laboratorio di pedagogia sociale

ATTIVITÁ DI SCIENZE:

GLI ESSERI VIVENTI E NON VIVENTI. "IL CICLO DELLA VITA" TEAM SOSTEGNO: BEATRICE AGNES LAURA BABOLIN MICHELA GEROSA SARA MAGLIONE JENNIFER ZINI

OBIETTIVI DEL PIANO DI VITA: 1: AREA DELLA COMUNICAZIONE AREA COGNITIVA E DELL’APPRENDIMENTO LEGGE E COMPRENDE FRASI SEMPLICI; 2: AREA COGNITIVA E DELL’APPRENDIMENTO DI FRONTE A PROBLEMI SEMPLICI TROVA UNA SOLUZIONE; 3: AREA COGNITIVA E DELL’APPRENDIMENTO GESTISCE I TEMPI DI UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DIGITALI A SECONDA DELLA RICHIESTA; 4: AREA DELLA COMUNICAZIONE AREA COGNITIVA E DELL’APPRENDIMENTO RICOSTRUISCE UN’ESPERIENZA ATTRAVERSO FRASI SEMPLICI;

Presentazione Vita Nuova

OBIETTIVI DEL PROGETTO PEI -ASSOCIA FRASI SEMPLICI AD IMMAGINI CORRISPONDENTI -COMPRENDE LA SITUAZIONE QUANDO SUDDIVISA IN STEP DI LAVORO; -GESTISCE E UTILIZZA I DISPOSITIVI DIGITALI A SECONDA DELLA RICHIESTA; -RICONOSCE IL TERMINE DEL TEMPO A DISPOSIZIONE ATTRAVERSO LA CLESSIDRA E CONCLUDE L’ATTIVITÀ IN AUTONOMIA; -RI-ORDINA UN’ESPERIENZA A PARTIRE DA IMMAGINI (PRIMA E DOPO);

Presentazione Vita Nuova

MATERIALI: VIDEO PER SPIEGAZIONE; TERRICCIO, VASETTI E SEMINI DA PIANTARE; MATERIALE DI CANCELLERIA; LIM E TABLET; STAMPANTE; STRUMENTI PER IL GIARDINAGGIO.

ORGANIZZAZIONE DEL SETTING: AULA E GIARDINO

TEMPI:

6 ORE TOTALI DA APRILE A MAGGIO

Presentazione Vita Nuova

“Sapete la differenza tra essere viventi e non viventi?”

1° ATTIVITÁ: L'insegnante proietta alla Lim il video per spiegare l'argomento: "esseri viventi e non viventi". Successivamente, i bambini divisi a coppie realizzano la tabella dei viventi e dei non viventi.

2° ATTIVITÁ:

I bambini, divisi in gruppi, realizzano l'orto della classe per osservare il ciclo vitale degli esseri viventi.

Fino al mese di maggio, gli studenti documentano attraverso le foto la loro manodopera, che servirà per la realizzazione della terza attività.

3° ATTIVITÀ: Dopo aver curato e documentato l’orto settimanalmente, gli studenti divisi in gruppi da 3 e uno da 4 realizzeranno un manufatto che mette in evidenza che la pianta nasce, si nutre e cresce.

Presentazione Vita Nuova

PROBLEMI PREVISTI Il giorno della seconda attività piove.

La classe è impossibilitata ad uscire per lo svolgimento del laboratorio. Quindi l’insegnante decide di svolgere l’attività in classe predisponendo i materiali necessari (vasetti, terriccio e i semini) per consentire comunque agli alunni lo svolgimento della semina.

GRAZIE PER L'ATTENZIONE! IL TEAM SOSTEGNO