United Universal Universe

Санкт-Петербургская Государственная Художественно-Промышленная Академия им.А.Л.Штиглица факультет: Дизайн, кафедра: Коммуникативный дизайн, 2007-08 уч. год тема дипломного проекта: ПРОЕКТ ПОСЛАНИЯ ВНЕЗЕМНЫМ ЦИВИЛИЗАЦИЯМ автор пректа: Елена Таран руководитель: Юлия Валерьевна Лапутенко ассистент: Антон Валерьевич Тимофеев зав. кафедрой: профессор В.М.Федосеев

© Таран Е.Е., 2008 © Taran E.E., 2008 Все права защищены. Запрещено любое использование текстовой или иллюстративной информации из издания без согласия автора, за исключением чтения посредствам Интернета.

All rights reserved.

No part of this book may be reproduced in any form by any electronic or mechanical means—including photocopying, recording, or information storage and retrieval—without permission in writing from the publisher, except for reading and browsing via the World Wide Web. http://issuu.com/lenataran/docs/uuu e-mail: 17april@gmail.com

Содержание / Разделы

7

Содержание

71 101

33 139 11

Содержание

8

СОДЕРЖАНИЕ:

1.

КОНЦЕПЦИЯ

2.

11 15 21

1.1. Тема 1.2. История 1.3. Разработка

33 2.1. Форма 45 2.2. Внешний вид 49 2.3. Структура 57 2.4. Часть и целое 61 2.5. Взаимосвязь

КОНСТРУКЦИЯ

3.

РАЗВЕРТКА

71 3.1. Вселенная 75 3.2. Пирамида 83 3.3. Развертка 93 3.4. Внешнее-внутреннее

1. Концепция Содержание / Форма

9

4.

КОДИРОВКА

101 4.1. Структура информации 111 4.2. Объект 117 4.3. Фактура 123 4.4. Пространство 129 4.5. Классификация объектов

5.

ПОСЛАНИЕ

6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

139 5.1. Кириллица 161 6.1. Дальнейшее исследование 143 5.2. Латиница 165 6.2. Список литературы 147 5.3. Национальная письменность 151 5.4. Иероглифы

1.1. Концепция / Тема

10

«Некоторые люди видят вещи такими, какими они есть, и говорят: почему? Я мечтаю о вещах, которых никогда не было, и говорю: почему бы и нет?» Роберт Ф. Кеннеди (цитируется по В. Папанеку)

1.1. Концепция / Тема

11

1.1. Концепция

ТЕМА

1.1. Концепция / Тема

12

ТЕМА: ПРОЕКТ ПОСЛАНИЯ ВНЕЗЕМНЫМ ЦИВИЛИЗАЦИЯМ ЦЕЛЬ: Структурно-пространственная модель для представления связанной, логически выстроенной информации. ЗАДАЧА: Информационное целое находится в контексте составляющих его элементов и в сравнении этих элементов между собой. ГРАФИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ: 1. Логика модели. В качестве примера для апробации модели взяты основы визуального восприятия человека - простые геометрические формы.

2. Сфера применения послания. Фраза приветствия на 20 различных языках.

ПРОЕКТ ПОСЛАНИЯ ВНЕЗЕМНЫМ ЦИВИЛИЗАЦИЯМ:

1. Система передачи информации в будущее.

2. Трехмерная модель, открывающая дополнительные возможности записи информации об объекте.

3. Информация с носителя может быть считана без использования дополнительных устройств, при помощи различных органов чувств.

4. В основе разработки лежит метод работы человеческого сознания, основанный на объемно-пространственном видении и геометрическом конструировании форм.

5. Отдельные элементы носителя находятся во взаимосвязи контекста местоположения и сравнении нанесенной информации.

6. Целевая аудитория проекта: жители Внеземных Цивилизаций и Цивилизация Нашей Солнечной Системы в будущем.

7. Даже если послания будут посланы в космическое пространство и предназначены не землянам, не исключено, что при освоении человеком космоса они могут быть найдены потомками современных жителей Земли.

8. Носитель предназначен для отправки в космос в оболочке капсулы или на борту космических аппаратов, для потенциального контакта с представителями внеземной формы жизни и должен быть распознан, как сведения о другой планете.

1.1. Концепция / Тема

13

1.2. Концепция / История

14

ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ О ВОЗМОЖНОСТИ СУЩЕСТВОВАНИЯ ВНЕЗЕМНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ: 1. Понимание закономерностей процесса происхождения, эволюции жизни на Земле, представления о единстве законов развития материи, а также существование бесчисленного множества других планетных систем дают основание сделать вывод о возможности возникновения жизни в других областях Вселенной.

2. Бесспорным является вывод о возможности развития вне планеты Земля живой материи до высокоорганизованных форм.

3. Данные астрономии свидетельствуют о типичности процесса образования Солнечной системы.

ПОРТРЕТ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ 1. Предполагаемые разумные существа с развитыми органами чувств и высшей нервной деятельностью.

2. Внеземные существа, примерно схожие по физическому строению тела и умственному развитию с жителями Земли.

3. Жители других планет и цивилизаций - общества предполагаемых разумных существ, не достающие, достигающие или превосходящие по уровню развития человеческое общество, идущее по техническому пути развития.

4. Ни одна из теорий существования Внеземных Цивилизаций не была ни доказана, ни опровергнута ни научно ни логически. Жизнь на Земле на данный момент является единственным известным нам примером жизни во Вселенной.

1.2. Концепция / История

15

1.2. Концепция

ИСТОРИЯ

1.2. Концепция / История

16

«ПИОНЕР -10» 1972 1973 ГОД «PIONEER-10» 1972 YEAR «Пионер10» и «Пионер 11» - первые космические спутники НАСА, имеющие на борту две идентичные пластинки из алюминия с посланием Внеземной Цивилизации.

ИЗОБРАЖЕНИЕ: 1. Мужчина, женщина и корабль «Пионер» в одном масштабе.

2. Слева от них изображено Солнце.

3. Лучами показано расположение и расстояния до 14 ближайших пульсаров и центра Галактики.

4. Вверху показаны два основных состояния атома водорода.

5. Внизу схематично изображена солнечная система с траекторией «Пионера», начиная с Земли.

ПРОЕКТ «ВОЯДЖЕР» 1977 ГОД THE SPACECRAFT «VOYAGER» 1977 YEAR Космические аппараты НАСА, единственные творения человека, покинувшие пределы Солнечной системы. Аппарат и по сей день находится в полете и посылает сигналы на Землю.

ПОСЛАНИЕ ВНЕЗЕМНЫМ ЦИВИЛИЗАЦИЯМ К борту «Вояджера» прикреплена круглая алюминиевая коробка с позолоченным видеодиском внутри.

ИНФОРМАЦИЯ, ЗАПИСАННАЯ НА ДИСКЕ: 1. 115 слайдов, на которых собраны важнейшие научные данные, виды Земли, материков, различные ландшафты, сцены из жизни животных и человека, их анатомическое строение и биохимическая структура, молекула ДНК. В двоичном коде сделаны необходимые разъяснения и указано местоположение Солнечной Cистемы относительно 14 мощных пульсаров. В качестве «мерной линейки» указана сверхтонкая структура молекулы водорода (1420 МГц).

2. Звуки: шёпот матери и плач ребёнка, голоса птиц и зверей, шум ветра и дождя, грохот вулканов и землетрясений, шуршание песка и океанский прибой.

3. Человеческая речь представлена короткими приветствиями на 58 языках и обращением президента США Картера.

4. Произведения Баха, Моцарта, Бетховена, Луи Армстронга, Чака Берри и народная музыка многих стран.

1.2.1.Концепция Концепция//История Форма

17

1.2. Концепция / История

18

ОЦЕНКА ПОСЛАНИЯ «ПИОНЕР» 1. Много негативных реакций в обществе вызвало изображение мужчины и женщины нагими.

2. Послание слишком сложное для расшифровки, и слишком антропоцентричное. (антропоцентризм - воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания).

3. Послание разрабатывалось так, чтобы разместить как можно больше информации на минимальной площади, но практически ни один из учёных, которым показывалось это послание, не смог расшифровать его полностью.

ОЦЕНКА ПОСЛАНИЯ «ВОЯДЖЕР» 1. Многие люди высказывали недоумение о критерии отбора тех или иных изображений и музыкальных произведений.

2. Положительным составляющим являются записанные звуковые приветствия на 57 языках народов мира, показывающие различные звуковые колебания и тембры.

3. Записанная информация разрозненна, внутри каждой категории отсутствует единство, последованность и согласованность.

4. Ограниченная область восприятия. Информация посылается в сочетании звуковых файлов и изображений, при этом никак не связанных между собой.

ИЗОБРАЖЕНИЕ Самым широким методом установления контакта между Инопланетными Цивилизациями является передача изображения. Полагается, что все разумные существа, населяющие разнообразные планеты, должны быть зрячими. Такое предположение весьма ограничено. На Земле зрение является лишь одним из способов получения информации от внешнего мира. Выводы: 1.Изображение может донести информацию только разумному существу, обладающему зрением.

