2.ª Edição Atualizada e Aumentada
ff
ff
A sociedade e o mercado de trabalho esperam que a escola habilite os jovens com competências que lhes permitam trabalhar em equipa, intervir de uma forma autónoma e crítica e resolver problemas de uma forma colaborativa.
Conceitos, fundamentação e história da aprendizagem cooperativa
A aprendizagem cooperativa constitui-se como uma metodologia capaz de permitir o desenvolvimento de todas estas competências, contrariamente à metodologia tradicional, sendo possível utilizá-la numa multiplicidade de situações educativas, com alunos de todos os níveis de ensino – do pré-escolar ao superior – e com conteúdos das diferentes áreas do saber.
Papéis atribuídos aos alunos Ensino das competências sociais
M
Y
CM
Benefícios e desvantagens da aprendizagem cooperativa
MY
CY
CMY
K
APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA NA SALA DE AULA: 45 métodos
A partir da descrição de 45 métodos de aprendizagem cooperativa e da planificação de atividades de aprendizagem cooperativa para diferentes níveis de ensino e para diferentes disciplinas, mostram-se as potencialidades educativas de cada um dos métodos e sugestões de atividades que possam ser um ponto de partida para a elaboração, pelos professores, das suas próprias atividades. Desta forma, pretendemos que o conteúdo deste livro contribua para a renovação didática e para a motivação de quem ensina e de quem aprende.
Vencedora do Global Teacher Prize: Portugal 2020 Top 50 Mundial 2021
Mais de 50 planificações de atividades JoSE` Pinto Lopes Helena Santos Silva
Mais de 100 fichas de trabalho e minitestes
ISBN 978-989-693-147-6
www.pactor.pt
9 789896 931476
Fichas de trabalho, minitestes e outros materiais didáticos disponíveis em www.pactor.pt, até o livro se esgotar ou ser publicada nova edição atualizada ou com alterações.
JOSÉ PINTO LOPES Professor Associado em Psicologia da Aprendizagem e da Educação no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), onde é responsável pela formação inicial, contínua e pós-graduada de professores e de psicólogos. Autor de vários livros nas áreas de Psicologia e da Educação.
Prefácio de Sónia Moreira
Livros dos mesmos autores:
www.pactor.pt
C
Este livro, considerado já uma referência para os professores dos ensinos básico e secundário, apresenta, nesta nova edição atualizada e aumentada, uma fundamentação teórica dos aspetos que caracterizam a aprendizagem cooperativa, ilustrando a sua utilização nas práticas letivas, de acordo com as orientações de documentos do Ministério da Educação, nomeadamente o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Aprendizagens Essenciais.
ff
Características e tipos dos grupos cooperativos
f
O QUE PODE ENCONTRAR NESTE LIVRO:
JoSE` Pinto Lopes * Helena Santos Silva
HELENA SANTOS SILVA Professora Associada em Didática do Ensino das Ciências Naturais no Departamento de Educação e Psicologia da UTAD, onde desenvolve a sua atividade profissional no âmbito da formação inicial, contínua e pós-graduada de professores. Autora de vários livros na área da Educação.