Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 1
Deel 1
1.1
Aan het mengpaneel: is spelling belangrijk?
1.2
1.3
1.1.1
Het voorprogramma: reflectieopdracht
1.1.2
De dj-set: is spelling belangrijk?
Auteurs uitgelicht 1.2.1
Auteurs uitgelicht
1.2.2
Lezen en luisteren: shortcuts
Communicatie en media: inleiding 1.3.1
1.4
1.5
1.6
Communicatie en media: inleiding
Zinsleer: neven- en onderschikking, hoofd- en bijzin 1.4.1
Even opfrissen
1.4.2
Neven- en onderschikking
1.4.3
Hoofd- en bijzin
1.4.4
Voegwoorden
Let's meet: vergaderen 1.5.1
De puzzelstukken van de vergadering
1.5.2
Wegwijs in efficiënt vergaderen
1.5.3
Even opfrissen: vergelijking en metafoor
Kritisch omgaan met bronnen: heeft de spellingchecker altijd gelijk? 1.6.1
Heeft de spellingchecker altijd gelijk?
1.6.2
Betrouwbaarheid van bronnen
1
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 1.7
1.8
1.9
Werkwoordstijden 1.7.1
Even opfrissen: werkwoordspelling
1.7.2
Werkwoordstijden
1.7.3
Hoe komt het dat je werkwoordsfouten schrijft?
1.7.4
Tips om fouten te vermijden
Literatuur: inleiding en verhaalanalyse 1.8.1
Even opfrissen
1.8.2
Wat is het nut van lezen?
1.8.3
Verhaalelementen
1.8.4
Literaire genres: de historische roman
Presenteren: visuele middelen gebruiken 1.9.1
Even opfrissen: grafieken, tabellen en diagrammen
1.9.2
Visuele middelen gebruiken bij het presenteren
1.9.3
Focus op grafieken, tabellen en diagrammen
1.10 Lectuurtaak 1 1.10.1 Kies een boek 1.10.2 Kies een taak
1.11 Communicatieve opdracht 1.11.1 De vergadering 1.11.2 De flyer 1.11.3 De zakelijke brief en de zakelijke e-mail
1.12 Woordenschat samengevat 1.12.1 Dure woorden
2
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 1.12.2 Woordenschat samengevat: herhalingsoefeningen
1.13 Lezen voor de LOL 1.13.1 Lezen voor de LOL
2
Deel 2
2.1
Aan het mengpaneel: een standpunt innemen en argumenteren
2.2
2.3
2.4
2.1.1
Even opfrissen: feit en mening
2.1.2
Standpunten en argumenten herkennen
2.1.3
Een standpunt innemen en argumenteren
2.1.4
Inversie
Literatuur: vertelperspectief 2.2.1
"Even opfrissen"
2.2.2
Vertelperspectief
Het staat in de krant 2.3.1
Even opfrissen: door wie en hoe wordt een krant gemaakt?
2.3.2
Het Vlaamse krantenlandschap
2.3.3
Populaire en kwaliteitskranten
2.3.4
Vergelijkend lezen: krant en tijdschrift
Spreekwoorden en gezegden 2.4.1
Spreekwoorden en zegswijzen over communicatie
2.4.2
Spreekwoorden, zegswijzen en gezegden
3
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
Ik wil mijn mening kwijt! 2.5.1
Dat zeg je toch niet! Of wel?
2.5.2
De column en het opiniestuk
Literatuur: de graphic novel 2.6.1
Wat is een graphic novel?!
2.6.2
Spreken met beelden in een graphic novel
2.6.3
Aan de slag met een graphic novel
Kritisch omgaan met bronnen: fake news 2.7.1
Fake of fout?
2.7.2
Zeg niet zomaar fake
2.7.3
Wapenen tegen nepnieuws
2.7.4
Hij faket? (H)
Frequente fouten: de samentrekking 2.8.1
De samentrekking
2.8.2
Frequente fouten: de samentrekking
De recensie: theaterrecensie 2.9.1
Hoeveel sterren geef jij?