2. Картинки и последовательности цифр можно интерпретировать разными способами. НОСИТЕЛЬ ИНФОРМАЦИИ Нет никакой гарантии, что инопланетные существа, получившие посланную им информацию, требующую для прочтения определенных технических средств, смогут ее расшифровать. Выводы: 1. Если посылается носитель информации, то должно посылаться и устройство для его считывания.

2. Информация должна иметь возможность быть прочитанной без дополнительных приспособлений. ПРОБЛЕМА ДЕШИФРОВКИ СИГНАЛОВ: Письменность значительного количества исчезнувших с Земли Цивилизаций, все еще не расшифрована. Эту письменность создавали люди, т.е. существа с системой мышления, с системой отражения в своем сознании внешнего мира, вполне тождественной нашей. Вывод: Что же можно ожидать от космического послания, составленного совершенно другими существами?

1.2. Концепция / История

19

1.3. Концепция / Разработка

20

«Ин-формировать» - значит придавать форму. В.Флуссер

1.3. Концепция / Разработка

21

1.3. Концепция

РАЗРАБОТКА

1.3. Концепция / Разработка

22

ЯСНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ 1. Ввиду невозможности определения уровня развития потенциального потребителя, информация должна быть донесена достаточно просто и логично, чтобы ее заранее могли понять неизвестные существа.

2. Структурирование информации делает ее более ясной и доступной.

3. Объект должен быть достаточно экономичным, но радиус его воздействия максимальным.

ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА: 1. Система универсальных трехмерных информационных носителей, которые предназначены для Внеземных Цивилизаций, как послание о другой планете, либо для жителей планеты Земля в будущем, как информация о прошлом нашей планеты.

2. Информация с носителя может быть распознана без применения технических средств при помощи 5 различных органов чувств.

ПРИЗНАКИ ПОСЛАНИЯ ВООБЩЕ: Первостепенным признаком послания Внеземной Цивилизации является объект искусственно созданный, не природного происхождения.

-отсутствие в природной среде предметов с равными углами и гладкими плоскостями, - предмет созданный разумным существом.

ЗАДАЧА ПРОЕКТА: 1.Контекст и сравнение как основные методы восприятия человека. Контекстов для любого текста, который ведет дальше и шире, может быть бесконечное множество.

2. Преимущественный тип мышления Нашей технически развитой Цивилизации – геометрия.

3. Система. Разнообразие форм является целью бесконечных отражений – свертываний целого, разворачиваемых в различных условиях от макро- до микроуровня. Каждый объект является одновременно элементом множества и сложноорганизованным целым.

ФОРМА ПОСЛАНИЯ: 1. Предметная форма – свернутый процесс перехода от разрозненных элементов к универсальному целому.

2. Форма пирамиды 3. Развертка – пазловая система.

ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА: 1. Последовательные части составляют единую цепочку. Части могут быть рассмотрены как по отдельности, так и все вместе одновременно, не вынимаясь из контекста и не нарушая целостности.

2. Информация с послания может быть понята при помощи различных органов чувств без применения дополнительных устройств.

3. Взгляд в будущее, учитывая стремительно развивающиеся технологии.

1.3. Концепция 1. Концепция / Разработка / Форма

23

1.3. Концепция / Разработка

24

ИНФОРМАЦИЯ, ЗАЛОЖЕННАЯ В НОСИТЕЛЕ: 1. ТИП МЫШЛЕНИЯ: ГЕОМЕТРИЯ Преимущественным типом мышления Нашей технически развитой Цивилизации является геометрия.

- Человек мыслит геометрическими формами.

- Геометрическое подобие проявляется в природе как общий принцип пространственной организации живых структур.

- Принцип жизни - принцип геометрического подобия.

2. ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВИДЕНИЕ Представления о объемно-пространственной характеристике мира.

3. ТРЕХМЕРНОЕ ПРОСТРАНСТВО Трехмерное пространство материальной вселенной.

4. ФОРМА Предметная форма - свернутый процесс перехода от разрозненных элементов к универсальному целому. В форме свернута вся история развития и формирования, последовательное отражение структуры от общего к частному.

5. ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ПОДОБИЕ Основа структуры зрительного восприятия человека.

6. СИСТЕМА Разнообразие форм является цепью бесконечных отраженийсвертываний целого, разворачиваемых в различных условиях от макро- до микроуровня. В каждой материальной форме, при всей ее специфичности, содержится один и тот же код. Каждый объект является одновременно элементом множества и сложноорганизованным целым.

7. ДВОЙСТВЕННОСТЬ Мир двойственен.

8. ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ Развертка – пазловая система.

9. ТЕХНОЛОГИЯ На поверхностях послания заложен уровень развития технологических возможностей: способы переработки материалов, изготовление изделий и процессы, сопровождающие эти виды работы.

10. СОЗНАНИЕ Любое понятие, связанное и с предметным и с духовным миром, людям легче объяснить через научные понятия, чем чувственные.

11. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Все понятия в жизни Нашей Цивилизации взаимосвязаны, благодаря чему существуют и действуют.

12. СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Изучение каждого отдельного явления – изолированно.

2. Взаимное влияние явлений друг на друга – сопоставление.

3. Общие выводы, которые можно извлечь из обоих предшествующих.

13. ПОНИМАНИЕ Простота и целостность языка, исследующего структуру пространства.

1.3. Концепция / Разработка

25

1.3. Концепция / Разработка

26

14. ОЩУЩЕНИЕ Познание начинается с ощущений. Мысленные вещи, не прошедшие через ощущение, не порождают никакой истины.

15. ФИЛОСОФИЯ Познание жизни - познание прежде всего целостности, которая является отличительным качеством живого от неживого.

16. КОНТЕКСТ Совокупность различных факторов, необходимых для понимания, объяснения какого-либо явления действительности.

17. СРАВНЕНИЕ Только в сопоставлении одного с другим выявляется сходства, различия, преимущества одного перед другим. Зрение не измеряет, а соизмеряет. Солнце, Луна, биллиардный шар или горошина, если они представлены зрению как одинаковые угловые величины, и если контраст объектов и фона одинаков, зрение закодирует их как одинаковые объекты. Красота и безобразие кажутся более могущественными рядом друг с другом.

18. СОРАЗМЕРНОСТЬ Размеры целого могут быть осознаны только по относительным характеристикам: соразмерности и пропорциям.

19. СТРУКТУРА Представление об однородной структуре пространства. Наука о жизни, хотя и вынуждена расчленять целостное во имя проникновения в тайны ее строения, в конечном счете стремится синтезировать полученные знания в представление о неделимом целом.

20. ЕДИНСТВО МИРА Согласованность причин и следствий.

21. ГАРМОНИЯ Связь целого и составляющих это целое частей. Каждая часть имеет склонность соединиться со своим целым, дабы избежать своего несовершенства.

22. ЧУВСТВА Истинная наука - такая наука, которую опыт заставил пройти сквозь чувства.

23. ЗАКОНОМЕРНОСТЬ На различных уровнях существует один и тот же процесс. Любое понятие развивается по одной и той же спирали, все процессы проходят один и тот же цикл. Задачей предыдущего цикла всегда является создание предпосылок для следующего этапа. Закономерность развития от разрозненного обособленного состояния объектов к их взаимодействию в рамках единого универсального целого.

24. СОСТОЯНИЕ Способность перехода из одного состояния в другое, из плоскости в объем. Переход формы в процесс и обратно определяет, с одной стороны, цикличный характер развития материальных форм, отражающих фрагменты внешней реальности, к универсальным формам, отражающим ее как целое.

25. СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИИ Сама форма и организация носителя подсказывает, каким образом в нем структурировать информацию.

1.3. Концепция / Разработка

27

1.3. Концепция / Разработка

28

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ФОРМЫ:

1. ПРЕДМЕТ НЕ ПРИРОДНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ Потенциальный получатель должен идентифицировать послание, как однозначно искусственно созданный объект.

1. Граненая форма 2. Ровные грани 3. Равные углы 2. ФОРМА. ЕДИНСТВО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Изначально в самой форме послания, даже без нанесения дополнительной графики и фактуры, должна быть заложена информация.

1. Геометрический размер 2. Геометрическая форма 3. Освещенность 4. Системоообразование 5. Развитие 3. СОЗНАНИЕ 1. Объемно-пространственное видение.

2. Мышление предметным миром: высотой, шириной, глубиной.

3. Целостность воспринимается движением сознания по поверхности носителя.

4. Каждый предмет характеризуется своими внешними и внутренними соотношениями. Рассматривая предмет, сознательно или подсознательно воспринимается соотношение этих его величин.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ СОДЕРЖАНИЯ:

ОРГАНЫ ЧУВСТВ Научные исследования показывают, что внеземные существа могут иметь схожее строение тела и набор чувств, что и люди. Дифференцированность органов чувств исключила для живых существ возможность постигать природу на ее собственном, истинном и точном языке.

1. ЗРЕНИЕ Способность воспринимать зрительный образ.

2. ОСЯЗАНИЕ Поверхность каждого предмета отличается своими свойствами. Материал, из которого сделан предмет, может вызывать довольно ощутимые эмоции. Это особенно чувствуется, когда мы манипулируем предметом или просто его трогаем.

