Portfolio, Lévi Jadot

Levi JADOT

É tudiant Architecte

À propos de moi

Bonjour ! Je m’appelle Lévi et j’ai 24 ans, je suis étudiant en deuxième Master d’Architecture et Arts de Construire à la faculté d’Architecture La Cambre-Horta ULB. À la suite du parcours plutôt traditionnel, qu’est le bachelier en Architecture de l’ULB, au cours duquel j’ai assimilé les bases de la composition architecturale au travers de projets de logements connectés à une activité annexe. J’ai décidé de m’ouvrir le champ des possibles et ma vision d’architecte, en prenant part au maximum d’ateliers différents et diversifiés, mis en place par la faculté. Ces multiples visions de l’architecture m’ont stimulé la volonté d’apprendre toujours plus et permis de garder un esprit ouvert et critique, au cours duquel j’ai pu me familiariser avec divers programmes, approches de conception et constructives. En résumé, je dirais que j’ai suivi une formation complète et hétéroclite au travers de laquelle j’ai appris à travailler en autonomie mais aussi exploité la force du travail de groupe autour d’un objectif commun.

E xpériences

2014-2023

Job étudiant

2014-2017 Assistant cuisine au Home de Perwez

2021-2023 chauffeur/ livreur chez Le coin Gourmand

Éducation

2016

C.E.S.S. Enseignement général

Collège Saint-Guibert de Gembloux, Belgique

2016-2020

Bac Architecture

Faculté d’Architecture La Cambre Horta Bruxelles

2016 Bachelier 1 (cursus commun : logement communautaire avec centre activités)

2017 Bachelier 1 et 2 (cursus commun : logements communautaires avec centre activités)

2018 Bachelier 2 et 3 (cursus commun : logements avec centre sportif)

2019 Bachelier 3 (cursus commun au premier quadrimestre (cohabitât). Ensuite, atelier APA : Art – Politique – Architecture)

2020-2023

Master Architecture

Faculté d’Architecture La Cambre Horta Bruxelles

2020 Master 1 (atelier DFS : Digital Fabrication System)

2021 Master 1 et 2 (atelier Cocon/ Archi construite)

2022 Master 2 (atelier ACT : Art – Corps – Transdisciplinaire)

Compétences

Dessin graphique

Plans/coupes/élévations

Dessin technique

Dessin Informatique

Autocad

Inkscape

BIM

Sketchup

Revit

Rhino + Grasshopper

Suite Adobe

Indesign

Illustrator

Photoshop

Rendus

Visualizer

Croquis

Aquarelle

Modélisation

Modélisme physique

Autres

Suite Microsoft

Langues

Français

Anglais

Lazzaretto Vecchio

Ce projet est la finalité de la première année en architecture. Après avoir appris les bases du dessin ainsi qu’analyser en profondeur la structure et les éléments caractéristiques de Venise. C’est le premier véritable projet d’architecture qui prend place sur une partie de Lazzaretto Vecchio, et plus particulièrement sur une presqu’île en concordance avec la principale. L’implantation a été réfléchie pour garder le caractère fermé de l’île principale, c’est-à-dire que l’on construit en pourtour de terrain en limitant les vues intérieures depuis le lido. Ensuite, un jeu de volumes est mis en place afin de respecter les gabarits existants et en faire écho dans la partie construite, un atelier de restauration est mis en face du bâti existant dans l’optique de créer une complémentarité programmatique et rendre inamovible le projet. A contrario, les espaces privés sont installés vers la lagune et articulés avec les espaces publics par un bloc d’espace de vie commune mis en hauteur pour créer une barrière naturelle mais en gardant le contact visuel.

