Programa administraciã“n de tecnologã as en salud 2

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA SINTÉTICO UNIDAD ACADÉMICA: CARRERA:

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA.

Ingeniería Biomédica

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Administración de Tecnologías en Salud

NIVEL:

V

OBJETIVO GENERAL: El alumno diseñará un sistema de administración ideal de un área hospitalaria en un estudio de caso, considerando equipos médicos o tecnologías en salud necesarias para apoyar al médico en el diagnóstico y/o tratamiento de las enfermedades.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS: I.II.III.IV.V.-

Introducción a las Tecnologías en Salud.

Planeación de Áreas médico-hospitalarias con tecnología médica Organización de servicios de áreas médico-hospitalarias con tecnología médica Dirección de áreas médico- hospitalarias con tecnología médica.

Manejo de recursos humanos, financieros y materiales de áreas médico hospitalarias con tecnologías médicas.

VI.- Control de áreas médico hospitalarias con tecnologías médicas.

VII.- Análisis Costo-Beneficio de las áreas hospitalarias con tecnologías médicas.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Empleo de tecnologías de información disponibles dentro de la escuela, intercambio de ideas entre los alumnos y el profesor de forma individual y colectiva con el fin de aclarar dudas, realización de tareas y trabajos de forma individual y/o colectiva, y finalmente presentaciones en power point de trabajos orales, ejercicios, solución de problemas, estudios de caso cuyos temas serán seleccionados por el profesor.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Se aplicarán tres exámenes parciales. Con tareas extra clase, El promedio de las tres calificaciones será la calificación final. Los reportes, tareas, asistencia y participación en clase constituirán el porcentaje restante. Esta asignatura podrá acreditarse sin cursarla al presentarse un examen inicial de conocimientos.

BIBLIOGRAFÍA: American Hospital Association, “Manual de Ingeniería de Hospitales”, México. Ed. Limusa, 1987.

Bronzino, Joseph A. Management of Medical Technology a primer for Clinical Engineers, Biomedical Engineering Series, Ed. Butterworth Heinemann, Stoneham MA, E.U.A. 1992, pags. 451. ISBN 0750692529.

Domínguez Márquez Octaviano Dr, La calidad de Servicios de Salud, Metodología de Casos, Ed. Limusa, Grupo Noriega Editores,México, 1993, 94 págs. ISBN 9681843940.

Attkisson C.Clifford, Hargreaves William A., Sorensen James E. Administración de Hospitales, Fundamentos y evaluación del servicio hospitalario, Ed. Trillas, 3ª reimpresión Julio 1999, págs. 649. ISBN 9682422973.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de Tecnologías en Salud.

CARRERA: Ingeniería Biomédica.

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-obligatoria.

OPCIÓN:

VIGENCIA: Agosto de 2008

PROFESIONAL ASOCIADO:

NIVEL: V

ÁREA FORMATIVA: Profesional

CRÉDITOS: 6.0

MODALIDAD: Escolarizada

PROPÓSITO GENERAL La Ingeniería Clínica, se apoya actualmente en los conocimientos multidsiciplinarios de varias carreras como: Ing. Civil, Arquitectura, Ing. Eléctrica, Ing. Hidráulica, Ing. Sanitaria, Ing. Electrónica, Administración y Medicina. Dentro de la UPIBI los conocimientos de la ingeniería clínica se imparten a los Ingenieros Biomédicos a lo largo de cinco asignaturas: Tecnología Clínica, Tecnología Hospitalaria, Tecnología Clínica Ambiental, Administración de Tecnologías en Salud y Administración de la Conservación Hospitalaria.

La asignatura Administración de tecnologías en salud tiene el propósito de que el alumno se familiarice con los aspectos administrativos de aquellas áreas médico-hospitalarias que cuentan con equipo médico y con la tecnología para brindar servicios de apoyo médico en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Todas estas áreas están en estrecho contacto con los pacientes que acuden a someterse a estudios, análisis y tratamientos prescritos por los médicos pero para brindar un servicio de calidad y altamente eficiente a los pacientes y al médico solicitante. Es necesario que el egresado de esta carrera tenga amplios conocimientos en el ámbito médico, de la tecnología relacionada y de tipo administrativo.

Como requisito previo para poder cursar esta unidad de aprendizaje se requiere haber cursado las unidades de aprendizaje de Biotecnología y Sociedad, Relaciones Laborales, Ética, Sistemas de Calidad, Fisiología y Biofísica I y II, Morfología Humana y Tecnología Clínica. Los conocimientos de esta unidad de aprendizaje hacen sinergia con los de la unidad de aprendizaje de Tecnología Clínica Ambiental y apoya a los conocimientos comprendidos en Tecnología Hospitalaria.

