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ORACIÓN DE LA MAÑANA


1719-2019

corazón un compromiso una vida un

Hace trecientos años que nació el árbol que nos cubre con su sombra. Podemos destapar unas botellas y empinar con canciones unas copas. Podemos pronunciar lindas palabras de circunstancia, sin tocar la cosa. Pero también podemos celebrar la fiesta destapando la memoria para empuñar con mano responsable el corazón y darlo gota a gota. Trescientos años es un tiempo bueno para preciar su audacia constructora.1

1 (Fragmento del poema A los Trecientos años, H. Fermín Gainza - CASI PURO REZO, Editorial Stella – Buenos Aires - 1982

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presentación El Tricentenario de la entrada a la casa del Padre de nuestro Santo Fundador es una hermosa ocasión para volver a visitar su experiencia y su obra como quien se acerca a una fuente donde late un corazón generoso, se recrea un compromiso entusiasmante y donde es posible renacer a una vida más plena de sentido y horizonte. La invitación es que todos y todas y en comunidad podamos hacer la experiencia de sentirnos asociados a las huellas, al legado de la vida y la obra de San Juan Bautista de Lasalle, reencontrarnos con su vocación-misión para entrar en comunión con su espiritualidad y compromiso, con su fidelidad a Dios y a los pobres. Este es entonces un tiempo propicio para animarnos mutuamente a mirar nuestra identidad de educadores, para seguir escribiendo la historia como hombres y mujeres que enraizados en la experiencia fundante de La Salle, se arriesgan creativamente a responder a nuevas invitaciones y desafíos que provienen de un momento histórico marcado por una gran complejidad y conflictividad, donde violencia y desigualdad se vuelven llamado y tarea para construir lugares comunitarios de aprendizajes, de convivencia fraterna y de bien común. Los #300 años en la perspectiva del lema nos irá marcando el camino a recorrer como Distrito y cada sublema nos ayudará siempre más a estar en permanente conexión con este acontecimiento que abrazamos y celebramos.

un corazón En todas las culturas el corazón siempre fue reconocido como el centro biológico de la persona humana, el lugar dónde reside

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la sensibilidad y el afecto, lo que nos permite sentir el ritmo de otros corazones. La modernidad ha descuidado la dimensión del corazón dando mayor lugar a la razón instrumental que al afecto, la compasión y la misericordia. En el lenguaje bíblico el corazón cobra una dimensión más amplia y más profunda: “Las resonancias que suscita la palabra ‘corazón’ no son idénticas en hebreo y en nuestra lengua. En nuestra manera de hablar, el corazón está ligado a la vida afectiva: el corazón ama o detesta, desea o teme; en cambio no se le atribuye ninguna función en la actividad intelectual. El hebreo habla del corazón en un sentido mucho más amplio. El corazón es lo que se halla en lo más interior; ahora bien, en lo íntimo se hallan, sí, los sentimientos, pero también los recuerdos y los pensamientos, los razonamientos y los proyectos. El hebreo habla con frecuencia del corazón en casos en que nosotros diríamos memoria o espíritu, o conciencia: anchura de corazón (1Re 5,9) evoca la extensión del saber, ‘dame tu corazón’ puede significar ‘préstame atención’ (Prov 23,26), y ‘corazón endurecido’ comporta el sentido de espíritu cerrado. Según el contexto puede restringirse el sentido al aspecto intelectual (Mc 8,17) o por el contrario extenderse (Hech 7,51); el corazón designa entonces toda su personalidad consciente, inteligente y libre”.2 De ahí que, para nuestra experiencia cristiana, el corazón sea el lugar donde Dios habita y como lasallanos/as cada día renovamos ese deseo de que Jesús viva por siempre en nuestros corazones, y lo hacemos refiriéndonos a Jesús encarnado, con toda su humanidad y también con toda su divinidad. Nuestros corazones necesitan reconciliar esa dimensión de totalidad que nos permita sin dualismos creer y proclamar que: “Tan humano como Jesús, solo el propio Dios podía serlo”.3

Xavier Léon-Dufour: Vocabulario de teología bíblica, Editorial: Herder, 1962. Leonardo Boff: Jesucristo el Liberador: ensayo de cristología crítica para nuestro tiempo – Editorial SAL TERRAE, 2000. 2 3

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Y así lo podamos experimentar como comunidad de educadores que laten al ritmo de un mismo corazón que cree, sueña y crea relaciones cordiales y oportunidades para que nadie en el mundo se quede sin la incondicionalidad de un amor que acoge, educa y transforma.

Este Corazón con Mapamundi viene a recordarnos que Juan Bautista de La Salle tiene un corazón universal, que a lo largo de 300 años se ha expandido en 77 países y llega a mover hoy el corazón de 1.014.174 estudiantes, 93.687 educadores, de entre ellos 3.929 Hermanos, en 984 escuelas, porque para La Salle educar consiste en “tocar” y dejarse “tocar el corazón”.

Este año también la Iglesia nos regala el Testimonio de los 4 Mártires Riojanos4, ellos son una clara señal de un corazón que ama hasta dar la vida. Angelelli tiene una expresión que sintoniza con lo que vamos celebrando: “Deberemos tener permanentemente un oído puesto en el corazón del Misterio pascual, que es Cristo, y el otro oído en el corazón del pueblo, que debe ser protagonista, porque allí es donde el Espíritu Santo va impulsando la historia, haciéndola viva y dinámica, haciéndola siempre joven. Descubramos, por tanto, esta doble fidelidad”5.

P. Carlos de Dios Murias, P. Gabriel Longueville, Laico Wenceslao Pedernera y Monseñor Enrique Angelelli. 5 Enrique Angelelli, Misa Radial, La Rioja, 20 de junio de 1971. 4

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Y como dice el último Capítulo General: Estamos viviendo un tiempo de gracia, un tiempo de tránsito, que nos conduce a mirar el corazón de nuestra historia carismática y evangélica; un tiempo que nos inspira a la libertad, a la audacia y a la creatividad de la primera experiencia y a hacer frente a este momento como un tiempo de conversión personal e institucional con el mundo de lo vulnerable y de los empobrecidos (Circ. 469, 1,15).

un compromiso En muchas ocasiones la palabra compromiso está fuertemente asociada con la obligación, y el cumplimiento. La lógica que propone el sistema en el que nos movemos como sociedad pareciera ir conduciéndonos poco a poco al mero cumplimiento de las obligaciones. Este modo de vivir acelerado y muchas veces autorreferencial no nos deja espacio para encontrarnos con otros/as con quienes compartir y asumir juntos/as no solamente lo que nos toca vivir, sino también lo que juntos/as queremos sostener y transformar. Mientras vamos celebrando los 300 años de la Pascua de nuestro Santo Fundador, quisiéramos poder resignificar el compromiso quitándole ese tono de sobre exigencia y revestirlo de un sentido nuevo, donde cada vez que digamos estamos comprometidos, lo que queramos decir sea que estamos profundamente asociados y entrelazados con otros y otras que apuestan con toda la voluntad y el deseo a la realización de un proyecto común. Y este sea una opción y una convicción tan fuerte que nos tome la vida por entero. San Juan Bautista de La Salle como hermano mayor sostuvo a su familia, haciéndose cargo de sus hermanos y de la casa cuando sus padres fallecieron; sostener la fundación del Instituto con sus comunidades y obras, también le supuso esfuerzo, valentía y hasta negarse a sí mismo. Las obligaciones abundaban en su vida, y muchas veces también lo abrumaban. Sin embargo, fue capaz de continuar adelante con convicción, porque su compromiso con el proyecto común era mayor a cualquier dificultad, conflicto o prueba.

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Las manos entrelazadas simbolizan el compromiso de tantos Hermanos, Educadores, Padres y Personas que se han implicado dedicando su tiempo y su vocación para que la escuela siga sosteniendo el compromiso de San Juan Bautista de La Salle. Ese compromiso nació de una mirada atenta a la realidad que lo rodeaba. Las pobrezas en las calles de Francia inundaban su corazón de preguntas, y la vida de los niños librados a su suerte lo inquietaban como ninguna otra cosa. Su espíritu de discernimiento dio como fruto un compromiso claro: abrazar la vida de esos niños pobres que rondaban las calles en busca de pan, de contención, de una mirada de cariño y brindar un servicio educativo. Es decir, tener con ellos un compromiso, un proyecto. Conocemos cómo continúa esa historia, y sabemos que La Salle debió superar varios obstáculos, y reforzar su compromiso en más de una oportunidad.

A nosotros muchas veces nos cuesta sostener los compromisos, quizás porque la tarea desgasta, porque no encontramos el sentido, o porque los momentos personales y vitales nos desvían la necesaria atención que requiere aquello que nos llevó a comprometernos. Como cristianos/as, el compromiso es fundamental, y aquí la Palabra puede ayudarnos a sostenerlo con sentido y generosidad: Ustedes han recibido gratuitamente, den también gratuitamente (Mt 10,8), y el Profeta nos recuerda: Ya se te [nos] ha indicado, hombres y mujeres, qué es lo bueno y qué exige de ti el Señor: nada más que practicar la justicia, amar la fidelidad y caminar humildemente con tu Dios (Mq 6,8). Como educadores lasallanos de este Distrito nuestro esfuerzo hoy tiene que estar en discernir cuál es el compromiso que nos toca vivir,

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recreando la fidelidad al carisma en la realidad actual, comprometiéndonos a ser educadores con vocación, con deseo de educar a los niños, niñas y adolescentes hasta mover sus corazones (MF 81.2), para que descubran la libertad y el amor de los y las hijas de Dios y sean transformadores de una sociedad que necesita justicia e igualdad, porque los hombres [y mujeres] prudentes resplandecerán como el resplandor del firmamento, y los que hayan enseñado a muchos la justicia brillarán como estrellas por los siglos de los siglos (Dn 12, 3).

una vida Esta expresión: una vida de entrada nos pone frente a una elección, porque no se trata de cualquier modo de vivir, sino uno con sentido, con proyecto, que vamos construyendo con otros entretejiendo opciones y decisiones. Siempre estamos en búsqueda, ensayando nuestro modo de ser y hacer felices a otros, ahí en esa búsqueda y en esa construcción se juega la vida. Encontrarle sentido a la vida es un desafío que se inicia desde que nacemos y que va hasta el final. Sin olvidar que no se trata sólo de decisiones individuales sino de contextos que facilitan u obstaculizan tanto la dignidad y felicidad de la propia vida como la oportunidad de ser parte de un proyecto comunitario y colectivo. La Salle vivió desde esta clave. Su experiencia vital tiene como punto de partida una necesidad que supo leer y comprender desde el proyecto de Dios. Con espíritu de fe, reunió y organizó una comunidad para ser una respuesta desde el Evangelio. Pasado el tiempo, supo mirar hacia atrás y vio que esa experiencia vital contagió a otros y otras a sumarse a esa comunidad y que él ya podía dar un paso al costado cediendo el protagonismo a otros hermanos, favoreciendo el liderazgo y la animación. En Jesús vemos como desde la Pascua, la vida resucitada da sentido a toda su praxis histórica de anuncio del Reino y Pentecostés como aquel momento donde la comunidad cristiana, animada por el Espíritu Santo, se hace protagonista de ese anuncio.

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Por eso, este sublema, en palabras del Hno. Robert Schieler, “expresa nuestra esperanza en el futuro de la misión lasallana y hace evocar cómo debemos seguir los pasos de La Salle respondiendo a los llamados de Dios en nuestras vidas, como lo hizo La Salle en su época”. Una vida, entonces, es una invitación a tomar conciencia de que esa inspiración evangélica que La Salle recibió y hoy se encarna en la vida de cada niño, de cada joven, de cada educador/a. Una vida con sentido y en clave comunitaria abraza todo lo que genera vida, suscita vida y trabaja por ella desde la justicia.

De ahí que el signo propuesto por el instituto para acompañar este sublema sea una lámpara con una planta en su interior. La lámpara simboliza la vida. Pero una vida que no sólo es repetir el pasado, la herencia, lo que ya hemos vivido. La vida está dentro del marco de una lamparilla, que representa la creatividad. Juan Bautista de La Salle fue una persona muy creativa: creó nuevos métodos de enseñanza, creó una nueva comunidad para animar la escuela, creó un método de oración, una nueva manera de pertenecer a la Iglesia.

Celebramos su vida desbordante de creatividad. Él nos invita, trescientos años después, a ser creativos/as en nuestra manera de enseñar, de construir la nueva comunidad lasallana, de pertenecer a la Iglesia, de recrear la espiritualidad para niños jóvenes y adultos. Lasalle nos inspira, el Evangelio nos invita y el tiempo presente nos exige, un corazón, un compromiso y una vida que nos siga creativamente entusiasmando.

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Danos un corazón grande. Un corazón de carne que palpite. Un corazón dispuesto siempre a amar. Un corazón compasivo para quien sufre. Un corazón en el que tengan cabida todos los Lasallanos del mundo entero. Señor Jesús, Tú nos amas y nos haces a todos hermanos. Tú nos llamas a seguirte. Tú nos invitas a anunciar la Buena Nueva. Danos la valentía para vivir nuestro compromiso. Enséñanos a ir más allá de nuestras fronteras. Enséñanos a descubrirte en los más pequeños. Enséñanos a mirar con los ojos de la fe. Enséñanos a compartir nuestra misión con todos los Lasallanos del mundo entero.

este tiempo tricentenario

Dios Padre y Madre, Tú nos amas con infinita misericordia. Tú nos llamas a ser tus hijos e hijas. Tú nos invitas a cuidar la Tierra, casa común de todos.

oraciones para acompañar

Un CORAZÓN, Un COMPROMISO, Una VIDA

Espíritu Santo, Tú nos amas y nos ofreces el don de la fraternidad. Tú nos llamas a vivir con alegría. Tú nos invitas a ser personas de interioridad creativa. Danos la fuerza para una vida plena, con sentido. Infúndenos tu gracia para vivir los valores del Evangelio. Infúndenos tu gracia para sentirnos parte activa de la Iglesia. Infúndenos tu gracia para crecer también por dentro. Infúndenos tu gracia para ser testigos creíbles, junto con toda la Familia Lasallana, en medio de nuestro mundo. Santísima Trinidad, Dios comunión, queremos ser fieles a nuestro carisma,

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coherentes en nuestra vida de fe y comprometidos en la misión educativa lasallana. Juntos y por asociación, deseamos renovar nuestro compromiso Lasallano, y celebrar, en actitud de acción de gracias, estos 300 años de vida. Te lo pedimos por mediación de María, que es Reina y Madre de las Escuelas Cristianas. Y por intercesión de San Juan Bautista de La Salle, Patrono Universal de los Educadores cristianos. Amén. (Oración del Tricentenario del Instituto) Buen Jesús, Vos que inspiraste a San Juan Bautista de La Salle Y a las primeras comunidades de maestros para responder creativamente a su realidad y su tiempo por medio de las Escuelas Cristianas. Hoy hace crecer en nuestras comunidades las vocaciones lasallanas que el mundo necesita, varones y mujeres que se animen a ser: Educadores Cristianos, que sabiéndose convocados para una misión, se comprendan como los sujetos del cambio que soñamos. Hermanos, que sean en las escuelas y en nuestro pueblo: corazón, memoria y profecía de la Asociación para el servicio educativo de los pobres. Seglares, que comprendan su vida y empleo como ministerio, Voluntarios, que comprometan su tiempo y sus capacidades para un mundo más justo y fraterno. Jóvenes, que vayan descubriendo en la espiritualidad lasallana tu Reino como proyecto.

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Que juntos y por asociación, estemos atentos al propio llamado y acompañemos a otros a vivir el suyo, siendo signos de fe en nuestra tierra y nuestro tiempo. Que, como el cura Brochero y el Hermano Héctor, todas y todos nos animemos a caminar hacia la santidad que se concreta en el servicio. Que recordemos que las Comunidades de las Escuelas Cristianas y las vocaciones lasallanas son una obra tuya, que es también nuestra. Que María de la Estrella, camine a nuestro lado y nos lleve a tu encuentro. Amén. (Oración del Equipo de pastoral vocacional del Distrito Argentina Paraguay)

La Santa Sede ha declarado 2019 un Año Jubilar en honor del 300 aniversario de la muerte de San Juan Bautista de La Salle. Daremos inicio al Año Jubilar en el Distrito con el comienzo del ciclo lectivo y las actividades del verano de 2019. El Año Jubilar concluirá el 8 de noviembre en nuestras obras educativas, al final del Tricentenario y del Año de las Vocaciones Lasallanas. Un año de Jubileo ofrece la oportunidad de expresar nuestra fe a través de acciones concretas a favor de los más necesitados. Los invito a todos a celebrar el jubileo a través de actos prácticos de bondad y servicio a los jóvenes que anhelan misericordia y compasión. Tradicionalmente, un Año Jubilar es también una ocasión para peregrinaciones. El objetivo de una peregrinación es visitar lugares imbuidos de significado espiritual y la experiencia de la presencia de Dios. Animo a cada uno de ustedes a convertirse en peregrino durante el Año Jubilar. Deje que su peregrinación lo lleve “más allá de las fronteras” a lugares que lo inspiren con un sentido de la presencia de Dios y a las personas pobres y vulnerables que son ocasiones de encontrar a Jesucristo. Circular del Hno. Martín Digilio, fsc Visitador 15 de noviembre de 2018.

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un corazón un compromiso una vida Jorge Roig - Antoni Bosh Hubo un hombre en Francia que soñó con un modo de enseñar que dejó su vida de lado y siguió las huellas de Jesús. Por este mundo desigual de avaricia y pobreza expandió la semilla de la Esperanza y encendió la llama de la paz Una comunidad fraterna continua la misión guiada por la fe y ayuda a los que sufren Enseñan con pasión ganan corazones con amor Y dan razones para creer. Tu puedes cambiar vidas Él decidió tomar una opción por los otros él quiso ser juntos y aprender juntos, predicando con el ejemplo, siempre sembrando con su presencia. Todos aprendemos del sendero de la estrella. Todos caminamos por la estela de la estrella. COMPARTIMOS UN CORAZÓN UN COMPROMISO UNA VIDA PARA VIVIRLA CON TODOS LOS DEMÁS UN AMOR, UNA VIDA UN COMPROMISO VIVE EN NUESTROS CORAZONES POR SIEMPRE Hoy vamos tras sus pies nos une un corazón sientiendo nuestra fe, viviendo nuestra unión La hora de la verdad, sembrando la ilusión mirada más allá La Salle vive hoy.

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Canción del Lema 2019


Contenido Presentación..................................................................................................................................................2 Oraciones para acompañar este tiempo tricentenario................................................................9 Introducción............................................................................................................................................... 16 Tabla de efemérides................................................................................................................................ 18 FEBRERO 2 Presentación del Señor................................................................................. 21 FEBRERO 9 Hno. Miguel Febres Cordero (fsc).............................................................. 22 FEBRERO 12 Día mundial contra la utilización de niños y niñas soldado.......... 23 FEBRERO 13 Hno. Santiago Miller (fsc).............................................................................. 24 FEBRERO 18 Dalmacio Vélez Sarsfield.............................................................................. 25 MARZO 6 Ceniza.................................................................................................................... 26 MARZO 8 Día internacional de la mujer..................................................................... 28 MARZO 9 Encuentro de La Salle con Adrián Nyel.................................................. 29 MARZO 16 José Gabriel del Rosario Brochero: el “Cura Brochero”..................... 30 MARZO 19 San José................................................................................................................ 32 MARZO 21 Día mundial de la poesía.............................................................................. 33 MARZO 22 Día mundial del agua..................................................................................... 34 MARZO 24 Monseñor Óscar Arnulfo Romero.............................................................. 35 MARZO 24 Día nacional de la memoria por la verdad y la justicia....................37 ABRIL 2 Día del veterano y los caídos en la guerra de las Malvinas........... 38 ABRIL 16 Día mundial contra la esclavitud infantil.............................................. 39 ABRIL 19 Día de la convivencia en la diversidad (fin del gueto de Varsovia)........................................................................... 41 ABRIL 21 Pascua................................................................................................................... 42 ABRIL 24 Día de acción por la tolerancia y respeto de los pueblos (genocidio armenio).................................... 43 ABRIL 26 Nuestra Señora del Buen Consejo............................................................ 44 ABRIL 27 Monseñor Angelelli y compañeros mártires......................................... 45 ABRIL 29 Día del animal....................................................................................................47 ABRIL 31 Nacimiento de San Juan Bautista de La Salle..................................... 48 MAYO 1 Día internacional del trabajador/a........................................................... 49 MAYO 8 Nuestra Señora de Luján.............................................................................. 51 MAYO 11 Día del Himno Nacional Argentino.......................................................... 52 MAYO 15 La Salle, Patrono universal de los educadores cristianos............... 53 MAYO 25 Revolución de Mayo........................................................................................ 55 JUNIO 2 Día del bombero voluntario........................................................................ 56 JUNIO 5 Día mundial del Medio Ambiente..............................................................57 JUNIO 12 Día mundial contra el trabajo infantil..................................................... 59 JUNIO 16 Solemnidad de la Santísima Trinidad...................................................... 60

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JUNIO 20 JUNIO 24 JUNIO 28 JULIO 6 JULIO 9 JULIO 16 JULIO 20 JULIO 26 JULIO 30 AGOSTO 9 AGOSTO 13 AGOSTO 17 AGOSTO 21 AGOSTO 26 SEPTIEMBRE 1 SEPTIEMBRE 2 SEPTIEMBRE 11 SEPTIEMBRE 19 SEPTIEMBRE 21 SEPTIEMBRE 23 OCTUBRE 2 OCTUBRE 8 OCTUBRE 9 OCTUBRE 12 OCTUBRE 15 OCTUBRE 17 OCTUBRE 22 NOVIEMBRE 1 y 2 NOVIEMBRE 8 NOVIEMBRE 10 NOVIEMBRE 17 NOVIEMBRE 20 NOVIEMBRE 21 NOVIEMBRE 30 DICIEMBRE 3 DICIEMBRE 11 DICIEMBRE 25 DICIEMBRE 29 DICIEMBRE 31

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Día de la bandera............................................................................................. 61 Fundación de la comunidad de los Hermanos de las Escuelas Cristianas............................................................................. 62 Sagrado Corazón de Jesús............................................................................ 64 Día internacional de las cooperativas..................................................... 65 Declaración de la independencia.............................................................. 66 Santa María Magdalena Postel...................................................................67 Día del amigo.................................................................................................... 68 Santos Joaquín y Ana, abuelos de Jesús.................................................. 69 Día mundial contra la trata de personas............................................... 71 Día Internacional de los pueblos indígenas......................................... 72 Hno. Benildo Romançon (fsc)...................................................................... 73 Aniversario de la muerte del Gral. San Martín.................................... 75 Día del Catequista............................................................................................ 76 Día nacional de la solidaridad.....................................................................77 Inicio del Mes de la Biblia............................................................................ 78 Hno. Salomón Leclercq (fsc)........................................................................ 80 Día del maestro................................................................................................ 81 Día nacional de las personas sordas....................................................... 82 Día internacional de la paz y Día del estudiante................................ 83 Día internacional contra la explotación sexual y el tráfico de mujeres, niños y niñas....................................................... 85 Ángeles custodios............................................................................................ 86 Día del estudiante solidario.........................................................................87 Hno. Héctor Valdivielso (fsc)........................................................................ 88 Día de la diversidad cultural americana................................................ 89 Día internacional del bastón blanco........................................................ 91 Día internacional para la erradicación de la pobreza...................... 92 Día nacional del derecho a la identidad................................................ 93 Día de todos los santos y de todos los difuntos................................. 95 Día nacional de los afroargentinos y la cultura afro......................... 96 Día de la Tradición............................................................................................97 Jornada mundial de los pobres.................................................................. 98 Día internacional de los derechos de los niños, las niñas y los y las adolescentes............................................................100 Voto Heroico.....................................................................................................101 Día nacional del mate..................................................................................102 Día internacional de las personas con discapacidad......................104 Día nacional del tango................................................................................105 Navidad..............................................................................................................106 Fiesta de la Sagrada Familia.....................................................................107 Hno. Fermín Gaínza (fsc).............................................................................108


Oración de la mañana

corazón un compromiso una vida A los trescientos años un

Hace trecientos años que nació el árbol que nos cubre con su sombra. Podemos destapar unas botellas y empinar con canciones unas copas. Podemos pronunciar lindas palabras de circunstancia, sin tocar la cosa. Y mañana podríamos seguir una danza de ciegas mariposas. Pero también podemos celebrar la fiesta destapando la memoria para empuñar con mano responsable el corazón y darlo gota a gota. Y podemos también, si nos da el cuero destapar con valor algunas ollas para colar el rumbo equivocado o acelerar la marcha laboriosa.

a darse, sin temor a la derrota. Porque La Salle se largó a vivir con gente humilde por la senda angosta, para sumar los hombres y llevar hacia adelante el sueño de su obra. Trescientos años es un tiempo bueno para preciar su audacia constructora, para juzgar lo exacto de su rumbo, para animarse a continuar ahora lo que él y sus hermanos empezaron sufriendo en su tricentenaria aurora. Su tiempo y nuestro tiempo, a la distancia, coinciden y nos dicen que ya es hora de jugarnos por Cristo para hacer llegar a manos nuevas nuestra antorcha. H. Fermín Gainza Casi puro rezo, Editorial Stella

Y podemos también comprometernos a continuar la historia.

a Salle 1719-2 01 9 eL D

Porque La Salle se largó a jugar su vida entre las manos misteriosas, llagadas por amor, que lo invitaban

Un

azón. Un cor co iso. Una vid om a. pr m

Trescientos años es un tiempo hermoso para ver el sentido de la ronda: porqué La Salle se largó a bailar en las escuelas pobres, con la sola estrella de la fe que le marcaba el ritmo de su ruda Barcarola.

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un corazón

introducción

La reflexión de la mañana o, mejor dicho, las reflexiones de la mañana son uno de los dispositivos que están en el origen de la escuela lasallana. Como tal, aparece ya en la Guía de las Escuelas Cristianas. Su práctica estaba naturalizada dentro de la jornada escolar1. Este subsidio está pensado como una ayuda para preparar esta reflexión2. Puede ser leído o parafraseado en la formación al inicio de las clases o dentro del aula antes de comenzar. Lo más importante no es que todo lo que está escrito aquí sea dicho, sino que pueda servir para que cada uno/a de ustedes pueda hablar desde su corazón de educador/a. Las reflexiones están pensadas para ser dirigidas a niños/as y adolescentes de entre 11-12 y 17-18 años. Quien esté

1 El artículo 2 del capítulo 7 de la 1ra parte de la Guía de las Escuelas, dice: “De las reflexiones de la oración de la mañana y del examen de la oración de la tarde. En la oración de la mañana hay cinco reflexiones, para los cinco días de clase de la semana. Se leerán todos los días, haciendo breve pausa entre una y otra. El alumno que preside la oración, después de leerlas todas, repetirá una, que será aquella a la que hay que aplicarse especialmente ese día. Luego se hará una pausa como de un Miserere de duración, durante la cual cada maestro en su clase hará una corta exhortación acomodada al alcance de sus alumnos sobre el tema de esa reflexión. Estas cinco reflexiones se repetirán, de ese modo, por orden, y cada una servirá de tema de exhortación, una tras otra, los cinco días de la semana en que hay clase”. 2 Muchas de las ideas de estas reflexiones pertenecen al conjunto de la comunidad lasallana ya que están presentes en documentos y escritos varios que forman parte del acervo distrital (Horizonte Pedagógico Pastoral, Horizonte Distrital de la Formación, Horizonte Distrital de la Economía de la Asociación, Para apropiarnos del núcleo 3: Cultura vocacional, Nuestro compromiso con los derechos de los niños, las niñas y los y las adolescentes, Hacia las Comunidades de Aprendizaje La Salle). Si bien no están referenciados, simplemente para que la lectura sea más ágil, no queremos dejar de mencionar su presencia en este subsidio.