Création d’un espace de retraite formative sur l’île de Lazzaretto Vecchio à Venise

Co-housing around food

Projet qui proposait une réflexion inverse à la conception architecturale traditionnelle. Ici, le point de départ était l’analyse d’un espace qui nous semblait intéressant dans le développement d’un co-housing. Nous avons choisi le couloir qui évoque la dynamique de circulation importante dans un tel projet et qui combiné à une activité peut créer un véritable espace de vie. La cuisine nous est apparue comme évidente, car c’est l’espace qui permet le plus de mixité culturelle et générationnelle. Dès lors, nous avons développé cet espace comme le véritable noyau fonctionnel mais aussi structurel du projet. Cette réflexion nous a permis de choisir et rendre intelligible notre implantation dans un quartier résidentiel déjà fortement bâtit. L’espace cuisine est le seul élément en contact avec le sol qui vient encrer le projet dans le contexte et il assure la liaison avec l’espace de co-housting niché sur les toits existants.

Espace de cohabitation organisé autour d’une activité ,

Post-effondrement

Au-delà d’un simple projet architectural, il s’agit d’un véritable projet de société. Alors que nous sommes à l’aube d’un évènement historique qui modifiera la société à jamais, au travers de la covid19, l’atelier APA propose de prendre, en groupe, une posture politique forte et repenser le territoire et la société qui découle de cette posture. Dans cette société de surconsommation qui plus est frappée par la covid, nous avons pris la posture d’une société en post effondrement, qui revient un peu aux bases de la vie, la culture et plus particulièrement la permaculture. Pour toute la symbolique que représente cet effondrement, nous avons choisi de nous attaquer au quartier européen. Au travers de cet espace, la nature reprend totalement ces droits et percole depuis le jardin de ce quartier, qu’est le parc, pour arriver jusqu’au quartier en passant par les bâtiments des institutions. Ces derniers entièrement désossés accueil des fonctions complémentaires à la culture avec des ateliers, des espaces de formations et maraichers mais aussi un espace récréatif sur le parvis. Une architecture des sens prend place dans ce dispositif avec notamment l’eau qui travers ce bâtiment Spinelli alertant l’ouïe ou encore le vent qui s’y engouffre et procure une sensation tactile.

Projet sociétale au coeur du quartier européen de Bruxelles

Collage Intention sur le quartier Léopolod

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Megastructure par agrégation

Développement d’une mégastructure paramétrique , par agrégation

Mon travail s’oriente sur les mégastructures car cela me semble être une solution tout à fait légitime face à la croissance démographique et urbaine. Les villes vont atteindre une population tel qu’il va être nécessaire de repenser notre manière de concevoir les villes. La mégastructure par son coté extensible à l’infini peut résoudre les problèmes d’infrastructure et de logements. Le caractère répétitif des formes et éléments de structure facilite la mise en place de telle construction et permet de répondre de manière rapide à l’évolution constante de notre monde. La création de telle structure regroupant diverses espaces, tel que des logements, espaces publics, espaces de travails permet une certaine flexibilité dans le monde actuelle où nos libertés sont limitées. Par le biais de cet atelier et l’utilisation d’un programme paramétrique tel que Grasshopper, l’idée est de créer un codage générant une mégastructure qui peut rapidement se modifier selon les besoins. La ligne directrice du projet est la mise en place de formes/ volumes, qui par le biais du plug-in WASP vont se démultiplier selon des contraintes, créant ainsi une mégastructure par agrégation.

Mégastructure dans un contexte urbain

S’abriter

Cocon est l’atelier qui se rapproche le plus de la réalité du métier d’architecte, nous avions un client qui avait une demande précise, l’école de NESPA voulait des abris pour le jour pluvieux. En effet, cette école est plutôt nouvelle et son bâtiment définitif est toujours en cours de construction, en attendant, il se retrouve sur un terrain mis à disposition mais les salles de classe sont des containeurs et aucun abri n’existe. Après un quadrimestre d’échange pour comprendre le besoin des élèves et ce que « s’abriter » représentait pour eux, nous nous sommes lancés dans la réalisation d’abris selon les contraintes du site, garder l’allée centrale accessible aux services de pompiers, ne pas se fixer dans le sol et enfin obtenir un permis. En parallèle nous avons réalisé une brochure afin que notre structure soit reproductible par les enfants et leurs parent, et correspondent à la philosophie de l’école à pédagogie active.

Création de module à l’échelle 1/1

Abris habité

Travail Revit