Édito

Ce Scolab – cahier pédagogique – propose quelques pistes pour appréhender cette exposition avant ou après votre visite. Il s’adresse bien évidemment aux élèves, aux étudiant·e·s et à leurs professeur·e·s, mais aussi à celles et ceux curieux·euses des thématiques qu’il comporte.

Avant d’en démarrer la lecture, nous vous proposons en guise d’introduction, un petit exercice inspiré d’un « outil d’aide au discernement » imaginé par le philosophe Bruno Latour pendant le confinement. Intitulé « Imaginer les gestes barrières contre le retour à la production d’avant-crise » et publié dans le média AOC, il se présentait sous la forme de questions permettant de réfléchir aux conséquences de la crise sanitaire sur nos vies. Dans le cadre d’Anticorps, une exposition qui interroge les modalités de nos interactions sociales à l’heure de la distanciation, nous vous invitons à répondre aux questions suivantes afin de créer des liens entre l’exposition et vos expériences personnelles.

 Comment allez-vous ? Comment va votre corps ? A-t-il connu des changements ces derniers mois ?

 Comment votre santé affecte-elle votre quotidien et vos relations ?

 Comment décririez-vous votre peau ? Si vous possédiez une seconde peau, à quoi ressemblerait-elle et que permettrait-elle ?

 Combien de personnes fréquentez-vous actuellement ? Avec combien de personnes étiez-vous en contact pendant le confinement ?

 Qu’est-ce qui vous unit à vos proches ?

 Comment « touchez-vous » vos proches lorsque vous êtes séparés ? Avez-vous inventé de nouvelles manières de dire bonjour ou de montrer votre amour ?

 Dans quels lieux vous sentez-vous en sécurité ?

 Comment qualifieriez-vous vos contacts avec le monde extérieur ? Violence, étreinte, tendresse, etc.

 Quelle est votre expérience des frontières ?

 Voudriez-vous créer de nouvelles communautés ? Quelles en seraient les valeurs ? Avec quels outils les construiriez-vous ?