自我介紹.證照.獎狀
基本資料
姓名:李浩君
性別:女
出生年月:民國87年10月
出生地:台北市
住址:
新北市永和區永貞路162號3樓
手機:0908-695-656
Email: teresalee51821@gmail.com
專業證照/能力測驗
視覺傳達設計丙級技術士證
印前製程 圖文組版PC丙級技術士證
全民英檢初級
106年高中英語聽力測驗 等級B
擔任幹部
一年級:
擔任班級衛生股長，管理校園區域 與班級環境整潔以及打掃工作分配
二年級: 擔任：「電影欣賞社」社長，掌握 社團活動進度、社員心得分享與活 動進行
三年級: 擔任校際「元旦展」參賽小組組長 (10人為一組)，負責與專題老師溝 通，小組創意之腦力激盪，組員間 分工與協調，創作進度掌握等。
求學經歷
私立復興商工美工科 永和國中 永和國小
家庭背景概述 父親現職於科技部科教國合司助 理研究員，母親為全職家庭主婦，同 齡的弟弟就讀於國防部轄下之中正 國防幹部預備學校，為海軍未來骨 幹。
祖父(歿)，祖籍山東省，民國
38年隨軍隊來台為三軍總醫院內科 部退役軍醫。
人格特質 因父母親皆為明理且以增進人 文素養與運動之動靜兼修為生活重 心，也秉持同樣理念教育孩子，所 以我從小喜歡和家人深度對談，養 成以宏觀與微觀角度分析、提供建
言和建立價值觀，樂於理性溝通，創 造雙贏。
『有容乃大』是藝術領域中不可 或缺的態度，也是我在復興美工求 學過程中所領悟並養成實做的人格 特質。不畏懼艱難，多方請教，勇 於改進缺失，並試圖在浩瀚的藝術 領域中找到自己的特色，並與他人 分享成果。
藝術專長與興趣
復興美工求學期間對『電腦 設計』特別有興趣，應用軟體
Adobe Photoshop， Adobe Illustrator， Adobe InDesign 是校內必修，我也應用這些軟體參 加比賽，多次獲得入選與獎項。
『造型設計』是將作品以實物呈 現的實做課程，也是我拿手的科目 之一，作品呈現了我獨到的創意，經 常得到老師讚賞與留置作品在校的 殊榮。
『插畫』是運用各種媒材來創 作，藝術與創意的成分非常高，這 使我能夠天馬行空，不受約束地揮 灑，是我非常喜愛的科目。
源源不斷的創意是藝術作品的生 命之源，我的創意奠基於父母親帶 給我的藝術欣賞能力，從小親近大 自然，以及心靈層面形而上的探討 而來，讓我將之呈現在各項術科作 品上。
學習目標與展望
21世紀是『文化創意』的世 紀，正是我等美工人一展長才的世 紀。就因為文創與生活已是息息相 關，密不可分，未來大學四年的學 習目標除理論基礎並以多角度涉獵 與深入各種文創與實做技術為主，例 如:3D列印、各種材料運用等，並 尋求文創與各行業合作的平台作為 未來展望。
學習計畫
1. 專業證照之取得，積極參加專業 證照考試，增進專業素養
2. 精進電腦繪圖設計、插畫與實做 課程，強化細膩度，以期符合業界需 求，有更高契合度。
3. 積極分辨未來可能的專業走向， 為更專精於某一領域或深造做準備。
4. 致力於縮小學術研究與企業需求 之間的落差，『文創可以很學術，也 可以很商業』。
5. 『生活即藝術』，將人類藝術發 展史之智慧結晶與文創結合，使藝術 平民化，拉近藝術與生活的距離。
6. 增廣見聞，深入藝術核心，發展 個人特色與創意，以期表現於各項作 品中。
我深知自己如同一顆原石，有待 琢磨。回到初心重新審視自己，對 於藝術、文創、實做是否仍本著謙 遜的學習態度。進入大學，未來的 路雖有許多未知，唯存有感謝的心， 學習更多技術、新知與創意揮灑於 藝術與生活之間，忠實地呈現自我， 傳達意念。
我深深相信，『未來，我可以為 藝術做很多事』。
自我介紹.證照.獎狀
獲獎紀錄
學科: 獲選復興商工106學年度繁星計畫 美工科103學年度第一學期第一次月考第一名 美工科103學年度第一學期第二次月考第一名 美工科103學年度第一學期期末考第一名 美工科103學年度第一學期學期總成績第一名 美工科103學年度第二學期第一次月考第一名 美工科103學年度第二學期第二次月考第三名 美工科103學年度第二學期期末考第二名 美工科103學年度第二學期學期總成績第一名 全校103學年度第二學期智育優異獎學金 全校103學年度第二學期第一次英文單字測驗成績優異獎 新北市103學年度模範生
全校104學年度高二升學組學科第一次競試成績優異獎
全校104學年度第一學期智育優異獎學金 美工科104學年度第二學期第二次月考第三名
財團法人群生文教基金會104年度優秀學生獎學金 美工科104學年度第二學期期末考第三名
105學年度高三升學組校外第一次模擬考成績優良獎 105學年度第一學期全校第二次英文單字測驗成績優異獎
術科:
