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QUÉ ES LA LINGÜÍSTICA? I 2018

Disciplina que se ocupa del estudio científico de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los propios hablantes de ellas tienen de las mismas.

Se centra en estudiar y explicar las leyes que mandan en el lenguaje, explicándonos a todos cómo es que las lenguas han funcionado en un determinado momento del tiempo, cosa que también nos permitirá comprender su funcionamiento general.

COMUNICACIÓN, LENGUAJE, LENGUA Y HABLA…………………..

LENGUAJE Código socialmente compartido o un sistema convencional, que sirve para representar conceptos mediante la utilización de símbolos arbitrarios y de combinaciones de éstos, que están regidas por reglas.

1. Sistema complejo y dinámico 2. Evoluciona 3. Es compartido.

4. Se describe al menos por cinco parámetros.

El uso eficaz del lenguaje para la combinaci贸n requiere una comprensi贸n amplia de la interacci贸n humana, lo que incluye factores asociados tales como las claves no verbales, la motivaci贸n o los aspectos socioculturales.

LENGUA Es un instrumento de comunicación con arreglo al cual la expresión humana se analiza, de modo diferente en cada comunidad, en unidades dotadas de un contenido semántico y de una expresión fónica, los fonemas. Esta expresión fónica se articula, a su vez en unidades distintas y sucesivas, los fonemas, en número determinado en cada lengua, cuya naturaleza y relaciones mutuas difieren de una lengua a otra

Es un medio verbal de comunicación o de trasmitir significado. Es un proceso que requiere una coordinación neuromuscular muy precisa necesaria para la planificación y la ejecución de secuencias motoras muy especificas.

Requiere también de otros componentes, como la calidad de la voz, la entonación o el ritmo.

La comunicaciรณn se entiende como un fenรณmeno social de interacciรณn cultural y como una esfera constituyente de lo humano, como una de las determinantes del bienestar del ser humano y por ende de su calidad de vida.

DEFINICIONES CLAVES….

EL LENGUAJE: Es la capacidad o la facultad humana de emplear un código lingüístico.

LA LENGUA: Es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria EL HABLA: Es un acto individual por el cual un sujeto emite un mensaje.

LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Esta requiere ser estudiada como un sistema dinámico que integre las explicaciones de las diferentes disciplinas, articuladas desde una visión holística, como una unidad, como totalidad de todos los saberes para explicar, comprender, y abordar el objeto de estudio disciplinar: la comunicación interpersonal y sus desordenes.

Relaciรณn

Lengua

Comunicaciรณn

Lenguaje

Pensamiento

MODELO SISTÉMICO DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

MODELO SISTÉMICO DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

EL SIGNO (OBJETO, REPRESENTACIÓN, INTÉRPRETE).

Es una representación mental a través de la cual alguien puede referenciar los objetos de la realidad. Es la capacidad de representar algo.

CLASES DE SIGNOS CLASE

DEFINICIÓN

NATURALES

Todos los que no son creados por el hombre

ARTIFICIALES

Que son creados con la participación del hombre

INDICE

Un evento se puede expresar a partir de un hecho

ICONO

Semejanza entre el signo y la realidad

SIMBOLO

Relación entre el objeto real y su representación arbitraria

SEÑAL

Informa o advierte algo

SINTOMA

Presencia de algún fenómeno o enfermedad

Las llamas y el humo indican un incendio

EL SIGNO LINGUÍSTICO

Nació en Ginebra, Suiza, el 26 de noviembre de 1857. Provenía de una de las más antiguas familias de la ciudad, de gente intelectual con sólida formación científica, y que contaba entre sus antepasados con geógrafos, matemáticos, físicos, naturalistas, entre otros. Murió en febrero de 1913.

Comenzó sus estudios de Latín, Griego, Sánscrito y Lingüística, esta última según los métodos de la Gramática Comparada, en la Universidad de Ginebra.

Fue profesor universitario en París y Ginebra. Fueron sus discípulos C. Bally y A. Séchehaye quienes publicaron su Curso de lingüística general (1916), una síntesis de sus tres últimos años como profesor extraída a partir de los apuntes de clase.

