PORFOLIO FINAL - 3A *

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PORTFOLIO

Etudiante paysagiste

ESAJ

LILA CARDONA EXPÉRIENCE

PROFESSIONNELLE

FORD MODELS

MANNEQUIN PHOTO - EUROPE ET ETATS-UNIS - DEPUIS 2015

LILACRDN@GMAIL.COM

- Apprentissage de l’anglais

- Outils technologiques et réseaux liés à la photographie et à l’image

ANIMAL RESCUE CENTER

0668558328

OBJECTIF

Obtenir mon diplôme en tant qu’assistante paysagiste

COMPÉTENCES

- Formée à l’agriculture urbaine

- Gestion d’outils technologiques (autocad / suite adobe / Qgis)

- Gestion des réseaux sociaux

- Créative

- Communicative

- Capacité d’adaptation

- À l’aise avec le contact humain

- Langues: Italien C1- anglais B2 - espagnol B2

BENEVOLE - COSTA RICA - 2015

- Centre de sauvetage pour animaux sauvages

- Apport de soins de premières nécessités et assistante vétérinaire

- Rééducation et réadaptation des animaux à la vie sauvage

- Apprentissage de la langue espagnole

ASSOCIATION LA PETITE FORET URBAINE

PRESIDENTE ET INITIATRICE DU PROJET - MONTREUIL - 2020

- Conception d’un jardin potager et expérimental aux murs à pèches

- Gestion de bénévoles et accueil du public dans un but pédagogique

- Gestion de collaborations entre associations (autisme/ rucher/ décrochage scolaire.. )

STAGE DE CHANTIER AUX MURS À PECHES

STAGE 2EME Année ESAJ - FRUIT DEFENDU - MONTREUIL - 2024

- Construction d’un mur à peches

- Palissage d’arbres fruitiers

- Taille douce d’abres fruitiers

- Défrichage / semis prairie / réalisation d’une mare / broyage / construction haie seche /

plantation massif vivaces

FORMATIONS

COURS DE CONCEPTION EN PERMACULTURE - CERTIFICAT DE DESIGN EN PERMACULTURE - ÉCOLE DU BREUIL - 2022

- Introduction permaculture

- Travail en équipe

- Approche de la systémique

- Permaculture humaine

- Ateliers jardinage, botanique, potager

- Agriculture urbaine

- Méthodologie et exercice de design

- Observation du sol

- Économie/ gouvernance

- Climat et micro-climat

AGRICULTURE SAUVAGE / YANN LOPEZ / 2022

- Utilisation du couvert végétal

- Potager biologique

- rotation des cultures

TERRE R&D et PISÉ » / 2022

- technique de coffrage

- visite d’une carrière

- constuction d’un tabouret en pisé

Coupe transversale seuil vers zone de relâché

Axonometrie double haie sèche et vive avec enclos

Projet 2ème année - Villetaneuse 93430

Dans ce projet situé au pied d’une cité, j’ai voulu la réappropriation de la friche par ses habitants à travers la revalorisation de la terre par étapes, dans une démarche de régénération du sol. J’ai d’abord implanté une prairie mésophile adaptée aux caractéristiques du sol et au climat local afin d’améliorer la structure, la fertilité du sol, de favoriser la diversité faunistique et floristique et d’enrichir le sol en matière organique. J’ai ensuite mis en place une forêt comestible, mêlant arbres fruitiers, arbustes et plantes vivaces. Enfin, j’ai sanctuarisé certaines zones boisées, laiss ées en libre évolution.

L’entretien s’est voulu minimal, avec un fauchage léger en fin d’été, et une taille en fin d’hiver.