3. СЛУХ Человек способен слышать звук в пределах от 16 Гц до 20 кГц. Эти волны имеют важнейшее биологическое значение, например, зву­ковые волны в диапазоне 300—4000 гц соответствуют человеческому голосу. Звуки выше 20 000 гц имеют малое практическое значение, так как быстро тормозятся; колебания ниже 20 гц воспринимаются благодаря тактильному и вибраторному чувству.

4. ОБОНЯНИЕ Способность определять запах веществ.

5. ВКУС С давних пор люди различают сладкий, горький, кислый, соленый вкус. Современные люди в разных странах выделяют также терпкий, жгучий, щелочной, металлический и др. вкусы.

1. Концепция / Форма 1.3. Концепция / Разработка

29

2.1. Конструкция / Форма

32

«Наши знания слишком отрывочны и несистематичны. Не исключается, что различные элементарные части тетраэдров ребра, грани, вершины будут нести вполне определенную условно смысловую нагрузку. И такой подход в целом может увеличить наши возможности в познании и овладении силами природы.» проф. В.В. Митрофанов www.metodolog.ru

2.1. Конструкция / Форма

33

2.1. Конструкция

ФОРМА

2.1. Конструкция / Форма

34

ПИРАМИДА 1. Древнейший архетип.

2. Эффект формы пирамиды заключается в улучшении свойств всех объектов, находящихся в непосредственной близости от нее.

3. Полная пирамида запирает информацию, усеченная - служит ее источником.

4. Система иерархии, стремление наверх, к вершине, богов меньше, людей - большинство. РАВНОГРАННЫЙ ТЕТРАЭДР Многогранник с четырьмя треугольными гранями. В каждой из вершин сходятся по 3 грани. У тетраэдра 4 грани, 4 вершины и 6 рёбер.

1. Тетраэдр называется равногранным, если все его грани равные между собой треугольники.

3. Три оси симметрии - общие перпендикуляры, проведённые к противоположным рёбрам.

4. Все его трёхгранные углы равны.

6. Все его высоты равны.

7. Центры вписанной и описанной сфер совпадают.

8. Радиусы описанных окружностей граней равны. МОЛЕКУЛЫ ВОДЫ 1. Молекула вещества, благодаря которому существует жизнь на Земле, вода, имеет форму тетраэдра.

2. Единственное вещество, способное одновременно сосуществовать в трёх фазах: лед, пар и жидкость.

3. Кристаллическая структура: молекула Н2O окружена четырьмя молекулами, находящимися на одинаковых расстояниях от нее и размещенных в вершинах правильного тетраэдра.

2.1. Конструкция / Форма

35

2.1. Конструкция / Форма

36

ДЕКАЭДР СМЫСЛОВАЯ ФИГУРА, СОСТАВЛЕННАЯ ИЗ 5 ТЕТРАЭДРОВ Додекаэдр - фигура, составленная из пяти тетраэдров. Отличительной особенностью декаэдра является то, что все пять тетраэдров имеют по одному ребру, заключающему в себе один и тот же смысл. Кроме того, тетраэдры должны поочередно смыкаться другими односмысловыми гранями. В результате получается 10-гранная смысловая фигура. КОНСТРУКЦИЯ Из готовых треугольных схем можно сложить простейшую объемную фигуру - тетраэдр, каждое ребро которого имеет одинаковый смысл для двух его граней.

ТРИАДА ЭКВИВАЛЕНТНОСТЕЙ Одно и то же природное явление в простейшем виде должно быть объяснено не менее, чем с трех различных позиций. Каждое отдельное объяснение будет возможно и правильным, но далеко не полным. Поэтому нас никогда не удовлетворяет только одно отдельное объяснение какого-либо явления. Достаточная полнота должна проявиться только при одновременном рассмотрении не менее трех родственных факторов, т.е. в любом случае должна рассматриваться своеобразная триада эквивалентностей. И только при обнаружении периодичности среди многих таких триад можно будет утверждать о возможности построения стройной общей теории. Само по себе явление вне связи с другими не существует. При его познании необходимо учитывать, как минимум, еще два.

2.1. Конструкция / Форма

37

2.1. Конструкция / Форма

38

ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ ЗАМКНУТОСТЬ В античной философии решительно все движется, но в конце концов все покоится в пределах одной космической шаровидности. Пространственно-временного функционирования нашего мира заключается в замкнутом характере Вселенной и ограничение ее видимым небесным сводом ввиду преобладания чувственных ощущений и чувственной наглядности. При значительной концентрации энергии , как полагают ученые, законы взаимодействий сближаются, а приблизившись к начальному состоянию Вселенной, сливаются в единый для всех видов взаимодействия закон. Такова суть начала Мироздания.

ЕДИНСТВО ФОРМЫ. ЕДИНСТВО МИРОЗДАНИЯ. В природе превалируют силы сцепления и силы притяжения они создают Мир вещества от ядра до Земли. Гравитационное поле оказывает притягивающее воздействие на посторонние тела, обладая при этом абсолютной проницаемостью. Используя положения диалектики о том, что нет изолированных явлений, можно приблизиться к описанию многих неизвестных физических законов на основе анализа и синтеза законов известных. Такой подход к рассмотрению множества связей между природными явлениями наталкивает на мысль о возможности его универсальности и о возможности сведения смысловых треугольников в своеобразную систему, то есть создание таких треугольных схем позволит осуществить попытку рациональной систематики, за счет проявления их периодичности наподобие периодической системы элементов Менделеева. Точно так же живой организм, состоящий из множества «отдельных» органов, не может полноценно существовать, если его расчленить на отдельные части.

2.1. Конструкция / Форма

39

2.1. Конструкция / Форма

40

ИНФОРМАЦИРННО-ПОРОЖДАЮЩАЯ СТРУКТУРА Несколько тетраэдров, смыкаясь одно-смысловыми гранями, ребрами, могут образовывать пространственную сетку из более сложных фигур. И так до бесконечности, постепенно заполняя пространство, так как разнообразие природных явлений бесконечно, а также бесконечны эквивалентные связи между ними.

РАЗВИТИЕ Носители, состоящие из 20 пирамид могут также соединяться друг с другом, образовывая все большие и большие структурные формы. Первая начальная форма. 1 Пирамида. Вторая форма. 5 Пирамид. Третья форма. 20 Пирамид. (4 формы по 5 пирамид) Четвертая форма. 140 Пирамид. ( 7 форм по 20 пирамид) Пятая форма. Бесконечное множество Пирамид.

2.1.1.Конструкция Концепция //Форма Форма

41

2. Конструкция / Форма

42

2.2. Конструкция / Внешний вид

44

ПИРАМИДА. ПРАВИЛЬНЫЙ МНОГОГРАННИК Правильный многогранник, или Платоново тело - выпуклый многогранник с максимально возможной симметрией.

ПРИЗНАКИ ПРАВИЛЬНОГО МНОГОГРАННИКА: 1. Выпуклая фигура 2. Все грани являются равными правильными многоугольниками.

3. В каждой вершине сходится одинаковое число граней.

4. Все двухгранные углы равны.

2.2. Конструкция / Внешний вид

45

2.2. Конструкция

ВНЕШНИЙ ВИД

2.2. Конструкция / Внешний вид

46

ИКОСАЭДР От греч. «двадцать» и греч. – «грань», «лицо», «основание». Икосаэдр – правильный выпуклый многогранник, двадцатигранник. Каждая из двадцати граней представляет собой равносторонний треугольник. Тип: Правильный многогранник Грань: Правильный треугольник Граней: 20 Рёбер: 30 Вершин: 12 Граней при вершине: 5

СВОЙСТВА ФОРМЫ Икосаэдр можно вписать в куб, при этом, шесть взаимно параллельных рёбер икосаэдра будут расположены соответственно на шести гранях куба, остальные 24 ребра внутри куба, все двенадцать вершин икосаэдра будут лежать на шести гранях куба. В икосаэдр может быть вписан тетраэдр, притом, четыре вершины тетраэдра будут совмещены с четырьмя вершинами икосаэдра. Икосаэдр можно вписать в додекаэдр притом, вершины икосаэдра будут совмещены с центрами граней додекаэдра. В икосаэдр можно вписать додекаэдр притом, вершины додекаэдра будут совмещены с центрами граней икосаэдра.

Конструкция / Внешний вид

47

2.3. Конструкция / Структура

48

СТРУКТУРА Вне связи частей в целое структуры непредставимы. Структура есть прежде всего цельность, однако цельность разделена внутри себя самой. При рассмотрении элементов целостность должна быть всегда сохранена. Цельность рассматривается в свете составляющих ее элементов, а элементы цельности рассматриваются в контексте этой цельности и в сравнении между собой. Это и есть единораздельная цельность, то есть структура.

2.3. Конструкция / Структура

49

2.3. Конструкция

СТРУКТУРА

2.3. Конструкция / Структура

50

2.3. Конструкция 1. Концепция / Структура / Форма

51

2.3. Конструкция / Структура

52

ИНФОРМАЦИОННО-ПОРОЖДАЮЩАЯ СТРУКТУРА Отдельный пятигранник в собранном, но не собранном виде имеет недостающее звено. Эта незамкнутость есть предпосылка к продолжению. Тем самым система объясняет сама себя. Недостающее звено способствует развитию. Цепочки контекстных взаимосвязей порождают новые цепочки.

