La vida como escuela nº 110

La Vida como Escuela Para crecer en conciencia ejerciendo el Lenguaje de las Virtudes

“Ama y Siembra Amor por donde vayas…

Entre Todos Debemos Reforzar las Reservas Indestructibles de la Humanidad…”

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Año 20 Nº 110

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Editorial

Índice Pág.4 Una mente abierta...

Ser Mejores Humanos con cada nueva Pascua

Pág. 6 La verdadera transformación.

Pág.7 Hacer lo que nos falta.

Pág.8 Creatividad.

Pág.10 Salir de la queja.

Sepamos Honrar una nueva oportunidad en la sencillez del diario vivir en Familia, en la Amistad y en la Sociedad que nos cobija.

Pág.12 Talento y Ética.

S

Pág.13 Lo simple siempre es lo correcto.

Pág.14 -15 Corazones Dinámicos.

Servicio voluntario.

Pág.16-17 Salud Integral.

Pág.18 Alimentación natural.

Recetario.

Pág.23 Niños en acción.

Pág.25 El arte de no enfermarse.

Pág.26 LaPuerta.

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omos buenos padres, buenos hijos, pero en estos tiempos de reflexión durante las Pascuas, debemos prepararnos para afrontar con más fuerza un nuevo “Via Crucis”. Pasando las pruebas necesarias que la Vida nos presente durante este año, para seguir creciendo...

Sería muy bueno, en estos tiempos, abordar nuestros temas importantes desde otro ángulo y con otra profundidad...

Dejar de lado el “si ya sé”, y comenzar a observar la vida con la inocencia y el asombro del niño, darnos cuenta realmente que aquello que deseamos ocurra “afuera” debe ser gestado primero “adentro”. Lo externo es reflejo de lo interno, y si no comenzamos a cambiar nosotros “algo” nuestro en lo interno difícilmente el mundo cambie en forma mágica...

Somos cada uno de nosotros parte fundamental en el conjunto que llamamos Humanidad, y es muy necesario salir del letargo, primero haciéndonos concientes de nuestro rol e inmediatamente después tomando la acción de mejorarnos continuamente como seres humanos...

Nos merecemos vivir mejor.

Pero esto no depende del poder adquisitivo que tengamos, sino que comienza por darnos cuenta, en nuestra interpretación interna,

del “para qué vivimos” y “cómo vivimos” el día a día...

Si lo hacemos desde la superficie siempre demandando, pidiendo afecto como en las etapas de carencia de un niño herido, o desde lo profundo en la madurez de la observación del alma que sabe que lo externo es motivo de mayor toma de conciencia y aprendizaje...

Podemos demandar y quejarnos de la violencia externa... pero si no comenzamos por cambiar nuestras actitudes y nuestros pensamientos violentos, difícilmente mostraremos en nuestra vida de relación familiar y social una actitud amorosa...

No podemos vivir dobles vidas...

Debemos en esta nueva etapa ser más coherentes “siempre un poco mas...” e ir más allá de nuestra baja autoestima, más allá de nuestra soberbia y ubicarnos en el escalón de conciencia real que estamos transitando como seres humanos imperfectos que somos, para así poder dar el salto al escalón siguiente...

La fuerza para el salto está en la Unidad Interna Personal, en la Unidad Interna de la Familia, en la Unidad Interna de la Sociedad... pero hace falta lo primero para que lo otro ocurra...

Somos realmente valiosos desde el Corazón, solo debemos darnos cuenta...

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Una Mente Abierta es como una

Bella Flor dispuesta a Servir…

Extraído del libro La Escalera de Oro K. Parvathi Kumar

C

uando estamos abiertos a recibir, podemos recibir la sabiduría en muchas dimensiones y desde muchas direcciones. Cuando no estamos abiertos, no recibimos sabiduría.

Podemos recibir sabiduría en simples actividades diarias. Los mejores mensajes llegan a través de la simple actividad rutinaria de cada día. No necesitamos estar siempre en meditación o leyendo libros. Podemos recibir un gran mensaje de la boca de un niño pequeño.

También podemos recibir un mensaje de un gran Maestro a través de un loco, porque todos son canales para lo Divino.

encontró con un gran canal de desagüe.

Cuando lo estaba cruzando, tuvo un pensamiento: “¿Es este Maestro tan grande como para darme la iniciación a la inmortalidad? ¿Es realmente así?”.

Tuvo una duda en su mente y se paró un momento para pensar sobre el puente del canal de drenaje. Allí había un loco hablando consigo mismo: “No permitas que el drenaje entre en tu mente”. Como él estaba dudando, permitió que el drenaje entrara en su mente. Entonces, escuchó nuevamente al loco que hablaba consigo mismo: “Tú, tonto, ¿no te dije acaso que no dejases entrar el drenaje en tu mente?”. De repente le llegó el impulso de

Por eso es deseable tener una mente abierta. Tenemos mentes muy cerradas y estrechas. Existe un dicho: “Escucha a todos con los oídos abiertos, presta atención al escuchar, tal vez el Señor te envía un mensaje”.

no entretenerse en dudas y se dirigió a casa del Maestro. Ya eran las 10.30 de la mañana y al Maestro lo estaban afeitando. En tiempos pasados, en la India, la gente no se afeitaba personalmente, sino que el barbero iba a la casa y lo hacía. Por lo tanto, ya eran las 10.30 horas de la mañana y el Maestro todavía no se había bañado, y para colmo lo estaba afeitando el barbero. Entonces a este hombre le entró nuevamente una duda…

El Maestro, entonces, dijo: “Habría sido mejor que hubieras sido un loco, porque incluso el loco tiene juicio, pero tú no lo tienes. Habiendo llegado tan lejos, si dudas, es que no lo tienes”. Entonces el hombre se postró a los pies del Maestro. Si tenemos una mente abierta, podemos recibir el mensaje del Maestro desde cualquier

La virtud de escuchar Les daré un ejemplo: Un hombre del sur de la India escuchó hablar sobre un Maestro un gran yogui que puede dar iniciaciones para ganar la inmortalidad.

Así es que se decidió a viajar a la ciudad del Maestro.

Cuando llegó, el Maestro no estaba allí, estaba en Chennai, que por aquel entonces se conocía como Madrás. Así que tomó el siguiente tren a Madrás. Llegó a Madrás y se dirigió a pie a la casa del Maestro. Mientras caminaba, se

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esquina. Si tenemos una mente cerrada, ni recibimos el mensaje, ni recibimos ayuda alguna. Muchas veces el Maestro trata de ayudarnos por medio de diferentes canales, pero nosotros cerramos todos los canales y abrimos solo un canal muy estrecho, que está lleno de dudas. Entonces el Maestro se ve incapaz de ayudarnos. ¿Por qué ocurre algo así? Hay muchos que no logran la presencia del Maestro cuando Éste está cerca de ellos, porque caen bajo la sombra de un pensamiento cerrado.

