Silabo fundamentos de la teoria dialectica informacional de ortiz cabanillas

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE PSICOLOGÍA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

FUNDAMENTOS DE LA TEORIA INFORMACIONAL DE LA PERSONALIDAD

Profesor responsable: -------------------------------------------------Correo electrónico: -------------------------------------------

2009 2. PROFESORES ENCARGADOS Y CORREOS ELECTRONICOS

Pedro Ortiz Cabanillas

Correo ---------------------------------------------

Pablo Zumaeta Vásquez Correo ---------------------------------------------

Ricardo Oliveros Mejia Correo ---------------------------------------------

Jose Camacho Chumioque Correo ---------------------------------------------

********************** Correo ---------------------------------------------

********************** Correo ---------------------------------------------

3. INFORMACIÓN GENERAL

3.1. Nombre de la asignatura

3.2. Profesor titular

3.3. Nivel de la asignatura

: Seminarios sobre los fundamentos de la Teoría Informacional de la Personalidad

: ----------------------------------------

: Pre-Grado

3.4. Situación curricular del curso

: Cátedra Libre

3.4. Créditos

: ----

3.5. Número de horas programadas

: 4hrs. Cada tres semanas

3.6. Año académico

: 2009

3.7. Duración del curso

: 12 Sesiones Fecha de Inicio : 16 de abril

3.11. Local y Aula

: Campus universitario, Fac. de Psicología

3.12. Horario

: por confirmar

4. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA 4.1. Sumilla El Seminario no colegiado busca desarrollar competencias teórico-conceptuales adentrándose en los fundamentos de la Teoría Informacional de la Personalidad, a fin de contrastarla con los diferentes paradigmas teórico-metodológicos. Tiene como finalidad orientar la práctica psicológica dentro de una concepción alternativa de la teoría psicológica, promoviendo una formación científica del psicólogo y estimulando la investigación dentro de dicha perspectiva.

4.2. Objetivos.

4.2.1. Estimular la formación científica y crítica de los integrantes del grupo, buscando motivar nuevas investigaciones y debates.

4.2.2. Otorgar a los miembros asistentes las herramientas necesarias para un óptimo

desenvolvimiento y profundización de cualquier área de la psicología, sobre una base científica de la Teoría Informacional de la Personalidad.

4.2.3. Introducir al estudiante en la explicación científica de los problemas sociales sobre la base de la misma Teoría.

4.2.4. Precisar los criterios epistemológicos para evaluar una teoría de la personalidad.

4.2.5. Difundir la Teoría Informacional de la Personalidad llevando a cabo debates, conferencias, mesas redondas, etc.

4.3 Metas y Retos: 4.3.1. Publicar las conclusiones de cada seminario.

4.3.2. Preparar las condiciones orgánicas para un trabajo permanente y sistemático dentro del campo de la investigación.

4.3.3. Construcción de un plan de investigación general.

4.3.4. Construcción de una biblioteca especializada 4.3.5. Producción planificada e interdisciplinaria 4.3.6. Formación de una revista de crítica e investigación científica 4.4. Principios 4.4.1. Disciplina y compromiso para con los objetivos de los seminarios.

4.4.2. Puntualidad y responsabilidad con las actividades de los seminarios 4.4.3. Orientarnos a buscar la verdad y objetividad en nuestro análisis 4.4.4. Ligar teoría y práctica como medio de conocimiento y transformación de nuestra realidad.

4.5. Normas Complementarias Las lecturas básicas seleccionadas para cada una de las sesiones son de lectura obligatoria para todos los participantes. Se requiere asistencia puntual al 100% de las sesiones programadas.

5. METODOLOGIA 5.1.

Etapa de preparación:

Las lecturas recomendadas (básicas y complementarias), bibliografía, etc., serán entregadas con la debida anticipación y serán estudiadas de manera individual y grupal por los participantes, se elaboraran las preguntas respectivas así como también los resúmenes de lo leído.

Para ello se conformarán grupos de trabajo, cada uno los cuales se preparará adecuadamente para su exposición en cada seminario.

Los grupos de trabajo previamente, antes de su exposición, enviaran a través de los correos electrónicos, el resumen del tema que expondrán.

Todos los participantes del seminario se comprometen a revisar y preparar cada uno de los temas que serán discutidos en cada seminario.

5.2

Programación de los seminarios:

Exposición:

Estará a cargo de uno de los grupos de trabajo Duración: 1hr. 20 min.

Debate por grupos:

El tema expuesto es debatido por los grupos restantes Duración: 1hr.

Plenaria:

Los grupos presentan sus comentarios, propuestas y preguntas El grupo expositor responde las preguntas y se debaten las contradicciones El moderador o profesor invitado aclara los puntos en debate, presenta sus propios puntos de vista y sistematiza el tema discutido.

Se finalizara con la síntesis y conclusiones del tema motivo del seminario.

Duración Aprox.: 1hr. 20 min.