ВЗАИМОСВЯЗЬ В каждом заключены одни и те же процессы, но они все вместе составляют единый объект и единую форму Все пирамиды находятся в контексте общего и в связи с предыдущими и последующими. Все элементы собираются посредством контекстных отношений.

СПИРАЛЬ РАЗВИТИЯ Эволюция - спиралеобразный процесс.

ПРИНЦИП ПОДОБИЯ На разных уровнях процессы проходят один и тот же цикл. Задачей предыдущего цикла является создание предпосылок для следующего, так как в этом цикле нет возможности полностью реализоваться.

2.3. Конструкция / Структура

53

2.3. Конструкция / Структура

54

ЕДИНАЯ ВСЕЛЕННАЯ Познание жизни – познание прежде всего целостности, поскольку в целостности – отличительное качество жизни, отличие живого от неживого. Так как жизнь наблюдается нами только в виде целостных единиц, математическое моделирование формообразования и есть отображение целостности – закон гармонии, выраженный языком математики. Вселенная однородна. Не только тем, что возникла она сразу, одновременно и как одно целое из одной точки начала, так же, как приходит в жизнь человек.

СТРУКТУРА ВСЕЛЕННОЙ Известно, что Вселенная имеет ступенчатую структуру, т.е. наиболее мелкие известные ее части - элементарные частицы - образуют более крупные атомы, из которых складываются еще более крупные молекулы. Из молекул состоят макротела, в том числе и живые организмы. Из макротел составлены планеты, которые входят в состав солнечной системы. Солнечные (звездные) системы образуют галактики и т.д. И на каждом новом уровне, на каждой новой ступени элементы Вселенной «ступенчато» приобретают совершенно новые фундаментальные свойства.

2.3. Конструкция / Структура

55

2.4. Конструкция / Часть и целое

56

«Познание жизни - познание прежде всего целостности, поскольку в целостности - отличительное качество жизни, отличие живого от неживого. Наука о жизни, хотя и вынуждена расчленять целостное во имя проникновения в тайны ее строения, в конечном счете стремится синтезировать полученные знания в представление о неделимом целом.» И.Ш.Шевелев

2.4. Конструкция / Часть и целое

57

2.4. Конструкция

ЧАСТЬ И ЦЕЛОЕ

2.4. Конструкция / Часть и целое

58 СМЫСЛОВАЯ ФИГУРА, СОСТОЯЩАЯ ИЗ 5 ПИРАМИД

ЧАСТЬ Часть – это та вещь, которая хотя и входит в состав другой вещи, но мыслится совершенно отдельно от нее. Самостоятельное художественное значение, может содержать в себе те или другие рисунки, может быть так или иначе окрашено или содержать те или другие чертежи. Объект в отдельности не является элементом понятия более большего объекта и не рассматривается как его элемент, а имеет совершенно самостоятельное значение, но в то же время является частью целого. ЦЕЛОЕ Если рассматривать понятие в целом, куда войдет, конечно, и рассматривание составляющих его составляющих, в этом случае часть уже теряет самостоятельное значение, а рассматривается в свете того целого. Следовательно, часть вещи, хотя она и есть именно часть понятия, однако, имеет самостоятельное значение. Эта часть есть именно часть, а не элемент. ЭЛЕМЕНТ Элемент – это то, что, входя в целое, только и мыслится в связи с этим целым, делается конечным только в связи с целым.

Конструкция 1. Концепция / Часть/ и Форма целое

59

2.5. Конструкция / Взаимосвязь

60

Многообразие, разворачиваемое в ходе последовательного взаимодействия, так что один объект выходит из другого. Разнообразие окружающих форм (а также форм психических образов) оказывается цепью бесконечных отражений - свертываний целого, разворачиваемых в различных условиях от макродо микроуровня.

2.5. Конструкция / Взаимосвязь

61

2.5. Конструкция

ВЗАИМОСВЯЗЬ

2.5. Конструкция / Взаимосвязь

62

2.5. Конструкция / Взаимосвязь

63

2.5. Конструкция / Взаимосвязь

64

2.5. Конструкция / Взаимосвязь

65

2.5. Конструкция / Взаимосвязь

66

ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЯ Конструкция носителя организовывает движение воспринимающего ее сознания в упорядоченную систему. В системе носителей присутствует цельность организации движения. Система такова, что сознание движется от одного элемента к другому и воспринимает их как сумму единого целого. Многообразие, разворачиваемое в ходе последовательного взаимодействия элементов, так что один объект системы выходит из другого.

СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИИ Сам носитель подсказывает, как структурировать информацию.

КОНТЕКСТ И СРАВНЕНИЕ Каждый элемент структуры несет в себе всю ее целостность. От одного элемента структуры можно легко переходить и к другим элементам структуры и к самой структуре в целом. Отдельно существующий элемент получает свою полноценную значимость только в контексте других элементов и в сравнении их между собой.

2.5. Конструкция / Взаимосвязь

67

1. Концепция / Форма

68

1. Концепция / Форма

69

3.1. Развертка / Вселенная

70

«Если Вселенная имеет много измерений, то эти измерения могут быть свернуты в трехмерную сферу, огромным количеством способов.» А. Д. Сахаров

3.1. Развертка / Вселенная

71

3.1. Развертка

ВСЕЛЕННАЯ

3.1. Развертка / Вселенная

72

ТИПЫ ВСЕЛЕННЫХ:

ЗАМКНУТАЯ ВСЕЛЕННАЯ Замкнутая Вселенная похожа геометрическими свойствами на свойства поверхности сферы. Две параллельные линии, находящиеся вдоль экватора, пересекаются на северном и южном полюсе, то есть параллельные линии могут пересекаться. Люди живут на поверхности сферы. Наша Вселенная - это трехмерная сфера в четырехмерном пространстве. ОТКРЫТАЯ ВСЕЛЕННАЯ Открытая Вселенная похожа по своим свойствам на свойства гиперболоида, то есть если у горловины гиперболоида пустить две параллельные прямые, то они начнут расходиться и никогда не встретятся. ПЛОСКАЯ ВСЕЛЕННАЯ Геометрия плоской Вселенной такая же, как геометрия плоского стола, то есть параллельные линии остаются параллельными и нигде не пересекаются. Чем она отличается от плоского стола? Вселенная расширяется, поэтому, два луча света, пущеные параллельно друг другу, хотя они параллельные, но удаляются друг от друга за счет того, что вся Вселенная расширяется. Вселенная является кривой в четырехмерном смысле. В трехмерном смысле она является плоской.

Многоликая Вселенная. Проф. Андрей Линде, Стэнфордский университет (США)

3.1. Развертка / Вселенная

73

3.2. Развертка / Построение

74

«Те, кто влюбляется в практику без науки, подобны кормчим, входящим в плаванье без руля или компаса, ибо они никогда не могут быть уверены, куда идут.» Леонардо да Винчи

3.2. Развертка / Построение

75

3.2. Развертка

ПИРАМИДА

3.2. Развертка / Пирамида

76 ВОСПРИЯТИЕ Принадлежность каждой части, детали предмета целому убедительна тогда, когда деталь естественно, органически примыкает к основной массе, телу предмета. На нем различается как бы некоторая подготовка детали к примыканию. Потребность в том, чтобы определенным образом обозначить примыкание, берет начало из познания естественного мира и основано на многочисленных ассоциациях.

АНАЛИЗ И СИНТЕЗ Процесс восприятия делится на два основных этапа: анализ и синтез. Сначала человек разглядывает, изучает, затем обобщает, синтезирует. Это происходит мгновенно и, как правило, не осознается человеком. Процесс синтезирования, складывания деталей в нечто общее, целостное доставляет эстетическое удовольствие. Знакомство со сложным предметом может проходить и в другой последовательности, когда вначале рассматривается какаято его отдельная, чем-либо примечательная часть, в то время как взгляд ещё не охватил целое. Ученые определили, что человек может воспринимать одновременно только ограниченное количество элементов (не больше 6–7). Когда их больше, то в сознании происходит объединение их в группы.

3.2. Развертка / Пирамида

77

3.2. Развертка / Пирамида

78

3.2. Развертка / Пирамида

79

3.2. Развертка / Пирамида

80

3.2. Развертка / Пирамида

81

3.3. Развертка / Развертка

82

ОДНОРОДНОСТЬ СТРУКТУРЫ ПРОСТРАНСТВА Гармоничное построение - построение, при котором все элементы распределены в точно выверенных направлениях, структура, основанная на принципе противопоставления.

ОБЪЕДИНЕНИЕ Соподчиненность может быть поддержана или усилена применением цвета, тона и фактуры. Таким образом целое разделяется на части, объединенные какой-либо общей связью.

ИЗ ПЛОСКОСТИ В ОБЪЕМ Отдельный элемент или множество элементов представляют из себя плоское поле информации. Информационная структура сворачивается в форму посредством отношений внешних и внутренних граней.