Por lo tanto, uno debe tener una mente con las antenas abiertas hacia todos los lados. Si uno no lo hace, será como el jugador de fútbol que introduce la pelota dentro de su propio arco. ¿Cómo puede ganar así? Si cada vez que patea la pelota lo hace hacia dentro de su propio arco y además pregunta por qué no gana, ¿qué respuesta puede dársele a una persona como esta?

Ver lo extraordinario en lo ordinario Por lo tanto, no cerremos la mente, tratemos de mantenerla tan amplia como sea posible y estemos listos para recibir la sabiduría desde todas y cada una de las direcciones. ¡Así es! Sólo entonces, uno es un buen Estudiante.

La gente tiene un concepto erróneo sobre el estudio.

Piensan que aquellos que leen libros son estudiantes. El verdadero Estudiante es aquel que estudia la Vida, el Libro de la Vida. ¿Cómo aprendió Paracelso sobre tantas hierbas medicinales de la naturaleza? Se movió por entre la naturaleza y esta le enseñó. Lo que él extrajo de ella no estaba en los libros. Lo extrajo de la vida. Él estudió a partir de las plantas, de los árboles, del agua, etc. Así que no todo está en los libros. Todo está en la Vida. La Vida es el Libro Viviente y cada día es una página de este Libro.

Si no hemos aprendido de la Vida, es que no leemos el Libro Viviente; pensemos en ello...

El Maestro del Mundo ¿Sabéis quién es el Maestro del Mundo? El Maestro del Mundo es aquel que ve al Maestro en cada aspecto del mundo. Él llegó a la plenitud por medio del sencillo Principio de mantener una Mente Abierta.

Aprendió de una araña, de una serpiente, de un elefante, de una prostituta, de un fabricante de flechas, y así sucesivamente. Aprendió a observar la Presencia de la Divinidad a través de cada uno de los objetos o seres que lo rodeaban. De esta manera, se dio cuenta de que Todo es lo Divihttp://issuu.com/lavidacomoescuela

no con variedad de formas. Todo el mundo no es sino una vestimenta multicolor de la Divinidad. Él no deja de ver lo Divino en cada forma y en cada momento.

Cuando existe una visión tan completa como esta de lo Divino, uno se constituye como el Maestro del Mundo.

Esencialmente no existe nada que no sea lo Divino.

Es la mente la que divide, la mente conoce la división. El corazón conoce la Unión. La mente divisoria continúa dividiendo y demarcando. Cuanto más está uno en la mente, tanto más está dividiendo.

Hoy en día se entrena la mente cada vez más para analizar y cada vez menos para sintetizar. La división ayuda hasta cierto punto.

La Unidad y la Síntesis siempre nos son de ayuda. Una mente abierta es como un loto desplegado. Una mente cerrada es como un brote. Hasta que el brote no se abra convirtiéndose en flor no podrá expresar su fragancia.

Una flor completamente abierta no solo es bella, sino que también se encuentra en condiciones de ofrecer fragancia a la vida circundante. La mente abierta tiene la habilidad de ofrecer fragancia, una Mente cerrada no…

El Maestro del Mundo debería ser un ejemplo para todos aquellos que no se resisten a aprender de cada forma, de cada situación y en todo momento. Tal debería ser la franqueza de la mente.

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La Verdadera Transformación es desde adentro hacia afuera

Todo lo que nos ocurre son Sabías Lecciones que se nos presentan, siempre que se miren bajo el prisma de la Consciencia y el Corazón.

Las zonas maduras propias o ajenas se convierten en fuertes Pilares donde Construir, y las zonas inmaduras son bellas oportunidades donde Crecer, Atender y Contener. Ambas tienen que ser interpretadas, con la Pureza del Corazón y desde Alma.

Dejemos que sea el Alma y el Corazón los que se conviertan en la Brújula de la Vida, para poder sentir mayor libertad y menor miedo…

Nosotros decidimos en qué posición queremos estar, desde donde queremos aprender, hasta donde queremos entregarnos, para poder construir una vida Útil y de Servicio… pero el fluir de la Vida continúa, eso no depende de nosotros.

No somos ni buenos ni malos, ni caídos ni salvados, todos los seres humanos somos Compañeros de un Bello Camino, cuyo fin es ir Creciendo en Consciencia, despertando las Realidades que están dentro de nosotros.

Estas Realidades Internas nos hablan de Ser y considerarnos una Célula de un Cuerpo Mayor, que a su vez pertenece a otro Mayor… así ha sucedido desde siempre, conforme vamos creciendo y madurando en ello, nuestra Consciencia se hace Mayor y nuestro Amor se torna cada vez más inclusivo y más Abarcativo.

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Semillas Vitales

HACER LO QUE NOS FALTA

El discípulo le dijo al maestro: - Maestro, estoy muy desanimado, ¿qué puedo hacer?

Y el maestro respondió: - Anima a otros.

Reflexión de Alex Rovira: Sí, en muchas ocasiones, la mejor manera de salir de nuestro pozo o laberinto es dando lo que tenemos, por poco que consideremos que sea, a quien lo necesita. No me refiero solo a lo material. Esencialmente cuando hablamos de valores, de principios, de actitudes lo que damos a los demás nos lo estamos dando a nosotros mismos, y lo que no estamos dando a los demás nos lo estamos quitando a nosotros mismos. "Lo que das, te lo das, lo que no das, te lo quitas", reza el dicho.

Al hacer y dar lo que sentimos que nos falta lo cultivamos, lo regamos, lo hacemos crecer. El ejercicio activo y consciente de nuestras habilidades de la naturaleza que sean (intelectuales, emocionales, físicas o espirituales) pasa por una entrega que actúa, a su vez, como factor de multiplicación.

Finalmente somos lo que hacemos mucho más que lo que decimos- Y como atinadamente http://issuu.com/lavidacomoescuela

le indica el maestro a su discípulo en el relato, la solución a buena parte de nuestros malestares pasa por la conjugación de dos verbos: amar y hacer.

Porque el AMOR, no es solo querer, es esencialmente CUIDAR (a través de la acción), COMPRENDER (a través del pensamiento) e INSPIRAR (a través de la emoción).

