2019, VI Juegos Panamericanos 2019, así como su reciente elección como anfitriona de la Sesión del Comité Olímpico Internacional 2017, en la que será elegida la sede de los Juegos Olímpicos 2024.

En fin, reconocimientos y legado que compartimos con todos los ciudadanos y ciudadanas de Lima, porque también ellos y ellas fueron sus protagonistas al involucrarse en las movilizaciones y al ser parte de las experiencias municipales exitosas.

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Programas certificados como Buenas Prácticas en Gestión Pública 2014 Once programas educativos, deportivos y recreativos, liderados por la Gerencia de Educación y Deportes de la Municipalidad Metropolitana de Lima, fueron certificados como buenas prácticas en Gestión Pública 2014, por la asociación Ciudadanos al Día CAD. Uno de ellos, Educación para la Participación y Organización de la Niñez de Lima Metropolitana, mereció el premio máximo en su categoría.

El Premio a las Buenas Prácticas en Gestión Pública busca reconocer y difundir las actividades y proyectos eficientes, exitosos e innovadores desarrollados en las entidades públicas, implementadas en favor de mejores servicios a los ciudadanos.

Las iniciativas municipales certificadas fueron: 1. Educación para la Participación y Organización de la Niñez de Lima Metropolitana (categoría Consulta y Participación Ciudadana), que promueve el liderazgo estudiantil, mediante la organización del Municipio Escolar.

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La décima entrega del premio, realizado en julio, fue organizado por el CAD con el apoyo del diario El Comercio, la Defensoría del Pueblo y la Universidad del Pacífico.

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2. Programa Escuelas Seguras, Niñas y Niños Seguros, Programa Escuelas Seguras, Niñas y Niños Seguros (categoría Educación), que promueve el buen aprovechamiento del tiempo libre los fines de semana en los colegios del Cercado de Lima.

3. Programa Lima Lee (categoría Educación), que incentiva el hábito de la lectura en espacios públicos.

4. Programa Lima Juega (categoría Educación), que promueve la práctica de juegos tradicionales en forma gratuita en parques y plazas.

5. Programa de Estímulos a la Innovación Pedagógica y Gestión (categoría Educación), que organiza concursos para impulsar propuestas pedagógicas en los colegios y financia la ejecución de las ganadoras.

6. Plan para Chicas y Chicos (categoría Educación), que facilita oportunidades de desarrollo personal y capacitación técnica e inserción laboral a los adolescentes y jóvenes. Esta iniciativa, también resultó ganadora del Premio Buenas Prácticas en Gestión Pública 2012.

7. Tras las huellas de un campeón (categoría Educación), competencia anual que fomenta la identificación de talentos deportivos entre estudiantes de 10 y 11 años de edad en las escuelas públicas de educación primaria.

8. Programa Escuelas Deportivas (categoría Incidencia Pública), que incentiva durante el año escolar y en horarios fuera de clases, la práctica de actividades deportivas entre estudiantes a través de talleres de mini fútbol, voleibol y básquetbol, en módulos y complejos deportivos municipales.

9. Programa Lima se Mueve (categoría Incidencia Pública), que promueve que la población de diferentes edades incorpore los ejercicios en su vida diaria, brindando talleres gratuitos de baile, danzas, aeróbicos y Tai Chi en espacios públicos.

10. Presentaciones Teatrales Itinerantes del Elenco Municipal de Personas con Habilidades Diferentes (categoría Inclusión Social), que fomenta el teatro educativo además de inculcar valores de convivencia, tolerancia y solidaridad y respeto.

11. Pasacalles Escolares (categoría Promoción de la Cultura), que contribuyen en la mejora de los aprendizajes y al fortalecimiento de la identidad cultural con desfiles de lo más representativo de las diferentes regiones del país.

Los más reconocidos De las 48 experiencias municipales certificadas como Buenas Prácticas por el CAD, 11 correspondieron a la Gerencia de Educación y Deportes, es decir, es el área de la comuna metropolitana con la mayor cantidad de certificaciones.

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Rumbo a los XVIII Juegos Deportivos Panamericanos Lima 2019 Como parte del Comité Organizador de los Juegos Deportivos Panamericanos Lima 2019 (COPAL – 19) y junto al Comité Olímpico Peruano y el Instituto Peruano del Deporte, la Municipalidad Metropolitana de Lima presentó la propuesta sobre infraestructuras deportivas del Plan Maestro para los XVIII Juegos Panamericanos 2019, el cual marca la ruta del mayor evento deportivo del mundo, detrás de los Juegos Olímpicos y del Mundial de Fútbol.

El conversatorio, llevado a cabo en el Salón de los Espejos del Teatro Municipal, contó con la participación de la alcaldesa de Lima, Susana Villarán; del presidente del COPAL – 19 y del Comité Olímpico Peruano - COP, José Quiñones González y del presidente del Instituto Peruano del Deporte -IPD, Francisco Boza; entre otras autoridades.