OBJETIVO GENERAL El alumno diseñará un sistema de administración ideal de un área hospitalaria en un estudio de caso, considerando equipos médicos o tecnologías en salud necesarias para apoyar al médico en el diagnóstico y/o tratamiento de las enfermedades.

TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 0.0

UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA O REDISEÑADA POR: Academia de Administración.

AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del IPN.

REVISADA POR: Subdirección Académica

HORAS TEORÍA/NIVEL: 54 HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 0.0

APROBADA POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar del IPN

HORAS TOTALES/NIVEL: 54 Dr. Enrique Durán Páramo.

Dr. David Jaramillo Vigueras Secretario Técnico de la Comisión de Programas Académicos

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Administración de Tecnologías en Salud

N° UNIDAD TEMÁTICA: I

HOJA:

2

DE 9

NOMBRE: Introducción a las Tecnologías en Salud

.

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno describirá el propósito de cada una de las áreas de los hospitales que cuentan con tecnologías en salud e identificará el objetivo diagnóstico de los equipos médicos y tecnología médica que contienen.

No. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

CONTENIDOS

T

Descripción del hospital por áreas.

Propósito y función de c/u de las áreas del hospital.

Equipamiento de c/u de las áreas del hospital.

La administración correcta de c/u de las áreas con equipo.

Importancia médica de c/u de las áreas con tecnología hospitalaria Importancia de la atención y servicio adecuado a los pacientes.

Entrega oportuna de resultados de estudios realizados en el área.

SUBTOTAL

P

TAA 1.5

3.0

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1B,14B 15B 3C

1.0 3.0 3.0

1.5

9.0

4.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Encuadre del curso por parte del profesor. Búsqueda bibliográfica de los temas de la unidad. Discusión de conceptos dados en clase, participación de manera individual y colectiva en las actividades grupales. Realización de tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Está unidad se evaluará en el primer examen departamental, la calificación de los exámenes departamentales corresponde al 60% de la evaluación final. La participación en clase y la entrega de tareas y/o consultas bibliográficas, sobre los temas vistos en la unidad de aprendizaje, tendrán un peso del 40%.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE:

N° UNIDAD TEMÁTICA: II

Administración de Tecnologías en Salud

HOJA:

3

DE 9

NOMBRE: Planeación de áreas medico-hospitalarias con tecnología médica.

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno planeará áreas médico hospitalarias que contengan tecnología médica en base a indicadores estadísticos , además de definir los espacios de trabajo necesarios para que el área funcione de forma correcta. Calculará los costos de los estudios médicos practicados, en estudios de caso.

No.

CONTENIDOS

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

Análisis de requerimientos del área en base a indicadores.

Cálculo del volumen de trabajo que requiere el área.

Cálculo del volumen de trabajo por equipo.

Análisis de la cantidad de equipo necesario para el área Definición de espacios de infraestructura necesarios para el área.

Selección del equipo médico adecuado en base a especificaciones Análisis de Consumibles necesarios para el funcionamiento del equipo dentro del área.

Cálculo de Costo por estudio médico practicado.

Importancia del factor de utilidad para el crecimiento, mejora y desarrollo futuro del área.

2.8 2.9

T .

3.0

P

TAA 1.0

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1B,14B 15B 3C

3.0 1.0 1.5

1.5

1.5

9.0

3.5

.

SUBTOTAL ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Búsqueda bibliográfica, estudios de casos y ejemplos aprovechando las Nuevas Tecnologías de la Información como el Internet y la proyección de presentaciones en power point realizadas como actividad en forma grupal por parte de los alumnos. Solución de problemas. Elaboración de un ensayo para planeación.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Está unidad se evaluará en el primer examen departamental, la calificación de los exámenes departamentales corresponde al 60% de la evaluación final. La participación en clase y la entrega de tareas y propuestas o consultas bibliográficas, sobre los temas vistos en la unidad de aprendizaje tendrán un peso del 40%.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE:

N° UNIDAD TEMÁTICA: III

Administración de Tecnologías en Salud

HOJA:

4

DE 9

NOMBRE: Organización de servicios de áreas médico-hospitalarias con tecnología médica.

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno relacionará y explicará la importancia de la organización adecuada de un área médico-hospitalaria con la tecnología médica.

No. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9

CONTENIDOS

T

Definición de organización de áreas con tecnología médica.

La estructura organizacional dentro del área con equipo médico.

Descripción de puesto y funciones del organigrama del área.

Perfiles de puesto adecuados para áreas con tecnología médica.