A pesar de que la repercusión de dicha obra no fue inmediata, sí resultó decisiva para el desarrollo de la lingüística en el siglo XX. A sus lecciones se deben una serie de distinciones fundamentales, tales como la dicotomía lengua / habla, que se considera el punto de partida del estructuralismo por concebir la lengua como un sistema de elementos y reglas de combinación entre ellos aceptables por la comunidad de hablantes que la utilizan para comunicarse. pero sobre todo su definición de signo lingüístico como entidad psíquica formada por un significante y un significado, los cuales serían inseparables.

Se conoce como el Padre del Estructuralismo y de la Lingüística del Siglo XX.

Es la combinación del concepto (Significado) y de la imagen acústica (Significante), una entidad psíquica de dos caras. Estos dos elementos están íntimamente unidos y se reclaman recíprocamente.

EL SIGNO LINGÜÍSTICO: Es una entidad psíquica compuesta por dos caras (Saussure)

SIGNIFICADO

SIGNIFICANTE

LA DEFINICIÓN: EL CONCEPTO Ejemplo:

IMAGÉN ACUSTICA: FORMA FISICA QUE TOMA EL SIGNO Ejemplo:

Mesa: Mueble, generalmente de madera, que se compone de una tabla horizontal sostenida por una o varias patas

IMAGEN MENTAL

/m/e/s/a/

CONCEPTO

IMAGEN ACÚSTICA

A-R-B-O-L

Esta arbitrariedad es inmotivada y es la que vincula la mutabilidad y la inmutabilidad del signo.

Los hablantes acuerdan la relaciรณn entre significante y significado. En el sistema este acuerdo no puede cambiar se mantiene inmutable, aunque la lengua puede evolucionar o adaptarse en los usos. (mutable)

El signo es lineal porque el significante se desenvuelve sucesivamente en el tiempo es decir no pueden ser pronunciados en forma simultĂĄnea, sino uno despuĂŠs del otro, en unidades sucesivas que se producen linealmente en el tiempo.

Por ejemplo, /a-c-a-b-o-d-e-ll-e-g-a-r/.

El lenguaje humano como el conjunto de signos articulados por medio de los cuales se comunican las personas, es decir, un conjunto sistemรกtico de signos que permiten la comunicaciรณn.

La doble articulaciรณn hace que con unas pocas unidades de la segunda articulaciรณn se pueden formar todos los monemas de una lengua, y la primera articulaciรณn evita tener que aprender un signo para cada realidad.

Los hablantes de una lengua pueden cambiar voluntariamente el signo a travĂŠs del tiempo ya sea en el plano del significante o en el plano del significado.

Ej. Castellano de Edad Media y Castellano de hoy.

CARACTERISTICAS DEL SIGNO • DOS PLANOS: significado y significante • ARBITRARIEDAD: Es impuesto • CONVENCIONALIDAD: La relación entre sdo y ste se la dan los hablantes • LINEALIDAD: Se ordena en forma lineal • CARÁCTER VOCAL: Es oral • ES MUTABLE: Cambiante • ES INMUTABLE: Se resiste a los cambios • DOBLE ARTICULACION: El signo se puede dividir en unidades más pequeñas, monemas fonemas

RELACIONES ENTRE EL SIGNO • RELACION SINTAGMÁTICA: Se refiere a las relaciones que se dan entre los elementos presentes de la cadena hablada • RELACION PARADIGMÁTICA: Se refiere a las relaciones que un signo establece con otros que no se encuentran presentes pero que guarden similitud • Bellas hermosas linda

FUNCIONES DEL LENGUAJE JAKOBSON, R (1948) NOMBRE DE LA FUNCION

DEFINICIÓN

Representativa

La función del lenguaje que se usa para dar información sobre un hecho, para referirse a un acontecimiento de la realidad es

Apelativa

El hablante usa el lenguaje para dar consejos

Expresiva

La función del lenguaje que se usa para transmitir o expresar los sentimientos o estados de animo es

Fática

La función del lenguaje que se usa para iniciar, mantener y recuperar una interacción con otro interlocutor es

Metalingüistica

La función del lenguaje que se usa para explicar y aclarar aspectos referidos a la lengua es:

Poética

La función del lenguaje que se puede emplear para expresar mensajes de una manera bella es: