CENTRO DE CONVIVÊNCIA INTERGERACIONAL - TGI 2

CENTRO DE CONVIVÊNCIA INTERGERACIONAL

Unindo gerações através da Arquitetura

CENTRO UNIVERSITÁRIO CENTRAL PAULISTA - UNICEP Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo

CENTRO DE CONVIVÊNCIA INTERGERACIONAL UNINDO GERAÇÕES ATRAVÉS DA ARQUITETURA

Trabalho de Graduação Interdisciplinar - TGI II Leticia Pimenta dos Santos Orientador: Itamiro Nogueira

SÃO CARLOS - SP 2019

“Há uma época na vida, infância ou velhice, em que a felicidade está na caixa de bombons.”

- Carlos Drummond de Andrade

Autora Pintura Georgeana Ninรณ Chakvetadze

RESUMO Neste trabalho busca-se privilegiar as relações pessoais, unindo duas parcelas da população com idades diversas, mas que juntas podem contribuir para o bem-estar e desenvolvimento uma da outra.

Para essa união foi necessário entender melhor as gerações, e assim desenvolver uma proposta arquitetônica satisfatória que atenda todas as necessidades de cada faixa etária.

A proposta traz um edifício de três pavimentos com todos os espaços pensado de forma que traga a união dos indivíduos, sua implantação faz com que o edifício seja voltado totalmente para o jardim sensorial, unindo também as gerações com a natureza.

O equipamento será localizado no município de São Carlos, com a intenção de integrar idosos funcionalmente independentes e crianças.

Palavra chave: Integração. Idosos. Crianças.

SUMÁRIO 01 INQUIETAÇÕES Introdução Justificativa Objetivos

02 ÁREA DO PROJETO

Município justificativa Terreno e caracteristicas Sistema Viário Levantamento populacional (idoso e criança) Equipamentos Mapa uso de solo Legislação Levantamento Fotográfico

03 ESTUDOS PRELIMINARES Entrevista Visita técnica Leituras Projetuais

04 O PROJETO Partido Arquitetônico Programa de necessidades Fluxograma Topografia Acessos Implantação Circulação e setorização Conforto térmico Desenhos Técnicos Estrutura e materiais

05 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Pg 10 รก 15

Pg 18 รก 33

Pg 36 รก 49

Pg 52 รก 89

Pg 90 รก 91

01 [ INQUIETAÇÕES ]

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[ INTRODUÇÃO ] O envelhecimento da população tem sido um assunto frequentemente abordado nos últimos tempos. Esse fenômeno mundial gerou a consciência de que algo precisa ser feito para melhorar a qualidade de vida da população idosa. No entanto pouco está sendo realizado para responder às necessidades, e os idosos vem enfrentando vários problemas de sociabilidade, entre outros.

Utilizar da arquitetura como uma ferramenta que possa solucionar esses problemas é uma alternativa que deve ser abordada, pois o papel da arquitetura é acompanhar as mudanças da sociedade, e atender às necessidades materiais e identitárias dos indivíduos.

Com esse propósito é essencial o surgimento de estudos que promovam formas de pensar a arquitetura para os idosos.

Sendo assim o objetivo deste trabalho tem como abordagem o conceito intergeracional como ponte de integração entre crianças e idosos, e de qual maneira a arquitetura pode auxiliar para que essa integração ocorra.

Para isso é preciso averiguar a possibilidade de inserção, num mesmo espaço físico, crianças e idosos funcionalmente independentes com o intuito de aprimorar essas relações que propiciam trocas de afeto, conhecimento e experiências.

Para um melhor entendimento do assunto foi levantada, a questão sobre gerações, e uma análise com foco nas diferenças entre as mesmas em debate.

Quando falamos em gerações pensamos em vários conceitos,

11

porém o mais comum tem a ver com grupos etários. Esse conceito nos fala de conjuntos definidos de pessoas que têm a mesma idade e que compartilham das mesmas cultura, crenças e vivências.

De acordo com Sara Nigri (2007, p. 1) Mesmo considerando que cada geração tem seus próprios interesses, há que se levar em conta que o repasse de experiências entre gerações estabelece um canal de comunicação que potencializa as trocas, ampliando as possibilidades do exercício da cidadania e da construção de um pacto intergeracional.

Ao analisar esse conceito podemos observar o quanto é importante a interação entre indivíduos de gerações diferentes, para se obter trocas de conteúdos e meios comum.

Porém nos tempos atuais, essa interação não ocorre fora do âmbito familiar, conduzindo a segregação em grupos com a mesma linguagem e costumes, fechando-se para outras gerações.