Niveles de organización necesarios dentro del área.

Importancia del tramo de control eficaz dentro del área.

Organización adecuada para el logro de metas en áreas con tecnología.

Importancia de la calidad en la organización de un área con equipo médico.

Restructuración organizacional ante la adquisición de nueva tecnología médica.

SUBTOTAL

1.5

P

TAA 3.0

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1B,14B 15B 3C

3.0

3.0

1.5

9.0

3.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Discusión de conceptos por parte de los alumnos, participación de manera individual y colectiva en actividades de aprendizaje dentro y fuera del salón de clase. Realización de mapas mentales y tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, propuesta de organización para tal fin consultas bibliográficas, y en Internet y presentaciones en Power Point.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Está unidad se evaluará en el primer examen departamental, la calificación de los exámenes departamentales corresponde al 60% de la evaluación final. La participación en clase y la entrega de mapas y tareas y/o consultas bibliográficas, y las presentaciones sobre los temas vistos en la unidad de aprendizaje y la propuesta de organización tendrán un peso del 40% .

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: N° UNIDAD TEMÁTICA: IV

Administración de Tecnologías en Salud

HOJA:

5

DE 9

NOMBRE: Dirección de áreas médico- hospitalarias con tecnología médica.

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno relacionará y explicará las características de dirección necesarias en una jefatura de un área médicohospitalaria con la tecnología médica.

No. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7

CONTENIDOS

T

Definición de gerencia Habilidades y estilos gerenciales Recursos del área con tecnología médica.

Definición de metas en áreas con tecnología médica Definición de acciones necesarias en áreas con tecnología médica.

Toma de decisiones en áreas con tecnología médica Importancia de la calidad gerencial en áreas con tecnología médica.

3.0

SUBTOTAL

P

TAA 3.0

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1B,14B 15B 3C

3.0

3.0

9.0

3.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Exposición de ejemplos y casos de estudio, discusión de conceptos por parte de los alumnos en forma individual, participación de manera individual y colectiva en actividades de aprendizaje dentro y fuera del salón de clase.

Realización de resúmenes, notas mapas mentales y tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, ejercicios de árbol de toma de decisiones, consultas bibliográficas, y en Internet. Lecturas dirigidas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Está unidad se evaluará en el segundo examen departamental, la calificación de los exámenes departamentales corresponde al 60% de la evaluación final. La participación en clase y la entrega de tareas y/o consultas bibliográficas, sobre los temas vistos en la unidad de aprendizaje entrega de la propuesta de árbol de decisiones tendrán un peso del 40%.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Administración de Tecnologías en Salud

N° UNIDAD TEMÁTICA: V

HOJA:

6

DE 9

NOMBRE: Manejo de recursos humanos, financieros y materiales de áreas médico hospitalarias con tecnologías médicas

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno distinguirá y explicará cuál es el manejo adecuado de recursos humanos, financieros y materiales para brindar un servicio adecuado dentro de un área médico-hospitalaria con tecnología médica.

No.

CONTENIDOS

T

5.1 5.1.1 5.1.2 5.1.3

Manejo de recursos materiales del área con tecnología médica.

Análisis y evaluación del equipo médico actual.

Volumen de trabajo necesario por equipo para cubrir necesidades.

Tiempo necesario de trabajo de equipo para cubrir necesidades.

3.0

5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3

Consumibles necesarios para el equipo Costos de operación del equipo Costo por estudio del equipo Eficacia y eficiencia del equipo.

5.3

Criterios de integración de información técnica para la toma de decisiones.

Manejo de recursos humanos del área con tecnología médica Definición de perfiles de puesto de técnico operario del equipo.

Selección del personal adecuado para el puesto.

Determinación de turnos de trabajo.

Capacitación, entrenamiento y actualización para el puesto.

Manejo de recursos financieros del área con tecnología médica

3.0

SUBTOTAL ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

6.0

5.3.1 5.3.2 5.3.3 5.3.4 5.3.5

P

TAA 3.0

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1B,14B 15B 3C

3.0

Exposición de estudios de caso y ejemplos, discusión de conceptos por parte de los alumnos intercambiando ideas con el profesor, participación de manera individual y colectiva en actividades de aprendizaje dentro y fuera del salón de clase. Realización de tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin consultas bibliográficas, y en Internet, elaboración de perfiles de puesto, solución de problemas, elaboración de mapas mentales.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Está unidad se evaluará en el segundo examen departamental, la calificación de los exámenes departamentales corresponde al 60% de la evaluación final. La participación en clase y la entrega de tareas y/o consultas bibliográficas, sobre los temas vistos en la unidad de aprendizaje tendrán un peso del 40% .

