Megafone Cmético
PortoAlegre | 1º semestre | 2023
Paulo Freire
Quem foi Paulo Freire?
Olá leitor, essa é o primeiro fanzine da escola CMET Paulo Freire. Como é a primeira parte vamos falar mais sobre a história do senhor que dá nome à nossa escola, Paulo Freire!
Paulo Freire, ou melhor, Paulo Reglus Neves Freire, era um educador e filósofo Brasileiro que nasceu em Recife, capital de Pernambuco em 1921 e morreu em 1997 em São Paulo.
É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica.Também é o Patrono da Educação Brasileira.
Como já falamos o básico de sua história vamos falar um pouco sobre o que ele defendia. Paulo Freire defendia a tese de que a educação deve valorizar a cultura do aluno, reconhecendo que, estando alfabetizado ou não, o aluno leva à escola uma cultura própria, que não é pior nem melhor que a do professor e, portanto, há um aprendizado mútuo.
Quando Paulo Freire se encontrava com seus alunos ele fazia perguntas do dia a dia como: tudo bem com você?, como foi o seu dia?, como foi sua semana?.
Allan Mayer e Nathy Poncio
1
Frases de Paulo Freire
"A Educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.”
"Aalegrianãochegaapenasnoencontrodoachado,mas fazpartedoprocessodabusca.Eensinareaprendernão podedar-seforadaprocura,foradabonitezaedaalegria."
"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
"Ensinarnãoétransferirconhecimento, mascriaraspossibilidadesparaasua própriaproduçãoouasuaconstrução."
"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo.Todos nós sabemos alguma coisa.Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.”
"Ninguémeducaninguém,ninguémeducaasimesmo,os homensseeducamentresi,mediatizadospelomundo."
"Quandoaeducaçãonãoélibertadora, osonhodooprimidoéseroopressor."
2
A Comida no Cmet
Émerson Enzo da Silva e Vitória Caroline Silveira
Nós, alunos da escola Cmet Paulo Freire, fizemos uma entrevista com a cozinheira da escola, a senhora Neiva, para nossa oficina CMETMídia.
Quais tipos de refeições você pensa fazer durante o dia? O quê você vai fazer hoje de comida?Agente faz de acordo com o cardápio.Anutricionista deixa tudo estipulado é só seguirmos. Por exemplo, hoje é arroz ,feijão, moela com farofa e salada de repolho com laranja.Agente faz de acordo com o cardápio. Quem decide quem faz a comida? Quem decide é a nutricionista.
Você ajuda a elaborar o cardápio? Às vezes a gente ajuda, quando precisa fazer alguma troca ou alguma coisa.
Você procura elaborar um cardápio somente com comidas saudáveis? Sim.
Porque você trabalha na cozinha? Você gosta da área? Gosto. Como que os alimentos chegam até a escola?Através da prefeitura.
3
Tem muitas pessoas que não gostam da comida? Tem às vezes aquela de estar com muito sal ou pouco sal, mas a maioria elogia.
Tem muitas pessoas que não comem salada? Tem, a maioria são adolescentes.
Tem alguma pessoa que é alérgica a comida que vocês fazem? O que fazem em relação a isso? Tem às vezes.Tem os veganos, têm as pessoas que não podem tomar leite, as pessoas que não podem comer açúcar.Agente procura dar só o que a pessoa pode comer.
O que os alunos podem fazer para ajudar? Não tem muito o que fazer. Às vezes eles podem nos alcançar alguns pratos quando está muito cheio, mas eles não podem fazer muita coisa.
Que horas vocês fazem as refeições? Às 7 horas da manhã.
Sobra muita comida? Nem sempre.
O que fazem com a comida que sobra? Fica pro turno da noite, mas a maioria é feita na hora.
4
Entrevista com a Professora Michele Rosa:
Kamile Souza e Kelly Pereira
Como é trabalhar como professora? Eu gosto muitos dos meus colegas.
O que você acha da segurança na escola? Precisa mudar alguma coisa? Eu me sinto segura sim. Como é a comida do colégio para você? Você gosta? Sim, muito.
Como você chega em casa depois do trabalho? Tem dias que eu chego bem, tem outros dias que eu chego cansada
O que você gosta de fazer quando está em casa? Eu gosto de ler, eu gosto de cuidar das minhas plantas.
Como você gosta de limpar a casa? Eu limpo a casa com álcool 70 e água sanitária. Eu gosto muito de limpar a casa.
Quais são os seus hobbies? Eu faço artesanato, eu ando de bicicleta, gosto de planta.
Aonde você gosta de ir no tempo livre? Eu gosto de ver os meus amigos, a família, gosto muito de viajar.
Você é casada? Não.
Qual é seu maior medo? Eu tenho medo da saúde, tenho medo dos atentados das escolas e tambem tenho medo de barata.
5
O que você queria ser quando era criança? Cantora, eu amo cantar.
Qual é sua maior qualidade? Minha qualidade é responsabilidade.
O que você gostaria de mudar em você mesma? Eu gostaria de ser mais calma e queria ter menos frizz no cabelo.
O que é um dia perfeito para você? É um dia calmo em que as pessoas estão dispostas a aprender e o mais perfeito é um dia eu indo paraTóquio.
Qual é a qualidade em outra pessoa que mais agrada você?A coerência, calma, empatia, responsabilidade e senso de humor.
O que mais te irrita? Pessoas tentando me irritar, bagunçando algo, sujeira.
Uma música: Karma police (Radiohead).
Um livro: O zero e o infinito.
Uma cor:Azul.
Um filme: Não olhe para cima.
Uma comida:Todas.
Um recado para quem está lendo: Vocês foram muito bem.
6
História dos jogos eletrônicos.
