■ ЛИК медии
СВЕТЪТ НА РЪКА РАЗСТОЯНИЕ Носител на обещания за промяна с вложените в нея възможности – сътрудничество, споделяне, отваряне, – цифровизацията прониква дълбоко в обществото. Уикипедия, open data и свободният софтуер коренно променят знанието, икономиката, политиката, културата. Улесняват и насърчават участието на гражданите. През 2006 Сал Хан, бивш финансов анализатор, създава в You Tube академията Хан, безплатни видеокурсове с лесен достъп. Лекциите, обхващащи разнообразни области – от базисните до най-сложните, – привлякоха 150 милиона посетители в целия свят и донесоха на Сал Хан благодарности от студентите и похвала от Бил Гейтс. Традиционните университети не закъсняха да се възползват от интернет, за да отворят академичното знание за всякаква публика. Масачузетският технологичен институт и Йел започнаха да предлагат безплатно обучение чрез видеопрепредаване на лекциите и конференциите. Във Франция Canal-U – проект на университетската общност – също предоставя много ресурси. Отвореният университет вече става по-интерактивен. Към своите лекции за изкуствения интелект професорът от Станфордския университет Себастиан Трън добави и забавни задачи, домашни, изпити с бележки и дори издаване на сертификати. На същия принцип създаде и сайта Udacy. Принстън, Станфорд, Бъркли, Пенсилванският университет и този в Мичиган, групирани в Courcera.org, следват същия път като Харвард и МТИ, които пък пуснаха edX. 16
април
2013
© Vista
Отворени университети
Отвореният университет предлага на всички курсове, които се преподават в престижните университети. Но системата сякаш виси във въздуха, понякога създава притеснения, не води до получаване на диплома и изисква от студентите определен багаж и упоритост. Жан Доре, експерт по университета в цифровата ера, обяснява на сайта EducPros: „МТИ си направи невероятна реклама, обявявайки, че вкарва обучението си онлайн. Това подейства като мит, макар да е невъзможно да се обучиш сам с курсове. Базисните знания, които са най-трудни за усвояване, за да се навлезе в дадена дисциплина, трябва винаги да се преподават на живо.” Според него отвореният университет има своята роля преди всичко в т. нар. обучение, продължаващо цял живот. Това все пак поставя под въпрос традиционната педагогика. „Пространството в аудиторията от миналото се очертаваше като силово поле, чийто ръководен център на гравитацията се намираше на подиума, на катедрата (...). Там бе разположено концентрираното знание, почти напълно отсъстващо в периферията. Знанието
Сал Хан, от безплатните видеокурсове до корицата на Forbes Тим Гауърс
Сайтът Les Surgissantes предлага непознат досега достъп до културата
вече е разпределено навсякъде, разпространява се в хомогенно, децентрализирано и свободно пространство. Залата от миналото е мъртва”, обяснява Мишел Сер в новата си книга „Палечка” и обявява края на „едновремешните говорители”, преподаващи „знание, което вече отчасти се намираше в книгите”. Антоан Флао, дирек-