TERAPIA DEL LENGUAJE
INDICE TERAPIA DEL LENGUAJE ................................................................................................................................. 1 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................. 3 OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN ...................................................................................................................... 4 FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN ...................................................................................................................... 4 DIMENSIONES DEL LENGUAJE ........................................................................................................................ 6 FORMA: ............................................................................................................................................................ 7 FONÉTICO- FONOLÓGICO........................................................................................................................... 7 MORFOSINTÁCTICO .................................................................................................................................... 7 SEMÁNTICA ................................................................................................................................................. 7 USO................................................................................................................................................................ 7 PRAGMÁTICA ................................................................................................................................................... 7 PROCESOS DEL LENGUAJE .............................................................................................................................. 7 PROCESOS DEL LENGUAJE .............................................................................................................................. 8 COMPRENSIÓN (DECODIFICACIÓN LINGÜÍSTICA) ........................................................................................... 8 PRODUCCIÓN: (CODIFICACIÓN LINGÜÍSTICA) ................................................................................................. 8 ¿CÓMO VAMOS A EVALUAR? PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:....................................... 8 ¿CÓMO EVALUAR?.....TEST ESTANDARIZADOS ............................................................................................... 8 TEST ESTANDARIZADOS.................................................................................................................................. 9 ESCALAS DE DESARROLLO. ............................................................................................................................... 9 OBSERVACIÓN CONDUCTUAL.......................................................................................................................... 9 CORPUS DE LENGUAJE ESPONTÁNEO .......................................................................................................... 10 PROCEDIMIENTOS: ........................................................................................................................................ 10 INDICACIONES GENERALES ............................................................................................................................ 10 1. Valoración del reconocimiento auditivo .............................................................................................. 11 2. Valoración de la discriminación auditiva............................................................................................. 13 UVAS .......................................................................................................................................................... 16 RASGOS .......................................................................................................................................................... 20 DISTINTIVOS ................................................................................................................................................... 20 LABIOLECTURA ............................................................................................................................................. 24 CONCIENCIA FONOLOGICA........................................................................................................................... 31 CONCEPTO ..................................................................................................................................................... 31 ACTIVIDADES.................................................................................................................................................. 31 ESTRATEGIAS.................................................................................................................................................. 31 DESARROLLO DE LA CONCIENCIA LEXICA: ..................................................................................................... 31 DESARROLLO DE LA CONCIENCIA SILABICA ................................................................................................... 33 DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONEMICA ................................................................................................ 34 ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR LA CONCIENCIA FONOLOGICA ................................................................. 36 NIVEL DE 2 A 3 AÑOS ................................................................................................................................ 36 NIVEL DE 3 A 4 AÑOS ................................................................................................................................ 36 NIVEL DE 4 A 5 AÑOS ................................................................................................................................ 37 TEST DE QUIROZ ............................................................................................................................................. 40 LA POSIBILIDAD DE FORMULACIÓN LINGÜÍSTICA: ........................................................................................ 49 ANEXOS........................................................................................................................................................ 51 ANAMNESIS ................................................................................................................................................... 51 COMPRENSIÓN DE LECTURA ........................................................................................................................ 53 BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................................. 55 TRABAJO DE APLICACIÓN ............................................................................................................................. 57
MODULO IV
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