Y el Amor parte de la voluntad puesta en reconocer la singularidad del otro, su belleza intrínseca, su singularidad y su potencial para dar lo mejor de sí.

De ahí se brinda la confianza para dar lo mejor, y ésta lleva al compromiso.

Ese vínculo emocional positivo es el que necesitan nuestros hijos para dar lo mejor de sí. El mismo que establece el profesor sabio que dará las mejores condiciones para el aprendizaje de sus alumnos en el aula. El mismo que en el trabajo permite un mejor rendimiento en las empresas.

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CREATIVIDAD Lecciones que podemos aprender de los niños…

Nos esforzamos en convertirnos en esos adultos responsables e independientes que admiramos… solo para darnos cuenta que hemos perdido por el camino todo aquello que realmente era especial y divertido.

Un adulto creativo es un niño que ha sobrevivido.

E

xisten muchísimas cosas que podemos aprender de los niños, de su actitud ante la vida, la forma de enfrentarse a problemas, su decisión… Aún no hemos comprendido que realmente no tenemos que esforzarnos en aprender a ser creativos e innovadores, sino que únicamente debemos recordarlo.

3. Dejemos atrás nuestros prejuicios. Si olvidamos nuestras ideas preconcebidas podremos descubrir que el mundo es mucho más fácil, atractivo y que está lleno de posibilidades.

4. Alegrémonos y seamos entusiastas. Siempre es posible pasarlo bien. La clave está en nuestra imaginación.

1. Pongamos el corazón en lo que hagamos. Da igual, que estemos jugando, corriendo o armando un rompecabezas. En ese momento es lo único importante, así que disfrutémoslo con todo nuestro ser, energía y pasión.

5. El mundo está lleno de cosas asombrosas. La ilusión por descubrirlas es una de las mejores motivaciones que hay. No hay nada malo en asombrarse y expresar genuina ilusión, sino más bien lo contrario.

Es el principio de algo apasionante, así que no tengamos miedo de explorar.

2. Seamos flexibles y adaptables. Da igual que al principio no nos salga y nos frustremos. Al final lo conseguiremos, la clave es seguir intentándolo y explorar otras formas diferentes… al final seremos capaces.

6. Compartir es divertido. Aunque jugar sólo está bien, lo mejor es compartir nuestros juguetes con otros niños. Juntos podemos descubrir más cosas que solos, y además es un proceso más divertido

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7. Si nos caemos, levantémonos. Aunque nos hayamos hecho daño y nos duela, tras llorar un poco hay que levantarse, y volver a intentarlo. Estar lamentándonos hace que nos perdamos cosas divertidas. No tengamos miedo a equivocarnos, es sólo un paso en el camino.

8. No tengamos miedo a relacionarnos. La vergüenza sólo sirve para no hacer cosas. Conocer a otros, jugar con ellos y pasarlo estupendamente bien vale el esfuerzo.

9. Expresemos nuestras emociones. Tanto si somos absolutamente felices como si estamos tristes, dejémoslo salir. Nos sentiremos genial, y aprenderemos a reconocer y aceptar nuestras emociones. Si las dejamos dentro, acabaremos por no ser felices.

10. Miremos las cosas como si fuera la primera vez que las viéramos. Nuestra mente está llena de posibilidades, así que celebremos lo extraordinario y eliminemos nuestros prejuicios. lo que nos llevará a ser capaces de encontrar nuevas ideas y posibilidades.

11. Seamos honestos. La verdad es nuestra mejor aliada, así que siempre digamos lo que sentimos y pensamos. Aunque a veces puede ser duro escucharlo, la gente confiará completamente en nosotros… así que mirémoslos a los ojos sin pestañear y digámoselos.

12. Nuestros límites están en nuestra mente. No dejemos que nadie nos diga qué podemos hacer y qué no podemos hacer, las primeras limitaciones están en nuestra cabeza. Si encontramos barreras, acabaremos por encontrar una forma de superarlas… pero si no lo intentas, seguro que no lo conseguirás.

13. Aprender cosas nuevas es genial. Todo conocimiento es una nueva pieza a utilizar al resolver problemas y divertirse, no importa sobre qué sea.

Cuantas más cosas sabemos, más posibilidades hay.

14. No nos preocupemos por hacer el ridículo. Es una censura autoimpuesta que sólo sirve para dejar http://issuu.com/lavidacomoescuela

de hacer cosas. Atrevámonos y olvidémonos de los demás. Puede que no seamos el que mejor baila o pinta, pero sabemos vivir lo que sea con Alegría y entusiasmo… así que hagámoslo.

15. Disfrutemos de cada momento. Da igual si estamos en la escuela, en casa o en el parque. olvidémonos de las etiquetas (trabajo=aburrido) y encontremos el lado positivo de las cosas.

16. Preguntemos lo que no sabemos, y si lo necesitamos, pidamos ayuda. Es normal que no lo sepamos todo, y la vergüenza a preguntar es una tontería que sólo nos hace permanecer ignorantes. Si algo no nos sale, levantemos la cabeza y pidamos ayuda. ¿Qué es lo peor que nos puede pasar? ¿Que nos quedemos cómo estamos?

17. Busquemos lo simple. No perdamos tiempo en cosas complicadas o inútiles. La clave es eliminar todas aquellas cosas superfluas.

18. Descansemos cuando estemos fatigados. Si ya no nos quedan energías, lo único que vamos a conseguir es cansarnos más y posiblemente frustrarnos. Reposemos. Los problemas se ven mucho más sencillos después.

19. La vida es más fácil de lo que creemos. Toda esa obsesión por lo que sucederá en el futuro, o por lo que pasó hace tiempo no sirve de nada. Vivamos en el ahora, disfrutemos de cada momento y apoyémonos en las que personas que nos amamos y nos aman.

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SALIR DE LA QUEJA

“Si tu mal tiene remedio, ¿por qué te quejas?

Si no lo tiene, ¿por qué te quejas?” (Proverbio oriental)

LA ESPIRAL DE LA QUEJA

¿Cuánto nos quejamos a lo largo del día? ¿Cuánto tiempo le dedicamos a la queja? ¿Podríamos pasar un mes entero sin quejarnos? Detengámonos un momento y pénsemoslo…

LA QUEJA COMO ESTILO DE VIDA

Aunque en ocasiones podemos utilizar la queja a modo de desahogo, el problema viene cuando nos aferramos a ella y focalizamos nuestra atención sobre lo negativo, convirtiendo esta actitud en un estilo de vida.

