ANTEPROYECTO
LilianaVelásquezSuazo Lenguajesescultóricos ProfesoraValeriaMurgas PedagogíaArtesVisuales 13dediciembre,2022
![]()
LilianaVelásquezSuazo Lenguajesescultóricos ProfesoraValeriaMurgas PedagogíaArtesVisuales 13dediciembre,2022
Elremplazoesdedosobrasescultóricasemplazadasmuycercaunadelaotra.Ambas estánubicadasenelParqueEcuador,comunadeConcepción. Laprimeraapresentares“Rehue”(1996)deVicenteGajardo.Estáesculpidaen granitonegro,peroactualmenteseencuentrapintadadecolorverde,porloquenose aprecialariquezadelmaterial.
Lasegundaobraestáemplazadaapocosmetrosdelaprimerayabarcamayorárea.No poseeplacaconlosdatosespecíficosperosiunaqueexplicasurazón.Laobraesta realizadaenconmemoracióndelmonumentonacional“Auditoriodelliceode HombresdeConcepción”,elcualseencuentracruzandolacalle,estoexplicaquelas piezasbajasesténdiseñadasparaquelaspersonassesientenmirandohaciataledificio.
Detalle
Descripcióndellugardeemplazamiento
1)Funcióndellugarpúblico
ElparqueEcuadoresunparquepúblico,deaccesolibre,ubicadoalsurdelaciudad. Esunlugardeocioyesparcimientoycuentaconáreasverdes,estacionamientos, juegosparaniños,sectordedeportes,uncafé,unmuseo,entreotros.Además,cuenta connumerosasesculturasemplazadasendiversospuntos,lascualesrefierenadiversas temáticasyestánrealizadasendiversosmateriales
1.Laprimeraobracuentacon2volúmenes(380x80cm),ambosdelmismotamañoy forma,destacandolaalturadelaspiezasEstosseencuentranubicadosenfrentadosen suparteposteriorporloquealrecorrerlaesculturaserepitelaimagen.
2.Lasegundacuentacon15volúmenes,existiendodostiposdetamañoyformaque serepitenyordenanalolargoyanchodelespacio
Multidireccional,yaque,alserunparquepeatonal,sepuedenobservarlasobrasen todaslasdirecciones,estopermitedistintasperspectivasalrecorrerlasobras.
6)Análisisdelaobraqueseráreemplazada
1.“Rehue”.
Existenvariosaspectosdelaobraquemegenerarontensión.Loprimeroesqueal caminarporelparqueestaseencuentrademasiadocercadelaobra“2”loqueno permiteunabuenaapreciacióndelaobra,yaquelasegundaocupaunespaciomayory esdealturasimilar.Losiguienteessucolor,yaqueseperdiótotalmentelabellezadel materialysutrabajoconesafaltademantenimientoadecuado.Secamuflaunpoco conloscoloresdelanaturalezaquerodeaalaobraycuandoelcolorllamalaatención, lohacedemalamanera.Luegocomenzandoaanalizarlaobradesdesutemática,me parecequeestasformas,aunquebellasestánsumamentedescontextualizadas,elrehue esunapiezadefuertesimbolismoenlacosmovisiónmapuche,siendoutilizadoen múltiplesceremonias.Elusodeestapiezaconunafuertecargaenunespacioqueno tieneeseusodespojaalaspiezassuimportancia.
3Obraenconmemoracióndelmonumentonacional“AuditoriodelliceodeHombres deConcepción”.
Respectoaestaobra,dadosutamaño,dominabastanteelpaisajealcaminarporese sectordelparque,estotambiéndebidoalaalturadealgunaspiezasMiprimera impresiónfuequenoseentendíabienqueera,alvacilarentreloescultóricoylo funcional.Aquellaincertidumbrepudoresultarinteresanteperocomonoeraposible utilizarbienellugardebidoalaacumulacióndeaguaperdíaparteimportantedesu belleza.Otroaspectofuelaalturadeciertaspiezas,yaqueestasinterrumpíanel paisajeenmuchospuntos,sinagregaralonatural.
Ensíntesiselespacioocupadoporambasobrasnolograacogerygenerarapreciación enlosvisitantes,porloqueeldiseñodemodificaciónconsideraaambas,entendiendo queparalavisualizacióndeunaobrasenecesitaciertadistanciayqueestanocompita conotrosobjetosescultóricosuotroselementosdefuerteimpactovisual.
Formaunitariacompuestaporelementosgeométricos.Funcional,yaqueconsiderasu usocomolugardereuniónalincluirescalonesyespacioparapersonasapie,sillasde ruedas,coches,etc.
PredominalalinearectaylacurvamoderadaSutamañovariayseacrecientaa medidaquelapersonacaminahacialosescalones,estoparalograrmayor participación,inclusiónyademasparagenerardesnivelyevitarlaacumulaciónde aguaConsidera4metrosdelargo,3deanchoy1metrodealtura,estopararespetary enfatizarenelvalornaturaldelparque.
Hormigónpulido,generadoporvaciado
Estaobranacedelapracticidad,considerandoqueelfinprimordialdelparqueesque laspersonassalgandesurutinaygenerenmomentosagradablesenunambientecon elementosnaturales,algosingularenlaciudad.
Sudiseñoconsiderarespetarlaimportanciadelreconocimientodelquenace.Porlo quesesitúamirandoalasruinasdelteatroEnriqueMolinayconsideraqueexisteesta apreciaciónaledificiomediantelareunióndepersonasenesteespaciopensadoparala comodidad.
Elpuntofuertedelaintegracióndelaobraessuutilidad,sencillezgeométricayuna alturamoderadaparalavisiónpanorámicadequienescaminanysesientanenlaobra. Ademásdelafamiliaridaddelmaterialysucolortenueaportanagenerarsuficiente contrasteconenelentornonaturalsincompetirconel.
UNIVERSIDADDECONCEPCIÓN FACULTADDEHUMANIDADESYARTE DEPARTAMENTODEARTESPLÁSTICAS