44 ขั้นสรุปและการนาไปใช้ 15. นักศึกษา work in group of 4 people รวบรวมตัวอย่างบัตรเชิญจากแหล่งข้อมูลต่างๆ หรือจากบัตร เชิญจริงและนาเสนอหน้าชั้นเรียนในเรื่องรูปแบบของบัตรเชิญ ส่วนต่างๆ ในบัตรเชิญลักษณะหรือ โอกาสที่เชิญ (เนื่องจากแผนการสอนนี้เป็นแผนการสอนรวบของแต่ละหน่วยเรียน ดังนั้นในการ เรียนมักจะมีช่วงเว้นให้อาจารย์มอบหมายงานให้นักศึกษาไปค้นคว้าและเตรียมมาได้ )
สื่อการเรียนการสอน 1. 2. 3. 4.
หนังสือเรียนวิชา ทักษะพัฒนาเพื่อการสื่อสารภาษาอังกฤษ 1 ของสานักพิมพ์เอมพันธ์ แผ่นใส / OHP ตัวอย่างบัตรเชิญ เทปบทสนทนา
การวัดผลและประเมินผล วิธีวัดผล 1. 2. 3. 4.
ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน การตอบคาถามและการตั้งคาถาม สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม สังเกตพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เครื่องมือวัดผล 1. 2. 3. 4.
แบบประเมินผลการเรียนรู้ แบบการเช็คชื่อการเข้าเรียน (ภาคผนวก ง) แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค) แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยอาจารย์และนักศึกษา ร่วมกันประเมิน (ภาคผนวก จ)
เกณฑ์การประเมินผล 1. 2. 3. 4.
เกณฑ์ผ่านแบบประเมินผลการเรียนรู้ คือร้อยละ 60 นักศึกษาเข้าเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 และมีส่วนร่วมในการเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือร้อยละ 60 การประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์ผ่านขึ้นอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง
บันทึกหลังการสอน (ดูที่ภาคผนวก ฌ และ ญ)