La espiral continua de quejas no nos lleva a ninguna parte, al contrario, nos paraliza. Quejarse baja la vitalidad y no cambia las situaciones, ni a las personas ni a las cosas, tan solo informa que la realidad no nos agrada. ¿Realmente creemos que porque nos quejemos mucho la situación va a ser distinta? ¿O que todo se resolverá por arte de magia?

La queja no se resuelve desde fuera, sino desde uno mismo, en nuestro interior. De nada vale quejarse, si después no nos ponemos en marcha para buscar soluciones o alternativas. En ocasiones tan solo con pararnos, observar y comprender lo sucedido será suficiente. ¿Para qué nos sirve la queja? Tal vez la respuesta nos permitirá descubrir aquello que realmente necesitamos y cómo nos comunicamos con nuestro alrededor.

La queja niega el poder que tenemos, resistiéndonos a Aceptar y Asumir la Realidad, paralizando la acción y bloqueando el futuro.

Si somos capaces de descubrir nuestra Libertad dentro de nuestra esclavitud, también podremos hallar nuestra Alegría o nuestro Bienestar, bajo la cubierta de la victimización. Dejémonos de quejarnos y Actuemos!

LA QUEJA ADICTIVA

QUEJARSE EVITA LA RESPONSABILIDAD Expresar la propia insatisfacción hacia lo que nos Cuando nos quejamos acusamos a los demás o a las circunstancias de nuestra infelicidad, quedando exentos de toda responsabilidad, como si nuestro bienestar dependiera del exterior. Nos acomodamos en la posición de víctimas, pero no hacemos nada por resolver la situación.

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rodea se puede volver adictivo. La queja adictiva tiene la función de atraer la atención de las otras personas, que en otras circunstancias no se obtendría.

De tal forma, quedamos enganchados a este beneficio que obtenemos siendo atendidos, a modo de recompensa social. Cuando la actitud está siendo

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recompensada, gracias a la atención que se obtiene, entonces resulta fácil caer en la victimización Bajo la victimización aprendemos a evadir la responsabilidad de nuestra conducta, no haciéndonos cargo de nuestras decisiones y de las posteriores consecuencias. Este estado, nos permite sentirnos en una vulnerabilidad elegida.

La queja adictiva es utilizada como instrumento para evitar aquello a lo que se le teme y lo que no se quiere asumir ni vivir, de este modo la atención está enfocada a buscar todo aquello que no funciona, lo que nos gustaría tener y no tenemos, y lo que nos molesta de nuestro entorno.

LA QUEJA QUE LIBERA

La queja nos puede brindar la oportunidad de soltar el malestar y la rabia acumulada que tengamos por una situación que hayamos vivido con disgusto (a manera de catarsis emocional). Pero no como recurso para caer en la victimización sin hacer nada y sin hacernos responsables de lo que vivimos.

La vida trae consigo momentos difíciles ante los que resulta sano desahogarse con un amigo cercano o un familiar de nuestra confianza. Sin embargo, en ocasiones pareciera que quejarse fuera nuestro hobby preferido, hasta el punto en el que quejarse se convierte en un hábito.

Quejarse siempre será fácil, lo complicado es asumir responsabilidades frente a dicha queja ejerciendo el proverbio oriental: si el problema tiene solución, sencillamente hacemos lo que hay que hacer y si no la tiene, pues, lo dejamos pasar. Pues no tiene sentido desgastarse en algo inútil que escapa a nuestro control.

Así andaremos más livianos por la Vida, cargando solo lo indispensable y aunque no lo creamos, es mucho más fácil ser felices de lo que pensamos, pudiendo entonces afectar de manera positiva y motivadora a las personas que nos rodean.

La queja y el victimismo, solo nos impide conocer y desarrollar al máximo nuestro potencial.

¿POR QUÉ NOS QUEJAMOS?

Por lo general, cuando nos quejamos es porque sufrimos y pensamos que no hay solución para nuestros problemas. Pero si deseamos de verdad cambiar esta situación repetitiva e insana, lo primero http://issuu.com/lavidacomoescuela

que debemos hacer es dejar de pensar tanto y actuar más…

Culpar a los demás y a las circunstancias es una forma fácil no solo de no asumir la propia responsabilidad, sino también la forma más eficaz de perder el control sobre la propia vida. Muchas veces necesitamos echarle la culpa a los demás y/o a las circunstancias, porque al sentirnos víctimas también justificamos lo que nos ocurre. Así no necesitamos hacer nada, y nos basta con quejarnos y esperar, como si eso fuera suficiente.

TOMAR EL CONTROL DE LA PROPIA VIDA “Echarle la culpa de nuestros errores a nuestra naturaleza no cambia la naturaleza de nuestros errores.”

No se trata de cargar con toda la culpa cuando hay responsables, sino de ser capaz de aceptar la responsabilidad cuando realmente corresponde. Tenemos que ser lo suficientemente objetivos sobre nosotros mismos y distinguir entre aceptar la responsabilidad y sancionarnos a nosotros mismos indebidamente.

Saber que podemos aceptar nuestra responsabilidad cuando las cosas van mal, también significa que podemos aceptar la responsabilidad cuando las cosas van bien.

BUSCAR LA CAUSA

Si algo no funciona hay que aprender a relajarse y superar esa necesidad de culpar, tolerar la incertidumbre temporal de no saber, hasta ver una perspectiva más amplia de las cosas. Comprender las causas nos ayudará para mejorar. No hay ninguna vergüenza en cometer un error o en fracasar en algo. No crecemos esquivando errores, sino analizando sus causas y reconociendo las debilidades y limitaciones para buscar y poner remedio.

El grado de enojo es proporcional al grado de frustración. Hay que dejar de justificar la ira y buscar enfoques constructivos para manejarla.

Tratemos de descubrir una forma diferente de comunicación, en la que se tome plena responsabilidad por los sentimientos y las acciones. Intentar cambiar las situaciones que nos hacen infelices es justo lo contrario a ser una víctima, porque tenemos la oportunidad de hacer algo para cambiar la situación.

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E-Lecciones de vida En octubre de 2012 el huracán “Sandy” destruyó miles de casas y causó daños por 62.000 millones de dólares…

Pero el rascacielos de Citicorp ya no corría riesgo gracias al estudiante y gracias a LeMessurier.

William LeMessurier

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Talento y Ética

fines de los años 60, William LeMessurier era el titular de uno de los estudios de construcción y arquitectura más importantes del mundo. Un estilo único en que se destacó por la construcción de edificios gubernamentales, paseos, viviendas, entre otros.