6. CONTENIDO TEMÁTICO Sesión #

I

II

INFORMACION DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA INFORMACIONAL Selección de lecturas (básicas y complementarias): 1. Rojas I (1998) Teoría de la Información. Editorial San Marcos, Lima.

2. Betalanffy L (1976) Teoría General de los Sistemas. Fondo de Cultura Económica, México.

3. Jramoi AV (1968) Introducción e historia de la cibernética. Grijalbo, México.

4.

Fecha

16 de abril

INFORMACION Y CIBERNETICA Selección de lecturas (básicas y complementarias):

abril

1. Shannon CE (1948) A Mathematical Theory of Communication. Bell Telephone System. Monograph B-1598. Technical Publications 2. Wiener N (1948) Cybernetics or Control and Communication in the animal and the Machine. The M.I.T. Press, Massachusetts.

3. Ashby WR (1956) Cybernetics. John Wiley & Sons, Nueva York.

4. Brillouin L (1962) Science and Information Theory. Academic Press, Nueva York.

III

TEORIA DIALECTICA DE LA INFORMACION Selección de lecturas (básicas y complementarias): 1. Novik IB y otros (1964) Cibernética. Ciencia y práctica. Lautaro, Buenos Aires 2. Novik IB (1965) Sociología, Filosofía y Cibernética. Platina, Buenos Aires.

3. Ursul AD (1972) Naturaleza de la Información. Pueblos Unidos, Montevideo.

IV

TEORIA MODERNA DE LA INFORMACION Selección de lecturas (básicas y complementarias): 1. Enciclopedia Británica (2002) Information.

mayo

junio

Sesión #

I

EVOLUCION TEORIA CLASICA DE LA EVOLUCION Selección de lecturas (básicas y complementarias):

Fecha

junio

1. Darwin C (1998) El origen de las especies (Edición abreviada). Debate, Madrid.

2. Darwin C (s/f) El origen del hombre. Librería Lima, Lima.

3.

4.

II

TEORIAS MODERNAS DE LA EVOLUCION

III

Selección de lecturas (básicas y complementarias): 1. Kaplan RW (1982) El origen de la vida. Alhambra, Madrid.

2. Jablonka E y Lamb MJ (2005) Evolution in Four Dimensions. MIT Press, Mass.

3.

4.

TEORIA INFORMACIONAL DE LA EVOLUCION Selección de lecturas (básicas y complementarias):

julio

agosto

1. Ortiz CP (2004) Cuadernos Psicobiología Social 1. Introducción a una Psicobiología del Hombre. Fondo Editorial UNMSM, Lima.

2.

3.

4.

IV

TEORIA INFORMACIONAL DE LA PERSONALIDAD Selección de lecturas (básicas y complementarias): 1. Ortiz CP (2004) Cuadernos Psicobiología Social 1. Introducción a una Psicobiología del Hombre. Fondo Editorial UNMSM, Lima.

2. Ortiz CP (2004) Cuadernos Psicobiología Social 6. El Nivel Consciente de la Actividad Personal. Fondo Editorial UNMSM, Lima.

3.

4.

setiembr e

Sesión #

I

II

III

IV

SISTEMA NERVIOSO TEORIA NATURALISTA DEL SISTEMA NERVIOSO Selección de lecturas (básicas y complementarias): 1. Kandel ER, Schwartz JH y Jessell TM, Eds. (2000) Principios de Neurciencia.

McGraw.Hill-Panamericana, Madrid.

2. Dale Purves D y otros (2007) Neurociencia. Panamericana, Buenos Aires.

3. Haines DE (2003) Principios de Neurociencia. Elsevier, Madrid.

4.

EVOLUCION DEL SISTEMA NERVIOSO Selección de lecturas (básicas y complementarias): 1. Kandel ER, Schwartz JH y Jessell TM, Eds. (2000) Principios de Neurciencia.

McGraw.Hill-Panamericana, Madrid.

2. Dale Purves D y otros (2007) Neurociencia. Panamericana, Buenos Aires.

3. Haines DE (2003) Principios de Neurociencia. Elsevier, Madrid 4.

TEORIA INFORMACIONAL DEL SISTEMA NERVIOSO Selección de lecturas (básicas y complementarias): 1. Ortiz CP (2004) Cuadernos Psicobiología Social 1. Introducción a una Psicobiología del Hombre. Fondo Editorial UNMSM, Lima.

2.

3.

4.

setiembr e

octubre

noviemb re

TEORIA INFORMACIONAL DEL CEREBRO Selección de lecturas (básicas y complementarias): 1. Ortiz CP (2004) Cuadernos Psicobiología Social 6. El Nivel Consciente de la Actividad Personal. Fondo Editorial UNMSM, Lima.

2.

3.

4.

7. MEDIOS DIDÁCTICOS Instrumentos y Materiales - Separatas de lectura.

diciembr e

- Retroproyector de transparencias.

- Multimedia.

- Videos - Pizarra.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS 10. REFERENCIAS Y DIRECCIONES DE INTERNET