2.9.2
Geef je mening: de recensie
2.9.3
Een theaterrecensie
2.9.4
Spreekopdracht: #TheaterTok
2.10 Het geschreven interview 2.10.1 Zonder woorden 2.10.2 Woorden wikken en wegen
4
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 2.10.3 Het geschreven interview
2.11 Communicatieve opdracht 2.11.1 Zelf een artikel schrijven: oriëntatie 2.11.2 Informatie verzamelen 2.11.3 Digitale leesvaardigheid 2.11.4 Hoe ziet een goede tekst eruit?
2.12 Klik, ik heb je: sensatiepers 2.12.1 Klik, ik heb je: sensatiepers 2.12.2 Van eigennaam tot soortnaam
2.13 Woordenschat samengevat 2.13.1 Ellenlange woorden 2.13.2 Woordenschat samengevat: herhalingsoefeningen
2.14 lezen voor de LOL 2.14.1 Lezen voor de LOL
5
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 3
Deel 3
3.1
Aan het mengpaneel: mondeling advies geven
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1.1
Even opfrissen
3.1.2
Mondeling advies geven
Lectuurtaak: boekenclub 3.2.1
Jouw boekenclub
3.2.2
Zoek een boek ...
Frequente fouten bij schrijfvaardigheid 3.3.1
De passiefvorm
3.3.2
De tangconstructie
Spits je oren: het radiojournaal 3.4.1
Opbouw en stijl van het radiojournaal
3.4.2
Vergelijkend luisteren en lezen: berichtgeving in de krant en het radiojournaal
Onmisbaar: articulatie en intonatie 3.5.1
Wat is een uitspraaknorm?
3.5.2
Articulatie en intonatie
3.5.3
Technisch lezen: het radiojournaal
Spoorloos: lichaamstaal 3.6.1
Even opfrissen
3.6.2
Spoorloos: lichaamstaal
6
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 3.7
Betekenis: denotatie, connotatie, eufemisme en dysfemisme 3.7.1
3.8
Kritisch omgaan met bronnen: censuur van tuut tot blur 3.8.1
3.9
Hoe je het zegt...
Kritisch omgaan met bronnen: censuur van tuut tot blur
De podcast 3.9.1
Een podcast?
3.9.2
Op pad in podcastland
3.10 Poëzie 3.10.1 Even opfrissen 3.10.2 Muzik(t)aal 3.10.3 Muziek in je hoofd 3.10.4 Muziek in je hart
3.11 Communicatieve opdracht 3.11.1 Alinea's en tekststructuur 3.11.2 Zelf een artikel schrijven: voorbereiding 3.11.3 Hoe ga je om met bronnen?
3.12 Woordenschat samengevat 3.12.1 Verwarwoorden 3.12.2 Woordenschat samengevat: herhalingsoefeningen
3.13 Lezen voor de LOL 3.13.1 Lezen voor de LOL
7
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 4
Deel 4
4.1
Aan het mengpaneel: vooroordelen en stereotypen 4.1.1
4.2
Lectuurtaak 3 4.2.1
4.3
4.4
4.3.1
Even inzepen: de soap
4.3.2
Echt wel: de docusoap en documentaire
4.3.3
Echt of niet? De realityserie en -soap
Betekenis: woordspeling, overdrijving en ironie
Frequente fouten: congruentie van o en pv
Kritisch omgaan met bronnen: beeldmanipulatie 4.7.1
4.8
Mij gaan ze niet vangen! (Of wel?)
Frequente fouten: congruentie van o en pv 4.6.1
4.7
Er zit meer achter een woord dan je denkt!
Laat je (niet) verleiden: reclame 4.5.1
4.6
Haal meer uit je boek!
Soap, realitytelevisie en documentaire
4.4.1
4.5
Aan het mengpaneel: vooroordelen en stereotypen
Beeldmanipulatie: hoe beelden je kunnen bedriegen
Het panelgesprek 4.8.1
Het panelgesprek
8
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 4.9
Literatuur: spanning 4.9.1
Even opfrissen
4.9.2
Moet een goed boek spannend zijn
4.9.3
Angstzweet
4.10 Infografieken in het nieuws 4.10.1 Informatie visueel voorstellen in een infografiek 4.10.2 Infografieken in het nieuws: een kritische blik
4.11 Technisch lezen: een literaire tekst voorlezen 4.11.1 Even opfrissen: een correcte uitspraak 4.11.2 Voorlezen: iets voor kinderen? 4.11.3 Voorlezen: ook voor volwassenen!