Susana Villarán recordó el trabajo conjunto con el Gobierno Central, el COP, el IPD y las federaciones deportivas para lograr que Lima sea declarada como sede de los Juegos Panamericanos 2019.

“Hace un año, en Toronto, Canadá, todos juntos hicimos un gran esfuerzo para logar este objetivo. Ese sueño se cumplió y hoy estamos en camino para cumplir con nuestro compromiso deportivo con este evento que marcará un antes y un después en la historia deportiva de nuestro país”, sostuvo la autoridad municipal.

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Las propuestas, como la Villa Panamericana e infraestructura de primer nivel, sin duda potenciarán a Lima, y significarán grandes avances para la promoción del deporte en el Perú.

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Gobernar la educación para hacer de Lima una ciudad educadora, amiga de los niños y las niñas En el propósito de tener un proceso que funcione en la mejora de la educación, teniendo en cuenta al estudiante, la gestión de la alcaldesa, Susana Villarán, ha dejado aprobados dos importantes documentos de desarrollo metropolitano que son la base en la implementación de la descentralización educativa.

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Uno es el Plan Regional de Desarrollo Concertado 2012-2025 que contiene aspectos como la situación de la educación, estrategia, metas y desarrollo de competencias regionales; y, el segundo, es el Proyecto Educativo Metropolitano con propuestas integrales, así como planteamientos de dirección y gestión enmarcados en el proceso de descentralización que la Municipalidad de Lima debe aplicar coordinadamente con los municipios distritales de la Provincia de Lima.

Para llegar a este importante avance, han sido necesarias una serie de estudios, coordinaciones y negociaciones a cargo de una Comisión Bipartita de Transferencia, liderada por la Gerencia de Educación y Deportes – GED de la comuna limeña, en coordinación con el Programa de Gobierno Regional de Lima Metropolitana PGRLM, y la Oficina de Coordinación Regional del Ministerio de Educación.

En el 2012, con Patricia Salas como ministra de Educación, la Municipalidad de Lima firmó un acuerdo para iniciar el proceso de transferencia de facultades para que el municipio tenga injerencia en el plan curricular y en materia presupuestal en los colegios de toda la capital, lo cual está por concretarse. Tanto la GED como el PGRLM han aportado al proceso de transferencia cumpliendo los requisitos establecidos hasta lograr que la Municipalidad de Lima fuera declarada apta para hacerse cargo de las funciones en educación.

Así, el 4 de abril del 2014 la Presidencia del Consejo de Ministros acreditó, mediante Resolución 025-2014-PCM/SD, a la comuna metropolitana para recibir las competencias en Educación que el Gobierno Nacional le transfirió, al igual que a los otros Gobiernos Regionales del país. Luego de esta acreditación, el reto para el 2015 es iniciar la transferencia de la educación, para lo cual la Municipalidad de Lima deberá concertar con el Ministerio de Educación un nuevo cronograma que dé cumplimiento al plan de acción.

Es necesario continuar con el reforzamiento de los equipos profesionales de la GED, así como las capacidades institucionales de la Municipalidad Metropolitana de Lima para lograr una gestión educativa innovadora, eficiente, democrática y transparente.

De igual manera, una estructura y una organización funcional al desarrollo del Proyecto Educativo Metropolitano, serán indispensables para el cumplimiento de las políticas educativas.

Lima cuenta con una gran oportunidad y un inmenso desafío: gobernar su educación y continuar construyendo una ciudad educadora, amiga de los niños y las niñas.

Alcaldesa de Lima Susana Villarán

Gerente Municipal José Miguel Castro

Gerenta de Educación y Deportes Susana Córdova

Subgerenta de Educación Carmen Takayama

Equipo Técnico Elena Núñez, Aída Solano, Oscar Okada, Susana León, María Samamé, Marco Briones, Luz Jerónimo, Liliana Grillo, Martha Alvarado, Manuel Serrano, Nibardo Cano, Maribel Aguilar, María Andrade, Veato Arias, Rosa Balbuena,Juan Barrueta, Nancy Capacyachi, Jaime Casas, Luis Caycho, MatildeChirinos, Jaime Coaquira, Leonardo Collas, Rafael Corcuera,Silvana Córdova, Juan Cruz, Marlon Cruz, Rosario Darcourt, Liliana Dávila, Teresa De Laudi, Dante Deudor, Rider Egúsquiza, Jaime Escate, Renzo Espinoza, Sergio Fiestas, Clara Figueroa, Lening Flores, Víctor Flores, Diana Fonseca, Edita Gálvez, Ana Grados, Nadia Guardia, Felicia Huamán, John Huiza, Ana Janampa, Mary Landauro, José Lázaro, Julia Lizarbe, Jaime Loyola, Gregorio Luque, Lesly Mallqui, María Mateu, Nilton Miranda, Laura Montenegro, Eugenio Monzón, Luz Morales, Luis Moscoso, Gloria Navarro, Aníbal Nieves, Marco Olivera, Clara Pabón, Rosa Pando, Yanet Páucar, Wislith Peña, Ana Pereyra, Elizabeth Pineda, Manuel Poma, Sandro Portugal, Sarita Quispe, Rosa Ramos, Yolanda Reyna, Adela Rojas, Ana Sernaqué, Daniel Sicos, Alain Solís, Williams Soto, Raúl Uscamaita, Eusebio Valdivia, César Vega, Carlos Villanueva, Ronald Villavicencio, Mercedes Yance, Luis Zumarán.