3.3. Развертка / Развертка

83

3.3. Развертка

РАЗВЕРТКА

ЛА С 6 ТЬ ОБ

П

О ТВ

Ь

СТ 6

ЛА

ОБ

НС РА СТ 6 РО

ОБЛАСТЬ 6 Ь СТ ЛА ОБ 6

КТ У 6 РА

А УР КТ ФА 1

ФА

Ь СТ ЛА ОБ 6

РА НС 1 ТВ О

СТ

ПР О

ПРОСТРАНСТВО 6

О

БЛ АС 6 ТЬ

А

ПР

О

ТР АН 6 СТВ

ОС

ТЬ

УР КТ ФА 6

С ЛА 6

ЛА С 6 ТЬ

ОБ

ОБ

3.3. Развертка / Развертка

84

ФАКТУРА 6

ОБЛАСТЬ 1

ПРОСТРАНСТВО 6 ОБЛАСТЬ 6

ФАКТУРА 6

3.3. Развертка / Развертка

85 ЗВУК 2 ОБ

ФА КТ У 4 РА

А УР КТ ФА 2

ОБЛАСТЬ 3

СИЛУЭТ 4

ПРОСТРАНСТВО 2

ЗВУК 4

НС РА СТ 4

ВКУС 5

О ПР

ЛА С 4 ТЬ

ЛУ ЭТ 3

СИ

ВКУС 2

ЗАПАХ 1

ТР АН 5 СТВ

О

ЗВУК 3

ВКУС 1

ПРОСТРАНСТВО 1

ЗВУК 5

КТ У 1 РА

ФА

ПР

ОС

1

ВО

СТ АН 3

Ь СТ ЛА 5

ВКУС 4

ТР

ОБ Л

ОБ

ОС

АС ТЬ

ПР

ЭТ ЛУ СИ 1

ЗВУК 1

СИЛУЭТ 5

А УР КТ ФА 5

ЛУ ЭТ 2

СИ

ОБ

ТВ

О

ФАКТУРА 3

ЗАПАХ 2

ЗАПАХ 4

Ь СТ ЛА 2

ЗАПАХ 3

ЗАПАХ 5

3.3. Развертка / Развертка

86

3.3. Развертка / Развертка

87

4-L

4-2 3-L 3-2

4-3 2-1

4-1 3-1 2-3

5-L 5-1 3-3 1-2

2-2

5-2 5-3

1-2

1-1

1-1

1-1

5-3

1-3

1-L

3-3

5-3

1-L

1-2 1-3

1-L

3-3

5-1

2-L

2-3

3-1

5-1

5-2

2-L

2-L

2-3

3-1

4-1

5-2

2-1

4-1

5-L

1-3

2-1

4-2

4-3

5-L

2-2

3-2

4-3

1-2 3-L

3-L

2-2

3-2

4-L

4-2

4-L

4-L

4 3-L 3-L

3-2

4-3 2-3

3-1

4-1

4-L

4-2

2-1

3-2 2-2 5-L 5-1 3-3 1-2

2-2

5-2 5-3

4-3 2-1

3-1 2-3 2-L

3-3 1-L 1-3 1-2

1-1

1-1

1-1 1-1

5-3

1-3

1-L

3-3

5-3

1-L

1-2 1-3

1-L

3-3

5-1

2-L

2-3

3-1

5-1

5-2

1-3

2-L

2-3

3-1

4-1

5-2

2-1

4-1

5-L

2-L

5-3

4-2

5-1

2-1

4-3

5-L

2-2

3-2

4-3

1-2

4-L

4-1

5-2

3-L

3-L

3-L

4-2

-3

5-L

2-2

3-2

4-L

4-2

4-L

3-L

4-3

4-2

3-2

4-1

3-2 2-2 5-L 5-1 3-3

5-2 5-3

2-1

4-3

4-2

4-L

3-1

4-1 3-1 2-3 2-L

5-L 5-1 3-3 1-L 1-3 1-2

1-2

2-3

5-2 5-3 1-1 1-2

1-1

1-1

1-1

2-1

1-3

1-L

3-3

1-3

1-L

3-3

1-3

1-L

3-3

2-2

2-L

2-3

3-1

5-3

2-L

2-3

3-1

5-3

2-L

2-3

3-1

5-3

1-1

2-1

5-1

5-2

2-1

5-1

5-2

2-1

5-1

1-L

2-2

3-2

4-3 4-1

5-L

2-2

3-2

4-3 4-1

5-L

2-2

3-2

4-1

5-2

1-3

3-L

3-L

3-L

4-3

5-L

2-L

4-L

4-2

4-L

4-2

4-L

4-2

1-2

3.3. Развертка / Развертка

88

4-L

4-2

3-L

4-L

3-2

2-2

5-L

4-2

3-L

5-2

5-3

4-3

2-1

4-1

3-1

2-3

2-L

3-2

2-2

5-L

5-1

3-3

1-L

1-3

5-2

5-3

1-1

4-3

2-1

4-1

3-1

2-3

2-L

1-2

5-L

5-1

3-3

1-L

1-3

1-2

5-1

5-2

5-3

1-1

1-1

4-1

1-2

1-3

1-L

3-3

4-2

4-L

2-L

2-3

3-1

4-3

4-2

3-L

2-1

5-3

1-2

4-L

2-2

3-2

5-1

1-1

3-2

4-L

3-2

2-2

4-2

3-L

4-3

2-1

3-L

4-1

1-3

1-L

3-3

3-L

4-1

3-1

2-3

2-L

4-L

4-3

2-L

2-3

3-1

3-3

3-2

2-2

5-L

5-1

3-3

1-L

1-3

5-2

5-3

1-1

4-3

2-1

4-1

3-1

2-3

2-L

1-2

5-L

5-1

3-3

1-L

1-3

1-2

4-2

5-2

2-1

5-3

3-1

5-2

5-3

1-1

1-1

5-L

2-2

3-2

5-1

2-1

1-2

1-3

1-L

3-3

3-L

4-1

2-3

4-L

2-L

2-3

3-1

5-L

4-2

3-L

2-1

5-3

4-L

4-3

2-2

2-2

3-2

5-1

5-2

4-L

3-2

2-2

4-2

3-L

4-3

2-1

3-L

4-1

1-2

4-2

5-2

1-1

4-1

3-1

2-3

2-L

4-L

4-3

1-1

5-L

1-L

3-2

2-2

5-L

5-1

3-3

1-L

1-3

5-2

5-3

1-1

4-3

2-1

4-1

3-1

2-3

2-L

5-L

5-1

3-3

1-L

1-3

1-2

4-2

5-2

1-3

1-L

3-3

1-3

5-2

5-3

1-1

1-1

5-L

2-L

2-3

3-1

2-L

1-2

1-3

1-L

3-3

1-2

2-L

2-3

3-1

2-1

5-3

2-1

2-2

3-2

5-1

2-2

3-2

5-3

3-L

4-1

3-L

4-3

5-1

5-2

4-L

3

4-L

4-2

4-1

5-L

1-2

4-2

3.3.1.Развертка Концепция / Развертка / Форма

89

ВО СТ АН ТР ОС ПР

СИЛУЭТ

ЗАПАХ

Х ПА ЗА

Ь СТ ЛА ОБ

УК ЗВ

УС ВК

Х ПА Х ЗЗААПА

ФАКТУРА

ВКУС

ОБЛАСТЬ

А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ СИ

ЗВУК ЗВУК

ВО СТ АН ТР ОС ПР

ЗАПАХ ЗАПАХ

ПРОСТРАНСТВО

ФАКТУРА

3. Развертка / Кодировка А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ

В СТ АН ТР ОС

СИ

ПР

УК ЗВ

О

ЗАПАХ

Х ПА ЗА

ПРОСТРАНСТВО

СИЛУЭТ

Ь СТ ЛА ОБ

ЗВ

ПР

ФАКТУРА

ВКУС

ОБЛАСТЬ

Ь СТ ЛА ОБ

А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ

УК ЗВ

О

УС ВК

В СТ АН ТР ОС

СИ

ЗВУК ЗВУК

О

ПРОСТРАНСТВО

ЗВУК ЗВУК

УС ВК

В СТ АН ТР ОС

АХ

СИЛУЭТ СИЛУЭТ

ОБЛАС

СИЛУЭТ СИЛУЭТ

ПР

ЗАПАХ

П ЗА

Ь СТ ЛА ОБ

А УР КТ ФА

ВКУС

ОБЛАСТЬ

ФАКТУ

А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ

УК ЗВ

О

УС ВК

В СТ АН ТР ОС

СИ

ЗВУК

ПР

АХ

П ЗА

ЭТ ЛУ

СИ

АХ

П ЗА

ФАКТУРА

Ь СТ ЛА ОБ

Ь СТ ЛА ОБ

УК ЗВ

О

УК ЗВ

О

УС ВК

В СТ АН ТР ОС

ПР

ЗАПАХ

ЗВУК

ФАКТУРА

РА

ВКУС

ЗАПАХ

ПРОСТРА

СИЛУЭТ

А УР А КТТУР ФФААК

ЭТ ЛУ

В СТ АН ТР ОС

РАА ТУУР АККТ ФФА

Ь СТ ЛА ОБ

ПРОСТРАНСТВО

ЗВУК

ПРОСТРАНСТВО

СИ

ЗВУК

ЗАПАХ

СИЛУЭТ

ОБЛАСТЬ

ПРОСТРАНСТВО

СИЛУЭТ

НСТВО

ТЬ

ВКУС

ОБЛАСТЬ

ПР

ЗАПАХ