La coronación de su carrera se dio a principios de los 70 cuando fue contratado para construir uno de los edificios más icónicos del mundo: la sede corporativa en la ciudad de Nueva York de Citigroup Building. Un magnífico edificio blanco de 59 pisos de altura, que termina con un dramático corte trasversal en su parte superior.

La silueta sobresale hoy de entre todos sus pares en esa magnífica ciudad.

Terminado, inaugurado y desde ya satisfecho por su

El resultado fue que efectivamente el edificio estaba mal construido y que podría caerse.

Ante esa circunstancia tuvo que tomar una decisión: o callaba o daba a conocer su error, poniendo su carrera en ruinas. Decidió contar su error, enfrentó el problema, propuso una solución y hoy es considerado como un ejemplo de ética y rectitud profesional, incluso que supera a su destacada carrera. Lo más valioso de un hombre son sus Valores, no su Prestigio.

Durante el verano de 1978 los equipos de soldadores trabajaron sin descanso –pero únicamente de noche— para reforzar todas las diagonales clave con placas fuertemente soldadas. Apenas seis semanas después del inicio de las obras llegaba el huracán “Ella”, que feliz-

máxima realización pocas metas le restaban cumplir.

Sin embargo, un día al finalizar una de sus clases en la universidad, un alumno de ingeniería tan curioso cómo deberían ser todos los que se dedican a esa y a todas las disciplinas científicas, le presentó una serie de cálculos y proyecciones en donde le indicaba que el edificio estaba mal construido. Y que si se producía un fenómeno climático determinado el edificio podría sucumbir.

Ante ello, el Ingeniero William LeMessurier, lejos de desestimarlo, estudió en profundidad lo que decía y rehízo todos los cálculos desde cero. Proyectó todas las medidas y factores, y expuso su obra a la previsión indicada por el alumno.

mente se desvió hacia el este y le dio a los trabajadores el tiempo suficiente para completar el refuerzo de las uniones.

En Mayo de 1995, la revista New Yorker escribió un artículo sobre el tema, que había permanecido oculto y solamente conocido por las personas y empresas involucradas. El asunto se volvió un tema de cómo deberían actuar las personas!

Momentos Claves, probaciones en donde tenemos la Oportunidad de Responder a la Vida y a las distintas situaciones desde lo mejor de nosotros Obrando a favor de un Bien mayor que el propio y descubriendo la Plenitud que conlleva el Responder con el Corazón …

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LO SIMPLE siempre es lo correcto

Conocerse a Uno Mismo es una tarea que requiere de disciplina… disciplina en lo físico, emocional, mental y espiritual. La disciplina es un camino de síntesis hacia la auto-realización.

El saber qué te da alegría es tan importante como el saber qué te lastima. Sin tener un conocimiento real de lo que eres nunca podrás acceder al camino del discernimiento.

Si ves en ti rencor, no te juzgues, compréndete, perdónate, pero sobre todo construye con responsabilidad escenarios de curación.

Sin escenarios de curación, el cambio será sólo en un plano mental.

La vida, los amigos, la familia, tu trabajo te brindan oportunidades, debes potenciarlas en la

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construcción de escenarios reales que te ayuden a madurar.

Un grupo, una familia, una sociedad se construye desde el conocimiento interior…

La improvisación solo genera un breve instante de euforia en el presente, y un camino de depresión y furia en un futuro inmediato.

Decidir en la vida con convicción es una tarea que requiere de valor, determinación y confianza.

Lo instantáneo, lo virtual, lo descartable, aquello que no es concreto, siempre es complejo, y complejiza de esa manera el tránsito por la vida.

Lo simple siempre es lo correcto.

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Corazones dinámicos

Puertas abiertas al Corazón Los invitamos a conocer algunas de las actividades de La Vida Como Escuela y la Fundación Santa Margarita De Hungría. Estas actividades de voluntariado, son realizadas regularmente todas las semanas, todo el año, en distintas zonas de Argentina y España.

Corazones dinámicos en La Plata El grupo de familias voluntarias llegaron al Hogar Marín de La Plata, repartiendo alegría y cariño a los abuelos albergados allí. Un sábado monótono se trasformó en una tarde plena de sonrisas y buen compartir, la frescura de los niños junto a la guía de los Papás mostrando el camino acompañando a los mayores…

de 100 años cobija a abuelos de la ciudad de La Plata.

Su dirección es calle 60 N° 974 el teléfono es 0221-4517810 http://www.hogarmarin.blogspot. com/ El hogar Marín está abierto a todos aquellos que con amor quieran ayudar a los abuelos.

El Hogar Marín es una institución sin fines de lucro que desde hace más

Hospital Piñero El

Grupo de servidores que cada quince días llevan adelante este excelente servicio, visitó el hospital Piñero ubicado en el barrio de Flores. Las señoras tuvieron la creatividad de hacer perritos de paño para regalar a los niños internados en pediatría, generando la alegría de recibir un obsequio de manos “desconocidas” pero amigas…

También llegaron a la sala de neonatología llevando una pa-

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labra de esperanza a las Mamás que esperan a su bebé y también de consuelo a aquellas que por cuestiones de la vida no les llega…

Un ejemplo a imitar de los amigos que siendo una mañana de Domingo donde la mayoría descansa, cada quince días dedican esos momentos para obsequiarlo a la necesidad de otras personas.

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Corazones dinámicos

Corazones dinámicos en Cartagena (España) Visitamos una veterana institución de caridad en la ciudad de Cartagena, España. La Casa de Ancianos de las Hermanitas de los Pobres. Un complejo-residencia que da atención a numerosos ancianos de la zona.

Esta institución se encuentra al servicio de los ancianos en los cinco continentes. Los cuida en espíritu de humilde servicio, formando una sola familia y guardando viva la herencia de su fundadora Santa Juana Jugan.

Su labor ha sido siempre ejercer la hospitalidad con los Ancianos necesitados, ofreciendo espacios en los que se promueva, defienda, cuide y celebre la vida, facilitando el desarrollo integral del Anciano, y permitiendo la participación activa de cuantas personas quieran colaborar en nuestra misión.

El espíritu de familia de las Hermanitas de los Pobres: Como espacio físico y emocional en el que la persona desarrolla sus valores y capacidades desde la afectividad, el respeto y la autodeterminación.

Durante la visita familiar circulamos por las amplias instalaciones recorriendo espacios comunes y privados de los residentes. El bullicio de las familias asistentes a este Servicio aportó alegría con los niños entre los ancianos.

