MELHORIA CONTÍNUA NAS ORGANIZAÇÕES

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Autor

Autor JosΓ© Dinis Carvalho Nasceu em S. Miguel da Carreira, concelho de Barcelos, tendo passado quatro anos da sua infΓ’ncia em Angola. Licenciou-se na Universidade do Minho em Engenharia de ProduΓ§Γ£o (Ramo MetalomecΓ’nica) em 1989, fez um mestrado na Universidade de Loughborough em Computer Integrated Manufacturing em 1992 e doutorou-se na Universidade de Nottingham em 1997. Continuou como docente do Departamento de ProduΓ§Γ£o e Sistemas da Escola de Engenharia da Universidade do Minho, lecionando disciplinas nas Γ‘reas da OrganizaΓ§Γ£o e GestΓ£o da ProduΓ§Γ£o. A partir de 2004, com a ajuda dos colegas, comeΓ§ou a introduzir prΓ‘ticas de aprendizagem ativa, em especial prΓ‘ticas de aprendizagem por projetos, em vΓ‘rios cursos de Engenharia. Estas iniciativas levaram-no a ganhar um prΓ©mio de mΓ©rito de docΓͺncia em 2009. Fundou com os colegas uma associaΓ§Γ£o sobre aprendizagem baseada em projetos denominada Project Approaches in Engineering Education (PAEE), que tem vindo a organizar conferΓͺncias sobre o tema em vΓ‘rios paΓ­ses do mundo. Foi tambΓ©m a partir de 2004/2005 que comeΓ§ou a dedicar-se mais profundamente ao estudo e Γ  aplicaΓ§Γ£o de conceitos e princΓ­pios da filosofia Lean em empresas, atravΓ©s de projetos com alunos e com os colegas, tendo isso ditado o seu percurso de investigador e de docente. Neste momento, Γ© Professor Associado do Departamento de ProduΓ§Γ£o e Sistemas da Escola de Engenharia da Universidade do Minho e o seu foco de investigaΓ§Γ£o Γ© a melhoria contΓ­nua e a excelΓͺncia nas organizaΓ§Γ΅es.

©  Lidel – EdiΓ§Γ΅es TΓ©cnicas

Colaborador Rui M. Sousa Nasceu em Matosinhos em 1966. Licenciou-se em Engenharia EletrotΓ©cnica (Ramo de TelecomunicaΓ§Γ΅es e EletrΓ³nica) na Universidade de Coimbra em 1989 e concluiu em 1996, na mesma Universidade, o mestrado em Sistemas e AutomaΓ§Γ£o (Ramo de AutomaΓ§Γ£o Industrial). Em 2003, terminou o doutoramento em Engenharia de ProduΓ§Γ£o e Sistemas na Universidade do Minho. Foi docente da Escola Superior de Tecnologia e GestΓ£o


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