ЭТ ЛУ СИ

Ь СТ ЛА ОБ

УК ЗВ

УС ВВККУС

ВКУС

ФАКТУРА

А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ

СИ

ЗВУК

УК ЗВ

ПРОСТРАНСТВО

УС ВВККУС

СИЛУЭТ

ЗАПАХ

Х ПА ЗА

40

ЗВУК

ВО СТ АН ТР ОС ПР

А УР КТ ФА

90

ВКУС

ОБЛАСТЬ

СИЛУЭТ

ПРОСТРАНСТВО

ЗАПА

ЭТ ЛУ СИ

УК ЗВ

Х ПААХ ЗЗААП

Ь СТТЬ ЛААС ООББЛ

А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ

СИ

СИЛУЭТ СИЛУЭТ СИЛУЭТ

УУСС ВВКК

ВО СТТВО АН С ТРРАН ОССТ ППРРО

ЗВУК ЗВУК ЗВУК

ЗАП ЗАП

АХ

П ЗА

ПРОСТРАНСТВО

Ь СТ ЛА ОБ

УК ЗВ

УС ВК

О

В СТ АН ТР ОС

ЗАПАХ

ПР

ВКУС

А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ

СИ

ЗВУК

ФАКТУРА

ОБЛАСТЬ

ОБЛА

40

ВКУС

ОБЛАСТЬ

А УР КТ ФА

В СТ АН ТР ОС

АХ

ЭТ ЛУ

А УР КТ ФА

СИ

О

О

В СТ АН ТР ОС

ПР

ЗВУК

ПРОСТРАНСТВО

ФАКТ

ФАКТУРА

СИЛУЭТ

ПР

ЗАПАХ

ВКУС П ЗА

Ь СТ ЛА ОБ

А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ

СИ

СИЛУЭТ

УКК ЗЗВВУ

АХ

Ь СТ ЛА ОБ

УК ЗВ

ФАКТУРА

ОБЛАСТЬ

ЗАПАХ ЗАПАХ

П ЗА

ЭТ ЛУ

СИ

ЗВУК ЗВУК

УС ВК

ВО СТ АН ТР ОС

АХ

П ЗА

ПРОСТРАНСТВО

К ВУ

АХ

ЗАПАХ

ПРОСТРАНСТВО

СИЛУЭТ СИЛУЭТ

ПР

ВКУС

СТЬ

УС ВВККУС

Ь СТ ЛА ОБ

УК ЗВ

УС ВК

О

УРА

ВКУС ВКУС

ОБЛАСТЬ ОБЛАСТЬ

ЗАПАХ ЗАПАХ

ПРОСТРАНСТВО

ЗВУК

ФАКТУРА ФАКТУРА

А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ

СИ

В СТ АН ТР ОС

ПР

ЗВУК

ВКУС

ОБЛАСТЬ

СИЛУЭТ

ВО СТТВО АН С ТР АН ОССТР ППРРО

ПРОСТРАНСТВО

УС ВК

Ь СТ ЛА ОБ

Ь СТ ЛА ОБ

Х ПА Х ЗАЗАПА

А УР КТ ФА

ЗАПАХ

ЗВУК ЗВУК

ФАКТУРА

А УР КТ ФА

ЭТТ ЛУУЭ ССИИЛ

УК ЗВ

ВО СТ АН ТР ОС ПР

ЗВУК ЗВУК

ВО СТ АН ТР ОС ПР

ПРОСТРАНСТВО ПРОСТРАНСТВО

СИЛУЭТ СИЛУЭТ

АНСТВО

СИЛУЭТ

ЗАПАХ ЗАПАХ

Х ПА ЗА

Ь СТ ЛА ОБ

УК ЗВ

УС ВК

ЗАПАХ

ВКУС

ВКУС ВКУС

ОБЛАСТЬ ОБЛАСТЬ

А УР КТ ФА

ЭТ ЛУ СИ

ЗВУК ЗВУК

СИЛ

ЗВ

3.4. Развертка / Внешнее-Внутреннее

92

«Всякое явление можно пережить двумя способами. Эти два способа не произвольны, а связаны с самими явлениями – они исходят из природы явления, из двух свойств одного и того же: Внешнего – Внутреннего.» В. Кандинский

3.4. Развертка / Внешнее-Внутреннее

93

3.4. Развертка

ВНЕШНЕЕВНУТРЕННЕЕ

3.4. Развертка / Внешнее-Внутреннее

94

3.4. Развертка / Внешнее-Внутреннее

95

3.4. Развертка / Внешнее-Внутреннее

А

96 ЗВУК 2 ЗАПАХ 12 ЛУ 12 ЭТ

ПРОСТР 1

В СТ

ОБ ЛА С 11 ТЬ

ПРОСТРАНСТВО 2 ВКУС 2

ЗАПАХ 1

ПР

ВКУС 5

ФАКТУРА 3

СИЛУЭТ 4

АН ТР ОС 4

ФА КТ У 11 РА

ОБ ЛА СТ Ь 4

СИ ЛУ Э 3 Т

ЛУ Э 2 Т

СИ

ЗАПАХ 6

ЗАПАХ 4

О

ФА КТ У 4 РА

ЗАПАХ 11 ЗВУК 4

ЭТ ЛУ СИ 11

ОБЛАСТЬ 3

СИ

А УР КТ ФА 2

АНСТВО 2

Ь СТ ЛА ОБ 2

ЗАПАХ 2

ЗАПАХ 3

АН ТР ОС 8

ЗАПАХ 7

ПРОСТР

У КТ ФА 9

ФАКТУРА 8

Ь СТ ЛА ОБ 9

ОС ТРА Н 5 СТВО

ВО СТ

Ь СТ ЛА ОБ 6

ПР

ЛУ Э 8 Т

СИ

О

ФА КТ У 7 РА

СИЛУЭТ 7

ЗАПАХ 8

ОБ ЛА СТ Ь 7

ВКУС 9

ОБЛАСТЬ 8

ВКУС 6

ЗВУК 7

А УР КТ ФА 5

ВКУС 7

ПР

ВКУС 11

ЗВУК 10

СИЛУЭТ 6

ЗВУК 5

ЗВУК 3

ОБ ЛА С 1 ТЬ

ЗВУК 8

В СТ АН ТР ОС 7 ПР

ЗАПАХ 5

ЗВУК 6

НСТВО

СИЛУЭТ 5

ПР ОС ТРА Н 6 СТВО

О

ПРОСТРАНСТВО 1

А УР КТ ФА 6

Ь СТ ЛА ОБ 5

ВКУС 4

В СТ

ФА КТ У 1 РА

ВКУС 1

АН ТР ОС 3

ПР

ЭТ ЛУ СИ 1

ЗВУК 1

ЗВУК 9

3.4. Развертка / Внешнее-Внутреннее ЗВУК 12

97

ЗАПАХ 16

ПРОСТ ВКУС 12

ПР

ВКУС 15

ФАКТУРА 13

СИЛУЭТ 14

О

ФА КТ У 14 РА

ОБ ЛА С 14 ТЬ

СИ ЛУ 13 ЭТ

В СТ АН ТР ОС 14

ЗВУК 14

ВКУС 20

ОБЛАСТЬ 13

ЗАПАХ 14

У КТ ФА 12

Ь СТ ЛА ОБ 12

ЗАПАХ 13

ФА КТ У 20 РА

ЭТ ЛУ СИ 20 ЛУ 19 ЭТ

О В СТ АН ТР ОС 18

ЗАПАХ 20

ПР

ПР

Ь СТ ЛА ОБ 16

ВКУС 17

А УР КТ ФА 15

ЗВУК 20

ЗВУК 15

ЗВУК 13

ВКУС 10

ПРОСТР 1

ФА КТ У 10 РА

СИЛУЭТ 16

О

СИ

ПРОСТРАНСТВО 19

Ь СТ ЛА ОБ 19

ЗАПАХ 17 ЗАПАХ 18

ОБ ЛА С 17 ТЬ

СИ ЛУ 18 ЭТ

ФАКТУРА 18

ОБЛАСТЬ 18

ЗВУК 17

ЭТ ЛУ СИ 10

СИЛУЭТ 17

А УР КТ ФА 19

СИ ЛУ Э 9 Т

ВКУС 19

ЗВУК 19

ЗАПАХ 19

ФА КТ У 17 РА

ЗАПАХ 10

ВКУС 16

ВО СТ АН ТР ОС 17

ПР

ЗАПАХ 15 ОБ ЛА С 10 ТЬ

ЗАПАХ 9

РАНСТВО 9

ОБ ЛА С 20 ТЬ

ОС ТРА Н 16 СТВ

СИЛУЭТ 15

ЗВУК 18

ПР

О

РАНСТВО 11

ЗВУК 16

ПРОСТРАНСТВО 20

ВКУС 14

А УР КТ ФА 16

Ь СТ ЛА ОБ 15

В СТ АН ТР ОС 13

ОС ТРА Н 15 СТВ

О

ПР

ЗВУК 11

А УР

3. Развертка / Кодировка

98

3.Развертка / Кодировка

99

4.1. Кодировка / Структура информации

100 ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ В качестве аппробации графического решения модели взяты основы визуального восприятия человека - простые геометрические формы. В геометрическом абстрагировании заключен единый язык, охватывающий всю систему мироздания. Модель должна быть опробована на самом простом и понятном примере, который является основой всей визуальной графики. Если на этом примере модель работает, то можно идти дальше, но начинать нужно именно с простого.

