A representação de Espanha nos manuais escolares do ensino primário do Estado Novo César Urbino Rodrigues*
Resumo – Uma análise dos manuais escolares do Estado Novo leva-nos à conclusão de que a Espanha é representada de uma forma multifacetada e até contraditória. Podemos dizer que são 4 os traços dessa representação: 1 – Por um lado, a Espanha é vista como o país vizinho, o único com que Portugal possui fronteiras comuns. 2 – Por outro lado, são recordadas as origens étnicas comuns, sendo, a Espanha, apresentada como o nosso parente. 3 – Em terceiro lugar, à Espanha de Franco é atribuída a mesma missão civilizacional que o regime atribui ao Portugal de Salazar: salvar a Humanidade do comunismo. Nesses termos, a Espanha é apresentada como correligionária. 4 – Finalmente, e não menos importante, a Espanha é também apresentada como o nosso inimigo permanente, desde os tempos da Fundação da Nacionalidade. Palavras-chave – Manuais escolares; Espanha; Vizinho; Correligionário; Inimigo. Abstract – The analysis of the textbooks of the Estado Novo leads us to the conclusion that Spain is represented in a multifaceted way, even contradictory. One can say that there are four traces of that representation: 1 – On one hand, Spain is viewed as the neighbor country, the only one with which Portugal has common borders. 2 – Also, common ethnic origins are recorded, being that Spain is presented as our relative. 3 – Thirdly, it is attributed to Franco’s Spain the same civilizational mission that the regime credits Salazar’s Portugal for. 4 – Finally, and not the least important, Spain is also presented as our permanent enemy, since the Foundation of the Nationality. Keywords – Textbooks; Spain; Neighbor; Fellow party member; Enemy.
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* Professor da Escola Superior de Educação Jean Piaget/Nordeste; jornalista; investigador
do CEPESE. CEPIHS | 2
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