全校103學年度第一學期基本設計類作業展佳作 全校103學年度第一學期計算機概論類作業展佳作 台灣葡萄園社會關懷學會『2015員林百果山夏季風情』寫生比賽高中組入選 全校104學年度第一學期創意思考類作業展佳作 全校104學年度第二學期創意潛能開發類作業展佳作 全校104學年度師生美展美工科人像素描類入選作品一件 全校104學年度師生美展美工科插畫版畫類入選作品一件 全校104學年度師生美展美工科數位設計應用類入選作品一件 全校104學年度師生美展美工科攝影類入選作品四件 全校104學年度師生美展美工科商業設計類第二名 時報金犢獎2016第25屆平面廣告類高中職組一點資訊形象廣告入圍 時報金犢獎2016第25屆平面廣告類高中職組一點資訊形象廣告校長獎
靜物練習.自畫像.風景寫生
Watercolor
Watercolor
Watercolor
Watercolor
創作理念
「No.17Dream Maker」
立體繪本創作是專為青少年讀者 所設計，象徵17歲的我們。藉
由創作與討論的過程，蒐集青少
年們自身經歷的故事，再以簡短 文字概括故事主要表達的情感，
使讀者閱讀時能產生共鳴，並以
立體增加故事趣味，帶給讀者們 視覺上的感受。
研究方法
製作動機
青少年是個喜怒無常的生物，
時而開心大笑、時而難過痛哭。
我們也喜歡把情緒傳染給別人，
甚至做一些事來改變情緒。畫畫、
看書、寫字，於是我們決定做一 本有溫度的書，就用我們的故事
來寫，配合圖和文字，帶領讀者
進入17歲男孩女孩們的世界。
目標 青少年總有很多情緒、很多 想法並希望被別人了解。
藉由本書將青少年們想說卻說不 出的話以圖文並茂方式呈現。
讓每個年齡層的人都能觀賞，透 過本書更了解青少年的生活、思
想。
希望能達到舒緩情緒、衝突以及 溝通的效果。
本組在創作故事內容時,因著希望能夠更加貼近青少年的內心世界,因此經由討論後決定以身為青 少年的我們,親身的故事和經歷作為創作題材,彼此的分享個人的情感經歷、負面故事和築夢過程,並 記錄下來,以簡短的語錄方式呈現,搭配手繪水彩風格的圖片,敘述其中故事,編輯成繪本內容。
立體部分經過旁人借予的立體書加以研究與觀察後了解構成立體書的細節以及角度結構,之後藉著
查詢網路上立體書製作的相關資料和借閱圖書館的書籍資料作為參考,使我們能夠更加確切理解製作方 法與訣竅。
在研究立體書的過程中發現了其中擁有些微妙的小機關,使之能夠增添讀者的樂趣,因此在本組繪 本中也加入了此元素,並在負面心理的故事中設計成造成負面情緒的解決方法。
A.愛封面
愛
專題No.17 Dream Maker
B.未來人物
親情 - 總能從你們身上得到最多
的關愛與溫暖。
友情 -在高中生活裡我遇到了志 同道合的朋友，我們有共同的興 趣、共同的目標。
愛情 -沒有國中時的懵懂無知， 也不用面對大學成人後的現實生 活。可以因為很簡單的理由就喜
歡上一個人，很純真、很幸福。
寵物情 - 你們是我心靈上最大的 安慰，謝謝你陪著我、聽我訴說 心事。
興趣熱忱 - 找到自己喜歡做的 事，才能獲得成就感並得到快樂。
C.愛立體展開 D.愛書本內頁
CIS設計.專輯設計
專輯設計
專輯名稱:TURN
音樂風格:悲情R&B
說明: 故事訴說女子因失戀而感到非常痛苦，常深 陷在痛苦的回憶裡出不來，用盡全力向外界出手， 希望有人可以拉住她，將她救出。
希望藉由這張專輯告訴大眾，If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.不要活在過去，應該朝著未來 前進。
「為城市擦去朦朧外衣」、「為城市重新 填上色彩」為系列作品，以第二十四屆時報 金犢獎-旺旺集團所訂定之題目為主題，以 環境汙染與綠化環境為概念。參與校內師生 美展商業設計類，獲得第二名。
「為城市擦去朦朧外衣」作品中，以使用 橡皮擦的行為象徵為城市擦去汙染，還原原 本乾淨的城市。
「為城市重新填上色彩」作品中，以使用 水彩筆的行為象徵為城市栽種植物，綠化與 美化環境。
海報.CD封套.數位繪畫
攝影
CD封套設計
專輯名稱:PYRAMID
音樂風格:迷幻搖滾樂
說明: 壓力是每個人生活中普遍最常遇到的經驗，
壓力源又從何而來?不管是來自工作、家庭或課 業等等，隨著時間的累積造成無形的壓力。
希望藉由這張專輯讓大眾脫離壓力及煩悶， 進入一個可以逃離現實、充滿歡樂與奇幻的世界，
在這世界裡可以做任何不切實際的幻想，只要聽
過一次，就會像毒品一樣上癮，無法自拔。
A.CD封套設計- PYRAMID
證照.獎狀 復興三年，謝謝所有教導 過我的老師們，幫助過我的同 學們，還有一路支持我的家 人，因為有你們，才有現在的 我，謝謝。
大學四年我會繼續努力， 不讓你們失望，讓你們看到發 光發熱的我。