ПУТИ ПОЗНАНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ: 1. Изучение объектов бытия по их физическим и химическим параметрам.

2. Изучение тех же объектов на языке геометрии, где предметом исследования служат только пространственные характеристики структур, отображающие динамику. Здесь в описании пространства существует единый язык, охватывающий все мироздание, все его уровни. Этот путь, математический, ведет к моделям изначальных данностей - первопричин бытия.

4.1. Кодировка / Структура информации

101

4.1. Кодировка

СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИИ

4.1. Кодировка / Структура информации

102

ВАРИАНТЫ ЦВЕТОВЫХ КОДИРОВОК СТОРОН Иногда предмет сначала воспринимается как цветовое пятно, а уже потом как объем. Цвет и цветовые сочетания могут быть очень активными, а могут быть и нейтральными, могут настораживать или расслаблять. Противоположности черного и белого имеют основополагающее значение в человеческой жизни и в природе вообще. Контраст цветового распространения характеризует размерные соотношения между двумя или несколькими цветовыми плоскостями.

4.1. Кодировка / Структура информации

103

4.1. Кодировка / Структура информации

104

1. ТОЧКА. ЛИНИЯ ПРЯМАЯ Геометрическая линия – невидимый объект, след перемещающейся точки. Она возникла из движения вследствие уничтожения высшего, замкнутого в себе покоя точки. Таким образом, линия – величайшая противоположность первоэлемента – точки. И она с предельной точностью может быть обозначена как вторичный элемент.

2. ЛИНИЯ ЛОМАНАЯ Ломаные линии или линии с углами составлены прямыми. Простейшие формы ломаных состоят из двух частей и являются результатом двух сил, направивших свое действие на одно единственное столкновение. Этот процесс приводит, к важным различиям между прямыми и ломаными: у ломаных возникает значительно больший контакт с плоскостью, и ломаная заключает нечто плоскостное уже в себе самой. Плоскость здесь еще только зарождается, и ломаная линия становится ее опорой.

ЛИНИЯ КРИВАЯ Кривая линия является прямой, отклонившейся от своего пути вследствие постоянного бокового давления, – чем сильнее было это давление, тем сильнее изменялся угол отклонения прямой и тем сильнее становилось напряжение вовне и в итоге стремление к самозавершению. Кривая линия - геометрически или свободно волнообразная.

4.1. Кодировка / Структура информации

105

4.1. Кодировка / Структура информации

106 3. ПЛОСКОСТЬ Ломаная и кривая линии являются зарождением плоскости. Если обе силы при неизменных условиях все дальше продвигают точку, то возникающая в результате ломаная или кривая рано или поздно придет к исходному пункту. Начало и конец перетекают друг в друга и в тот же миг бесследно исчезают. И возникает одна из форм плоскости. Чем больше чередующихся сил приложено к точке, чем разнообразнее их направления, чем разнообразнее по длине отдельные отрезки ломаной, тем сложнее образуемые плоскости. Вариации их неисчерпаемы. Плоскость ограничена замкнутыми между собой линиями.

4. ОБЪЕМ Объемная фигура имеет глубину - дополнительное измерение в отличие от линии и плоскости.

4.1. Кодировка / Структура информации

107

ФОРМА ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ПРОТИВОПОЛОЖНО НАПРАВЛЕННАЯ ФОРМА

НЕЙТРАЛЬНАЯ ФОРМА

НАПРАВЛЕННАЯ ФОРМА

ФОРМА ПЕРЕМЕННОЙ КРИВОЛИНЕЙНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ПИРАМИДА

КУБ

ЦИЛИНДР

ШАР

КОНУС

4.2. Кодировка / Объект

110

ПЕРВИЧНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ФОРМЫ: Точка, линия, плоскость, объем, пространство. ТОЧКА И ПРЯМАЯ ЛИНИЯ Основа геометрии не точка и линия, а взаимосвязь между ними. Весь строительный материал мироздания, представляющий космическое пространство, стянут в точку начала. Закон его становления был заключен в этой точке. Существование точки начала становления объекта – причина целостности.

4.2.

1. Концепция Кодировка // Форма Объект

111

4.2. Кодировка

ОБЪЕКТ

4.2. Кодировка / Объект

112

ТИПЫ ЛИНИЙ:

Горизонталь 1. ТОЧКА Весь строительный материал мироздания, представляющий Простейшая форма прямой – это горизонталь. космическое пространство, стянут в точку начала. Горизонталь несущая основа, которая может продолТочка становится материальной, если рядом с быть ней на основженаплоскости на плоскости в различных ной появляется линия.направлениях.

2. ЛИНИЯ ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ Множество точек, выстроенных одна за другой, образуют линию.

2. Вертикаль 3. Полностью ЛИНИЯ ВЕРТИКАЛЬНАЯ противоположна горизонтали линии и внешне, Объемная линия. и внутренне, стоящая к ней под прямым углом вертикаль.

4. ЛИНИЯ ДИАГОНАЛЬНАЯ Линия в движении.

3. Диагональ 5. ЛИНИЯ МАТЕРИАЛЬНАЯ Линия, делящая которая схематичным под равным углом Линия, пространство образом и образующая плоскость. отклоняется от обеих вышеназванных и тем самым имеет к обеим равное тяготение.

4. Свободная прямая Все остальные прямые – большие или меньшие отклонения от диагоналей.

4.2. Кодировка / Объект

113

4.3. Кодировка / Фактура

116

«Под понятием «фактура» понимается характер внешней связи элементов между собой и с основной плоскостью.» В. Кандинский

4.3.1.Кодировка Концепция//Фактура Форма

117

4.3. Кодировка

ФАКТУРА

4.3. Кодировка / Фактура

118

ФАКТУРА Текстурная или фактурная характеристика предмета или понятия. В случае повторения одних и тех же величин образуется так называемый метрический ряд. Само по себе повторение одинаковых элементов необыкновенно выразительно. Воспринимая и сравнивая повторения и интервалы, человек улавливает их закономерную связь и получает при этом эстетическое удовлетворение.

4.3. Кодировка / Фактура

119

4.4. Кодировка / Пространство

122

«Простота и целостность языка, исследующего структуру пространства, - залог успеха.» И.Ш. Шевелев

4.4. Кодировка 1. Концепция / Пространство / Форма

123

4.4. Кодировка

ПРОСТРАНСТВО

4.4. Кодировка / Пространство

124

ПРОСТРАНСТВО ТОЧКИ И ПРЯМОЙ ЛИНИИ

1. ТОЧКА В ПРОСТРАНСТВЕ Пространство из точек.

2. ЛИНИЯ ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ В ПРОСТРАНСТВЕ Линия, изгибающая плоскость.

3. ЛИНИЯ ВЕРТИКАЛЬНАЯ В ПРОСТРАНСТВЕ Линия, изгибающая плоскость.

4. ЛИНИЯ ДИАГОНАЛЬНАЯ В ПРОСТРАНСТВЕ Линия, уходящая в перспективу.

5. ЛИНИЯ МАТЕРИАЛЬНАЯ Линия, уходящая в бесконечность.

4.4. Кодировка / Пространство

125

4.5. Кодировка / Классификация

128

«Интуиция - нередко источник плодотворной научной гипотезы.» И.Ш. Шевелев

4.5. Кодировка / Классификация

129

4.5. Кодировка

КЛАССИФИКАЦИЯ ОБЪЕКТОВ

4.5. Кодировка / Классификация

130 КЛАССИФИКАЦИЯ ОБЪЕКТОВ.

КАТЕГОРИИ ПОНЯТИЙ: 0. НАЧАЛО Не исследованно.

1. ЖИВАЯ ПРИРОДА Животные, растения.

2. НЕЖИВАЯ ПРИРОДА Камень, полезные ископаемые, химические элементы.

3. ЧЕЛОВЕК Отправитель послания. Разумное существо.

4. ПРИРОДНОЕ ЖИВОЕ, ОБРАБОТАННОЕ ЧЕЛОВЕКОМ Бумага, пища.

5. ПРИРОДНОЕ НЕЖИВОЕ, ОБРАБОТАННОЕ ЧЕЛОВЕКОМ Керамика, стекло.

6. СИНТЕТИЧЕСКОЕ Воссозданное человеком, по образу природного. Синтетический шелк.

7. ИСКУССТВЕННОЕ Искусственно созданное, то, чего нет в природе. Полиэтилен.