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encargado/a de mediar esta reflexión seguramente tendrá la libertad necesaria para elegir solo las ideas que considere más claras para su auditorio. Podrá omitir o modificar las partes que considere necesarias. También podrá agregar ejemplos de la comunidad local o referenciar a hechos vividos en esa comunidad para que lo que se diga se acomode al alcance de los que escuchan la reflexión. El momento de la reflexión debe ser breve (no debería durar más de cinco minutos) y estar bien preparado. Las palabras que decimos en la reflexión deben ser cálidas, expresadas con convicción y con intención de mover a vivir el día de acuerdo al proyecto de Jesús. Es una palabra exhortativa (mezcla de ruego y mandato). Es una palabra que debe estar al alcance de la comprensión de los estudiantes. Si ellos no las entienden no las podrán aprovechar. Posiblemente algunos entiendan más algunas ideas y otros otras. Lo importante es que todos le puedan sacar algún provecho. Si bien debe estar fundada sobre alguna/s idea/s no debe estar centrada en el análisis de datos o en la argumentación sino en los sentimientos de fe y en ofrecer pistas para la acción3. Tal como lo hicimos el año pasado, los temas seleccionados tienen la lógica de las efemérides, es decir, en algunas fechas importantes hacemos memoria comunitariamente de lo que esa fecha nos evoca. Como el listado de efemérides podría ser interminable, hemos optado por seleccionar (arbitrariamente) cuatro tipos de fechas para cada mes desde febrero a diciembre:

3 Para una mayor precisión sobre esta práctica y sus posibles actualizaciones es de lectura obligada el texto de Rodríguez Mancini, Santiago: “Día a día derramar el evangelio. La reflexión del maestro en el aula” 2017 (Mimeo). 4 Dos cuestiones a este respecto: en primer lugar, si bien este subsidio es Distrital, tiene el límite de no incluir efemérides del Paraguay (es una deuda que seguramente saldaremos en otro momento) y, en segundo lugar, se sugiere que las reflexiones para estas efemérides se piensen en consonancia con los sentidos que se den a los actos patrios que puedan realizarse en ocasión de las mismas.

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fechas significativas para la efeméride mundial, otras de la efeméride de nuestro país4, otras de la efeméride del calendario litúrgico, y otras de la efeméride de la Sociedad de las Escuelas Cristianas.

Cada reflexión tiene tres párrafos. En el primero se explica el motivo de la fecha, en el segundo se ofrece algún marco interpretativo de la misma y en el tercero se conecta el sentido de la efeméride con nuestro lema 2019 “UN CORAZÓN, UN COMPROMISO, UNA VIDA”. Está precedida por la jaculatoria del recuerdo de la presencia de Dios y al final tiene una serie de invocaciones (a La Salle y al santo del día si fuera el caso, a María según el tema del día) cerrando con el santo y seña de la comunidad de las escuelas cristianas (¡Viva Jesús en nuestros corazones!).

Tabla de efemérides Febrero

Marzo

Mundo

Iglesia

Argentina

La Salle

12 Día Mundial

2 Presentación

18 Nace

9 Hno. Miguel

contra la utilización de Niños y Niñas Soldado

8 Día internacional de la mujer

21 Día mundial de la poesía

del Señor

Febres Cordero (fsc)

13 Hno. Santiago Miller (fsc) 6 Ceniza 16 Nacimien-

24 Día nacional de la memoria por la verdad y la justicia

19 San José

31 Día nacional del agua

to de Gabriel Brochero

24 Mons. Óscar Arnulfo Romero

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Dalmacio Vélez Sarsfield

9 Encuentro con Adrián Nyel


Abril

16 Día mundial contra la esclavitud infantil 19 Día de la convivencia en la diversidad cultural

21 Pascua

2 Día del

veterano y los 27 Beatificación caídos en la de Mons. Ange- guerra de las lelli y compañe- Malvinas ros mártires 29 Día del animal

26 Nuestra Señora del Buen consejo 31 Nacimiento de La Salle

24 Día de acción por la tolerancia y respeto de los pueblos (Genocidio armenio) Mayo

1 Día

internacional del trabajador

8 Nuestra Seño- 11 Día del ra de Luján

Himno nacional argentino

25 Revolución de mayo Junio

5 Día mundial del Medio Ambiente

28 Fiesta del Sagrado Corazón de Jesús

12 Día mundial

contra el trabajo infantil Julio

6 Día interna-

cional de las cooperativas (1er sábado de julio)

26 Santos Joaquín y Ana

9 Día Internacional de los Pueblos Indígenas

bero voluntario

20 Día de la bandera

9 Declaración

de la independencia

24 Fundación de la comunidad de los Hermanos de las Escuelas Cristianas 16 Santa María Magdalena Postel

30 Día mundial contra la trata de personas

20 Día del amigo Agosto

2 Día del bom-

15 La Salle, patrono universal de los educadores cristianos

21 Día del Catequista

17 Aniversario de la muerte del Gral. San Martín

13 Hno. Benildo Romançon (fsc)

26 Día nacional de la solidaridad

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Setiembre

21 Día internacional de la paz / Día del estudiante

1 Inicio del mes 11 Día del de la Biblia

19 Día nacional

cional contra la explotación sexual y el tráfico de mujeres, niños y niñas

15 Día internacional del bastón blanco 17 Día interna-

cional para la erradicación de la pobreza Noviembre 20 Día internacional de los derechos de los niños, las niñas y los las adolescentes

2 Hno.

Salomón Leclercq (fsc)

de las personas sordas

23 Día interna-

Octubre

maestro

2 Ángeles cus-

8 Día del estu-

14 San Monseñor Óscar Arnulfo Romero

12 Día de la diversidad cultural

todios

diante solidario

9 Hno. Héctor Valdivielso (fsc)

22 Día nacional del derecho a la identidad 1 y 2 Todos los santos y todos los difuntos 17 Jornada mundial de los pobres

8 Día nacional de los afroargentinos y la cultura afro

21 Voto heroico

10 Día de la Tradición 30 Día nacional del mate

Diciembre

20

3 Día internacional de las personas con discapacidad

25 Navidad 29 Fiesta de la Sagrada Familia

11 Día nacional del tango

31 Hno. Fermín Gaínza (fsc)


FEBRERO 2 – Presentación del Señor - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor.

Aunque esta fiesta cae fuera del tiempo de navidad, es una parte integrante de lo que podríamos llamar el tríptico del relato de navidad conformado por: la navidad (25 de diciembre), la epifanía (6 de enero) y la presentación del Señor (2 de febrero). Es una fiesta muy antigua de origen oriental. La Iglesia de Jerusalén la festejaba ya en el siglo IV. Se celebraba allí a los cuarenta días de la fiesta de la epifanía. En el siglo VII, ya había sido introducida en Roma y se asoció con esta fiesta una procesión de las velas (candelas). La Iglesia romana hacía la fiesta cuarenta días después de navidad. Entre las iglesias orientales se conocía esta ceremonia como “La fiesta del Encuentro”. “Fiesta del encuentro”, nombre muy significativo y expresivo, que destaca un aspecto fundamental de la fiesta: el encuentro del elegido de Dios con su pueblo. San Lucas narra el hecho en el capítulo 2 de su evangelio. Obedeciendo a la ley de Moisés, los padres de Jesús llevaron a su hijo al Templo de Jerusalén cuarenta días después de su nacimiento para presentarlo al Señor y hacer una ofrenda por él. Esta fiesta comenzó a ser conocida en Occidente, desde el siglo X, con el nombre de Purificación de la bienaventurada virgen María. En el calendario romano, revisado en 1969, se cambió el nombre por el de “La Presentación del Señor”. Esta es una indicación más verdadera de la naturaleza y del objeto de la fiesta. La liturgia romana ha integrado la bendición de las candelas antes de la misa y la procesión con las velas encendidas desde el espíritu del cántico de Simeón en el evangelio (Lc 2,22-40), aclamemos a Cristo como “luz para iluminar a las naciones y para dar gloria a tu pueblo, Israel”. Un corazón, el de Jesús, la Vida de nuestras vidas. Un corazón que reconcilia: el corazón de Jesús que hoy es presentado como puente de encuentro entre Dios y su pueblo. Un compromiso, el de ser como Jesús, promotores de la reconciliación. Un compromiso, el de ser puentes que permitan los encuentros en nuestra escuela. Un compromiso, el de tender redes en las comunidades de aprendizaje de las que participamos. Una vida facilitadora de síntesis cada vez más humanas y humanizadoras para que nuestros estudiantes puedan conectarse con el Dios de la Vida a través de los saberes que les proponemos. Una vida que desea sentir desde los sentimientos del único corazón reconciliado y reconciliador de Jesús. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de la Presentación Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

FEBRERO 9 – Hno. Miguel Febres Cordero (fsc)1 - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Miguel, el Hermano Miguel, es el primer santo lasallano americano. Nace en 1854 en la ciudad de Cuenca (Ecuador) y tiene su pascua a los 55 años en España. Viene al mundo con una deformación en los pies por lo que pudo caminar recién a los cinco años. Se destaca por enseñar en todos los niveles de la educación, tanto a quienes recién se iniciaban en la lectura y escritura como a quienes se preparaban para enseñar a otros. De muy joven sobresale en la enseñanza de la lengua y literatura española y ante la carencia de manuales y libros de texto apropiados, se decide a escribirlos él mismo. El gobierno ecuatoriano no tardará en adoptarlos para todas las escuelas del país. Con el correr de los años el Hermano Miguel dará a la imprenta otras obras, sobre todo del campo de la lírica y de la filología, las cuales le abrirán las puertas de la Academia Nacional. Compondrá también catecismos para la infancia, siendo la catequesis el campo preferido de su actividad apostólica. De modo especial, reclamará y obtendrá siempre para sí el privilegio de preparar a los niños a la Primera Comunión, dedicándose a esta delicada labor hasta 1907, fecha de su viaje a Europa. Lo que lo movió a ser maestro fue la consigna lasallana del recuerdo de la presencia de Dios (“Acordémonos de que estamos en la Santa presencia de Dios”). El comprender que la presencia amorosa de Dios lo acompañaba le permitió vivir con la dificultad y el dolor de no poder caminar muy bien y, además, lo llevó adaptar su enseñanza a personas de diferentes edades y con diversas maneras de aprender. Este asiduo contacto con los niños le permitió educarse en una de las características más notables de su espiritualidad: la sencillez evangélica: “Sean sencillos como palomas”, “Si no se hacen como niños no entrarán en el Reino de los Cielos”. De esa sencillez será expresión su tierna devoción al Niño Jesús. Con la sencillez evangélica brillan también en él las virtudes propias de los Hermanos de La Salle: entrega generosa para sostener el servicio educativo de los pobres teniendo todo en común y viviendo como gente sencilla. 1 fsc son las iniciales de “Fratres scholarum christianarum” que significa Hermano de las Escuelas Cristianas. Más conocidos como Hermanos de La Salle.

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Un corazón parecido al del Hno. Miguel, quien supo superar la frontera del límite que tenía para caminar y dedicó su vida a la construcción de textos y palabras para que sus alumnos pudieran disfrutar del saber. Un compromiso, el de hacer una escuela donde aprendemos a superar las fronteras del prejuicio y de cualquier tipo de discriminación. Un compromiso, el de educar un corazón de niños para vivir nuestra tarea con sencillez evangélica. Una vida capaz de adaptar nuestra convivencia escolar para que todos en nuestra escuela podamos sentir que lo que aprendemos y enseñamos nos invita a ensanchar los horizontes de nuestra hermandad. - -

San Juan Bautista de La Salle y San Miguel Febres Cordero Rueguen por nosotros

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Nuestra Señora de la Presentación de El Quinche, patrona de Ecuador Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

FEBRERO 12 - Día mundial contra la utilización de niños y niñas soldado

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

UNICEF ha declarado el 12 de febrero como la fecha en que se conmemora el Día Internacional contra el uso de Niños Soldado, un momento para recordar a los niños que cada día son reclutados para participar en conflictos armados. Esta es una realidad que, si bien no tenemos noticias de que suceda en nuestro país, existe en otros lugares del mundo como por ejemplo en República Centroafricana donde son más de 3.500 los niños que están vinculados con grupos armados como combatientes, como cocineros y como mensajeros o espías. Según UNICEF son cerca de 300.000 los niños que en todo el mundo son reclutados para la guerra. Los adultos que los reclutan están convencidos de que la violencia es el único camino para que se reconozcan los derechos que consideran que se les ha vulnerado. Pero caen en la contradicción de que buscando que respeten sus derechos, ellos no respetan los derechos de los niños y, en vez de cuidarlos, los vulneran al punto de llevarlos a la muerte. UNICEF promueve centros de tránsito donde permanecen los niños liberados de grupos armados hasta que son reunidos con sus familias o trasladados a hogares de acogida. Allí van a clase y aprenden distintas habilidades como sastrería o mecánica.

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Un corazón sensible a esta dolorosa realidad que, aunque no nos guste, aunque nos parezca mentira creerlo, existe. Un compromiso, el de ahondar un poco más en las causas que la provocan y el de estudiar en nuestras comunidades de aprendizaje cuáles son las ideas y las acciones que nos permitirían construir sociedades que no acepten que existan niños reclutados para la guerra. Un compromiso, el de hablar de ello con nuestros padres para contarles lo triste que nos pone y que no queremos ser indiferentes. Una vida que cada día se convence de que la paz es a la vez camino y destino del modo de resolver cualquier diferencia o conflicto que tengamos. Una vida comprometida con la paz. Una vida abierta al diálogo y que promueve la diversidad como un valor. Una vida que se enfrente a quienes consideran que la violencia y el miedo deben ser los principios ordenadores de nuestros grupos, comunidades y sociedades. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de la Paz Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

FEBRERO 13 – Hno. Santiago Miller (fsc) - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 13 de febrero de 1982 fue asesinado el Hno. Santiago Miller. El Hno. Santiago (James) había nacido en 1944 en Ellis (Stevens Point, Wisconsin, EEUU). Su asesinato fue perpetrado en Huehuetenango, Guatemala, por tres hombres armados enmascarados mientras reparaba el muro de la escuela en la que trabajaba, el “Centro La Salle para Indígenas”. Después de graduarse de la Universidad de Saint Mary, Winona, el Hno. Santiago enseñó en varias escuelas secundarias de los EEUU antes de ir a Nicaragua y luego a Guatemala. En el Centro La Salle para los Pueblos Indígenas, de Huehuetenango (Guatemala), el Hno. Santiago enseñó inglés, religión y arte guatemalteco en la escuela secundaria. Él era muy consciente de la discriminación/exclusión que los indígenas guatemaltecos (que constituían la mitad de la población), padecían desde hacía más de veinte años. Por eso sabía de la necesidad de ofrecer a los niños de esa escuela una apropiada formación intelectual, habilidades laborales y habilidades de liderazgo. Por lo que, además de la enseñanza académica, organizó una granja experimental, donde pudieron aprender métodos para mejorar la agricultura y la cría de ganado. De este modo, preparaba a los

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alumnos para que fueran líderes indígenas en las áreas rurales a las que regresarían después de su tiempo en la escuela. El Hno. Santiago, como Hermano lasallano, vivió su compromiso al servicio educativo de los pobres y Dios lo convirtió en una señal del amor de Jesús y mensajero de su justicia. Defendió a sus estudiantes y trabajó para darles un futuro mejor y rescatarlos de un mundo de violencia, ignorancia y crimen. La comunidad eclesial ha iniciado para él el proceso para declararlo “mártir de la fe”, o sea, una persona que sufrió persecución y muerte a causa de vivir la propuesta de Jesús. Un corazón, hoy especialmente unido al del Hno. Santiago Miller y la de toda su comunidad de lasallanos que se comprometió con los niños, niñas y adolescentes guatemaltecos. Un compromiso, con la vida de quienes están siendo excluidos por la violencia, por la ignorancia, por los prejuicios sociales y por la codicia. Un compromiso, el de educar nuestro corazón con los saberes que nos explican los contextos históricos y cómo funcionan las sociedades. Una vida atenta a reconocer los cambios que debemos producir en nosotros mismos para que cada niño, niña y adolescente pueda ser respetado en sus derechos y pueda protagonizar decisiones que los lleven a madurar, a hacerse progresivamente responsable de sus futuros y el de sus comunidades. - -

San Juan Bautista de La Salle y Hno. Santiago Miller Rueguen por nosotros

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Nuestra Señora del Rosario, patrona de Guatemala Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

FEBRERO 18 - Dalmacio Vélez Sarsfield - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Dalmacio Vélez Sarsfield nació el 18 de febrero de 1800 en Buenos Aires. Fue abogado y político. Autor del Código Civil de Argentina de 1869. Este código, que colaboró con legislar para promover la vida de la naciente democracia, estuvo vigente hasta hace tres años. El código civil regula el inicio y fin de la existencia de las personas naturales, la capacidad jurídica, los atributos de la personalidad, es decir, los elementos que determinan las condiciones de cada individuo en su relación jurídica con los demás, tales como el estado civil, el domicilio o la nacionalidad,

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y los derechos personalísimos o de la personalidad, íntimamente ligados al ser humano desde que nace. También el derecho de familia, el derecho de cosas o bienes, el derecho de sucesiones y el derecho de contratos y obligaciones. Pensar racionalmente el derecho y las obligaciones entre los sujetos de una sociedad y establecer una legislación al respecto colabora con la promoción de la vida democrática en acuerdo a los valores que forman parte de la sensibilidad de una época. La ley permite que aquellos que debemos cumplirla, enseñarla y/o administrarla no quedemos encerrados en nuestra propia discrecionalidad, sino que ajustemos nuestra mirada a lo que corresponde al interés común. Un corazón que tenga la justicia como criterio de vida. Justicia que consiste en aprender a anteponer el bien común y lo que está legislado (acordado) para nuestra convivencia en el país, en la ciudad, en nuestra escuela, evitando referirlo todo a nuestro propio capricho perdiendo la necesaria dimensión del bien común. Un compromiso, el de hacernos cargo de las consecuencias derivadas de nuestra responsabilidad parental como un modo de vivir el amor misericordioso y liberador de Dios. Una vida dispuesta a educarse para que en cada comunidad de aprendizaje encontremos los mejores modos para vivir teniendo en cuenta el bien superior de los niños y niñas, la autonomía progresiva conforme a las características de la madurez adquirida y el derecho a ser oídos y que su opinión sea tenida en cuenta. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de la Concordia Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

MARZO 6 - Ceniza - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Acabados los dos días de carnaval, hoy 6 de marzo, celebramos el miércoles de ceniza que es la puerta de ingreso al tiempo preparatorio a la Pascua llamado cuaresma. El carnaval es una celebración que tiene lugar inmediatamente antes de la cuaresma cristiana. Combina elementos tales como disfraces, grupos que cantan coplas, desfiles y fiestas en la calle. A pesar de las diferencias que su celebración presenta en el mundo, su característica común es la de ser un período de permisividad y cierto descontrol. Particularmente en los pueblos

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del norte argentino se habla de desenterrar al “diablo” para comenzar el carnaval y volverlo a enterrar justo el día anterior al comienzo de la cuaresma. Ese “diablo” (entre comillas) del carnaval es la voz de la conciencia que nos empuja a festejar sin control casi como una preparación inmediata al largo tiempo de sobriedad y penitencia que nos impondremos durante el tiempo de la cuaresma que, justamente, comienza hoy con la imposición de la ceniza. La ceniza es signo de un sentimiento interior que queremos vivir: la conversión. Convertirse significa volverse de nuevo al proyecto de Jesús. Convertirse es volver a vivir la escuela como un espacio de profunda humanidad y reconocer que los saberes que enseñamos y aprendemos son un camino que Dios nos regala para relacionarnos cada vez mejor en la diversidad de los que la habitamos. Convertirnos es volver a recordarnos que Dios creó el mundo sin fronteras y a los hombres para el encuentro. Un corazón misericordioso. Un compromiso, el de aceptar el perdón y el de ofrecerlo. Una vida que siempre está en camino de conversión al Proyecto de Jesús. Hoy queremos rezar las palabras que nuestro Hno. Fermín Gaínza compuso y que puede ser para nosotros como una especie de melodía de fondo de este tiempo de cuaresma: Señor, venimos hoy a repetirte ese disco tan viejo y tan rayado: “Perdónanos, Señor, ya nunca más queremos alejarnos de tu lado”. Señor, haz que esta vez sea de veras; afirma con tu gracia nuestros pasos; aclara con tu luz nuestros senderos; alivia con tu amor nuestro cansancio. Ayúdanos a comprender por qué tantas veces caímos derrotados; - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de la Misericordia Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

creíamos ser dueños y señores, y al hermano caído despreciábamos. Ayúdanos a comprender que Tú sólo Tú, das el triunfo asegurado: el triunfo que tu Hijo mereció subiendo paso a paso hasta el calvario. Gloria a Ti Padre bueno, que mandaste a tu Hijo, que juntara tu rebaño. Gloria contigo a Él y al Santo Espíritu, que es el mismo perdón de los pecados.

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MARZO 8 - Día internacional de la mujer - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

La ONU institucionalizó el 8 de marzo como el Día Internacional de la mujer. Conmemoramos la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el varón en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se eligió este día porque un 8 de marzo de 1911 se produjo un terrible suceso: un incendio en una fábrica de Nueva York (la Cotton Textil Factory) que acabó con la vida de más de 140 trabajadores, la mayoría eran mujeres, que habían sido encerradas por haber declarado la huelga como modo de protesta por las condiciones indignas y desiguales de trabajo. Hoy, mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día y contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo. Históricamente se han ido construyendo fronteras entre los derechos de los varones y las mujeres. Hasta comienzos del siglo pasado los varones siempre justificaron tener el derecho de decidir sobre las mujeres, a decidir qué trabajos podían o no realizar, a decidir que no estudiaran, que no participaran en política ni en otros espacios de la vida social. Los varones interpretaron que las mujeres debían subordinar su rol al de ellos. Desde hace ya casi cien años la humanidad va decidiendo tirar esas fronteras y encontrar los modos de restituir a las mujeres los derechos que le fueron negados durante siglos. Un corazón que se decide a construir una vida para todos los que hacemos la escuela. Un corazón que cada día hace un examen de conciencia sobre cuáles son nuestras actitudes que en el fondo esconden la existencia de prejuicios que no nos permiten vivir una vida entre iguales, sino que justifican vidas con más oportunidades para unos que para otros. Hoy podemos asumir un compromiso: el de pedir perdón por la discriminación que viven muchas mujeres de nuestra sociedad en el campo laboral, científico, familiar o social. Hoy podemos pensar qué cosas que habitualmente hacemos con nuestras compañeras dan cuenta de que no respetamos sus derechos igual que el de las demás personas. Una vida atenta a lo que nuestra mamá, nuestras hermanas, nuestras maestras o a alguna de nuestras profes cómo se sienten tratadas en relación a sus derechos, a sus sueños, a sus búsquedas y pedirles que nos digan qué les parece que podemos hacer por promover la igualdad de género y el protagonismo de todas las personas. - -

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros


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María, modelo de mujer Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

MARZO 9 - Encuentro de La Salle con Adrián Nyel - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy recordamos un hecho muy importante en la vida de las escuelas lasallanas: el encuentro de La Salle con un maestro que se llamaba Adrián. Adrián Nyel. Adrián Nyel era un educador popular de la zona norte de Francia que, junto a otros maestros jóvenes había comenzado a crear escuelas para los hijos de los pobres de la ciudad de Ruan. En la búsqueda de crear nuevas escuelas, Adrián Nyel, les pide consejo a dos sacerdotes de Reims (ciudad donde vivía nuestro Fundador): Nicolás Roland y Nicolás Barré. Ambos sacerdotes estaban promoviendo a maestras que se consagraban a Dios para hacer escuelas para niñas pobres. Ambos, también, conocían a La Salle y sugirieron a Adrián Nyel que se comunicara con él con la seguridad de que iba a encontrar los modos de ayudarlo. Adrián Nyel era un hombre que transitaba los últimos años de su vida cuando se encuentra con La Salle (tenía 58 años). La Salle, en cambio, estaba ingresando a la etapa de la madurez de la vida adulta (cercano a los 30 años). Decimos que este encuentro es muy importante para las escuelas lasallanas porque el mismo La Salle cuenta que fue a partir del encuentro con Adrián Nyel que Dios lo fue llevando y enredándolo con el mundo de la educación de los niños pobres hasta que, casi sin darse cuenta, quedó comprometido totalmente con el grupo de Hermanos de las Escuelas Cristianas. Decimos que este encuentro es “providencial”. La providencia es una disposición anticipada, propia de la sabiduría de Dios, de lo que va a suceder. Interpretamos este encuentro como querido por Dios para que La Salle pueda seguir el camino al que estaba llamado: fundar una comunidad de varones dedicados a crear y sostener proyectos educativos para los hijos de los pobres. Adrián Nyel fue generoso con La Salle y le enseñó todo lo que había aprendido en sus veinte años de maestro popular. Nyel encontró en La Salle alguien con quien construir puentes hacia el futuro. Sería mucho decir que Adrián Nyel fue co-fundador de las escuelas lasallanas ya que él nunca tuvo la intención, como sí la tuvo La Salle, de fundar una comunidad de Hermanos al servicio de las escuelas. Pero también sería injusto no reconocer que en el espíritu de esos maestros de Nyel que se

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hacían llamar Hermanos, ya estaba presente, como en germen, lo que más tarde sería la comunidad de las escuelas cristianas. Un corazón que, en este año jubilar en el que celebramos 300 de la pascua de nuestro padre Fundador, evoca ese encuentro con Nyel como un signo de tantos encuentros que para nosotros también son providenciales hoy. Encuentros que nos invitan a construir un corazón, un compromiso y una vida que camine en fidelidad con el proyecto de Jesús: que todos caminemos como hermanos y hermanas en la construcción de sociedades más justas y pacíficas. Una vida en la que los encuentros sean comprendidos como actos de la providencia de nuestro buen Dios. Encuentros con nuestros compañeros y compañeras de clase. Encuentros con nuestros docentes. Encuentros con los saberes que hoy se nos van a ofrecer para aprender. Encuentros con personas que no son de nuestra comunidad educativa. Pidamos a Jesús que eduque en nosotros un corazón dispuesto para el encuentro, un corazón que madure razones por las cuales siempre es mejor construir acuerdos que andar solo con los que piensan y sienten como yo. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los educadores Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

MARZO 16 – José Gabriel del Rosario Brochero: el “Cura Brochero”

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy hacemos memoria del nacimiento de José Gabriel del Rosario Brochero, el Cura Brochero. Nació el 16 de marzo de 1840 en el paraje “Carreta Quemada” cerca de Santa Rosa del Río Primero (Provincia de Córdoba). A los 16 años entró al Seminario Mayor de Córdoba “Nuestra Señora de Loreto” donde recibió su formación sacerdotal. En la Universidad de Córdoba cursó sus estudios filosóficos y teológicos. Fue ordenado presbítero el 4 de noviembre de 1866. Más tarde fue nombrado Prefecto de Estudios del Seminario Mayor de Córdoba y se inició en la vida pastoral en la Catedral de Córdoba. Allí desempeñó su ministerio sacerdotal durante la epidemia de