A los ancianos les aportó el valor de la familia, el momento desinteresado a compartir con aquellos que formaron hogares y familias a lo largo de sus vidas y que en este ciclo vital se encuentran en otra situación.

Hubo un cúmulo de bellas emociones: risas, lágrimas, abrazos, cariños de estos veteranos de la Vida ante una visita inesperada. Hablaron de sus hijos, nietos, de la riqueza y el legado de toda una vida…

Es lo que inspira el compartir… cuando accionamos con el corazón desde el amor desinteresado…

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Salud Integral

Sugerencias de alimentación complementaria ovolactovegetariana para bebés.

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a dieta ovolactovegetariana planificada es adecuada para satisfacer las necesidades nutricionales durante el embarazo y del bebé lactante. Es importante estar bien asesorados, como padres, para que la alimentación del bebé sea completa y equilibrada, para ello sugerimos consultar con un profesional, pediatra o nutricionista.

Los bebés amamantados cuyas madres no tienen una ingesta suficiente de vitamina B-12 (veganos) deberían recibir un suplemento de vitamina B-12.

(Recomendación de la Asociación Americana de Dietética (ADA): dietas vegetarianas).

Alrededor de los 6 meses comienza a aparecer el reflejo de deglución, este reflejo aparecerá casi simultáneamente con la capacidad de estar sentado. Ofrézcale pequeñas porciones al principio y deje que se tome su tiempo. Es mejor incorporar los alimentos de a uno por vez, para probar si el niño los va aceptando y detectar posibles alergias o intolerancias. Es importante conocer si existen antecedentes familiares de alergia alimentaria.

Siempre acompañando con la lactancia materna hasta los 2 años. ¿Cuáles son los alimentos que un bebé puede ingerir acorde a su edad?

6 meses Puré de calabaza con una cucharadita tamaño café de aceite de girasol o maíz. Luego agregar zanahoria, batata, papa. Puré de manzana, pera, ralladas.

7 meses Arroz yamaní (bien cocido procesado hecho crema): es fácil de digerir y contiene vitaminas del grupo B,

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calcio, fósforo, hierro y proteínas. Harina de maíz (polenta).

Además, se puede incorporar a las preparaciones cereales como: Quínoa Y Amaranto.

Vegetales hervidos en poca agua o al vapor, pisados y aderezados con aceite de girasol, maíz u oliva: zapallito (sin semillas) brócoli, coliflor, nabo.

Caldo colado de las verduras permitidas Banana sin semillas ni hilos. Durazno, o damasco, pelados y pisados. Las frutas deben estar maduras porque contienen enzimas que ayudan a la digestión y mejoran el sabor dulce natural. Tienen fibras que hacen que sus azúcares se absorban lentamente y facilita la movilidad intestinal.

Huevo duro (1/2 yema; 2 o 3 veces por semana) de a poco y observar reacciones.

7 meses y medio (Dos comidas diarias).

Mijo pelado hervido, combinado con verduras, por ejemplo, calabaza o zapallito. Es rico en hierro y vitamina B12.

Semillas de sésamo integral molidas (sin tostar), 1 cucharadita tamaño café por día, incorporadas al puré de vegetales o al arroz.

8 meses (Tres comidas diarias) Poroto aduki bien cocido, pisado, o pasado por colador.

Cebada perlada procesada o pisada.

Ricota. Tomate perita maduro cocido y picado, sin semilla ni cáscara. Banana pisada con jugo de naranja colado.Es importante que se le ofrezcan al bebé alimentos que pueda morder para favorecer el aprendizaje de la masticación, por ejemplo, pequeños trozos de vegetales hervidos o frutas, http://issuu.com/lavidacomoescuela

Salud Integral

para que luego no rechace los sólidos.

9 meses Espinaca o acelga cocidas y picadas: una vez por semana. Hervirla y desechar el agua de la cocción.

Avena arrollada, en sopas o cocida con frutas.

Fideos de harina integral o de arroz.

Lentejas, garbanzos, arvejas, porotos, cocidos y pasadas por un colador (2 ó 3 veces por semana).

Para su mejor digestión deben remojarse y quitar la piel.

Postre de fécula de maíz con leche (entera, de almendra o de soja). Semillas de girasol o zapallo molidas. Yogurt de vainilla. Pan integral de una sola harina.

10 meses Cuatro comidas diarias Budín de verduras al horno: un huevo entero, una cucharada de ricota, zapallito o espinaca.

Panqueque (con manzana, pera y ricota) Chauchas tiernas sin hilos ni semillas.

Sugerencias: Acompañar las legumbres, acelga o espinaca con vitamina C, (tomate, jugo de naranja) El tomate, huevo, lácteos, cítricos, cereales con gluten, comenzar con pequeñas cantidades ya que pueden ser alergénicos o producir síntomas de intolerancia.

Al comenzar, las legumbres y el huevo ofrecerlo de día.

Armar un plato con alimentos de distintos colores.

Combinar cereales con legumbres y verduras. Si el plato tiene cereal, no incluir papa ni batata. Si el plato tiene huevo, no agregar legumbre.

No salar ni endulzar. Si fuera necesario, utilizar http://issuu.com/lavidacomoescuela

fructosa y luego del año, miel.

No mezclar las coles (brócoli, coliflor) con papas, batatas ni legumbres.

A partir del 1er año El niño puede incorporarse a la mesa familiar, e incorporar: quesos, leche, soja, tofu y sus derivados (exceptuando la milanesa de soja), zanahoria cruda rallada, tomate crudo sin piel. Tomate y cebolla hervidos. Remolacha hervida. Todo con el menor condimento posible: orégano, perejil, laurel, albahaca, ajo.

Algas: tiene fibras y minerales, hierro, calcio, magnesio, fósforo. Pueden cocinarse con las legumbres (kombu), otras se agregan picadas a los alimentos: una cucharada tamaño té por día.

Brotes y germinados, mejoran la digestión y aportan valiosos nutrientes.

Levadura de cerveza en polvo: contiene aminoácidos esenciales, vitaminas del grupo B, hierro, cobre, cromo, fósforo. Puede espolvorearse sobre cualquier comida. Comenzar con una cucharadita de té por día.

Miel: es un endulzante natural, puede utilizarse a partir de los 12 meses.

Algarroba: se utiliza como reemplazo del cacao, contiene calcio y vitaminas del grupo B. Semillas combinadas de lino, girasol y sésamo molidas en molinillo de café o procesadora, usar 1/2 cucharita de café de cada semilla.

Frutas secas: almendras, nueces, castañas y pasas de uva, molidas o procesadas, 1/2 cucharada de té para comenzar.