A geração com idade mais avançada é muito valiosa devido suas experiências e histórias, entretanto é a mais excluída. Por esse motivo o trabalho aborda o conceito das relações intergeracionais, em uma alternativa para minimizar a exclusão social do idoso.

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Para adotar essa possibilidade de integração é importante que faça uma análise das gerações abordadas, compreendendo assim quais os níveis desejáveis de integração simultâneas.

Analise dos idosos De acordo com a lei 10.741/2003, estatuto do idoso, considera-se idoso o indivíduo com idade igual ou superior a sessenta anos.

Os idosos dos dias atuais estão cada vez mais ativos, envelhecendo de forma saudável, fazem academia, festas, viagens e várias outras atividades que garantem uma vivência feliz e saudável. É um dos fenômenos que mais se evidencia na sociedade moderna.

No entanto ainda há aqueles que têm medo e preconceito do envelhecimento. Muitos após se aposentarem continuam trabalhando para manter a mente ocupada, ser produtivos, e preferem continuar no labor diário para não se sentirem solitários.

Segundo Mariana Almeida, gerontóloga pela UFSCAR A qualidade de vida é um termo multidimensional, que é qualificado de forma subjetiva, cada um qualifica de acordo com aquilo que acha mais relevante para seu bem-estar. Para que se obtenha qualidade de vida na terceira idade, é importante considerar diversos fatores: bem-estar físico e psicológico, nível de independência, relações sociais, ambiente de trabalho, lazer, religiosidade, entre outros.

13 De modo geral envelhecer com qualidade significa estar satisfeito com a vida atual e ter expectativas positivas em relação ao futuro.

Abordando esse assunto observa-se uma escassez de equipamentos, e programas que propiciem qualidade de vida e que consigam comportar a população idosa das cidades, tornando cada vez mais dificil essa expectativa positiva nas pessoas.

Analise das crianças De acordo com a lei 8.069/1990, estatuto da criança e adolescente (ECA) considera-se criança o indivíduo que tem até doze anos completos e estabelece medidas concretas para garantia dos direitos da criança e do adolescente, responsabilizando a família, a comunidade, a sociedade, e o estado pelo bem-estar e saudável desenvolvimento da infância e da juventude. Reforça-se ainda que devam ser garantidas no país medidas sociais protetivas e sócio educativo que devem ser utilizadas para assegurar o bem-estar.

Atentando- se a essa fase da vida, compreendemos que as crianças estão em um período de aprendizagem e desenvolvimento, neste momento elas seguem seus instintos e pensam com sentimentos, sendo imprescindível avaliar o modo como enxergam os processos da vida, inclusive do envelhecimento, para aprender, compreender e respeitar os idosos. Quanto melhor a compreensão, melhores são os resultados.

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[ Justificativa ] A necessidade de lidar com assuntos relacionados ao envelhecimento vem aumentando por causa do crescimento da população idosa no mundo.

Analisando os dados obtidos através do IBGE podemos observar que idosos representam uma parcela cada vez mais significativa da população brasileira. Devido a esse fator é necessário abordar alternativas que buscam a qualidade de vida dessa faixa etária.

Sendo assim, o intuito do trabalho é abordar as relações intergeracionais, ou seja, relações entre duas faixas etárias distintas que tragam benefícios relacionados ao bem-estar e a saúde dos indivíduos.

Benefícios esses não só voltados aos idosos, mas também para as crianças, essa interação é algo enriquecedor para as duas gerações.

Segundo Christine Bartsch (2017) “As crianças que se relacionam com idosos melhoram as habilidades de comunicação, autoestima e a capacitação de resolver problemas.”

Contudo ainda aprendem com os ensinamentos históricos, culturais e contribuem no combate ao preconceito etário,

O gráfico abaixo demonstra o crescimento populacional brasileiro de idosos com a idade que se destina o projeto.

Fonte: IBGE

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ocasionando uma quebra de barreiras e aproximando as pessoas sendo elas do âmbito familiar ou não.

[ Objetivos ] O objetivo da proposta é elaborar um projeto arquitetônico para o município de São Carlos-SP, onde há uma carência de equipamentos públicos desenvolvidos para o convívio intergeracional.

O centro de convivência unirá idosos de 60 a 85 anos funcionalmente independentes e crianças de 4 a 12 anos, duas faixas etária da população que necessitam de maior atenção da sociedade e do governo.

