¿POR QUÉ NO SOMOS CREATIVOS? La importancia de generar en el alumno un pensamiento lateral que motive su creatividad por medio de la tecnología y la transversalidad de la curricula Palabras clave: Creatividad – Tecnología – Habilidades – Trabajo en equipo - Innovador ¿Por qué no soy creativo?, pregunta que el alumno siempre antepone a una situación donde lo primero que se le dice, “Se creativo”, los alumnos de preparatoria se les exige un desarrollo personal y grupal de habilidades creativas para poderse insertar en un contexto social activo, de ir
El alumno es creativo por naturaleza,
más allá de lo establecido, todo cuanto sea
desde la forma en cómo se viste, cuando
imaginado y bien sustentado se puede
busca un permiso con los padres, al
desarrollar.
nuevas
justificarse con el maestro por alguna falta o
tendencias en la tecnología que exploran y
simplemente crea toda una historia a sus
atraen al consumidor a través de todos los
amigos, pero tiende a resistirse cuando se
sentidos,
marcas
le pide de manera formal en clase, llegando
sensoriales, estímulos a través del color,
a bloquearse y decir que no es creativo y
como lo es el Influential Marketing en
que no puede, resistiéndose a la creatividad
medios sociales, tecnología que conecta
donde las experiencias pasadas con las que
con emociones e instintos, hay otras
fue moldeado en su vida escolar, familiar o
tendencias
formas,
de amigos en “hacer lo convencional” lo que
conceptos tan ocurrentes que si bien el
está bien hecho, dejando a un lado el
alumno que está en proceso de adquirir
pensamiento divergente, el pensamiento
nuevas habilidades y maximizar las que
lateral, el ocurrente, donde uno se pregunte
tiene, debe de
buscar ser innovadores y
¿Y por qué no?, un pensamiento que fue
generar en el grupo de clase un ambiente
moldeado y que hoy en día les cuesta salir
de competencia por hacer y utilizar la
de ese cascaron a los alumnos de nivel
tecnología más allá de lo ya realizado.
medio superior.
Hoy
con
que
la
en
día
creación
requieren
hay
de
de