-American Dietetic Association. Position of the American Dietetic Association: Vegetarian Diets.

J Am Diet Assoc. 2009; 109:1266-1282 La Vida como Escuela Nº 110

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Alimentación Natural “En lo natural, sencillo y de estación, pasa la línea de equilibrio que nos ayuda a mantener la salud en óptimo estado.

La Naturaleza nos da todo, con abundancia de Amor.

Pan de arroz Yamaní Ingredientes: - Arroz integral yamaní cocido, 2 tazas - Harina integral superfina, 1 taza - Sal marina, ½ cdta. al ras - Aceite de maíz, 1 cda.

- Agua tibia, ½ taza Procedimiento: Integrar todos los ingredientes con las manos para unir bien. No se amasa, pero sí se trabaja energizándolo. Se puede armar un pan o varios pancitos.

Colocar en horno moderado 20 minutos aprox.

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Pastel nutritivo de trigo y brócoli Ingredientes: - Trigo burgol cocido, 2 tazas - Cebolla, 1 mediana - Brócoli, 1 atado - Zanahoria, 1 chica - Ricota descremada, 1 cda.

- Sal marina, 1 cdta.

- Salsa de soja, un chorrito - Aceite de oliva, 1 cda.

- Queso por salud, para gratinar - Provenzal u orégano, para espolvorear Procedimiento: Realizar un rehogado con la cebolla picada, el brócoli y la zanahoria http://issuu.com/lavidacomoescuela

Alimentación Natural cortada en tiritas finas, agregar salsa de soja antes de apagar el fuego. Reservar.

Aparte, en un bol, colocar el trigo recién cocido (proporción: 1 taza x 2 ½ de agua) junto con la ricota, la sal y el aceite de oliva.

Luego unir ambas preparaciones mezclando bien.

Volcar en una placa para horno aceitada formando el pastel. Ubicar por encima trocitos de queso y espolvorear con provenzal. Llevar a horno fuerte 10 min. aprox. hasta gratinar.

Tortilla de calabaza Ingredientes: - Calabaza, ½

- Huevos, 2 - Provenzal, a gusto - Perejil picado fresco o seco, a gusto - Sal marina - Aceite de maíz Procedimiento: Pelar y lavar la calabaza.

Cortar rodajas gruesas y luego cada rodaja en finas laminas. Colocar en una placa de horno aceitada y agregarle sal y aceite.

Tapar con papel aluminio y llevar a horno fuerte por diez a quince minutos.

Retirar y adicionar los huevos apenas batidos con el provenzal y el perejil.

Agregarle pizca de sal. Llevar nuevamente al horno hasta cocinar.

Nota: La placa de horno debe ser acorde al tamaño de la tortilla que se desee. Deben

Medialunas Ingredientes:

- taza

-

-

-

-

-

-

-

Harina integral súper fina, 2 ½ Miel, 4 cdas. colmadas Huevo, 1 Levadura seca, 1 sobre (10 grs.)

Aceite de maíz, 3 cdas.

Ralladura de limón, 1cdta.

Agua tibia, 1 taza aprox.

Para hojaldre: aceite de maíz

Procedimiento: En un bol mezclar la harina con http://issuu.com/lavidacomoescuela

la levadura y la ralladura de limón. Hacer una corona en el centro e incorporar la preparación líquida junto con el huevo batido, mezclando bien hasta formar un bollo tierno que se despegue de las manos (si es necesario agregar harina). Dejar La Vida como Escuela Nº 110

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Alimentación Natural levar durante 40 minutos en lugar cálido.

Luego estirar la masa para hojaldrar. Repetir 3 veces. Estirar nuevamente la masa hasta un grosor de 4mm. aprox. y cortar en cuadrados para arrollar formando las medialunas. Disponerlas en una placa aceitada y enharinada y dejarlas levar 15 minutos más fuera del horno.

Llevar a horno moderado por 15 minutos. Retirar y pincelar con miel.

Nota: Se pueden rellenar a gusto con dulces naturales, ricota y miel ó dulce de leche.

seca a fuego moderado, revolviendo con cuchara de madera y cuando comienzan a saltar y a hacer pochoclitos, bajar a mínimo y seguir revolviendo un ratito más hasta que el amaranto logre un tostado parejo. Agregar la miel, mezclar hasta unir todo y apagar el fuego.

Nota: Es muy nutritivo. Se puede utilizar como cubierta para tortas, galletitas, budines, alfajorcitos, etc.

Crocante de amaranto Ingredientes: - Amaranto, 100 grs. o más - Miel, 5 cdas.

Procedimiento: Tostar el amaranto en una sartén

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Alimentación Natural

Talleres de Cocina ¡Gratuitos !

Todos los primeros sábados d e cada me s a partir de abril.

¡Te esperamos!

Aprenderemos a cocinar con alegría los alimentos más saludables, nutritivos y ricos, para el bienestar de todos.

“Con Voluntad y Amor no existen imposibles” ¡Recordalo!

Castelar Norte: Avellaneda 915 (esquina Arias), Tel: 4483-4635 Norma San Andrés: Félix Ballester 2789, Tel: 752-4073 Susana o 4841-3411 Juana Devoto: Segurola 3180, Tel: 4567-8325 Mariana Barrio Santa Rita: Elpidio González 3839, Tel: 15-59337904/46484266 Rosario, 46397719 Betty Palermo: Juncal 2884, Asociación Médica Homeopática Argentina, Tel: 4826-5852 y 48272907 Martha La Plata: Calle 23 entre 61 y 62 N°1413 y 1/2 Depto:4, Tel: (0221)453-3493 Marta La Plata: Calle 48 entre 11 y 12 N°805, Tel: (0221)538-9903 Vanesa La Plata: Calle 61 entre 13 y 14 N°936 5° “B”, Tel: (0221)630-1654/(0221)525-4611 Marisa, (0221)507-9331 Sabrina. http://issuu.com/lavidacomoescuela

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La Enseñanza se Irradia por Ejercicio...

La Ignorancia se declama como verdad, como ardiente ideología carente de Verdadera Vivencia…

"Cada día tiene que salir el sol no solo en el cielo, sino en cada uno de nosotros" La Fundación Juanjo trabaja para orientar hacia el Amor, la Libertad y la Comprensión a los niños y jóvenes a través del deporte, la educación y la salud.

Tel.: (011) 156 192 7852 www.juanjo9.com.ar juanjo@juanjo9.com.ar

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Niños en acción

¡¡¡A ordenar y Jugar!!! ¿Qué objeto necesita cada niño?