Coupe transversale pieds vers prairie mésophile
Coupe d’entretient et d’évolution de a prairie vers la forêt
Esquisse
Plan de plantation
Mood board

Projet

2ème annéeMontmartre 75018

Ce projet avair pour ambition de transformer le Passage de la Sorcière, lieu emblématique de Montmartre, en un jardin culturel ouvert au public. L’idée etait de créer un jardin au style Art déco, avec une végétation et des matériaux évoquant à la fois le passé matériel et immatériel de Montmartre. Pour ce projet, la recherche historique et artistique a constitué une dimension particulièrement intéressante à développer.

masse - esquisse

Plan
Mood board
Coupe transversale - espace théâtre
Coupe longitudinale - théâtre et ballade
Coupe transversale - rocher de la sorcière et pièce d’eau

Eco-parc des carrières - Fontenay sous bois 94120

Ce projet consiste à intégrer la notion de seuil dans un jardin, l’exercice à été de trouver six programmes et 1 seuil, j’ai choisi l’eau comme élement traversant les six programmes sous toutes ses formes possibles ( gaseuse, boueuse , stagnantes, ruisselante ...).

l’eau comme seuil

Coupe transversale - programme du ceux
Coupe transversale - jardin sous terrain
Details technique - les dunes et l’eau le creux - flexbrick

3ème année - Dalle de la Noue, Bagnolet 93006

Le projet de forêt comestible, qui s’articule autour de la dalle de la Noue, offre aux habitants et usagers l’opportunité de se réapproprier les terres proches de chez eux. Le désir de mettre en avant la dimension nourricière de la terre et enrichir son sol est une manière de revaloriser l’espace urbain. La plantation d’une forêt comestible au cœur d’un environnement très minéral favorise la diversité de la faune et de la flore, rafraîchit la zone et améliore la perméabilité des sols. Le mail végétalisé traversant la dalle, allant du parc Jean Moulin vers Montreuil, présente trois strates de végétation évoluant progressivement de la plus haute à la plus basse. La zone arborée et dense crée un espace intime, propice à l’introspection et à l’accueil des animaux, tandis que la zone végétale basse offre une sensation d’ouverture, tournée vers l’humain et les activités sociales.

Les rues sont réaménagée pour l’accueil d’une mobilité douce et sont végétalisées et composées de noues qui récupèrent l’eau de pluie, maximisant ainsi la perméabilité des sols.

Se réapproprier les terres urbaines en rétablissant

l’équilibre naturel et nourricier du sol.

Coupe longitudinale forêt comestible
Coupe entrée du mail Rue Charles de l’Escluze Plan masse
Coupe transversale forêt comestible
Coupe entrée du mail rue de la Noue
Coupe - voierie avec noue végétalisée

Projet associatif – Création d’une ferme pédagogique aux Murs à Pêches de Montreuil (93100)

En 2022, alors que je cherchais une association dans laquelle m’engager, j’ai rencontré une communauté sans logement stable installée sur un espace agricole à forte valeur patrimoniale situé au cœur des Murs à Pêches de Montreuil, saisie par leur volonté de s’intégrer positivement dans le quartier, j’ai décidé de les aider à structurer leur ambition de créer une ferme pédagogique, d’autant qu’ils avaient déjà des animaux sur place et attiraient naturellement de nombreux riverains. J’ai donc mis en place une structure administrative et associative, tout en veillant à respecter les réglementations liées à la présence d’animaux, j’ai également contacté le fils du propriétaire du terrain, un ancien horticulteur, afin d’obtenir un prêt d’usage du terrain et un droit d’hébergement pour notre association.

Aujourd’hui, nous accueillons divers publics et collaborons avec plusieurs structures associaives qui accompagne des personnes en situation d’exclusion sociale. Nous recevons également plusieurs jeunes en service civique, qui participent activement à la vie de la ferme et à ses activités quotidiennes. l’aménagement du jardin en particulier la permaculture, l’agrosylviculture et l’écopâturage, que nous utilisons pour l’aménagement écologique du jardin.

Notre vision: Créer un lieu à la fois hors du travail et de la vie privée, à mi-chemin entre la ville et la campagne, un espace où la vie sauvage est préservée et où les personnes éloignées du système peuvent retrouver une place, et un lien avec les autres.

Créations personelles à la main

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