4.5. Кодировка / Классификация

131

4.5. Кодировка / Классификация

132

4.5. Кодировка / Классификация

133

4.5. Кодировка / Классификация

134

КАТЕГОРИИ ПОНЯТИЙ:

1. Человек 2. Живая природа 3. Неживая природа 4. Природное живое, обработанное человеком 5. Искусственное

4.5. Кодировка 1. Концепция / Классификация / Форма

135

5. 1. Послание / Кириллица

138

ПОСЛАНИЕ - ПРИВЕТСТВИЕ: Отдельно взятый звук слова вовсе не несет в себе ни малейшей доли информации о целом, хотя и является частью чего-то. Как и отдельно взятая буква алфавита несет в себе лишь малую долю представления о системе. Только имея всю систему, весь алфавит, можно понять, какое она в нем имеет место. Написанная фраза является совокупностью и последовательностью символов и показывает возможное сочетание элементов.

5.1. Послание / Кириллица

139

5.1. Послание

КИРИЛЛИЦА Смысловая фигура № 1

5.1. Послание / Кириллица

140

ЯЗЫКИ, НА ОСНОВЕ КИРИЛЛИЧЕСКОГО ШРИФТА:

1. РУССКИЙ ЯЗЫК Здравствуйте, приветствую Вас!

2. КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК Добрый день, дорогие друзья.

3. МОНГОЛЬСКИЙ ЯЗЫК Желаем всей Вселенной спокойствия и благополучия.

4. УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК Посылаем вам приветствие от нашего мира, желаем счастья, здоровья и долголетия.

5. ГРЕЧЕСКИЙ ЯЗЫК Приветствуем вас, кто бы вы ни были.

We come in friendship to those who are friends.

5.1. Послание / Кириллица

141

5.2. Послание / Латиница

142

«Шрифт - особая художественная форма, бесконечный пазл, где все детали в любых комбинациях должны образовывать пластически законченное целое.» Юрий Гордон

5.2. Послание / Латиница

143

5.2. Послание

ЛАТИНИЦА

Смысловая фигура № 2

5.2. Послание / Латиница

144

ЯЗЫКИ, НА ОСНОВЕ ЛАТИНСКОГО ШРИФТА:

1. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Привет от детей планеты Земля.

2. ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК Желаем всего самого наилучшего.

3. ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК Добро пожаловать люди, живущие далеко за пределами нашего мира.

4. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК Приветствуем вас всех.

5. ЯЗЫК ГОСУДАРСТВА ЗАМБИЯ Привет с планеты Земля.

5.2. Послание / Латиница

145

5.3. Послание / Национальная письменность

146

КВАДРАТНОЕ ПИСЬМО Квадратное письмо первоначально принято евреями для религиозных книг. Первые библейские тексты были написаны квадратным еврейским письмом, что, несомненно, помогло сохранить эту письменность и позволило ей возродиться. Каждая буква имеет мистический смысл, что вкупе с числовыми значениями (гематрия),открывает огромные возможности для трактования священных писаний и поиска в них скрытых смыслов.

5.3. Послание / Национальная письменность

147

5.3. Послание

НАЦИОНАЛЬНАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ Смысловая фигура № 3

5.3. Послание / Национальная письменность

148

НАЦИОНАЛЬНАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ:

1. ИВРИТ Приветствуем Вас.

2. ХИНДИ Счастья.

3. ГРУЗИНСКИЙ ЯЗЫК Здравствуйте, всего вам хорошего.

4. ФАРСИ Приветствия всем от жителей этого мира.

5. АРАБСКИЙ ЯЗЫК Приветствуем друзей со звезд.

5.3. Послание / Национальная письменность

149

5.4. Послание / Иероглифы

150

СЛОВЕСНО-СЛОГОВОЕ ПИСЬМО Самая ранняя из известных систем письма. Иероглифическое, морфемное и логографическое письмо такое письмо, где знаки обозначают отдельные морфемы или слова. Знаки в этих системах письма выполняют две основные функции: некоторые из них заменяют собой целые слова, другие только слоги или части слогов. Некоторые слова записываются с помощью одного знака или небольшой группы знаков, которые используются только для этих слов, а другие слова записываются с помощью знаков, обозначающих слоги или части слогов (слоговых знаков, или силлабограмм) и не связанных напрямую со словами, которые состоят из этих слогов.

5.4. Послание / Иероглифы

151

5.4. Послание

ИЕРОГЛИФЫ Смысловая фигура № 4

5.4. Послание / Иероглифы

152

ИЕРОГЛИФИЧЕСКОЕ ПИСЬМО:

1. КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК Привет с планеты Земля.

2. КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК Как дела?

3. ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК Привет. Как дела?

4. ВЬЕТНАМСКИЙ ЯЗЫК Здравствуйте, друзья.

5. ТАЙВАНЬСКИЙ ЯЗЫК Добра вам и мира.

5.4. Послание / Иероглифы

153

5.5. Послание / Смысловые фигуры

154

1. ОБЪЕКТ Первая буква алфавита 2. ФАКТУРА Алфавит. Полный набор букв - шифр для прочтения сообщения.

3. ПРОСТРАНСТВО Фраза приветствия

5.5. Послание / Объект

155

5.5. Послание / Фактура

156

5.5. Послание / Пространство

157

6.1. Заключение / Дальнейшее исследование

160

«Что за вещь, которая не существует и которая, существуй она, не существовала бы? - Бесконечное, которое, если бы могло существовать, было бы ограничено и конечно, так как то, что может существовать, имеет пределы в вещи, которая окружает его границы, и то, что не может существовать, есть то, что не имеет пределов.» Леонардо да Винчи

6.1. Заключение / Дальнейшие исследования

161

6.1. Заключение

ДАЛЬНЕЙШЕЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

6.1. Заключение / Дальнейшие исследования

162

ПРЕИМУЩЕСТВА «UUU» ПЕРЕД КНИГОЙ: UUU 1. «UUU» - последовательные части составляют единую цепочку, но также могут быть рассмотрены все вместе одновременно, не будучи вынутыми из контекста и не разрушив целостности.

2. Отдельно взятый объект из системы «UUU» воспринимается однозначно, как объект искусственный, не природного происхождения (ввиду отсутствия в природной среде объектов с равными углами и гладкими плоскостями), созданный разумным существом. КНИГА 1. Страницы книги идут одна за другой и не могут быть просмотрены все одновременно без нарушения последовательной структуры.

2. Одна отдельная страница книги может быть воспринята другой цивилизацией, как объект природного происхождения. (напр., отслоившийся пласт, лист, кора)

ДАЛЬНЕЙШАЯ РАЗРАБОТКА: 1. НАТУРАЛЬНЫЙ РАЗМЕР НОСИТЕЛЯ 2. СПОСОБ УПАКОВКИ И ОТСЫЛКИ 1. Защитная оболочка, одеваемая на объемный носитель.

2. Отсылка информации в плоском виде. Система намагниченных поверхностей, благодаря которым, плоская развертка имеет способность сама сворачивается в фигуры из 5-ти пирамид, которые затем, в свою очередь, сворачиваются в шар.

3. МАТЕРИАЛ ПОВЕРХНОСТИ Материал, из которого изготовлен носитель.

4. СПОСОБЫ НАНЕСЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ 1. Нанесение множество фактур на поверхности грани затруднительно или вовсе не представляется возможным.

2. Способ нанесение на внутренние грани звука, запаха и вкуса.

5. МАСШТАБ ИНФОРМАЦИИ 1. Сравнение: от самого маленького до самого большого объекта в понятии (либо от самого большого до самого маленького).

2. На первой пирамиде объект показывается в 100% величине.

-На каждой последующей пирамиде показан предыдущий и последующий объект.

-На каждой последующей пирамиде показывается предыдущий объект уже в меньшем (или большем) масштабе, относительно масштаба первого. (Масштабность изображений относительно друг друга.)

3. Размеры пирамиды, как относительная заданная величина.

4. Масштабная линейка размеров.

6. КОДИРОВКА ДАТЫ ОТСЫЛКИ ПОСЛАНИЯ

6.1. Заключение / Дальнейшие исследования

163

6.2. Заключение / Список литературы

164

Создание проектов, которые можно реализовать сегодня это шаг во вчера. По-этому я создаю такие проекты, которые можно будет осуществить завтра.

1. Концепция / Форма

165

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 1. В. Кандинский. «Точка и линия на плоскости.» СПб, Азбукаклассика, 2005.

2. Пауль Клее. «Педагогические эскизы.»

3. А.Ф. Лосев. «Проблема символа и реалистическое искусство.» М., Искусство, 1976 4. В. Папанек. «Дизайн для реального мира.» Изд. Д. Аронов, 2004 5. Л. М.Холмянский, А. С.Щипанов. «Дизайн: Книга для учащихся.» М., Просвещение, 1985.

6. И.Ш. Шевелев, М.А. Марутаев, Шмелев. «Золотое сечение.» М., Стройиздат, 1990 7. Н.Г. Якуничев, «Предметная форма как зеркало эволюции.» СПб, NIKA, 2007

1. Концепция / Форма

167

Санкт-Петербург / 2008