Te unvitamos a unir con flechas, colorear e inventar un nombre para cada uno de los niños.

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Para Servirlos...

Dietética Bodegón

(anexo repostería y galletitería)

Calle 80 nº 140 e/117 y 118 La Plata

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EL ARTE DE NO ENFERMARSE

Por Dráuzlio Varella, médico oncólogo brasileño.

A

lgunos caminos para gozar de una buena salud: manifestar las emociones, aceptarse, dejar atrás las apariencias.

Si no quiere enfermarse, siga estas sugerencias:

Hable de sus sentimientos.

Emociones y sentimientos que son escondidos, reprimidos, suelen terminar en enfermedades como gastritis, úlcera, dolores lumbares y de espalda. Entonces, decídase a sincerarse, a compartir su intimidad, sus secretos, ¡sus errores!… El diálogo, el hablar, la palabra ¡es un poderoso remedio y una excelente terapia!

Quien esconde la realidad finge, está “en pose”, quiere dar la impresión de estar bien, quiere mostrarse perfecto: está acumulando toneladas de peso… Es una estatua de bronce con pies de barro. Nada peor para la salud que vivir de apariencias y fachadas. Esas personas tienen mucho barniz y poca raíz. Su destino es la farmacia, el hospital, el dolor…

Acéptese.

Tome decisiones.

El rechazo hacia uno, la ausencia de autoestima, hace que nos volvamos ajenos a nosotros mismos. Ser uno mismo es el núcleo de una vida saludable. Quienes no conquistan la auto aceptación son seres envidiosos, celosos, imitadores, destructivos. Aceptarse, aceptar ser aceptado, aceptar las críticas, es sabiduría, buen sentido y terapia.

La persona indecisa permanece en la duda, en la ansiedad, en la angustia. La indecisión acumula problemas, preocupacio-

Confíe.

nes, agresiones. La historia humana es hecha de decisiones.

Para decidir es preciso saber renunciar a ciertas cosas para ganar otras. Las personas indecisas suelen ser víctimas de dolencias nerviosas y gástricas y problemas de la piel.

Quien no confía no se comunica, no se abre, no se relaciona, no crea relaciones estables y profundas, no sabe hacer amistades verdaderas. Sin confianza, no hay relaciones humanas sanas. La desconfianza es falta de fe en sí, en los otros y en Dios.

Busque soluciones.

No viva siempre triste.

Las personas negativas no resuelven los conflictos y aumentan los problemas. Prefieren la lamentación, la murmuración, el pesimismo. Mejor es encender un fósforo que lamentar la oscuridad. Una abeja es pequeña, pero produce lo más dulce que existe. Somos lo que pensamos. El pensamiento negativo genera energía negativa que se transforma en enfermedad.

El buen humor, la risa, el reposo, la alegría, recuperan la salud y traen larga vida. La persona alegre tiene el don de alegrar el ambiente donde vive. “El buen humor nos salva del doctor”.

La alegría es salud y terapia. Sea feliz, sonría, ame y disfrute de la naturaleza, del sol, de la lluvia, del viento, de la luz de las estrellas y de la luna; en una palabra: anímese a vivir.

No viva de apariencias. http://issuu.com/lavidacomoescuela

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La puerta

U

Un observador muy curioso, encontró una falla en el cuadro. La puerta no tenía cerradura ni picaporte.

Y fue a preguntar al artista: “Su puerta no tiene cerradura ni picaporte, ¿Cómo se hace para abrirla?”

Llegado el momento, se tiró del paño y quedó revelado el cuadro. Hubo un caluroso aplauso.

“Así es,” respondió el pintor. “Porque esa es la puerta del corazón del hombre. Sólo se abre por el lado de adentro.”

n hombre había pintado un lindo cuadro. El día de la presentación al público, asistieron las autoridades locales, fotógrafos, periodistas, y mucha gente, pues se trataba de un famoso pintor y reconocido artista.

Era una impresionante figura de un hombre tocando suavemente la puerta de una casa. Parecía vivo, con su oreja junto a la puerta, como queriendo oír si adentro de la casa alguien le respondía.

Recordemos abrir las puertas de nuestro corazón cada vez que se presente en nuestra vida alguien que realmente necesite de nosotros.

Hubo discursos y elogios. Todos admiraban aquella preciosa obra de arte.

Agradecemos a estos amigos que número tras número apoyan la publicación de estas páginas: Dr. Roberto Alessio, Dra. Elisabet S. Aldinger, Sr. Juan Carlos F., Profesores y autoridades del Inst. Megly.

Agradecemos a "Bordados no convencionales" quien aporta telas que son entregadas al Cotolengo de Don Orione y Escuelas de frontera de nuestro país.

Asoc. Civil la Vida como Escuela P.J. 1.710.192 revistalavidacomoescuela@fibertel.com.ar 26

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Fundación Santa Margarita de Hungría I.G.J. 00897 fundsmh@hotmail.com http://issuu.com/lavidacomoescuela

Tierra de Solidaridad ¡Empezaron las clases!

Les presentamos la Escuela N° 287 Paraje Bélgica, Monte Quemado, en Santiago del Estero, que apadrinamos desde nuestra Fundación.

El director José Luciano Cuellar y su esposa Rosa (Tel: 03841 -15-499798) atienden a sus únicos 15 alumnos.

Cumplen todos los roles posibles, desde dar clases hasta servir un plato de comida.

La sagrada y silenciosa tarea de un docente, ayudando a escribir a un niño.

Hay muchas necesidades para cubrir en esta y otras escuelas. Son siempre bienvenidas desde nuestra Fundación las donaciones de útiles, vitaminas, medicamentos, ropa, etc.

Viajar al corazón del "otro"

Unidos Condor Estrella es el grupo de conductores de ésta empresa de ómnibus que además del servicio de trasportar pasajeros destinan, con la colaboración de la empresa, un viaje especial a Misiones para llevar: útiles, ropa, juguetes y todo lo necesario para que llegue a los niños de varias escuelas del interior.

La Empresa Plusmar junto a sus empleados, destinaron tiempo y alegría para visitar y entregar juguetes y golosinas a niños internados en el Hospital y a la casa Garrahan, donde se hospedan los papás de los chicos internados. Otro buen servicio solidario fue el traslado a la costa atlántica de los chicos con capacidades diferentes del grupo “Taller Sumando”, gracias a ello muchos de estos jóvenes ¡llegaron al mar por primera vez!

Hermosos y necesarios gestos que motivan los corazones de quienes dan y quienes reciben… http://issuu.com/lavidacomoescuela

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