Subgerente de Deportes y Recreación Ismael Mañuico

Equipo Técnico Karen Sánchez, Eduardo Ramírez, Álvaro Gonzales, Carlos Lombardo, Titian Miranda, Gina Orué, Humberto Pinillos, Teófilo Solís, Víctor Alva, Cecilia Campos, Juan Rodríguez, Eda Vílchez, Yrma Díaz, Alejandrina Ayala, Jorge Bolívar, Yenny Roa, Emma Saldaña, Guido Osorio, Miguel Álamo, Jorge Espejo, Jorge Pereyra, José Acosta, Carlos Arones, Carmen Asín, Donatila Ayala, José Belito, Ernesto Benites, Jaime Berdejo, Rocio Bernal, Roberto Blas, Inés Callenova, Jenny Camus, Nelson Capcha, Estilita Carazas, Yina Carlos, Jaime Caro, Carmen Castañeda,

Carlos Castro, Rocío Castro, Luis Chacaliaza, Abdón Chávez, Alfonso Chávez, Víctor Chávez, Humberto Chura, Roberto Coello, Elías Conislla, Eithel Córdova, Víctor Cornejo, William Corro, Sandra Cruz, Lourdes Cuba, Julio Cuba, Soledad Cueva, Max Daga, Raúl Delgado, Martha De La Rosa, Cristóbal Díaz, Susy Díaz, Zenobio Domínguez, Juana Espinoza, Rocío Espinoza, Carlos Esquerre, Isabel Estrada, Antonio Flores, Danny Flores, Luis Flores, Adalid Francia, Deodato Gallardo, Rosa García, Luz Gómez-Sánchez, César Gonzales, Manuel Granda, Bertha Gutiérrez, Miguel Guzmán, Julia Guzmán, Percy Guzmán, Raisa Guillén, Segundo Huamán, Maritza Huaranga, Tiburcio Inofuente, Enrique Japan, Yordan Jaramillo, Magna Jiménez, Christian Jurado, Omar Koc, Wilmer Larrea, Luis Lavado, Efraín Layme, Santos Lumbreras, John Luna, Angélica Machacuay, Luis Maco, Edmundo Maestri, Amner Malpartida, Marina Mantilla, Raúl Mayta, Esther Mendoza, Jorge Montalvo, Betsy Morales, Maura Morales, Luis Morales, Manuel Muñoz, Fausto Muñoz, Margarita Nuñez, David Onofre, Janet Ordinola, María Palomino, María Panche, Elizabeth Pañahua, Matías Parcco, Williams Pérez, Cynthia Pesaressi, Fernando Poccori, Carmen Ponce, Miguel Prado, Yonel Primo, José Quincho, Ángel Quintanilla, Raúl Quispe, Lucio Quispe, Carol Quispe, Margarita Quispe, Salvador Quispe, Randolp Ramos, Juan Revolledo, Luis Riveros, Elvis Robles, Juan Roca, Teodosia Rodríguez, Marcial Rojas, Gladys Rojas, Jesús Rojas, Silvia Ruiz, Ruth Sánchez, Fausto Sánchez, Natalie Sandoval, Genaro Serpa, Lenin Sosa, Wenceslao Suárez, Félix Suyón, Alberto Takeda, Elmer Timoteo, Oscar Tello, Rshilmar Terán, Margaret Ticlla, Faustino Tito, Luisa Tunque, Brígida Valdez, Lid Vásquez, Ana Vela, Raymundo Velásquez, Cirilo Vilca, Juan Villanueva, Miguel Zevallos, Peter Zubizarreta, Heriberto Zúñiga.

Equipo de Prensa y Comunicaciones Ingrid Bolognesi, Pilar Marín, Cristina Muchaypiña, Christian Rodríguez.

Gerencia de Educación y Deportes Jr. Conde de Superunda N° 169 Piso 5, Lima 1 - Perú Telf. +51 (1) 632 - 1411 Email: gecd@munlima.gob.pe www.munlima.gob.pe Primera edición virtual, diciembre 2014 Lima – Perú

Reservados todos los derechos. El contenido de este libro no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni almacenarse en sistemas de reproducción ni trasmitirse por medio alguno sin el permiso previo por escrito de los editores.

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