FOTO: ULRICA ZWENGER
FJÄRRUNDERVISNING
Förra läsåret fjärrundervisade Sofia Doyle i kemi på ett Norrlandsgymnasium. ”Det var en pedagogisk utmaning att utforska tekniken och försöka utnyttja den optimalt.”
Nytt sätt för eleverna att nå målen En lärare som undervisar framför en kamera på en skola medan eleverna följer lektionen på skärm någon helt annanstans. Det kallas fjärrundervis ning och kan bidra till att öka likvärdig heten i Stockholms skolor. Stockholm Science and Innovation School (SSIS) med 155 elever är ett nytt kommunalt tekniskt profilgymnasium i Kista. Skolan deltar nu i ett forskningsoch utvecklingsprojekt som ska förbättra kunskapen om hur man praktiskt och tek niskt kan ta hjälp av fjärrundervisning. 8
LÄRA #4/2016
Sofia Doyle är kemilärare och håller i skolans del i projektet, som drivs av forskningsföretaget Ifous och Umeå universitet. Hon har egen erfarenhet av fjärrundervisning. – Jag hade förra året två kemikurser vid ett Norrlandsgymnasium i gles bygd. Det innebar att jag skötte stora delar av undervisningen från Stock holm men också att jag var på plats på skolan under flera perioder, berättar Sofia Doyle. Sofia Doyle arbetade med olika pro gramvaror för att uppnå största flexibi
litet. Med hjälp av kamera och mikrofon kunde både hon och eleverna göra i stort sett samma saker som om hon hade varit på plats. – Det var en pedagogisk utmaning att själv utforska vilken teknik som funge rade och att utnyttja den optimalt så att eleverna fick samma höga kvalitet som de skulle ha fått om jag hade varit med dem i klassrummet. Presentationer visades på skärm samtidigt som eleverna och Sofia Doyle kunde se varandra och kommunicerade via mikrofon och chatt.