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: N° UNIDAD TEMÁTICA: VI

Administración de Tecnologías en Salud

HOJA:

7

DE 9

NOMBRE: Control de áreas médico hospitalarias con tecnologías médicas.

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno elaborará gráficas y diagramas aplicando los métodos de control más adecuado para áreas médico hospitalarias con tecnologías médicas.

No. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7

CONTENIDOS

T

Desarrollo y análisis del diagrama de flujo de información Desarrollo de gráficos de GANTT con todas las tareas a realizar.

Desarrollo de gráfico de PERT con todas las etapas del proceso Determinación de puntos de la ruta crítica dentro del gráfico Métodos de control y/o alternativas aplicables en etapas de ruta crítica.

Inclusión de nueva tecnología médica dentro del área.

Reingeniería de procesos

SUBTOTAL

3.0

P

TAA

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

3.0

1B,14B 15B 3C

3.0

6.0

3.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Discusión de por parte de alumnos intercambiando ideas con el profesor, participación de manera individual y colectiva en actividades de aprendizaje dentro y fuera del salón de clase. Realización de tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, para tal fin consultas bibliográficas, y en Internet, solución de problemas además de consultas en manuales y folletos con especificaciones técnicas de los equipos. Exposición de ejemplos.

Elaboraciones de gráficos y diagramas por parte de los alumnos con la supervisión y apoyo del profesor.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Está unidad se evaluará en el primer examen departamental, la calificación de los exámenes departamentales corresponde al 60% de la evaluación final. La participación en clase y la entrega de tareas y/o consultas bibliográficas, sobre los temas vistos en la unidad de aprendizaje, entrega de gráficos y diagramas tendrán un peso del 40% .

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: N° UNIDAD TEMÁTICA: VII

Administración de Tecnologías en Salud

HOJA:

8

DE 9

NOMBRE: Análisis Costo-Beneficio de las áreas hospitalarias con tecnologías médicas.

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno analizará el Costo-Beneficio en un caso práctico o estudio de caso para seleccionar los métodos y tecnologías médicas en base presupuestos para las áreas hospitalarias.

No. 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7

CONTENIDOS

T

Costos de Operación en áreas con tecnología médica Costo de mantenimiento y consumibles de tecnología médica Costo de interpretación de resultados de estudios Costo total real por estudio Costo al público por estudio Análisis Costo-Beneficio por estudios realizados Evaluación de inversión de utilidades para crecimiento del área.

3.0

SUBTOTAL

6.0

P

TAA 3.0

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

1B,14B 15B 3C

3.0

3.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Exposición de clase por el profesor, discusión de conceptos dados en clase por parte de alumnos intercambiando ideas con el profesor, participación de manera individual y colectiva en actividades de aprendizaje dentro y fuera del salón de clase. Realización de tareas correspondientes a cada una de los temas de la unidad, solución de problemas de estimación de costos. Consultas bibliográficas y en Internet.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Está unidad se evaluará en el primer examen departamental, la calificación de los exámenes departamentales corresponde al 60% de la evaluación final. La participación en clase y la entrega de tareas y/o consultas bibliográficas, sobre los temas vistos en la unidad de aprendizaje, problemas resueltos y estimación de costos junto con la buena conducta tendrán un peso del 40% .

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: PERÍODO 1 2 3

FINAL CLAVE 1

UNIDAD I, II ;III IV; V VI, VII I, II, III, IV,V;VI y VII B X

2 3

4

X

5

6

X

7 8

X

9

X

10

X

11

X

12

X

13

X

14

X

15

X

16

X

17

X

Administración de Tecnologías en Salud

HOJA:

9

DE 9

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Primera evaluación parcial departamental. Examen escrito y entrega de tareas Segunda evaluación parcial departamental. Examen escrito y entrega de tareas Tercer evaluación parcial departamental. Examen escrito y entrega de tareas La calificación de los tres exámenes departamentales corresponde al 60% de la calificación total, los trabajos, tareas, propuestas y ensayos corresponden al 40% restante de dicha calificación. Esta asignatura podrá acreditarse sin cursarla al presentarse un examen inicial de conocimientos y aprobar mínimo con seis.

C BIBLIOGRAFÍA American Hospital Association, “Manual de Ingeniería de Hospitales”, México. Ed. Limusa, 1987.

Webster, John G., Medical Instrumentation, Application & Design, Ed. Houghton & X Miflin. Wiley USA, 1997. 691 págs. ISBN 0471153680.