Daniel Peña e Pedro Henrique Henrique
Você sabia que em 1958, William Higinbotham criou o primeiro jogo de videogame em um osciloscópio, uma máquina usada para testar circuitos eletrônicos?
O jogo se chamava “Tennis for Two” e era uma versão simples do tênis de mesa.
Mas muito antes desse jogo há uma pré-história dos jogos eletrônicos, que remonta a milhares de anos, desde os jogos de tabuleiro antigos até os jogos eletrônicos modernos que conhecemos hoje.Aqui está um resumo da evolução dos jogos ao longo dos anos. Os primeiros jogos da história que se tem notícia remonta a civilizações antigas, como o xadrez antigo da Índia e da Pérsia (século VI), o Go na China (século IV a.C.) e o que é talvez o jogo mais antigo de todos, a Mancala, cujos registros mais antigos indicam que já era jogada entre VI a VII a.C. no Império deAxum na África. Esses jogos de tabuleiro estratégicos ainda são jogados hoje.
Mancala Go Xadrez
Continua na próxima edição do Fanzine…
7
Segurança nas escolas
FernandaAyala, Michael Dornelles e Naty Poncio
<Entrevista com Elmar Soeiro> <função> Coordenação de turno.
Qual a importância da segurança nas escolas?A segurança é fundamental nas escolas. Quando os alunos vão para a escola eles imaginam que são protegidos, então a escola sempre foi um lugar de ensino e cuidado.A educação e a proteção sempre andam juntas nas escolas.
<Entrevista com Paulo Mattos> <função > Diretor
Qual a importância da segurança nas escolas? Porque é importante as pessoas se sentirem seguras.
O que causa a falta de segurança nas escolas?Afalta de uma política pública por parte do governo de combate às causas da violência: desemprego,fome, tráfico, entre outras.
O que você acha que gera a falta de segurança? Desemprego, fome, tráfico, entre outras.
O que fazer para melhorar a segurança na ? Discutir com alunos, professores e funcionários estratégias para melhorar as condições de segurança.
Qual é a função de um vigia na escola? Acompanhar a rotina da escola entrada saída da escola.
O que a direção acha sobre de ter portes de armas com o segurança na escola? Não pode ter lugar .
8
<Entrevista com> Simone Lovatto. <função> vice-diretora.
Você sabia que o futebol feminino já foi proibido no Brasil?
Os registros mais antigos de partidas de futebol disputadas por mulheres no Brasil datam das décadas de 1910 e 1920, mostrando a prática, ainda de forma muito tímida, no Rio de Janeiro, São Paulo e Rio Grande do Norte.
Até a década de 40, o futebol entre mulheres acontecia principalmente em periferias. Apesar de ainda não ser proibida, a modalidade era considerada violenta e ideal apenas para homens. Veja o que dizia o
Apartir da década de 1940 o futebol passa cada vez mais a ser praticado por mulheres. Mas isso passou a incomodar demais parte da sociedade.
Em 1965, durante a ditadura, o decreto-lei é republicado com mais mulheres jogando futebol
70 foi revogada a lei que proibia as mulheres de jogarem futebol. Mas quase nada mudou. O preconceito, a falta de incentivo e a falta de regulamentação mantiveram a prática sendo realizada de forma quase clandestina, o que começou a mudar muito lentamente somente a partir de 1983 com a regulamentação da prática.
9
Tabela da Copa do Mundo de Futebol Feminino
Grupos
Jogos do Brasil (Grupo F):
24/07 – Seg. - 8h – Brasil __ x __ Panamá
29/07 – Sáb. - 7h – Brasil __ x França
02/08 – Qua. - 7h – Brasil __ x Jamaica
Se classificar em 1º lugar no grupo:
Oitavas de final: 08/08 (terça-feira), 08h
Quartas de final: 12/08 (sábado), 04h
Se classificar em 2º lugar no grupo:
Oitavas de final: 08/08 (terça-feira), 05h
Quartas de final: 12/08 (sábado), 07h30
Semifinal: 16/08 (quarta-feira), 07h
Disputa de terceiro lugar: 19/08 (sábado), 05h
Final: 20/08 (domingo), 07h
Entre em contato conosco:
email: cmetmidia@gmail.com
Marta, a maior goleadora das Copas e 6 vezes a melhor jogadora do mundo.
10
@cmetmidia
Este FANZINE foi criado na oficina CMET Mídia, do Centro Municipal de Educação de Trabalhadores (CMET) Paulo
Freire.Tudo - escolha dos temas, das colunas, das pessoas entrevistadas, produção das fotografias, entrevistas, edições e produção do jornal - foi realizado por estudantes e professores da oficina.
- Quem foi Paulo Freire? ………………………………. p. 1
- Como é a comida no CMET…………………………. p. 3
- Frente a frente - com a Professora Michele Rosa … p. 5
- História dos jogos eletrônicos ……………………….. p. 7
- Violência nas escolas ………………………………… p. 8
- Copa do Mundo de Futebol Feminino
O que você verá nesta edição?
Montagem: Allan Mayer, Carlos Santos e Pablo Lioe
Fotografia: LeandroTeixeira Prestes e Nathy Poncio
Estudantes-Jornalistas:Alan Giuliano,Allan Mayer, Carlos Capella, Daniel Peña, Emerson Orne, FernandaAyala, Gabriela Brasil, Giovana Cavalheiro, João Paulo Oliveira, Kamile Souza, Kaylon Cristiano, Kelly, Michael Dornelles, Nathália Poncio, Nícolas Dias, Pablo Lioe, Pedro Henrique, Rodrigo Mello, Sanderson de Oliveira, Victor Oliveira.
Professores responsáveis: Leonardo Ucha e Matheus Hernandes
11
