sensibilidadhumana yculturaestética
ESTRATEGIAS
METODOLOGICASENEL
AMBITODELACULTURA
ESTETICA.
«Cadacuadroencierra misteriosamentetodaunavida, todaunavidaconmuchos sufrimientos,dudas,horasde entusiasmoydeluz».W.
Kand
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ESTRATEGIAS
METODOLOGICASENEL
AMBITODELACULTURA
ESTETICA.
«Cadacuadroencierra misteriosamentetodaunavida, todaunavidaconmuchos sufrimientos,dudas,horasde entusiasmoydeluz».W.
Kand
Lasestrategiasmetodológicasdentrodelentornoeducativoson losmétodosotácticasquesonutilizadosporlosdocentesparade allípartirypoderadquirirmétodosdeenseñanzaparaimpartira susestudiantes,estasalmomentodeserutilizadasporeldocente debendesaberllevarsedebuenamaneraporejemplohayque saberutilizarlasylamejorformadehacerloesdeacuerdoalos contenidosyalascaracterísticasdecadaestudiante La búsquedadeestasdiferentesestrategiasmetodológicasdebende estarenfocadasconelprocesoenseñanza-aprendizajehayque saberseleccionarelmaterialconelcualsevaatrabajaryaquesi tengoclaroelpropósitoyconcualmétodovoyatrabajarserámas fa o
Estasestrate esdentrodel desarrolloed aescolarsino tambiéncotidianoyaqueesunasoluciónparaquelos estudiantesatrevesdelosdiversosprocesosyaprendizajesque adquieranpuedantenermasconocimientodecomoutilizarlosen lavida,basándonosdentrodelámbitoeducativoestofacilitaa queeldocentepuedaadquirir masconocimientoacercadeel déficitdeaprendizajequetengacadaalumnoypodermotivarloa mejorarbasándoseenalgunatécnicaqueleayudeasobresaliral alumno
Asímismodependiendodecomoselosepaimplementaralas diversasestrategiasmetodológicaslesirvendemuchaayudaal estudianteporquelesfacilitasudesenvolvimientodentrodela educacióncomoelescucharelexpresarseyeladquirirdediversos conocimientos
Objetivos
Objetivosgenerales:
Indagarycomprendermasafondolasestrategiasmetodológicas elcomoselaspuedeaplicardentrodelsistemadelaeducacióny podersobrellevarestasestrategias
Objetivosespecíficos:
-Llevarunainvestigaciónadecuadaacordealtemaengeneral queeslasestrategiasmetodológicas
-Indagardichainformacionesenfuentesconfiablesyasean paginaswebolibros
-Identificarlasdiferentesestrategiasmetodológicasycomoson aplicadasenlaeducación
Estrategiasmetodológicas
-Mesasdetrabajo
-Artesvisuales
-Expresióncultural
-Danza
-Música
-Teatro
-Librodearte
-Auladeexposición
-Artecontemporáneo
-Reconocimientos
Descripcióndeestrategias metodológicas
Mesasdetrabajo
Hacereferenciaaltrabajoen equipoquesevaadesarrollar conloscompañerosreunidos engrupos
Danza
Expresiónqueesdemostrada medianteelmovimientodel cuerpoalsondelfolklore
Librodearte
Inspiraciónquecontienetodo lorelacionadoconlaestética
Artesvisuales
Soncreacionesquesegenerana travésdelavistaysoncreadas porlaspersonas
Musica
Sepuedeexpresaremociones medianteelescritodecanciones opoemasyconvertirlosen musica
Expresióncultural Sonexpresadasdiversos conocimientosquevande generaciónengeneración peromasreformados
Teatro
Sepuedeexpresaremociones mediantemovimientosde manosyrostro
Auladeexposicion
Artecontemporaneo
Arterelacionado conlasociedad actual
Reconocimientos Elespacioeducativoque serviráparadara conocernuestrotalento mediante participaciones
Eselestimuloquele daelmaestroasus alumnos motivándolosa seguiradelante
Estrategiasmetodológicasy enfoquepedagógicoydidáctico conelqueserelaciona
Enfoquedidáctico
“LaEducaciónArtísticaenlapropuestadidácticaAprendizajefue basefundamentaldurantelaconstruccióndeestrategias didácticasquefomentanlacreatividad,lasexperienciasartísticas yasímismolasexpresionescorporalescaracterísticasqueencierra laArtística”
Creatividad Experienciasartísticas
Capacidadparacrear algunaobradearteque nazcaquemuestrela creatividaddelaspersonas
Sonelartemanifestadoen diversosaspectoscomo música,danza,etc
Expresionescorporales Sonlosmovimientosdel cuerpohumanoquese realizanparademostrar nuestrasemocionesy expresionesquesentimos
Enfoquepedagógico
Autoexpresióncreativa
Eselprocesoelcualabordaal desarrollodelacreatividade imaginacióndelalumnoesto ayudamuchoasu desenvolvimientoenelaulae interésporseguiraprendiendo
Educaciónvisual
Permitealestudiante desarrollarydesenvolver suartemediantediversas técnicasydesdela perspectivaestudiantil
Culturavisual Enfoquedisciplinar
Fragmentacióndelodiversos contenidosdemanera ordenadaqueserán impartidosalosestudiantes
Combinaciónde estudiosculturaleslos cualesseestudiael arte,lafilosofíayla critica
Alcaraz,A;Cruz,M;Guzmán,M;Vidal,V;Pastor,M;Rodriguez,,F;& Sánchez;C (2004) DidácticadelasCienciasSociales:Didácticade lasCienciasSocialesparaPrimariaMadrid,España:Pearson Educación
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https://escalameocom/read/000233168035d8cebb060
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