O equipamento proposto tem a intenção de suprir carências existentes no município de São Carlos, carências estas como, poucos equipamentos voltados ao lazer de idosos, e poucos programas de acolhimento as crianças enquanto não estão em período escolar e durante horários que os pais estão no trabalho.

Busco proporcionar um equipamento que atenderá as gerações durante o dia, trazendo atividades recreativas e educacionais, de modo que essas atividades tragam desenvolvimento as crianças e contribuam para um envelhecimento ativo e saudável dos idosos, propiciando vivências que valorizam as experiências entre ambos.

02 [ ÁREA DO PROJETO ]

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[ São Carlos-SP ] A cidade surge no contexto da expansão da lavoura cafeeira, que é marcante nas últimas décadas do século XIX e nas duas primeiras do século XX. A chegada da ferrovia em 1884 propiciou um sistema eficiente para escoar a produção para o porto de Santos e deu um grande impulso ao desenvolvimento da economia da região. A ferrovia também contribuiu para que a área central da cidade se firmasse como local de destaque político e econômico.

Nos dias atuais de acordo com os dados do IBGE, a cidade possui uma população de 249.415 em uma área total de 1136.907km², e recebeu o título de capital da tecnologia devido as suas universidades e centros de pesquisa, diante isso a cidade atrai muitas pessoas e é importante pensar em melhorias de sua urbanização.

O novo equipamento proposto traz o intuito de contribuir a essas melhorias, trazendo uma expectativa positiva de convívio.

Legenda Rodovia Washington Luiz Área de Interveção

19

20

[ Localização ] A área de intervenção se localiza na região central da cidade de São Carlos- SP, na Vila Monteiro, margeando Av. Comendador Alfredo Maffei, entre a Rua Antônio Rodrigues Cajado, e Rua Rafael de Abreu Sampaio Vidal.

[ Justificativa da escolha ] Partindo da problemática falta de equipamentos públicos destinados a convivência entre gerações, a localização do terreno foi pensada considerando o público ao qual se destina, no caso crianças e idosos, analisando a concentração de moradores dessas faixas etárias, foi constatado uma concentração considerável de idosos ao entorno da área.

Com o intuito de que o projeto abranja não somente o bairro e o entorno, mas toda a cidade, foi analisado um local de fácil acesso, resultando em um terreno que margeia a Av. Comendador Alfredo Maffei.

Legenda Terreno

01

Fórum

02

parque chaminé

21

01

02

22

[ Terreno e suas caracteristicas ] A área escolhida para o projeto é um terreno irregular de 3.890m², como podemos observar no desenho de situação existe um declive de seis metros de altura em sentido a margem do córrego do Gregório, e esse foi uns dos fatores que chamou a atenção para a escolha, pois além do córrego, logo a frente fica uma grande área verde conhecida como parque da chaminé, que proporciona uma vista muito interessante.

A

825

824 823 822 820

Terreno

819 818

B

817

0

10

20

ESCALA 1:1000

30

40

50

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80

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816 812

813

A

815

814

N

B

23

0

10

ESCALA 1:750

20

30

40

50

60

70

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[ Sistema viário ] O levantamento foi realizado em um perímetro de 500 m ao entorno da área de intervenção.

Conforme demarcado no mapa existem várias vias principais que dão destino ao terreno, tornando o local accessível para todas as regiões da cidade de São Carlos, o que é fundamental para o equipamento proposto.

Ruas próximo a área que passam linha de transporte público Rua Rui Barbosa Rua São Paulo Rua Conde do Pinhal Rua Toto Leite

Legenda vias coletoras

ponto de ônibus

vias arterial vias trânsito rápido

área de intervenção

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26

Equipamentos para idosos existentes no município Atualmente em São Carlos existem algumas instituições que oferece acolhimento aos idosos, porém grande maioria de longa permanência, conhecidas popularmente como asilos, onde recebem idosos que necessitam de alguns cuidados especiais.

Possui também um centro de conivência onde idosos que tem autonomia praticam atividades recreativas e físicas.

Instituições de longa permanência Clinica Residencial para idosos Espaço Livre (Jardim Tangará) Cantinho Fraterno Dona Maria Jacinta (Centro) Centro de valorização da vida (Vila Prado) Abrigo Cantinho da Luz (Jd. Maracanã) Pensionato para idosos Aconchego (Vila Costa do Sol) Abrigo de velhos Dona Helena Dornifeld(Vila Brasília) Centro de convivência Centro de referência Vera Lucia Pilla (Vila Irene) Equipamento existente voltado ao convívio de todas as gerações SESC São Carlos (Jardim Gibertoni)

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Equipamentos que se relaciona ao tema escolhido Por se tratar de dois equipamentos relacionados a proposta, realizei visitas técnicas para um melhor entendimento de seus funcionamentos. Onde adquiri muitas informações que me ajudaram a projetar o equipamento proposto.

