Este trabalho apresenta um pequeno panorama do processo de inclusão por meio da realização de oficinas de artes no Centro de Ensino Especial de Deficientes Visuais - CEEDV, localizado na SGAS-612, em Brasília – DF, que tem como referência o ateliê de artes, sala dedicada aos estudos e práticas pedagógicas, criação e desenvolvimento de trabalhos em cerâmica, desenho e pintura. Durante a realização da pesquisa foram adotadas metodologias, bibliográfica e de campo, ambas fundamentadas e realizadas por meio de entrevistas, visitas ao ateliê e aplicação de questionários. Sem a intervenção do pesquisador e levando em consideração a livre escolha dos alunos com deficiência visual é possível avançar no processo de socialização. Resultado que parte da vontade do aluno em expressar de forma visual, com base em métodos e propostas pedagógicas, com a participação do educador que media o relacionamento do aluno com a arte-educação (fazer, ler e contextualizar).
