PAGÈS BECERRA
INTERIORISTA / ESTUDIANT D’ARQUITECTURA
tlf; 679314566
lidia.pages@estudiantat.upc.edu
Lídia Pagès Becerra
INTERIORISTA/ ESTUDIANT D’ARQUITECTURA
ESTUDIS
Grau en disseny - menció interiors
BAU Centre universitari de disseny
Grau en estudis d’Arquitectura
ETSAB - TFG en curs
Glasgow School of Art
Programa Erasmus, 1Q curs 2021-2022
RMIT, Melbourne
Programa Erasmus, 1Q curs 2022-2023
FORMACIÓ ADDICIONAL
Anglès
Estada de dos mesos a San Francisco, USA., amb EducationFirst - 2012
Estada de dos mesos a Bristol, UK., amb EducationFirst - 2013 Curs intensiu d’estiu, amb London Language Center 2020 Curs semestral, amb FunTalk 2020-2021
Xarxes socials i comunicació digital
Curs presencial, duració 30h, impartit a la universitat BAU - 2018
“Hablar en público”
Curs presencial, duració 44h, impartit per Human abilities - 2017
Dibuix Artístic
Curs anual, per Espaidart, 2016 - 2020
“Representación de espacios arquitectónicos con 3DS Max”
Curs online del portal web Domestika
“Pyramids of Giza: Ancient Egyptian Art and Archeology” Curs Obert Online - Harvard University 2024
IDIOMES
Anglès Nadiu
Cambridge First Certificate (FCE) TOEFL 95/120
Català · Espanyol
EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL
Taller d’art i arquitectura 3carme33
Figueres pràctiques curriculars
Publiverd
Badalona dissenyadora senior d’stands
Coll i Fulcarà Arquitectes Mataró desenvolupament de projectes i suport a l’equip
Raso Architects Melbourne suport en delineació de projectes
Esther Ferrer Arquitectura Interiorisme
Barcelona pràctiques curriculars desenvolupament de projectes i suport a l’equip
AUTOCAD 2D I 3D
ILLUSTRATOR
PHOTOSHOP
INDESIGN
SKETCHUP & ENSCAPE
INTERESSOS PERSONALS
3DS MAX & VRAY
RHINO
REVIT
PACK OFFICE
Història - disseny - art - patrimoni cultural i arquitectònic
9 Square Grid
projecte acadèmic / 1r curs
Centre Artístic
projecte acadèmic / 2n curs
Habitatge Col·lectiu Contemporani
projecte acadèmic / 3r curs
Habitatge Col·lectiu Contemporani
projecte acadèmic / 3r curs
Equipament Híbrid
projecte acadèmic / 5è curs
9 square grid
projecte acadèmic / 1r curs
“El problema del nine-square grid es fa servir com a eina pedagògica en la introducció a l’arquitectura dels nous estudiants. Treballant en aquest problema l’estudiant comença a descobrir i comprendre els elements de l’arquitectura. Malla, quadrícula, pilar, biga, làmina, centre, perifèria, camp, vora, línia, plànol, volum, extensió, compressió, tensió, flexió, etc. L’estudiant comença a comprovar el significat de la planta, l’alçat, la secció i els detalls. Aprèn a dibuixar. Comença a comprendre les relacions entre dibuixos bidimensionals, projeccions axonomètriques i formes tridimensionals (maqueta). L’estudiant estudia i dibuixa el seu esquema en planta i en axonomètrica, i busca les implicacions tridimensionals en la maqueta. D’aquesta manera s’aconsegueix una comprensió dels elements: sorgeix una idea de fabricació o construcció.”
John Hejduk, L’educació de l’arquitecte
centre artístic
projecte acadèmic / 2n curs
El projecte consisteix en el disseny d’un centre artístic en una parcel. la que actualment acull un edifici en desús, antigament ocupat per Telefónica. L’edifici es troba en estat de degradació, conservant només els pilars, l’envolupant i algunes particions interiors.
Per afrontar el projecte, es buida completament l’interior, eliminant fins i tot els forjats, deixant només l’estructura de pilars com a esquelet de l’antic edifici. A l’interior s’hi col.loquen grans blocs de formigó que alberguen el programa del centre artístic.
Aquests blocs es disposen perpendiculars a les línies de l’edifici preexistent, establint un diàleg entre el nou i l’antic. La malla de pilars s’expandeix cap a l’exterior en forma d’arbres, mentre que les parts del programa que no encaixen dins l’edifici es situen en volums independents de formigó, també perpendiculars, ressaltant la diagonalitat i diferenciant clarament les noves construccions.
habitatge col.lectiu contemporani
projecte acadèmic / 3r curs
Estratègies
MODULACIÓ DEL TERRENY
El primer pas era modular el terreny respectant les mateixes mides que els mòduls utilitzats al prototip. La modulació permet visualitzar quants mòduls es poden col·locar consequentment, quants habitatges pot albergar el solar.