SESC São Carlos

Centro de Referência Vera Lucia Pilla

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[ Levantamento populacional ] Segundo dados obtidos através do IBGE, a cidade de São Carlos possui cerca de 249.415 habitantes.

Atentando ao público ao qual se destina o projeto possui cerca de 26.902 (11% aproximadamente) entre 60 a 85 anos, e 29.958 (12% aproximadamente) entre 4 á 15 anos.

Conforme demarcado no mapa ao lado, a maior concentração de idosos se localiza na região central da cidade e nos bairros ao seu entorno.

Já a população infantil dispersa, porém tendo uma concentração maior nas regiões nordeste e sudeste da cidade, conforme demarcado no mapa ao lado.

Este levantamento foi fundamental para a escolha do terreno. Pois pude observar a concentração de moradores e considerar a quantidade de idosos que poderão desfrutar do equipamento com seus netos.

Legenda gráfico

Legenda mapa

0 á 3 anos 4 á 15 anos 16 á 59 anos 60 á 85 anos anos

concentração populacional de idosos concentração populacional infantil

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[ Legislação ] O macrozoneamento é fundamental para organizar o crescimento do município.

Em São Carlos-SP, a área escolhida para intervenção se localiza na zona 1 de ocupação induzida, conforme citado no plano diretor essa área caracteriza-se pela disponibilidade de infraestrutura instalada, porém contando com um sistema viário fragmentado e deficiente em algumas regiões, e com diversos vazios urbanos dispersos, passiveis de parcelamento ou edificação.

[ Uso do solo ] A ocupação do solo vista através do mapa ao lado, mostra-se o entorno imediato da área de intervenção, e apresenta uma área de uso misto com residências, comércios e serviços. Conforme o levantamento populacional já mencionado neste estudo confirma-se também no plano diretor que a concentração de residentes na área central como é o caso, é de predominância da faixa etária idosa.

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Legenda mapa área de intervenção

comercio/serviço

vazio

misto com habitação

residência unifamiliar

outros usos privados

vegetação

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Levantamento Fotogrรกfico

fonte: Acervo pessoal

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Foram feitas duas visitas no terreno em um período de cinco meses, neste meio tempo o terreno escolhido foi completamente modificado, porÊm para a continuidade deste trabalho considerarei o terreno original, conforme antes da modificação.

03

[ ESTUDOS PRELIMINARES ]

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[ Entrevista ] Com foco em informações que ajudaria em meu estudo, marquei uma entrevista com a assistente social Jussara Marques Taborda da Silva coordenadora do CREAS de Porto Ferreira.

Foi apresentada a proposta do tema e então ela explicou como é o método de trabalho dos equipamentos CREAS e CRAS, cada equipamento tem a uma cartilha específica feita pelo MDS (Ministério de Desenvolvimento Social), que contém formas de agir em várias situações.

Perguntei então sobre a proposta do centro de convivência intergeracional, e de acordo com que foi dito a junção das duas gerações é algo muito interessante que deveria ser mais abordado, é algo que as duas faixas etárias se beneficiam, pelo fato que as crianças estão em uma fase de desenvolvimento e aprendizagem e o idoso em outra fase, onde aconteceria uma troca de experiências principalmente voltadas a cultura, aos modos de como foi e como é a infância nos dias atuais.

Ela cita que esse tipo de equipamento de convívio trabalha o isolamento social, ou seja, ausência de contato entre os indivíduos.

Jussara Marques Taborda da Silva Assistente social do CREAS de Porto Ferreira-SP 30 de Outubro de 2018.

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38

[ Visita técnica ] Centro de referência ao idoso Vera Lucia Pilla- São Carlos O centro de referência está localizado no bairro Vila Irene em são Carlos, este equipamento foi o que mais se aproximou a proposta da pesquisa, realizei a visita no dia 20 de novembro o obtive muitas informações.

Conhecido como centro de referência ao idoso a coordenadora Nilva Rodrigues explicou que não é um centro de referência e sim um centro de convivência, pois para ser um centro de referência precisaria de suportes de saúde e profissionais adequados para tais atividades que esse tipo equipamento necessita.

Os trabalhos do centro são coordenados pela secretaria municipal de cidadania e assistência social voltados para pessoas com 60 anos ou mais, as atividades oferecidas são para o lazer e aprendizagem, um dia por semana o centro recebe os alunos do curso de gerontologia da UFSCar onde promove dinâmicas em grupo e outras atividades.