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cólera que devastó a la ciudad entre 1867 y 1868. En 1869 su Obispo lo destinó a Traslasierra a hacerse cargo del extenso curato de San Alberto, siendo nombrado Párroco de Villa del Tránsito. Prototipo del cura humilde y sencillo, era alegre, incansable y tozudo. Mientras realizaba una titánica labor apostólica con una mentalidad progresista, no cesaba de estudiar las obras necesarias para desarrollar la región serrana de la provincia de Córdoba que lo vio nacer: restauró y construyó iglesias, acueductos, canales y diques, y sesenta y seis caminos vecinales. Cuando se arremangaba la sotana, trabajaba con su gente de sol a sol, como en su gran obra del camino de Soto a Villa Dolores o en los comienzos del ahora magnífico de las Altas Cumbres. Murió leproso y ciego en la Villa del Tránsito (hoy Villa Cura Brochero) el 26 de enero de 1914, a los 74 años de edad. El 16 de octubre de 2016 fue declarado Santo. José Gabriel Brochero, llamado el cura gaucho, fue fiel al proyecto de Jesús poniéndose al servicio de las comunidades que habitaban la zona de Traslasierra. Se hizo uno de ellos. Vivió su vida sencilla y sufrida. Los invitó a convertirse al evangelio al mismo tiempo que mejoraba sus condiciones de desarrollo. Siendo maestro en Filosofía por la Universidad Nacional de Córdoba, en sus sermones y sus cartas pastorales se expresaba de manera comprensible para sus serranos. Usaba expresiones como éstas: “Dios es como los piojos, está en todos lados, pero prefiere a los pobres”, “la gracia de Dios es como lluvia que a todos moja”, “el sacerdote que no tiene mucha lástima de los pecadores es medio sacerdote. Estos trapos benditos que llevo encima no son los que me hacen sacerdote. Si no llevo en mi pecho la caridad, ni a cristiano llego”. Un corazón como el del Cura Brochero, bien pegado a las necesidades de quienes tiene a cargo. Un compromiso como el que él asumió con Jesús y su proyecto, a la vez que lograr una mejor vida para los serranos puede movernos a nosotros hoy a vivir este mismo compromiso doble: con nuestros estudiantes y con lo que Dios sueña para cada uno de ellos, con nuestras sociedades y con el deseo de mejores mundos posibles para los que las habitamos. Una vida misericordiosa como la del cura gaucho, que esperaba siempre la conversión y no la condena de quienes no andaban por buen camino. - -

San Juan Bautista de La Salle y San Gabriel Cura Brochero Rueguen por nosotros

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Nuestra Señora del Tránsito Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

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MARZO 19 - San José - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy es la fiesta de San José, papá de Jesús. Según sabemos por los evangelios, José y María se habían comprometido, eso significa que habían decidido casarse. En esa época si una mujer no se casaba era muy mal vista por la sociedad y estaba destinada a vivir mendigando ya que se entendía que no tenía derechos. Los derechos le venían por el marido que se hacía cargo de ella. Así las cosas, María queda embarazada sin que José tuviera nada que ver. José, en esta situación, tenía derecho a denunciar que María estaba esperando un hijo que no era de él. Si así lo hacía, la ley mandaba matarla a pedradas. Por eso, para que no le hagan daño, José decide no hacer pública esta situación y dejarla en secreto. Pero, nos cuentan los evangelios que, justo en ese momento, José experimenta un llamado de Dios a hacerse cargo de ese hijo que no era suyo (un ángel se lo pide en nombre de Dios). En la fe, José acepta esta invitación de Dios y desposa a María diciendo que el hijo que estaba en su seno era suyo. No sabemos mucho más de José. Sólo esto: se hizo cargo de María y de Jesús. Los cuidó amorosamente hasta el fin de su vida. Es la fe en el Dios de la vida la que hace que José acepte cuidar la vida de ese niño que estaba por nacer y la de su madre. Seguramente no entendía mucho qué es lo que sucedía. Habrá pasado un momento de terrible oscuridad respecto a qué hacer. No obstante, se decidió por cuidar la vida amenazada. Porque lo que tenía claro es que para que María y Jesús pudieran seguir viviendo él tenía que hacerse cargo de ambos. A nosotros también nos pasa que tenemos que hacernos cargo de situaciones que no sabemos muy bien ni cómo ni por qué se dan. Un corazón que se admira por el cariño y la fidelidad de San José que fue capaz de ir más allá de lo que decía la ley para proteger la vida de María y Jesús. Podemos rezar particularmente hoy por todos los papás y mamás del corazón. Aquellos que eligieron adoptar hijos e hijas de otros. Un compromiso, el de ponernos al lado de un compañero o compañera de la clase que, por cualquier motivo, no la está pasando bien. Un compromiso, el de buscar hoy a quienes se hacen cargo de nuestras vidas (papás, mamás, tíos, educadores, amigos…) y decirles GRACIAS al mismo tiempo que agradecer a Dios por ellos. Una vida, la vida de San José, que es hoy una invitación a hacernos cargo de cuidar la vida amenazada. La vida que padece la enfermedad, que sufre la soledad. Que José nos bendiga y acompañe en el camino de hacernos cargo, generosamente, de la vida amenazada.

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San Juan Bautista de La Salle y San José, patrono de la Iglesia Rueguen por nosotros

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María, esposa de San José Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

MARZO 21 - Día mundial de la poesía - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Cada año, el 21 de marzo, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) celebra el Día Mundial de la Poesía y nos invita a reflexionar sobre el poder del lenguaje poético y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona. De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus comunidades respectivas. Por otra parte, este día tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía, fomentar la tradición oral de los recitales poéticos, apoyar a las pequeñas editoriales, crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las comunidades transmitir sus valores y reafirmarse en su identidad y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas, como el teatro, la danza, la música y la pintura. Chesterton, Agustín, Teresa de Ávila, Lope de Vega, Juan de la Cruz, Miguel de Unamuno, Charles de Péguy, Mistral, Benedetti, Neruda, Lorca, Shakespeare, Storni, Whitman, Virgilio, Blake, Víctor Hugo, Cortázar, nuestro querido Hno. Fermín Gaínza… y tantísimos otros han hecho un valiosísimo aporte en este sentido. Queremos educar un corazón que aprenda a disfrutar y a hacer del lenguaje poético un camino de diálogo intercultural e intergeneracional. Queremos asumir un compromiso con la poesía que contribuya a la diversidad creativa al cuestionar, de manera siempre renovada, la forma en que usamos las palabras y las cosas, y nuestros modos de percibir e interpretar la realidad. Hoy queremos vivir una vida que se nutra de la poesía como manifestación de la diversidad en el diálogo. Una vida donde la poesía

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exprese la libre circulación de las ideas por medio de la palabra, de la creatividad y de la innovación. - -

San Juan Bautista de La Salle Rueguen por nosotros

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María, Reina del arte Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

MARZO 22 – Día mundial del agua - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Desde 1993, el 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua. Es un día para prestar particular atención a la importancia del agua dulce y a la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce. Conocemos bien la imposibilidad de sostener el actual nivel de consumo de agua de los países más desarrollados y de los sectores más ricos de las sociedades, donde el hábito de gastar y tirar alcanza niveles inauditos. Ya se han rebasado ciertos límites máximos de explotación del planeta, sin que hayamos resuelto el problema de la pobreza. El agua potable y limpia representa una cuestión de primera importancia, porque es indispensable para la vida humana y para sustentar los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las fuentes de agua dulce abastecen a sectores sanitarios, agropecuarios e industriales. La provisión de agua permaneció relativamente constante durante mucho tiempo, pero ahora en muchos lugares la demanda supera a la oferta sostenible, con graves consecuencias a corto y largo término. Grandes ciudades que dependen de un importante nivel de almacenamiento de agua, sufren períodos de disminución del recurso, que en los momentos críticos no se administra siempre con una adecuada política pública y con imparcialidad. En algunos países hay regiones con abundante agua y al mismo tiempo otras que padecen grave escasez. Un problema particularmente serio es el de la calidad del agua disponible para los pobres, que provoca muchas muertes todos los días. Entre los pobres son frecuentes enfermedades relacionadas con el agua, incluidas las causadas por microorganismos y por sustancias químicas. La diarrea y el cólera, que se relacionan con servicios higiénicos y provisión de agua inadecuados, son un factor significativo de sufrimiento y de mortalidad infantil. Las aguas subterráneas en muchos lugares están amenazadas por la contaminación que producen algunas actividades extractivas, agrícolas e

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industriales, sobre todo en países donde no hay una reglamentación y controles suficientes. No pensemos solamente en los vertidos de las fábricas. Los detergentes y productos químicos que utiliza la población en muchos lugares del mundo siguen derramándose en ríos, lagos y mares. Mientras se deteriora constantemente la calidad del agua disponible, en algunos lugares avanza la tendencia a privatizar este recurso escaso, convertido en mercancía que se regula por las leyes del mercado. En realidad, el acceso al agua potable y segura es un derecho humano básico, fundamental y universal, porque determina la sobrevivencia de las personas, y por lo tanto es condición para el ejercicio de los demás derechos humanos. Un corazón sensible hacia aquellos que no tienen acceso a agua potable. Un corazón preocupado por pensar esta problemática y sumarse en la búsqueda de soluciones. Un compromiso, el de valorar y cuidar el agua potable en lo cotidiano, en nuestra casa, en nuestra escuela, en nuestro club, en nuestro barrio. Un compromiso, el de hacer lo que esté en nuestras manos por achicar la grave deuda social que tenemos con todas aquellas personas que no tienen acceso al agua potable, evitando el derroche. Una vida que se hace cargo de la gravedad de estas conductas en contextos de gran inequidad. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Reina de la naturaleza Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

MARZO 24 - Monseñor Óscar Arnulfo Romero - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Óscar Arnulfo Romero y Galdámez, conocido como Monseñor Romero, fue sacerdote católico salvadoreño, fue arzobispo de la ciudad de El Salvador. Célebre por su prédica en defensa de los derechos humanos y por haber sido asesinado mientras celebraba la misa el 24 de marzo de 1980 en la capilla del hospital Divina Providencia. Monseñor Romero, denunció en sus homilías dominicales numerosas violaciones de los derechos humanos y manifestó claramente y en público su solidaridad hacia las víctimas de la violencia política de su país. En octubre de 2018 fue canonizado como mártir de la fe por el papa Francisco en la plaza de San Pedro, en Roma.

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En la homilía de la misa en la que el Papa Francisco lo nombra santo a Romero hace referencia al texto del evangelio en el que un hombre se le acerca corriendo a Jesús para preguntarle qué debe hacer para conseguir la vida eterna. Él pregunta qué hay que hacer para poseer algo que tanto quiere. La respuesta de Jesús lo desconcierta porque, en vez de decirle qué preceptos debe cumplir para conseguir su objetivo lo que le dice es: Ven, sígueme. O sea, no le manda a cumplir preceptos ni a “portarse bien”. Le dice: no te quedes quieto, ponete en movimiento, buscame cada día, vendé todo lo que tenés como seguridad para que tu corazón esté sólo seguro cuando me sigas… Jesús nos lo da todo y nos pide todo. Monseñor Romero dejó las seguridades de este mundo, incluso su seguridad física (ya que él era consciente de que estaba amenazado de muerte…) para asumir las consecuencias de seguir a Jesús en la realidad que vivían los pobres de El Salvador. Podríamos decir que el corazón de Romero estaba magnetizado por los deseos de Jesús y por los intereses de las familias más vulnerables de su país. Un corazón que mira a Óscar Romero y se conmueve por su decisión de poner su poder de obispo al servicio de los más vulnerables de su pueblo salvadoreño. Un compromiso, el de entender la propuesta de Jesús como un camino de seguimiento comunitario más que como una serie de cumplimientos individuales que debemos cuidar. Una vida que se pone bajo el cuidado del amor de Dios al mismo tiempo que al servicio de aquellos que nos rodean, especialmente de los que están siendo vulnerados en sus derechos. Una vida que elige la educación como camino de seguimiento: enseñar y aprender al estilo de Jesús Maestro y de sus discípulos estudiantes. Recemos hoy particularmente por el pueblo de El Salvador para que Dios fortalezca los corazones de sus ciudadanos de manera que crezcan en prácticas democráticas y en conductas respetuosas de la pluralidad y dignidad de cada uno de sus habitantes.

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San Juan Bautista de La Salle y Monseñor Arnulfo Romero Rueguen por nosotros

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María, Madre de los mártires latinoamericanos Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


MARZO 24 - Día nacional de la memoria por la verdad y la

justicia

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Desde el año 2002, cada 24 de marzo es el Día de la memoria por la verdad y la justicia y conmemoramos a las víctimas de la última dictadura militar (autodenominada “Proceso de Reorganización Nacional”), que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983. Es una oportunidad para volver a comprometernos activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático. Todos ustedes nacieron muchos años después de los hechos que hoy hacemos memoria. Serán los adultos de nuestra comunidad los que se los cuenten. Seguramente las historias que escuchen serán diversas y, algunas hasta contradictorias. Eso es así porque siempre que hacemos memoria nos encontramos con vivencias singulares. A veces nos pasa hasta con festejos familiares: parte de la familia lo vivenció como algo tan lindo que le gustaría repetirlo y otra parte de la familia lo vivenció como algo que habría que evitar que vuelva a pasar. Pero, en referencia a la vivencia de la última dictadura militar en lo que todos estamos de acuerdo es que cualquier sistema de gobierno que esté por fuera de lo que marca nuestra Constitución Nacional vulnera nuestros derechos. Y no queremos esto. No queremos volver a vivir ningún sistema de gobierno que no respete los derechos que, como ciudadanos hemos conquistado. Un corazón que hace memoria de los derechos que hemos dicho que queremos respetarnos: los derechos civiles y políticos, que resguardan el valor fundamental de la libertad (derecho a la vida, a la seguridad, a la propiedad, al voto). Un compromiso con los derechos económicos, sociales y culturales, que resguardan el valor fundamental de la igualdad (derecho a la salud, a la educación, al trabajo, a una vivienda digna). Todos ellos resguardan el valor fundamental del bien común de toda la humanidad. Un compromiso, el de poner en práctica estos derechos en nuestra escuela. El de corregirnos si es que algunos tenemos actitudes que son contrarias a algunos de ellos. Un corazón en el que aniden los derechos a la solidaridad universal, a la paz mundial, al desarrollo justo y sustentable de los distintos pueblos del planeta. Invitémonos a hacer memoria con un corazón pacífico que entienda las distintas vivencias de lo sucedido. Invitémonos a hacer memoria con un corazón que desea que se revele la verdad de las cosas. Invitémonos a hacer memoria con un corazón justo y misericordioso como el de Jesús.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de la Memoria, la Verdad y la Justicia Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

ABRIL 2 - Día del veterano y los caídos en la guerra de las

Malvinas

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Desde el año 2000, todos los 2 de abril conmemoramos el Día del veterano y los caídos en la guerra de las Malvinas. Esto es así porque fue un 2 de abril de 1982, cuando los argentinos nos despertamos con la noticia de que las Islas Malvinas, usurpadas por los ingleses, habían sido recuperadas por el ya agonizante gobierno de la última dictadura militar que sufrimos los argentinos. El gobierno inglés reaccionó enviando hacia las islas un ejército muy superior en número y equipamiento. Desde ese momento, comenzó una batalla entre las tropas argentinas y británicas. El 14 de junio, la guerra finalizó con nuestra rendición. Es un día para hacer memoria de los que murieron en este conflicto armado y también para recordar que en distintas ciudades de argentina hay quienes, si bien volvieron con vida de esa guerra, tuvieron que hacer muchas cosas para recuperarse de las vivencias experimentadas durante ese mes. La mayoría de los jóvenes soldados que, obedeciendo órdenes de quienes no pisaron en ningún momento las islas, fueron a la guerra en actitud heroica, vivían en las zonas más pobres de nuestro país. En honor a ellos y sus familias, sus barrios/ciudades cambiaron su nombre por el de “Malvinas Argentinas2”. Cuando una persona o una comunidad considera que la solución de un conflicto no puede venir sino por el camino de la violencia significa que ha llegado a su máximo nivel de impotencia por lo que, antes de aplicar la violencia, debería resolverse a profundizar sus argumentos de modo de no caer en la tentación de la irracionalidad. Y nosotros que convivimos todos los días en esta escuela, sabemos que esto es así. Sabemos que cuando tenemos problemas y nos sentimos tentados a agredir a otros para solucionarlos es que estamos necesitando 2 Sería interesante que en este momento de la reflexión se referenciara a los estudiantes algún barrio o localidad cercana que hubiese cambiado de nombre por este motivo.

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una mano. Es que debemos recurrir a algún adulto de la escuela para pedirle que nos ayude a mediar ese conflicto. La fuerza es el derecho de las bestias, escribió un expresidente argentino. Y nosotros no somos bestias. Somos humanos. Somos hijos de un mismo Padre y hermanos entre nosotros. Un corazón capaz de afrontar todos los conflictos que podamos tener en nuestra convivencia con diálogo y racionalidad. Un compromiso, el de mirar siempre nuestros acuerdos escolares/institucionales de convivencia como la referencia del tipo de vínculos que queremos promover. Un compromiso, el de hacer que la palabra sea el instrumento para el diálogo, la mediación y los acuerdos. Una vida, que se educa en libertad pacífica. Pidamos a Jesús por todos los veteranos y los caídos en la guerra de Malvinas y por sus familias3. Que Jesús eduque en nosotros un corazón capaz de reclamar de manera pacífica e irrenunciable por lo que es de todos. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los veteranos y de los caídos en las guerras Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

ABRIL 16 - Día mundial contra la esclavitud infantil - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 16 de abril se conmemora el Día mundial contra la esclavitud infantil. El origen de esta fecha proviene del asesinato de Iqbal Masih de 12 años, ocurrido en el año 1995. La historia de este niño es la siguiente: a los 4 años fue vendido por su padre a una fábrica de alfombras de Pakistán porque necesitaba un préstamo para pagar la boda del hijo mayor. Para saldar la deuda, Iqbal trabajaba doce horas al día trenzando alfombras por una paga menor a un peso el día. Sin embargo, con los intereses altísimos, la deuda no paraba de crecer. A los 10 años Iqbal asistió a una reunión sobre derechos humanos y su vida cambió radicalmente. Consiguió la libertad a través de una campaña del Frente de Liberación del Trabajo Forzado y se convirtió en un activo luchador contra la esclavitud infantil. Consiguió hacer que 3 Si sabemos de veteranos o caídos que son exalumnos de nuestra escuela puede ser oportuno recordarlos explícitamente en este momento.

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cerraran empresas en las que se explotaban a menores. Su ejemplo trascendió y recibió premios internacionales en Estocolmo y en Boston, con los que decidió abrir una escuela. Para que su buen ejemplo no se siguiera expandiendo, lo mataron disparándole mientras volvía en bicicleta a su casa. Se calcula que 400 millones de menores en todo el mundo son esclavos (¡diez veces la población de todo nuestro país!). UNICEF advierte que la violencia, la explotación y el abuso frecuentemente están a cargo de personas que el niño conoce, incluyendo los padres y madres, otros familiares, cuidadores, maestros, autoridades policiales, agentes estatales y no estatales. La sola idea de que una persona sea esclava nos produce un sentimiento de profundo desagrado y rechazo. Más aún cuando nos damos cuenta de que los esclavos son niños y niñas. ¡Y mayor repugnancia sentimos al saber que hay niños y niñas que son llevados a vivir como esclavos por sus mismos padres o adultos que los criaron! Si es tan claro que esto está mal ¿por qué sigue sucediendo? Seguramente porque hay quienes tienen como dios al “dinero”. Por eso estas personas y quienes apoyan sus intenciones, no quieren que tomemos conciencia de este terrible mal de la humanidad. Un corazón decidido a incluir siempre en nuestros aprendizajes la situación de tantos niños y niñas que, lejos de poder crecer ejerciendo sus derechos, viven esclavos porque hay adultos que han cauterizado su conciencia y deciden vivir haciendo de cuenta que estas cosas no pasan en nuestro mundo, en nuestro país. Un compromiso, el de educar un corazón siempre sensible a la situación de millones de niños y niñas que, como nosotros, intentan vivir la vida que merecen. Una vida dispuesta a exigir a nuestros gobernantes que tengan siempre la decisión de perseguir y detener a quienes directa o indirectamente favorecen los circuitos de producción donde hay niños y niñas esclavizados.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los niños y niñas que sufren la esclavitud Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


ABRIL 19 - Día de la convivencia en la diversidad (fin del gueto de Varsovia)

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 19 de abril de 1943, un grupo de jóvenes judíos del Gueto de Varsovia protagonizó un levantamiento contra las acciones del régimen nazi, consistentes en la concentración y aislamiento de los judíos en guetos, imponiéndoles condiciones de vida que ocasionaron (producto del hambre, las enfermedades y la represión directa) la muerte de la mayoría de la población, y luego en la deportación de los judíos sobrevivientes del gueto a los campos de exterminio nazi. En marzo del 2000, el Ministerio de Educación incorporó esta conmemoración en recuerdo del levantamiento y en homenaje a las víctimas del holocausto durante la Segunda Guerra Mundial. La fijación de este día tiene el objetivo de preservar la memoria del pasado haciendo actividades que afirmen el aprendizaje de la tolerancia, del respeto al otro y de la convivencia en la diversidad cultural como valores fundamentales de la vida democrática, desterrando a la discriminación, xenofobia o racismo. Este acontecimiento quedó instalado en la memoria colectiva como una de las formas de resistencia contra la opresión, la intolerancia y la defensa de la dignidad humana, siendo éste un símbolo de la libertad. El recuerdo del Holocausto en el que fueron asesinados cerca de seis millones de judíos y de las causas del levantamiento del gueto de Varsovia significan mantener viva la memoria de los horrores que puedan generar la intolerancia y el racismo. Por lo tanto, resulta de extrema relevancia el desarrollo de acciones tendientes para que los miembros de la comunidad educativa asuman la conciencia de su responsabilidad individual en la defensa de los valores que sustentan la vida en democracia y en convivencia pacífica con pleno respeto a la diversidad cultural. En esta fecha, hacemos propia la expresión de Eduardo Galeano, quien dice “la única manera de que la historia no se repita es manteniéndola viva”. Un corazón capaz de convivir en la diversidad porque se educa en una ética del respeto por las diferencias, de atención al otro, de empatía por el dolor y el sufrimiento del otro. Un compromiso por construir entre todos una sociedad fundada sobre el valor del respeto. Una vida escolar que promueva la construcción de identidades y subjetividades a través de los vínculos que generamos entre estudiantes, entre docentes, entre adultos y jóvenes. Una vida abierta a una sociedad que construye su identidad y su proyecto de futuro, justamente a partir de la diversidad que generó la inmigración.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de la convivencia en la diversidad cultural Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

ABRIL 21 – Pascua - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

La pascua, junto al nacimiento de Jesús, es una de las fiestas centrales de los que intentamos caminar cada día como discípulos de Jesús. Conmemoramos la resurrección de nuestro Hermano Mayor. La fecha de esta fiesta, que corresponde a la fecha de la pascua judía, varía cada vez ya que en el siglo IV se dispuso que se festeje al domingo siguiente después de la luna llena tras el equinoccio de otoño. Esto significa que la pascua cae siempre un domingo entre el 22 de marzo y el 25 de abril. Este año corresponde celebrarla el 21 de abril. Celebrar la pascua es festejar la victoria del proyecto de Jesús de manera anticipada. ¿Cuál es el proyecto de Jesús? El proyecto de reino de Dios. ¿En qué consiste ese proyecto? En lo que el evangelio de Mateo nos relata en el capítulo 5: Felices los pobres en espíritu, pues de ellos es el reino de los cielos. Felices los que lloran, pues ellos serán consolados. Felices los humildes, pues ellos heredarán la tierra. Felices los que tienen hambre y sed de justicia, pues ellos serán saciados. Felices los misericordiosos, pues ellos recibirán misericordia. Felices los de limpio corazón, pues ellos verán a Dios. Felices los que procuran la paz, pues ellos serán llamados hijos de Dios. Felices aquellos que han sido perseguidos por causa de la justicia, pues de ellos es el reino de los cielos. Nuestro querido Hno. Fermín pinta esta victoria anticipada cada vez que muestra a Jesús crucificado con los ojos bien abiertos y coronado como rey4. Un corazón que late con el corazón resucitado de Jesús. Un corazón unido al corazón pascual de Jesús y al de La Salle en su tricentenario pascual. Un corazón que siente el evan-

4 En este momento de la reflexión sería atinado indicarles a los y las estudiantes en qué lugar de la escuela es posible que vean una imagen donde el Hno. Fermín haya retratado a Jesús crucificado-resucitado.

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gelio como lo sintió La Salle: muy cerca de la educación los niños, niñas y adolescentes, especialmente de aquellos que quedan excluidos de vivir sus derechos. Un compromiso, el de hacer comunidad en cada escuela lasallana. Comunión entre todos los que compartimos la comunidad en apertura hacia las otras comunidades cercanas. Una vida que resista comunitariamente a la tentación de acumular para sentirnos seguros. Una vida atenta al dolor de los que lloran, a estar ahí para hacerles el aguante cuando lo necesiten. Una vida que se resiste a vivir en la superficialidad y en la banalidad. Una vida, la de aquellos que estamos inquietamente satisfechos frente a las situaciones de injusticia, que muchas veces colaboramos en generar, sin ceder a la tentación de encerrarnos en nuestro pequeño mundo de confort. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de la Resurrección Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

ABRIL 24 - Día de acción por la tolerancia y respeto de los pueblos (genocidio armenio)

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

En nuestro país, la Ley 26.199 –de diciembre de 2006– declara el 24 de abril como Día de acción por la tolerancia y respeto de los pueblos en conmemoración del genocidio sufrido por el pueblo armenio. El genocidio armenio (también llamado holocausto armenio o Gran Crimen), fue la deportación forzosa y exterminio de un número indeterminado de civiles armenios, calculado entre un millón y medio y dos millones de personas, por el gobierno de los Jóvenes Turcos en el Imperio otomano, desde 1915 hasta 1923. Se caracterizó por su brutalidad en las masacres y la utilización de marchas forzadas con las deportaciones en condiciones extremas, que por lo general llevaba a la muerte a muchos de los deportados. Otros grupos étnicos cristianos fueron masacrados por el Imperio otomano durante este período, entre ellos los asirios y los griegos pónticos. Algunos historiadores consideran que estos actos fueron parte de la misma política genocida. Muchas comunidades de la diáspora armenia alrededor del mundo llegaron a existir como resultado directo del genocidio.