4.12 Het gesproken interview 4.12.1 Het oor wil ook wat! 4.12.2 Het oog wil ook wat!
4.13 Communicatieve opdracht: uitvoering 4.13.1 Zelf een artikel schrijven: uitvoering 4.13.2 Waar vind ik hulp? (H) 4.13.3 Een goede inleiding
4.14 Theater Us (k)now 4.14.1 Even opfrissen: het theater 4.14.2 Een beetje theorie: een aantal theatertekens 4.14.3 Theatervoorstelling in de kijker: Us (k)now
9
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 4.15 Woordenschat samengevat 4.15.1 Exotische woorden 4.15.2 Woordenschat samengevat: herhalingsoefeningen
4.16 Lezen voor de LOL 4.16.1 Lezen voor de LOL
5
Deel 5
5.1
Aan het mengpaneel: overeenkomsten tussen talen 5.1.1
5.2
Sociale media en doepubliek 5.2.1
5.3
5.4
Instafamous of straight TikTok?
Werkwoorden: de toekomende tijd 5.3.1
Even opfrissen
5.3.2
Op naar de toekomst!
Een blog schrijven 5.4.1
5.5
Aan het mengpaneel: overeenkomsten tussen talen
Zelf een blog schrijven
Kritisch omgaan met bronnen: Wikipedia 5.5.1
Kritisch omgaan met bronnen: Wikipedia
10
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 5.6
Frequente fouten: accent- en diakritische tekens, spatiegebruik bij leestekens 5.6.1
5.7
5.8
Literatuur: de kortfilm 5.7.1
Op verkenning
5.7.2
Kortfilm ‘Klem’
Een vlog of filmpje maken 5.8.1
5.9
Frequente fouten: accent- en diakritische tekens, spatiegebruik bij leestekens
Vloggen
Speuren naar stijlfouten 5.9.1
Speuren naar stijlfouten
5.10 Communicatieve opdracht: reflectie 5.10.1 Feedback geven en ontvangen 5.10.2 Zelf een artikel schrijven: herschrijven 5.10.3 Reflectie
5.11 Literair lezen: balansgesprek 5.11.1 Voorbereiding van het balansgesprek
5.12 Woordenschat samengevat 5.12.1 Taboewoorden 5.12.1 Woordenschat samengevat: herhalingsoefeningen
5.13 Lezen voor de LOL 5.13.1 Lezen voor de LOL
11
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 6
Vademecum Nederlands 2de graad
6.1
Leerlijn schrijfvaardigheid 6.1.1
Voor je begint te schrijven
6.1.2
Je schrijfdoel bepalen
6.1.3
Hoe word je een betere schrijver?
6.1.4
Notities nemen
6.1.5
Schematiseren
6.1.6
Een samenvatting maken
6.1.7
Communiceren in een digitale omgeving
6.1.8
Schriftelijke examens afleggen
6.1.9
Feedback geven op schrijftaken
6.1.10 Leerlijn spelling
6.2
6.3
Leerlijn spreekvaardigheid en gespreksvaardigheid 6.2.1
Voor je begint te spreken
6.2.2
Technisch spreken: articulatie, intonatie, volume …
6.2.3
Lichaamstaal
6.2.4
In de klas het woord nemen
6.2.5
Een goed (groeps)gesprek voeren
6.2.6
Een presentatie geven
6.2.7
Deelnemen aan een debat
6.2.9
Mondelinge examens afleggen
Leerlijn leesvaardigheid 6.3.1
Strategieën leesvaardigheid
12
Inhoudsopgave Lernova Nederlands 4 – D/A 6.4
6.5
6.6
6.7
Leerlijn luistervaardigheid 6.4.1
Luisterstrategieën
6.4.2
Hoe pak ik een luisteroefening aan?
Leerlijn informatievaardigheid 6.5.1
Topische vragen
6.5.2
Online informatie zoeken
6.5.3
Plagiaatpreventie: correct citeren, parafraseren en verwijzen naar je bronnen
Leerlijn vakkennis 6.6.1
Taalbeschouwing en communicatie
6.6.2
Literatuur
Leerlijn woordenschat 6.7.1
Woordenschatverwerving: strategieën en leertips verzameld
6.7.2
Hulpbronnen
6.7.3
Gebruik lidwoorden
13