O edifício possui salas de oficinas, sala de informática, sala de administração, sala de jogos, um grande salão onde praticam aulas de dança, cozinha e refeitório na parte interna. Na parte externa possui uma quadra poliesportiva, academia e horta.

Conversando com a coordenadora ela contou que durante sete meses no ano de 2017 o centro emprestou o espaço para Emei Lauro monteiro por motivos de reforma.

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Durante esses sete meses aconteceu a interação proposta em meu tema, contou Nilva que foi uma experiência muito valiosa para as duas gerações.

Refeitório

Sala Multiuso

Sala de Jogos

Academia

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[ Leituras de Projetos ] Casa para terceira idade em Barcelona –Espanha BCQ Arquitectes fonte: Archdaily, 2019 O objetivo principal foi realizar um espaço confortável para os idosos. Projetado com a intenção de integrar com o parque situado em seu entorno, olhando para o edifício é possível pensar nele como um pavilhão do parque onde os idosos podem ver as atividades que acontecem em seu entorno.

O edifício tem o nome de casa da terceira idade porem trata-se de um local de encontros sociais informais. Um centro que oferece atividades para educação e lazer para os idosos.

O edifício é composto de um volume retangular com as fachadas principais marcadas pelos brises.

O volume participa da linguagem do parque que serve como entrada para seu interior.

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Piso inferior contem um espaço de recreação multiuso, acessados diretamente a partir do parque.

Para facilitar o acesso, no nivel da rua estão os espaços sociais informais.

No pavimento superior ficam a principal sala de aula, e espaços de ensino mais formais.

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Escola Primaria O paraíso da cor (Pequim – China) Projeto de Atelier Alter fonte: Archdaily, 2019 O desafio dos arquitetos nesse projeto foi transformar um edifício tradicional em um jardim de infância.

O projeto procura criar ambientes puro e simples com espaços memoráveis para as crianças, composto por linhas limpas e formas de cores primaria, incorporou grandes blocos de construção nas aberturas existentes criando grandes volumes coloridos destacados na fachada.

A utilização das cores tanto na parte interna como na externa tem o objetivo de estimular os sentidos das crianças e incentivá-las a explorar os espaços, cada cor foi pensada para todos os ambientes, tons que acalmam para ambientes mais calmos e cores mais vivas para ambientes ativos. Já na parte externa as cores têm a função de trazer uma vivacidade para a cidade quebrando um pouco a imagem de uma selva de concreto.

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Painel de iluminação, que reflete luz para dentro das salas de aulas, junto com o colorido do edificio o arquiteto utilizou paineis de iluminação que torna os blocos ainda mais atrativos durante a noite.

O edificio recebeu uma espécie de moldura a estrutura existente, a fim de criar um efeito tridimensional.

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O edificio é distribuido em três pavimento, o térreo é composto por cinco salas de multiuso, cozinha e sanitários infantis e sanitários de funcionários.

Segundo pavimento é composto por cinco sala multiuso, sala de reuniões, diretoria,

salas de escritório

aulas, uma e sanitários.

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O terceiro pavimento ĂŠ composto por cinco salas de multiuso, escritĂłrio, e sanitĂĄrios.

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Jardim multissensorial Zighizaghi (Favara – Itália) Ofl Architecture fonte: Archdaily, 2019 O jardim é um espaço multissensorial feito em dois níveis, o horizontal que o chão é feito em formato de hexágonos com áreas para sentar. E vertical com iluminação e sistemas de som.

As vegetações são diversas compostas por arvores frutíferas e plantas que exalam cheiro.

Os hexágonos modulares foram inspirados nos favos de mel, e a intenção dos arquitetos foram de criar um espaço convidativo para as pessoas da cidade.

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Vegetaçþes composta por lavandas, ervas e limoeiro.

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Parque da amizade (Montevidéu – Uruguai) Marcelo Roux e Gastón Cunã fonte: Archdaily, 2019 Um espaço aberto para todos os públicos, com total acessibilidade, o parque promove aspectos de socialização, inclusão e aprendizado por meios de atividades e experiências projetadas para estimular a curiosidade, imaginação e a criatividade.

As atividades recreativas abordam jogos motorizados, atividades sensoriais e jogos cooperativos que estimulam a experiência coletiva.

Essas atividades são organizadas em quatro áreas temáticas.

Espaço movimento com jogos envolvendo tecidos e redes.

Espaço interação com o meio ambiente possibilitando brincadeiras na cachoeira.

Espaço percepção com atividades de exploração tátil, visão, paladar e olfato.

Espaço criação com mesas para jogos de quebra cabeça.

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Algumas das propostas sĂŁo: Redes, Slides, Labirinto, Calesita, Cachoeira, Canto infantil, Jogos de tabuleiro, Anfiteatro, Galeria de Fotos, Murais de relevo.

04 [ O PROJETO ]

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[ Partido Arquitetônico ] Pensando na melhor forma de integrar as gerações, a proposta tem como partido integra-los também com a natureza, trazendo um jardim sensorial que promove harmonia e estimula a integração das gerações entre seus espaços.

O jardim além de trazer espaços específicos voltados aos sentidos, também possui espaços multiusos para que assim todos tipos de lazer aconteçam.

A edificação será implantada propositalmente de forma que proporcione uma visão direta do jardim pelas grandes aberturas envidraçadas, trazendo uma permeabilidade entre área verde e edificação.

A distribuição do programa foi dividida da seguinte forma, pavimento semienterrado ficam as salas de oficinas onde acontecem atividades com mais ruídos, logo no pavimento acima com o acesso principal ficam as áreas abertas multiuso, e o terceiro e ultimo pavimento é voltado para as atividades educativas e área de funcionários.

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[ Programa de Necessidades ] Com base nos estudos realizados virtualmente e pessoalmente, pude observar vários aspectos que vão contribuir para o planejamento arquitetônico.

Como não foram encontrados esse tipo de equipamento na região do estado de São Paulo voltada para o convívio entre gerações (Crianças e Idosos) foram estudados separadamente espaços que tivessem alguma relação com o tema, voltado para o mesmo publico alvo.

Tirando partido dos estudos foi desenvolvido um programa de necessidades pensando sempre em interagir as gerações de maneira a aproveitar ao máximo os espaços.

Térreo

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Segundo pavimento

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Terceiro pavimento

Fluxograma

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[ Topografia Modificada ] Por se tratar de um equipamento onde seus usuários são crianças e idosos, a intenção foi explorar o terreno de forma que não o fragmenta-se muito. Então foi criado três grandes patamares e dois patamares intermediários, ocasionando em poucos acessos verticais.

N 0

10

20

ESCALA 1:1000

30

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70

80

90

100

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[ Acessos ] Desenho esquemรกtico

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[ Perspectivas Acessos ]

Acesso pela Av. Comendador Alfredo Maffei

Acesso pela Rua AntĂ´nio Rodrigues Cajado

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Acesso pela Rua Rafael de Abreu Sampaio Vidal

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[ Implantação ] Através de analises do terreno e seu entorno pude determinar o melhor lugar para a implantação do edifício. Como desde o inicio a intenção é integrar as gerações com a natureza, posicionei o edifício estrategicamente voltado ao jardim sensorial, onde de frente existe o parque da chaminé, proporcionando uma vista e uma continuidade de áreas verdes.

Desenho esquemático

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0 ESCALA 1:2000

50

100

150

200

N

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[ Circulação e setorização ] A edificação possui um eixo de circulação horizontal que traz o acesso a todos os ambientes do segundo pavimento, e também ao acesso vertical, onde acessa a toda edificação e área externa.

Legenda

1

Terceiro pavimento, área para fins didáticos

2

Segundo pavimento, área Multiuso

3

Térro, área de oficinas

4

Refeitório e cozinha

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[ Perspectivas dos eixos de circulação ]

Eixo de circulação segundo pavimento

Eixo de circulação pavimento térreo

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Eixo de circulação terceiro pavimento

Eixo de circulação terceiro pavimento

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[ Conforto Térmico ] Iluminação O recurso utilizado para garantir uma condição sustentável para o edifício, foi o método de grandes aberturas envidraçadas, que possibilita a entrada de iluminação natural, diminuindo o uso de energia mecânica, além disso optou-se por utilizar na caixa de acesso vertical telhas de policarbonato translucidas, que também ajuda a iluminar todos os pavimentos.

As fachadas envidraçadas ficam em sentido leste e oeste, recebendo raios solares o dia todo, para solucionar esse fator e garantir um melhor conforto térmico, essas fachadas são protegidas da luz solar ´por painéis em placa perfurada de metal.

Ventilação O recurso utilizado para uma boa ventilação foi o método de ventilação cruzada, as grandes aberturas envidraçadas são janelas que ficam em paredes opostas, isso garante que o ar irá circular com mais velocidade em todo o edificio.

Paineis de placa perfurada em metal, para proteção da luz direta do sol.