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La tolerancia y el respeto de las personas y de los pueblos implica una actitud frente a la vida. Somos capaces de tolerar y respetar en la medida en la que somos capaces de descentrarnos y encontrar en la diversidad un valor a cuidar ya que expresa la pluralidad social, ideológica y cultural. Siendo que somos parte de sociedades pluriculturales, es ya un signo de paz educar en el respeto mutuo. Un corazón que sea sensible a las distintas expresiones de la diversidad. Un compromiso, el de construir el respeto mutuo desde el diálogo cada día en el aula. Una vida que acepta pedir y ofrecer el perdón cuando no hemos sido tolerantes o cuando nos han destratado. Que nuestras diferencias (las ideológicas, las religiosas, las sexuales, las familiares…) sean para nosotros oportunidades para aprender a valorar lo que tenemos y lo que los otros tienen, lo que buscamos y lo que los otros buscan, lo que hacemos y lo que los otros hacen. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de la Inmaculada Concepción Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

ABRIL 26 - Nuestra Señora del Buen Consejo - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy celebramos la fiesta de María bajo la advocación de Nuestra Señora del Buen Consejo. Como tantas otras fiestas de la Iglesia, ésta también tiene su origen en una fiesta religiosa de los dioses romanos. Mucho antes de que Jesús se encarnara, existía un templo a la diosa Venus (la diosa del amor), en honor de la cual se hacían grandes fiestas cada 26 de abril. En el siglo IV, cuando el imperio romano había reconocido como religión pública el cristianismo, el Papa de aquel momento manda construir una iglesia muy cerca de las ruinas del antiguo templo de Venus, para honrar ahora a María, la mamá de Jesús, bajo el nombre de Nuestra Señora del Buen Consejo. Sabemos que, como mamá de Jesús, María habrá aconsejado más de una vez a Jesús qué hacer en distintas situaciones. María (y José) estaban persuadidos de que Jesús venía a cumplir con la voluntad de su Padre Dios (eso fue lo que les dijo cuando en aquella fiesta de Jerusalén lo habían perdido y lo encontraron en el Templo hablando con los maestros

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de la ley). María, desde el nacimiento de su hijo Jesús, aprendió a guardar todas las cosas y meditarlas en su corazón. Ésa es la fuente del “buen consejo” de María. En la tradición lasallana, esta advocación mariana es la oportunidad para rezar por todos aquellos que tienen algún rol de animación y conducción en la comunidad de las escuelas cristianas. Un corazón que, como el de María, sepa guardar lo que nos pasa, lo que les pasa a nuestros compañeros y compañeras, para meditarlo. Un corazón que renuncia a vivir en la superficialidad para poder atender al dolor de los más vulnerables. Un compromiso que como estudiantes y como docentes tenemos de hacer procesos de discernimiento responsables frente a lo que vivimos. Una vida que sabe que la manera más humana de vivir es aquella que se orienta a la voluntad de Dios. Una vida que imita el modo de vivir de María revisando lo que hacemos con la mirada puesta en Jesús, decidiendo siempre en función del cuidado de la vida de los más vulnerables e invisibilizados de nuestra sociedad. Recemos hoy, de manera especial, por todos los Directores y Directoras de nuestras comunidades escolares. Que, como María, puedan ser dóciles a las invitaciones del Espíritu Santo como lo fue María. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora del Buen Consejo Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

ABRIL 27 –Monseñor Angelelli y compañeros mártires - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Enrique Ángel Angelelli Carletti, nació en la ciudad de Córdoba el 18 de julio de 1923 y fue asesinado a los 53 años en La Rioja el 4 de agosto de 1976. Al momento de su muerte era obispo de la Diócesis de La Rioja. Caracterizado por su fuerte compromiso evangelizador y social, formó parte del grupo de obispos que se enfrentó a la dictadura militar iniciada en nuestro país en 1976, autodenominada Proceso de Reorganización Nacional. También fueron asesinados, días antes, tres miembros de la Iglesia que trabajaban pastoralmente con Angelelli. Se trata de los sacerdotes Carlos Murias y Gabriel Longeville y el laico Wenceslao Pedernera. Los sacerdotes Carlos y Gabriel fueron asesinados el 18 de julio. Por su parte, Wenceslao, laico

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dirigente cooperativista, el 25 de julio en presencia de su esposa e hijas. Los cuatro son considerados por la Iglesia mártires lo que significa que han entregado su vida por la fe en el Proyecto de Jesús y que sus vidas son fuente de inspiración para que todos los que seguimos a Jesús los imitemos. El Pelado Angelelli, como le decían sus amigos, asumió como obispo de La Rioja a los 45 años. El lema que eligió como obispo fue: “Justicia y Paz”. En su tarea pastoral movilizó a los amplios sectores riojanos altamente vulnerabilizados debido a las desigualdades económicas. Siempre trabajó con y desde la comunidad a la que servía, invitando a la corresponsabilidad de sacerdotes, religiosos y laicos. Le gustaba decir que la Iglesia debía siempre tener “un oído en el pueblo y otro en el evangelio”. Así, estudió y valoró la historia y la cultura riojana, potenció la religiosidad popular como afirmación de su identidad en la lucha por su propia dignidad. Promovió la formación de cooperativas de campesinos y alentó la organización sindical de los peones rurales, los mineros y las empleadas domésticas. Vivió lejos del lujo y de las pomposidades en las que vivía buena parte de la jerarquía eclesial de su época. Decimos que sus palabras y su vida fueron “proféticas” porque, Enrique Angelelli, al igual que los profetas del antiguo testamento anunció y testimonió un estilo de vida al modo en que Dios la sueña para sus hijos: sociedades que respetan la dignidad de cada uno de sus miembros especialmente la de aquellos que viven en peores condiciones. Un corazón semejante al de La Salle y al de Angelelli que nos impulsan a hacer de nuestra escuela un lugar donde nos educamos para la transformación social a través de la educación. Una vida en donde todos los que estamos aquí, adultos, niños y jóvenes, somos para nosotros mismos y para los demás signos de fe, compañía en el dolor y la alegría presentes, profecía de un mundo nuevo. Un compromiso, el de convivir democrática y evangélicamente en nuestra escuela. El de hacer juntos la experiencia de la dimensión transcendental de los saberes y de las relaciones para descubrir a Dios como fuente y raíz de todo bien, de toda verdad, de toda belleza y de toda justicia. Una vida que, como la de Enrique Angelelli, apueste siempre a favorecer la creación de condiciones de mayor dignidad para todos impulsando los cambios necesarios para que sea posible.

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San Juan Bautista de La Salle y Beatos Enrique, Carlos, Gabriel y Wenceslao Rueguen por nosotros

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María, Madre de los mártires Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


ABRIL 29 – Día del animal - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

A diferencia de otras partes del mundo, el “Día del Animal” se celebra en la Argentina todos los 29 de abril en conmemoración al fallecimiento de Ignacio Lucas Albarracín, un abogado que fue el gran pionero en el país en la lucha por los derechos de los animales. En el resto del mundo se festeja el 4 de octubre, conmemorando a San Francisco de Asís, considerado como el primer humano que se concibió a sí mismo en relación con todas las cosas creadas, y que consideraba, sin importar la diferencia, que todos somos criaturas de Dios incluyendo en esto toda la creación. En el año 1929, el 4 de octubre fue declarado Día Mundial de los Animales, por iniciativa de la Organización Mundial de Protección Animal en un congreso celebrado en Viena. En 1980 el papa Juan Pablo II, declaró a san Francisco de Asís “Patrono de los animales y de los ecologistas”. Albarracín nació en Córdoba capital el 31 de julio de 1850 y, tras obtener su título de grado, decidió dedicar su vida a la defensa de los animales. Opinaba que, aunque estos tengan un nivel de raciocinio inferior respecto del hombre, no había necesidad de martirizarlos ni castigarlos. Fue uno de los fundadores de la Sociedad Argentina protectora de Animales. Hoy es una oportunidad para volver a darnos cuenta de que no somos Dios. De que todo lo creado nos precede y nos ha sido dado. De que debemos rechazar con fuerza que, del hecho de ser creados a imagen de Dios y del mandato de dominar la tierra, se deduzca un dominio absoluto sobre las demás criaturas. De que la fe nos invita a labrar y cuidar el jardín del mundo. Que labrar significa cultivar, arar o trabajar. Que cuidar significa proteger, custodiar, preservar, guardar, vigilar. Esto implica una relación de reciprocidad responsable entre el ser humano y toda la naturaleza. Cada comunidad puede tomar de la bondad de la tierra y de la vida de los animales lo que necesita para su supervivencia, pero también tiene el deber de respetar a las distintas criaturas, queriéndolas en su ser propio, ya que, cada una a su manera, reflejan un rayo de la sabiduría y de la bondad infinitas de Dios. Por esto, el hombre debe respetar la bondad propia de cada animal. Un corazón capaz de sentirse recíprocamente responsable de cuidar y proteger todo lo creado respetando su bondad propia. Un corazón que se educa en que el auténtico cuidado de nuestra propia vida y de nuestras relaciones con la naturaleza es inseparable de la hermandad, la justicia y la fidelidad a los demás. Un compromiso: el de vivir nuestros vínculos en sistemas abiertos que entran en comunicación unos con otros, promoviendo innumerables formas de relación y participación. Una vida de relación sana con todos los animales con los que compartimos la casa y la familia. Una vida consciente de que el fin

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último de todas las criaturas (incluidas los animales) no somos nosotros sino Dios. Y nosotros avanzamos con ellos y ellos a través de nosotros hacia el término común, que es Dios, que nos abraza amorosamente a todos. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de la creación Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

ABRIL 30 - Nacimiento de San Juan Bautista de La Salle - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 30 de abril de 1651, en la ciudad de Reims, nació Juan Bautista de La Salle. Fue el primer hijo de una familia numerosa. Su familia pertenecía a la Nobleza ya que su papá trabajaba en la corte de Luis XIV. Desde niño se preparó para ser sacerdote. Cuando cumplió los 27 años fue ordenado sacerdote y canónigo de Reims (por lo que varias veces al día iba a rezar a la hermosa catedral de su ciudad natal). Había llegado a ser lo que de chico había soñado: ser sacerdote de Jesús y rezar por la salvación de los hombres. Pocos años más tarde se encontraría con Adrián Nyel (un maestro popular de su época) y comenzaría el discernimiento que lo llevaría a fundar la comunidad de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Este grupo de varones consagrados a Dios será el núcleo original de cientos de miles de varones y mujeres que, años más tarde, se sumarían a la tarea de sostener proyectos educativos en una inmensa red de escuelas que tenemos por misión la asociación para el servicio educativo de los pobres. El 7 de abril hemos celebrado los 300 años de la pascua de nuestro padre fundador, Juan Bautista de La Salle. Festejar el tricentenario de su pascua es, a la vez un gran privilegio y una gran responsabilidad para nosotros ya que todos los que estamos aquí somos herederos de sus grandes intuiciones: la educación como la herramienta para salir de la situación de pobreza y la comunidad de educadores como el signo eficaz para mostrar a los hombres y mujeres de buena voluntad que Dios ama a sus hijos. Todos los que hacemos cada día nuestras escuelas lasallanas disfrutamos de ser parte de esta larga historia y a la vez nos sentimos deudores de ella. Nuestro ser lasallanos es don y tarea. Es regalo y trabajo a la vez.

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Un corazón dispuesto a recibir este regalo con sincero agradecimiento. Un corazón llamado a mover los corazones hacia Jesús. Un corazón que se hace responsable de esta pertenencia honrando los valores que están en el origen de esta comunidad: aprender con la intención de promover una vida digna para todos, especialmente para los que hoy son más vulnerables. Un compromiso, el de sostener en fidelidad un estilo de comunidad justa y amorosa. Un compromiso, el de estar atentos a los deseos profundos de nuestros corazones y el de estar abiertos a las invitaciones que nos va haciendo a través de nuestros compañeros de clase, de los que generosamente reciben nuestra solidaridad y de las experiencias que los docentes nos presentan para aprender los distintos saberes. Una vida que desea que nuestras escuelas sean lugares para aprender a construir puentes de reconciliación en justicia y paz. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de Reims Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

MAYO 1 - Día internacional del trabajador/a - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 1° de mayo se conmemora en todo el mundo el Día Internacional del Trabajador en homenaje a los llamados Mártires de Chicago, grupo de sindicalistas que fueron ejecutados en 1886. Ese mismo año, una organización de trabajadores, logró que el sector empresarial cediese ante la presión de las huelgas por todo el país hasta que el presidente de Estados Unidos, Andrew Johnson, estableció que las horas diarias de trabajo serían ocho. Para que pueda haber trabajo tiene que haber inversión, tiene que haber capital (dinero). Trabajo y capital son dos cosas que siempre van juntas. Sin embargo, nunca conmemoramos el día del capital y sí, cada año el día del trabajador. ¿Por qué será? El trabajo decente promueve la dignidad. El trabajo humano tiene un valor en sí mismo ya que está vinculado a un sujeto que decide por sí mismo. El capital, que es una de las variables que inevitablemente está vinculada al trabajo, nunca se encuentra en un plano de igualdad. El trabajo tiene prioridad respecto del capital. Cuando la economía de un

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país no organiza su capital de modo que produzca el trabajo necesario, lo que produce es exclusión. El sentimiento de estar excluido afecta al sentido de pertenencia porque uno se siente fuera de la sociedad en la que vive. Hoy conmemoramos a todos los trabajadores y trabajadoras que día a día se comprometen en distintas labores con responsabilidad y compromiso: los que trabajan en el sector de la extracción de las materias primas, los que trabajan en el sector que transforma esas materias primas en los productos que necesitamos para vivir, los que trabajan en el sector de los muy diversos servicios (educación, salud, transporte, turismo y recreación, limpieza, mensajería, seguridad, administración pública, etc.) y los que trabajan en el sector financiero. El trabajo decente puede darse tanto en empresas de capital como en empresas cooperativas. No obstante, en estas últimas (las empresas cooperativas) las personas desarrollan un mayor sentido de responsabilidad y solidaridad social. Un corazón que mira y admira a los que trabajan cerca de nosotros. Un corazón agradecido de los que hacen los trabajos que nos permiten satisfacer nuestras necesidades básicas y que nos ayudan a ejercitar nuestros derechos y obligaciones. Un compromiso, el de estudiar y analizar los distintos modelos de empresas y organizaciones y elegir lo que consideramos mejor para el desarrollo de las sociedades en las que desarrollemos nuestros proyectos de vida. Una vida que vive responsablemente nuestro oficio de ser estudiantes y nuestro oficio de ser enseñantes. Cada vez que preparamos a conciencia una secuencia didáctica estamos dignificando nuestra tarea docente. Cada vez que, como estudiantes, participamos activamente de la propuesta del docente, estamos protagonizando un modo de trabajo que podremos vivir en el futuro. Pidamos a Jesús que mueva el corazón de quienes son dueños de grandes capitales para que no caigan en la tentación de vivir de la especulación financiera y se atrevan a respetar y promocionar a los pobres ejerciendo una solidaridad desinteresada, ordenando su economía y finanzas hacia una ética en favor del ser humano. Que la frontera de la idolatría del dinero deje paso al encuentro entre el capital y el trabajo.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, protectora de los trabajadores y las trabajadoras Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


MAYO 8 - Nuestra Señora de Luján - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El origen de la advocación se remonta a 1630. Antonio Farías Sáa, un hacendado portugués radicado en Sumampa (actual provincia de Santiago del Estero) quiso erigir en su estancia una capilla en honor de la Virgen. Solicitó a un compatriota suyo, residente en Brasil, el envío de una imagen de la Inmaculada Concepción de María. Para una mejor elección, su amigo le envió dos imágenes. En el mes de mayo de 1630, las imágenes de la Virgen llegaron al puerto de Buenos Aires procedentes de San Pablo y, acondicionadas en sendos cajones, fueron colocadas en una carreta. Luego de tres días de viaje, la caravana a la cual se incorporó la carreta hizo un alto a 5 leguas de la actual ciudad de Luján, en el paraje de Zelaya, para pernoctar en la Estancia de Rosendo de Trigueros. Al día siguiente, ya dispuestos a continuar la marcha, los bueyes no consiguieron mover la carreta. Después de intentos fallidos, bajaron uno de los cajones y los bueyes iniciaron la marcha sin dificultad. Intrigados por el contenido del cajón, encontraron al abrirlo una imagen pequeña (38cm de altura) de arcilla cocida que representaba la Inmaculada Concepción (que es la imagen de María embarazada de Jesús). La comunidad de cristianos allí presentes interpretó el hecho como un mensaje de Dios que quería que esa imagen se quedara allí para ser venerada. La segunda imagen, que representaba a María con el niño en sus brazos, llegó a destino, y en 1670 se le construyó un santuario donde se la veneró bajo la advocación de Nuestra Señora de la Consolación de Sumampa. Ambos lugares, Luján y Sumampa, se convirtieron en centros geográficos para expresarle nuestro amor, respeto y confianza reconociéndola como modelo de toda la comunidad eclesial. Son muchísimos los santuarios, como lo es el de Luján, donde hoy veneramos a María. Solo por poner ejemplos de los más cercanos o renombrados diremos5: Nuestra Señora de Lourdes en Alta Gracia (al sur de Córdoba), Nuestra Señora de Schöenstatt, la Virgen del Rosario de San Nicolás (al norte de Buenos Aires), Nuestra Señora de Caacupé (en el Paraguay)… son lugares destinados a catequizarnos permanentemente al reconocer en María cuatro disposiciones que todos los que seguimos a Jesús queremos imitar: oyente de la Palabra, orante frente a la realidad, fecunda ante la acción del Espíritu Santo y oferente ante el misterio de la salvación. Un corazón que renueva hoy su confianza en María y la miramos como maestra que puede enseñarnos a escuchar la Palabra de Dios, a rezar lo que más nos conviene, a estar 5 Quien esté haciendo la reflexión no debería dejar de agregar aquí el nombre del santuario mariano más reconocido por la comunidad local.

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disponibles frente a las invitaciones del Espíritu Santo y a devolver agradecidamente a Dios todo lo que Él generosamente nos regala. Un compromiso, el de pedir a María de Luján su intercesión por todos los argentinos y por todos los paraguayos. Un compromiso, el de imitar sus actitudes y el pedido permanente de que ella le presente a su Hijo: nuestro deseo de ser obedientes a su Palabra, nuestro deseo de vivir como hermanos y hermanas entre nosotros. Una vida que esté atenta, sobre todo a los que más sufren y nuestro deseo de vivir agradecida y comunitariamente lo que la vida nos va presentando. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de Luján, patrona de Argentina y Paraguay. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

MAYO 11 – Día del Himno Nacional Argentino - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Los documentos de la época coinciden en señalar que el Triunvirato envía un oficio al Cabildo en julio de 1812 en el cual se recomienda que se encargue de mandar hacer una composición sencilla, pero majestuosa e imponente (...) para ser entonada al comienzo de todos los espectáculos públicos permaneciendo los concurrentes de pie y sin sombreros. Se encarga el himno a Fray Cayetano Rodríguez. Se estrena en noviembre de 1812 pero no logra la popularidad deseada. Nuevamente se repite el encargo, esta vez a Vicente López y Planes. Su poesía, con música de Blas Parera, fue aprobada por la Asamblea General Constituyente un día como hoy de 1813. Esta versión del Himno Nacional tuvo mayor aprobación popular y se instaló como tal. En el año 1900 se decide que se canten solo los cuatro primeros y los cuatro últimos versos más el coro ya que el resto de las estrofas tenían expresiones contra el pueblo español que ya no eran compatibles con las relaciones internacionales de amistad que ya se habían reconstruido. El himno nacional de un país, a la vez que su bandera y su escudo, es un emblema, o sea, una convención para representar una idea. La idea de pertenencia de un grupo de personas que habita el mismo territorio. La idea de que los destinos de todos los habitantes de ese país están solidariamente unidos. La idea de que somos una comunidad que estamos bajo la guía de la misma Constitución Nacional. Tenemos órganos de gobiernos propios y

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estamos llamados a ser soberanos territorial, económica y políticamente de otras comunidades. El himno también es símbolo de que, como parte del pueblo argentino que somos, todos los días tratamos de constituir la unión nacional, de afianzar la justicia, de consolidar la paz entre nosotros, de proveer la defensa de nuestros intereses comunes, de promover el bienestar general y asegurar los beneficios de la libertad, para nosotros, para nuestra posteridad, y para todos los hombres del mundo que quieran habitar en nuestro suelo. Un corazón abierto a construir el país con todos sus habitantes. Con los que sienten y piensan parecido a mí, con los que sienten y piensan diferente y con los que sienten y piensan completamente distinto. Un corazón que se educa para construir la unidad en la diversidad. Un compromiso de no dejarnos tentar por la uniformidad. Un compromiso de estudiar bien los distintos saberes para opinar con argumentos racionales, para participar con un protagonismo serio, para respetar las instituciones democráticas. Una vida siempre atenta a los más pobres de nuestro país, una vida que toma decisiones teniendo en cuenta el bien común. Una vida que apueste a la igualdad de derechos respetando y atendiendo identidades culturales, sociales y sexuales diversas. Una vida que siempre incluya las necesidades, cualidades y carencias particulares. Una vida siempre preparada para recibir a cualquier persona de buena voluntad que quiera sumarse a construir nuestra patria. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de Luján, patrona de nuestra patria. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

MAYO 15 - La Salle, Patrono universal de los educadores cristianos

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 15 de mayo de 1950, La Salle fue declarado por el Papa Pío XI patrono especial de todos los educadores de la infancia y de la juventud y patrono universal de los educadores. La Iglesia lo propone como modelo y ejemplo a imitar por todos los que tenemos una tarea educativa, y nos invita a dar muestras de creatividad, paciencia y entrega, y a discernir las necesidades de los niños, las niñas y los y las adolescentes, respondiendo así a sus aspiraciones profundas. La Iglesia le da el título de “patrono” que viene del latín patronus = protector (y esto lo sabemos muy

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bien porque Harry Potter nos ha enseñado el hechizo patronus que es el que protege de los dementores). Los lasallanos decimos que en nuestra escuela todos enseñan y todos aprenden. Claro, es cierto que las maestras, los maestros y los profes son los que tienen un protagonismo principal en la propuesta de lo que enseñamos. Y que los y las estudiantes tienen un protagonismo especial en los aprendizajes. Pero, a pesar de que esto es así, también es cierto que cada día los educadores aprendemos de ustedes cuando participan de las propuestas que les hacemos: nos aportan información, nos sugieren otros caminos posibles para abordar los temas, nos muestran cuáles son los accesos más fáciles a la comprensión de los temas más complejos, organizan clases y las exponen delante de sus compañeros, nos cuentan qué les dijeron sus papás sobre el tema visto… La Salle es modelo tanto para ustedes como para nosotros. La Salle, como patrono, está atento para protegernos a todos los que estudiamos y aprendemos en las escuelas. No solo en las escuelas lasallanas. Le pedimos a La Salle un corazón patronus, protector. Un corazón agradecido a la Iglesia por habernos dado generosamente a La Salle como protector de todos los educadores del mundo. Un corazón que se siente cuidado por él tanto cuando aprendemos como cuando enseñamos. Un compromiso, el de hacerme cercano, como La Salle, al docente que se siente solo, que siente que su trabajo no es valorado, que siente que a pesar de poner todo de su parte, no ve que la realidad de sus estudiantes se modifique como quisiera. Un compromiso, el de estar al lado de los estudiantes que, por distintos motivos, les cuesta mucho aprender. Un compromiso, el de darnos siempre nuevas oportunidades para aprender a enseñar mejor y para aprender a aprender mejor. Una vida en la que cada día le encomendamos nuestras clases, nuestra escuela a Dios. Una vida en la que sentimos la presencia y protección de La Salle presente en nuestros docentes que nos explican con paciencia, que nos exigen con firmeza y ternura porque quieren sacar lo mejor de nosotros. Hoy hacemos una escuela linda porque La Salle la quiere y la protege.

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La Salle, patrono universal de los educadores Ruega por nosotros

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María, Madre de los educadores y educadoras del mundo entero Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


MAYO 25 - Revolución de Mayo - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Lo que llamamos Revolución de Mayo fue una serie de acontecimientos revolucionarios ocurridos en mayo de 1810 en la ciudad de Buenos Aires que, por aquellos años, era la capital del Virreinato del Río de la Plata, dependiente del rey de España. Estos episodios tuvieron como consecuencia la destitución del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y su reemplazo por la Primera Junta de gobierno. Lo que conmemoramos bajo este nombre inició el proceso de surgimiento del Estado Argentino sin proclamación de la independencia formal, ya que la Primera Junta, aunque no reconocía la autoridad del Consejo de Regencia de España e Indias, aún gobernaba en nombre del rey de España Fernando VII, quien había sido depuesto por el hermano de Napoleón Bonaparte (José Bonaparte). La historia de los pueblos, como la historia de cada uno de nosotros, puede leerse como una historia de liberación. Algo similar a lo que pasó en mayo de 1810 con el virreinato del Río de la Plata sucedió con todos los gobiernos de los pueblos de América, de Asia y de África que dependían (eran colonia) de reinos europeos. Los pueblos, como las personas, queremos lograr autonomía para decidir sobre lo que queremos. Al principio, cuando somos pequeños, necesitamos que nos alimenten, que nos limpien, que nos cuiden de los peligros. Poco a poco vamos aprendiendo a hacerlo solos y eso nos va liberando. La mayor libertad trae aparejada una mayor responsabilidad. Somos responsables cuando nos hacemos cargo de las consecuencias de lo que hacemos libremente. Si crecemos en libertad, pero no en responsabilidad podemos hacernos daño y hacer daño a otros. Las fronteras externas de las dependencias deben ir desapareciendo al tiempo que, decidimos libremente cuáles serán los medios que nosotros vamos a colocar para convivir cuidándonos y cuidando a los demás. Un corazón que se hace consciente de que fue creado para ser libre. Un corazón que entiende que la libertad es uno de los dones más preciados que Dios nos dio. Como todo don, es a la vez regalo (que hay que recibir y agradecer) y tarea (que hay que aprender y practicar). Un compromiso, el de hacernos cargo de las consecuencias de nuestras acciones. Un compromiso, el de mirar hoy agradecidamente a todos los que nos permitieron irnos liberando de nuestras fronteras, de nuestros límites: quienes nos enseñaron a alimentarnos y a asearnos, quienes nos señalan nuestros caprichos y nos invitaron a salir de nosotros mismos para no vivir en el mal humor, quienes nos enseñaron cómo funciona el mundo para poder ajustar nuestros juicios de valor a prácticas más humanas, quienes tuvieron y tienen el coraje de ser verdaderos y nos señalan amorosamente nuestros des-

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aciertos para que mejoremos. Una vida escolar que quiere ser hoy lugar de transformación, lugar para crecer en autonomía responsable. Una vida que intenta vivir cada día la revolución del amor: dar sin esperar recibir, dar el ejemplo en vez de exigirlo, protagonizar el cambio en vez de esperarlo, no hacer a los otros lo que no queremos que los otros nos hagan, perdonar para poder ser perdonados. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de la libertad Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JUNIO 2 – Día del bombero voluntario - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Se cuenta que los bomberos voluntarios nacieron cuando, habiéndose producido un incendio en el barrio de La Boca, un joven llamado Tomás Liberti junto a un grupo improvisado de personas, llenaban en el río baldes de agua y la tiraban a un edificio en llamas. Luego del victorioso episodio, la familia Liberti convocó a un grupo de vecinos para comunicarle la necesidad de crear un cuerpo de bomberos en el barrio de la Boca, ya que la mayoría de las casas estaban construidas de zinc y madera. El 2 de junio de 1884 se estableció el primer cuerpo de bomberos voluntarios del país, la sede fue constituida en calle Brandsen al 567, bajo el lema “Querer es poder”. En febrero de 1954 se crea la Federación Argentina de Bomberos Voluntarios, para nuclear las organizaciones existentes, y fue reconocida oficialmente por medio de la Ley 14.467 en el año 1958. El 2 de junio, fue la fecha instituida para conmemorar el día de los Bomberos Voluntarios. Fue a través de la Ley 25.425 dictada por el Congreso de la Nación Argentina y publicada en mayo de 2001. Los bomberos voluntarios se definen a sí mismos desde un conjunto de valores en los que juntos se forman y trabajan. Por ejemplo: la abnegación (por lo que renuncian a las comodidades y gustos cuando estos se interponen en el cumplimiento del deber), el trabajo en equipo (por lo que coordinan e integran esfuerzos con los compañeros para lograr un óptimo resultado), el altruismo (por lo que sirven a toda persona, aunque no la conozcan), la armonía (por lo que proyectan siempre una imagen positiva de los compa-

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ñeros de la institución y contribuyen al desarrollo de la cultura institucional), la disciplina (por la que acatan las normas vigentes, el orden y la subordinación a las reglas entre los miembros de la institución) y la eficiencia (por lo que cumplen las funciones de su cargo con profesionalismo, diligencia y oportunidad). También intentan vivir la honradez, la lealtad, el equilibrio, el respeto, la responsabilidad y el servicio. Toda esta larga lista de valores se apoya en uno: el voluntariado. El voluntariado es la esencia y razón de ser el bombero voluntario. Un corazón agradecido de todas las personas que a lo largo y ancho de nuestro país se ofrecen voluntariamente para el trabajo de Bomberos. Tengamos hoy una intención particular por quienes apagan los incendios de nuestras sierras cordobesas que, debido a la imprudencia de quienes no acatan indicaciones, muchas veces arden por días6. Un compromiso, el de aprender a vivir de acuerdo a los valores que se proponen los bomberos voluntarios. Algunos de esos valores están también en nuestro Acuerdo Escolar de Convivencia por lo que ya estamos en camino de hacerlo. Una vida agradecida que construye la cultura del DON. La cultura del don es ese modo de organización social en que las personas no competimos impiadosamente por el acceso a las cosas que queremos. Una vida en donde nos medimos por la capacidad de entregar sin esperar nada a cambio. Una vida en donde el voluntariado tenga un lugar en la vida de cada uno de nosotros porque siempre conjugamos eficiencia con solidaridad. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de la Guardia Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JUNIO 5 - Día mundial del Medio Ambiente - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El Día mundial del Medio Ambiente fue establecido por la ONU en diciembre de 1972, en Estocolmo. Este día se celebra el 5 de junio de cada año, porque fue la fecha con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo, cuyo tema central fue el Ambiente. El Día Mundial 6 Puede cambiarse esta oración por alguna situación local en la que los Bomberos voluntarios de la zona de la escuela se destacan.