Bronzino, Joseph A. Management of Medical Technology a primer for Clinical X Engineers, Biomedical Engineering Series, Ed. Butterworth Heinemann, Stoneham MA, E.U.A. 1992, pags. 451. ISBN 0750692529.

Webster John G. Encyclopedia of Medical Devices and Instrumentation, Vols. 1-4, Ed. John Wiley and Sons. E.U.A., 3022 págs., ISBN 0471829366.

Rodríguez López Alfonso, Muñoz Galindo Isaac, Macín Andrade Cesar, Avila Reyes X Rafael, “ Planificación, Diseño y Construcción de hospitales”, Ed. Claves Latinoamericanas., 203 págs.

Padrón Morales Lilia Maricela, APUNTES DE TECNOLOGIA HOSPITALARIA, Aprobados por la Academia de Bioelectrónica, UPIBI, IPN el 2 de Agosto de 2006 .

L.J. Atkinson, TECNICAS DE QUIROFANO DE BERRY Y KOHN, 6ª Edición, X Editorial Interamericana-McGraw Hill. 1988, 684 págs. ISBN 007002541X. Plazota Cisneros Alfredo, Plazota Anguiano Alfredo y Plazota Anguiano Guillermo , “Enciclopedia de Arquitectura Plazota” , Volumen 4-H, Hospitales/Hoteles, Ed. Plazota-Noriega Editores, 1996. págs 656 Yañez Enrique, Hospitales de Seguridad Social, Ed. Limusa, Noriega Editores, México, 2006. 221 págs. ISBN 9681821203.

Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, Estadísticas del Sector Salud del INEGI (año 1998) Castillo Robles María Guadalupe, Hernández Cota Venancio, Rosales González Teresa, “Introducción a la salud pública”, Ed. Instituto Politécnico Nacional, México, D. F., 1998., págs.156.

Malagón Londoño- Galán Morera-Pontón-Laverde, Administración Hospitalaria, Editorial Médica Internacional Ltda.., Bogotá Colombia, Mayo de 1996, págs. 569.

ISBN9589181228.

Barquín Calderón Manuel Dr., Dirección de Hospitales, Ed. MacGraw Hill, 7ª. Edición, 2003, págs. 1026. ISBN: 968251763X. Domínguez Márquez Octaviano Dr, La calidad de Servicios de Salud, Metodología de Casos, Ed. Limusa, Grupo Noriega Editores,México, 1993, 94 págs. ISBN 9681843940.

Attkisson C.Clifford, Hargreaves William A., Sorensen James E. Administración de Hospitales, Fundamentos y evaluación del servicio hospitalario, Ed. Trillas, 3ª reimpresión Julio 1999, págs. 649. ISBN 9682422973.

Estevez Corona, José Luis, Manejo de Unidades Médicas, Ed. Limusa Noriega Editores, 1986, 67 págs. ISBN 986182037X. Estevez Corona, José Luis, Diálogos Hospitalarios, Ed. Limusa Noriega Editores, 1987, 88 págs. ISBN 968182038X

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA:

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA

CARRERA:

Ingeniería Biomédica

ÁREA:

BÁSICAS C. INGENIERÍA

ACADEMIA:

V

NIVEL D. INGENIERÍA

Administración

C. SOC. y HUM.

ASIGNATURA: Administración de Tecnologías en Salud

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:

Contar con título profesional de Ingeniero Biomédico, y

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno diseñará un sistema de administración ideal de un área hospitalaria en un estudio de caso, considerando equipos médicos o tecnologías en salud necesarias para apoyar al médico en el diagnóstico y/o tratamiento de las enfermedades.

3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Ingeniería Clínica.

Operación y puesta en marcha de áreas con tecnología médica.

Administración.

Diseño didáctico y evaluación

EXPERIENCIA PROFESIONAL Experiencia laboral con actividades relacionadas dentro de hospitales.

Comunicación (transmisión de conocimientos)

Un año en docencia.

Análisis y síntesis

Tener de preferencia cursos de formación docente.

Mediador para el aprendizaje.

Experiencia en el mantenimiento de instalaciones hospitalarias y equipo médico dentro del hospital.

ELABORÓ

________________________ M. en C. Lilia Maricela Padrón M. Academia de Administración .

HABILIDADES

Mediador en el uso de las TICs.

REVISÓ

_________________________ I.B.Q. Yesica María Domínguez G. SUBDIRECTORA ACADEMICA

ACTITUDES Respeto, tolerancia, Ética

Compromiso con la docencia y la institución Colaboración Deseo de superación docente y profesional Compromiso social y con la formación del estudiante.

AUTORIZÓ

______________________ Dr. Enrique Duran Páramo DIRECTOR FECHA: Abril 2008