AMPLIACIÓ DEL CARRER
Una característica del Raval és que els carrers son molt estrets. Per a donar amplada al carrer, el que es fa es, mitjançant una diagonal, retranquejar la pareta de façana de la planta baixa de manera que a la intersecció, els carrers son més amples.
A la intersecció dels carrers de l’Aurora i la Riereta hi ha l’àgora Juan Andrés Benítez, un espai autogestionat pels veïns on es duen a terme activitats socials i solidàries. L’àgora, creada en memòria de Juan Andrés Benítez, víctima de brutalitat policial el 2013, busca visibilitzar el seu cas, reclamar justícia i combatre l’especulació immobiliària i altres problemàtiques socials.
Cada setmana es fan reunions per decidir noves accions, i el seu web reflecteix el compromís amb la solidaritat i la lluita contra la repressió. Entre les activitats recents hi ha trobades del col.lectiu XADUD i METZINERES, així com projeccions de cinema obertes al públic a l’estiu.
El projecte proposat manté aquesta funció social: la planta baixa es destina a espais comunitaris i d’ús social, mentre que els habitatges estan pensats per acollir persones en situacions diverses, amb opcions de lloguer compartit i ús com a allotjament social. Es comença el projecte treballant amb la Casa Adler, de Louis Kahn, que ha servit de font d’inspiració a l’hora de projectar. Així, l’esperit de l’àgora es preserva i s’amplia, responent a les necessitats del barri.
ESPAI PÚBLIC
Una altre característica del Raval es la manca d’espais oberts, tipus plaça, repartits pel barri. És per això, que el següent pas es tracta de regalar part del solar als veïns del barri, proposant un espai exterior, obert al carrer i al públic. Al separar-nos de les edificacions veïnes, afavorim l’accés de la il·luminació natural a l’habitatge.
VISUALS INTERIOR-EXTERIOR
Seguint els principis de Kahn, les connexions interior-exterior també son imporants pel projecte. No només amb la materialitat, on a la planta baixa hi predomina el vidre que permet mantenir la visual des del carrer al pati, sino que també es creen uns passadissos que conecten el carrer que quedava opac al pati per tal de tenir accés i visuals des dels dos carrers.
planta emplaçament + planta baixa
Taxonomia modulacions interiors
Taula distribucions espais
Estructura fixe a les parcel·les
habitatge col.lectiu contemporani
projecte acadèmic / 3r curs
L’objectiu del projecte és generar un nou teixit urbà basat en un patró on casa, parcel.la i illa es fusionin en una sola entitat. El programa es destina a dos tipus d’usuaris: noves famílies que tornen al poble, sigui de manera permanent o els caps de setmana, i temporers que treballen al camp de maig a setembre, ja siguin famílies o individus.
Els habitatges es construeixen a partir d’una estructura fixa i opaca, complementada amb elements prefabricats que aporten flexibilitat per adaptar-se a les necessitats dels usuaris. Aquests elements són modulables i permeten una construcció en sec, ràpida i eficient.
Tot i la presència de murs fixes, la distribució interior no es veu condicionada, ja que es poden deixar buits per generar patis, exposant així l’esquelet de l’habitatge.
El projecte també busca reivindicar les condicions precàries dels temporers del segle XXI, establint un paral.lelisme amb els barraquistes de la Barcelona del segle XX. Més enllà de denunciar aquesta realitat, posa en valor la col.laboració i la vida comunitària, principis fonamentals que defineixen ambdós col.lectius.
“Un habitatge és el resultat d’un procés en què l’usuari pren decisions.“
N.J. Habraken . El diseño de soportes, 1974
05
equipament híbrid
projecte acadèmic / 5è curs
El projecte rehabilita un antic edifici militar a Montpellier, França, preservant-ne l’essència i assegurant-ne la versatilitat per a futurs usos.
Es manté la façana de pedra de 60 cm, mentre que la solera es refà per millorar l’aïllament tèrmic i garantir una accessibilitat sense desnivells.
La coberta, en mal estat, serà substituïda per permetre l’ampliació en alçada. Es conserva al màxim l’estructura existent per reduir la necessitat de nous materials i minimitzar les emissions de CO2 derivades de la construcció. La nova ampliació es resol amb una estructura lleugera de pòrtics de fusta, que treballa conjuntament amb l’estructura original de pedra, assegurant compatibilitat i estabilitat.
planta emplaçament / planta enderrocs
projecte acadèmic / 3D MAX
tlf; 679314566
lidia.pages@estudiantat.upc.edu