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del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto. Los objetivos son: darles una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más próspero y seguro. Después de un tiempo de confianza irracional en el progreso y en la capacidad humana, una parte de la humanidad está entrando en una etapa de mayor conciencia. Nos damos cuenta de que existe una creciente sensibilidad con respecto al ambiente y al cuidado de la naturaleza. Crece una sincera y dolorosa preocupación por lo que está ocurriendo con nuestro planeta. Nos damos cuenta de que la basura que generamos contamina la tierra, el aire y el agua, vemos cómo el clima cambia imprevisiblemente, cada vez hay menos agua potable disponible para los pobres, perdemos biodiversidad por la tala indiscriminada de bosques y selvas y el crecimiento desmedido y desordenado de las ciudades nos hace vivir de manera insalubre. Un corazón sensible al cuidado de la gran casa común en la que vivimos. Un corazón que desee que se construyan urbanizaciones ecológicas al servicio de todos y no solo de unos pocos que procuran evitar que otros no entren a molestar una tranquilidad artificial. Un corazón que desee que nuestras escuelas y nuestras ciudades sean bellas y llenas de espacios verdes bien cuidados para que todos disfrutemos. Un compromiso, el de aprender a cambiar los modelos actuales de producción y consumo sin ceder a la tentación de solo reducir algunos pocos impactos negativos del cambio climático. Un compromiso, el de revisar lo que consumimos de manera innecesaria. Una vida que reconoce que todos los seres vivos tienen un valor propio ante Dios y que nosotros debemos respetar lo creado con sus leyes internas y entender el universo como conjuntos de sistemas abiertos que entran en comunicación unos con otros estableciendo innumerables formas de relación y participación. Una vida que contempla todo el universo como el lenguaje del amor de Dios, de su desmesurado cariño hacia nosotros. El suelo, el agua, las montañas, todo es caricia de Dios. - -

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros


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María, Madre de la gran “casa común” Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JUNIO 12 – Día mundial contra el trabajo infantil - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

En 2002, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) instituyó el 12 de junio como Día Mundial contra el Trabajo Infantil, para poner de relieve la situación de los niños y niñas que realizan trabajos que vulneran su derecho a la educación, la salud, el juego y la recreación, y los privan de libertades elementales. Según relevamientos de la OIT los niños y niñas que son víctimas de trabajo infantil son 168 millones. La mayoría de estos niños están en África. En nuestro continente son casi 11 millones los niños y niñas que trabajan lo que significa que 1 de cada 20 niños trabajan (60% son varones, 40% son mujeres). El trabajo infantil se concentra en primer lugar en la agricultura (71%), que incluye la pesca, la silvicultura, la ganadería y la acuicultura, y comprende tanto la agricultura de subsistencia como la comercial; el 17% de los niños en situación de trabajo infantil trabaja en el sector de servicios; y el 12% en el sector industrial, en particular la minería. Si bien hay distintos posicionamientos respecto del trabajo infantil (algunas instituciones no piensan que hay que erradicarlo, sino que hay que regularlo), nosotros entendemos que la iniciación laboral debe siempre hacerse desde proyectos educativos que garanticen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. La gran mayoría de los niños que trabajan son pobres y lo hacen, no como una preparación para la vida adulta sino porque sus familias no pueden garantizarle lo mínimo para vivir. Por eso, fomentar el trabajo infantil no hace más que perpetuar las causas de la pobreza ya que cuando una generación no estudia, no se capacita, no socializa con sus pares desde el juego y las tareas acompañadas por adultos, condena a la siguiente generación a repetir la misma historia. Un corazón que sabe que el discurso y la acción de los derechos de los niños, niñas y adolescentes no puede volverse abstracto, sino que expresa nuestra convicción de que cada uno de ustedes es irrepetible, inintercambiable y singular. Un compromiso, el de decir no a cualquier idea que no considere a cada persona, sin importar su condición, como un fin, como un ser amado por Dios en su Hijo Jesús. Un compromiso de hacer todo lo que esté a nuestro alcance para que ningún niño, niña y adolescente tenga la necesidad de trabajar para poder cubrir sus necesidades básicas. Una vida que cuida que todos los

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que hacemos la escuela garanticemos, en la medida de nuestras responsabilidades, que ustedes puedan vivir su derecho a estudiar y a no tener que trabajar. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los niños, las niñas y los adolescentes Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JUNIO 16 - Solemnidad de la Santísima Trinidad - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Este año, la fiesta de la Santísima Trinidad tiene lugar el 16 de junio porque se celebra justo el domingo después de Pentecostés. Es la fiesta de nuestro Dios comunidad. Sí, nuestro Dios es comunidad: Padre, Hijo y Espíritu Santo son las tres personas que conviven en un diálogo eterno. Dios es un Padre presente en el Reino que anuncia su Hijo que, bajo el impulso del Espíritu Santo podemos conocer. Nuestro Dios no vive en soledad, sino que vive en el amor que da: el Padre se da al Hijo, el Hijo se entrega al Padre y el Espíritu Santo es esa corriente de amor entre el Padre y el Hijo. Cada uno existe en relación con los otros. La fe nos hace afirmar que nuestro Dios es comunidad. Dios vive como en una danza de amor permanente. Como discípulos de Jesús experimentamos que sus acciones nos muestran el rostro de su Padre y que nos da su Espíritu Santo para que entendamos lo que nos dice. Puede ser que hoy estemos sintiendo la presencia de Dios más como Padre que nos ama incondicionalmente y que nos invita a crecer. Puede ser, también que hoy sintamos la presencia de Dios más desde el afecto cercano de Jesús que nos muestra el camino para vivir el proyecto de su Padre. Puede ser que lo estemos experimentando como esa inspiración interior que nos mueve a estar atento a los demás y nos mueve el corazón a ser generosos saliendo de nosotros mismos. Un corazón que experimenta a Dios como una comunidad de personas. Un corazón que cada día se sumerge en la Trinidad como la fuente y el origen de la comunidad de nuestras escuelas. Un corazón que se mira en Dios como en un espejo y al ver el cariño y el cuidado que se tienen el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo se siente llamado a vivir ese cariño y ese cuidado en la familia y en la escuela. Un compromiso, el de mirar cada día a nuestro Dios-Trinidad, Dios-Familia para evitar la tentación de encerrarnos en nuestros

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caprichos y en la satisfacción inmediata de nuestras necesidades. Un compromiso: el de sentirnos llamados a entendernos en relación con los otros: en relación con nuestras familias, con nuestros compañeros de aula, con nuestros docentes, con los de nuestra sociedad que no la están pasando bien. Una vida escolar entendida como una gran comunidad. Como un lugar donde cada uno/a sin renunciar a la individualidad que somos, nos ponemos a disposición de los demás. Nos entendemos referidos a los demás. Hoy nuestra escuela puede ser un espejo de la Trinidad si nos proponemos solucionar los conflictos que se nos planteen desde la palabra, aceptando amorosamente los desencuentros que podamos experimentar debido a la diversidad de intereses que nos atraviesan. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de Dios y Madre nuestra Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JUNIO 20 - Día de la bandera - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Cada 20 de junio conmemoramos el Día de la Bandera, ya que un día como este en 1820 fallecía su creador, Manuel Belgrano. Cuando estudiamos la historia de los años en que nacimos como país, nos damos cuenta de que la determinación de los colores de la bandera fue un proceso que permitió a los distintos grupos sociales del naciente siglo XIX proyectar sus sueños sobre un símbolo común. Cada vez que los pueblos crecieron en conciencia de la autodeterminación de sus destinos, necesitaron reflejar su deseo de construir un destino común en símbolos (banderas, escudos, escarapelas). Poner hoy la mirada sobre nuestra bandera es una manera de darnos cuenta de que pertenecemos a un pueblo que es mucho más grande que nuestra familia, que nuestra clase, que nuestra escuela, que nuestra ciudad… Es reconocer que la pertenencia es una necesidad propia del derecho que todos tenemos: el derecho a tener una nacionalidad. Tener una nación en la que nos sentimos incluidos (somos argentinos) es un derecho que debemos disfrutar y ejercer junto con todos los seres humanos del mundo. Nuestra bandera nos recuerda que somos argentinos. A la vez nos recuerda que hay 193 nacionalidades más en el mundo que tienen sus banderas y que permiten que otros digan: somos italianos, somos mexicanos, somos japoneses, somos australianos o somos nigerianos.

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Un corazón que se reconoce argentino. Un corazón que hoy vuelve a sentir el orgullo y la responsabilidad de estar creciendo en nuestra tierra junto a millones de personas que, movidos por el deseo de trabajar en paz y armonía, decidieron elegir nuestro país para vivir sus proyectos de vida. Un corazón que se siente parte de la gran diversidad de culturas de nuestra argentina comenzando por los descendientes de los numerosos pueblos originarios de nuestro territorio: desde los guaraníes al norte a los Onas del sur, hasta los Diaguitas, Sanavirones y Comechingones de nuestro territorio cordobés7. Y siguiendo por el largo listado de nacionalidades que desde el siglo XV se han venido sumando a nuestra patria. Entre ellos: españoles, italianos, franceses, afros, armenios, coreanos, chinos, bolivianos, peruanos, paraguayos y tantas otras nacionalidades que enriquecen la diversidad de nuestra extensa sociedad argentina. Un compromiso, el de enseñar y aprender lo que necesitamos para que nuestra patria sea tierra donde sus habitantes podamos crecer en hermandad siempre teniendo como norte el bien común. Una vida que entiende que somos partes de un mundo en donde las banderas son un signo de la riqueza que expresa la diversidad de las múltiples pertenencias. Una vida que, desde la fe, se da cuenta de que todas las patrias simbolizadas por las banderas son el reflejo de la única patria que nos espera a todos: la patria donde Jesús reina como servidor de todos sus hermanos. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de todas las banderas del mundo Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JUNIO 24 - Fundación de la comunidad de los Hermanos de las Escuelas Cristianas - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 24 de junio de 1681 La Salle y un pequeño grupo de maestros alquilan una casa para ir a vivir juntos. La decisión de vivir juntos tiene que ver con la necesidad de compartir todo el tiempo posible para prepararse para las clases de los chicos que tenían a cargo en las pequeñas escuelitas que había fundado. La Salle se da cuenta de que no es posible atender bien las necesidades de esos niños si los maestros no 7 Aquí habría que cambiar estos pueblos originarios por los que correspondan a cada geografía local.

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dedican más tiempo a estudiar, a acordar estrategias comunes, a compartir lo que sienten y ponerse en oración frente a Jesús. Es por esto que este día entre los lasallanos es recordado como el día en que se constituyó, se fundó, la Comunidad de educadores que fueron el origen de todo lo que hoy somos los lasallanos en el mundo. Este pequeño grupo de maestros, llamados Hermanos de las Escuelas Cristianas (ya que son varones que dedican toda su vida a la escuela, por eso no se casan ni forman una familia propia) viven juntos consagrando su vida a la educación porque sienten que Jesús los llamaba a ese proyecto. Uno de los continuadores de esta comunidad originaria es nuestro querido Hno. Fabián8. Sienten, en la fe, que están llamados a sostener la gran comunidad de educadores y educadoras que hacemos la escuela lasallana cada día. Ya en los primeros años de la fundación de la comunidad de Hermanos de las Escuelas Cristianas, La Salle comenzó a formar a maestros que, sin ser Hermanos consagrados, también se dedicaban a hacer la escuela al estilo lasallano. Un corazón que se siente parte de esta larga historia. Educadores, estudiantes y familias que nos reconocemos aquí en Argüello9 herederos de esa primera comunidad de maestros que, junto a La Salle, decidieron tener un credo compartido. Decidieron creer que, en la medida en la que preparaban bien sus clases y gestionaban la vida del aula y de la convivencia en la escuela con amor y profesionalismo, el Reino de Dios se iba haciendo realidad allí. Un compromiso, el de sentirnos profundamente agradecidos por el gran amor que Dios nos expresa a través de nuestros amigos, amigas, docentes, compañeros, familiares. Una vida, en la que el sentimiento de alegría y agradecimiento renueva nuestra energía y nuestro deseo de hacer que todos los niños, las niñas, adolescentes y jóvenes puedan tener una escuela como la nuestra, una escuela donde sentirse bien, sentirse queridos y sentir que aprenden lo necesario para la vida. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de la Comunidad de los Hermanos de las Escuelas Cristianas Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

8 Se sugiere aquí nombrar a los Hermanos que trabajan en la obra. En caso de no tener comunidad de Hermanos trabajando en la obra se puede nombrar a los que la comunidad local pueda conocer a través de las visitas o de la participación en programas distritales. 9 En vez de “Argüello” aquí cada uno coloca el nombre del lugar en donde está.

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JUNIO 28 - Sagrado Corazón de Jesús - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

La celebración del Sagrado Corazón de Jesús se festeja el viernes posterior al segundo domingo después de Pentecostés. Es una fiesta que nos hace poner la atención en el corazón de Jesús, como un símbolo del amor incondicional que Dios nos tiene. El corazón es el centro vital y el lugar que refiere a los sentimientos de Jesús. San Pablo escribe a una de las primeras comunidades que un discípulo de Jesús debe aplicarse a tener los mismos sentimientos que Él. Los lasallanos cada vez que rezamos con un ¡Viva Jesús en nuestros corazones! nos hacemos conscientes de dos cosas: 1. Que Jesús nos ama incondicionalmente y 2. Que él quiere habitar en nuestro corazón para educarnos sentimientos similares a los suyos. Tal vez, alguna abuela nos haya enseñado a rezar esta jaculatoria referida al corazón de Jesús: “Sagrado Corazón de Jesús, en vos confío”. Pensar en el Corazón de Jesús, es volver la mirada a nuestros propios corazones o lo que es lo mismo a nuestro interior, a nuestra conciencia, porque ése es el lugar desde donde experimentamos el cariño de Jesús. Es desde allí desde donde podemos experimentar la confianza en un Dios que quiere nuestro bien, que confía en nosotros como un padre confía en sus hijos, que como docente está dispuesto a educar nuestro corazón con su Espíritu para que nuestros sentimientos se parezcan a los de Jesús. Un corazón que está atento a los sentimientos que tiene. Un corazón que acepta la diversidad de los sentimientos que nos surgen: algunos podemos estar tristes por alguna situación difícil que estamos viviendo, algunos podemos estar enojados porque las cosas no nos salen como queremos, algunos podemos sentir mucho desagrado frente a situaciones que no esperábamos tener que vivir, algunos podemos sentir miedo por la inseguridad que experimentamos de cara a lo nuevo, algunos podemos sentirnos contentos al experimentar placer de estar con nuestros compañeros, alegres del placer de jugar y aprender con otros. Un compromiso, el de aprender a poner en el corazón de Jesús todas estas emociones que podemos sentir. Jesús recibe nuestras tristezas, nuestros enojos, nuestros disgustos, nuestros miedos y también nuestras alegrías. El corazón misericordioso de Jesús comprende y abraza nuestras tristezas permitiéndonos vivirlas sin caer en la angustia. El corazón pacífico de Jesús asume nuestros enojos permitiéndonos vivirlo sin caer en la violencia. Una vida esperanzada en que Jesús recibe nuestros desagrados permitiéndonos vivirlos sin caer en el capricho. Una vida confiada en que Jesús nos acompaña en el miedo permitiéndonos vivirlos sin que nos quedemos paralizados. Una vida que sabe que el corazón fraterno de Jesús se alegra con nuestras alegrías y nos mueve a compartirlas con los demás para que también ellos experimenten una profunda confianza en la vida y se sientan queridos.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Sagrado Corazón de Jesús En vos confío

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JULIO 6 – Día internacional de las cooperativas - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 16 de diciembre de 1992, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclama el Día Internacional de las Cooperativas, a celebrarse cada año el primer sábado del mes de julio. Esta fecha recuerda el nacimiento de la Alianza Cooperativa Internacional fundada en 1895 con el fin de promover el modelo cooperativo. La Alianza Cooperativa Internacional une, representa y sirve a las cooperativas en todo el mundo. Las cooperativas son empresas centradas en las personas: son propiedad de sus miembros, están controladas y son dirigidas por y para sus miembros y se crean con el fin de responder a sus necesidades y aspiraciones comunes. Las cooperativas unen a las personas de manera democrática e igualitaria. Ya sean sus miembros clientes, empleados, usuarios o residentes, estas se gestionan de forma democrática con la regla de ‘un miembro, un voto’. El desarrollo económico cooperativo, caracterizado por la búsqueda de medios de producción e intercambios eficientes basados en la cooperación, es un modelo que mejora la vida de las personas y cuida el medio ambiente. El 12% de la población mundial es cooperativista de alguna de los 3 millones de cooperativas en el planeta. El modelo cooperativista, muestra un deseo expresado en la idea de que “Otro mundo es posible”. El cooperativismo forma parte de lo que llamamos Economía Social (que es una concepción más amplia que incluye a otras formas asociativas o mancomunadas fundadas en el trabajo solidario y de cooperación para satisfacer las necesidades de existencia y que buscan un beneficio colectivo común). La Economía Social es un modelo económico alternativo al capitalismo. La característica central del cooperativismo en el marco de la economía solidaria es la primacía del hombre y de su función social sobre el capital. Tiene que ver con la economía comunitaria, la economía del trabajo. Busca la construcción de un sistema económico de fuerte contenido ético: justo, democrático, sostenible y solidario, basado en la igualitaria distribución de los beneficios, de los medios de producción y en la generación de un trabajo digno y estable. Las cooperativas se comprometen

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con la realidad de su entorno para transformarlo, por eso tienen mucha presencia en las comunidades donde funcionan. Un corazón que no se siente superior a los demás. Un corazón que prefiere colaborar a competir. Un corazón que guste de pertenecer y de buscar objetivos junto a otros. Un compromiso, el de crecer en el aprendizaje autónomo, el de crecer en la capacidad de resolver conflictos por vía del diálogo y el consenso. Un compromiso, el de seguir educándonos en la capacidad de organización comunitaria donde todos nos hacemos responsables de lo que nos toca. Una vida tolerante, solidaria, que respeta la diferencia y los derechos de los demás. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de la Cooperación Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JULIO 9 - Declaración de la Independencia - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 9 de julio de 1816 un grupo de representantes de la mayoría de las provincias unidas del Río de la Plata acordaron constituirse en asamblea y declarar que rompían los vínculos políticos que subordinaban sus decisiones a las de España y a la de toda otra dominación extranjera. Aquel proceso que comenzó en la semana de mayo de 1810, seis años más tarde llega a su fin con la declaración de la independencia. En 1816 comienza otra etapa que tendrá un nuevo punto de llegada con la primera Constitución Nacional de 1853. La declaración de la independencia argentina es un proceso que, si bien podemos decir que tuvo un momento importante el 9 de julio de 1816, ni comenzó, ni terminó ese día. Cuando una comunidad o una persona es capaz de declarar/afirmar delante de los demás que no quiere vivir de acuerdo a lo que otros deciden significa que está creciendo. Y crece no porque quiere hacer lo que le venga en ganas, sino porque decide hacerse cargo de las consecuencias de sus decisiones. Hoy podemos participar del sentido de esta conmemoración mirándonos a nosotros mismos para reconocer cómo es que vamos creciendo en el proceso de hacernos cargo de las cosas que hacemos.

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Un corazón capaz de pedir perdón por las veces que, en vez de privilegiar el bien común, solo pensamos en satisfacer nuestras necesidades. Un corazón que decide revisar si lo que pensamos promueve nuestra libertad al mismo tiempo que la libertad de los que nos rodean. Un compromiso, el de aprender mejor cómo funcionan los vínculos sociales de tal manera de promover estrategias que favorezcan la libertad de la mayoría y cuestionar las decisiones que hacen que los demás, sobre todo los más vulnerables, deban someterse a las decisiones de otros más fuertes que ni les consultan ni cuidan sus derechos. Un compromiso, el de participar responsablemente de los espacios en donde se habla y se discute sobre cómo estamos conviviendo, sobre cómo pensamos aprender, sobre qué vamos a hacer para derribar las fronteras que hemos levantado entre nosotros. Una vida en donde tomamos la palabra y expresamos con claridad lo que queremos. Una vida en la que somos capaces de afrontar los conflictos en procesos de mediación que permitan que salgamos ganando todos los que somos parte del mismo. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de la libertad Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JULIO 16 – Santa María Magdalena Postel - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy celebramos a Santa María Magdalena Postel quien fundó la congregación de las Hermanas de las Escuelas Cristianas. Nació en la ciudad de Barfleur (Francia) en 1756. De muy joven se dedicó a dar catequesis a las niñas de su barrio. Durante los años de la revolución francesa (1780 a 1800) se alistó en la Tercera Orden Franciscana y comenzó, con coraje y mucha fe, una actividad muy peligrosa: ocultó sacerdotes y los ayudó a huir, sobre todo a Inglaterra. Organizó grupos de catequesis, custodió ornamentos litúrgicos, llevó la comunión a presos, enfermos y cristianos que, por la persecución, permanecían escondidos. Por hacer todas estas cosas la empezaron a nombrar como “la virgen sacerdote”. Pasada esta época dura, abre una escuela en Cherburgo y en 1807 funda la Congregación de las Hermanas de las Escuelas Cristianas de la Merced. Organiza su congregación de Hermanas de acuerdo al estilo de vida y métodos educativos de los Hermanos de La Salle. En 1842 el P. Delamare funda la

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rama masculina de esta congregación y se instalan en la derribada Monteburgo, donde recuperan la devoción a Nuestra Señora de la Estrella. Magdalena tuvo su pascua a los 90 años. Fue canonizada por Pío XI en 1925. María Magdalena Postel, junto a un innumerable grupo de mujeres de distintas épocas, en fidelidad al proyecto de Jesús hizo cosas que no se esperaban de ella. Hizo tareas que estaban asignadas a los varones y no a las mujeres. Por eso la llamaron la “virgen sacerdote” ya que hacía cosas que se esperaba que hiciera un cura, pero no una monja. María Magdalena con el coraje que da la fe, fue una líder defensora de la Iglesia que estaba siendo perseguida. Frente a las dificultades nunca se desanimó y puso toda su confianza en la providencia de Dios. Un corazón valiente y decidido como el de María Magdalena Postel quien se decidió a vivir con pasión el proyecto de Jesús. Un compromiso, el de vivir con sentido de fe muy práctico al estilo de nuestra comunidad lasallana al tomar para la congregación que fundara tanto el nombre como el estilo de vida y la práctica educativa de los lasallanos que, a finales del siglo XVIII francés, buscaban caminos de fidelidad en tiempos de persecución. Una vida que se transforma al reconocer cómo la obra de Dios se extiende cuando escuchamos su Palabra y nos organizamos para actuar con el coraje que nos da la fe vivida en comunidad. Una vida que se pone bajo el amparo de María bajo el nombre de Nuestra Señora de la Estrella que nos recuerda cada día que nuestra escuela está llamada a ser, para todos los que la habitamos, el signo de fe que nos guíe hasta Jesús recién nacido. - -

San Juan Bautista de La Salle y Santa María Magdalena Postel Rueguen por nosotros

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María, Madre de la asociación de las escuelas cristianas Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JULIO 20 - Día del amigo - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Si bien la Asamblea General de las Naciones Unidas resolvió invitar a todos los países miembros a celebrar el día internacional de la amistad el 30 de julio de cada año, en Argentina celebramos el día del amigo el 20 de julio. El objetivo de esta celebración es promover la cultura de la concordia y de la paz entre todos los seres humanos.

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La amistad es una de las maneras de relacionarse que mayor salud nos proporciona a todos. La amistad es uno de los mejores vínculos para crecer en la confianza y en la autoestima. La amistad es el camino más corto para reconocernos aceptados incondicionalmente. En la propuesta de Jesús, todos estamos invitados a vivir la hermandad con todos. El sentimiento de hacerme hermano/hermana del otro/a es el que mejor promueve el que nazcan nuevas amistades. Un corazón que, en la fe, siente que los que estamos aquí podemos vernos como hermanos y como hermanas. Un corazón que se sabe querido por un Padre común que nos quiere a todos por igual. En realidad, nos quiere por igual, pero todos sabemos que tiene sus preferidos entre nosotros. Él prefiere a los que más lo necesitamos, a los que peor la estamos pasando, a los que estamos siendo vulnerados en nuestros derechos, a los que somos más frágiles, más indefensos. Un compromiso, el de cuidar a nuestros amigos y amigas. Un compromiso, el de abrir nuestra amistad especialmente a los que están más solos, más solas. Una vida que cada día viene a la escuela preparada para sumar amigos, para afianzarlos desde la confianza y el servicio. Una vida atenta a que nadie quede solo y que suma nuestra creatividad para generar actividades que promuevan espacios para el encuentro en donde nos aceptemos disfrutando nuestras diferencias. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, nuestra Señora de la amistad Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

JULIO 26 - Santos Joaquín y Ana, abuelos de Jesús - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy es la fiesta de los abuelos de Jesús. Joaquín y Ana, papás de la Virgen María. Si bien sus nombres no están en los evangelios, lo sabemos porque una antigua tradición del siglo II, afirma que Joaquín y Ana fueron los papás de María. La devoción a los abuelos de Jesús es una prolongación natural del cariño y veneración que los cristianos demostraron siempre a la Madre de Dios, María. Ana nació en Belén. Joaquín en Nazaret. Vivieron en Nazaret y, según cuenta la historia, dividían en tres lo que ganaban en su campo: una parte la dedicaban a los gastos de la familia, otra al templo y la tercera, a los más necesitados.

