PRESENTADO POR:
OFFIR CORDOBA BLASQUEZ
ID:865000
LAURA DANIELA CABRERA RAMÍREZ
ID:864286
VALENTINA FAJARDO CASTILLO
ID:860133
ANGIE TATIANA AMARILLY PAREDES BELTRAN
ID:872628
PRESENTADO A:
ALEXANDRA CARDOZO SUAREZ
NCR: 15- 59605
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
II SEMESTRE 2023
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cartilla digital
2 Introducción……………………………………………………………………………………. 3 Mapa Conceptual…………………………………………………………..…..………........... 4 Línea de Tiempo………………………………..………………………………………………. 6 Modalidad De Manera Asistencial….………………………..…………………………….. 9 Modalidad integral infantil pedagógica…………………………………………….……. 13 Infografía…………………………………………………………………………………….. 18 Conclusión………………………………………………………………………………….. .20 Referencias bibliográficas 21 TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
En esta cartilla digital encontraremos un poco de la formación integral permanente en las modalidades integrales como (CDI) con una planificación de orientar, coordinar, promover, apoyar, fomentar y dar seguimiento en el desarrollo integral.
la educación infantil ha innovado en el transcurso de los años, como saber entender y atender el bienestar de los niños y niñas en la política teniendo como objetivo principal en planear acciones, ejecutarlas y coordinarlas con la familia y escuela y sociedad ya que son los pilares en la creatividad, imaginación en su desarrollo infantil.
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MAPA CONCEPTUAL
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4. Antecedentes
Ubicación geográfica:
En Gigante Huila se encuentra el hogar infantil Sosimo Suárez, se encuentra a la salida vía Garzón, al lado de la bomba Terpel zona urbana.
Clasificación de la población por rangos:
Edad
En este hogar se encuentran niños y niñas de 3 a 5 años
Sexo
Femenino: 18
Masculino: 12
Niveles de escolaridad:
Atención a la primera infancia.
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5. Características del modelo
Evidenciar el entorno donde se encuentran cada niño, ya que así se les facilita la confianza de ellos mismos y el de su entorno.
La intención de este hogar es aplicar los valores en los niños ya que así les ayudara a ser unas personas más comprometidas y responsables en el futuro.
Explican las actividades de una manera lúdica para que el niño al mismo tiempo desarrolle su motricidad y crezca de una manera autónoma.
Actividades lúdicas:
Aquellas docentes de este hogar desarrollan mucho lo que son las mímicas ya que es muy útil para los niños porque les ayuda a crear conciencia y estimulan la creatividad e imaginación.
También practican los rompecabezas, a los niños les ayuda a la coordinación y capacidad de resolver problemas en la adultez, la rompecabeza les genera confianza en si mismo y fomentar las habilidades de pensamiento.
Igualmente practican las manualidades, ya que les ayuda en su motricidad fina y gruesa, estimulando la creatividad y a ser organizado en su individualidad.
Actividades asistenciales: 1.
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Saludo grato.
Lavado de manos.
Llamado de lista.
Actividades lúdicas.
Salida.
Gel antibacterial.
manos.
Desayuno.
5.
9. Actividad. 2.
6.
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3.
7. Lavado de
4.
8. Refrigerio.
6. Conclusión
En conclusión, en este hogar hay docentes que prestan un muy buen servicio de apoyo a todos los niños y niñas reforzando su desarrollo físico, mental y social, ayudan a fortalecer su autonomía, su seguridad y su confianza. Está hogar se basa en los valores éticos y morales para el desarrollo integral de cada niño y niña.
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Caracterización de modalidad integral pedagógica
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1. Datos
Autores: Cabrera Ramirez Laura Daniela, Córdoba Blasquez Offir, Fajardo Castillo
Valentina, Paredes Beltrán Angie Tatiana Amarilly
Fecha: 12 de mayo del 2023
Lugar: Garzón Huila zona rural Zuluaga
Nombre del CDI: Góticas de amor
2. Escenario
Publico
3. Público objetivo
A continuación, se hace un bosquejo de los niños que se atenderán en aquella modalidad de Zuluaga zona rural del municipio de Garzón, esta modalidad tiene el objetivo de promocionar el desarrollo integral de los niños y niñas.
El CDI "Gotitas de Amor" del corregimiento de Zuluaga, zona rural del municipio de Garzón, cuenta con un total de 30 niños y niñas de 3 a 4 años en este Pre-Jardín.
Rango de niños y niñas
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4. Antecedentes
El CDI góticas de amor se encuentra en la zona rural de Garzón huila en el centro poblado de Zuluaga.
Edad: En este hogar se encuentran niños y niñas de 3 a 5 años
Sexo: Femenino 18 Masculino 12
Niveles de escolaridad: atención a la primera infancia.
5. Características modelo
Se realizan actividades de juego y arte, esto ayuda al desarrollo de la motricidad fina y gruesa para que tenga un buen desarrollo integral
Orienta a los niños al desarrollo de la personalidad enseñando los cuidados del cuerpo, para así crear autonomía en ellos y que se sientan seguros de sí mismos.
Ayudar a crear confianza en ellos mismos, en las personas que se encuentra en este lugar.
6. Anexos
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CONCLUSIÓN
Podemos concluir que todo lo anterior nos ayuda a entender y comprender a los niños, orientarlos al ingreso de una educación básica, teniendo como finalidades propias ayudar al completo desarrollo de los niños en todos sus aspectos, buscando que él se sienta feliz al mismo tiempo que juega, aprende y se divierte.
Sabiendo que los valores son los más esenciales en la familia, la escuela y la sociedad, ellos son los encargados de velar y proteger la integridad y la equidad entre los niños y las niñas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Rekalde, I., Vizcarra, M. T. y Macazaga, A. M. (2014). La observación como estrategia de investigación para construir contextos de aprendizaje y fomentar procesos participativos. Educacion XXI, 17(1), 201-220.
Foro Mundial de grupos de trabajo por la primera infancia: Sociedad Civil-Estado
(T.2) [Documento en pdf]. (2010). Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.
Garreta, J. (Ed.). (2017). La relación familia-escuela. Lérida: Edicions de la Universitat de Lleida.
Cárdenas, A. B. y Gómez, C. M. (Coords.). (2014). Sentido de la educación inicial.
Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.
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