avanzando juntos
G u í a p a r a P a d r e s .
Información,orientacion, y recursos, para familias queenfrentandesafíos.
INTRODUCCIÓN
Bienvenidos a la revista “Avanzando juntos” diseñada especialmente para padres de niños que día con día se enfrentan con diferentes desafíos. En estas paginas encontraras información, recursos y orientación para ayudarte a poder llevar este proceso de manera más especifica.
Como padre buscas verlo feliz y saludable. Sin embargo el que nuestros hijos tengan un proceso de aprendizaje diferente a los demás puede llevarnos a tener dudas no tan fácil de responder.
Nuestra misión es brindarte el apoyo que necesitas para comprender y ayudar a tu pequeño.
Nuestro compromiso: Fomentar la aceptación y comprensión. Brindar información actualizada
mi hijo
TE HAS LLEGADO A PREGUNTAR ...
¿El comportamiento de mi hijo va acorde a su edad?
Podemos Podemos aayudarte!
Conformevamoscreciendoadquirimos nuevascapacidadesyhabilidades.dParaellotemostraremoslasseñalesdel esarrollodetupequeñodeacuerdoasu edad.
EDAD: 0-3 Meses.
Reacción a estímulos visuales y auditivos.
Movimientos reflejos (succión, agarre).
Control de la cabeza y el cuello.
EDAD: 4-6 Meses.
Sonrisa social mienzo de la coordinación
Reconocimiento de caras y objetos
Movimientos voluntarios (extensión de brazos y piernas)
EDAD: 7-9 Meses.
Imitación de sonidos y gestos
Uso de la mano para explorar objetos
Movimientos de gateo y arrastre
Comienzo del lenguaje (vocalizaciones)
EDAD: 10-12 Meses.
Uso de palabras simples (mam
Comienzo de la marcha
Uso de objetos para jugar
Imitación de acciones
EDAD: 1-2 años.
Uso de frases simples (2-3 palabras)
Uso de objetos para resolver problemas o de la separación de objetos y persona la coordinación motora (correr, saltar)
EDAD: 2-3 años.
Uso de oraciones simples
Desarrollo de la imaginación y el juego
Uso de objetos para representar concep
Comienzo de la regulación emocional
EDAD: 4-5 años.
Uso de oraciones complejas de objetos para resolver problemas complejos zo de la comprensión de conceptos abstractos
Desarrollo de la coordinación motora fina (dibujar, escribir
estas características nos pueden ayudar a poder identificar si existe alguna anomalía en su desarrollo.
¿QUÉ PASA CON MI HIJO?
A VECES TIENE CONDUCTAS QUE
NO COMPRENDO...
¡
NO TE PREOCUPES! AQUÍ TE AYUDAMOS A ENTENDER
Durante la infancia los niños viven experiencias que marcan sus vidas, estas experiencias pueden hacer cambios muy notorios dentro de su comportamiento. es por eso que adelante te explicamos sobre los modelos explicativos
Modelos explicativos
¿Qué son?
Son enfoques con diferentes perspectivas que explican el comportamiento humano, de una manera diferente
Dentro de los diferentes enfoques tenemos...
Modelo conductual: El niño aprende mediante la observación y copia conductas de quienes lo rodean
Modelo cognitivo: Las conductas anormales en niños proviene de un mal funcionamiento de procesos mentales
Modelo psicodinámico: La conducta anormal es el resultado de conflictos que surgen en la infancia
Modelo sistémico: El comportamiento anormal puede surgir por disfunción familiar y mala comunicación
Modelo social: El entorno social tiene gran influencia en los niños y puede generar conductas anormales
ENTONCES... EENTONCES... NTONCES...
Debemos cuidar la infancia, tomarla como un tesoro preciado y hacer con ella lo mejor posible.
Acompañar a los niños en cada proceso es realmente importante.
El estar presentes en su entorno y pendientes de cada detalle nos puede ayudar a comprenderlos mejor
Es por ello que avanzando juntos te guía en cada paso