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La ancianidad, así como toda edad de la vida, tiene una gracia y una misión propia. El seguimiento de Jesús en esta etapa de la vida suele tener como regalo el don de estar centrados sobre lo verdaderamente importante: el cuidado de la vida tal y como se presenta. Los abuelos suelen llegar a entender cosas que a los más jóvenes nos cuesta mucho: saber aceptar los límites (propios y ajenos), saber perseverar cuando las cosas no llegan con la velocidad que querríamos, saber incluir a todos en sus diversidades. Saben, porque la vida se los ha enseñado, que la oración esconde una fuerza misteriosa capaz de sostener la esperanza aún en situaciones muy dolorosas y difíciles. Un corazón que sabe agradecer y reconocer a los abuelos de nuestras familias y de nuestra comunidad. Una llamada por teléfono, una visita, una cartita en donde les expresemos lo importante que son para cada uno de nosotros y lo mucho que valoramos el que vivan con serenidad y misericordia este momento de sus vidas. Un corazón que se mira y se pregunta si les estamos dando el lugar que merecen en una sociedad que, en general, tiende a descartarlos porque no son útiles en un esquema de producción capitalista. Un corazón dispuesto a escucharlos y a no desestimar sus consejitos: “portate bien”, “hacele caso a los papás”, “no te peleés con tus hermanos”, “estudiá, que el estudio te va ayudar siempre”, “no le hagas caso aquellos que te dicen cosas sin saber, y perdonalos” … Un compromiso, el de hacer que habiten nuestra escuela. ¡Qué lindo es verlos cuando nos acompañan en algunas de las celebraciones o en los actos escolares o cuando, muchos de ellos, los traen a la escuela cada mañana! ¡Qué lindo es cuando algunos nos cuentan de sus andanzas de cuando eran estudiantes y nos regalan recuerdos simpáticos de otras épocas de nuestra misma comunidad! ¡Qué lindo si en estos días les propusiéramos rezar juntos un ratito, un padrenuestro nomás, por todas nuestras familias y por nuestro mundo! Una vida que apuesta a hacer sociedades en donde nadie, particularmente los ancianos, se sientan descartados, inútiles.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Santos Joaquín y Ana, abuelos de Jesús Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


JULIO 30 – Día mundial contra la trata de personas - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

En diciembre de 2013, la Asamblea General de las Naciones Unidas, decidió designar el 30 de julio como Día Mundial contra la Trata de Personas. Señala que este recuerdo es necesario para que todos tomemos conciencia sobre la situación de las víctimas del tráfico humano y para promocionar y proteger sus derechos. Por “trata de personas” se entiende la captación, el transporte y la recepción de personas, recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de coacción (rapto, fraude, engaño, abuso de poder, recepción de beneficios para obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad sobre otra) con fines de explotación. Las formas de explotación son principalmente cuatro: explotación de la prostitución, trabajos forzados, esclavitud y extracción de órganos. Se estima que unos 20 millones de personas están atrapadas en las redes de la trata de personas. Si bien afecta tanto a hombres como a mujeres, un 70% de las víctimas son mujeres y niñas. Todos los países están afectados por la trata, ya sea como país de origen, tránsito o destino de las víctimas. La causa fundamental de esta terrible situación es la migración a la que millones de personas se ven forzadas. Las personas se ven obligadas a migrar de sus países por la pobreza, el desempleo, crisis políticas y humanitarias y marginalización (especialmente de niñas y mujeres). A su vez, lo que hace que otros países reciban a los migrantes es la demanda de mano de obra barata, la demanda de niñas y mujeres para la industria sexual y la ausencia de políticas de inmigración que protejan los derechos los migrantes. Con frecuencia son víctimas de trata quienes: residen ilegalmente en otro país, tienen un conocimiento muy limitado de sus derechos, tienen deudas con sus tratantes, son víctimas de venganzas familiares, trabajan en un sector informal e ilícito, han sido cambiados de una ciudad a otra, han caído en adicciones que distorsionan su percepción de tiempo y espacio, padecen la violencia por parte de sus patrones, enfrentan discriminación étnica, social o de género. Un corazón que, como el de Jesús, sufre frente a esta realidad. Un corazón solidario, especialmente, con la situación de los millones de migrantes que se ven obligados a dejar su patria con la esperanza de encontrar una sociedad donde puedan vivir con dignidad sus derechos. Un compromiso, el de conocer cada vez mejor las causas que provocan la trata de personas y hacer lo que esté a nuestro alcance para atacarlas con buenas decisiones personales y con políticas públicas eficientes. Una vida que ve en cada rostro humano la transparencia de Dios y la transparencia de nuestra propia realidad ya que nos refleja nuestra propia vulnerabilidad y nos recuerda que su vida vale lo mismo que la nuestra. Cada rostro humano es transparencia de la humanidad.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los que padecen la trata de personas Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

AGOSTO 9 - Día Internacional de los pueblos indígenas - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El Día Internacional de los Pueblos Indígenas u Originarios, celebrado cada año el 9 de agosto, conmemora el día de la primera reunión del Grupo de trabajo de las Naciones Unidas sobre poblaciones originarias de la Subcomisión sobre la promoción y protección de los Derechos Humanos, que tuvo lugar en 1992. La paz y el desarrollo mundial deben ser fruto de que en cada país se tengan en cuenta las opiniones y las necesidades de las comunidades locales, incluidas las de los pueblos originarios. Los pueblos originarios representan una gran diversidad en el mundo: más de 5.000 grupos distintos en unos 90 países y hablan una abrumadora mayoría de las aproximadamente 7.000 lenguas del mundo. Están constituidos por 370 millones de personas aproximadamente, es decir, más del 5% de la población mundial y, sin embargo, se encuentran entre las poblaciones más desfavorecidas y vulnerables representando el 15% de los más pobres. Los pueblos originarios han heredado y practican culturas y formas únicas de relacionarse con las personas y el medio ambiente. Conservan, además, rasgos sociales, culturales, económicos y políticos que son distintos de los predominantes en las sociedades en las que viven. En nuestro caso, la búsqueda que nuestros padres guaraníes hicieron de “la Tierra sin males” implica un modo de ser “auténtico y bueno”. Esta tierra sin males tiene una dimensión social (economía solidaria y cultura plural atenta a los más vulnerables) y una trascendente (que comprende la vida como don). La tradición andina, de nuestros padres aymaras y quechuas, que perseguía la “vida buena”, promueve los principios de la producción autosuficiente en la comunidad, la reciprocidad de los intercambios, la redistribución de los excedentes, en intercambio hacia afuera y la planificación comunitaria, participativa y solidaria. Pese a sus diferencias culturales, los pueblos originarios de todo el mundo comparten problemas comunes a la hora de proteger sus derechos como pueblos diferentes.

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Un corazón abierto a las enseñanzas que nos ofrecen los pueblos originarios de nuestro territorio. Un corazón agradecido que contempla en la búsqueda de la Tierra sin males, la búsqueda del Reino de Dios y su justicia. Un corazón que persigue la “buena vida” procurando tener los mismos sentimientos que Jesús hacia su Padre y hacia todo lo creado. Un compromiso, el de decidirnos a saber cómo las poblaciones autóctonas de nuestro país han buscado durante años el reconocimiento de sus identidades, su forma de vida y el derecho sobre sus territorios tradicionales y recursos naturales. Un compromiso, el de estudiar en nuestra escuela cómo hacer para colaborar con que existan decisiones que restituyan derechos a estas poblaciones que son de las más vulnerables y perjudicadas en el mundo. Una vida que toma conciencia de que la lamentable postergación de estas comunidades es el resultado de promesas incumplidas por los distintos gobiernos de turno. Una vida escolar que evoca con actitud respetuosa y agradecida la participación de los pueblos originarios en nuestra historia y recupera con orgullo, desde sus aulas, algunos de los regalos que sus culturas ancestrales les han dejado a nuestras sociedades, promoviendo modos de convivencia más humanos. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de todos los pueblos originarios Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

AGOSTO 13 – Hno. Benildo Romançon (fsc) - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy es la fiesta del primer Hermano lasallano (San Benildo) que, después del mismo Juan Bautista de La Salle, fue reconocido como modelo de educador cristiano al ser santificado en 1967. Benildo nació en 1805 y falleció un 13 de agosto cuando tenía 57 años. De muy joven quedó impresionado por el estilo de vida de los Hermanos de La Salle y se incorporó a la comunidad. Era de baja estatura y de espíritu grande y generoso. Durante sus últimos veinte años vivió con sencillez y profundo espíritu de fe haciendo de cocinero, hortelano, profesor, catequista y Director en la escuela de Saugues10. En 1855, el hermano Benildo escribió 10 Se lee: sógs.

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a uno de sus Hermanos: “He contraído una enfermedad que me tiene, por el momento, casi todo el tiempo en cama. Estoy tan fatigado, tan exhausto, que apenas puedo hablar. Cada día puede ser el último”. Uno de sus estudiantes, refiriéndose a él decía: “El Hno. Benildo era bueno como un ángel y tenía cara de santo. Era un magnífico profesor, un tanto estricto, pero siempre justo. Solía preocuparse especialmente de los menos aplicados y nos alentaba al trabajo. Sus discípulos hacían buen papel y conocían al dedillo el catecismo”. En sus clases era cariñoso, entusiasta y exigente. Este modo de vivir era posible por una fuerte vida interior que le permitía aquel equilibrio tan difícil entre la oración y la acción. No todo fueron flores entre el ambiente de los alumnos de aquel pueblo de rudos campesinos. Él mismo lo confiesa: “Si no contásemos con la fe, nuestra profesión sería bien penosa. Los niños son difíciles, pero con la fe todo cambia”. Un corazón como el de nuestro Hno. Benildo preocupado, especialmente, por los estudiantes menos aplicados al estudio. Un corazón preocupado porque sus estudiantes conozcan la propuesta de Jesús. Un compromiso, el de alentarnos permanentemente en la tarea de aprender y enseñar. El de no bajar los brazos o no tirar la toalla cuando nos sentimos cansados y desalentados. Una vida agradecida por todos los Hermanos de La Salle que, desde su sencilla fidelidad han sostenido y sostienen el proyecto evangelizador que iniciara hace 300 años La Salle en Francia. Una vida que deja espacio suficiente para profundizar nuestra vida interior, que es ese espacio de misteriosa intimidad para el encuentro con el proyecto de Jesús. Una vida asumida como vocación tal como la entendemos hoy los lasallanos: desde la vocación de Hermano, desde la vocación de vivir la tarea como ministerio, desde la vocación de formar parte de una comunidad de fe o vocación al voluntariado y la misión.

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San Juan Bautista de La Salle y San Benildo Rueguen por nosotros

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María, Madre de las Escuelas Cristianas Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


AGOSTO 17 - Aniversario de la muerte del Gral. San Martín - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

José Francisco de San Martín y Matorras nació en Yapeyú (virreinato del Río de la Plata) el 25 de febrero de 1778 y murió en Boulogne-sur-Mer (Francia) el 17 de agosto de 1850. Militar y político rioplatense cuyas campañas revolucionarias fueron decisivas para las independencias de Argentina, Chile y Perú. Fue reconocido, junto con Simón Bolívar, libertador de América por sus importantes contribuciones a la autodeterminación de una gran parte de la América española. San Martín, junto con otros estrategas militares de su época, formó parte de un grupo que se asoció detrás de ideales americanistas: la logia Lautaro. Su nombre se debe a un reconocido e inspirador líder mapuche que defendió sus tierras de la invasión española. Fue la obra de Bartolomé Mitre quien lo presentó como el “santo de la espada”. Sus restos descansan en la capilla Nuestra Señora de la Paz que está dentro de la Catedral de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La sociedad argentina le ha reconocido un lugar especial dentro del gran grupo de personas que se comprometieron para que las sociedades americanas fueran logrando su independencia de los reinos que las habían conquistado. Un corazón que hoy se siente solidario con aquellas generaciones que ayudaron a las sociedades americanas a promover las condiciones que les permitieran crecer en su autodeterminación. San Martín fue uno de los que inspiraron y lideraron a tantos que querían poner en juego sus libertades a favor de construir sociedades que definan sus propios destinos. Un corazón que aprende de San Martín algunas de sus enseñanzas que expresara como “máximas” para su hija: humanizar el carácter y hacerlo sensible, inspirar amor a la verdad y odio a la mentira, ser tolerante con todos los credos, dulzura con los pobres y ancianos y amor por la patria y por la libertad. Una vida escolar que se educa en la búsqueda del bien común cada vez que las experiencias que vivimos nos invitan a ensanchar nuestros horizontes para solidarizarnos con todos los que quieren construir sociedades humanas y sensibles, con los que buscan patrias donde todos podamos sentirnos incluidos y donde se generen permanentemente las condiciones para que vivamos en justicia y paz. - San Juan Bautista de La Salle - Ruega por nosotros - -

Nuestra Señora de Guadalupe, patrona de América. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

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AGOSTO 21 - Día del Catequista - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy celebramos el día del catequista, o sea, el día de todos aquellos que deciden vivir y enseñar a otros el Proyecto de Jesús. Lo hacemos un 21 de agosto porque es la fiesta de un Papa (Pío X) que promovió la catequesis en toda la Iglesia en tiempos muy difíciles de la historia europea. Su nombre era José Melchor Sarto. Nació en Venecia (Italia). Fue obispo de la ciudad de Mantua. Durante muchos años fue encargado de la formación de los nuevos sacerdotes. Con profunda fe y audacia escribió muchos textos para catequizar a obispos y presbíteros de la iglesia que habían quedado atrapados en ideas sobre Dios, el mundo y el hombre que no eran fieles al discernimiento de los tiempos que corrían a comienzos del siglo XX. Fue quien acercó los sacramentos de la iniciación a los niños con un argumento que aún hoy utilizamos: para poder comulgar solo es necesario que un/a niño/a pueda distinguir entre el pan eucarístico y el pan común. Un corazón que hoy hace memoria de todos los que fueron nuestros catequistas. Para algunos de nosotros, los primeros que nos hablaron de Jesús fueron nuestros abuelos. De chicos, seguramente, nos enseñaron algunas oraciones sencillas como el “ángel de la guarda”, o el “Dios te salve” o el “Padrenuestro”. También pudieron ser nuestros padres o algún hermano/a mayor. En algún momento pudimos recibir la catequesis de nuestras maestras/os. Ellas nos iniciaron en la experiencia religiosa presentándonos a Jesús, a María y a La Salle. Un corazón agradecido hoy reza por ellos. Podemos pedirle a Jesús que siempre los haga sus amigos y les dé la gracia de encontrar las palabras justas para que todos sus estudiantes puedan conocer la misericordia de Dios. Un compromiso, el de rezar para que nuestros catequistas se sientan una vez más convocados a hacer comunidad con todos, porque los catequistas siguen intentando ser discípulos de Jesús y estudian las maneras de transmitirnos más claramente en qué consiste serlo hoy aquí y ahora. Una vida escolar donde nos preguntamos si Dios no nos está llamando a ser catequistas, si con lo que ya sabemos y vivimos no podríamos colaborar junto a catequistas adultos a dar catequesis. Rezamos para que todas las comunidades tengan los catequistas que necesitan para que podamos seguir catequizándonos unos a otros. - -

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San Juan Bautista de La Salle y San Pío X, patrono de los catequistas Rueguen por nosotros


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María, Madre de los catequistas. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

AGOSTO 26 – Día nacional de la solidaridad - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El Día Nacional de la Solidaridad fue establecido en Argentina en 1998 a través del Decreto Presidencial 982 en homenaje al nacimiento de Agnes Gonxha Bojaxhiu, conocida mundialmente como la Madre Teresa de Calcuta. Fue una mujer que dedicó su vida a brindar ayuda principalmente a los pobres, leprosos, mendigos e indigentes. Fundó la congregación de Misioneras por la Caridad, fundación que trabajaba en Calcuta atendiendo a personas enfermas o mendigas. En 1979 recibió el Premio Nobel de la Paz. Un año más tarde, en 1980, fue condecorada con el más alto galardón civil de la India, el Bharat Ratna, en nombre de toda su labor humanitaria. La solidaridad se dice y se hace de muchas maneras. En nuestras prácticas cotidianas se entrecruzan estos cinco modos: La solidaridad como necesidad. Tiene que ver con el reconocimiento de los límites que experimentamos al saber que los recursos son escasos y que existe una gran desigualdad en la distribución de los recursos de las riquezas en el mundo. La intención de la solidaridad como necesidad se sustenta en la idea de que vivimos en una sociedad de riesgos, que pone en peligro nuestro sistema de vida, y nos avisa de que el actual estado de cosas que configuran nuestra vida cotidiana no es eterno y debemos hacer algo (ser solidarios) para, por lo menos, no perder el grado de bienestar logrado. La solidaridad como espectáculo. Tiene que ver con entender la solidaridad como un artículo de consumo más, cuyo valor para el consumidor sería el prestigio o el status social. De este modo, la solidaridad se apuntala en reacciones emocionales y en la sensación de utilidad y se interpretan las problemáticas como desgracias ocasionales y no como problemas estructurales. La solidaridad como campaña. Tiene que ver con el reconocimiento de una necesidad puntual en un momento determinado. Aquí, la solidaridad es una respuesta

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inmediata a una situación de urgencia. La campaña empieza y termina en la ayuda concreta ante un conflicto concreto sin atender los procesos que lo han producido, ni lo que sucederá un tiempo después de acontecido el hecho. La solidaridad como cooperación. Tiene que ver con el reconocimiento de que quienes más tienen deben asistir a los que menos tienen a través de programas que muchas veces son ajenos a los procesos, cultura y posibilidades de los sujetos a los que se dirigen, ya que no consideran su participación en los mismos. La solidaridad como encuentro. Tiene que ver, en primer lugar, con un modo de entender la vida como experiencia de encontrarse con el otro, con la injusticia y no quedarse indiferente y, en segundo lugar, poder pensar y vivir de otra manera. De este modo, la solidaridad sería un pilar básico en el proyecto de vida de quien se considera solidario. Se trata de potenciar los procesos de promoción y crecimiento de las personas y los procesos colectivos con los que se llevan a cabo las acciones solidarias. Un corazón que se educa en la solidaridad como encuentro con los otros que no permanece indiferente frente a la injusticia. Un compromiso, el de aprender en la escuela las herramientas para saber potenciar los procesos de promoción y crecimiento de las personas y grupos. Una vida inquietamente satisfecha que coopera, que participa de campañas de ayuda teniendo siempre como horizonte la búsqueda de un mundo más justo y fraterno. - -

San Juan Bautista de La Salle y Santa Teresa de Calcuta Rueguen por nosotros

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María, Madre de la solidaridad. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

SEpTIEMBRE 1 - Inicio del Mes de la Biblia - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy celebramos el inicio del mes de la biblia. Setiembre es el mes de la Biblia por varios motivos, uno de ellos es que, en el final de este mes, el día 30, es la fiesta de San Jerónimo quien fuera el primer traductor de las sagradas escrituras. Los 73 libros que componen la biblia fueron escritos en hebreo y en griego. En el siglo IV, Jerónimo la tradujo al latín, que era la lengua ofi-

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cial de la Iglesia en aquel momento. Lo que hizo San Jerónimo fue muy importante porque permitió que mucha gente pudiera entender mejor la Palabra de Dios. La Palabra de Dios está presente tanto en lo que se llama la Tradición de la Iglesia como en la Biblia. La Tradición es la Palabra de Dios que no quedó escrita en la Biblia pero que se viene transmitiendo de tres maneras diferentes: en las explicaciones que se han hecho de los textos bíblicos, en el testimonio de las comunidades cristianas y en las celebraciones litúrgicas. La Biblia es la Palabra de Dios que ha quedado por escrito. La Tradición y la Biblia son el gran depósito/tesoro confiado a la Iglesia para que podamos interpretar la Palabra de Dios. Si no conocemos la Escritura difícilmente podremos conocer a Jesús y su proyecto. Un corazón que vuelve su mirada sobre la importancia que la Biblia, como Palabra de Dios, tiene en nuestra comunidad. La imaginación nos llevará primero, seguramente, al libro de la Biblia. Podremos recordar el libro de la biblia que tenemos en casa o uno más chiquito que solo tienen los evangelios y pocos libros más (NT). Tal vez recordamos alguna celebración en donde nos entregaron la Palabra de Dios durante la primaria. Pero, además del libro en sí, seguro que, si hacemos unos segundos de silencio, podremos recordar más de una frase o una historia o una parábola de la biblia. Un corazón que vuelve sus ojos a esas ideas para agradecerle a Dios el habernos dejado su Palabra de un modo tan cercano, tan humano. Un corazón agradecido a quienes nos han explicado y nos explican lo que está en la Biblia. Un compromiso, el de aceptar la recomendación de leerla con cierta frecuencia y de preguntarle a nuestros catequistas cuando no entendemos algo. Un compromiso, el de expresar respeto por la Palabra de Dios en nuestra escuela. Escuchando con atención cuando es leída y atendiendo con inteligencia cuando nos la explican. Una vida que busca encontrar los sentidos presentes en la Biblia y, con ayuda de los adultos que la conocen un poco más, los hace dialogar con los saberes que estudiamos en las aulas. - -

San Juan Bautista de La Salle y San Jerónimo Rueguen por nosotros

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María, Madre de la Palabra de Dios. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

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SEpTIEMBRE 2 – Hno. Salomón Leclercq (fsc) - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Al inicio de la Revolución Francesa, después del derrocamiento de la monarquía, el objetivo de los revolucionarios fue la Iglesia. En 1790, la Constitución civil del Clero otorgó al Estado el control de la Iglesia de Francia; de esa forma separaba a la Iglesia francesa de la de Roma y pretendía transformar a los sacerdotes en funcionarios del estado, obligándoles a prestar juramento de fidelidad a la Constitución, bajo pena de exilio, cárcel o incluso de muerte. La mayor parte de los Hermanos se negaron y debieron abandonar las escuelas, la propia comunidad y esconderse, puesto que la congregación de los Hermanos había perdido su existencia legal. El Hno. Salomón, en aquella época era el secretario del Hermano Superior General, estaba escondido y vivía solo en París. El 15 de agosto de 1792 fue arrestado junto con muchos otros sacerdotes, obispos y religiosos. El 2 de septiembre, los prisioneros fueron interrogados. Aquellos que se negaron a prestar juramento a la “Constitución civil del clero” fueron asesinados en el jardín del convento en donde estaban presos. Todos murieron por ser fieles a la fe en Jesús. Salomón fue el primero de nuestros Hermanos lasallanos en sufrir el martirio. A veces, vivir la propuesta de Jesús, tiene consecuencias trágicas. Posiblemente, en nuestro contexto sea difícil entender cómo es que hay quienes creen tener el poder para quitar la vida a otros por la fe que profesan. En los inicios de la Iglesia (durante el Imperio romano) ya les había pasado a muchos de los que siguieron a Jesús y su proyecto. En general la presencia de personas que tienen convicciones que hunden sus raíces en la fe en Jesús, suelen molestar mucho a aquellos que han decidido vivir de modo autoritario e interpretando que la diversidad es un mal que hay que erradicar. Un corazón que mira hoy a nuestro Hermano Salomón que fue fiel al proyecto de Jesús también en los momentos difíciles. Un corazón que se mira a sí mismo para reconocer en nuestras pequeñas fidelidades la misma fidelidad de Salomón que, en el fondo, es la misma fidelidad de Jesús al proyecto de su Padre. “El que es fiel en lo poco, será fiel en lo mucho”, dice Jesús. Un compromiso, el de hacer de nuestra escuela un lugar para aprender a ser fieles a los compromisos de enseñar y aprender y a los afectos que vamos haciendo. Una vida decidida a ayudarnos a permanecer fieles a la Palabra de Dios estando atentos de manera muy particular a los más vulnerables de nuestra sociedad. Una vida donde aprendemos a pedirnos juntos perdón por aquellas cosas que hacemos y que nos alejan del proyecto de hermandad de nuestro buen Padre Dios.

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San Juan Bautista de La Salle y San Hermano Salomón Rueguen por nosotros

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María, Madre de la fidelidad. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

SEpTIEMBRE 11 - Día del maestro - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy en Argentina11 festejamos el día del maestro en referencia a Domingo Faustino Sarmiento (quien murió el 11 de setiembre de 1888). Sabemos que la figura de Sarmiento es controvertida ya que, si bien hizo mucho por la educación de nuestro naciente país, su mirada sobre las culturas de los pueblos originarios y el aporte que ellas podían hacer a la educación fueron muy cortas y poco inclusivas. No obstante, hoy queremos reconocer no solo su aporte positivo sino también el de todos los educadores y educadoras que, en los inicios de nuestra república creyeron que la educación debía ser una tarea prioritaria del Estado Nacional ya que sería (y es) el lugar donde nos encontramos para aprender a convivir, para aprender a hacer y para aprender a ser las personas y las comunidades que queremos ser. El maestro, la maestra son personas que deciden vivir de la esperanza en el cambio. Son personas que apuestan a generar permanentemente oportunidades para crecer. Son personas que saben que quien quiere enseñar a otros a vivir deben aprender a hacerlo cada día. La escuela es el lugar donde todos enseñamos y todos aprendemos. La escuela es el lugar donde las generaciones más jóvenes dialogan con las generaciones mayores buscando las soluciones a los problemas que tenemos como sociedades y las mejores maneras de relacionarnos con justicia y en paz. Un corazón que hoy pone la mirada en todos los educadores y educadoras de nuestra escuela. Vamos a sentir todo el afecto que nos transmiten a través de las clases que preparan para nosotros. Vamos a agradecerles la dedicación que tienen hacia cada uno, hacia cada una. Vamos a darnos cuenta de lo valioso que son hoy estos hombres y mujeres que cada día apuestan por la educación aun cuando la sociedad no la valore tanto y se sostie11 Al igual que con otras fechas que ya tienen un lugar en el calendario escolar, volvemos a recordar que sería conveniente que esta reflexión estuviera en consonancia con las palabras del acto alusivo.