Elevação frontal de frente ao estacionamento.

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Aberturas envidraçadas, que possibilita a iluminação natural, e ventilação cruzada.

Telhas de policarbonato translucidas, para iluminação natural.

Aberturas com guarda corpo

Elevação frontal de frente ao jardim sensorial Nesta elevação mostra-se sem as placas metálicas para uma melhor visualização das aberturas envidraçadas.

Paineis de placa perfurada em metal, para proteção da luz direta do sol.

Elevação frontal de frente ao jardim sensorial Com placas metálicas de proteção.

0

5

ESCALA 1:250

10

15

20

25

70

[ Perspectivas dos recursos utilizados ]

paineis de placas metรกlicas, recurso utilizado para proteger as aberturas dos raios solares.

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Grandes aberturas de vidro, para garatir a iluminação natural.

Aberturas opostas a imagem anterior, garantindo a ventilação cruzada.

72

[ Plantas e Layout ] QUADRO DE AMBIENTES 01

Desenho esquematico para indicar a área abordada.

SALA DE OFICINAS

02

SALA DE OFICINAS

03

SANITÁRIOS FEMININOS

04

SANITÁRIOS MASCULINOS

05

DEPÓSITO

06

ELEVADOR

07

ATELIÊ DE ARTES

08

ATELIÊ DE ARTES

Planta baixa pavimento Térreo 0

ESCALA 1:300

10

20

30

73 QUADRO DE AMBIENTES 01

Desenho esquematico para indicar a área abordada.

RECEPÇÃO

02

ESPAÇO LEITURA

03

SANITÁRIOS FEMININOS

04

SANITÁRIOS MASCULINOS

05

ELEVADOR

06

DESPENSA

07

COZINHA ÁREA LIMPA

08

COZINHA ÁREA SUJA

09

VESTIÁRIO MASCULINO

10

VESTIÁRIO FEMININO

11

REFEITÓRIO

Planta baixa segundo pavimento 0

ESCALA 1:300

10

20

30

74 QUADRO DE AMBIENTES 01 02 03

Desenho esquematico para indicar a área abordada.

AUDITÓRIO ADMINISTRAÇÃO COPA DE FUNCIONÁRIOS

04

SANITÁRIOS DE FUNCIONARIOS

05

SALA DE REUNIÕES

06

SALA MULTIUSO

07

SANITÁRIOS FEMININOS

08

SANITÁRIOS MASCULINOS

09

DEPÓSITO

10

ELEVADOR

11

HORTA

Planta baixa Terceiro Pavimento 0

ESCALA 1:300

10

20

30

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[ Cortes ]

Localização de cortes

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telha de policarbonato translucida

Viga calha viga treliรงada, com telha metรกlica

Pergola paineis de placa perfurada metรกlica Espelho d'agua vertical e horizontal

Corte AA

Telha de policarbonato translucida

Coluna Metรกlica perfil I Telha metรกlica Paineis de placa perfurada em metal

Corte BB 0

ESCALA 1:300

10

20

30

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Telha de policarbonato translucida

Viga Calha Estrutura e telha metรกlica Paineis de placa perfurada em metal

Corte CC

Elevador

Fonte que esguicha Pergolado

Corte DD 0

1

2

3

4

ESCALA 1:200

5

10

15

20

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[ Jardim sensorial ] O intuito do jardim sensorial é que as pessoas tenham o contato direto com a natureza estimulando os cinco sentidos, visão, tato, olfato, audição e gustação.

Para estimular a visão, além de plantas de tamanho, formato e cores diferentes, também existe vários espaços voltados a recreação onde as cores foram exploradas.

Para o olfato, foi utilizado arbustos de flores aromáticas, e arvores que atraem pássaros.

O tato utilizamos pisos diversos com texturas diferentes, e também foi criado um espaço onde possibilita o contato com água.

A gustação foi utilizada arvores frutíferas em espaços voltados ao paladar.

E a audição utilizamos o espelho d’agua de forma que ele caia de um patamar a outro trazendo barulho de cascata.

[ Espaços criados ] Espaço Sensações Esse espaço é voltado a recreação com piso emborrachado Square Slim, que além da textura diferenciada, proporciona uma proteção aos usuários, também foi utilizado em varias cores diferentes estimulando o tato e a visão.

Neste ambiente busquei vegetações aromáticas onde também estimula o olfato.

Espaço Caixa de areia Esse espaço é voltado a recreação, porem multiuso o piso em areia possibilita uma infinidade em brincadeiras.