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nen en la perseverancia con la esperanza de saber que podemos aprender, que podemos cambiar. Un compromiso, el de como educadores renovar nuestro esfuerzo por formar comunidades de aprendizaje en las que ustedes puedan aprender lo máximo de acuerdo a sus posibilidades, donde ustedes puedan convivir con alegría y disfrutando de la diversidad de todos los que formamos parte, donde crezcan junto con nosotros en educar un corazón sensible a los más vulnerables de nuestra sociedad, donde Jesús y su proyecto ocupe el centro de nuestros criterios. Una vida centrada en la relación que nos constituye como educadores. Una vida que cuida que nuestras aulas estén abiertas al contexto social y comprometida en una práctica gradualmente transformadora a pesar de y debido a todos los contratiempos y adversidades. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, patrona de todos los educadores. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

SEpTIEMBRE 19 – Día nacional de las Personas Sordas - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Se celebra el Día nacional de las Personas Sordas, para recordar y conmemorar que el 19 de setiembre de 1885, el Congreso Nacional Argentino sancionó una ley que ordenaba la creación de un instituto nacional para personas sordas, que se constituyó en la primera escuela para sordos de nuestro país. La sordera o la hipoacusia es la incapacidad total o parcial de oír sonidos en uno o en ambos oídos. En la mayoría de los casos el trastorno es de origen genético y se manifiesta desde el nacimiento. Según la estadística del Ministerio de Salud de la Nación, cada año se sabe que nacerán en Argentina entre 700 y 3 mil bebés con hipoacusias de diverso grado y diferentes causas. Esta fecha es importante para reivindicar a toda la comunidad de personas sordas del país y la lucha por sus derechos lingüísticos y culturales. Históricamente, las personas sordas han sido definidas desde un punto de vista clínico, que toma como referencia el déficit de audición y la intervención rehabilitadora. Desde esta perspectiva, se ha visto a las personas sordas como objeto sobre el que se actúa desde diferentes especialidades, sin tener en cuenta sus opiniones ni sus experiencias como sujetos que conocen mejor que nadie sus propias necesidades. En los últimos años

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del siglo XX, a la par de los movimientos emancipatorios de otras minorías, las personas sordas realizaron un enorme esfuerzo de reflexión colectiva y comenzaron a hablar sobre sí mismas y a defender su identidad frente a las definiciones externas. Hoy, desde la perspectiva de derechos se impone el punto de vista sociocultural, que considera a las personas sordas como un grupo social minoritario, con una lengua, una historia y una cultura propias. Desde el punto de vista sociocultural, se considera que la sordera da lugar a una forma diferente de percibir y vivir el mundo que ha tenido como consecuencia el desarrollo de las lenguas de signos y la formación de comunidades de personas sordas con una historia y una cultura propia. Un corazón que mira a las personas sordas sabiendo que la discapacidad resulta de la interacción del individuo con el medio: por lo que sabe que es la sociedad la que discapacita. Un compromiso, el de ofrecer una escuela accesible al estudiantado sordo favoreciendo un entorno comunicativo adecuado. Una vida que entiende que la creación de ambientes inclusivos es el mejor aporte que podemos hacer para que la comunidad de personas sorda tenga las oportunidades que busca. Una vida decidida no solo a que tengan esas oportunidades, sino que, además, puedan ser ellos y ellas, una cultura única en nuestro medio, con sus aportes propios a la diversidad pluricultural de nuestras sociedades. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora del Silencio Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

SEpTIEMBRE 21 - Día internacional de la paz y día del

estudiante

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Cada 21 de setiembre, se celebra en todo el mundo el Día internacional de la Paz. La Asamblea General de las naciones Unidas ha declarado esta fecha como el día consagrado a fortalecer los ideales de paz, tanto entre todas las naciones y todos los pueblos como entre los miembros de cada uno de ellos. En coincidencia con el inicio de la primavera, también hoy festejamos el Día del estudiante. Ambas fiestas se relacionan fuertemente ya

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que no debe haber una tarea más urgente para aprender hoy que la tarea de aprender a vivir en paz. La paz es una consecuencia, no un punto de partida. La paz es fruto de la justicia. Si no hay justicia difícilmente haya paz. La justicia se aprende. Aprendemos a ser justos. Vivir con justicia es vivir de acuerdo a lo que nos merecemos como humanos. Cuando no nos tratamos como seres humanos entre nosotros, entonces, se hace más difícil estar en paz y vivir en paz con otros. Estudiar es una tarea profundamente humana porque deviene de nuestra capacidad de ser educables. Todos podemos y debemos aprender. Todos también podemos y debemos enseñar algo a los demás. Es justo que esto sea así. Un corazón que va aprendiendo a ser humano de acuerdo a la responsabilidad que nos compete en cada etapa de la vida. Un corazón que pide perdón cuando no nos hemos tratado convenientemente y también decidimos ofrecer el perdón a quienes no nos hayan tratado con justicia. Un compromiso, el de pacificar nuestros corazones de los rencores que puedan estarnos haciendo daño. Un compromiso, el de sentirnos aprendices de la paz. Un compromiso, el de cuidar nuestros vínculos de tal modo que la paz sea un fruto de cómo los vivimos. Una vida que promueve el respeto de las diversidades, las que entendemos y nos gustan y las que no entendemos. Una vida que apuesta por la justicia, que es mucho más que obrar y juzgar respetando la verdad y que darle a cada uno lo que le corresponde. Una vida que sabe que la justicia por sí misma no basta, ya que la experiencia enseña que apelando solamente a ella se corre el riesgo de destruirla. Por eso acompañamos hoy la justicia con la misericordia y el perdón. Nos transformamos en estudiantes y educadores de la paz pidiéndole juntos a Jesús que pacifique nuestros corazones, que perdone nuestras mezquindades y que nos dé la gracia de poder ponernos en el lugar del otro. Hoy experimentamos una profunda acción de gracias por lo que nuestra escuela nos permite aprender a vivir en paz.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Nuestra Señora de la Paz, Madre de todos los estudiantes. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


SEpTIEMBRE 23 – Día internacional contra la explotación sexual y el tráfico de mujeres, niños y niñas

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El Día Internacional contra la Explotación Sexual y el Tráfico de Mujeres, Niñas y Niños, fue instaurado por la Conferencia Mundial de la Coalición Contra el Tráfico de Personas y en coordinación con la Conferencia de Mujeres que tuvo lugar en Dhaka, Bangladesh, en enero de 1999. Con la conmemoración de este día se denuncia que la trata de personas constituye el negocio transnacional más lucrativo después del tráfico de drogas y de armas, en el que las mujeres, niñas y niños son utilizados como meras mercancías para el consumo, a través de las redes de trata que los someten a régimen de esclavitud y la explotación sexual. La elección de la fecha, cada 23 de septiembre, evoca la aprobación de la primera norma legal en el mundo contra la prostitución infantil, en Argentina, en 1913, conocida como “Ley Palacios”. Desde entonces, las redes de trata se han multiplicado, con la complicidad de algunas personas de los gobiernos, de algunas organizaciones empresariales y de muchos de la sociedad que callan, miran para otro lado y consumen lo que ofrecen aquellos que someten violentamente a mujeres, niñas y niños. Este es uno de los indicadores más evidentes de la enfermedad de nuestras sociedades atravesadas por el consumo depredador y la alianza perversa entre el negocio inmoral y el sistema patriarcal vigente. La explotación sexual comercial es un fenómeno multicausal, no se trata de un problema representativo de países en desarrollo; por el contrario, es un fenómeno que se vive en todos los lugares del mundo, más frecuente en jóvenes que viven en la extrema pobreza, a menudo sin apoyo familiar importante y que se encuentran viviendo en situación de calle o fugitivos. Las tres acciones que permiten una salida de esta tragedia son: la identificación de quienes lucran con este delito y su respectivo castigo, la promoción de estructuras familiares contenedoras de los niños y niñas y escuelas inclusivas que enseñen, contengan y acompañen la maduración de niños, niñas y jóvenes. Un corazón que se duele con esta tragedia que viven tantísimas mujeres, niñas y niños. Un corazón decidido a no apoyar nunca las actividades de quienes explotan sexualmente y trafican a mujeres, niños y niñas. Un compromiso, el de estudiar cuáles son las dinámicas sociales que facilitan estas prácticas para hacer todo lo que esté a nuestro alcance para desarticularlas. Un compromiso, el de fortalecer la capacidad de nuestras familias de contener a los niños y las niñas y el de hacer diariamente una escuela en la que todos se sientan incluidos y acompañados en los problemas que nos va tocando enfrentar. Una vida que dis-

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fruta agradecidamente del cariño de quienes nos rodean y construye vínculos respetuosos de los derechos de los demás, especialmente de las mujeres, niños y niñas más vulnerables. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de las mujeres, niños y niñas traficados. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

OCTUBRE 2 - Ángeles custodios - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Los ángeles son seres espirituales, inmortales y dotados de inteligencia y voluntad, creados por Dios con la misión de ser sus mensajeros, cuidar y ayudar a los hombres y dar gloria a Dios. Ellos están constantemente en la presencia de Dios, atentos a sus órdenes, orando, adorando, vigilando, cantando y alabando a Dios. Se puede decir que son mediadores, custodios, protectores y ministros de la justicia al estilo de Dios. Nuestro ángel custodio es ese compañero de camino que Dios ha puesto para acompañarnos. La docilidad al Espíritu Santo comienza con esta docilidad a los consejos de este embajador de Dios que está junto a nosotros. Muy posiblemente nosotros lo hayamos conocido a través de esa bella y rítmica oración (que tal vez no enseñó alguna abuela): “Ángel de la guarda, dulce compañía, no me desampares ni de noche ni de día hasta que descanse en los brazos de Jesús, José y María” Dentro de las indicaciones y orientaciones que Dios da a su pueblo cuando lo libera de la esclavitud de los egipcios –allá por el 1.200 AC.– les dice: “Yo enviaré a mi ángel para que los proteja y los guíe en el camino que habrán de seguir para llegar al lugar que les he preparado”. Este ángel es el custodio del gran misterio escondido en Dios que no es más que todos sus hijos y sus hijas vivan plenamente su vida humana al estilo de Dios hecho hombre: Jesús. Es un amigo que no vemos pero que sí podemos escuchar en nuestra conciencia. La Salle escribe a los educadores de sus escuelas diciéndoles que Dios dispone de ellos para que, al modo de ángeles custodios, acompañen a sus estudiantes para que puedan vivir en plenitud su proceso de crecimiento. Un corazón que está atento a este compañero de camino como un modo de irnos educando en escuchar las invitaciones del Espíritu Santo. Un corazón que se siente pro-

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fundamente querido por la ternura del amor de Dios que cada día nos protege y cuida. Considerando hoy el cuidado personalísimo que Dios nos tiene a través de nuestro ángel custodio, nos reconocemos cada uno como irrepetibles, inintercambiables y singulares en nuestra personal diversidad. Un compromiso, el de vivir y estar libremente al servicio de los demás. Una vida escolar que hoy hace comunidad guiado por ese ángel que es signo del amor de Dios. Una vida docente que se transforma porque volvemos a sentir la invitación de ser sus ángeles custodios. Y como protectores y orientadores nos sentimos llamados a sostenernos haciendo la comunidad que permita a todas las familias que la habitan sentir que Dios les ha dado compañeros de camino. - -

San Juan Bautista de La Salle y santos ángeles custodios Ruega por nosotros

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María, Reina de los ángeles custodios. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

OCTUBRE 8 – Día del Estudiante Solidario - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 8 de octubre se conmemora el Día Nacional del Estudiante Solidario ya que recordamos el trágico accidente protagonizado en 2006 por los alumnos de la escuela ECOS cuando regresaban de una actividad solidaria transitando por una ruta santafesina. En esta tragedia murieron nueve de los estudiantes que viajaban y una profesora. Un porcentaje no menor de escuelas argentinas desarrollan diferentes proyectos solidarios colaborando con sectores sociales menos favorecidos al mismo tiempo que mejorando la calidad de sus aprendizajes. El pasaje del evangelio en el que Jesús multiplica los panes y los pescados para que toda la multitud que lo había seguido aquella tarde pudiera comer nos enseña la clave para entender en qué consiste la solidaridad: la solidaridad está en la capacidad de cambiar nuestra actitud y hacer nuestra la necesidad de los demás “¿de dónde nace la multiplicación de los panes? La respuesta está en la invitación de Jesús a los discípulos: “Denles ustedes...”, o sea, “¡compartan!”. ¿Qué comparten los discípulos? Lo poco que tienen: cinco panes y dos peces. Pero son precisamente esos panes y esos peces los que en las manos de Jesús sacian a toda la multitud. Cuando ponemos a disposición de Dios lo que tenemos,

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nuestras capacidades, nuestros saberes, nuestras habilidades, estamos siendo solidarios con los dones con los que Dios mismo nos creó. Un corazón solidario con la vida de estos estudiantes que, como muchos de nosotros, pusieron sus dones al servicio de una comunidad que apreció su ayuda y colaboración juvenil. Un corazón que cada día se educa para experimentar la alegría del compartir. Un compromiso, el de no encerrarnos solo en la atención de nuestras necesidades y las de nuestros seres queridos, sino estar siempre abiertos y atentos a ver qué podemos hacer por aquellas personas, especialmente niños, niñas y ancianos, que están en situación de mayor vulnerabilidad. Una vida que sigue la propuesta de Jesús: compartir siempre lo que sabemos, lo que tenemos, lo que soñamos, lo que buscamos, lo que esperamos. Una vida agradecida por el amor generoso que nos mueve cada día a compartir esa misma generosidad con los demás. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Reina de la solidaridad Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

OCTUBRE 9 – Hno. Héctor Valdivielso (fsc) - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

San Héctor Valdivielso Sáez, fue un Hermano de La Salle argentino. Hace muchos años los Hermanos se cambiaban de nombre cuando ingresaban a la comunidad, por eso es que a Héctor también se lo conoce con el nombre de Benito de Jesús. Nació en Boedo (Buenos Aires) el 31 de octubre de 1910. Murió en Turón (España) un 9 de octubre, 23 años más tarde. A los 19 años se recibió de maestro y fue enviado a trabajar a la escuela de Astorga. Allí dio clases y trabajó como promotor de prensa. En enero de 1933 fue trasladado a la escuela de Turón. El 4 de octubre ingresan en el gobierno partidarios de la Confederación Española de Derechas Autónomas por lo que los grupos de izquierda amenazaron con iniciar una revolución social. Los sacerdotes y religiosos en general fueron considerados enemigos de la revolución por lo que fueron capturados y muertos. Entre ellos, Héctor, toda su comunidad y un sacerdote pasionista. A pesar de que varios habitantes de Turón intercedieron por los religiosos, san Héctor y su comunidad fueron fusilados cerca del cementerio, junto a otros presos políticos.

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Héctor murió muy joven. El odio de quienes se consideraron dueños de la vida no le permitió desplegar casi nada del proyecto que, seguramente, había soñado vivir junto con los Hermanos de La Salle en las escuelas. Pero lo poco que pudo vivir lo hizo de acuerdo a lo que su corazón joven lo empujó: una promesa de educador, una promesa de comunicador social, un hermano mayor para todos sus estudiantes. Un corazón que mira al Hno. San Héctor para reconocer la fidelidad con la que quiso vivir y morir. En él vemos a todos los que, por el odio que promueve el fanatismo, han visto truncadas sus historias. Un corazón que decide cada día no dejarse tentar por ningún tipo de fanatismo ni ideológico, ni religioso. Decidimos velar sobre lo que pensamos y creemos para que siempre la realidad se imponga por sobre cualquiera de nuestras ideas por más buenas y acertadas que nos parezcan. Un compromiso, el de empeñarnos en enseñar y aprender a comprender la realidad social y natural, empleando conceptos, teorías y modelos científicos. El compromiso de desarrollar el pensamiento crítico y creativo, trabajando colaborativamente y aprendiendo a interactuar con diversidad de personas, ideas y convicciones. Una vida que se sabe parte de la extensa red lasallana de educación y que hoy se une especialmente a la vida y el trabajo cotidiano de la escuela de nivel inicial, primario, secundario y terciario “Héctor Valdivielso” (en la ciudad de Malvinas Argentinas, Córdoba) y se alegra porque la vida de Héctor, enterrada como semilla en Turón, sigue dando frutos de educación y mejor vida para los pobres. - -

San Juan Bautista de La Salle y San Héctor Valdivielso Rueguen por nosotros

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María, Madre de todos los que mueren injustamente. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

OCTUBRE 12 - Día de la diversidad cultural americana - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 12 de octubre se conmemora en todos los países hispanoamericanos en recuerdo al momento histórico en que personas de Europa occidental arribaron por primera vez al continente americano. Desde el año 1917, por Decreto del entonces Presidente de la Nación, Hipólito Yrigoyen, se recordó esta fecha bajo el nombre “Día de la Raza”. En 2007 el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) presentó un proyecto por el cual se proponía

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cambiar la denominación de esa fecha por Día de la Diversidad Cultural Americana. La iniciativa se concretó por medio del Decreto N° 1584/10. Este cambio radicó en que la división de la humanidad en “razas” carece de validez y que, además, esa categoría constituye una concepción político-social errónea y peyorativa; por lo tanto, su utilización sólo favorece reivindicaciones racistas. Este es un día de reflexión histórica y diálogo intercultural. Esto implica dejar atrás la conmemoración de “la conquista” de América y el proceso que sólo valoró la cultura europea, para dar paso al análisis y a la valoración de la inmensa variedad de culturas que los pueblos originarios y afrodescendientes han aportado y aportan a la construcción de nuestra identidad. La diversidad es un don de Dios. Valorarla y cuidarla en todas sus expresiones es la base necesaria para respetar la pluralidad de culturas que integramos las sociedades. Promover la pluralidad de voces en las decisiones que nos afectan a todos, garantizando siempre un lugar particular a las minorías, nos puede permitir crecer en el multiculturalismo como ideal democrático. Un corazón que valora y promueve los proyectos multiculturales en el que la cultura de los pueblos sea un agente económico solidario. Un corazón que se aleja de cualquier forma de intolerancia y rechaza todo tipo de exclusión. Un compromiso, el de mantener la diversidad de cada uno de los individuos en la unidad del proyecto colectivo porque siempre el todo es superior a la parte. Nuestras comunidades son mucho más que la suma de las individualidades que la formamos. Una vida, en la que aprendemos que la democracia debe defender y producir la diversidad cultural para favorecer la permanente inclusión. Una vida en la que reconocemos la validez de todas las formas de conocimiento y de vida en sus particularidades y complejidades porque así favorecemos la sustentabilidad de nuestra casa común, el planeta, con toda la humanidad. Una vida en la que buscamos nuevos lenguajes, nuevas maneras de ser y de estar juntos para poder cruzar las fronteras que hemos naturalizado.

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San Juan Bautista de La Salle. Ruega por nosotros

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María, Madre de todas las culturas. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


OCTUBRE 15 - Día internacional del Bastón Blanco - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy, como cada 15 de octubre, se le rinde tributo al instrumento que permite mayor independencia a la persona privada de su visión: el bastón blanco. Por eso es el Día internacional del Bastón Blanco. La fecha rescata el momento en que en Illinois (EEUU) se dicta una ordenanza que estableció el uso de un bastón de color blanco para las personas ciegas, a fin de que se les diera paso libre en los lugares públicos. Las personas ciegas o con discapacidad visual utilizan el bastón blanco largo como una herramienta para desplazarse de manera segura, convirtiéndose en un símbolo de las habilidades y talentos, movilidad e independencia de quien lo utiliza. A su vez, permite el reconocimiento ante las demás personas. En un principio, el bastón blanco fue pensado como una medida de seguridad, especialmente en lugares con tránsito. Una capacitación adecuada con un especialista en orientación y movilidad puede ayudar a que el bastón blanco se utilice con éxito, de manera segura y con la técnica apropiada. En ocasiones, el bastón blanco tiene una banda o tira roja para que resalte por contraste. La conmemoración de este día hace a la reflexión y contribuye a la inclusión de las personas con discapacidad visual. El Evangelio nos dice que Jesús prestaba a los ciegos una atención especial. Curó a muchos, junto con otros enfermos. Pero la curación de las personas privadas de la vista asume un significado particularmente simbólico: representa el don de la fe. Y es una señal que nos atañe a todos porque todos necesitamos la luz de la fe para recorrer el camino de la vida. Por eso el Bautismo, que es el primer sacramento de la fe, antiguamente se llamaba también “iluminación”. Como sucede con otro tipo de discapacidades, las sociedades deben entender que estas existen siempre en relación a la falta de previsión de los mecanismos y las mediaciones que permitan que los no videntes participen activamente en el cumplimiento de sus derechos y obligaciones democráticas. Un corazón que acepta cada día el regalo de la fe, que es el espíritu del amor de Dios, la luz del amor, que nos ofrece un sentido para nuestra vida cada día, nos da esperanza y nos hace disponible para con nuestros hermanos y hermanas. Un compromiso, el de aprender cuáles son las mediaciones (sociales y edilicias) que permiten a los ciegos y/o personas con deficiencia visual ejercer plenamente sus derechos como ciudadanos y hacer todo lo que esté a nuestro alcance para que las normativas se adapten a ellas. Una vida que promueva siempre la cultura del encuentro, de la solidaridad, de la acogida hacia las personas con discapacidad, no solamente solicitando las justas previsiones, sino favoreciendo su participación activa en la vida de la sociedad.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los no videntes Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

OCTUBRE 17 - Día internacional para la Erradicación de la Pobreza

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

En 1992 la Asamblea General de la ONU declaró el 17 de octubre como Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza. Según datos del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, a nivel mundial, más de 800 millones de personas aún viven con menos de 2 dólares al día y muchos carecen de acceso a alimentos, agua potable y sistema de salud adecuados. En un mundo caracterizado por un nivel sin precedentes de desarrollo económico, medios tecnológicos y recursos financieros, es un escándalo moral que millones de personas vivan en la extrema pobreza. La pobreza no es solo una cuestión económica. Debemos dejar de observarla exclusivamente como una falta de ingresos. Se trata de un fenómeno multidimensional que comprende, además, la falta de las oportunidades básicas para vivir con dignidad. La pobreza es en sí misma un problema de derechos humanos y es, a la vez, causa y consecuencia de la violación de los derechos humanos, pues se caracteriza por vulneraciones múltiples e interconectadas de los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. Hoy vemos que mientras la riqueza descarada se acumula en las manos de unos pocos privilegiados –con frecuencia acompañada de la ilegalidad y la explotación ofensiva de la dignidad humana-, escandaliza la propagación de la pobreza en grandes sectores de nuestras sociedades. Y las personas que viven en la pobreza suelen quedar atrapadas y sin salida hasta que quienes tienen el poder de decidir (estamentos del Estado y quienes tienen capital para invertir) generen nuevas oportunidades. Reducir la pobreza y erradicarla es por tanto una obligación de todas las sociedades. Un corazón que se vuelve a decir cada día que “no queremos naturalizar ninguna si-

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tuación de pobreza” y nos solidarizamos con sus muchas caras marcadas por el dolor, la marginación, la opresión, la violencia, la tortura y el encarcelamiento, la guerra, la privación de la libertad y de la dignidad, por la ignorancia y el analfabetismo, por la emergencia sanitaria y la falta de trabajo, el tráfico de personas y la esclavitud, el exilio y la miseria, y por la migración forzada. Un compromiso, el de no pensar en los pobres como los destinatarios de una buena obra de voluntariado o de gestos aislados para tranquilizar nuestras conciencias sino como hermanos y hermanas que nos sensibilizan y nos mueven a hacer lo que esté a nuestro alcance para atender sus necesidades y para desarticular las dinámicas sociales que les provocan el estar en esta situación. Una vida, que reconoce que la pobreza tiene el rostro de mujeres, hombres y niños explotados por intereses mezquinos, pisoteados por la lógica perversa del poder y el dinero. Una vida que va haciendo del compartir un “estilo” de vida en el seno de nuestra red de comunidades lasallanas comprometida en la promoción de la justicia y en el servicio educativo de los pobres. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los pobres Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

OCTUBRE 22 – Día nacional del Derecho a la Identidad - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

En 2004, la Ley 26.001 sancionada por el Congreso Nacional, fijó el 22 de octubre como el Día Nacional del Derecho a la Identidad, para conmemorar la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo en su tarea de recuperación de los niños secuestrados por la última dictadura militar que comenzara justamente el 22 de octubre de 1977 en la Plaza de Mayo. El Calendario Escolar establece esta efeméride con el objetivo de: reconocer el derecho de la identidad y su preservación como derecho humano fundamental identificar las diferentes formas de lucha de la sociedad para recuperar la identidad de aquellos a quienes les fue negada

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promover actitudes de respeto hacia las organizaciones de la sociedad civil que defienden el derecho a la identidad promover acciones de participación tendientes a desarrollar una actitud crítica sobre el derecho a la identidad en niños, jóvenes y adultos y valorar el derecho a la documentación como portadora de la identidad nacional. La vida no puede ser arrebatada por nadie (ni por nosotros ni por quien, por vía de la violencia, decide desconectarnos de nuestros progenitores). Es algo muy serio, ya que estamos llamados a ser lo que Dios sueña para nosotros. Por eso no es propio de la dignidad humana negociar, maquillar o disfrazar nuestra identidad ni la de los demás, para construir sociedades pacíficas y justas. Responder a la pregunta “¿Quién soy yo?” es una de las tareas centrales para nosotros mismos, para los demás y para nuestra historia y la de nuestra comunidad. Nuestra identidad no es un dato que viene dado, no es un número de fábrica, no es una información que puedo buscar en google. Nuestra identidad es dinámica: va creciendo, la vamos caminando. No hay identidades de laboratorio ni identidades que se puedan imponer. Toda identidad tiene historia. Y al tener historia, tiene pertenencia. Nuestra identidad viene de una familia, de un pueblo, de una comunidad. Pertenecer a algo que nos trasciende, algo que es más grande que cada uno de nosotros. Cuando nos ocultan o nos olvidamos de nuestras raíces es imposible abrirse al diferente y, se cae en el peligro de ver al otro con miedo, de verlo como enemigo. Un corazón que se educa en la paciencia interminable para promover que cada persona viva el derecho a su propia identidad. Un corazón pacífico que no renuncia a sostener comunitariamente el deseo de que cada persona construya su identidad desde la verdad de su historia. Un compromiso, el de acompañarnos en el (re)descubrimiento de nuestras raíces para anclar nuestra subjetividad sobre la verdad de manera de crecer conscientes de nuestros límites y abiertos a la esperanza del cambio. Una vida agradecida de todos aquellos que hicieron de nosotros los que somos hasta este momento. Una vida que reconoce las pertenencias que nos trascienden para reconocer en ellas nuestra última y trascendental pertenencia al proyecto del Reino: proyecto de una sociedad que vive en verdad, justicia, solidaridad, memoria y paz.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, protectora de nuestra identidad Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


NOVIEMBRE 1 y 2 - Día de todos los Santos y de todos los

Difuntos

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 1 de noviembre en la Iglesia católica occidental celebramos el Día de todos los santos, que son todos los que, habiendo tenido su pascua, gozan ya de la presencia definitiva de Dios. No solo festejamos a los que ya están en la lista de beatos y santos de la Iglesia sino también a todos los que, aunque no están canonizados, viven ya en la presencia de Dios. El 2 de noviembre, complementando la celebración del día anterior, se conmemora a los fieles Difuntos (también llamado Día de los Muertos o Día de todos los Difuntos). Es un día particular para rezar por nuestros seres queridos y recordarlos con algún gesto (ir al cementerio o al cinerario y prender una vela o dejarle flores). Son días para hacer memoria. Hacemos memoria porque toda vida humana es importante. No solo la vida de nuestros seres queridos que ya partieron a la casa del Padre sino la vida de todos y cada uno de los que pasaron por esta tierra como hijos de Dios. Hace poco, en el año Jubilar de la Misericordia, nos recordamos dos obras de misericordia que tienen algo que ver con estas fiestas: enterrar a los difuntos y rezar por los vivos y los difuntos. En los últimos días ya del año jubilar lasallano por los 300 años de la pascua de nuestro padre Juan Bautista de La Salle ponemos la mirada en los miles y miles de educadores y educadoras que a lo largo de estos tres siglos han sostenido con inteligencia y con amor el legado de aquellas primeras comunidades que La Salle dejó al momento de su muerte. Un corazón que hoy mira para atrás y reconoce la vida de todos aquellos que hicieron posibles que nosotros estemos acá. Hacemos memoria de nuestros bisabuelos, abuelos, papá o mamá que, tal vez, ya tuvieron su pascua. También queremos hacer memoria de los que hicieron posible nuestra escuela: los Hermanos y docentes que la fundaron y los que, siguiendo su legado inicial, la sostuvieron con generosidad mientras tuvieron funciones aquí. Hoy decidimos ver cómo todos ellos participan ya de un lugar que no tiene fronteras, ni fronteras espaciales ni temporales. Un compromiso, el de reconocernos parte de una historia en la que el tiempo es siempre superior al espacio. Un compromiso, el que la memoria de cada santo o difunto que hoy se hace significativo para cada uno de nosotros sea una invitación a cruzar las fronteras del tiempo y del espacio para encontrarnos con vidas de distintos momentos de la historia y de las geografías más diversas del planeta. Una

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vida abierta a todas esas presencias que, misteriosamente, nos hablan, nos acompañan y animan a vivir construyendo encuentros cotidianos. - -

San Juan Bautista de La Salle y todos los santos y santas de Dios Rueguen por nosotros

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María, Madre de todos los santos y santas de Dios. Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

NOVIEMBRE 8 – Día nacional de los afroargentinos y la cultura

afro

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

La fecha homenajea a María Remedios del Valle, quien murió el 8 de noviembre de 1847, tras haber combatido en el Ejército del Norte y nombrada capitana por el general Manuel Belgrano. Formaba parte las “Las Niñas de Ayohúma”, un grupo de mujeres que acompañaba al ejército y colaboraba en diversas tareas de apoyo a los soldados. Además de la batalla de Ayohúma, participó en las de Vilcapugio y Tucumán, así como también del Éxodo jujeño. Perdió a su marido y a sus dos hijos en combate y en las diferentes batallas recibió incontables heridas en su cuerpo. En 1813 fue tomada prisionera por los españoles, quienes la azotaron por varios días por haber ayudado a huir a oficiales patriotas en el campo de prisioneros. Fue una heroína que demostró su valía como mujer luchadora, para colaborar protagónicamente en los procesos de independencia del siglo XIX. Las raíces afroargentinas forman parte de nuestra historia y presente. Es por eso que el objetivo principal del 8 de noviembre es reconocer el componente afro en la cultura nacional, a través de estrategias para impulsar la participación de los afrodescendientes y africanos en todos los aspectos de la vida sociocultural. Los africanos fueron traídos como herramientas de trabajo (para la minería, la agricultura, la construcción, las tareas domésticas y la crianza) sin reconocerle su cultura, su linaje y su religión. Han sufrido discriminación, xenofobia y racismo desde antes de que la Argentina sea Argentina. El recuerdo de este día debe movernos a promover la inclusión y el respeto y nos interpela a través de acciones culturales que transmiten las raíces histó-