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Espaço Piquenique Esse espaço como o nome já diz, é um espaço voltado a refeições entre a natureza, o piso em grama esmeralda por ser uma grama resistente a pisoteio, e arvores frutíferas ao redor.

Espaço Água Esse espaço acontece em dois patamares diferentes, um voltado a recreação que possui uma fonte esguicha para as crianças brincarem, e outro voltado a descansos, onde possui decks de madeira sobre o espelho d’água perto de uma cascata, possibilitando escutar a água caindo.

O espaço para recreação foi utilizado o piso drenante Oterprem de concreto poroso 100% permeável e a vegetação ao redor arvores que proporciona um bom sombreamento.

Espaço jogos Esse espaço é voltado para jogos de tabuleiro, contem um grande jogo de xadrez onde os usuários interagem com o corpo, o tabuleiro em piso emborrachado Square Slim, e peças em plástico injetável.

Além deste possui mesas para outros tipos de jogos como dama, cartas e etc.

Espaço exposição Esse espaço contem caminhos entre canteiro de arbustos que levam os usuários onde estão expostas as artes que eles mesmo criam nas oficinas que o equipamento oferece.

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[ Perspectivas Espaรงos criados ]

Espaรงo รกgua

Espaรงo piquenique, e fonte esguicha

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Espaço sensações

Espaço exposições

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Espaço Descanso

Espaço Recreação

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Espaรงo Jogos

Espaรงo caixa de areia

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Desenho esquematico para indicar a área abordada.

QUADRO DE VEGETAÇÕES IPÊ AMARELO ARVORES DIVERSAS

JACARANDÁ MIMOSO, QUARESMEIRA, E ALFENEIRO

ARVORES ORNAMENTAIS

PINHEIRO, E CHEFLERA

ARVORES QUE EXALAM PERFUME

DAMA DA NOITE, GARDÊNIA, LAVANDA, E JASMIM

ARVORES FRUTIFERAS

JABUTICABEIRA, AMOREIRA, ACEROLEIRA, E GOIABEIRA

ARBUSTOS PORTE PEQUENO

PALMEIRA-RAPIS, COSTELA DE ADÃO, E BUXINHO

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[ Implantação do jardim ]

0

5

ESCALA 1:250

10

15

20

25

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[ Estrutura e Materiais ] O edifício é composto de estrutura metálica, laje maciça de concreto armado, e vedação em tijolos aparentes.

A estrutura é constituída por um grupo de peças, que, quando unidas forma um conjunto fornecendo sustentação ao projeto. As peças que compõem essa estrutura são vigas de perfil I, colunas perfil H, e vigas treliçadas na cobertura, e suas ligações são feitas através de cantoneiras de apoio parafusadas.

A estrutura foi pensada de forma independente proporcionando grandes espaços com poucas interrupções de pilares.

A intenção de usar metal e tijolo aparente, foi trazer conforto e leveza para o edifício.

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Componentes

Viga perfil I

Viga treliçada

Detalhe de ligaçþes dos componentes

Coluna perfil H

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Perspectivas mostrando a estrutura e materiais

Estrutura metálica Vedação em Tijolo aparente Piso em cimento queimado Guarda-corpo em vidro

Vista Espaço leitura, mostrando colunas metálicas

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Vista do refeitório para o eixo de circulação

Vista do eixo de circulação e acessos verticais

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[ Referências Bibliográficas ] NIGRI, Sara. O conceito de gerações e as relações intergeracionais.

Disponível em: http://prattein.com.br/home/index. php?option=com_ content&view=article&id=736:o-conceito-de-geracoes-e-as-relacoes-intergeracionais&catid=98:estudos-e-indicadores-sobre-envelhecimento&Itemid=188. Acesso em: 23/03/2019.

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91

BARTSCH, Christine. Atividades intergeracionais para idosos e crianças. Disponível em: https://oureverydaylife.com/intergenerational-activities-elderly-children-7984189.html . Acesso em: 12/04/2019.

Magalhães, Dirceu. O anel magico: o repasse entre as gerações.

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Estatuto do idoso. Disponível em: https://presrepublica.jusbrasil. com.br/legislacao/98301/estatuto-do-idoso-lei-10741-03.

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Estatuto da criança e do adolescente.Disponível em: https://presrepublica.jusbrasil.com.br/legislacao/91764/estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-lei-8069-90. Acesso em:10/04/2019.

Plano diretor de São Carlos. Disponível em: http://www.saocarlos. sp.gov.br/index.php/utilidade-publica/plano-diretor.html. Acesso em: 12/04/2019.

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