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ricas afroargentinas. Nuestro desafío hoy es dar visibilidad a la presencia de la población afrodescendiente; contribuir al reconocimiento y la valoración de la existencia de una cultura afroargentina, su identidad e historia; difundir su presencia y participación histórica en la formación de la nación; colaborar a erradicar el prejuicio que asocia lo afro con lo extranjero; no representar las costumbres de la población afrodescendiente como algo ajeno, exótico o ridículo (no caricaturizar sus bailes, indumentaria o manera de hablar); dar a conocer estas costumbres para que la sociedad argentina pueda apropiarse de ellas como parte de una cultura compartida; no reproducir el estereotipo que asocia el ser afrodescendiente con una mayor potencia o predisposición sexual (ya que es cosificadora para con las personas); evitar la asociación de las religiones africanistas con sectas y/o con algo ajeno a nuestra cultura, ya que son religiones que forman parte de la diversidad religiosa de nuestro país, con una larga tradición en él. Un corazón sensible al inmenso sufrimiento de tantos varones, mujeres, niños y niñas que fueron traídos como esclavos a trabajar en las tierras que hoy pisamos. Un corazón solidariamente arrepentido por el dolor y la muerte que a la gran mayoría de ellos los llevó el trabajo pesado y forzoso. Un compromiso, el de reconocer en la tradición afro una de las raíces que constituyen nuestra identidad nacional y aprender de ella los valores con los que se sumaron a la cultura de la naciente república a comienzos del siglo XIX. Una vida que se educa aprendiendo a incluir e incluirse con todas las culturas. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los afroargentinos Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

NOVIEMBRE 10 – Día de la Tradición - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy celebramos el Día de la Tradición. Es un día para hacer memoria de todo ese conjunto de saberes, artes, herramientas, gastronomía, literatura, ritos y costumbres, que se mantienen en las sociedades a través de la comunicación que se transmite de generación en generación. Esta fecha fue elegida en conmemoración del nacimiento del poeta argentino José Hernández, que escribió dos poemas narrativos con el gaucho Martín Fierro como protagonista. Estos

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relatos en forma de versos narran la experiencia de un gaucho, su estilo de vida, sus costumbres, su lengua y sus códigos. La tradición gauchesca es la que tiene como referente al gaucho. Geográficamente, se encuentra extendida en parte de la zona centro de nuestro país, en Uruguay y en el sur de Brasil. Algunos de sus componentes principales están relacionados con la importancia de la vida rural de llanura, el caballo, la guitarra, el mate y la carne vacuna, así como los valores de la solidaridad, la lealtad, la hospitalidad y la valentía. Si bien la gauchesca es una de las tradiciones que componen el tesoro de nuestra cultura, no es la única. Hoy estamos invitados a poner nuestra mirada sobre todo ese conjunto de tradiciones. Un corazón agradecido con el largo listado de pueblos que fueron fecundando con sus presencias nuestras tradiciones: africanos, españoles, italianos, portugueses, franceses, albaneses, alemanes, judíos alemanes, austríacos, sirios, libaneses, armenios, turcos, polacos, rusos, ucranianos, búlgaros, croatas, eslovenos, serbios, gitanos, húngaros, irlandeses y en las últimas décadas, bolivianos, paraguayos, chilenos, colombianos, peruanos, uruguayos, “coreanos, chinos, japoneses” y venezolanos. Un compromiso, el de mirarnos todos como ciudadanos y aceptar el desafío de construir una única patria de hermanos y hermanas. Una vida en la que somos capaces de reconocer nuestras distintas procedencias sin que sean un obstáculo para construir encuentros que nos eduquen mutuamente en modos de convivir que valoren lo de cada uno y que permita que nadie quede afuera. Una vida en la que compartimos lo mejor de nuestras tradiciones y estamos abiertos a experimentar de las otras lo que tienen de justo, de bello, de verdadero y de bueno. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de todas las tradiciones Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

NOVIEMBRE 17 - Jornada Mundial de los Pobres - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

La Jornada Mundial de los Pobres, fue propuesta por el Papa Francisco con la intención de que las comunidades cristianas nos comprometamos a organizar diversos momentos de encuentro y de amistad, de solidaridad y de ayuda concreta. Invita a celebrarla el domingo anterior a la fiesta de Cristo Rey como un modo de prepararse a ce-

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lebrar esta eucaristía junto con los pobres y voluntarios. De este modo, se pondrá de manifiesto con más autenticidad la celebración de la Solemnidad de Cristo Rey del universo, el domingo siguiente. De hecho, la realeza de Cristo emerge con todo su significado más genuino en el Gólgota, cuando Él, inocente clavado en la cruz, pobre, desnudo y privado de todo, encarna y revela la plenitud del amor de Dios. Su completo abandono al Padre expresa su pobreza total, a la vez que hace evidente el poder de este Amor, que lo resucita a nueva vida el día de Pascua. Podemos vivir este día desde alguna de estas cinco claves: Escuchar el grito de los pobres. Este día nos invita a hacer silencio para poder atender al dolor y al sufrimiento de quienes están privados de vivir según sus derechos. Responder al grito de los descartados. Este día nos invita a hacer acciones concretas a favor de aquellos que se sienten que a nadie les importan. Liberar a los que padecen la pobreza. Este día nos invita a tender la mano, recibir, proteger al pobre haciéndole sentir nuestra cercanía en un gesto concreto. Preocuparse por los últimos. Este día nos invita a ser reconocidos por los pobres como sus hermanos y hermanas, que nos sientan amigos, familia. Encontrarse con los pobres. Este día nos invita a encontrarnos con los pobres para compartir un rato, para comer con ellos. Un corazón que no juzga la vida y las acciones de los pobres. Un corazón sensible al dolor y al sufrimiento de quienes no tienen lo esencial para vivir. Un compromiso con gestos concretos para con aquellos pobres de nuestro barrio, de nuestra ciudad. Un compromiso, el de estudiar cuáles son los mecanismos que provocan la pobreza y contrarrestarlos con argumentos, acciones y políticas que promuevan el desarrollo de buenas escuelas y trabajo digno. Una vida atenta al servicio educativo de los pobres. Una vida escolar unida a la red lasallana que sostiene solidariamente propuestas educativas que promueven el pensamiento crítico y servicio directo a niños, niñas y adolescentes que están en situaciones de vulnerabilidad. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los pobres Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

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NOVIEMBRE 20 - Día Internacional de los Derechos de los niños, las niñas y los y las adolescentes

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy celebramos el Día Internacional de los Derechos de los niños, las niñas y los y las adolescentes porque fue un 20 de noviembre, pero de 1989, que Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. Desde que se aprobara el documento en la Asamblea General de las Naciones Unidas han ido poco a poco ratificándolo los diferentes países de los cinco continentes. En la actualidad son 191 los países que han ratificado la Convención. A lo largo y ancho del mundo, casi todos los países se han dado cuenta de que es sumamente importante proteger al colectivo más inocente de la sociedad. Nuestro país la ratificó en 1990 y en 1994 incluyó estos derechos en la Constitución Nacional. No obstante, en nuestro país el 20% de los niños, niñas y adolescentes viven en hogares pobres, lo que significa que a esos 2 millones y medio seguramente no les estamos asegurando las condiciones para que puedan ejercer sus derechos. El proyecto de Jesús nos recuerda que somos imagen de Dios. Nuestra acción de promoción y defensa de los derechos de los niños es confesión activa de esta fe en nuestras sociedades que amenazan con instrumentalizar a las personas. Nosotros decimos no a cualquier discurso o acción que no considere a cada niño, cada niña y cada adolescente, sin importar su condición, como un fin, como un ser amado por Dios hasta el extremo en Jesucristo. Un corazón que sabe que debe velar para que todos los niños puedan acceder al derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión, idioma, nacionalidad, sexo u opinión política. Al derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social. Al derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento. Al derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada. Al derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad. Al derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia. Al derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación. Al derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita. Un compromiso, el de educarnos con un espíritu de comprensión, tolerancia y amistad entre los pueblos y la hermandad universal y cuando hacemos de ella un lugar de encuentro para niños que sufren algún tipo de exclusión. Una vida atenta a los niños, niñas y adolescentes, que están siendo vulnerados. En ellos vemos nuestra propia condición y sentimos su reclamo como una invitación a comprometernos con sus historias. - -

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros


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María, Madre de los niños, las niñas y los y las adolescentes Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

NOVIEMBRE 21 – Voto Heroico - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy 21 de noviembre, hacemos memoria de uno de los acontecimientos que le dieron solidez a la naciente sociedad de los Hermanos de las Escuelas Cristianas (núcleo fundante de lo que hoy somos la extensa red del proyecto lasallano en el mundo). El año 1691 fue crucial en la vida de Juan Bautista de La Salle y en el proceso de fundación del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Hacía casi doce años que Juan Bautista se había comprometido con la obra de las Escuelas y con los maestros, llamados ya Hermanos. Hacía casi tres años que habían abierto una comunidad en París, donde los Hermanos conducían la escuela de la calle Princesa, perteneciente a la parroquia de San Sulpicio. Pero a pesar del tiempo, las dificultades se multiplicaban y sucedían una tras otra y la Sociedad de los Hermanos no acababa de consolidarse. Es en este contexto que el 21 de noviembre de 1691, Juan Bautista y dos discípulos, Nicolás Vuyart y Gabriel Drolin, emitieron juntos un voto por el que se comprometen a sostener la institución naciente, aunque se quedasen los tres solos y tuvieran que vivir de sólo pan. A este hecho se le conoce como el Voto Heroico. Hacer un voto es desear algo y expresarlo en un compromiso. Resulta relativamente fácil comprometerse con algo (o con alguien) cuando las condiciones son favorables. Lo difícil es comprometerse cuando las condiciones son adversas, cuando no todo está tan claro. Este voto tuvo la particularidad de ser un voto comunitario. Los tres, Juan Bautista, Gabriel y Nicolás, viendo que el servicio educativo a tantos niños y niñas se encontraba en peligro de desaparecer, deciden unirse más fuertemente en el deseo de sostener y promover la comunidad que será la garante de que esas escuelas no solo no cierren, sino que se sigan multiplicando. La fortaleza de este voto es el mismo deseo de Dios de hacer que todos sus hijos crezcan y maduren en felicidad. Un corazón agradecido a Dios por el modo en que ha conducido toda la gran comunidad lasallana a lo largo de su historia. Un corazón que, desde la fe, ve en este “voto heroico” un signo más de su fidelidad, esta vez expresada a través de personas que, siguiendo el

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proyecto de Jesús, comprometen su vida en una asociación que se constituye para educar especialmente a los niños y niñas más vulnerables. Un compromiso, el de hacernos cargo de este proyecto que hemos recibido como herencia y hacer nuestro sincero compromiso de colaborar hoy en seguir haciendo la comunidad que sostenga como una fuerte red todos los proyectos educativos de nuestro distrito. Una vida en la que, una vez más, ensanchamos nuestros horizontes cruzando las fronteras del tiempo y del espacio y nos sentimos parte de la extensa comunidad lasallana que a lo largo de todo el mundo hace voto de sostener escuelas donde nos encontremos inquietamente satisfechos de la vida, abiertos al futuro discerniendo las ocasiones para la esperanza, fieles a la propia vida y a la propia historia, ocupados de los pobres y sujetos de los cambios necesarios. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de la asociación de las escuelas cristianas Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

NOVIEMBRE 30 – Día Nacional del Mate - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Hoy celebramos el Día Nacional del Mate. Este día fue establecido mediante la Ley 27.117 sancionada en 2014 conmemorando el nacimiento de Andrés Guacurarí y Artigas, a fin de promover el reconocimiento permanente de nuestras comunidades. Andrés Guasurarí y Artigas, soldado y caudillo argentino, indígena de origen guaraní, fue uno de los primeros líderes federales de las Provincias Unidas del Río de la Plata, y único gobernador indio de la historia argentina, gobernó entre 1815 y 1819 la Provincia Grande de las Misiones, designado “Comandante General de Misiones” por José Gervasio Artigas. Como soldado sirvió en el Ejército de Manuel Belgrano y en el Ejército de José Artigas, participando en las luchas por la Independencia argentina. Antes de la llegada de los españoles en el pueblo guaraní, autóctono de la zona de distribución natural de la planta, se sabe que se consumía yerba mate, al menos para propósitos medicinales. Yerba se dice Caá en lengua guaraní. Extensivamente, Caá también significa planta/selva. La planta de Caá es experimentada como un regalo de los dioses al pueblo guaraní. Los primeros europeos que se establecen en las tierras de los guaraníes y de la yerba mate

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fueron los españoles que fundaron Asunción del Paraguay en 1537. No está claro exactamente cuando los españoles comenzaron a tomar mate, pero se sabe de fines del siglo XVI que se consume ampliamente. Por 1596 el consumo de yerba mate como bebida se había vuelto tan común en Paraguay que uno de sus cabildantes, haciendo un claro juicio de valor negativo de esta práctica, escribía al gobernador del Río de la Plata Hernando Arias de Saavedra: “el vicio y mal hábito de tomar mate se ha extendido tanto entre los españoles, sus mujeres y niños, que a diferencia de los indios que se contentan con beber una vez al día la toman de forma continua y aquellos que no lo beben son muy raros” El mate es una de las principales tradiciones de nuestro país (así como también de Paraguay, Uruguay y sur de Brasil) tomado con bombilla (aunque, a veces, también como infusión). Lo tomamos caliente cuando hace frío y frío cuando hace calor (tereré). No lo tomamos para saciar la sed sino para compartir momentos con amigos, familiares, compañeros de trabajo. El ritual del mate nos acompaña cuando estudiamos, cuando trabajamos, cuando disfrutamos de una tarde en el parque, cuando nos hacemos el aguante, cuando conversamos largamente de la vida… También la usamos como compañía para tomarnos un tiempo a pensar o rezar en soledad. El mate es, por excelencia, el símbolo del compartir. La advocación mariana central de Paraguay es la Virgen del milagro de Caá (yerba) cupé (detrás de), que tiene relación con una leyenda en la que un guaraní le pedía a María que lo ayudara a salir de una situación difícil. Un corazón que reconoce y agradece esta tradición como una práctica que promueve la hermandad y la amistad. Un corazón predispuesto siempre a promover momentos de encuentro, de diálogo, de compartir la vida. Un compromiso, el de valorar las tradiciones que forman parte de nuestras raíces, mirarlas críticamente y confirmarlas cuando nos hacen bien, cuando favorecen los vínculos. Una vida que disfruta del compartir. Una vida que se piensa al servicio de los demás. Una vida que incluye en la ronda del mate a todos los que quieren formar parte del diálogo y de la búsqueda de sociedades donde cada una de las personas podamos generar pertenencia, cuidarnos, ayudarnos a crecer y desarrollar proyectos que nos desafíen a ser comunidades más inclusivas y respetuosas. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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Virgen de los milagros de Caacupé Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

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DICIEMBRE 3 - Día Internacional de las Personas con Discapacidad

- Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

La Asamblea General de la ONU, en octubre de 1992, proclamó al día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Las personas con discapacidad son las que tienen alguna restricción o impedimento en la capacidad de realizar una actividad, como consecuencia de un deterioro que puede ser temporal o permanente, reversibles o no. Las discapacidades que podemos tener pueden ser auditivas, motoras, visuales, psicosociales o intelectuales. Hablamos de personas con discapacidad (y no de discapacitados y con capacidades diferentes) porque la discapacidad es una situación provocada en la interacción entre la persona, sus características, el medio físico y social no habilitado para la diversidad propia de la naturaleza humana. La discapacidad no es un atributo de la persona humana. La discapacidad hoy ya no se define como una cuestión de salud o de rehabilitación, sino en referencia a los Derechos Humanos. Esto implica una perspectiva de promover una visión positiva al abordar el tema, y no de mero asistencialismo. Un corazón solidario con todas las personas, especialmente con aquellas con alguna discapacidad. Un corazón que comprende que la accesibilidad y la inclusión de las personas con discapacidad son derechos que debemos buscar de garantizar. Un corazón que siente que estas personas deben llevar una vida independiente y participar de forma activa en el desarrollo de la sociedad. Un compromiso, el de tomar las medidas apropiadas para que todos tengamos pleno acceso a la actividad cotidiana. Un compromiso, el de vencer el miedo de acercarnos a personas que tienen alguna discapacidad y el de aprender a construir encuentros juntos. Una vida que día a día borra las fronteras que imponen los prejuicios respecto a los modos de entender y aprender.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de las personas con discapacidad Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


DICIEMBRE 11 – Día Nacional del Tango - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El 11 de diciembre se celebra el Día Nacional del Tango, en conmemoración a las fechas de nacimiento de los creadores de dos vertientes del tango: la voz (Carlos Gardel, el zorzal criollo, ídolo y figura representativa del tango, nacido el 11 de diciembre de 1890); y, la música (Julio De Caro, gran director de orquesta y renovador del género, nacido el 11 de diciembre de 1899). El tango fue la expresión del sentir popular de la Buenos Aires que crecía en torno al puerto a comienzos del siglo XX. El tango, como muchos otros ritmos de nuestro país, fue una expresión artística que nació para comunicar los sentimientos y los anhelos de los más vulnerables de nuestras sociedades. Tardó muchos años en ser aceptado en grupos sociales privilegiados, ya que en un principio fue rechazado por considerarlo una danza obscena, impropia para la gente decente. Lo mismo sucedió en Córdoba con el cuarteto, en Jujuy con la saya, en Santa Fe con la cumbia y con tantos otros ritmos y danzas de otros lugares de Argentina. Un corazón que sabe apreciar y disfrutar de todas las expresiones de la música y de la danza (el tango entre ellas) que han permitido que los que no tenían voz pudieran contar sus historias, sus sentimientos, sus sufrimientos, sus esperanzas, sus búsquedas. Un corazón que aprecia la belleza de todos los ritmos que acompañan el folclore de cada región de nuestro país. Un compromiso, el de aprender todo lo que hay de bello, de justo y de bueno en el canto y la música popular. Una vida que se desafía permanentemente a cruzar las fronteras de cada provincia, de cada país, de cada continente para reconocer y valorar todas las músicas y todas las danzas que expresan los anhelos humanos particularmente de aquellos que tienen sus derechos vulnerados. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de la música y la danza popular Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

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DICIEMBRE 25 - Navidad - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Según la tradición popular, la Navidad se celebra el 25 de diciembre para conmemorar el nacimiento de Jesús. Sin embargo, no existen registros en la Biblia ni en ninguna otra obra escrita de la época que sugieran que Jesús nació realmente en esa fecha, lo que plantea la importante pregunta: ¿Por qué se celebra la Navidad el 25 de diciembre? Porque en los primeros siglos de la era cristiana los romanos festejaban ese día el nacimiento del dios del Sol. Era una fiesta muy antigua que ya celebraban los indios y los persas. Cuando el emperador Constantino se convirtió al cristianismo en el siglo IV, decidió que la celebración del nacimiento de Jesús tendría lugar en una fecha que ya era sagrada en las tradiciones paganas. De este modo, como compromiso con el paganismo y en un intento de dotar a las festividades paganas de un significado cristiano, se decidió sencillamente que la fecha de nacimiento del Dios Sol sería también la del Hijo de Dios. Más allá del día de la celebración, la navidad es, junto a la pascua, uno de los misterios centrales de nuestra fe cristiana. En navidad hacemos memoria de Dios que se hace carne, que se hace niño, que se hace humano. Dios elige enseñarnos a vivir su Proyecto haciéndose uno de nosotros. Aprendiendo como nosotros. Sufriendo y alegrándose como nosotros. Un corazón que hoy renueva la fe en que nuestro mundo, que muchas veces nos parece injusto e insensible, tiene remedio. Un corazón que pone sus desalientos y sus sueños en las manos de Dios que tuvo el coraje y la generosidad de enviarnos a su propio Hijo para mostrarnos que otro mundo es posible. Un compromiso con nuestro Dios que quiso romper la barrera entre lo divino y lo humano y nos regaló a su Hijo como un puente de carne. Un compromiso, el de hacer de nuestra escuela, de cada una de nuestras aulas, tierra santa porque en ella la Palabra de Dios ha hecho su casa. Una vida en la que lo que aprendemos y enseñamos, se convierte en las herramientas que Dios elige para enseñarnos, cuidarnos y dar a conocer su amor, especialmente a los más vulnerables de nuestra sociedad.

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San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de Dios y Madre nuestra Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre


DICIEMBRE 29 – Fiesta de la Sagrada Familia - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

El domingo que sigue a la Navidad nos lleva a la intimidad de la familia de Jesús, del Hijo de Dios hecho hombre. La iglesia nos ofrece esta festividad como una oportunidad para evocar las virtudes domésticas que reinaban en el hogar de Jesús. Las familias, nuestras familias, están conformadas por un grupo de personas que vivimos unidos por vínculos afectivos procurándonos ayuda mutua, compartiendo los recursos que tenemos, comunicándonos entre nosotros, aprendiendo a conocernos y a querernos de modo de contribuir al sostenimiento y maduración de esta pequeña comunidad. En el comienzo de su vida familiar, José y María tuvieron que huir a Egipto para salvar la vida de Jesús de la amenaza de muerte que hiciera Herodes. La Sagrada Familia es el espejo de aquellas que, por los más diversos motivos, son forzadas a migrar para garantizar la vida: los padres y el hijo respiran juntos el clima de fe y poseen una energía que les permite afrontar esa difícil prueba. En el pequeño hogar de Nazaret, en el silencio de una familia sencilla, María y José testimonian el crecimiento de Jesús en sabiduría, estatura y gracia. Sufren, como otros tantos padres, la sorpresa frente a las búsquedas juveniles de Jesús, quien por no avisar a sus padres que debía ir al Templo a hablar con los sumos sacerdotes, se extravía en una peregrinación. Es en el hogar de Nazaret donde experimenta la amistad y la complicidad entre sus padres obedientes a Dios y respetuosos uno del otro sin ambiciones ni egoísmos. Es en esta familia donde experimenta la novedad respecto a los lazos familiares. Para él, estos no son determinados por parentesco. Ahora, la madre y los hermanos son aquellos que cumplen la voluntad de Dios. Su apertura se contrapone con la rigidez tradicional, aunque a nivel de pueblo siga siendo identificado como el hijo del carpintero y la mujer, María. Llama la atención la presencia sanadora de Jesús al interior de las familias. Madres y padres piden por la sanación de sus hijos. Las evidencias dejan claro que Jesús, con la salud, también devuelve la vida y la inserción social. Lázaro, amigo a quien él revive, podría representar a las personas atadas por diversos motivos, sin participación activa en el hogar ni en la comunidad. Al ser liberado del sepulcro, que serían las condiciones contrapuestas a la dignidad humana, vuelve a la existencia, por la intervención consoladora de Jesús. La familia de Jesús, y la formada por él, tienen un valor intrínseco cuya fidelidad se extiende hasta los pies de la cruz, donde juntos, atravesando el silencio, aguardan la respuesta de Dios. Un corazón agradecido por la familia que tenemos tal cual la tenemos, con sus búsquedas, con sus aciertos y desaciertos. Un corazón que siente a cada familia, en la diver-

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sidad de sus modos de constituirse y de ser, como el lugar sagrado en donde Jesús, como Maestro, nos enseña poco a poco la sabiduría de la vida en los vínculos que establecemos. Un compromiso, el de favorecer las vidas de todas nuestras familias, promoviendo que cada una crezca en el cuidado de sus miembros y se abra al diálogo con las otras. Un compromiso, el de dejarnos sanar por Jesús a través de la paciencia y el perdón que nos damos en familia. Un compromiso, el de ser respetuosos y generosos con todos. Una vida abierta a la formación de nuevas familias donde cada persona se sienta querida, incluida e invitada a construir su pertenencia desde su originalidad. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Jesús y José, Sagrada Familia Rueguen por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

DICIEMBRE 31 - Hno. Fermín Gaínza (fsc) - Acordémonos de que estamos en la santa presencia de Dios - Te adoramos, Señor

Nació en Santiago de Chile el 31 de diciembre de 1920. Su padre era un inmigrante vasco ferroviario. Su madre, chilena, falleció a los pocos años y su padre volvió a casarse. Tuvo dos hermanas y cinco hermanos. El destino de las familias de ferroviarios siempre es andariego. Por eso, comenzó su escolaridad en el Sur de Chile, donde convivía con mapuches e inmigrantes alemanes, lo que le dio, desde el comienzo, una visión muy abierta de la vida. Conoció a los Hermanos a través de los libros de texto que llevaban como autor a “H.E.C.”. Su maestro le explicó que significaba “Hermanos de las Escuelas Cristianas” y él se encantó con la idea de que la escuela fuera una de sus hermanas queridas. En 1935, ingresó en la comunidad de los Hermanos. Desde 1947 y hasta el 2002 (con algunas interrupciones) estuvo colaborando con la formación de los nuevos Hermanos: algunos años en el aspirantado menor, otros en el escolasticado y la mayoría en el noviciado de Villa Warcalde. Durante cuatro años formó parte de la comunidad de gobierno de nuestro distrito. Desde 2003 tiene la conciencia de que está viviendo “la dimensión monástica de su vocación”, dedicado a la lectura, la oración y la pintura, en el silencio y la soledad. Ha dejado centenares de dibujos y murales en nuestras escuelas (y también en otras). También nos regaló miles de versos litúrgicos y fraternos. Tuvo su pascua en la residencia “Amor y esperanza” de Villa Warcalde el 14 de marzo de 2011.

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Nuestro Hermano Fermín fue pintor, poeta y discípulo/maestro lasallano. De muy joven se despertó su devoción al Sagrado Corazón, núcleo de su amor por el misterio de la encarnación. Pudo honrarlo en múltiples ocasiones en sus pinturas de las que hoy disfrutamos. Con su formación descubrió la analogía entre el corazón de Jesús y la Trinidad, entendiéndolo gráficamente como un reflejo, por lo que solía pintar el corazón como un triángulo con un vértice hacia abajo. En el larguísimo período en el que estuvo a cargo de la formación de los nuevos Hermanos, se pasaba largas horas en la capilla en oración. Muchas veces terminaba allí, dormido. Se lo recuerda rezando muchas veces personalmente el “Vía Crucis”. Su devoción por la pasión de Cristo lo hizo pintar numerosos caminos de la cruz en muchísimas capillas. Todos recuerdan, también, su devoción a la eucaristía. Acostumbraba visitas breves a Jesús sacramentado cuando, al ir de un lugar al otro de la casa, pasaba por la capilla. Su tierno amor por los pobres lo hacía tan generoso en las limosnas como delicado en los cuidados médicos que ofrecía. Procuraba inculcar a los nuevos Hermanos el mismo respeto y dedicación, junto con la mirada de fe. Un corazón que hoy mira a nuestro Hno. Fermín como un regalo que Dios hizo a nuestra red de comunidades y escuelas lasallanas. Por sus pinturas y sus poesías hoy aprendemos del amor que Dios nos tiene y del llamado que hace a nuestras escuelas para que sean lugares donde su Hijo Jesús pueda vivir. Un compromiso, el de intentar cada día que Jesús sea el corazón y la vida de nuestra escuela. Una vida que desea sinceramente que Jesús viva en nuestros corazones y nos hagas sencillos, atentos a los demás, especialmente a los más pobres. Juntos bendecimos a Dios por toda la belleza que nos regaló a través de nuestro querido Hermano Fermín. - -

San Juan Bautista de La Salle Ruega por nosotros

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María, Madre de los que forman nuevos discípulos de Jesús Ruega por nosotros

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Viva Jesús en nuestros corazones Por siempre

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Mis Ideas

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Mis Ideas

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Equipo Coordinador Lucas Leal, Ligia del Pueyo, Santiago Caballero, Adrián Di Gregorio, Susana Ramos. Equipos Nivel Inicial y 1er. Ciclo Primario Cintia González, Damiana Comba, Victoria Nieto, Gabriela Lazarte, Antonela Pozzolo, Florencia Bravo, Lucas Leal. 2do Ciclo del Nivel Primario Laura Soledad de Beus, Santiago Caballero. Nivel Secundario Santiago Tumulty, Pablo de Alzaa, Stella Maris Gangeme, Ligia del Pueyo. Oración de la mañana Adrián Di Gregorio. Lectura Orante Susana Ramos.

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Un corazón. Un compromiso. Una vida - Oración de la mañana  

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